【熱門(mén)】家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
親愛(ài)的父母和朋友:
大家好!歡迎并感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。這個(gè)行動(dòng)體現了家長(cháng)朋友對孩子的關(guān)心和愛(ài)護,以及對學(xué)校老師工作的大力支持!你的孩子在廈門(mén)育才中學(xué)一年半了,F在,他們的語(yǔ)文學(xué)習狀況如何?先簡(jiǎn)單介紹一下家長(cháng)。
經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的共同努力,孩子養成了按時(shí)完成和上交作業(yè)的好習慣,這是非?少F的。記得高一的時(shí)候,有一小部分語(yǔ)文成績(jì)不好的學(xué)生,在小學(xué)沒(méi)有形成最基本的學(xué)習習慣,作業(yè)不能及時(shí)交上來(lái)。老師們被要求注意監控、監督,甚至放學(xué)后留下來(lái),也就是像人們說(shuō)的那樣,在學(xué)生交作業(yè)之前陪著(zhù)他們,F在,不用麻煩了。這說(shuō)明孩子有學(xué)習的責任感,值得表?yè)P!
其次,孩子們的思維也有了進(jìn)步,這說(shuō)明大家都能自覺(jué)穿校服,上課精神很好;在聽(tīng)課的過(guò)程中對尊師有了更好的理解!比如少數以前沒(méi)注意聽(tīng)課的同學(xué),老師發(fā)現后,用眼神暗示,就能心領(lǐng)神會(huì ),及時(shí)改正錯誤。路上偶爾遇到老師,可以說(shuō)一聲‘老師你好!’,了解文明禮儀。這也是教師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲,讓我們感受到作為教師的成就感,心滿(mǎn)意足。這些都是學(xué)好語(yǔ)文所必需的人文素質(zhì),也是孩子將來(lái)步入社會(huì )所必需的最基本的人性品質(zhì)。
這次期中考試成績(jì)不是很理想,和其他班相比有差距。從各科考試來(lái)看,跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān)?梢(jiàn)他們成績(jì)的原因有很多。語(yǔ)文學(xué)習與孩子的情商發(fā)展水平密切相關(guān)。
作為老師,雖然年紀大了,但一點(diǎn)也不敢怠慢。在課堂教學(xué)中,可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò )的有效資源,幫助學(xué)生直觀(guān)、愉快地學(xué)習,受到孩子們的普遍歡迎。語(yǔ)文作業(yè)有很多種,日記摘抄,練習冊,課外作業(yè)本。我一遍又一遍地改變他們,我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學(xué)生方面,勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩?他們上課也要偷著(zhù)玩,玩什么?玩拋筆記,玩筆芯,開(kāi)小差或者說(shuō)閑話(huà),注意力持續時(shí)間短,有些男生的思想似乎還停留在小學(xué)階段,不具備一個(gè)13歲孩子應該具備的心理素質(zhì)。對于中國文學(xué)來(lái)說(shuō),心理水平越高,孩子越懂事早熟,理解水平越高,閱讀能力和寫(xiě)作能力越高。不可否認,這是孩子提高語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)的客觀(guān)因素,也是讓我最頭疼的瓶頸。
評論完期中考卷,我制作了一份單詞的補考卷,讓他們寫(xiě)一篇作文,重點(diǎn)分析自己對期中考卷的答案,以此來(lái)設定自己未來(lái)的目標。我還讓我的孩子重寫(xiě)了占60分的作文。但是很遺憾,評論的作文還是有一些不盡人意的地方,真的讓我很擔心!這應該是孩子悟性不夠高的原因。不過(guò)請放心,我會(huì )在下一階段繼續努力改變教學(xué)策略,比如個(gè)別輔導。
接下來(lái),我想借此機會(huì )向我的父母和朋友提出一些建議,請他們配合學(xué)校做好孩子的后勤工作:
3、孩子犯錯的時(shí)候,不要太沖動(dòng)。和孩子心平氣和的溝通是合理的,多和孩子講道理,讓孩子知道自己的錯誤在哪里,如何改正。大人寬容,孩子懂得感恩;大人發(fā)脾氣,孩子跟著(zhù)無(wú)理取鬧。孩子的性格往往和大人對他的態(tài)度密切相關(guān),大部分行為習慣都是大人教的。
4、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,就像大人說(shuō)的不是萬(wàn)能的一樣。父母最應該做的是培養孩子獨立生活的能力。大人不能代替孩子能做的,否則會(huì )傷害孩子和我們自己。
父母朋友們,在孩子面前,我是語(yǔ)文老師,普通家長(cháng)。在教語(yǔ)文的過(guò)程中,我喜歡對待每一個(gè)學(xué)生,也喜歡對待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作,更好地教你的孩子,讓他們在他們的學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習,健康地成長(cháng)。感謝您對我工作的支持,歡迎給我寶貴的建議,祝您父母身體健康,工作順利!再見(jiàn)!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
大家好!
各位家長(cháng),你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持,冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì ),我謹代表九7班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)。說(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用,因此我們的工作需要社會(huì )和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)”。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì )議有七項議程:一、班級基本情況介紹;二.期中考試情況匯報;三、學(xué)生代表發(fā)言;四、家長(cháng)代表發(fā)言;五、家長(cháng)同校領(lǐng)導、班主任、副班主任交流。六、希望和建議:
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一.班級基本情況:
。ㄒ唬、學(xué)生情況:本班學(xué)生55人,其中男生31人,女生24人。其中住宿男生21人,女生23人,住家男生11人,女生1人。
我們班學(xué)習積極性高(會(huì )學(xué)習,講究方法,不偏科)、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳等;有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等,關(guān)心集體,熱愛(ài)體育有:張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等;學(xué)習踏實(shí)、誠實(shí)守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等,勞動(dòng)積極、做事認真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。端正了態(tài)度,轉變了思想,進(jìn)步較大者有:王秀民、王黨義、王奮義、俞瑞濤、魏鵬。
。ǘ、教師情況:數學(xué)——葉祥玉老師英語(yǔ)——李延年老師物理——李永國老師化學(xué)——唐培華主任政治——姜愛(ài)峰老師歷史——劉懷雄老師
當然,我們也應當看到,每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步,除了同學(xué)們自身的勤奮外,也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài),老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師,可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認真負責、兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課,為同學(xué)們輔導,義務(wù)為那些基礎差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中,帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō):我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
。ㄈ、班委會(huì )組成:班長(cháng)——楊冠軍張廷瑞包芳學(xué)習委員——石晶體育委員——葉國生活委員——俞瑞麟文娛委員——張曉慧
。ㄋ模、班級管理及成效
1.切實(shí)加強思想道德教育,以德促教,做到既教書(shū)又育人。
偉大的教育家陶行知說(shuō):千教萬(wàn)教教人求知,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。本學(xué)期,我始終奉行兩個(gè)教育教學(xué)原則:一是教書(shū)不能誤人子弟,這是教師應具備的最起碼的職業(yè)道德,我深知,耽誤一個(gè)學(xué)生,就是耽誤了一個(gè)孩子的前途,就可能斷送一個(gè)家庭的希望。二是:教書(shū)與育人同步,既要教好書(shū),更要育好人。正是抱著(zhù)這樣的思想,我和九年級(2)班的全體科任教師,在教育教學(xué)中,絲毫不敢懈怠,在工作中任勞任怨,勤勤懇懇,竭盡全力地搞好本職
工作,力爭不耽誤55個(gè)蕓蕓學(xué)子們的似錦前程,不辜負拳拳之心的家長(cháng)們的殷切希望。尤其是新的九年級(2)班的成立,有這么一群聰明活潑、聽(tīng)話(huà)懂事、奮發(fā)向上的孩子們,使我們更有信心、有決心,更有工作的熱情與干勁。
、僮⒅貙W(xué)生行為習慣的養成教育。思想決定習慣,習慣決定行為,行為決定效果。換句話(huà)說(shuō)是習慣造就人才,學(xué)生的言談舉止、行為習慣,顯示出他的思想狀況,內心世界。為此,依照學(xué)校的有關(guān)紀律規定,我班從衛生、紀律、學(xué)習各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習慣的養成,不僅使學(xué)生學(xué)會(huì )自我控制,自主約束,而且能將這些習慣潛移默化到學(xué)習之中。為此,開(kāi)學(xué)我組織學(xué)生制定九年級(2)班班紀公約,并依據違規行為制訂了相應的處罰措施,或讓學(xué)生寫(xiě)檢討,或讓學(xué)生打掃衛生,或讓學(xué)生請家長(cháng)配合教師管理。并讓副班長(cháng)負責登記學(xué)生的出勤情況,安排了一個(gè)值日班長(cháng)負責登記每天的違規學(xué)生,一周匯總違規學(xué)生,依據班規對學(xué)生作出相應的處罰。
、诮逃龑W(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )與他人合作、共處。一個(gè)人的生活,時(shí)刻離不開(kāi)與他人的交往與共處,在與別人的交流與共處時(shí),能不能贏(yíng)得別人的尊重,能不能與別人相處融恰,這不僅與一個(gè)人的個(gè)性有關(guān),更與做人和與他人共處意識有關(guān)。我們教育學(xué)生,做人要做一個(gè)誠實(shí)的人,在與同學(xué)相處中,要相互尊重,相互關(guān)心,友善和睦相處,團結友愛(ài),互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強,愛(ài)以自我為中心,就教育他們要學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,不自私自利,遇到矛盾時(shí),學(xué)會(huì )換位思考,得讓人處且讓人。俗話(huà)說(shuō):退一步海闊天空,就是這個(gè)道理,在與他人的交往中,把握交往的分寸與藝術(shù),分清什么樣的朋友才是真正的朋友
、劢逃龑W(xué)生文明禮貌,知事達理,做一個(gè)尊敬師長(cháng),體貼、理解、孝敬文明,聽(tīng)教師父母話(huà)的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì )感恩,知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習,花錢(qián)時(shí)想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母,他們的期望是什么?讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。實(shí)踐證通過(guò)對學(xué)生的思德教育,使學(xué)生養成了良好的行為習慣,紀律習慣,逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,這是學(xué)生成績(jì)提高的關(guān)鍵和保證。
2.樹(shù)立學(xué)生的初三意識,盡快適應初三,備戰中考。
目標意識:做任何事應目標明確,作為初中生來(lái)說(shuō),正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期,自我控制能力還不太強,明確的目標是他們勤奮努力的源泉。
競爭意識:是大自然萬(wàn)物的生存的法則,對于現今的社會(huì ),更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生,在成長(cháng)的過(guò)程中,更要過(guò)五關(guān)斬六將,經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰,這種競爭更加激烈,更加殘酷,因而,從小起就要不斷地培養學(xué)生的這種競爭意識。
吃苦意識:培養學(xué)生在挫折中掘起,在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績(jì)的獲得,固然靠敏捷的思維,較強的理解能力與悟性,但僅有這些還遠遠不夠,因為,所謂天才,是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水,“吃得苦中苦,方為人上人!边@就要求同學(xué)們勤奮刻苦,有較強的拼搏意識和吃苦精神。
自主意識:學(xué)習中要有主動(dòng)性,積極與老師配合,上課專(zhuān)心,作業(yè)獨立保質(zhì)保量完成(假期),有疑必問(wèn),不能不懂裝懂。
3.注重工作方法與藝術(shù),營(yíng)造一個(gè)緊張而又寬松,嚴肅而又和諧的班級氛圍,讓學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
、偕钊雽W(xué)生、研究學(xué)生、工作做到心中有數,有的放矢。為做好這方面的工作,凡事從高遠處著(zhù)眼,從細微處入手;做到三勤:勤到、勤查、勤問(wèn)。做學(xué)生的思想工作時(shí),注重引導、疏通他們的心理障礙,清除思想包袱,動(dòng)之以情,曉之以理。
、陉P(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,讓他們體會(huì )到老師的呵護,班級的溫暖。蘇霍姆林斯基說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,有了愛(ài)教育就充滿(mǎn)溫馨。愛(ài)是灑向校園的燦爛陽(yáng)光,是成功教育的源動(dòng)力。教師最重要的一條就是要熱愛(ài)自己的學(xué)生,我和九年級(2)的全體科任老師真心愛(ài)著(zhù)我們的學(xué)生——你們的孩子。學(xué)生生病時(shí),一句輕聲問(wèn)候,學(xué)生考砸時(shí),一次簡(jiǎn)短的安慰與鼓勵,
會(huì )帶給孩子們無(wú)窮的動(dòng)力,我們深知這些,也力爭在這方面做得更好。
、圩鹬匦湃蚊總(gè)學(xué)生,挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立榜樣,以正面教育為主,多鼓勵表?yè)P,少批評。
4.想方設法狠抓成績(jì)的提高,九年級(2)班雖學(xué)習環(huán)境好,但部分同學(xué)們自主性還不強,離不開(kāi)教師的引導與督促,著(zhù)重注意做好以下幾方面的工作。
、僮⒅卣_引導,提高學(xué)習自覺(jué)性與主動(dòng)性。
、谧⒅亟虒W(xué)的落實(shí),向“嚴”字要質(zhì)量。在教師的教方面,各科任教師無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),知識的傳授,還是教學(xué)常規方面如:備、上、批、考、輔各個(gè)環(huán)節上都能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求步步落實(shí),層層把關(guān),老師的責任心,工作態(tài)度與熱情是有目共睹的。對學(xué)生來(lái)說(shuō),我班的要求是:
?精心聽(tīng)好每一節課:聽(tīng)懂每個(gè)知識點(diǎn),理解基本概念、性質(zhì),落實(shí)基礎知識,抓住重點(diǎn),攻克難點(diǎn)。
?精心做好每次作業(yè):將作業(yè)當作考試,將考試當作作業(yè)。
二.期中考試情況匯報
前半學(xué)期以來(lái),總體情況我們還是比較滿(mǎn)意的,目前我們班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),這次期中考成績(jì)總評位居年級第一,其中語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治平均成績(jì)名列年級第一;數學(xué)、歷史、物理、生物位居年級第二;化學(xué)、地理居于年級第三。大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個(gè)人成長(cháng)的力量源泉。大多數同學(xué),表現的很團結、勤奮、守紀律、好學(xué)。本次考試本次考試是對學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué),全級前十名我班共有3人,他們分別是:俞振山、張曉慧、葉國。其中總分700分以上2人,他們是俞振山和張曉慧。全級前二十名共有6人,他們分別是:俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞?偡衷600分以上的共20人,他們分別是:俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳、徐延東、王曉民、裴光權、楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜。全級前六十名共有18人。550-600分之間14人,依次是董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文、張志多、汪振偉、王黨義、王建云。較上次進(jìn)步者有楊張曉慧、葉國、俞瑞麟、香莉霞、楊萬(wàn)亮、楊玉瑩、徐延東、楊楠、王建峰、徐靜等。通過(guò)認真努力還有考一中的希望的學(xué)生有楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜等人。通過(guò)認真努力還有考四中的希望的學(xué)生有董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文等人。
但考試也反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸無(wú)大志、厭學(xué)、人在教室心在外,上課睡覺(jué)、講話(huà),不交作業(yè),不聽(tīng)教師的教導,現在存在比較多的問(wèn)題是:
。1)多數同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但部分同學(xué)自信心嚴重不足,仍無(wú)動(dòng)于衷,不思進(jìn)取,沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性。學(xué)習自主意識差,已升入九年級,每天還得靠老師督促才學(xué)習,在學(xué)習上無(wú)緊迫感,不積極回答問(wèn)題,不懂不問(wèn),不按時(shí)完成作業(yè),成績(jì)較差。
。2)少數同學(xué)雖守紀律,但由于學(xué)習不刻苦、基礎差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法,書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改。
。3)部分同學(xué)安全意識淡薄,打架斗毆,離校出走,不服從老師管教,頂撞老師,無(wú)集體意識,我行我素。
。4)部分同學(xué)在學(xué)習上無(wú)上進(jìn)心,在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿,胡亂花錢(qián),注重打扮。有個(gè)別同學(xué)個(gè)帶mp3、mp4聽(tīng)歌、玩游戲,更有甚者,拿手機到學(xué)校。
。5)個(gè)別同學(xué)的責任心有所下降,進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待,例如在宿舍、教室值日敷衍了事,或根本不做。
。6)個(gè)別同學(xué)請吃請喝,為朋友過(guò)生日、送朋友禮物,送來(lái)送去,男女同學(xué)之間送出了感
情,整日忙碌于寫(xiě)紙條、表感情,而無(wú)心學(xué)習,導致學(xué)習成績(jì)下降。
針對以上問(wèn)題,希望引起各家長(cháng)重視,并給以大力支持。在今后的工作中,我將從以下方面抓起。
。1)從思想上引導您的孩子,升學(xué)競爭的壓力等方面教育他們認識學(xué)習的重要性,使他們將心思用在學(xué)習上。
。2)從行為上制止您的孩子,繼續加強督查力度,對不遵守校紀校規的同學(xué)予以批評,幫助他們認識并改正錯誤。
。3)繼續做好與各位家長(cháng)的溝通,對同學(xué)們中發(fā)現的問(wèn)題,及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),共同教育。
。4)進(jìn)一步強化安全防范意識,包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全,以確保您的孩子平平安安上學(xué),健健康康回家。
三、學(xué)生代表發(fā)言
首先有請楊楠同學(xué)發(fā)言;下面有請楊萬(wàn)亮同學(xué)發(fā)言;接下來(lái)有請張曉慧同學(xué)發(fā)言;最后有請楊玉瑩同學(xué)發(fā)言。
四、家長(cháng)代表發(fā)言
首先有請俞振山同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請石晶同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言,大家歡迎;最后有請包芳同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言,大家歡迎。
下面有請x校長(cháng)為我們作指導性講話(huà),大家歡迎。
下面有請x老師為我們作學(xué)法指導,大家歡迎
五、家長(cháng)同校領(lǐng)導、班主任、副班主任交流。
六、希望和建議:
對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議、要求
根據我們了解的情況,感覺(jué)家長(cháng)在教育中存在以下一些誤區:
誤區一:過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,給孩
造成太大的心理壓力,挫傷孩子的自信心,積極性。
誤區二:過(guò)分放心。對孩子的思想、行為了解不夠,總以為孩子十分優(yōu)秀,過(guò)分放心,過(guò)分大意,經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞,或不問(wèn)不理。
誤區三:只注重孩子的成績(jì),對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康,與孩子溝通少。如:有些孩子在日記中寫(xiě)道:我是一個(gè)孤獨無(wú)助的人,是一個(gè)本來(lái)就多余的人。針對以上情況,我真誠的向在座的各位家長(cháng)提出一點(diǎn)建議:
1.家長(cháng)要常與老師聯(lián)系溝通,全方位了解孩子的學(xué)習、思想、行為、身體等情況,積極配合老師做好思想教育工作。只有了解了具體情況,你的說(shuō)服、交流才會(huì )有針對性,才不會(huì )引起孩子的不滿(mǎn),才有效。
2.對孩子要有期望,但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。據我了解,其中考試結束后,大多數家長(cháng)都沒(méi)有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力,畢竟十根手指有長(cháng)短,不可能人人得第一,不能因為一次或兩次的沒(méi)考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累,他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好,我們必須嚴格批評。
3.家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,現今的孩子都很有思想、主見(jiàn),他們并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與,他們更需要的是和家長(cháng)的真誠交流。作為家長(cháng),要在與孩子交流中了解孩子的內心世界,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì )欣賞孩子,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。
4.我們要愛(ài)自己的孩子,但不要溺愛(ài)孩子、嬌慣孩子。過(guò)于嬌慣的孩子,一般都很任性,愛(ài)以自我為中心,怕吃苦。給孩子的零花錢(qián)要適中。
5.關(guān)于周六放假問(wèn)題。
、?lài)栏褚蠛⒆影磿r(shí)回家,對個(gè)別學(xué)生家長(cháng)要親自接送,注意路上安全。
、诨丶視r(shí)少看電視,要有選擇性。
、哿私饽暮⒆又苣┖湍切┖⒆咏煌。
、懿怀鲞h門(mén),同學(xué)之間盡量不串門(mén)
、莘砰L(cháng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)
6、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(cháng)。然而,有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請家長(cháng)到校,有的家長(cháng)不理解。
7、加強對孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(cháng)的事。而我校當前的安全工作主要有交通(騎自行車(chē)上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習等隱患,希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。
8、認真考慮學(xué)生的前途。認真分析學(xué)生的學(xué)習情況,能夠考高中的,盡全力考高中,做好以上各項工作。學(xué)習成績(jì)不太好的,選擇上中專(zhuān),技校,將來(lái)有一技之長(cháng),也有可能上大學(xué),千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jì)特別差,厭學(xué)情緒嚴重,抱著(zhù)混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(cháng)要轉變觀(guān)念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺(jué)生事,不如幫他們明確方向,或者聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)比較對口的中專(zhuān)技校上學(xué)學(xué)習,對他們好處更大。
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。最后,在這里我謹代表九一班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我是九年級班班主任,今天在坐的是我們九年級班的學(xué)生家長(cháng),我剛才看了一下,大部分家長(cháng)都來(lái)了。沒(méi)有來(lái)到這里的家長(cháng),我也能表示理解,在此,我代表xx、代表我們班的8位老師,代表位同學(xué),向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)表示感謝,謝謝各位的光臨。
各位家長(cháng)今天來(lái)到xx中,更多的是一種期待:自己的孩子在學(xué)校三年了,希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì ),了解自己孩子在學(xué)習、生活方面的情況。大家都知道,九年級是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期。所以,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠,家長(cháng)的積極配合也起著(zhù)舉足輕重的作用。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,大家心往一塊想,勁往一塊使,同心合力,圍繞“一切為了學(xué)生成長(cháng)”這個(gè)共同目的和根本出發(fā)點(diǎn),提高教育教學(xué)質(zhì)量。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì )議有四項議程:一、分析當前形勢和招生情況;二、概括當前班級狀況和學(xué)生學(xué)習狀況;三、我們采取的措施;四、給家長(cháng)的幾條建議。
一、分析當前形勢和招生情況
當今社會(huì )科技高度發(fā)展,社會(huì )對人的需要不再是靠數量取勝,而是以質(zhì)量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主,而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng),而是應該通過(guò)學(xué)習來(lái)提高他們的生存素質(zhì)。對于一個(gè)家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的未來(lái)。當前階段,新課已經(jīng)結束,進(jìn)入了對三年來(lái)的知識進(jìn)行系統整理和復習的階段,通過(guò)復習既可以培養學(xué)生刻苦學(xué)習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;又可以通過(guò)集中系統的復習、查缺補漏,使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識和技能,在綜合復習中對孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓練;同時(shí)這段時(shí)期也是學(xué)生成績(jì)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長(cháng)們的格外關(guān)注。
這段時(shí)間以來(lái),不斷有xx、xx、xx、xx、xx的招生人員來(lái)xx招生,對此,我先說(shuō)個(gè)人見(jiàn)解。首先,從20xx年到去年,在外地上高中的xx學(xué)生是598人,考上清華、北大及國家排名前60的名牌大學(xué)的學(xué)生僅有18人,其中考上清華、北大的只有5人,比率非常低;中途返回的高中生316人,大部分家長(cháng)基本上已經(jīng)管不住了,說(shuō)白了,就是一部分學(xué)生已經(jīng)廢了。另外,學(xué)生去外地上學(xué),失去了最基本的人脈,最多再過(guò)xx年,xx絕大多數鄉鎮領(lǐng)導、科局干部都要換新人,而且絕大多數都是xx人,你的孩子沒(méi)在xx上學(xué),就沒(méi)有xx同學(xué),這些鄉鎮和科局領(lǐng)導根本不認識,就算你考上了,在外地上班,家里的事情也根本管不了,那只能是自己吃飽全家不餓;還有,學(xué)生成長(cháng)需要智商、情商的結合,即使你的孩子智商再高,當然這樣的孩子很少,到外地上學(xué)后,人生地不熟,甚至有的語(yǔ)言都不太統一,情商的發(fā)展肯定受到制約,同時(shí),原來(lái)是好學(xué)生,老師特別重視,到外地后,好學(xué)生都集中在一起了,你還突出嗎?老師還這么關(guān)注嗎?巨大的心理落差會(huì )讓孩子的自尊心受到嚴重挫傷,很可能會(huì )自暴自棄、一蹶不振,情商受到沉重打擊,自信心更無(wú)從談起,個(gè)人價(jià)值無(wú)從體現,怎么能學(xué)好?而在本地上學(xué),大部分家長(cháng)都能和老師說(shuō)上話(huà),老師重視,自尊心得到滿(mǎn)足,自信心很容易建立,價(jià)值也得以體現,最少咱自己的孩子得以正常、快樂(lè )成長(cháng)。情商發(fā)展不好,智商不可避免會(huì )受到大的影響,導致潛力無(wú)法發(fā)揮,學(xué)習只能是事倍功半。
下面我簡(jiǎn)單介紹一下以上所說(shuō)的來(lái)xx招生的這幾個(gè)學(xué)校的情況。先說(shuō)xx,的確,xx的升學(xué)率很高,但是大家知道嗎,他們招收的可都是各縣市的尖子生,這種學(xué)生要是考不上,還有天理嗎?就是如此,他們每年也有五分之一的學(xué)生考不上,這部分學(xué)生可也是原來(lái)的尖子生呀!因為填鴨式的教育培養了一大批失去了自我、失去了個(gè)性的奴隸式的學(xué)生,榨干了學(xué)生的潛力,導致學(xué)生成了書(shū)呆子,上大學(xué)后沒(méi)有了填鴨式教育,學(xué)生將無(wú)所適從。去年在清華大學(xué)召開(kāi)交流會(huì ),各省教育廳領(lǐng)導去開(kāi)會(huì ),讓人家一句話(huà)差點(diǎn)沒(méi)把xx的領(lǐng)導噎。何覀兊囊恍┱n程和研究,要是xx考上的學(xué)生能聽(tīng)懂,那全國各地的學(xué)生都能聽(tīng)懂了。這就是說(shuō)書(shū)呆子不行。至于xx,情況差不多,也是標準的填鴨式教育,教師要么是退休后返聘的教師,沒(méi)有新的教育理念的支撐,教育思想非常老化,要么是新畢業(yè)的學(xué)生,初生牛犢,有朝氣但是沒(méi)經(jīng)驗,導致所培養學(xué)生脫離實(shí)際,只知道盲從,缺乏獨立思考的能力,這樣的學(xué)生長(cháng)大后如何適應現今社會(huì )發(fā)展的需要?至于xx,這屆學(xué)生都要到新校區上學(xué),新校區原計劃4年建成,現在才1年半,學(xué)生去了就是一邊上課,學(xué)校一邊搞建設,環(huán)境好嗎?所以說(shuō),只有自控能力非常棒的孩子才可以去,否則您就等于直接把孩子放在了一個(gè)陌生的社會(huì )。
xx就在咱們家門(mén)口,目前在全地區的排名是第三,上線(xiàn)率是全地區第二,可以說(shuō)是滄州地區最好的三所學(xué)校之一,你的孩子如果很優(yōu)秀,那么在xx中肯定是教師的心頭肉、掌中寶,上到校長(cháng),下到老師,肯定特別重視,肯定能夠得到重點(diǎn)培養,所以說(shuō),在目前情況下,您最好是根據您自己的實(shí)際情況,選擇xx中作為您的孩子的就讀學(xué)校。記住,外來(lái)的和尚不一定會(huì )念經(jīng)。
二、當前班級狀況和學(xué)生學(xué)習狀況
1、班級基本情況:
、賹W(xué)生情況:本班學(xué)生人,其中男生人,女生人。
我們班學(xué)習積極性高(會(huì )學(xué)習,講究方法,不偏科)、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的有;有組織和管理才能的有;學(xué)習踏實(shí)、誠實(shí)守信有等,勞動(dòng)積極、做事認真的有等。
、诟魑患议L(cháng),我們應當看到,每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步,除了同學(xué)們自身的勤奮外,也離不開(kāi)老師們辛勤付出。我們的每一位任課教師,可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們課堂教學(xué)認真負責、兢兢業(yè)業(yè),不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課,為同學(xué)們輔導,義務(wù)為那些基礎差的積極主動(dòng)的同學(xué)提供幫助。我們的老師中,帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō):我們是真的把你們的子女當作我們自己的孩子來(lái)教育來(lái)培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
、勰壳皩W(xué)生中存在的一些不良現象。其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸無(wú)大志、厭學(xué)、人在教室心在外,上課睡覺(jué)、講話(huà),不交作業(yè),不聽(tīng)教師的教導,現在存在比較多的問(wèn)題是:
。1)多數同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個(gè)別同學(xué)自信心嚴重不足,沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性。還有3個(gè)月就是中考,可以說(shuō)迫在眉睫、眨眼就到,老師們心急如焚,班會(huì )一次次的開(kāi),思想工作一次次的做,機會(huì )一次次的給,甚至違了紀、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過(guò)多追究,就是為了別耽誤孩子們學(xué)習,還要想方設法為他們創(chuàng )造安靜、溫馨的學(xué)習環(huán)境,但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日,完全沒(méi)有沖刺的感覺(jué)。
。2)有的同學(xué)學(xué)習不主動(dòng),要靠老師天天管,不積極回答問(wèn)題,不懂也不問(wèn),個(gè)別同學(xué)的責任心有所下降,進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待,甚至不完成作業(yè),或作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改,很容易導致考試丟分。這部分同學(xué)不是智力不行,是缺乏學(xué)習主動(dòng)性,容易自我滿(mǎn)足,但成績(jì)較差。
。3)少數同學(xué)雖守紀律,但由于學(xué)習不刻苦、基礎差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法,導致成績(jì)較差。
。4)個(gè)別同學(xué)對待老師的批評教育顯得不耐煩,個(gè)性較強,逆反心理嚴重。個(gè)別同學(xué)存在男女不正常交往現象,在學(xué)校加大管理力度的情況下,部分學(xué)生轉入地下,嚴重影響學(xué)習成績(jì),且造成了很不好的影響。
對于以上問(wèn)題,希望引起各家長(cháng)重視,并給予大力支持。
三、我們在一些問(wèn)題上的做法和需要采取的措施
最主要的還是培養積極心態(tài)。以下所說(shuō)內容您回家之后要和孩子認真談?wù)劇?/p>
問(wèn)題一、“距中考還有90多天(包括9天法定假期,周六周日的假期,4月份的中考報名、體檢、理化生實(shí)驗練習與考試等,大約要消耗掉40天左右的時(shí)間),實(shí)際剩余真正學(xué)習時(shí)間也就是50天,在這么短的時(shí)間內成績(jì)還能提高嗎?這些天該干什么呀?”
對策:“還能提高嗎”這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。讓孩子知道,如果在做之前,就先否定了自己“注定失敗,我怎么也不行”,那怎么提高?如果繼續努力,即使明天就中考也有可能提高。臨考了,提高十幾分不易,但丟掉幾十分卻很容易,所以不要輕易對自己說(shuō)不行。
“臨考做什么”這個(gè)問(wèn)題因人而異,但大體思路是“抓基礎+抓漏洞+抓重點(diǎn)”。告訴孩子,這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題、難題、怪題,應注重基礎。在此給大家兩點(diǎn)建議,可以結合自己情況合理規劃這些天的學(xué)習:一看以前做過(guò)的卷子,重點(diǎn)看錯題,找出漏洞,不僅是知識點(diǎn)的漏洞,還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足,再進(jìn)行彌補;二看老師強調的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。
問(wèn)題二、“很用功地學(xué),但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團漿糊,拿起書(shū)來(lái)好像什么都會(huì ),又好像什么都不會(huì )。激情已被消磨殆盡,學(xué)習效率下降,記憶力也大不如前!
對策:告訴孩子,復習過(guò)程中,出現一段時(shí)間學(xué)習成績(jì)和復習效率停滯不前,甚至學(xué)過(guò)的知識也模糊化是正常的,心理學(xué)稱(chēng)為高原現象。主要因為初三階段重復性的、繁重過(guò)量的學(xué)習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著(zhù)能力到了極限、成績(jì)到了極點(diǎn),反而是再提高的重要階段,及時(shí)調整就會(huì )有一個(gè)飛躍。
問(wèn)題三、“我的情緒波動(dòng)很大,時(shí)常煩躁不安,看不下去,越是這樣就越心煩自責,就越學(xué)不進(jìn)去了!
對策:初三階段的長(cháng)期高負荷學(xué)習,使得身心疲憊,很容易出現心理飽和狀態(tài),一個(gè)小小的刺激可能會(huì )引起大的情緒波動(dòng)。
讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,對待消極的情緒,既來(lái)之則安之,對目前狀態(tài)接受了,心情就平和了。高速行駛的汽車(chē)在遇到障礙物、不平路段、車(chē)流擁擠時(shí)會(huì )減速,我們的學(xué)習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現厭學(xué)情緒時(shí),不妨先放下手中作業(yè),活動(dòng)一下,散散步、聊聊天,分散一下緊張情緒,可以減少飽和效應帶來(lái)的精神壓力。一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí),我會(huì )用4小時(shí)學(xué)習1小時(shí)運動(dòng),而這4小時(shí)所學(xué)知識要比我用5小時(shí)學(xué)的多,因為4小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習效果”。
另外,教育孩子不要把所有的問(wèn)題都自己扛,不要把痛苦埋在心里,那樣會(huì )更苦的。家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲,或讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、玩會(huì )兒球、做做操、大喊幾聲等,來(lái)舒緩壓力?傊,我們必須要學(xué)會(huì )讓孩子解放自己,別讓心靈超載!
問(wèn)題四、“一遇到做不上的題或測驗成績(jì)差,就好自卑,感覺(jué)與別人差距那么大,萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了!
對策:如果你的孩子也有類(lèi)似的擔心,請讓孩子把所有擔心的方面都寫(xiě)出來(lái),然后讓他自己?jiǎn)?wèn)自己:所擔心的事情發(fā)生了嗎?這種擔心對改變現狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結果?然后就具體地去做。另外給孩子幾點(diǎn)建議:
關(guān)注過(guò)程,不要關(guān)注結果。焦慮來(lái)自于對未來(lái)的擔心,把精力放到學(xué)習的具體過(guò)程中去,讓每天有所收獲,這是改善考前焦慮的最好途徑。
關(guān)注成功,不要關(guān)注失敗。讓孩子靜下心來(lái)想想:難道真的一點(diǎn)都不會(huì )嗎?難道真的沒(méi)有提高嗎?是我們對成敗太敏感了,還是人為夸大了失敗,由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失?在看到自己不足的同時(shí),我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進(jìn)步,這樣才能更有信心地投入學(xué)習。
關(guān)注自己,不要關(guān)注別人。學(xué)習中的比較、競爭是很難免的,但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習而非他人成績(jì)。我們可以就努力程度、學(xué)習方法等和同學(xué)比較,獲得提高方法;可以和自己比,和過(guò)去比,找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗。
四、希望和建議:
學(xué)校教育的形式是群體性的,我們的每一位老師至少要負責150個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、正確認識家庭教育的作用和地位。
未來(lái)社會(huì )若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子德才兼備。作為家長(cháng),首先明白,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校只是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工,從家庭,學(xué)前班,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì )做人,二是學(xué)會(huì )學(xué)習。當前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架斗毆、上課不遵守紀律、搞對象、不尊重老師等不良行為,對此,學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育,另一方面也根據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益,希望各位家長(cháng)能夠理解。再者,如果學(xué)生不走正道,將來(lái)受罪的還是家長(cháng),受連累的還是家庭,毀的是孩子。
3、多關(guān)心子女的學(xué)習和生活。同子女多一些交流、溝通,及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖,還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕不正當的游戲與活動(dòng)(例如在校玩手機、聽(tīng)mp3、校外沉迷于聊天游戲)。
4、合理安排好課余學(xué)習。進(jìn)入九年級了,學(xué)習任務(wù)較重,學(xué)生在家期間,要加強對他們的管理,要讓他們在家做作業(yè)或復習,不要隨意到外面玩耍、長(cháng)時(shí)間看電視,影響學(xué)習。比如排一個(gè)作息和學(xué)習時(shí)間表,嚴格執行,形成規律。
5、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(cháng)。然而,有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請家長(cháng)到校,個(gè)別家長(cháng)就不理解。
有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生,也在考家長(cháng)。的確如此,家長(cháng)的心態(tài)和教育方式會(huì )直接影響孩子的學(xué)習和考前心態(tài)。家長(cháng)都是望子成龍,全心全意為孩子忙里忙外的,但有的是幫倒忙,一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛(ài),更需要智慧,在此根據孩子的心理現狀對考前的家庭教育說(shuō)幾個(gè)避免:
避免叨嘮,尤其是當母親的,總有過(guò)多的不放心,一句話(huà)恨不得說(shuō)上八遍,“又考了嗎?聽(tīng)懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來(lái)孩子復習緊張,情緒不太穩定,父母無(wú)休止的嘮叨,更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補,還容易傷害感情。父母一定要克制自己,少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話(huà),不妨變換形式,比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上。
避免許愿,一些家長(cháng)總想用一些獎賞來(lái)調動(dòng)孩子的積極性,比如“考得好,給你買(mǎi)筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班,帶你出去玩玩”,其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用,反而增加了孩子的心理負擔,怕考不好受到懲罰。
避免威脅,一些家長(cháng)為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上高中你這一輩子就完了”,諸如此類(lèi)的話(huà)會(huì )使孩子產(chǎn)生對中考的擔憂(yōu)和恐懼心理,不利于考試的發(fā)揮。
避免比較,有些家長(cháng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn),總是樹(shù)立很多榜樣,“你看你表姐多爭氣,考好了,重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”,“某某多爭氣,一模又是全年級前幾名!边@些看似激勵的話(huà)對孩子都起不到促進(jìn)作用,反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺(jué)得高不可攀,越自卑氣餒。正確的做法是,多過(guò)程比較,少成績(jì)比較,多和自己比,和過(guò)去比,和同等水平的比。
避免過(guò)度保護,很多家長(cháng)考前把孩子重點(diǎn)保護起來(lái),全家人都圍著(zhù)孩子轉,甚至請假在家照顧孩子,把起居生活大包大攬起來(lái),這反而會(huì )增加孩子的不安,一種到了中考如臨大敵的感覺(jué),還增加心理負擔,不利于以一顆平常心面對中考。
避免過(guò)多干涉,很多家長(cháng)看到孩子不抓緊學(xué)習就著(zhù)急,特想幫助孩子提高,于是對孩子的時(shí)間進(jìn)行規劃,不準這樣做,必須那樣做,可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō),一舉一動(dòng)好似受監視,很壓抑,爸爸的方法不適合我等,所以我們可以幫助但不要卷入太深。
避免期望過(guò)高,我們要根據孩子的水平提出期望,不要給孩子規定必須考上什么學(xué)校什么班,最好不要過(guò)多談?wù)。引導孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),從考試結果轉移到學(xué)習過(guò)程中來(lái),告訴孩子只要踏實(shí)學(xué)習就行,這樣孩子沒(méi)有負擔就能輕裝上陣。
五、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
中考一天天在逼近。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生,這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,克服恐懼心理,增強信心,這個(gè)是每位家長(cháng)要做好的!溝通無(wú)極限,不要用物質(zhì)來(lái)取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽(tīng),不要隨意地批評指責;加強與老師的聯(lián)系,及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài),這也是家長(cháng)們要做好的!各位家長(cháng),我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,我堅信在家長(cháng)、老師、學(xué)生三方面的共同努力下,一定能實(shí)現我們共同的目標,讓我們拭目以待。
最后,在這里我謹代表班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)朋友!
你們好!我是七(三)班班主任兼音樂(lè )老師胡書(shū)敏。請允許我代表學(xué)校及七(三)班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
我知道你們都忙于各種工作,今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì ),僅這一點(diǎn),可以看出你們對孩子們的關(guān)心和對我們的支持,就這一點(diǎn),對孩子來(lái)說(shuō),是幸福,是自豪,是驕傲,對我們來(lái)說(shuō),是支持,是理解,是欣慰。
中學(xué)是孩子學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)過(guò)渡期,孩子們由小學(xué)時(shí)的語(yǔ)數外到中學(xué)時(shí)期的主三科加政史地生四門(mén)副科,學(xué)科的增多,學(xué)習的加深,對十一二歲的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)形中增加了壓力。另外,孩子們臨近青春期,會(huì )出現敏感叛逆的一些行為?梢哉f(shuō)這一時(shí)期既是努力學(xué)習打好基礎的時(shí)期也是一個(gè)容易產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期。但說(shuō)實(shí)在話(huà),要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校定的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用,因此我們的工作需要家庭的配合,所以召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系,相互了解學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也促使家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的管理鐘來(lái),家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)更是家長(cháng)與孩子情感交流的一個(gè)平臺,讓孩子了解您所付出的辛勤努力,讓您走進(jìn)孩子的內心世界了解孩子的真實(shí)想法?傊,一切為了學(xué)生的成長(cháng),這是我們共同的也是最根本的出發(fā)點(diǎn),我希望也相信從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)成功!
一、 班級基本情況
本班共有學(xué)生48人,其中男生28人,女生20人。這半年多以來(lái),整體看來(lái)大部分學(xué)生思想、學(xué)習進(jìn)步較大。特別是通過(guò)每周一次的班會(huì ),學(xué)校開(kāi)展的兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、校歌比賽等。大家的集體榮譽(yù)感增強了,班內大部分同學(xué)心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上。
二、 課外活動(dòng)篇
都說(shuō)身體是革命的本錢(qián),孩子能夠健康成長(cháng)是父母的一大心愿。學(xué)校自開(kāi)學(xué)也將孩子的身體素質(zhì)培養列入了章程。早操、課間操、體育特長(cháng)課(籃球特長(cháng)班、足球特長(cháng)班、羽毛球特長(cháng)班、田徑隊)音樂(lè )特長(cháng)班、美術(shù)特長(cháng)班等訓練使孩子們的身體素質(zhì)得到了提高,F在的他們集合站隊再也不是剛開(kāi)學(xué)時(shí)調菜般雜亂,再也不是集合20分鐘暈倒一大片的情形了,晨跑也由最初的只能跑2圈到現在可以跑6、7圈。打飯、吃飯也做到有序的排隊。這些都是他們漸漸成長(cháng)的表現。學(xué)校為了豐富學(xué)生校園生活開(kāi)展了兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、還有英文中文書(shū)法比賽、我愛(ài)讀書(shū)朗誦比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)話(huà)劇比賽等。在這些比賽中,我們取得成績(jì)的同時(shí),更讓同學(xué)們收獲了快樂(lè )、收獲了經(jīng)驗,看到孩子們滿(mǎn)懷熱情、積極踴躍地表現,我們他們感到無(wú)比的自豪。
三、 生活篇
孩子在學(xué)校中能夠成長(cháng)的不僅是身體,還有他們的做人。每位家長(cháng)朋友把自己的孩子送到學(xué)校里面都認為學(xué)習是最重要的,但是卻忽略了做人這一項。做人同樣甚至比學(xué)習還要重要。在班上我們常對學(xué)生說(shuō)要做一個(gè)品德高尚的人。在這九個(gè)月中,我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)習,還有孩子們的人文道德修養的轉變。這些孩子雖然有時(shí)讓你生氣,讓你憂(yōu)愁,但也會(huì )讓你開(kāi)懷大笑,讓你的心為之一動(dòng)留下感動(dòng)的淚水。孩子們的一句“對不起,老師我錯了!薄袄蠋,原諒我”、“老師,你別生氣了”。無(wú)一不體現著(zhù)他們善良純潔的內心。還記得呂子涵的“老師,你吃個(gè)梨潤潤喉吧!”,還記得李紫嫣總是在幕后忙碌著(zhù)即使受著(zhù)委屈也說(shuō)著(zhù)“老師,沒(méi)事兒,我沒(méi)關(guān)系的”,還記得許多和李正博回家后,打來(lái)電話(huà)說(shuō)“老師我到家了!庇浀美顗褖押桶自撇ù驋咝l生時(shí)那認真的表情,記得張X龍做手工時(shí)那專(zhuān)注的神情。記得體育委員張貝寧即使嗓子啞了也依舊“一二一”的喊著(zhù)口號。更記得晚上查寢時(shí)孩子們的“晚安,Good night”一切的一切都彷佛在眼前。他們在這里學(xué)到的不僅是書(shū)本上的知識,更懂得了怎樣去做一個(gè)懂禮貌、見(jiàn)面問(wèn)好、尊重別人勞動(dòng)成果、維護班集體榮譽(yù)、互相幫助、懂得感恩的人。他們由一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小少爺、小公主慢慢變成一個(gè)自立自強的少年。這些成長(cháng)相信在座的家長(cháng)朋友們也都看在眼里,感受在心里。
四、 學(xué)習篇
學(xué)習是家長(cháng)朋友們最關(guān)心的。每次考試每位學(xué)生的成績(jì)我們都有存檔,考試后不僅學(xué)生做反思,總結。作為任課老師和班主任也要做深刻的反思和全方面的總結。在本學(xué)期的期中考試中有李紫嫣、楊溢、劉博、孫佳靜、蘇湘雯、周偉利、李易博、邢子昂、曾鵬源、馬亦陽(yáng)、梁賀誠、楊燚凡、呂子涵、史明竹、田帥飛、馬草源、薛欣怡、齊晨煬、葉曉明、張貝寧、白云波、李正博等二十多位同學(xué)在進(jìn)步,在這些進(jìn)步的學(xué)生中最多的是在年級段進(jìn)步115名,最少的也有2名。每次考試后名次的排比無(wú)疑給孩子們施加了壓力。在不斷的反思總結后,我們班在學(xué)習上存在著(zhù)以下問(wèn)題1、部分同學(xué)以前在小學(xué)階段基礎不扎實(shí),學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,目前成績(jì)雖不是太理想,但也有一些進(jìn)步。2、部分同學(xué)是因為偏科,不能實(shí)現全面發(fā)展。盡管存在著(zhù)問(wèn)題,但是孩子是好孩子,相信這些孩子在您和學(xué)校的良好教育下,會(huì )越來(lái)越好。家長(cháng)朋友們,請您相信我們有和您一樣為孩子的心。因為我們的年輕,經(jīng)驗不足,處理事情,教育孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當。希望在您發(fā)現的同時(shí),請您毫無(wú)保留地批評指正。
開(kāi)始我們也說(shuō)初中是一個(gè)基礎階段,需要學(xué)生、家長(cháng)和老師三方的共同努力,因為我們在這里給家長(cháng)朋友提幾點(diǎn)建議。
1、指引孩子去樹(shù)立一個(gè)明確的目標。這非常需要。十一二歲的孩子盡管有他們的思想但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的道路,人的潛能分為語(yǔ)言、音樂(lè )、數理邏輯、身體運動(dòng)、人際交往和自我認識等潛能。孩子可能在某一方面或者某幾個(gè)方面有出眾的表現,請坐下來(lái)幫孩子做細致的分析。孩子應該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合上什么樣的中學(xué)。幫孩子確立一個(gè)目標,并要求孩子為目標去努力。
2、幫助孩子培養一種意識。面對緊張的學(xué)習,多給孩子鼓勵加油,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想有目標,肯吃苦。
3、和孩子一起制定一份計劃。有了目標,有了意識,還需要計劃。因為孩子年齡小,缺乏條理性,計劃性,提前制訂好計劃。,一步一步按計劃去走,會(huì )更容易實(shí)現目標。
4、形成一種習慣。這非常重要,習慣播種性格,性格決定命運,也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)在平時(shí)的生活中應多注重孩子好習慣的培養,當優(yōu)秀成為一種習慣,你的孩子想不出類(lèi)拔萃都很難,好習慣不僅僅只存在在學(xué)習生活中,更細化一下也包括禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣,這些好習慣是孩子一輩子的財富。各位家長(cháng),教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心、用心、細心,更需要耐心。我們可以不是天才型的父母,但可以是天才的父母。
5、最重要的一點(diǎn)。父母們,無(wú)論你們是貧窮還是富有,請不要嬌慣孩子,要知道不能吃苦的孩子是很難在以后的人生中取得成就的。最后我想說(shuō)的是家長(cháng)朋友們請不要為了金錢(qián)而忽略了孩子,錢(qián)今天沒(méi)有掙還有明天,但是孩子的教育缺乏了今天,那么明天將是灰暗的。
不止是家長(cháng),老師和學(xué)校都希望每一個(gè)孩子走向成功,在通向成功的這條路上,需要我們共同的關(guān)心、鼓勵和表?yè)P。所以我們要多多的聯(lián)系,及時(shí)地了解和溝通孩子的一些情況。以更好的達到我們一致的目標。讓我們相互理解,相互配合,攜起手來(lái)為孩子美好的明天,我們一起努力吧!
謝謝大家!我的發(fā)言完畢!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作,不過(guò)看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。老套的紀律和簡(jiǎn)單的成績(jì)如何相信家長(cháng)朋友都已經(jīng)聽(tīng)了不知道多少次了。那么今天家長(cháng)會(huì )我要講就一個(gè):誰(shuí)是最好的老師?
當你的孩子出生那一刻你們如獲至寶寶貝著(zhù),明知道他們還太小不會(huì )講話(huà)也不厭其煩的教著(zhù):媽媽、爸爸。一遍又一遍,一天又一天。是你們自己教會(huì )他們人生道路上的第一聲呼喚。你們是他們的第一個(gè)老師。那時(shí)你們用了多少個(gè)日夜才教會(huì )那一句爸爸?那一句媽媽?zhuān)咳缓笫堑谝淮闻,第一次走路,人生里的多少第一次都是你們教給的?而孩子學(xué)了些什么?當你教他走路時(shí),他學(xué)的真的只是怎么樣走路而已嗎?肯定不是的,他還學(xué)到了你教走路時(shí)的語(yǔ)氣和樣子。也許認真的你會(huì )發(fā)現自己的孩子總是神情語(yǔ)氣和自己相似。你還坦然的認為,那是必須的,我的孩子么,肯定像我。以為這是血緣的必然性。其實(shí)不是,這是你教給他們的。
人們總說(shuō)近朱者赤近墨者黑。孩子還小,他們不懂什么是對什么是錯,他們茫然的來(lái)到這個(gè)世界時(shí),只是一張白紙,這張紙將會(huì )寫(xiě)下怎么樣的篇章全看這個(gè)篇章的開(kāi)了怎么樣的頭,而這個(gè)開(kāi)頭往往不是我我們老師起的,是你們,是父母或者是爺爺奶奶自己起的。
你們可以回憶下,一個(gè)整天臟兮兮的孩子,他家肯定至少有一個(gè)家長(cháng)就是臟兮兮的。而孩子干干凈凈的,帶他的家長(cháng)肯定也是干干凈凈的。我們學(xué)校有好些孩子臟的讓你不敢靠近,我總是想,哎呀難道連洗臉都要老師教嗎?可是你教了他還是那么臟。為什么?直到有一天我看見(jiàn)他的媽媽?zhuān)颐靼琢,不是沒(méi)教。已經(jīng)教了,而且教的很好,他的媽媽?zhuān)殞倥c他的最好的老師,已經(jīng)教的很到位了。所以我們老師再怎么教都已經(jīng)于事無(wú)補。所以有時(shí)你責怪孩子一個(gè)不好的習慣的時(shí)候,你可以先問(wèn)問(wèn)自己是不是自己平時(shí)的行為教壞了?
一個(gè)講禮貌的家長(cháng)他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子。一個(gè)亂扔垃圾的家長(cháng),你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應該扔到垃圾桶嗎?所以,不要再只是簡(jiǎn)單的一句:老師你多教教。老師我想說(shuō):家長(cháng),你多注意一下自己的行為。你給你的孩子開(kāi)了一個(gè)搞笑的開(kāi)頭送到我的面前讓我書(shū)寫(xiě)一個(gè)嚴肅的人生。對不起,真的好難的。學(xué)校才教完過(guò)馬路要看紅綠燈,你就闖紅燈了。你讓你的孩子該怎么做呢?我才說(shuō)完要不亂扔垃圾,可是有多少家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校接孩子的時(shí)候亂認垃圾?上個(gè)學(xué)期放假那天我帶著(zhù)孩子把教室掃的干干凈凈?墒欠艑W(xué)后,我們的走廊一片狼藉。當你覺(jué)得無(wú)所謂的磕著(zhù)瓜子,然后亂扔的時(shí)候,不好意思,你正在教著(zhù)你的孩子做一個(gè)亂扔垃圾的孩子。
也許有家長(cháng)朋友覺(jué)得我怎么總說(shuō)些和學(xué)習成績(jì)無(wú)關(guān)的事。那么接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)成績(jì)。成績(jì)最好的老師,也不是我們老師,還是你們。我們只能教給孩子知識,但是孩子學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去,就是你們教的了。如果你們本身就是一個(gè)沒(méi)有毅力的人,如何要求你們的孩子有毅力去學(xué)習?你的孩子上課不專(zhuān)心,那么你自己是否也是一個(gè)做事不集中精力的人?你的孩子總是打架,那么你自己是不是總是靠打來(lái)解決問(wèn)題?你的孩子粗心大意,你是否也做事粗心?為什么你的孩子在學(xué)校做作業(yè),回家就不做呢?因為在學(xué)校老師教的就是要做作業(yè)的,而回到家,你們呢?作為孩子最好的老師你們教了嗎?怎么教的?不是一句你要做作業(yè),然后自己就喝酒,打牌等等。如果我們老師也只是一句口頭上的話(huà),孩子也不會(huì )做的。他會(huì )做,是因為他們知道老師要求的,老師會(huì )來(lái)查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說(shuō)就過(guò)了。
也許我說(shuō)的不那么好聽(tīng),但是事實(shí)卻就是這個(gè)理。我們班32個(gè)孩子,只有一個(gè)語(yǔ)文老師,一個(gè)數學(xué)老師,一個(gè)班主任。但是每一個(gè)孩子都有自己的爺爺奶奶,爸爸媽媽。孩子對我們而言是32個(gè)孩子的其中一個(gè),而對你們呢?2個(gè)中的一個(gè)?有很多孩子唯一的一個(gè)。我們花了8分的精力對你的孩子,那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上。而事實(shí),你們有多關(guān)心你的孩子?家長(cháng)朋友,孩子是自己的,不要扔給老師就算了。我不是說(shuō)你們全都不管自己的孩子。但是確實(shí)有些家長(cháng),我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時(shí)間和精力去教,而家長(cháng)卻來(lái)指責老師留著(zhù)他的孩子。真是可笑至極。那是你的孩子,朋友們!
家長(cháng)們,孩子是你們的。作為老師,我們盡力的去教育,我們?yōu)榱四銈兊暮⒆訃栏褚笞约憾Y貌,謙和,講文明的時(shí)候,希望你們也一樣要求。只有大家一起的努力才會(huì )給孩子一個(gè)統一,正能量的,明確的教育。永遠相信自己才是孩子最好的老師。
有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。
為了孩子全面發(fā)展,健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內容不能太多展開(kāi),最后幾句話(huà)與大家共勉:我相信,我能行!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng):
你們好!我知道大家都很忙,但在座的家長(cháng)都能放下手頭的工作來(lái)參加孩子的的家長(cháng)會(huì ),可以看出你們對學(xué)校工作的大力支持,對我這個(gè)班主任工作的大力支持,在這向你們說(shuō)聲謝謝!你們的到來(lái),對于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,是驕傲;對于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,是欣慰,更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué),對于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,當然我們家長(cháng)之間也可以互相交流教育孩子的方法,以便我們老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我要談三個(gè)方面的話(huà)題:
一是這段時(shí)間孩子們的表現情況。二是期中考試的情況匯報;三是和家長(cháng)朋友的建議。
先談第一個(gè)話(huà)題這段時(shí)間孩子們的表現情況。
我們這個(gè)班集體有55人,雖然與我們班與其他班相比較,人數比較多,但我發(fā)覺(jué)孩子們都是很懂事,善解人意,平時(shí)都能遵守紀律,我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是,這學(xué)期新來(lái)的同學(xué)剛來(lái)時(shí)學(xué)習習慣很不好,但通過(guò)他自己的努力,取得明顯的進(jìn)步,尤其是作業(yè),字寫(xiě)得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà),所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng)。
說(shuō)到這里,我想表?yè)P幾位同學(xué):柏義鵬、徐強每次作業(yè)都能認真完成,還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫(xiě)得工整多了。表現最為突出的是柏義鵬同學(xué),他和前段時(shí)間實(shí)在是判若兩人,幾次考試都及格了,這是他自身努力的結果,當然也離不開(kāi)我們班的學(xué)習委員周子寒。自周子寒當上學(xué)習委員以來(lái),她放棄自己玩的時(shí)間,一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習上有困難的學(xué)生。更讓我感到欣慰的是:當我問(wèn)到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時(shí)候,她有些激動(dòng)地說(shuō):“幫助需要幫助的人,自己也能得到一份快樂(lè ),只要我們都去幫助需要我們幫助的人,我相信咱們班不僅成績(jì)能提高,而且我們六(1)班這個(gè)集體會(huì )更加團結的!” 周子寒同學(xué)的一番話(huà),給我帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng),更是一種感激。作為這個(gè)班的班主任,作為這些孩子的語(yǔ)文老師,我為他們感到驕傲!
有了這些得力的小助手,這些善解人意的孩子們,我對我的六(一)班很有信心!當然,學(xué)校的教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會(huì )導致學(xué)校教育的事倍功半。
二、期中考試成績(jì)匯報。
本學(xué)期的期中考試是統一時(shí)間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進(jìn)行的。就這次期中考試成績(jì)而言,請大家看大屏幕,這是我班前二十名語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì),F在我想把我的語(yǔ)文考試情況向在座的家長(cháng)做個(gè)匯報,最高分:85.5 最低分:55 平均分:75.0 優(yōu)秀率:7.27% 合格率:96.36%成績(jì)分布:80分以上15人,70~80分29人,60~70分9人,60分以下2人。
可能有家長(cháng)會(huì )說(shuō)這次語(yǔ)文怎么考得這么糟糕,這也正是我想要說(shuō)的。從這次考試中暴露出的最大問(wèn)題是:學(xué)生平時(shí)讀的課外書(shū)太少,積累的詞匯明顯不足,導致在試卷上失分很多。為此,我們應該幫助這些成績(jì)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒,是學(xué)習習慣造成的,還是有其他原因。利用這個(gè)機會(huì ),家長(cháng)和老師都要坐下來(lái)與孩子一起分析,把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫他們解決,力爭在接下來(lái)的學(xué)習中獲取佳績(jì)。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng):配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導。用自己的良好的行為習慣,做好子女的表率,和子女一起互相監督,勉勵、共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監督型的家長(cháng):每當孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè),寫(xiě)的好不好,完成的如何。就在我們還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫(xiě)一樣,丟一樣。是真的忘了嗎?我希望在座的家長(cháng)都能配合我檢查孩子的作業(yè)。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng):學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上,家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。當然我很歡迎家長(cháng)電話(huà)或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現。
4、培養一種意識,培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,教育孩子要有目標,肯吃苦。同時(shí)還要要求孩子養成良好的生活習慣,有些孩子早晨7點(diǎn)50以后才到校,如果在家不讀書(shū)的話(huà),這樣到學(xué)校就更沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了。
另外,我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進(jìn)校時(shí)間是早晨7點(diǎn)半,中午1點(diǎn)半。周一、周五兩節課后3點(diǎn)35分放學(xué),周二、三、四多一節課,4點(diǎn)25分放學(xué)。希望各位家長(cháng)提醒您的孩子準時(shí)到校,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家。
總之,六年級這一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系。所以,不光在座的家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,讓我們共同努力提高孩子的成績(jì)!
最后,再一次向大家表示感謝!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
下午好!
我是一年級__班的班主任,十分感謝你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此,先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。
到了現在,遵守學(xué)校的各種規章制度了?粗(zhù)孩子的這些表現,我心里也十分高興!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!
但是也有許多令人擔憂(yōu)的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習環(huán)境,沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
首先是寫(xiě)的習慣。大家都明白,一年級的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。
像我們寫(xiě)的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。要提醒家長(cháng)們注意,您孩子的寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字,是非常重要的;氐郊乙皶r(shí)的監督。
這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查,練習本則要在家完成。
上星期,我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好,讓孩子們回去抄一行,能做到的人很少。接下來(lái)我也會(huì )這么布置,期望家長(cháng)配合。
第二是讀的習慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。
像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名,家長(cháng)們都簽名了,但是絕大部分孩子還是不會(huì )讀,務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。在這里我很想麻煩家長(cháng)必須要在孩子讀完讀會(huì )之后,再簽上自己的名字。
當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也十分重要,家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現。相信這點(diǎn),很多家長(cháng)都做得比較好。
幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合建議:
1、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(cháng)在給孩子準備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習用品時(shí),必須要考慮到可能對孩子學(xué)習產(chǎn)生的影響。比如:文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒對孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣。
2、不要過(guò)分的保護孩子。比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提,所以希望家長(cháng)們理解和配合。
最后,愿我們的孩子都能在新的學(xué)習環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng),各位同學(xué):
大家好!
此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),很感謝各位家長(cháng)的配合,也感謝孩子們的到來(lái)。在這里,我作為xx班的班主任,首先很感謝各位的蒞臨,也很感謝家長(cháng)們愿意騰出時(shí)間,參與此次的家長(cháng)會(huì )。在這次家長(cháng)會(huì )上,我主要是要講三個(gè)部分。一是關(guān)于孩子的教育,二是對于時(shí)間的安排,三是進(jìn)入高二的打算和預備。
首先在教育上,我相信在座好多家長(cháng)也是有一些心得的。因為在座的許多家長(cháng)都是老師,我們之間也比較的熟悉,所以我相信大家對教育是有一套說(shuō)法的。但是今天,我想和大家商討一下我的這些想法。首先我是作為孩子們的班主任,在這一年時(shí)間的相處之下,我對孩子們也多少了解了一些。每個(gè)班都有活潑的孩子,也有安靜的孩子。
這看上去是兩個(gè)極端,其實(shí)這只是一種非常常見(jiàn)的現象罷了。我認為我會(huì )鼓勵孩子們去發(fā)揚自己的個(gè)性,不管你是樂(lè )觀(guān)的,還是有一些自卑的,我都尊重孩子們的選擇。我希望家長(cháng)們也不要刻意去引導孩子走向我們想要的道路,其實(shí)每一個(gè)孩子,內心都會(huì )有一個(gè)小小的世界,有時(shí)候我們刻意去搬弄,反而會(huì )讓孩子們沒(méi)有決心去做出選擇。所以尊重孩子是教育之內很重要的一項。
其次我們高一已經(jīng)度過(guò)了,其實(shí)高一整體就是讓孩子們適應高中的生活,為踏入高二先打好一個(gè)基礎。在這一年里,很多孩子也能夠清楚自己的目標了,不再向上學(xué)期一樣懵懵懂懂了。做事起來(lái)的時(shí)候更有條理,對時(shí)間的利用也越來(lái)越合理了。我希望孩子們可以繼續保持,如果家長(cháng)有這方面的能力的話(huà),也是可以為孩子們提出一些時(shí)間管理的建議的。所以也希望各位家長(cháng)和學(xué)生都知曉,高二即將到來(lái),我們需要做好準備,去迎接接下來(lái)的挑戰。
為什么說(shuō)高二是一個(gè)很重要的階段呢?因為高一所積累的東西在高二就會(huì )全部展現出來(lái),這時(shí)候我們就會(huì )知道自己在哪些方面還有一些差漏,對高三也有一個(gè)準備工作。所以高二其實(shí)是高中這個(gè)階段里最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。孩子們要穩定好自己的內心,不要隨波逐流或者說(shuō)是放任自由了。要對自己繼續嚴加把控,不要去做一些無(wú)所謂的事情,要把精力放在正確的事情上,這才能讓我們快速的發(fā)展起來(lái)!
這幾個(gè)方面我也已經(jīng)說(shuō)了個(gè)大概,未來(lái)的時(shí)間還是讓我們一起努力吧!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
親愛(ài)的各位家長(cháng):
大家好!
很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先,我先自我介紹。我是三年級x班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jì),但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高,但是,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。
今天約家長(cháng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì )議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
其次,談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容:
一、學(xué)習方面
知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題,如果基礎方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底,計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入中年級,順利過(guò)渡再到高年級。
一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好。學(xué)習有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。
為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
首先感謝各位家長(cháng)親臨我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng),對于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起,共同為孩子的成長(cháng)暢談心聲。希望你們對我校開(kāi)家長(cháng)會(huì )的做法沒(méi)有怨言,如果有的話(huà)只是我們在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的,或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的,都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的,都是為了孩子們。
一、本班情況:
現在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況:我班有25名學(xué)生,男生13人,女生12人,大多是爺爺婆婆,或者外婆外公在帶,對于他們的教育方式都有很大的差異,基本上都是留守兒童,這對于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰
二、班級工作:
家長(cháng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現情況,由于時(shí)間有限,我對部分學(xué)生的情況做一下介紹,還想了解的,可以和我單獨聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多,這也是為了培養學(xué)生的各種能力,使他們全面發(fā)展。當然四年級的學(xué)生自制力差,好動(dòng),貪玩,這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因,成績(jì)不怎么理想,也可能是課上了一半,還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),所以我不在會(huì )上點(diǎn)名了。
三、安全工作:
學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校,更離不開(kāi)你們的配合。尤其現在孩子的安全教育更需要家長(cháng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變,可能有的家長(cháng)還不知道,早上是8:10分開(kāi)始上課,中午是11:15放學(xué),下午是14:30上課,放學(xué)時(shí)間是17:05分,我們學(xué)校的規章制度以及和每一位家長(cháng)和同學(xué)們簽的安全公約,還有我們班的安全守則等,以及校內,校外,上學(xué)放學(xué)路上,還有就是鐵路,公路,水路及食品衛生安全都是做到了每天必須講的,我們并且還要記錄在本子上面,我們經(jīng)常是發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有到校,就馬上打電話(huà)和他們的家長(cháng)聯(lián)系。還有的家長(cháng)認為,還在在學(xué)校讀書(shū),什么生氣都是學(xué)校的,我看是很不負責的一種說(shuō)的說(shuō)法。家長(cháng)要經(jīng)常和學(xué)校,和老師聯(lián)系,好了解還在最近的學(xué)習情況等等,這樣,學(xué)校老師和家長(cháng)都對孩子有個(gè)全面的認識,那真實(shí)做到了學(xué)習,安全兩不誤。
四、學(xué)習方面:
大多數同學(xué)還是可以的,學(xué)習熱情高,也很自覺(jué),并且書(shū)寫(xiě)工整,能很好地,認真地完成老師布置的各科作業(yè),不懂就問(wèn)我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上,該背的課文,學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué),每次的作業(yè),一個(gè)字都不寫(xiě),連家長(cháng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多,我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性,家長(cháng)卻說(shuō)督促性。希望你們對你們的孩子在學(xué)習上要管?chē)酪稽c(diǎn)。好了,想說(shuō)的話(huà)真的很多,時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這,希望你們多和我交流,多溝通。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是已督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當練練,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做,培養他們的動(dòng)手能力;零用錢(qián)也要控制,培養學(xué)生從小節約錢(qián)的好習慣。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
大家好!
首先感謝各位家長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現在,你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō),這幾年的學(xué)習,在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習,總之一句話(huà),就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
大部分同學(xué)成績(jì)都有了進(jìn)步,并且,成績(jì)的提高也是非常明顯的,大多數同學(xué)都能積極學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,學(xué)習比較馬虎,成績(jì)不夠優(yōu)秀。
一個(gè)孩子的成長(cháng),離不開(kāi)家庭教育的力量,為此,對各位家長(cháng)提出如下建議:
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他學(xué)習上的困難,并給予幫助。
2、要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習需要付出艱苦的努力,因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習的態(tài)度,通過(guò)各種方法培養他的學(xué)習興趣,增強他的責任感。
3、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。
4、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段
5、加強對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。
家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習好,并不惜花費大量的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢?最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:
1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;
2、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;
3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段是學(xué)習方法壞比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,不一一講,其中最主要的是:課前要預習,先大致閱讀一兩遍課文,對教師要講的內容略知一二,因此,預習是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),家長(cháng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
各位家長(cháng),孩子的成長(cháng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。家長(cháng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,共同促進(jìn)孩子健康的成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
家長(cháng)朋友:
早上好!你們辛苦了,這么遠的路,這么冷的天,又逢年關(guān),特別是生意人,有許多事要忙,但是你們還是趕來(lái)聽(tīng)我啰嗦兩句。我負責任地告訴你,你來(lái)是明智之舉,絕對沒(méi)白來(lái)。首先,你在向孩子傳達一份關(guān)愛(ài)之情,你在用行動(dòng)證明你是多么愛(ài)你的孩子。甚至連我都感染了,我都覺(jué)得你的到來(lái)也是在關(guān)心我,支持我?纯茨切┘议L(cháng)沒(méi)來(lái)的孩子的表情就知道了,他們很傷心。其次,每次家長(cháng)會(huì )我還是精心準備的,搞點(diǎn)花樣,弄點(diǎn)東西,有的是自己的感悟,有的是東挪西拽的精華,拿出來(lái)一起交流,你聽(tīng)了看了,對你孩子家庭教育只有好處,沒(méi)有壞處。第三,孩子進(jìn)入畢業(yè)班了,如果你的孩子不準備上高中了,恐怕你以后參加他的'家長(cháng)會(huì )的機會(huì )會(huì )更少了,請珍惜吧。而且今天我肯定會(huì )講到中考相關(guān)的事,你還有什么比孩子中考更重要的事情么?所以那些沒(méi)來(lái)的家長(cháng)就吃虧了,更虧的是他們還不知道自己吃虧了。
今天,我從五個(gè)方面向你作個(gè)匯報吧。
一、學(xué)校加大硬件投入,改善教學(xué)設施。
當你走進(jìn)光華校園的時(shí)候,一定留意到了學(xué)校環(huán)境的變化。墻刷新了,新的樹(shù)苗植下了,燈箱更換了,跑道的線(xiàn)重噴了,微機室的電腦換新的了,空調換成冷暖雙制的了,階梯教室換沙發(fā)了……今年暑假學(xué)校投資近400萬(wàn)對教學(xué)設施進(jìn)行修繕、更換。這才是剛剛開(kāi)始,明年,學(xué)校將繼續增加投入,打算建設一個(gè)合肥基礎教育學(xué)校最大的電子圖書(shū)館,把大禮堂裝修成高檔次的多功能報告大廳,把所有教室裝修一新改成多媒體教室,等等。我不止一次告訴大家我們集團的性質(zhì),只辦教育,過(guò)去辦教育,今天辦教育,將來(lái)還是一如既往地辦教育,沒(méi)人能動(dòng)搖。大家都知道,股市火過(guò),房地產(chǎn)也火過(guò),只要往里面扔錢(qián),就閉著(zhù)眼賺錢(qián),但是我們沒(méi)有集團從來(lái)碰過(guò)。就我而言,在光華一干就是十年有余,一半是忠誠,一半也是信任。
二、學(xué)校推行網(wǎng)絡(luò )教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
今年,孩子在家可能向你提及到一件事,一件轟動(dòng)全國的大事,那就是非畢業(yè)班年級師生全部使用筆記本電腦上課的事。這事情隔在西方國家,早就見(jiàn)怪不怪了,因為他們十年前就做了,就普及了,比如韓國已經(jīng)規定20——年全國中小學(xué)生不在使用紙質(zhì)教科書(shū),全使用電子的。但是在中國,這很新鮮,引起了教育界和媒體廣泛關(guān)注,有唱贊歌的,也有表示擔心的。這種網(wǎng)絡(luò )教學(xué)利大于弊,它區別于傳統的多媒體教學(xué),多媒體教學(xué)就是一個(gè)大屏幕,老師通過(guò)幻燈片展示教學(xué)內容,學(xué)生完全受控于老師。它又區別于微機課,微機課就是學(xué)習與電腦相關(guān)的內容。而網(wǎng)絡(luò )教學(xué)就是在傳統多媒體教學(xué)的基礎上,積極利用電腦和網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)的輔助手段,引導學(xué)生在網(wǎng)上查找資料,使用各種學(xué)習軟件幫助學(xué)習,促進(jìn)理解,拓展知識,最終來(lái)提高學(xué)習興趣和自學(xué)能力。
三、初三工作思路明晰,進(jìn)程有條不紊。
時(shí)間過(guò)得真快,孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了。作為初三的班主任和年級主任,我感到擔子很重,任務(wù)很艱,壓力很大,甚至于比初三學(xué)生的壓力還大。請大家放心我還頂得住,一定盡自己最大的努力,對學(xué)生負責,對家長(cháng)負責,對學(xué)校負責,力爭給各位交上一份較滿(mǎn)意的答卷,F將初三一年工作思路和措施簡(jiǎn)明扼要地向大家匯報一下。
1、師資雄厚。學(xué)校向來(lái)重視對畢業(yè)班的投入,其中最為明顯的就是師資向初三傾斜。我不敢講我們的老師放在區市里面都是最優(yōu)秀的,但我敢說(shuō)一定是光華最優(yōu)秀的。這次校優(yōu)質(zhì)課預賽中,初中組3個(gè)老師入圍決賽,悉數在我初三年級,分別是數學(xué)彭春良老師,語(yǔ)文岳桂娟老師和歷史韓冰老師。
2、計劃周全。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就召開(kāi)初三年級全體教師會(huì ),討論并制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃和復習計劃,并組織各科教師學(xué)習課標和研究考綱,把握中考脈搏,掌握中考信息,真正做到計劃周全,進(jìn)程不亂。
、偬崆敖Y課,留足時(shí)間。今年11月底結束上冊,明年3月底結束下冊。 留足復習時(shí)間。
、诠奈枋繗,做好沖刺。明年3月底,舉行 “百日會(huì )戰”為題的中考動(dòng)員大會(huì )!白孕攀浅晒Φ囊话搿,鼓勵同學(xué)們樹(shù)立必勝信心,勤奮學(xué)習,重視方法,提高效率,學(xué)會(huì )調節,以最佳的心理狀態(tài)和昂揚的精神迎接中考,輕松應戰。
、垩a差補漏,強化訓練。明年4—5月,經(jīng)過(guò)兩輪基礎知識的系統復習,找出各學(xué)科的薄弱環(huán)節,圍繞復習進(jìn)度,結合各學(xué)科實(shí)際制定個(gè)人復習計劃,主要側重基礎知識的查缺補漏、學(xué)科的補差、重點(diǎn)與難點(diǎn)的強化訓練,狠抓雙基,夯實(shí)基礎。
、芊抡嬷锌,實(shí)戰演練。明年5—6月,舉行三次模擬考試,全部采用外面的仿真試卷,我們將嚴格按照中考時(shí)間及科目進(jìn)行實(shí)戰演練,讓學(xué)生熟悉考試程序,掌握應試技巧。
、莼貧w課本,梳理知識。盡管后期復習時(shí)間緊迫,學(xué)生仍然要注重回歸課本,按照《考試大綱》的要求,把散落在課本中的各攝分點(diǎn)逐一梳理清楚,把遺漏的知識補上,把糊涂的概念澄清,把教材中的可考因素挖掘出來(lái)。
總之,我們所做的一切工作都是為了中考。但愿通過(guò)我們所有初三師生的共同努力,能取得一個(gè)讓社會(huì )、家長(cháng)都滿(mǎn)意的成績(jì)。
四、走進(jìn)中考,了解中考。
你對中考的態(tài)度雖然不能決定孩子的態(tài)度,但是影響著(zhù)孩子的態(tài)度。中考雖然不要你們進(jìn)入考場(chǎng),但是作為父母應該對此知曉一二,F在再一次講講中考細則,對你有好處。
中考科目和分值:考察共9項:語(yǔ)文:150分、數學(xué):150分、英語(yǔ):150分、政史:80+70分、理化:90+60分、體育:40分、理化試驗:10分,滿(mǎn)分800分。
考試時(shí)間:一般是固定的,極個(gè)別每年有微調,以11年為例。4月19—22日:理科實(shí)驗操作考試,20分鐘;4月25—28日:體育考試;6月14日上午8:30—11:00:語(yǔ)文,2。5小時(shí);下午3:00—5:00:理化,2小時(shí);6月15日上午8:30—10:30:數學(xué),2小時(shí);下午3:00—5:00:政史,2小時(shí);6月16日上午8:30—10:30:英語(yǔ),2小時(shí)。
考試內容和形式:
地理和生物:在初二結束進(jìn)行學(xué)業(yè)考試,各100分,自家監考。成績(jì)不納入中考考察之內,但是這兩門(mén)課會(huì )間接影響到中考,是參加中考的通行證,甚至分數的高低會(huì )影響到示范高中的錄取。
理化實(shí)驗考試:共12項,物理、化學(xué)各6項,臨考前10天公布考試項目?忌敃r(shí)隨機抽取一項。今年考試試題如下。
物理:
、偬骄扛軛U的平衡條件;
、谟锰炱、燒杯和量筒測量液體的密度;
、蹨y量串聯(lián)電路的電壓;
、軠y量并聯(lián)電路中的電流;
、轀y量小燈泡工作時(shí)的電阻;
、逌y量小燈泡的電功率。
化學(xué):
、俣趸嫉闹迫『托再|(zhì),
、谂渲觅|(zhì)量分數為5%氯化鈉的溶液;
、垩鯕獾闹迫『托再|(zhì);
、芩岬男再|(zhì)實(shí)驗;
、萦靡粋(gè)實(shí)驗證明質(zhì)量守恒定律;
、薮蛀}的提純。我校今年均分9。3分,超越市平均分。
體育:
必考項目:
男生1000米,女生800米,20分。
選考項目:
、倭⒍ㄌh、跳繩,須選一項,10分;
、谕稊S實(shí)心球、引體向上(限男生)或仰臥起坐(限女生),須選一項,10分。我校今年均分37。24分,位居全市前列。
語(yǔ)文:共3大項目。
一、語(yǔ)文積累與運用,35分;
二、閱讀,包括現代文和文言文閱讀,55分;
三、寫(xiě)作,55分。其中,卷面分5分。采用閉卷考試,但允許使用《新華字典》。
數學(xué):共3大題型。
一、選擇題,十題,每小題4分,共40分;
二、填空題,五題,每小題4分,共20分;
三、解答題,八題,每小題分值不均,共90分。采用閉卷考試,不許使用計算器。
英語(yǔ):共兩部分。
第一部分,聽(tīng)力,共6大題,滿(mǎn)分30分;
第二部分,英語(yǔ)知識運用,共6大題,①單項選擇題,20題20分,②兩篇完形填空,20題30分,③補全對話(huà),5題5分,④四篇閱讀理解,20題40分,⑤單詞拼寫(xiě),5題5分,⑥書(shū)面表達,一篇20分。采用閉卷考試,不許使用英語(yǔ)詞典。
政史:實(shí)行開(kāi)卷考試,允許攜帶教科書(shū)相關(guān)的材料。雖然開(kāi)卷,但平時(shí)還是要求學(xué)生必須記憶和思考,因為不僅題題都去翻書(shū)時(shí)間不允許,而且現在的文科許多問(wèn)題也需要理解。題型和分值不作詳述。
理化:實(shí)行閉卷考試,也不許使用計算器。題型和分值不作詳述。
錄取參數:去年,合肥市普高錄取率為70%,真正統招恐怕只有一半多一點(diǎn),另一小半都是要交擇校費或建校費的。一、六、八中統招錄取分數為710分,錄取率達15%左右,普高統招錄取分數為578分,錄取率達35%左右。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
各位家長(cháng):
你們好!首先,感謝感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。今天我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì )議有以下三個(gè)方面的內容:
一、養成好習慣,受益終生
我一直認為習慣不好,學(xué)習不可能有長(cháng)遠的發(fā)展,所以從接班以來(lái),我一直堅持“態(tài)度決定一切”的育人理念,大力加強學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學(xué)校要求,養成良好的習慣。
我們學(xué)校一直以來(lái)都以培養學(xué)生的四種習慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材,先成人為教育原則,為此學(xué)校以少先隊為依托,組織大量的活動(dòng),檢查,評比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習、衛生四種習慣的養成。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位,堅持教師值班制度,早鍛煉、大課間和放學(xué)都有老師的組織,保證了孩子們在學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)安全,也使得危險降到最低。
二、教育好孩子,一生驕傲
今天各位家長(cháng)來(lái)到這里,不但想了解孩子的表現,更想與老師溝通教育孩子的方法,因為大家心里都知道,孩子對于老師是一時(shí)的二十五分之一,而對于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。我們很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。
但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和家庭的影子;為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。
五年級的孩子們,即將進(jìn)入青春期,漸漸出現了叛逆心理,有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn),即家長(cháng)口中經(jīng)常所說(shuō)的,越來(lái)越不聽(tīng)話(huà),你說(shuō)他,他不聽(tīng),寫(xiě)的作業(yè)不愿意給我們檢查,和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(cháng)看到……
那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
<一>、真正關(guān)愛(ài)孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母會(huì )盡全力地滿(mǎn)足孩子們在物質(zhì)上的要求,可以說(shuō)是應有盡有,可是經(jīng)過(guò)我與孩子們這三年來(lái)的了解,我發(fā)現孩子們最需要的不只是這些,他們更需要的更需要父母的愛(ài)。為此,我建議您:
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流,抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。讓他們懂得你是在關(guān)心他,對他在學(xué)校的生活是感興趣的!
(二)把你愛(ài)撫送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )。
在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
(三)把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫助,并分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。
<二>、真正關(guān)心孩子的學(xué)習
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教?
面對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢。
首先是熱情支持。
父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。
由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。同時(shí),針對個(gè)別學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在的情況,家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的輔導更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
第三是仔細檢查。
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。
有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。
第五是正確處理孩子出現的不良行為。
一、分析孩子出錯的動(dòng)因,主動(dòng)關(guān)心,不放縱也不亂打棍子,要把握“火候”,以理服人,指出其可能出現的后果及相關(guān)的危害性,并讓孩子自己提出改過(guò)補救的辦法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、也有的可能平日對父母師長(cháng)及社會(huì )的行為“偏向”憤憤不平,如希望父母師長(cháng)不要長(cháng)時(shí)間冷落自己。因而,做家長(cháng)的必須找準原因,多為“問(wèn)題孩子”提供改正錯誤的機會(huì )。
<三>、學(xué)習方面:作為語(yǔ)文老師,在語(yǔ)文學(xué)習方面,需要家長(cháng)協(xié)助完成的兩個(gè)方面:
。1)要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業(yè),而不是僅僅限于“做完了”。
。2)盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè),便于你發(fā)現問(wèn)題。
包括:聽(tīng)孩子朗讀課文。(朗讀能力是理解能力的體現,理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高)
。3)能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)最近的生字詞。
。4)陪孩子一起逛逛書(shū)店,讓他們感受中國博大精深的文化底蘊,講講古今中外名人好學(xué)的故事,激發(fā)他們學(xué)習的興趣,愿意去靜心地學(xué)習。
記得有一位全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
我就以此和各位家長(cháng)共勉,結束今天的我的講話(huà),以上是我的一些想法,不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
各位家長(cháng):
大家下午好!
今天下午我們老師和家長(cháng)相聚在我們x班的教室,目的是為了召開(kāi)本學(xué)期的最后一次家長(cháng)會(huì )。很感謝各位家長(cháng)準時(shí)的來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng),感謝家長(cháng)們對我們老師工作的支持,我相信在我們老師和家長(cháng)的努力下,一定能夠幫助我們班的孩子取得一個(gè)好的成績(jì)。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的,一是匯報孩子們最近的學(xué)習情況,二是我們家長(cháng)能夠做些什么幫助孩子更好的學(xué)習。
這一次孩子的期中考試成績(jì)家長(cháng)們應該已經(jīng)非常的清楚了,我不知道孩子們的成績(jì)是否達到了家長(cháng)們的預期的,但我想說(shuō)的是在高一階段成績(jì)并不是最重要的,重要的是讓孩子們養成好的學(xué)習習慣,有好學(xué)習的意識,這樣在之后他們學(xué)習會(huì )更加的輕松,也能夠更好的學(xué)習到知識。我知道有很多的孩子在這一次考試中是沒(méi)有考好的,但是我認為家長(cháng)們不要太過(guò)著(zhù)急,給孩子們一點(diǎn)時(shí)間找到適合高中階段的學(xué)習方法,相信他們是一定能夠取得好的成績(jì)的。
家長(cháng)們在孩子們進(jìn)步的時(shí)候應該要給他們表?yè)P,在他們退步的時(shí)候給予他們鼓勵,不要因為一次考試沒(méi)有考好就批評他們,這樣只會(huì )讓他們更加的緊張和焦慮。我們家長(cháng)應該要做的是孩子的后盾,幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法,F在他們也已經(jīng)到了高中階段了,很多的事情能夠自己做決定了,家長(cháng)們應該要放手,只在他們學(xué)習態(tài)度發(fā)生轉變的時(shí)候督促他們繼續認真的學(xué)習。讓他們不要在進(jìn)步之后就感到驕傲,也不要讓他們在退步之后就喪失了信心,這樣才是對他們最好的幫助。
學(xué)習是要靠自己的,家長(cháng)們給太多的壓力其實(shí)也是沒(méi)有用的,重要的是要讓他們自己對學(xué)習產(chǎn)生興趣,自己想要學(xué)習,而不是必須在家長(cháng)的監督之下才能夠完成作業(yè),這樣學(xué)生并不能夠得到成長(cháng)。我們老師和家長(cháng)能夠給到他們的幫助是有限的,很多的事情應該放手讓他們自己去做,讓他們找到自己之后努力的方向,在高中階段取得一個(gè)好的成績(jì)。
最后我想說(shuō)的是,不管是好的成績(jì),又或者是不好的成績(jì),這些都是一時(shí)的,要看他們的學(xué)習態(tài)度是怎樣的,也要看他們在學(xué)校里真正學(xué)到了什么。再次感謝各位家長(cháng)今天準時(shí)的來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),我相信孩子們是一定能夠取得一個(gè)好的成績(jì)的,請家長(cháng)們相信自己的孩子。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心.二6班有一群聰明.可愛(ài)的孩子,盡管他們會(huì )給我帶來(lái)麻煩.帶來(lái)憂(yōu)愁.甚至帶來(lái)鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,再次向你們表示感謝!
匯報兩個(gè)多月里班級各項情況:
各位家長(cháng),這次家長(cháng)那個(gè)會(huì )的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現,再就是了解孩子的學(xué)習情況。下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人,在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的二6班,班風(fēng)正,在學(xué)習方面有積極性。
一、行為習慣上
兩個(gè)多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求,同時(shí)又培養良好的班容班貌和學(xué)生整體素養,孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強。
應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀(guān)察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強,表現為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。
2、自制力太差,表現為上課搞小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)或傳遞小紙條,上課鬧著(zhù)玩或自己在那玩。3、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯誤較多。作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)個(gè)別交不上,理由是找不著(zhù)或丟到家里
6、愛(ài)動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師
7、說(shuō)臟話(huà)。
8、過(guò)于自我,不愛(ài)幫助同學(xué)。
二 、學(xué)習情況
作為二六班的語(yǔ)文老師,接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流。
在語(yǔ)文學(xué)習方面,二年級的語(yǔ)文學(xué)習已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣和學(xué)習基礎,這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會(huì )呢,我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90以上的有9個(gè)同學(xué),80以上的有35個(gè),70以上的有
我們不能把分數當做衡量一切的標準,分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是不太懂……
分析得出后對癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(cháng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P,樹(shù)立起自信,讓他自強不息。再一個(gè)就是比較,能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績(jì)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長(cháng),我們不妨去討教一番,再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì )聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),那他的成績(jì)怎么會(huì )提高呢?
3.注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(cháng)要注重孩子的學(xué)習過(guò)程,正確看待孩子的考試成績(jì)。
下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求。
1、監督孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下四方面工作:1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字
建議每位家長(cháng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況,對有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫(xiě)字情況,規范的書(shū)寫(xiě)對低年級的學(xué)生很重要,如果從現在不抓緊要求,以后就很難改過(guò)來(lái)了。
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