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如何創(chuàng )業(yè)的發(fā)言稿
就業(yè)是民生之本,創(chuàng )業(yè)是就業(yè)之源。創(chuàng )業(yè)活動(dòng)是一個(gè)國家或地區經(jīng)濟活力的重要表現,創(chuàng )業(yè)活動(dòng)強度逐步成為衡量一個(gè)國家或地區經(jīng)濟潛力與可持續發(fā)展能力的核心指標之一。下面是如何創(chuàng )業(yè)發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。
這是一個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的新時(shí)代。大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新是全面建成小康社會(huì )的強大動(dòng)力。高校是智力人才的聚集地，是前沿科學(xué)、前沿技術(shù)和先進(jìn)文化的發(fā)祥地，在人才和知識方面具有引領(lǐng)社會(huì )文化發(fā)展的有利條件。
大學(xué)生是支撐未來(lái)社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展的高素質(zhì)生力軍。他們也是最有活力、最活躍、最富創(chuàng )新精神的年輕人。是高校引領(lǐng)社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化的重要載體和不竭動(dòng)力。
畢業(yè)季即將來(lái)臨，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為一種趨勢，通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)現自己的價(jià)值已經(jīng)成為很多年輕人的夢(mèng)想。一方面，大學(xué)生是社會(huì )的人才;另一方面，由于社會(huì )經(jīng)濟處于轉型期，他們所能提供的工作相對不足。
促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，既是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力之源，也是富民之道，也是公平之策。
青海、是否促進(jìn)工業(yè)轉型升級或完成全面建設小康社會(huì )與其他的國家,有必要培養和加強多元化、多層次的市場(chǎng)參與者和倡導者和鼓勵創(chuàng )新的社會(huì )氛圍。
因此，政府應該支持，大學(xué)生應該提高自己，調動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)生蘊藏的無(wú)限潛能，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中有所建樹(shù)，展現風(fēng)采。
推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，要實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)和創(chuàng )業(yè)指導計劃。人才培養是高校的核心任務(wù)。高校應開(kāi)展相關(guān)政策的宣傳、解讀和責任落實(shí)，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)。
利用現有教育資源、高�？萍紙@、產(chǎn)學(xué)研合作基地、創(chuàng )業(yè)孵化基地，建立大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的非營(yíng)利性場(chǎng)所。在青海省實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)十萬(wàn)工程”。
選拔100名創(chuàng )業(yè)導師，培養1000名創(chuàng )業(yè)大學(xué)生;對大學(xué)生創(chuàng )辦的小型、微利企業(yè)給予各種優(yōu)惠政策;支持大學(xué)生和各類(lèi)人才投身現代農牧業(yè)事業(yè)。
鼓勵大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)，使廣大農牧區成為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的廣闊空間。注重知識與能力、行為與素質(zhì)的有機結合，把握人才培養的基本標準，鼓勵個(gè)性化發(fā)展。
剛畢業(yè)就創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生更容易失敗，因為他們經(jīng)驗較少。因此，除了資金支持和扶持外，更需要幫助創(chuàng )業(yè)指導和政策的實(shí)施。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還取決于項目是否適合他們。在做出正確選擇的基礎上，大學(xué)生應該調整自己的心態(tài)，不要害怕失敗。他們應該準備好“即使失敗也是一種經(jīng)歷”的思想。
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