我的發(fā)言稿(15篇)
在學(xué)習、工作生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的我的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
那一次，聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校即將舉行“書(shū)香家庭”的評比活動(dòng)時(shí)，我們就躍躍欲試的報名參加。忐忑不安的等待中，我們竟然真的獲了獎！此刻，我的心情特別激動(dòng)。非常感謝三五班馬老師對孩子的鼓勵，也感謝學(xué)校給予我們這份榮譽(yù)。它將激勵我們更加努力地去讀書(shū)。
就像那句話(huà)說(shuō)的：孩子的心像空地，種什么長(cháng)什么。而書(shū)，就是一顆幸福的種子。把這顆種子植于孩子的心田，它就一定能發(fā)出嫩綠的芽來(lái)。孩子剛上一年級時(shí)，我就幫他辦了“借書(shū)證”，就這樣，他閱讀了童話(huà)、成語(yǔ)、動(dòng)物、昆蟲(chóng)、科幻等故事�！皾櫸锛殶o(wú)聲”中，他慢慢地增長(cháng)了知識，品味到讀書(shū)的樂(lè )趣，也愛(ài)上讀書(shū)。孩子進(jìn)步的同時(shí)，也讓我意識到，在家庭中，其實(shí)父母和孩子都是學(xué)生，都是邊學(xué)邊當的。有很多以前不懂得的典故，都是在孩子提問(wèn)起的時(shí)候，我們找來(lái)資料查閱后才知的。
讀書(shū)是一種享受。出去玩時(shí)，走累了，坐下來(lái)讀讀書(shū)，便成為一道最美的風(fēng)景；勞累了一天后，讀讀書(shū)，能解除許多疲乏；情緒低落時(shí)，讀讀書(shū)，能讓自己調節不良情緒，變得寬容，寧靜。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。孩子剛上小學(xué)，讀書(shū)之路剛剛起步，人生之路也剛剛起步，我們做父母的，一定要以身作則引導好孩子，讓孩子健康的成長(cháng)、成人、獨立。希望我們與孩子一路攜手，與書(shū)做一生的朋友。遇見(jiàn)好書(shū)，也分享給身邊的朋友，讓更多的人與書(shū)為友，讓大家都能收獲幸福的明天！
我的發(fā)言稿2
尊敬的xx：
暑假是漫長(cháng)的，但如果你每天都重復著(zhù)過(guò)一種生活，你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)的是好快好快，所以說(shuō)暑假也是短暫的，那么在這個(gè)漫長(cháng)又短暫的暑假里，怎樣過(guò)才算有意義呢?
現在大多數孩子都是獨生子，受爸爸媽媽的百般疼愛(ài)，但隨年齡的增加，爸爸媽媽開(kāi)始給我們加條件，讓我們學(xué)會(huì )自力，而我的調查，大多數的孩子在家不是玩電腦就是看電視除了就是玩，對于這樣的暑假我認為毫無(wú)意義，我們要自立，就要自己的事情自己做，學(xué)會(huì )洗衣服打掃衛生，洗碗，盡自己的能力去幫助父母減輕負擔，不讓父母操心和過(guò)份操勞。
在爸爸媽媽知道的情況下并且同意下，可和自己的同學(xué)、伙伴、朋友，三二人搞一次同學(xué)會(huì )，一起出去玩兒，還可以要求父母去旅行，當然要根據自己家里的經(jīng)濟條件情況。
如果是有愛(ài)心的同學(xué)，可以到敬老院去看老人，了解老人的生活，陪老人玩玩兒，或者去寵物商店，看看小貓，小狗也是很有趣的。
當然，這種大熱天，是沒(méi)有多少人出去吧!那么你就可以找個(gè)游泳池好好地游一游，這樣又可以曬太陽(yáng)，又享受不到太陽(yáng)的炎熱，還可以順便運動(dòng)，不是一舉多得嗎?
如果你覺(jué)得這些還不夠，你就可以到是商人的叔叔阿姨家，到他們店里幫忙打打雜，還可以替他們去進(jìn)貨，或者做生意，這樣既有趣，又讓你又多的有社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。
也可以參加有意義的社會(huì )活動(dòng)，比如找我現實(shí)生活中的錯別字啊!或者，還有許多。
有空的時(shí)間應當和爸爸媽媽去看看親戚到處走走，可以見(jiàn)識到更多的東西，還可以促進(jìn)大家之間的關(guān)系。
當然要過(guò)得有意義，可以做許多許多的事情，不僅僅是這些，最重要的要過(guò)得開(kāi)心，快樂(lè )并且要學(xué)習到各方面的知識，這才是有意義的。
要想過(guò)得有趣，趕快行動(dòng)吧!不要讓我們的暑假生活白白浪費掉。
謝謝大家!
我的發(fā)言稿3
年會(huì )已過(guò)去快一個(gè)月了，很多老師還都在回味著(zhù)年會(huì )上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或感慨，或歡喜，或振奮。而我，作為首次參加年會(huì )的新人，歸來(lái)后，更是躊躇滿(mǎn)志，打算大干一場(chǎng)。
在年會(huì )上，讓我感觸最深的就是華姐的師生共讀和任秀波老師的剪紙課程。因為我現在也在和學(xué)生一起共讀，雖然讀的書(shū)目不大一樣，但每天在我們的班級QQ群里，我和同學(xué)們都會(huì )把當天讀的內容和心得記錄拍下來(lái)，發(fā)送到群里，也就是我自制的表格“生命因讀書(shū)而芬芳”，看到越來(lái)越多的學(xué)生加入到了讀書(shū)隊伍，看到一些學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生在閑暇時(shí)也會(huì )捧起書(shū)，我就感到很欣慰，我希望我和學(xué)生一起讀下去。年會(huì )回來(lái)后的將近一個(gè)月的時(shí)間里，我讀了吳非老師的《致青年教師》、李素懷老師的《心弦漫卷》、劉墉先生的《成長(cháng)成功》三本書(shū)，下一本要讀的是張德芬的《遇見(jiàn)未知的自己》，我努力從書(shū)中尋找智慧，尋找能力，也尋找自己。
自從今年四月底參加了我們這的國學(xué)導師培訓后，我便有了一個(gè)想法，就是把傳統文化引入課堂，只是迫于考試的壓力，又臨近期末，所以一直沒(méi)有實(shí)施。當看到秀波老師的剪紙課程做得有聲有色，我就想班本課程沒(méi)有那么遙遠，只要用心去做，只要堅持去做，都可以做好。所以，我打算在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，爭得家長(cháng)們的支持下，每天的晨讀時(shí)間全部讀經(jīng)典，然后每天再拿出一節課的時(shí)間來(lái)讀經(jīng)典，加上課余時(shí)間的課外閱讀，讓孩子們在經(jīng)典文化與海量閱讀中穿梭，我給這個(gè)想法起了一個(gè)名字叫“經(jīng)味添�！�，意思就是傳統經(jīng)典加海量閱讀。當然現在還只是一個(gè)想法，我會(huì )盡量把這個(gè)想法落到實(shí)處，讓更多的孩子在最好的時(shí)光學(xué)到最珍貴的東西。
當一些同事知道我去遙遠的南方參加了一次盛會(huì )，看到我在朋友圈發(fā)的照片和文字，有的說(shuō)“你們年會(huì )真好，看了我都想去了”，有的說(shuō)“收獲一定很大吧”，就好像我出了一次國門(mén)，鍍了一層金回來(lái)一樣，我想，對于我這個(gè)平日孤陋寡聞的農村老師來(lái)說(shuō)，的確給了我很大的觸動(dòng)，因為身在低處，所以渴望更高。我會(huì )汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，多讀書(shū)，多思考，腳踏實(shí)地，讓我的學(xué)生因我而幸福，我也因學(xué)生而成長(cháng)！
感謝年會(huì )讓我有了新的夢(mèng)想，并擁有了為夢(mèng)想而奮斗的力量！
我的發(fā)言稿4
同學(xué)們：
大家好!每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，我的夢(mèng)則是與大學(xué)有關(guān)。
我理想中的彼岸——大學(xué)，是那樣美麗，那樣誘人，我真很不得一下子離開(kāi)此岸，飛過(guò)去……
高中的生活真讓人受不了，成天的上課、上課，補課、補課，作業(yè)、作業(yè)……食堂、宿舍、教室，三點(diǎn)一線(xiàn)，緊緊捆著(zhù)我的手腳，像吐絲做繭的蠶，活動(dòng)的圈子越來(lái)越小，身上的負擔越來(lái)越重，心理的壓力越來(lái)越大，簡(jiǎn)直讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
我時(shí)常在心里呼喊，時(shí)間啊，你的腳步再快一些，讓我隨著(zhù)你的腳步邁進(jìn)我理想中的樂(lè )園，讓我伴隨著(zhù)你的身影告別這艱苦，離開(kāi)這勞累，讓我牽著(zhù)你的手去——同享受那悠閑和瀟灑……啊，大學(xué)，有多少次，我在夢(mèng)中撲入了你的懷抱，有多少次，在課堂上我竟把老師的講解置于腦后，思緒飛入你的校園，對北大、清華品頭論足，有多少次，我把作業(yè)漫不經(jīng)心地拋到一邊，非常投入地去和你聊天，向你傾訴心中的煩惱。
我想，只有你了解我的追求，只有你能解脫我的苦惱。
大學(xué)你真好!爸爸是大學(xué)畢業(yè)的，他工作起來(lái)游刃有余，多少人慕名而來(lái)請他寫(xiě)，請他講，那多神氣;小叔是大學(xué)生，你看他那鞋、那包，多帥，一口流利的英語(yǔ)、德語(yǔ)，一下就從中國帥到了德國，讓人羨慕死了。姐姐是大學(xué)生，白邊眼鏡一戴，“層次”頭一搖，多瀟灑，走起路來(lái)那樣有勁、有風(fēng)度……這怎么不讓我對大學(xué)生產(chǎn)生渴望之情呢?
爸爸常嘮叨，上大學(xué)，才能上檔次。不上大學(xué)，將來(lái)不會(huì )有多少出息。媽媽常嘮叨，多會(huì )兒能熬到你們上了大學(xué)我就輕松了……這些話(huà)一開(kāi)始，我還聽(tīng)聽(tīng)，后來(lái)就覺(jué)得沒(méi)味了，上大學(xué)，還用說(shuō)嗎?我不上大學(xué)干什么?我不上大學(xué)誰(shuí)上大學(xué)?我不上大學(xué)誰(shuí)上?嗨，真是!每逢爸媽嘮叨大學(xué)的事，我就打趣地說(shuō)：“二位請放心，大學(xué)早給我發(fā)出邀請了，我什么時(shí)候有空什么時(shí)候去�！闭f(shuō)話(huà)的神氣儼然胸有成竹，勝券在握。
不久，剛上高一的我，趁暑假隨著(zhù)姐姐來(lái)到了她就讀的山西大學(xué)。本想大學(xué)生生活很浪漫，假期就該更加富有詩(shī)情畫(huà)意了吧，隨心所欲地看自己喜歡的書(shū)報，上街轉轉，書(shū)店里逛逛，操場(chǎng)上遛遛，宿舍里玩玩，飯桌上聊聊……然而實(shí)際情況大出我的所料。
在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物充滿(mǎn)生機的校園里，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，到處都可看到為學(xué)業(yè)而努力拼搏的莘莘學(xué)子。他們放棄了假日，在驕陽(yáng)似火的夏季，進(jìn)行著(zhù)更加艱苦的旅途跋涉。
姐姐同屋的一個(gè)同學(xué)，只有19歲，已有兩個(gè)春節沒(méi)有回家，學(xué)習刻苦得讓我感到吃驚，每天5點(diǎn)鐘起床，開(kāi)始一天有序、緊張的學(xué)生生活，她的身影只有在教室才能看到。晚上，在熄燈之后總是搬著(zhù)小凳在外面學(xué)習……她假期的每一天都是這樣度過(guò)的。
當我用驚奇的眼光打量她，問(wèn)她累不累時(shí)，她卻說(shuō)“我這算什么，在山大比我刻苦的同學(xué)隨處可見(jiàn)，你看看放假還有多少人回家!現在競爭太激烈，咱這普通大學(xué)的學(xué)生都讓你感到不可思議，那你去了名牌大學(xué)該怎么辦?”
聽(tīng)了她這番話(huà)，我的心變得重了，這不禁使我想起了爸爸那些出色的學(xué)生，想起了他們的話(huà)：中學(xué)要競爭，大學(xué)更要競爭，在大學(xué)呆一年就感覺(jué)高中生活的苦不算什么，啊!此刻，感覺(jué)自己是多么懶惰，多么膚淺，多么無(wú)知，只看到他們休息時(shí)的瀟灑，只看到他們表面的悠閑，卻從末懂得真正的他們——在那群大學(xué)生成功的背后，有多少淚水浸潤，有多少汗珠揮灑，正所謂：成所謂：成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而，當初她的芽?jì)簠s滲透了奮斗的淚泉和犧牲的血雨。沉思良久后，我終于深深感到知識的重要，上大學(xué)的必要和現現實(shí)的嚴峻。曾經(jīng)總認為走進(jìn)了大學(xué)，就好比走進(jìn)了保險箱，走進(jìn)了樂(lè )園，擁有的只有歡聲和笑語(yǔ)，無(wú)需再感受學(xué)習的“痛苦”。而今我才明白：人的一生是奮斗的一生，競爭的一生。為了在競爭中取勝，需要不斷進(jìn)取、不斷超越，需要永遠拼搏!
猛然間才感受到，夢(mèng)想的實(shí)現在現實(shí)的追求中，在艱苦的奮斗中，在努力的創(chuàng )造中。我只有積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤奮努力地獲取更多的知識來(lái)充盈自己，才能勇敢地面對未來(lái)的競爭，而邁上大學(xué)的臺階，就是我拼搏競爭的第一步!
哦，大學(xué)，這座神圣殿堂，我將插著(zhù)拼搏與奮斗的翅膀飛向你，我將從理想的此岸飛躍到現實(shí)的彼岸!
謝謝大家!
我的發(fā)言稿5
尊敬的姜老師，各授課老師，家長(cháng)們：
您們好！
感謝姜老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)們一起交流，我甚感榮幸，因為孩子，我們才走到了一起，感謝五零九班的老師和同學(xué)們，他們讓女兒在五零九班感受到家的溫曖，也感謝女兒，沒(méi)有她，我也不會(huì )站在這里。
近幾年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校和家長(cháng)們對教育的重視，每個(gè)人都己經(jīng)明白教育不完全是學(xué)校的事，也不完全是老師的事，更需要我們家長(cháng)們的配合，也漸漸從心里接受了一個(gè)新的名詞：家庭教育，而且家庭教育也是和學(xué)校教育，社會(huì )教育組成一個(gè)有機的整體，它們相互支持，相互補充，家庭教育也在越來(lái)越發(fā)揮著(zhù)重要的作用。孩子不管是在學(xué)校，還是不在學(xué)校，在家里的時(shí)間遠遠多于在學(xué)校的時(shí)間，都在直接和間接地接受父母的影響，我觀(guān)察了一些現象：家庭教育好的，或者父母對孩子的教育挺重視的，孩子們在學(xué)校的表現都不錯，反之，孩子們發(fā)展可能有一些滯后。
每個(gè)孩子都是一個(gè)不同的個(gè)體，教育的方法也是因人而異，但只是要適合孩子的，就是好的，我在陪孩子這十年當中，有一些感觸，也積累了一些經(jīng)驗，還吸起了一些教訓，我把我寫(xiě)的很多育兒的文章放在網(wǎng)絡(luò )上，有些網(wǎng)友戲言說(shuō)我的職業(yè)是父親，我很喜歡這個(gè)稱(chēng)號，我深感父親不是隨便就能當好的，我也盡最大努力做好這個(gè)角色，盡量給孩子樹(shù)立一些榜樣。我在這里結合一些具體的情況談一下我對孩子的教育。
首先，家長(cháng)一定要對孩子的情況有一個(gè)了解，制定一個(gè)計劃，和孩子一起去執行。這個(gè)計劃一定要讓自己和孩子都能接受為宜。我的長(cháng)期計劃就是七年后的高考，中期計劃就是四年后的中考，短期計劃就是小學(xué)五六年級。當然每個(gè)計劃要實(shí)現的目標不同，過(guò)程也不相同。在女兒上小學(xué)前，我計劃讓女兒四年讀完小學(xué)，前兩年讀完前三年，后完后三年，我們也是這樣做的，但現在計劃有些放緩，但我們還是盡力去完成。孩子們有了目標以后，也就多了一份責任心和緊迫感，也就更有了學(xué)習的動(dòng)力。
其次，現在很多孩子不喜歡語(yǔ)文，特別是男孩子，我覺(jué)得語(yǔ)文是各科中的重中之重，是基礎中的基礎，學(xué)好了語(yǔ)文，對各科都有很大的幫助，因為理解能力加強了，思維也增強了不少。女兒也是挺喜歡語(yǔ)文的，她從伢伢學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，接觸的最多的是語(yǔ)文，語(yǔ)文也是我們的母語(yǔ)，其實(shí)并不是上語(yǔ)文課上我們才是學(xué)習語(yǔ)文，我們平時(shí)的閱讀，平時(shí)的與人交流，平時(shí)我們從生活中看到的，平時(shí)到大自然中去看到的，聽(tīng)到的感受到的，都是和語(yǔ)文有關(guān)，如果我們有興趣，把這些變成文字，這些就是語(yǔ)文了。我們要在生活中和課本中多發(fā)現一些語(yǔ)文的元素，讓孩子們用心感受，并愛(ài)上語(yǔ)文。我發(fā)現一些女孩語(yǔ)文不錯，男孩子相對欠缺些。這些和閱讀有關(guān)。
再次，我想說(shuō)一下閱讀。閱讀是至關(guān)重要的，從某種意義上來(lái)說(shuō)，閱讀能力就是學(xué)習能力。閱讀不管是對孩子的學(xué)習，還是對孩子成人以后的生活都是非常重要的。不喜歡閱讀的孩子能把學(xué)習搞好是不可想象的。我女兒在幼兒園就己經(jīng)可以無(wú)障礙閱讀，進(jìn)入小學(xué)后她已經(jīng)開(kāi)始有選擇情閱讀了，現在她己經(jīng)開(kāi)始追求閱讀的廣度和深度了，她到現在已經(jīng)讀過(guò)幾百冊圖書(shū)了。我家里的書(shū)也很多，大部分書(shū)女兒都讀過(guò)，我去哪里，最喜歡逛新華書(shū)店了，特別喜歡帶女女去新華書(shū)店，以前在溫州，圖書(shū)城里的管理員和女兒都很熟了，現在時(shí)間少了，但還是一個(gè)月帶女兒去一兩次西區新華書(shū)店，遇到好的書(shū)，我都會(huì )買(mǎi)過(guò)來(lái)，即使孩子現在不看，也許過(guò)一段時(shí)間會(huì )看的，也可能過(guò)一兩年會(huì )看的，我覺(jué)得藏書(shū)比藏錢(qián)有意義得多，那些藏錢(qián)的人一定聽(tīng)了不高興了，吃不到葡萄說(shuō)葡酸，我就是這種心態(tài)的，因為沒(méi)有錢(qián)可藏，所以只好退而求其次了。
另外，我覺(jué)得閱讀和寫(xiě)作是連在一起的，閱讀是貯存，寫(xiě)作是運用，只是腦子里貯藏的東西多了，才可以大量地運用，相對寫(xiě)作也能促進(jìn)閱讀。你腦里里沒(méi)東西可用了，你還不想辦法去多貯存一些東西。我女兒是進(jìn)入一年級的第一天開(kāi)始寫(xiě)日記的，那時(shí)候完全是記流水帳，但記了幾個(gè)月以后，他能把句子寫(xiě)順了，文章寫(xiě)順了，一年過(guò)來(lái)，她也能寫(xiě)出一些好的句子，好的段落，有時(shí)也能寫(xiě)出一些文采來(lái)，后來(lái)，她漸漸從寫(xiě)實(shí)開(kāi)始寫(xiě)虛，寫(xiě)自己的想象，寫(xiě)自己的創(chuàng )造，女兒寫(xiě)日記盡管付出一些時(shí)間，我我覺(jué)得都是值得的，因為她通過(guò)記錄知道她這些年時(shí)怎么過(guò)來(lái)的，也懂得了日積月累，什么叫堅持不懈。有一年看春節晚會(huì )，女兒說(shuō)，能不能今天日記不寫(xiě)？我說(shuō)習慣不能斷的，要寫(xiě)，寫(xiě)完了再看，女兒只好去房間寫(xiě)了。慢慢的，寫(xiě)作漸漸變成女兒的一變責任，一種必須要完成的事。因為女兒寫(xiě)日記，所以女兒很少做其他的孩子組詞和造句的作業(yè)，因為我覺(jué)得這些在小學(xué)的時(shí)候就不應該是她的問(wèn)題，那些抄寫(xiě)，默寫(xiě)也沒(méi)有多大必要的，因為小學(xué)里很絕大多數詞語(yǔ)她在日記里都用過(guò)。另外，一遇到考試的時(shí)候，我對她說(shuō)：“考試要求寫(xiě)的那些作文，你平時(shí)都有寫(xiě)過(guò)的，只果你把記憶的大門(mén)打開(kāi)，回憶一下，把你以前寫(xiě)的東西寫(xiě)出來(lái)就好的，因為我我覺(jué)得考試寫(xiě)作文的時(shí)間是有限的，寫(xiě)一篇好作文也是不容易的。
根據孩子的自身情況，適當地制定孩子的學(xué)習計劃。如果孩子基礎好，接受能力強，可以適當地超前學(xué)習。不懂怎么辦？我一直和女兒說(shuō)，如果把那些知識比作敵人的話(huà)，我們要戰略上藐視敵人，戰術(shù)上重視敵人，就是相信它們不會(huì )難倒自己的，一定能跨過(guò)它們的，涉及到每一個(gè)知識點(diǎn)，每一道題的時(shí)候，我們一定要認真對待。學(xué)習如同潛水一樣，在岸上我們根本不知道水深水淺，只有深入到水里去，才能感到水底也是一個(gè)精彩的世界，那些水里的風(fēng)景也變得生動(dòng)起來(lái)。女兒一開(kāi)始也有畏難情況的，但在我的鼓勵和幫助下，也覺(jué)得也就那么回事，也不會(huì )非常難，自己很多題都會(huì )做的。暑假的時(shí)候女兒就己經(jīng)接觸五下的一些題目了，這個(gè)學(xué)期她一邊做五上的，一邊做數學(xué)和英語(yǔ)的六上的，效果也還算不錯的。
考試就是平時(shí)學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度的反映，試想如果平時(shí)作業(yè)都做不好，考試如何能考好？我一再強調孩子們會(huì )做的題目一定要做對，不會(huì )做的題目一定要弄懂，弄不懂的題目一定要請教老師和同學(xué)，切不可敷衍了事。杭州有個(gè)高考狀員的做法很值得借鑒，他把平時(shí)作業(yè)當作考試一樣認真，任何一個(gè)細節都不放過(guò)，他把考試當作平時(shí)作業(yè)一樣放松，所有的錯誤和平時(shí)可能出現的錯誤都在平時(shí)的作業(yè)中被扼殺了，考試當然能考得好，我也想讓女兒做到這樣，她有朝這方面做過(guò)，但做得不夠徹底。
作為父母，我們在孩子的學(xué)習中到底扮演什么樣的角色呢？有些家長(cháng)和孩子是分離的，對孩子的學(xué)習一概不管，有些因為自身的文化素質(zhì)不高，也管不了孩子的學(xué)習。他們充當的是保姆的角色，做好孩子的后勤保障工作。有些父母和孩子們講一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，解一個(gè)個(gè)題目，這些父母頂多做的是教練的工作；但也有些父母，在每件事情上給孩子做好一個(gè)個(gè)好的榜樣，他們也能不夠地提高自己，在孩子需要時(shí)，他們也能提供力提能及地幫助，幫助孩子解決成長(cháng)道路的疑惑，隨時(shí)掌握孩子成長(cháng)的方向，也能和孩子如同朋友一般的交流，這樣的父母也就是孩子成長(cháng)中的導師，也是孩子心靈相通的朋友，我現在也在不斷的充實(shí)和提高自己，希望做這種導師型的家長(cháng)。
現在每個(gè)孩子都是聰明的，只是父母足夠用心，孩子都能培養得好的，孩子就是自己的一面鏡子，從這面鏡子里我們可以看出我們自己是否投入了足夠的精力，用了多少心思，你們如果像經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己的孩子，我想即使孩子成不了優(yōu)秀的人才，也能成就最好的自己的，也會(huì )讓孩子以后的人生過(guò)得足夠精彩的。
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家了。
我的發(fā)言稿6
遠處的太陽(yáng)，揮灑著(zhù)金色的羽毛，通往溧城中學(xué)小學(xué)的路上，一群六年級的少先隊員們在歡聲笑語(yǔ)中踏著(zhù)陽(yáng)光走來(lái)。
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”五星紅旗在校園的上空迎風(fēng)招展。大水池洗手的孩子們有說(shuō)有笑，不知是誰(shuí)提出了，將骯臟的洗手池打掃干凈，他的提議得到了同學(xué)們的一致認同。他們拿來(lái)抹布，拖把，水桶，擼起袖管準備大干一場(chǎng)。笑意盈盈的臉上，似乎有一輪蓬勃欲出的朝陽(yáng)，迫不及待。
“太陽(yáng)光金亮亮……鳥(niǎo)兒忙梳妝……”這首兒歌是我們自小熟悉的，在少先隊員們熱火朝天的勞動(dòng)中，更有了一份真實(shí)與熟悉。他們用手認真地掏走堵塞的雜物，用拖把努力地拖出堆積的黑水，用抹布仔細地擦去沉淀的污垢。塵土落在衣上，他們仿佛渾然不覺(jué);黑泥弄在臉上，他們依然不遺余力。朝氣蓬勃的臉上似乎有一束光輝，一片金光。
“輕輕地捧著(zhù)你的臉，幫你把淚水擦干……從此你不再孤單……”也不知過(guò)了多久，他們終于清理完了一個(gè)水池。光滑的池壁上雪白無(wú)瑕，平坦的池底中光可鑒人，往日總是堵塞的下水口也干凈如新。然而孩子們原本清清爽爽、白白凈凈的臉上，卻已經(jīng)烏黑一片�？墒窃谂K水的后面，卻是一張張充滿(mǎn)快樂(lè )與自豪的笑臉。他們欣賞著(zhù)干凈的水池，嬉笑著(zhù)自己的“大花臉”，笑容在走廊上回蕩著(zhù)，因勞動(dòng)而脹紅的臉上，似乎有金紅色的朝陽(yáng)，冉冉升起。
他們是向自清、唐佳洲、陳俊鵬等同學(xué)，他們是溧城中心小學(xué)的學(xué)生，他們是中國少年先鋒隊的隊員，他們是我們身邊的榜樣，他們更是祖國的朝陽(yáng)!
用勞動(dòng)、用心血、用汗水，少先隊員們將學(xué)校所有的水池都清理干凈了。他們笑著(zhù)鬧著(zhù)，將溫暖的正能量傳播到了每一個(gè)孩子心中。他們用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了對母校，對祖國的熱愛(ài)，成為我們身邊值得學(xué)習的榜樣。
我們的心中有一輪朝陽(yáng)，冉冉升起!
我的發(fā)言稿7
各位老師、各位同學(xué)：
記得十一年前，那是我小學(xué)一年級的時(shí)候，曾以“我”為題發(fā)表了我的處女作。今天，我又以同樣的標題參加學(xué)校的演講比賽。因為，我想以自己的親身經(jīng)歷談?wù)勎覍硐搿猒奮斗——成材的粗淺體會(huì )。
從小學(xué)到初中，從初中又進(jìn)入高中，我曾無(wú)數次地痛下決心，并為此付出了艱辛的努力，但卻一次次敗下陣來(lái)，始終考不出好成績(jì)。我曾痛哭過(guò)，痛恨．自己的努力一次次地付諸東流；我曾咒罵過(guò)，掄起雙拳痛打腦殼，為什么生就這么個(gè)笨腦袋?幸好，我身上有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是不服輸、不泄氣，冷靜下來(lái)之后，我會(huì )以更大的努力去拼搏。每次試卷發(fā)回來(lái)，我都認真分析和查找失敗原因，確定下次努力的方向和目標。這時(shí)，沮喪消失了，我心中叉充滿(mǎn)希望，迫不及待地期待下次考試的到來(lái)。在高二這一學(xué)年里，我的成績(jì)由第三十五名跳到二十二名，又由二十二名躍到第十二名，就是得益于百折不撓的毅力。我體會(huì )到，要想實(shí)現自己的理想．要想成材，堅韌不拔的毅力是最起碼的素質(zhì)。
我身上的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是刻苦、踏實(shí)、一步一個(gè)腳印。我的數學(xué)基礎并不好，尤其計算能力較差。為了提高計算速度和準確性，我堅持每天算十遍撲克牌。把五十四張撲克牌連加起來(lái)，記下時(shí)間和總和，一直堅持算了二年。通過(guò)近萬(wàn)次的刻苦訓練，我的計算能力有了顯著(zhù)的提高，為學(xué)好數學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。我的政治和歷史成績(jì)由六十分提高到現在的八十分，靠的就是踏踏實(shí)實(shí)下苦工夫。
我信奉“千里之行，始于足下"的古訓，我更信服“只要工夫深，鐵杵磨成針”的哲理。我認識到，要想實(shí)現自己的理想，要想成材，刻苦踏實(shí)的作風(fēng)是最重要的.條件。
我有一個(gè)美好的理想深藏在心中：我想當一名播音員或做一位新聞?dòng)浾�，用我美妙的聲音給人們帶來(lái)歡樂(lè )和享受；用我辛勤的耕耘謳歌進(jìn)步和光明。是這美好的理想激勵我從一次次的失敗中站立起來(lái)；是這宏偉的志愿鞭策我一步一個(gè)腳印，刻苦向前。我確信，一個(gè)人應該有個(gè)理想。理想是奮斗的動(dòng)力，理想是成材的航標!
這就是我——一個(gè)十八歲女孩的心聲。
謝謝各位老師，謝謝各位同學(xué)!
我的發(fā)言稿8
現在一說(shuō)到當班主任大部分人都搖頭，這可不是個(gè)輕松的活，起得早，睡得遲，做得多，閑的少。遇上學(xué)生守紀還好，遇上不守紀的，家長(cháng)不配合的，可謂是“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”�，F代化的教育要求高，活動(dòng)多，忙得焦頭爛額不說(shuō)，一旦有稍微的閃失，家長(cháng)、學(xué)校的指責，社會(huì )上的評價(jià)還直逼心窩。所以大部分老師都不愿意做這個(gè)費力不討好的事。但是，往大一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)生將來(lái)是社會(huì )的生力軍，中國夢(mèng)還需要一代又一代的青少年去完成；往小一點(diǎn)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就代表一個(gè)家庭，教育好每一個(gè)學(xué)生，能成就千萬(wàn)和睦的家庭。所以別小看這個(gè)小小的班主任，“責任”二字重重地扛在肩上。但班主任也是人��！除了擁有班主任的身份外，他也是父親，母親、妻子、丈夫、兒子、女兒，不可能只要班主任這一個(gè)角色，哪一樣角色都得演好。所以，在我得知自己要當班主任時(shí)，心里一直在琢磨，如何扮演好自己的每個(gè)角色，俗話(huà)說(shuō)“工欲善其事，必先利其器”。要管理好班級，解放自己，真正當上輕松的甩手掌柜，就得恰當地安排好學(xué)生的角色。
開(kāi)學(xué)伊始，幾番思考后，我開(kāi)始著(zhù)手建設我們的班級，我是從這些方面思考的：
�。ㄒ唬┤麓簳�，愛(ài)生如子
在教師的職業(yè)道德中關(guān)愛(ài)學(xué)生是最首要的，明德興華中學(xué)有外地慕名而來(lái)的求學(xué)者，我作為寄宿班的班主任深深地知道，這些外地的孩子更需要班主任老師母親般的關(guān)愛(ài)。我從不責罰謾罵學(xué)生，我將班級的口號設為“相親相愛(ài)的一家人”，對學(xué)生稱(chēng)呼為“某某崽崽、某某孩子、”或者只稱(chēng)呼名，省掉姓氏。我成立營(yíng)養協(xié)會(huì )，為孩子們添置一個(gè)柜子放置奶粉、杯子。晚上上晚自習營(yíng)養協(xié)會(huì )的同學(xué)們會(huì )動(dòng)用營(yíng)養基金會(huì )的錢(qián)為大家購買(mǎi)包子，饅頭。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )我一再強調不要以分數論成敗，學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生將來(lái)不一定就沒(méi)有出息，我們要有大教育的觀(guān)念。要關(guān)注孩子的身心健康，只有身心快樂(lè )，他才愿意學(xué)習。我幫助孩子們布置寢室，對寄宿生來(lái)說(shuō)，寢室是除了教室外最重要的場(chǎng)所，我帶領(lǐng)孩子們手工制作藝術(shù)品掛在墻上，購買(mǎi)孩子們喜歡的生活用品，手把手告訴他們怎么整理生活用品，怎么疊被子，并強調了晚上的紀律。一個(gè)寢室安排三個(gè)寢室長(cháng)，一人負責衛生管理，一人負責內務(wù)管理，一人負責紀律管理。寢室的公共事務(wù)大家一起協(xié)商解決。我就完全放手孩子們都在愛(ài)的環(huán)境里熏陶，同學(xué)之間幾乎沒(méi)有矛盾，開(kāi)學(xué)到現在我從未處理過(guò)一起學(xué)生矛盾事件，雖說(shuō)開(kāi)學(xué)一個(gè)月很辛苦，但是養成習慣后我恬淡而又輕松。
�。ǘ┮渣c(diǎn)帶面，家校聯(lián)手
教育是連續性的，因它的獨特，所以連貫的教育很重要，在家的教育必須和學(xué)校保持一致。開(kāi)學(xué)時(shí)我就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，把我的教育理念一一告訴家長(cháng)，和家長(cháng)達成共識，在愛(ài)的感召下，我們寄宿生的家長(cháng)每周都會(huì )輪流來(lái)校探班，幫助管理在校的學(xué)生。平時(shí)只要有家長(cháng)來(lái)學(xué)校，他便會(huì )在網(wǎng)上公示，其他家長(cháng)需要辦理孩子的相關(guān)事務(wù)，他都會(huì )一一承擔，包括繳寄宿費，整理相關(guān)的衣物。甚至會(huì )帶孩們出去打牙祭。家長(cháng)委員會(huì )成立了后，大家創(chuàng )建了家長(cháng)委員會(huì )基金會(huì )，以“相親相愛(ài)一家人為口號”，支助班上的困難學(xué)生。家長(cháng)們之間以兄弟姊妹相稱(chēng)。得到家長(cháng)的支持和幫助，我更悠然自得了。
�。ㄈ┥硐仁痉�，小事入手
從初一新生軍訓開(kāi)始，我再教室這一塊就著(zhù)手抓好每一件小事，從掃好每一塊地、擺好每一本書(shū)、寫(xiě)好每一個(gè)字，洗好每一把拖把、擦好每一塊瓷磚、每一塊玻璃開(kāi)始，從講要求到親身示范，耐心地一便又一遍教、督促。我讓每位學(xué)生準備一塊小抹布，每天兩次擦抹自己座位下的地板，一臂以?xún)鹊木嚯x都是自己的負責范圍，衛生值日的學(xué)生課后只需打掃教室前后和走廊，讓學(xué)生明白“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”的道理。教室的衛生好了，班主任自然就輕松了。
�。ㄋ模┴熑蔚饺�，個(gè)個(gè)負責
我在進(jìn)行教室布置的時(shí)候，將“責任”二字裝裱在教室的左前方，用責任的5個(gè)方面隨時(shí)隨地提醒學(xué)生。對自己負責，對班級負責，對家人負責，對社會(huì )負責，對國家負責。學(xué)生的所有行為都可以冠以“責任”的標簽，讓孩子明白責任的重要性，增強自我管理能力。
班級管理中最重要的就是班干部隊伍建設，培養好班干部，管理好班干部，是班主任的頭等大事。班干部建設中我是這樣的操作的，事先設置副班主任、團支部、學(xué)習部、安保部、體育部、衛生部、禮儀部、圖書(shū)管理部、信息部等部門(mén)。定好各部門(mén)的規章制度及負責的范圍和區域，親自挑選部長(cháng)并進(jìn)行培訓，然后由部長(cháng)們招聘個(gè)部門(mén)的副部長(cháng)，每個(gè)部門(mén)招聘三五個(gè)學(xué)生不等，每個(gè)學(xué)生必須競聘一個(gè)部門(mén)，不得落空，沒(méi)有責任。每天放學(xué)前值日班長(cháng)都會(huì )通報各部門(mén)的管理情況，由副班主任負責處理這些情況，副班主任不能處理的則交由班主任處理。班級又設置8個(gè)小組，每組安排7人，每人擔任一個(gè)科目的作業(yè)收繳和知識的落實(shí)，每周由學(xué)習部負責干部對該組的學(xué)習進(jìn)行總結，安排。這樣一來(lái)，人人有事做，事事有人做。用智慧管理班級，班主任輕松了，幸福指數高了，學(xué)生積極性上去了，班風(fēng)好了，真正的甩手掌柜時(shí)代就來(lái)了。
�。ㄎ澹I(yíng)造氛圍，春風(fēng)化雨
各種規章制度，或多或少帶有一定的強制性，而這些規范性的要求，必須讓學(xué)生熟知深解，才能在日常生活中不斷對照和逐漸糾正自己不良的思想
我的發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導、評委、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“我最?lèi)?ài)我們的祖國”。
我曾經(jīng)問(wèn)一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子：“你最喜歡誰(shuí)？”他不假思索地回答說(shuō)：“我最?lèi)?ài)我的媽媽�！比绻腥藛�(wèn)我，“你最喜歡誰(shuí)？”我一定會(huì )毫不猶豫地告訴他：“我最?lèi)?ài)我們的母親——祖國�！�
中國是世界四大文明古國之一，xx年的時(shí)間轉眼間就過(guò)去了，在人類(lèi)歷史長(cháng)河中只是一縷浪花，一滴水，但這是共和國的艱苦奮斗、日新月異的光輝歷程。
xx年間，江河唱響祖國前進(jìn)的歌，雄偉的長(cháng)城見(jiàn)證了祖國的巨大變化，經(jīng)過(guò)中國兒女的努力，中國已成為一個(gè)強大的社會(huì )主義國家。
我們祖國的風(fēng)景是獨一無(wú)二的，我們正在建設有中國特色的社會(huì )主義國家，我們國家充滿(mǎn)了無(wú)限的活力，吸引了全世界的關(guān)注。
我愛(ài)我的祖國！風(fēng)把它刮了，冰雹把它打了，霜和雪把它封住了，火把它燒了，外國奴隸主把它踐踏了，盡管如此，它仍然默默站立在世界的東方。在春天，它又重新煥發(fā)了生機，充滿(mǎn)自信和活力，壯麗景色令人沉醉。
面對新中國xx年的滄桑，作為中國兒女，炎黃子孫，我們自豪，我們驕傲！回首歷史，不是讓我們陶醉在過(guò)去的輝煌中，而是激勵我們譜寫(xiě)另一個(gè)輝煌的篇章。
我們青少年人是社會(huì )最活躍的部分，是實(shí)現中華民族偉大復興的希望。讓我們一起努力學(xué)習，掌握艱苦的技能，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng )造中華民族更加輝煌的明天！
我的演講到此結束。謝謝大家！
我的發(fā)言稿10
人們都說(shuō)，父母是孩子成長(cháng)路上的第一任教師，我深以為然。在不知不覺(jué)中，你們的一舉一動(dòng)都深深影響到了我。
任勞任怨--這是我從媽媽身上學(xué)到的第一件最重要的東西。媽媽是我見(jiàn)過(guò)最勤勞的人了，早上五點(diǎn)鐘就起床給我和哥哥做早餐，對我們照顧得無(wú)微不至。白天，還要去上一天的班，雖然我不知道您具體是怎樣工作的，但是我知道，您一定很累。每次放學(xué)回家看到您那疲憊的眼神，眼角的皺紋和頭上漸多的白發(fā)，我都心疼極了。媽媽?zhuān)矣袝r(shí)在想，我一定要改掉我身上懶的毛病，一定要像您一樣。我一定會(huì )努力的。
知恩圖報--這是我從媽媽身上學(xué)到的第二個(gè)重要的東西。在我外婆的那個(gè)年代，生活很艱辛，況且我外婆的三個(gè)孩子中，您又是老大，要照顧弟弟妹妹，外公外婆在一些事上難免對您有些不公�？赡鷧s從未抱怨過(guò)，從我記事以來(lái)，有什么好東西您都會(huì )拿給他們，您也經(jīng)常去看望，我很佩服。您和爸爸對我的好，我都會(huì )銘記在心中。等我長(cháng)大了，我一定會(huì )盡我最大的努力讓您過(guò)上最好的生活。當然，在日常生活中，我也要多幫助你們做一些家務(wù)，多和你們溝通。我會(huì )努力的克服青春期的逆反心理，不和您吵架。
不驕不躁--這是您教給我的第三樣東西。我從小就容易驕傲，因為我比較聰明，小時(shí)候經(jīng)常受到老師的表?yè)P，或是考得成績(jì)比較理想。每到這時(shí)，我都會(huì )驕傲，就算明面上不顯，可內心深處卻總是認為自己比別人高一等。猶記得那次期末考試，我驕傲了，有許多東西都沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)完成。因此，那次成績(jì)我考得分外糟糕。還記得那時(shí)您那失望的眼神，可我卻還沒(méi)有認識到錯誤，只是認為是失誤了。其實(shí)我自己知道，我刻意忽略了平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的所作所為。只是在自欺欺人罷了！又一次月考我雖然比上次進(jìn)步了，但還是沒(méi)恢復以前的名次。不過(guò)這次月考，我真正深刻認識到自己的缺點(diǎn)。所以上星期的期中考試我考了全班第三，雖然也不算優(yōu)秀，但這次，我有了自信。我保證，這次我絕不驕傲，絕不！
媽媽?zhuān)诔砷L(cháng)路上，總會(huì )遇到很多挫折，有些是外來(lái)的，有些卻是自己產(chǎn)生的。我相信，我一定能克服掉。因為，有您和爸爸對我的愛(ài)。而這，就是我前進(jìn)的動(dòng)力!
我的發(fā)言稿11
�。�1）做人善良、厚道，待人寬厚，不惹是生非，熱情友善，不欺負人，也不被人欺負。
�。�2）孝敬老人，給老人盛飯，有東西先讓著(zhù)長(cháng)輩吃。
�。�3）重視讀書(shū)，家里書(shū)多，父親愛(ài)讀書(shū)，練書(shū)法，寫(xiě)小說(shuō)，讀《二十四史》，上大學(xué)時(shí)，曾用兩個(gè)多月批注《史記》，《紅樓夢(mèng)》讀到了第七遍，現在老爸正用幾個(gè)月批注《紅樓夢(mèng)》，我雖不懂這些，但父親已讓多了少兒版的四大名著(zhù)，當然最先看的就是《紅樓夢(mèng)》。節假日父母經(jīng)常帶我去書(shū)店讀書(shū)，到文峰廣場(chǎng)看古玩，老爸叫我練毛筆字，我叫老爸下圍棋。
老爸我們愛(ài)在一起玩“斗�！庇螒�，（我騎他背上，他努力把我甩下來(lái)，我努力夾著(zhù)他的身體就是不下來(lái)，不服輸）爸爸說(shuō)要培養我不服輸的頑強斗志。
老媽愛(ài)唱歌，教英語(yǔ)，我聽(tīng)我媽說(shuō)，我沒(méi)出生前我媽音樂(lè )胎教，大概我現在愛(ài)唱歌都是因為這個(gè)吧。我沒(méi)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)前，我最先學(xué)會(huì )說(shuō)的就是英語(yǔ)，老是指著(zhù)月亮，說(shuō)“n”（木……木）。
�。�4）我爺爺是個(gè)孤兒，能吃苦，手又巧，會(huì )做很多東西，又節儉，總是閑不住。爺爺有個(gè)熱心人，家屬院里誰(shuí)家有事兒，只要一喊，馬上就到，不惜力。奶奶懂很多人情事路，院子里，她種的蔬菜吃不完給這家點(diǎn)兒，給那家點(diǎn)兒。當然，因為家里規矩多，每到吃飯的時(shí)候，爺爺奶奶總是要求我“坐直！”“碗端起來(lái)吃飯！”“多吃菜！”“喝湯！”“吃飯別說(shuō)話(huà)！” ……
�。�5）最后，我們家最突出的傳統就是“愛(ài)管閑事”“愛(ài)指揮”：奶奶走在街上老說(shuō)“這個(gè)路口應該裝個(gè)紅綠燈”“這兒應該畫(huà)上斑馬線(xiàn)”“這一片怎么沒(méi)個(gè)公廁” ……老爸在家屬院說(shuō)“大門(mén)口的這個(gè)大燈裝得不好，進(jìn)來(lái)刺眼，開(kāi)車(chē)進(jìn)來(lái)不安全”“樓上誰(shuí)家的太陽(yáng)能怎么不關(guān)，多浪費水” ……
這就是我的家風(fēng)。
我的發(fā)言稿12
第一天，見(jiàn)到了親愛(ài)的xx班的你們。
真恨不得，馬上記住你們的名字。這樣，在你們表現好的時(shí)候，就能馬上叫出你們的名字，在全班面前表?yè)P你們；在你們頑皮的時(shí)候，給你們最正確的指引。
我的寶貝們，哈哈，請允許我這樣叫你們。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，屬于你們小學(xué)生涯的第一天，你們的心情怎么樣呢？你們的劉老師，既興奮又覺(jué)得充滿(mǎn)挑戰。因為這是我第一次接觸一年級，很多的未知，讓我覺(jué)得興奮之余，有了更多的擔憂(yōu)但是，當我看到那么天真可愛(ài)的你們之后，我下定決心要跟你們一起長(cháng)大，一起長(cháng)成我們想要長(cháng)成的模樣。
因為經(jīng)驗不足，能力不夠，劉老師在開(kāi)學(xué)的第一天就面臨很多挑戰：
1.指令不夠清晰，語(yǔ)言表達不好。
2.組織能力不強。
3.愛(ài)的鼓勵不夠明確、具體。
4.面對學(xué)生還是不夠熱情。
5.各種細節未能處理到位。
6.飯堂吃飯、托管、午睡的安排還需要繼續??不斷改正。
雖然很多的挑戰，但是，天真可愛(ài)的你們，還是帶給老師很多驚喜：
1.孩子們都能好好吃飯，部分孩子還把飯菜吃完了，并且不浪費，不亂扔，有兩個(gè)小朋友還主動(dòng)請求要求加飯（是啊，現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，我們吃飯要棒棒的，最好還不要挑食。）?
2.有幾個(gè)孩子，劉老師還沒(méi)有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒，就能自己獨立去完成，并能報告老師。（看到你們那么獨立，特別開(kāi)心。）?
3.飯堂就餐的小朋友，在吃完飯之后，主動(dòng)留下來(lái)等其他小朋友吃完飯再一起回教室。（這說(shuō)明你們的團隊意識很強，，102班最需要這種團隊精神了。）
4.下午掃地的時(shí)候，大部分小朋友在完成自己任務(wù)的時(shí)候，主動(dòng)幫助?其他的小朋友搞衛生，看著(zhù)小朋友很賣(mài)力的身影，我突然覺(jué)得小小的力量，也是可以有大大的力量的。
5.偶爾淘氣、集隊的時(shí)候特別多的江梓涵小朋友，干起活來(lái)，卻是非常地賣(mài)力，這讓我堅信，無(wú)論孩子淘氣與否，他們都會(huì )有自己的閃光點(diǎn)，而我需要看到更多孩子們隱藏著(zhù)的閃光點(diǎn)。
6.愛(ài)哭的黃懷圳，突然不哭了。其實(shí)，家長(cháng)給的依戀太多了，反而會(huì )束縛孩子的成長(cháng)。孩子需要獨立、自由，我們應該放手，試著(zhù)讓孩子獨立起來(lái)，我相信，只要家長(cháng)愿意相信孩子，孩子完全是可以成長(cháng)得更快的，更獨立的。
7.王虹霖，這個(gè)活潑開(kāi)朗的小家伙！這個(gè)小家伙，非常獨立，性格又開(kāi)朗，各方面非常積極，是老師眼中的三好學(xué)生代表，?我要想辦法讓她變得更好。
8.淘氣、愛(ài)笑的駱奕成，好像感覺(jué)心事重重的樣子，老師想多了解你。
9.劉藹潁第一面，就覺(jué)得是個(gè)很淘氣的孩子�？墒钱�(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，我是不是可以利用一下她的優(yōu)點(diǎn)呢？或者她可能還有很多其他的潛能，我還沒(méi)有發(fā)現呢！
我的發(fā)言稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
責任是自己對自己的要求，是他人寄予你的希望，是社會(huì )托付給你的使命，也就是思想家顧炎武所以說(shuō)的“天下興亡，匹夫有責�！�
首先談?wù)勎乙v個(gè)這話(huà)題的原因。現在的高中生，都是90后，你們思想敏捷、勇于進(jìn)取，但是自我意識濃重，個(gè)人責任淡化，公德紀律意識低下，個(gè)人責任和社會(huì )責任錯位，責任意識弱化等現象大有人在。譬如講究衛生這個(gè)問(wèn)題，它包括個(gè)人衛生、公共衛生、社會(huì )衛生三個(gè)方面，有些同學(xué)只講個(gè)人衛生，不講公共衛生、社會(huì )衛生；有些同學(xué)只講公共衛生、社會(huì )衛生，不講個(gè)人衛生；有些同學(xué)一樣也不講。它們之間是相輔相成的，這樣做都是不對的，這都是對自己不負責的態(tài)度。這些習慣和中學(xué)生的日常行為是背道而馳的。
其次，我談?wù)勚v衛生三個(gè)方面的內容及意義。
第一、講究個(gè)人衛生，塑造好自己的形象。
個(gè)人衛生主要包括如下幾個(gè)方面的內容：勤洗衣服、勤剪指甲、勤洗頭發(fā)、個(gè)人飲食衛生，在教室學(xué)習時(shí)，讓自己所坐區域有一個(gè)干凈的環(huán)境。在寢室時(shí)，疊好洗凈自己的被子，放好茶杯和桶子。我們有些同學(xué)雖然人長(cháng)得標致，但個(gè)人衛生極差，有些人的衣服10天半個(gè)月不洗是常事，白襯衣變成了黑襯衣還照樣穿。頭發(fā)不洗，和他接近會(huì )聞到一種異味，有時(shí)令人作嘔。有些同學(xué)的襪子和腳經(jīng)常不洗，腳一拿出來(lái)，真是懶婆娘的裹腳，又長(cháng)又臭。有些同學(xué)不注意飲食衛生，買(mǎi)來(lái)的東西不洗干凈就吃，過(guò)期的東西還津津有味地吃。這樣做有兩大害處：①對自己的健康是極為不利的，從保健角度上講，一個(gè)人如果經(jīng)常不洗腳，會(huì )使自己心血器官運行減慢，會(huì )引發(fā)種種疾病。不注意個(gè)人飲食衛生，醫生有句話(huà)是這樣說(shuō)“病從口入”。同學(xué)們，一個(gè)人如果因為不講究衛生而導致身體垮了，那么什么都沒(méi)有了，俗語(yǔ)說(shuō)得好“留得青山在，不怕沒(méi)材燒”，身體是革命的本錢(qián)，所以講究衛生是利己、利國的事。②影響自己的形象，影響二中省重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的形象。從上而知不講究個(gè)人衛生，百害而無(wú)一弊，請同學(xué)們一定要講究個(gè)人衛生。
第二、要講究公共衛生，做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。
講究公共衛生主要包括寢室、教室衛生。有些同學(xué)被子不疊、杯子亂放、教室里亂丟紙屑。在公共集會(huì )時(shí)亂丟亂扔。有些同學(xué)，哪怕周?chē)际抢�，也不伸出你高貴的手清理一下。一到下午我校的教室、寢室公共區衛生就差了很多，這是因為沒(méi)有保持好，沒(méi)有把保持教室、寢室干凈當做自己的責任。同學(xué)們，假如每個(gè)人都不注意公共衛生，亂丟亂扔，那么學(xué)校豈不變成了一個(gè)垃圾桶，我校的廣播體操是湖南第一操，我校的衛生情況好，也是在全省聞名，請同學(xué)們?yōu)榱俗约�，也為了學(xué)校，一定要盡自己的責任，講究公共衛生，并且認真搞好公共衛生，保持好下午公共區和教室的衛生。
第三要講究社會(huì )衛生，做一個(gè)合格公民。
社會(huì )是個(gè)大融爐，你是社會(huì )的一員，你的一舉一動(dòng)都會(huì )對社會(huì )產(chǎn)生影響。我們有些同學(xué)到街上、到公園、到電影院亂丟亂扔、隨地吐痰。這都是對自己、對社會(huì )不負責的表現。同學(xué)們，我們應“以天下為己任”，這才是回隆二中學(xué)生的風(fēng)采。
同學(xué)們，責任心是晶瑩的露珠；責任心是凝重的砝碼，真正地稱(chēng)量你的人生價(jià)值；責任心是堅強的磐石，為你輔好通向理想的光芒。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)講究衛生的人，做一個(gè)有責任心的人。那時(shí)，天將更清、海將更藍、鮮花將更嬌艷，世界的明天將更好。
我的發(fā)言稿14
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們又一次地相會(huì )在我們的故鄉奉賢南橋。我們在這里度過(guò)了我們的童年和少年的時(shí)光。17歲的時(shí)候我們上山下鄉，天南海北漂泊四方。五十年后我們又相聚一堂。當年的稚嫩孩童，今天已是兩鬢斑白，兩頰滄桑令人感慨歲月無(wú)情。
感謝我們班的王祖萍江家治章衛英同學(xué)，她們積極地籌備五年一次的同學(xué)會(huì )，把失聯(lián)多年的同學(xué)一個(gè)個(gè)地找出來(lái)。幾十年不見(jiàn)面的同學(xué)又重逢在一起。感恩我們的兩位啟蒙老師，班里的同學(xué)就像她們自己的孩子，誰(shuí)個(gè)調皮，誰(shuí)個(gè)聰慧五十年后仍如同在眼前一般地清晰。我們又何曾忘記老師。史老師教語(yǔ)文，又教音樂(lè )，課后我們幾個(gè)學(xué)生還圍在鋼琴旁，老師彈琴，我們哼唱；令老師驕傲的是班里的儲建華等幾個(gè)同學(xué)還到縣廣播站錄音棚朗誦唱歌。
老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)非常認真，每次作文作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，我都急不可待的看老師給我的評語(yǔ)，看老師給我作文里的句子畫(huà)了幾個(gè)紅圈圈，紅圈圈表示這幾個(gè)字用得很好。偶爾也有我的作文被選出來(lái)貼到墻上給大家看的時(shí)候，那是要自豪好幾天了。
老師讓我讓我擔任中隊勞動(dòng)委員。每天早上我就早早地來(lái)到教室，然后守在教室門(mén)口，逐一檢查走進(jìn)教室同學(xué)的衛生狀況，看雙手是否干凈，男孩子貪玩，手經(jīng)常是黑乎乎的，要求洗干凈再進(jìn)教室，否則會(huì )弄臟課本和練習本。放學(xué)的時(shí)候我就有些吃虧，要和小組的同學(xué)一起打掃完教室才回家。以后到云南兵團也是因為勞動(dòng)好被連隊領(lǐng)導賞識。，回到上海在單位里也是因為工作勤奮被同事尊重。甚至在家里。老婆認為我的最大優(yōu)點(diǎn)是勤勞，當然缺點(diǎn)就不說(shuō)了。史老師真是慧眼識人，在我十歲的時(shí)候，就看出這個(gè)孩子將來(lái)在勞動(dòng)上是前途無(wú)量。
難忘的是學(xué)校在南橋大禮堂舉行活動(dòng)時(shí)，走在班級第一名的是右手舉在頭上敬禮的大隊長(cháng)，跟在大隊長(cháng)后面的是舉著(zhù)隊旗的中隊長(cháng)，中隊長(cháng)后面的是兩名敲著(zhù)隊鼓的敲鼓手。在“準備好了嗎，時(shí)刻準備著(zhù)的”少先隊隊歌聲中，穿著(zhù)白襯衫白裙子的郭大隊長(cháng)和王中隊長(cháng)昂首闊步，走在班級的最前面。當年的情景，至今思來(lái)仍心馳神往。
令老師和我們2班同學(xué)都驕傲的是聰慧美麗活潑的我們的大隊長(cháng)中隊長(cháng)和中隊長(cháng)學(xué)習委員令年級其他班級的女生都相形失色用現在的時(shí)尚話(huà)說(shuō)，女神都在我們2班啊。
從小一起長(cháng)大的同學(xué)，幾十年后重新相逢倍感親切。這就是情份。我和喬紅妹69年一起到云南農場(chǎng)。我們從幼兒園同班，一直同到小學(xué)中學(xué)，一同到云南一個(gè)連隊一個(gè)排，我是排長(cháng)，她是班長(cháng)。又一起調出連隊到地方上工作。她分在縣機關(guān)，我分在大山深處的村寨。那是個(gè)交通閉塞的地方。我的行李就一直放在她的居處。誰(shuí)讓她是我的同學(xué)啊。
73年我被評為西雙版納州的勞模。到州府所在地景洪參加勞模大會(huì )，在路上意外地遇見(jiàn)了單玉珍同學(xué)，“你什么時(shí)候來(lái)的云南”，“你也是勞模代表嗎？”。千里之外見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，還跟我一樣是勞模代表，真是驚喜萬(wàn)分。還開(kāi)什么會(huì )啊，走，到會(huì )場(chǎng)的最后一排去，那里都是空位子，不影響我們倆的老同學(xué)會(huì )面。
79年底我離開(kāi)了云南，到了安徽省蕪湖學(xué)校任教。在這里舉目無(wú)親，四年的外地生活，飽受孤獨和冷漠。我以為自己是天下最可憐的人了。30年后我才知道，在我每星期都要去的勞動(dòng)路車(chē)站附近的工廠(chǎng)里，我的同班同桌楊華圭同學(xué)在那里當工人。近在咫尺卻無(wú)緣相見(jiàn)，造化弄人啊。小學(xué)的時(shí)候，我在課桌中間劃了一條分界線(xiàn)，手臂不許超過(guò)線(xiàn)，超過(guò)就打，但最后總是我忘記這條線(xiàn)而找打。后來(lái)還知道同學(xué)章南生就在離蕪湖1個(gè)小時(shí)路馬鞍山市的廠(chǎng)里。造化弄人，造化弄人，都是可憐之人。
九九歸一，最后我們這些流落在外的小魚(yú)兒都游回到了我們的故鄉黃浦江。
20xx年初，正是春寒料峭之時(shí)，史老師在家里用最好的絨線(xiàn)為我織了一頂帽子通過(guò)快遞送到青浦圖書(shū)館。當我收到帽子時(shí)，濃濃師生的情誼在心里滾動(dòng)。學(xué)生什么事也沒(méi)為老師做，還煩老師為學(xué)生操心牽掛。老師的恩情比天大��！
學(xué)生沒(méi)有多大的能耐，但幾十年來(lái)老老實(shí)實(shí)地做人，規規矩矩地做人，沒(méi)有給老師丟臉。50年前是好學(xué)生，50年后依然要做好學(xué)生。人世間最珍貴的就是真摯的情感。人會(huì )老，物會(huì )逝，而摯愛(ài)的感情卻永久地長(cháng)存于人們的心中。祝老師身體健康，永遠健康。祝同學(xué)們晚年生活幸福，永遠幸福。
我的發(fā)言稿15
11月8—11日，我有幸和**主任赴南通參加了“中國教育學(xué)會(huì )20xx年度課堂教學(xué)展示與觀(guān)摩（培訓）系列活動(dòng)·第五屆中語(yǔ)杯中青年教師教學(xué)觀(guān)摩”活動(dòng)。用兩個(gè)詞概括這次經(jīng)歷就是“艱苦”和“愉快”。說(shuō)艱苦是因為從開(kāi)幕式到閉幕式直至頒獎儀，無(wú)一錯過(guò)；說(shuō)愉快是因為來(lái)自全國各地的16節精彩紛呈的語(yǔ)文課和各位專(zhuān)家的報告和點(diǎn)評。帶著(zhù)期待而去，懷著(zhù)滿(mǎn)足而回。
王國維在《人間詞話(huà)》中這樣評價(jià)詩(shī)歌�！坝杏形抑�，淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮；有無(wú)我之境，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下�！蓖鯂S認為詩(shī)詞創(chuàng )作以“無(wú)我之境”為高，而我以為我們的語(yǔ)文課堂應該是“我”的課堂，應該是富于“有我之境”的語(yǔ)文教學(xué)。
語(yǔ)文課堂應該是有“我的思考”的課堂。
教育不是把桶裝滿(mǎn)，而是把火點(diǎn)燃。語(yǔ)文教學(xué)就是教會(huì )學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字準確把握領(lǐng)悟其中的思想感情，并能夠熟練地運用語(yǔ)言文字表達自己的思想感情。這就要求教師要有自己的思考，而不是只會(huì )復述教參，人云亦云。學(xué)生思考的火焰只有用教師思考的火種去點(diǎn)燃。
每當我們在平時(shí)遇到有疑問(wèn)時(shí)總是會(huì )求教教參，這不能算錯。只不過(guò)言必稱(chēng)教參，唯教參是從，那就可笑了。這次期中考試中有一條出自《人琴俱亡》課內翻譯句“因慟絕良久，月余亦卒”，作為語(yǔ)文老師大家都知道這是重點(diǎn)句。教學(xué)時(shí)就做了重點(diǎn)講解，我也不例外。只是講評試卷時(shí)有學(xué)生拿著(zhù)試卷問(wèn)我為什么扣分，不是按照老師的講解背的嘛。我很奇怪：子猷于是痛哭了很久，以至于昏死過(guò)去，過(guò)了一個(gè)多月也死了。沒(méi)錯啊，我就是這么講的�；氐浇M內問(wèn)同事，同事說(shuō)應該是“幾乎昏死過(guò)去”不是“以至于”，教參上就這么翻譯的。我不禁啞然，為什么不能用“以至于”而用“幾乎”？從前后文推斷來(lái)看。我以為其實(shí)還是“以至于”更能表現王子猷此時(shí)此刻看到弦斷無(wú)人聽(tīng)，琴亡人亦亡，悲從中來(lái)，悲痛欲絕的心境。因為在獲悉兄弟子敬去世，去看望喪事的路上，子猷一直強抑悲痛“了不悲”“都不哭”。當然這只是我們平時(shí)教學(xué)中的一個(gè)小插曲，但也反映了一個(gè)事實(shí)。我們與其給學(xué)生刻板的答案，不如帶著(zhù)學(xué)生去思考。
語(yǔ)文課堂應該是有“我的示范”的課堂。
語(yǔ)文老師不是完人，我們有的普通話(huà)不能像播音員一樣標準，我們的書(shū)寫(xiě)不能像書(shū)法家一樣瀟灑，我們的形象不能像明星一樣靚麗。因而我們就讓錄音磁帶代替我們來(lái)范讀，我們就讓ppt來(lái)代替我們去板書(shū)，我們就讓優(yōu)秀的教學(xué)設計代替我們去備課。一切都拿來(lái)，一切都依賴(lài)，那我們對于文本的解讀，我們對于課堂的引領(lǐng)，我們對于學(xué)生的示范又在何處呢？這樣的課堂作為語(yǔ)文教師的“我”可以被取代，甚至可以被拋棄。
這次南通之行中印象深刻的內蒙古許彥老師講解《天上的街市》時(shí)親自范讀，在指導學(xué)生描寫(xiě)畫(huà)面時(shí)親自示范改寫(xiě)，雖然她的普通話(huà)并不完美，她的朗讀并不出色，但卻收獲了與會(huì )專(zhuān)家的一致好評。陜西邱俊老師在講解梁實(shí)秋的《鳥(niǎo)》之后大膽地向學(xué)生呈示自己的下水作文，也讓我深深地意識到老師在課堂中的啟發(fā)、觸動(dòng)、點(diǎn)撥、示范確實(shí)必不可少。
語(yǔ)文課堂應該是有“我的情懷”的課堂。
“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶�！泵吭乱淮蔚目荚嚦闪颂自诶蠋熒砩系募湘i。語(yǔ)文課堂以練習取代自己講解，以灌輸取代學(xué)生的思考，太過(guò)急功近利，無(wú)異于殺雞取卵。語(yǔ)文老師以前的夫子氣在當下顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，但語(yǔ)文老師的書(shū)卷氣卻萬(wàn)萬(wàn)不能丟失。語(yǔ)文老師要有自己的胸襟與情懷，要有一種尊重、平等、寬容的氣度。好學(xué)生要愛(ài)，后進(jìn)生也要愛(ài)，更要有藝術(shù)地去愛(ài)。發(fā)言的機會(huì )不要全部給尖子生，讓后進(jìn)生在自己的語(yǔ)文課堂也要有存在感。面批的機會(huì )也不要都給前10名，也要分一杯羹給后進(jìn)生。讓學(xué)生都能夠像愛(ài)文學(xué)一樣愛(ài)上語(yǔ)文課，相信每一次的語(yǔ)文考試也能夠輕松自如。
語(yǔ)文教改，一會(huì )東風(fēng)，一會(huì )西風(fēng)，無(wú)論東風(fēng)還是西風(fēng)，我覺(jué)得我們都應該堅守自己的課堂，形成自己的風(fēng)格和品位。這就是“有我之境”的語(yǔ)文課堂。
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