國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇
在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺(jué)得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著(zhù)我，讓我在青云里小學(xué)這個(gè)大家庭里迅速地成長(cháng)著(zhù)。
一轉眼十幾年都過(guò)去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的責任的重大，我會(huì )努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習，把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗，毫無(wú)保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠地幫助和關(guān)心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優(yōu)秀的教師。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動(dòng)，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個(gè)師徒結結活動(dòng)的意義之一吧。
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。
國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇2
老師們、同學(xué)們：
今天中午，我們在這里舉行師生結對幫扶啟動(dòng)儀式，它意味著(zhù)從今天起，全體教師就要以實(shí)際行動(dòng)投入到結對幫扶青少年學(xué)生工作中去，用我們的愛(ài)心、細心、恒心和責任心為全體受幫扶學(xué)生托起一片真愛(ài)的藍天！
經(jīng)統計，目前，我校共有162名學(xué)生需要我們老師和同學(xué)進(jìn)行“一對一”的幫扶，并且把它們做為一項長(cháng)期而緊迫的工作抓實(shí)抓好。在這里，我希望全體教師用真情為他們消除心靈的陰霾，用熱情讓他們跟上前進(jìn)的步伐，用愛(ài)心讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，實(shí)現每一位幫扶學(xué)生學(xué)有所教，惑有所解，愛(ài)有所依，困有所幫，使他們不掉隊，時(shí)刻感受到我們關(guān)注的目光，因此，我強調三點(diǎn)：
第一、明確責任。
從建立幫扶關(guān)愛(ài)之日起，我們每一位教師的肩膀上就多了一份沉沉甸甸的責任。我們的耐心幫扶，會(huì )使他們健康、幸福地成長(cháng)，會(huì )使我們的校園更 第二，注重實(shí)效。
幫扶工作的重點(diǎn)是做好心靈的溝通與碰撞，達到一種相互理解、尊重、信任的、心心相印的融洽與 第三，創(chuàng )新方法。
今天我們之所以不召開(kāi)全體師生的大會(huì )，就是一種理念上的更新，認識上的升華。同樣在幫扶活動(dòng)過(guò)程中，一定要樹(shù)立博愛(ài)、尊重、平等的新理念，既要真心實(shí)意地幫助每一位受幫扶的同學(xué)，熱情付出；又要切實(shí)維護學(xué)生的隱私，不要好心辦了壞事，讓每一位被幫扶學(xué)生有尊嚴地生活。同時(shí)，要引導被幫扶的學(xué)生學(xué)會(huì )在困境中培養自主、自立、自強的意識，培養自強不息的精神，不畏困難，頑強拼搏，做學(xué)習和生活上的強者。
最后，我希望在今后的幫扶工作中全體教師要堅持做好“四個(gè)一“，即：每周與能被幫扶同學(xué)談一次心；每月與被幫扶同學(xué)的父母通一次電話(huà)；每期向家長(cháng)通報一次被幫扶同學(xué)的學(xué)習、生活及行為習慣的表現情況；每期陪被幫扶同學(xué)共同過(guò)一次有意義的活動(dòng)或節日。同時(shí)要認真做好檔案資料的收集、整理工作，做好被幫扶學(xué)生的心理咨詢(xún)記錄，心理咨詢(xún)跟蹤記錄，成長(cháng)記錄等，使幫扶工作扎實(shí)有效。希望全體教師通過(guò)我們辛勤的努力，促進(jìn)被幫扶同學(xué)的全面健康成長(cháng)，為社會(huì )管理創(chuàng )新和教育科學(xué)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻！
謝謝大家！
國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、尊敬的趙寨子聯(lián)校各位同仁、同事們：
大家早上好！歡迎光臨東昌府區建設路小學(xué)，建設路小學(xué)始建于20xx年6月，20xx年3月正式成立，占地面積近40畝，現有42個(gè)教學(xué)班計2800余名學(xué)生，教職工150余人。建校以來(lái)，建設路小學(xué)秉承“做最好的自己”的核心理念，以“為師生一生的幸福奠基”為辦學(xué)宗旨，堅持“愛(ài)，然后會(huì )愛(ài)；樹(shù)仁，然后樹(shù)人”的育人策略，加強硬件設施和師資隊伍建設，取得了又好又快地發(fā)展。今天，在市區教育局領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們東昌府區建設路小學(xué)有幸與高唐縣趙寨子聯(lián)校結對幫扶，成為聯(lián)誼學(xué)校，一定會(huì )幫助我們學(xué)校繼續進(jìn)步和發(fā)展。
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎。趙寨子聯(lián)校，我直接接觸不多，曾與蘇校長(cháng)共同外出學(xué)習，參加活動(dòng)，他的敦厚、睿智、幽默給我留下了深刻印象，與他交流共事應該是非常愉快而有益的。這兩天瀏覽趙寨子聯(lián)校的網(wǎng)站，看到了該校一項項光彩照人的榮譽(yù)，其中我特別注意到讀書(shū)教育先進(jìn)單位的稱(chēng)號；看到了一項項生動(dòng)有效的活動(dòng)，其中中心小學(xué)的詩(shī)文誦讀、限時(shí)習作、硬筆書(shū)法比賽和聯(lián)校的同課異構等活動(dòng)引起我的濃厚興趣。僅此，我就感受到了趙寨子聯(lián)校光榮的歷史和深厚的積淀，感受到了趙寨子聯(lián)校充滿(mǎn)活力的現在和令人憧憬的未來(lái)。能與這樣的學(xué)校結對幫扶，成為朋友，乃至最終成為一家人，對我們建設路小學(xué)來(lái)說(shuō)，是一件令人期待的大事和喜事。
今后，我們建設路小學(xué)在市區教育局的指導下，積極開(kāi)展與趙寨子聯(lián)校的結對幫扶工作，作為事關(guān)全局的一項重點(diǎn)工作，放在突出位置抓落實(shí)。我們要堅持全面開(kāi)放、互相學(xué)習、協(xié)調活動(dòng)、共同提高的原則和思路，真真實(shí)實(shí)展示，坦坦蕩蕩交流，端端正正學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步，爭取達到互利雙贏(yíng)、共同發(fā)展的成效。
各位，南宋著(zhù)名詩(shī)詞大家辛棄疾曾詩(shī)云，事如芳草春長(cháng)在，人似浮云影不留。結對幫扶，是我們事業(yè)春天里一片新的芳草地，讓我們共同愛(ài)護，精心呵護，為我們的事業(yè)增添一抹靚麗的新綠，也在我們的職業(yè)生涯中留下團結奮進(jìn)的足跡和溫馨感人的記憶。
預祝今天的活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，謝謝！
國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我校隆重舉行骨干老師與青年老師結對子的大會(huì )，這既是我校教研工作向著(zhù)務(wù)實(shí)發(fā)展的重要舉措，又是發(fā)揮骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗、培養青年老師迅速成才的有力保障。
在學(xué)校領(lǐng)導的信任下，我有幸成為一名指導教師，我們會(huì )盡職盡責，指導督促新教師，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵、指導他們參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽及評比活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。為此，我謹代表骨干老師講以下幾點(diǎn)：
1、骨干教師應根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在學(xué)期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使青年教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助青年教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、對青年教師進(jìn)行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改、考試檢測命題、評卷、單元小結等教學(xué)常規環(huán)節予以精心指導、檢查、督改；指導青年教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗等教學(xué)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗教學(xué)，提高動(dòng)手能力。
4、每周聽(tīng)青年教師1-2節課，進(jìn)行評課與交流，每周指導、審查青年教師教案1-2次，檢查青年教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助青年教師上好每節課，對青年教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽(tīng)課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。
6、指導青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗、教育科研論文，指導青年教師進(jìn)行教師基本功訓練和教育科學(xué)研究。每月檢查青年教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對青年教師進(jìn)行常規培訓書(shū)面鑒定，肯定成績(jì)，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn)。
8、每月一次指導青年老師進(jìn)行解高考題，使青年老師盡快熟悉高考內容，與高考接軌。
在此，我鄭重承諾，只要青年老師虛心好學(xué)，我們必將全力以赴盡到骨干老師的責任，指導青年老師迅速成才，實(shí)現學(xué)校制定的青年老師“一年上崗、三年成才”的培養目標。
其實(shí)，骨干老師和青年教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信，只要大家一起努力，我校的教學(xué)水平會(huì )邁上一個(gè)又一個(gè)的新臺階。
國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
今天是個(gè)喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行陸集初中和盧橋小學(xué)手拉手結對子聯(lián)誼活動(dòng)，在此我代表盧橋小學(xué)的全體師生向本次活動(dòng)的隆重舉行表示熱烈的祝賀，向陸集初中的各位領(lǐng)導和全體師生表示衷心的感謝！
這次，兩校手拉手互助活動(dòng)有著(zhù)豐富的教育內涵，兩校所處的環(huán)境不同，學(xué)生的年齡差異，知識結構、道德品質(zhì)也各有所長(cháng)，手拉手交朋友，讓兩校青少年在互相學(xué)習中共同進(jìn)步，這是加強青少年思想道德教育的有效載體。
今天，陸集初中的師生滿(mǎn)載著(zhù)對我們盧橋小學(xué)的關(guān)心和幫助，給我們帶來(lái)了校園文化標語(yǔ)牌和一些圖書(shū)，深深地寄托著(zhù)陸集初中全體師生的濃濃愛(ài)意，在你們的愛(ài)心幫助下，我校同學(xué)一定會(huì )開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，享受到學(xué)習的樂(lè )趣。
通過(guò)溝通聯(lián)系，我們兩所學(xué)校共選出16對青少年確立了手拉手伙伴關(guān)系。今天陸集初中的學(xué)哥學(xué)姐們帶來(lái)的既有生活上的關(guān)懷，又有思想與學(xué)習上的交流，他們同時(shí)也將歡樂(lè )帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們盧橋小學(xué)參加活動(dòng)的同學(xué)們珍惜這樣一次學(xué)習交流的好機會(huì )，多學(xué)習他們的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。
兩校結對之后，我希望我校的同學(xué)們要時(shí)刻銘記:
1、要把差距變成動(dòng)力。差距不可怕，怕的是失去精神支柱。我們要把幫扶者的愛(ài)心化作學(xué)習的動(dòng)力，珍惜機會(huì )，刻苦學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報幫扶者。
2、經(jīng)濟條件不太好的學(xué)生要做到勤儉節約不攀比，把更多的精力用到學(xué)習上。
3、要經(jīng)常如實(shí)地向幫扶者匯報自己的思想、學(xué)習、生活等方面的情況。要經(jīng)常主動(dòng)地與陸集初中的學(xué)哥學(xué)姐們互動(dòng)交流，學(xué)習他們有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，樹(shù)立崇高的理想，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
4、要常懷一顆感恩的心。在自己步入社會(huì )，能夠自立以后，能用知恩圖報的思想去幫助社會(huì )上需要幫助的人。我相信同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中一定會(huì )扎實(shí)進(jìn)取，呈上一份份圓滿(mǎn)的人生答卷！
最后，讓我們共同預祝陸集初中與盧橋小學(xué)的結對幫扶活動(dòng)圓滿(mǎn)成功并有長(cháng)足的發(fā)展！
謝謝大家！
國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇6
每個(gè)人都很好！木棉灣實(shí)驗學(xué)校為我們今天是特別的一天是很有意義的，一批新老教師在這里簽署了一項協(xié)議的“一幫一”結對子，對此，我想談?wù)勔恍﹤�(gè)人的感情。
舊學(xué)校的老師，我很高興見(jiàn)到學(xué)校的發(fā)展一年比一年，學(xué)校的流行社會(huì )一年多高。學(xué)校將繼續發(fā)展，不但要有良好的教育理念，良好的領(lǐng)導，更好的如果有許多好老師。和優(yōu)秀的教師培訓，是毫無(wú)脾氣。近年來(lái)，一群年輕的教師在我們學(xué)校獎勵教學(xué)游戲的類(lèi)型和各級，這不是偶然的現象，這是我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的嚴格管理深入發(fā)展在教育、教學(xué)和研究。青年教師是學(xué)校在未來(lái)，因此學(xué)校高度重視青年教師和期望的程度更高。這一次，一個(gè)“幫助”的目的是對新教師的足夠的陽(yáng)光，健康，健康和強勁的增長(cháng)，“幫助”的目的是為新老師能盡快成為一個(gè)合格的老師。
我們每個(gè)老師曾經(jīng)是一位新老師，他只是在講壇的開(kāi)始，面對教育教學(xué)工作中，我們常常顯得無(wú)助，尤其是在業(yè)務(wù)，由于缺乏理解教材，更難把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂教學(xué)的基本環(huán)節控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機智，經(jīng)常給人一種“硬”和“類(lèi)通過(guò)潮汐感覺(jué)；學(xué)生學(xué)習“無(wú)味”，被動(dòng)的，甚至影響到教學(xué)的`質(zhì)量。這緊張的時(shí)間在我的記憶中不短。如果能有一位有經(jīng)驗的老師，及時(shí)給予正確的指導，然后我們會(huì )少了很多彎路艾拉，我想每個(gè)新老師說(shuō)了一句：我羨慕你！在你的教育事業(yè)剛剛開(kāi)始，有人看著(zhù)你，關(guān)心你，抱著(zhù)你，你是幸運的。
學(xué)校選擇一群教師與新教師教學(xué)經(jīng)驗的“幫助”，并簽署了協(xié)議的“幫助”，我是其中的一個(gè)機會(huì )。在我看來(lái)，這“協(xié)議”是“責任”。如果你想做一份好工作”，一邊，帶”，“幫助”教師：第一個(gè)規則，規范廉潔地，在教學(xué)中，在道德，商業(yè)技能的帶頭作用。代表所有的老師的“幫助”表狀態(tài)：我們將多年工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的新老師，當你遇到麻煩的時(shí)候，青年教師必須給真誠的關(guān)心和幫助，幫助他們走出困境。認真落實(shí)“幫助”協(xié)議的所有活動(dòng)負責，新老師嚴格要求高，使其成為一個(gè)稱(chēng)職的老師，對我們新教師培訓工作做到最好。
時(shí)代在發(fā)展，知識不斷更新，好老師標準的變化：良好的思想道德品質(zhì)，深理論——力量，廣泛的知識儲備和高尚的人格，強烈的創(chuàng )新意識和能力，高超的教學(xué)藝術(shù)，富有親和力的教育，現代教育技能熟練，等教師的質(zhì)量，迎接新的挑戰。結果，老教師也應與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。
國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇7
各位領(lǐng)導、各位同仁：
下午好！我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之盡快成為一名稱(chēng)職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要保障，是永葆學(xué)�；盍�、增強學(xué)校競爭力的客觀(guān)需要，是實(shí)現我�！靶挛迥臧l(fā)展規劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎性工程。
青年教師們應當記住，既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應該無(wú)怨無(wú)悔地為之獻身，因為這是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次班級活動(dòng)，為自己的不斷發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習借鑒，更有創(chuàng )新生成；有程式規范，更有個(gè)性張揚；有教學(xué)常規，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個(gè)性，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究實(shí)驗教材，探討新問(wèn)題，嘗試新教法應該變成師徒共同的話(huà)題。因此，希望新教師學(xué)會(huì )鉆研教材，探索課堂教學(xué)效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫(xiě)教學(xué)科研文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。
國旗下結對子活動(dòng)學(xué)生代表發(fā)言稿8篇8
老師們：
近幾年我校教師隊伍總體呈年輕化趨勢，截至現在，我校35周歲以下的青年教師占一線(xiàn)教師的52.8%，近三年畢業(yè)的也占到了一線(xiàn)教師的18.5%。
應該說(shuō)，青年教師是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的新生力量，代表著(zhù)學(xué)校的未來(lái)。這些教師在思想、能力和知識結構方面有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢，比如：熱情高，對工作更投入；由于年輕，更易與學(xué)生溝通；思想活躍，善于接受新理念；知識結構更新快，能吸引學(xué)生；接受了較為完整的教育教學(xué)培訓，尤其是大多數人已經(jīng)熟練地掌握信息技術(shù)，有能力承擔最新的教學(xué)改革。這些教師中的一部分人在我校工作一兩年后，迅速成長(cháng)，有的已邁入了明星教師的行列。
不過(guò)我們還應清醒地看到，由于年輕他們自身存在的問(wèn)題也很突出，如：人生目標不明確，容易被困難擊倒，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，喜歡自作主張，不善于總結經(jīng)驗；還有部分青年教師不愿意接受老教師的指導與幫助，不能充分利用時(shí)間去認真整理、歸納所學(xué)的教育理論；有時(shí)候在遭遇領(lǐng)導、同事、家長(cháng)甚至是學(xué)生的不信任時(shí)，個(gè)別人會(huì )自暴自棄；也有的青年教師被社會(huì )的各種現象所困惑，不能夠安心于教學(xué)，甚至對教師職業(yè)產(chǎn)生抵觸，使自己逐漸不能勝任教學(xué)工作。
基于以上原因，學(xué)校非常重視對青年教師的培養，重視利用和開(kāi)發(fā)青年教師的優(yōu)勢，關(guān)注青年教師的弱勢。學(xué)科講座的開(kāi)展使青年教師對本學(xué)科的教學(xué)體系、重點(diǎn)內容、教學(xué)方法等有了快速的理解，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗；在教育教學(xué)改革和科研課題研究等實(shí)踐方面，充分開(kāi)發(fā)利用青年教師思想約束少，易于接受新事物的優(yōu)勢，讓青年教師擔重任甚至挑大梁，如：各學(xué)區今年都安排了一部分青年教師任教A班；英語(yǔ)、語(yǔ)文課題研究中也吸收了近三年畢業(yè)的新教師。這些舉措都很好地幫助青年教師克服了自身的弱點(diǎn)，發(fā)揚了自身優(yōu)點(diǎn)，最大限度地促進(jìn)了青年教師的發(fā)展。
在諸多促進(jìn)青年教師發(fā)展的措施中，“以老帶新”是非常有效的方式，為了讓青年教師更進(jìn)一步發(fā)展好自己，更快速地提高教育教學(xué)水平和能力，推動(dòng)我校整體師資隊伍建設，學(xué)校決定聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗和責任心強的骨干教師擔任指導教師，來(lái)指導督促畢業(yè)未滿(mǎn)三年新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。衷心希望雙方教師在結對子活動(dòng)過(guò)程中能夠互相學(xué)習、互相督促、共同發(fā)展！
謝謝大家！
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