班級管理發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的班級管理發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是xx班的劉xx,今天很榮幸作為優(yōu)秀代表站在這里發(fā)言。我苦思冥想,總覺(jué)得自己做的事情太平凡,太平常,無(wú)經(jīng)驗可談,如果說(shuō)經(jīng)驗交流,倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧,讓我欣慰的是,我們凌逸一班自從建立以來(lái),在大小9次考試中,七次獲得同層次班級中成績(jì)第一,在由年級組織的各種活動(dòng)中,表現突出。這一切的一切都是我們全體凌逸學(xué)子努力的結果,下面我就我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì )。
俗話(huà)說(shuō)無(wú)規矩不成方圓,一個(gè)班級的發(fā)展,始終要立足于一些行之有效的制度,以良好的制度建立良好的班風(fēng),以良好的班風(fēng)培養良好的習慣,以良好的習慣促使高效地學(xué)習。其中,學(xué)習習慣的培養尤為重要。學(xué)習習慣包括:上課筆記習慣,課前準備習慣,作業(yè)習慣,預習和復習習慣,同時(shí)也要注意學(xué)習習慣的鞏固和延伸,我們班平時(shí)通過(guò)學(xué)科晚點(diǎn)對表現良好的個(gè)人及小組進(jìn)行表彰,從而促使大家加強對學(xué)習習慣培養。
培養學(xué)生自我管理的能力實(shí)行班務(wù)自治,這樣既體現了學(xué)生的主體地位又讓學(xué)生養成自我管理自我約束的能力,增強了學(xué)生的'自制力,從而也提升了學(xué)生在學(xué)習中的自主性,獨立性和高效性。
我們班圍繞學(xué)習舉行了多次特色主題活動(dòng),也許在許多人看來(lái)舉行這些活動(dòng)都是可有可無(wú)的,然而正是因為這些活動(dòng),促進(jìn)了我們班同學(xué)對學(xué)習的熱愛(ài),對知識的渴望,營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習氛圍。正是因為這些活動(dòng),在同學(xué)們失去信心時(shí),使我們重新找回自信;正是因為這些活動(dòng),在同學(xué)們想要放棄的時(shí)候,是我們又可以為了目標堅持不懈。
我相信拼搏鑄就輝煌,努力成就夢(mèng)想。懷一顆心,做一件事,堅持到底,直到成功。在宜川中學(xué)這個(gè)自主的舞臺上,我們要敢于丟臉,勇于拼搏,修學(xué)儲能,修身養性,惜時(shí)如金,激情學(xué)習。只要我們敢拼搏,能堅持,困難就任由我們踐踏,奇跡講任由我們創(chuàng )造。只要我們從現在開(kāi)始,立足于實(shí)踐,踐行與學(xué)習,終將會(huì )打造屬于我們每個(gè)人的奇跡。
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