主題教育座談會(huì )發(fā)言稿（精選12篇）

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的主題教育座談會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 1

尊敬的領(lǐng)導：

　　今年與往年相比，由于有績(jì)效工資兌現后的維穩、防溺水防雪災安全工作以及辦公室二次搬遷等應急性事務(wù)較多，所以，辦公室工作相比較往年責任更大，任務(wù)也更重。另外，由于我剛剛走上這新的崗位不久，許多工作還在熟悉和了解過(guò)程中，所以大都數壓力和任務(wù)都是王主任在擔著(zhù)。好在王主任經(jīng)驗豐富，辦事效率很高，帶領(lǐng)著(zhù)本部門(mén)的幾位同志將各項工作都有條不紊地推進(jìn)，并取得了良好的效果。這里借此機會(huì )，也向王主任表示感謝！

　　對于下一年度如何推動(dòng)辦公室工作進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展，由于自己經(jīng)驗的不足，這里思考得不深不透，只能談二點(diǎn)粗淺的看法。

　　一要在優(yōu)化服務(wù)上下功夫。一是進(jìn)一步優(yōu)化政務(wù)服務(wù)。切實(shí)做好文稿起草、信息服務(wù)工作，做到觀(guān)點(diǎn)新、語(yǔ)言活、結構嚴。二是優(yōu)化協(xié)調服務(wù)。按照規范、高效、優(yōu)質(zhì)原則，著(zhù)重抓好對上、對下、橫向和內部協(xié)調，確保局黨委總攬全局和政令暢通。三是強化后勤服務(wù)。以提高服務(wù)意識、水平和保障能力為重點(diǎn)，切實(shí)搞好車(chē)輛管理、辦公設施維護與后勤服務(wù)工作水平，營(yíng)造安心的工作環(huán)境和良好工作氛圍。

　　二要在優(yōu)質(zhì)高效上造亮點(diǎn)。強化規范意識、精品意識和創(chuàng )新意識。剛剛王主任也提到在下一年度要進(jìn)一步提高文字質(zhì)量，我想充分利用信息化手段是非常重要的一環(huán)。我們可以通過(guò)開(kāi)通專(zhuān)業(yè)的秘書(shū)網(wǎng)，拓展文秘工作同志的視野，提升他們的工作效率。以制度形式，將辦公室各項有電子文檔的`材料分類(lèi)歸檔，并定期整理。以保證不會(huì )因為人員調動(dòng)等因素的影響，使得一些材料丟失，有利于各項工作的協(xié)調可持續發(fā)展。

　　對于教育局全體工作的思考，我也提二個(gè)小點(diǎn)。一是要“抓學(xué)習”，以讀書(shū)為例，沒(méi)有一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的校長(cháng)，就難以打造一支愛(ài)讀書(shū)的教師隊伍，也不可能營(yíng)造出一個(gè)“書(shū)香校園”的環(huán)境。二是要“講創(chuàng )新”，唯有創(chuàng )新才會(huì )有活力；唯有創(chuàng )新才可能有超越。從而使我們的瑤海教育也實(shí)現汪德滿(mǎn)書(shū)記提出的“一年一個(gè)樣，三年大變樣，五年進(jìn)位爭先”的發(fā)展目標。

　　以上是我在工作中學(xué)習、思考的幾點(diǎn)粗淺認識，不妥之處，請各位領(lǐng)導批評指正。

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　今天是元宵節，大家節日快樂(lè )！本人xxx，來(lái)自高士初中，現任學(xué)校教務(wù)主任。

　　新春座談會(huì )，二十四年的教學(xué)生涯第一次，很激動(dòng)，也很感動(dòng)，在此感謝縣局領(lǐng)導的關(guān)懷。

　　作為一名鄉村教師，二十四年來(lái)，我扎扎實(shí)實(shí)工作在教學(xué)第一線(xiàn)，從事班主任工作二十一年，所帶班級多次榮獲市級先進(jìn)班集體。在擔任高中班主任期間，個(gè)人榮獲市級“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。我堅守鄉村，是因為愛(ài)著(zhù)這片土地；我堅守一線(xiàn)，是因為愛(ài)著(zhù)這群孩子——留守也好，學(xué)困也罷，他們給我帶來(lái)了許多快樂(lè )與希望。

　　作為一名鄉村學(xué)校的教務(wù)主任，我始終擺正自己的位置，全心全意為教師服務(wù)，敢擔當，肯吃苦。在所有老師的共同努力下，“旗幟鮮明抓質(zhì)量”在我校已形成濃厚的'氛圍。這幾年，我們高士初中的教學(xué)質(zhì)量正穩步上升。尤其可喜的是，上學(xué)期期末考試測評中，八年級人均總分居全縣第一名、七年級第三名、九年級第四名。有這樣的成績(jì)，教育局的制度引領(lǐng)是關(guān)鍵，也離不開(kāi)學(xué)校的精細化、人性化、規范化管理。

　　作為一名市縣級學(xué)科帶頭人，我努力引領(lǐng)學(xué)校教師團隊奔跑。近兩年的“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中，我校市縣級優(yōu)課達100多人次；在20xx年鄉村教師信息化大賽中，多人課件或微課獲市級一等獎，陳結兵老師獲化學(xué)團隊賽市級二等獎、江國聯(lián)老師獲語(yǔ)文團隊賽市級三等獎；在20xx年元月份舉行的安慶市青年教師數學(xué)解題競賽中，我帶領(lǐng)青年教師章自祥老師參賽，兩人均獲一等獎。我們都十分珍惜縣局提供的各種教科研活動(dòng)機會(huì )，也希望人事股、教研室等部門(mén)領(lǐng)導為縣級、市級骨干提供更多的展示平臺。

　　我們都是追夢(mèng)人，我愿做一名執著(zhù)的追夢(mèng)人！最后，祝大家新的一年，工作順利，身體健康，闔家幸福！謝謝！

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 3

各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位校長(cháng)：

　　大家好！

　　今天早上，聽(tīng)了幾位校長(cháng)的發(fā)言，剛才又聽(tīng)了兩位局長(cháng)的發(fā)言，我有三點(diǎn)感受：

　　第一點(diǎn)是，改是必須的，怎樣改有待思考。關(guān)于要不要進(jìn)行課堂教學(xué)改革，是不需要討論的。我們也多次提過(guò)“課堂改革”，但正像我們局長(cháng)說(shuō)的，一直沒(méi)有出臺這方面正式的文件。開(kāi)學(xué)初，我們教研室分學(xué)段組織了一次大規模的餐桌式課堂教學(xué)實(shí)施情況的調研，讓我給教育局寫(xiě)一份關(guān)于這次調研的整體報告。在完成這個(gè)報告前，我和一些教研員、一些校長(cháng)、一些老師進(jìn)行了相對充分的交流。交流中我有了一個(gè)想法，那就是“玩得高的玩的是課程，玩得好的玩的是課堂，不會(huì )玩的玩教師�！笔裁匆馑�？?jì)刃懈呤滞�往是從課程切入進(jìn)行改革，正像清華附小，還有張校長(cháng)（彩虹學(xué)校校長(cháng)），他們在課程這個(gè)層面進(jìn)行了深入的探索。搞得風(fēng)生水起的往往是在課堂，特別是教與學(xué)的行為這個(gè)層面進(jìn)行改革。如果沒(méi)有在這兩方面進(jìn)行努力，那就只能在“折騰”教師方面做工作了，讓教師參與形式多樣的培訓，組織教師搞各種各樣的活動(dòng)。我們也曾把高效課堂提高到四項重點(diǎn)工作之一的高度，但始終沒(méi)有一個(gè)真正的、系統的頂層設計。如果真要深入開(kāi)展這項改革工作，再僅提一個(gè)高效課堂或課堂改革，就有些低了，我們至少應該進(jìn)行的是“課堂教學(xué)綜合改革”。格局盡可能地再大一些，把課程改革的`一些東西再加進(jìn)去，把課堂教學(xué)視作一個(gè)系統進(jìn)行整體改革。

　　我的第二點(diǎn)感受是，在課堂教學(xué)改革這件事上，激情與理性應并重。沒(méi)有激情，誰(shuí)也不可能把事快速地啟動(dòng)了，積極地干起來(lái)。但只有激情也不行，往往是遇到一點(diǎn)挫折就放棄了。嘗試過(guò)課改的學(xué)校非常多，但堅持下來(lái)的的確不多，所以理性堅守是必須的。激情派應該學(xué)會(huì )堅守。強調理性的這一類(lèi)校長(cháng)，往往強調班額大桌子沒(méi)法擺，我們的教師水平不高，我們不具備這個(gè)條件那個(gè)條件等等問(wèn)題，因而不動(dòng)。這一類(lèi)校長(cháng)應學(xué)一學(xué)杜郎口的崔其升校長(cháng)。我分析崔校長(cháng)的成功，杜郎口學(xué)校的成功，不在于他們稟持的以生為本的理念。這種理念，一百年前就有了。如果要說(shuō)幾百年前就有，也是對的。他們的模式也沒(méi)有什么先進(jìn)的。他們的先進(jìn)性體現在一個(gè)地方，那就是把“我的老師教不了，那就讓學(xué)生自己來(lái)學(xué)”這樣一個(gè)樸素的想法，落在了實(shí)處，變成了現實(shí)，而且堅持了下來(lái)，最后走出來(lái)了一條道路。也就是，做了，真真正正地做了。

　　我的第三點(diǎn)感受是，在怎樣推課堂教學(xué)改革這個(gè)問(wèn)題上，要變自下而上為自上而下。前邊幾位校長(cháng)、專(zhuān)家都說(shuō)了，其實(shí)課改這件事，一開(kāi)始都是學(xué)校熱，上面并不熱。都是學(xué)校搞了之后，上面的行政領(lǐng)導才慢慢地知道這件事，才漸漸地對這件事感興趣。這就是一個(gè)自下而上的過(guò)程。但是，走到現在，該到了自上而下的時(shí)候了。正像王局長(cháng)剛才反復強調的，行政推動(dòng)太重要了。頂層設計少不了，沒(méi)有頂層設計，下面就沒(méi)法真正地搞�？赡芨�得上的搞了，那跟不上的學(xué)校是不是就可以不搞？我覺(jué)得這是不公平的，對孩子是不公平的，有悖于教育均衡發(fā)展的政策。督導評價(jià)少不了。有怎樣的評價(jià)就有怎樣的行動(dòng)。行政部門(mén)就是要通過(guò)它的評價(jià)推動(dòng)這項工作的開(kāi)展。

　　以上是我聽(tīng)了大半天，自己的三點(diǎn)感受。下面我不再回顧我們做過(guò)什么，只和大家簡(jiǎn)單交流一下我們對課堂教學(xué)改革的一些想法。

　　經(jīng)過(guò)十余年的探索，我們課堂教學(xué)綜合改革的整體思路逐漸明晰化、定型化，那就是“相同的特質(zhì)，不同的形態(tài)”。相同的特質(zhì)，指的是從課堂文化、課堂教學(xué)內容、師生關(guān)系重建、課堂基本流程、課堂組織形式、學(xué)科個(gè)性體現以及學(xué)校對課堂教學(xué)的管理等方面，提出我們課堂教學(xué)改革應遵循的一些原則。這些原則像什么？就類(lèi)似于核心價(jià)值觀(guān)那樣一個(gè)東西。這些原則，體現課堂改革的成果或展望，對全區是一致的。不管哪所學(xué)校，不管它選擇課堂教學(xué)的哪一個(gè)維度，哪一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行改革，都應該遵循這些原則。它是學(xué)校構建理想課堂教學(xué)的依據，也是考核學(xué)校課堂教學(xué)改革成果的標準。不同的形態(tài)，指的是在遵循共同原則的前提下，不同的學(xué)段，如高中、初中、小學(xué)，應該有不同的課堂形態(tài)；不同的學(xué)科要體現不同的學(xué)科個(gè)性。我是教語(yǔ)文的，如果走進(jìn)課堂，見(jiàn)到用一個(gè)大一統的模式來(lái)上我熱愛(ài)的語(yǔ)文課，會(huì )非常反感的，因為它不符合語(yǔ)文教學(xué)自身的規律。甚至說(shuō)同一個(gè)學(xué)段同一個(gè)學(xué)科，不同的教學(xué)內容，它在教學(xué)程序等方面也應有所不同。

　　在這一思路下進(jìn)行課堂教學(xué)改革，可能會(huì )更科學(xué)一些，也更符合實(shí)際一些。

　　最后我談我們的兩點(diǎn)期待。

　　第一個(gè)期盼是，能否出臺我省課堂教學(xué)改革方面的指導性文件。一個(gè)縣區，如果不出臺《縣區課堂教學(xué)綜合改革指導意見(jiàn)》這樣一個(gè)東西，學(xué)校就沒(méi)法去搞，教研部門(mén)沒(méi)法去指導，督導部門(mén)沒(méi)法去評估。我們省也應該有這樣一個(gè)東西�！秶�家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》等法規性文件對課堂教學(xué)改革有一些論述，但對我們一線(xiàn)的教學(xué)管理人員、教研人員和教學(xué)人員而言，確有些過(guò)于宏觀(guān)，不便于操作。省廳可以從我省的實(shí)際出發(fā)，給出一些具體的指導意見(jiàn)，如果文件中不宜具體，那專(zhuān)家的后續解讀能不能具體一些？這樣，對我們基層的教研人員、一線(xiàn)的老師幫助更大一些，無(wú)疑能促進(jìn)我們課堂教學(xué)改革工作的深入開(kāi)展。

　　第二個(gè)期盼是，提升、推廣我省課堂教學(xué)改革的成果。外出參會(huì )，我們總是在學(xué)習外地的經(jīng)驗，很少能見(jiàn)到我省的專(zhuān)家，很少能聽(tīng)到我們的經(jīng)驗。省內學(xué)習，內容也往往別人的成果、外地的經(jīng)驗。這種現象應該有所改變。能不能從行政層面多給一些政策，多給一些幫助，多搭建一些平臺？也讓我們的專(zhuān)家快速成長(cháng)起來(lái)，讓我們本地的經(jīng)驗得到提升，得到更好的傳播。

　　課堂教學(xué)改革是一項沒(méi)有終點(diǎn)的工作。我們的做法、我們的想法當然是非常幼稚的，所以我們更愿意真誠地邀請各位去我們那兒指導課堂教學(xué)改革。

　　謝謝大家。

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 4

各位領(lǐng)導、各位老師:

　　大家好!

　　我叫xxx，xx中學(xué)教師，感謝局領(lǐng)導能給我機會(huì )與大家交流。各位領(lǐng)導都是數學(xué)方面專(zhuān)家，各位老師也都是教學(xué)高手。實(shí)際上我們每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作。備課、批改作業(yè)、組織考試等都是我們分內的事，考試不過(guò)夜，試卷面批面改應該是常有的事。這些我們都會(huì )想方設法把它做好。在座的各位領(lǐng)導和老師對培優(yōu)轉差都有豐富的經(jīng)驗和方法，讓我介紹培優(yōu)轉差做法，我就是在班門(mén)弄斧。

　　自從擔任九年級數學(xué)以來(lái)，從沒(méi)有認真總結過(guò)培優(yōu)轉差的具體做法，今天也說(shuō)不出什么來(lái)，回想起來(lái)，我所教的學(xué)生成績(jì)大家是認可的。從08年到現在，我每次所接班級都是九年級較差的一個(gè)班。但是畢業(yè)考試成績(jì)，從未低于全縣中考前五名。特別是11年，我接一個(gè)班時(shí)，課任老師對我說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)生我看到就頭疼，打死我也不教這個(gè)班，讓我小心。結果畢業(yè)考試，數學(xué)成績(jì)全縣第一，這一年我被評為十大模范教師，這時(shí)也有了進(jìn)城的機會(huì )。由于我被評為模范教師，在我校起到好的示范作用，大家認為，這個(gè)榮譽(yù)并不是遙不可及，12年暑假開(kāi)學(xué)，九年級一個(gè)班的數學(xué)課沒(méi)有人愿教，沒(méi)有辦法，校長(cháng)做我的工作，讓我留下，我放棄了進(jìn)城的機會(huì )。結果，13年中招考試，我又以全縣第一名的成績(jì)，再次獲得十大模范教師的資格，18年中考，我校四個(gè)班數學(xué)優(yōu)秀34人我班就有16人。我也不知道這幾年的成績(jì)是怎樣取得的。當接到楊主任的電話(huà)時(shí)，我十分茫然，不知道說(shuō)什么，仔細想想，除了對工作認真負責，一絲不茍，嚴格要求自己外，可能還有以下幾個(gè)原因：

　　每年暑假開(kāi)學(xué)的第一天，我都會(huì )用一節課的時(shí)間做學(xué)生的鼓動(dòng)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興動(dòng)機。問(wèn)學(xué)生你們傻不傻，學(xué)生當然回答不傻，那我班的數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁匆恢辈�，學(xué)生都會(huì )說(shuō)出我們沒(méi)有好好學(xué)習，這正是我所要的.，想好好學(xué)習嗎?學(xué)生回答想，那老師告訴你一個(gè)學(xué)習竅門(mén)，只要按照老師說(shuō)的去做，老師保證你成績(jì)會(huì )大幅度提升，竅門(mén)就是：獨立思考、合作交流、認真反思。意思是：不管是平時(shí)作業(yè)還是考試，只要是認真對待，就算是獨立思考。不會(huì )的題通過(guò)研討會(huì )了，又教會(huì )了別人，就是合作交流。不會(huì )的題弄懂了又寫(xiě)在錯題本上就是認真反思。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我就是按照我的這個(gè)理念要求學(xué)生。我還會(huì )說(shuō)一些通過(guò)上學(xué)改變命運，知識就是金錢(qián)，科技進(jìn)步使大批沒(méi)有知識的人丟掉工作等例子，使學(xué)生的潛意識感覺(jué)到學(xué)習的重要性。我認為這種鼓動(dòng)工作對現在學(xué)生的學(xué)習有較大的幫助，會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生很強的學(xué)生動(dòng)機。

　　你把學(xué)生看成天使，你就生活在天堂，你把學(xué)生看成魔鬼，你就生活在地獄。學(xué)生天生好動(dòng)，也有一些壞習慣，我常常包容學(xué)生的小錯誤，靈活處理課堂上的小問(wèn)題，如學(xué)生抄作業(yè)，課堂上玩手機等。學(xué)生抄作業(yè)的現象，普遍存在，我是這樣處理的，首先肯定他有學(xué)習愿望，只是不會(huì )。我就告訴他，能做多少做多少，可以問(wèn)問(wèn)再做，也可以緩交。這樣，我的心情就不會(huì )很壞。當我遇到學(xué)生在課堂上玩手機時(shí)，我就走到他桌前，輕輕敲一下桌子，我從不立刻收學(xué)生的手機，因為收了最終還是要還給他的，下課后，我把這個(gè)學(xué)生叫到教室外，告訴他違反了課堂常規，犯了錯。老師為什么沒(méi)有收他的手機，是給他面子，沒(méi)有讓他在全班學(xué)生面前丟人。沒(méi)有因為他打亂教學(xué)過(guò)程，學(xué)生不會(huì )埋怨他。這樣做，讓學(xué)生認為老師對他好，這樣處理問(wèn)題，老師不生氣，看學(xué)生也順眼。學(xué)生與老師不會(huì )產(chǎn)生對立情緒。

　　親其師，信其道，學(xué)生也是有感情的，學(xué)困生更是如此，當學(xué)生出現這樣那樣的錯誤時(shí)，我就多與學(xué)生談話(huà)，多交流，多肯定，少批評，讓學(xué)生認為老師是可以信任的人是，你對他說(shuō)的話(huà)，他就能聽(tīng)進(jìn)去。當學(xué)生喜歡一個(gè)老師時(shí)，就開(kāi)始喜歡老師所教的課了。并且他會(huì )努力把這門(mén)課學(xué)好。

　　興趣是最好的老師，學(xué)困生的數學(xué)成績(jì)大都很差，并不是學(xué)生笨，智力有問(wèn)題，而是他不學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)數學(xué)，首先要學(xué)生對數學(xué)感興趣，課堂上提一些簡(jiǎn)單問(wèn)題讓學(xué)困生回答，是一種方法。我是通過(guò)小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的興趣。大家知道，物以類(lèi)聚，成績(jì)差的學(xué)生一般不會(huì )找成績(jì)特別好的學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，我根據學(xué)生的成績(jì)分組，讓組內成績(jì)好的當組長(cháng)，負責教全組的學(xué)生，讓這些成績(jì)好的學(xué)生有自豪感，有成就感。當這些學(xué)生的成績(jì)達到上一組的成績(jì)時(shí)，就重新分組，如此循環(huán)，所有學(xué)生都有不斷上升的空間，學(xué)生有了學(xué)習的興趣，成績(jì)就會(huì )慢慢提升，老師也輕松多了。

　　樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)，教師就象酒店的服務(wù)員，要有服務(wù)意思，對酒店的服務(wù)員來(lái)說(shuō)，用普通消費者的標準服務(wù)高檔高消費者，高擋消費者肯定不滿(mǎn)足，用高擋消費者的標準服務(wù)普通消費者，普通消費者也肯定接受不了。學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生何嘗不是如此呢，現在考試我常常讓學(xué)優(yōu)生從第23題往前作，學(xué)困生從第一題往后作�？己蠼o學(xué)生充足時(shí)間交流研討。獨立思考、合作交流、認真反思的理念在合作交流的過(guò)程中要充分的體現出來(lái)，大部分學(xué)生在進(jìn)行兵教兵的活動(dòng)，培養他們積極的學(xué)習態(tài)度。學(xué)優(yōu)生的任務(wù)就是研討試卷上的難題，培養他們勤奮刻苦的意志品質(zhì)。我重點(diǎn)對學(xué)優(yōu)生在解題思路、解題方法上指導點(diǎn)撥，學(xué)優(yōu)生通過(guò)對試題的研討，解題思路已經(jīng)清晰，解題方法已經(jīng)掌握，他們到黑板前展示的積極性就會(huì )高漲。這樣就會(huì )產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，才能不強迫學(xué)生適應自己，只有根據學(xué)生的知識水平，接受能力，才能使自己的教學(xué)適應學(xué)生的需要，才能因材施教，制定合適的教案，設計合理的課堂流程。

　　學(xué)生沒(méi)有了的對立情緒，有了學(xué)習的信心，老師有了為學(xué)生服務(wù)意識，加上合理運用學(xué)習小組，我可能是又堅持了這些，這十年來(lái)，不論所接的班級成績(jì)好壞，班風(fēng)好壞，都能在中招考試中，穩居前五的緣故吧。

　　謝謝大家！

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 5

各位領(lǐng)導、同志們：

　　我匯報的題目是《加強園所建設 提高辦園水平》。

　　在教育局領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，我鎮幼教工作得到了迅速發(fā)展，連續兩年被評為xx城市“園所建設先進(jìn)單位”�，F將我們的工作匯報如下：

　　一、調整思路 科學(xué)規劃

　　20xx年之前，我鎮幼教工作遠遠滯后，既沒(méi)有中心幼兒園，也沒(méi)有一處公辦幼兒園。這些幼兒園分布散亂，辦園條件簡(jiǎn)陋，保教質(zhì)量差，嚴重制約了我鎮幼教工作的發(fā)展。教育辦公室給黨委政府專(zhuān)題匯報后，引起了鎮黨委政府的高度重視。在鎮黨委政府的大力支持下，我們確定了“以輿論宣傳為先導、以政府支持為后盾、以‘四優(yōu)’（優(yōu)秀的師資、優(yōu)良的環(huán)境、優(yōu)越的條件、優(yōu)異的育人效果）為生源之本、以多元并舉為辦園方式”的思路。我們首先對幼兒園的布局進(jìn)行了新的規劃調整。本著(zhù)實(shí)事求是、科學(xué)規劃、強化建設、搞好結合、規范程序、嚴格審批的原則，最終確定了只保留 9 處幼兒園，并用三年的時(shí)間全部建成規模大、標準高的幼兒園。通過(guò)兩年多的`努力，我們依法取締和擠垮了所有的非法辦園，基本達到了預期的目的。

　　二、多元并舉 加強園所建設

　　我們打破原有的辦園模式，解放了思想，采取多種形式辦園，多方籌措資金，加強園所建設。

　　1、政府辦園

　　多年來(lái)，我鎮無(wú)中心幼兒園。為了爭取政府的資金支持，我反復向分工領(lǐng)導和每一位領(lǐng)導成員吹風(fēng)，爭取到每一位領(lǐng)導的支持。并在時(shí)機成熟的情況下給黨委政府做了專(zhuān)題匯報，引起了黨委政府的高度重視.經(jīng)黨委政府研究決定，在鎮駐地建設一所設施齊全、功能完善的高標準中心幼兒園。近三年來(lái)，鎮政府共投資112萬(wàn)元建成了中心幼兒園，并于去年順利通過(guò)了xx市規范化幼兒園驗收和xx市鄉鎮中心幼兒園的認定。今年，鎮政府又投資26萬(wàn)元，全部配齊了各功能室，添置了部分玩具，更換了課桌凳，美化了園內環(huán)境。

　　2、融資辦園

　　對于定點(diǎn)小學(xué)，我們要求必須利用合點(diǎn)并校和危房改造騰出舊校舍的機會(huì )，在舊校舍上建成xx市標準化幼兒園，并以政府行文的形式把園所建設和辦園水平納入對小學(xué)、管區和村的考核。采用村和干部教師共同融資的形式加大對幼兒園的投入。三年來(lái)，各定點(diǎn)學(xué)校累計投入160多萬(wàn)元用于學(xué)校幼兒園建設。今年，我鎮xx小學(xué)又投資40多萬(wàn)元新建了花園小學(xué)幼兒園，并投入了使用。

　　3、招商辦園

　　在辦園過(guò)程中，我們根據既定的多元辦園的思路，積極對外聯(lián)系，通過(guò)招商引資，于20xx年投資300多萬(wàn)元在xx小學(xué)建成了一處省級標準的民辦幼兒園----xx幼兒園，并順利通過(guò)了xx市規范化驗收，爭取20xx年創(chuàng )建省級規范化幼兒園。20xx年，通過(guò)招商引資，又投入300萬(wàn)元建起了“xx”和“xx”兩處高標準的幼兒園。其中，xx幼兒園已通過(guò)了xx市規范化驗收；xx幼兒園是按省級規范化標準建設的，現已投入使用，今年已申報xx市規范化幼兒園驗收。

　　以上是我鎮在加強園所建設方面的一些做法�，F在，我們又投資260萬(wàn)元正在新建xx小學(xué)和xx小學(xué)幼兒園，同時(shí)進(jìn)一步提高已建成的幼兒園的辦園水平，爭取在兩年之內創(chuàng )建兩處省級規范化幼兒園，并使其他幼兒園均達到xx市規范化幼兒園的標準。

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 6

尊敬的老師、各位校友：

　　首先我做下自我介紹，我叫xx，是興寧一中88屆畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)讀了深圳師專(zhuān)，在職念了本科，一直任教小學(xué)。幾天前受深圳校友會(huì )的委托，黃國礎老師負責聯(lián)系教工參加座談會(huì )，我負責聯(lián)系校友，策劃這次活動(dòng)。在此得到曾宇華會(huì )長(cháng)、王國雄會(huì )長(cháng)、黃國礎老師、迪文校友等大力支持。也得到一些校友捐贈物品，使得活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　作為畢業(yè)興寧一中的學(xué)生，我代表校友，感恩興寧一中，感謝歷屆辛勤工作的老師。喜見(jiàn)興寧一中桃李滿(mǎn)天下�？图胰顺绺呶闹亟�，興寧一中校園留下我們?yōu)楦淖兠�運，努力求學(xué)的痕跡，留下我們很多難忘的奮斗歲月，在此感謝老師的辛勤教導、用心教育我們成長(cháng)。當年的學(xué)校校訓：勤奮、團結、求實(shí)、進(jìn)取已深深溶入我們的骨髓里。近80年來(lái)，興寧涌現出5名兩院院士，33名大學(xué)校長(cháng)和多位研究院的院長(cháng)。興寧被譽(yù)為中國現代大學(xué)校長(cháng)之鄉的搖籃。這其中大多數是我們一中校友。多少恩師的'感人事跡，多少校友的優(yōu)秀事跡，激勵著(zhù)一代又一代一中人奮勇前進(jìn)。在此也祝愿母校繼續努力，教學(xué)成績(jì)更上一層樓。一日為師，終生不忘，一朝同窗，一世朋友。師出同門(mén)，一中學(xué)子一家人。

　　百年大計，教育為本。志存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，與時(shí)俱進(jìn)，嚴謹篤學(xué)，是當今深圳教師的一大共性。深圳大都市的教育需求，各級政府機關(guān)的教育評估，家長(cháng)、學(xué)生的民意測評，班主任工作繁雜、還有各種各樣的培訓、比賽，可以說(shuō)深圳老師工作的強度和壓力是非常大的。但我們既然選擇了當老師，就要遵守職業(yè)道德，就要適應環(huán)境，通過(guò)努力，打造自己的天空。另一個(gè)角度看深圳教育理念和實(shí)施方法領(lǐng)先，對我們的后代有很大好處。在工作中，要智慧性、創(chuàng )造性地提高工作效率，在工作中要保護自己正當的權益；作為教師，我們要學(xué)會(huì )調節自己的情緒，鍛煉好自己的身體，照顧好家庭。希望廣大教師的校友，在教好學(xué)生的同時(shí)，更加要注意教好自己的孩子。據我了解，工作在外地的校友非常重視孩子教育，整體表現青出于藍勝于藍。父母是孩子第一任教師，提倡建立長(cháng)期的亦師亦友的新型家庭關(guān)系。根據我的教育孩子體會(huì )而寫(xiě)的兩篇微文，在校友公眾號8月3日發(fā)布《父母永遠做好孩子的引路人》、8月8日發(fā)布了《唔做冇得食》，這兩篇文章在三個(gè)公眾號發(fā)布，得到讀者熱烈轉播和討論。

　　作為老師，我們要對自己的家族和朋友教育，勇于承擔自己的職責，給有需要者一些建議和指引�？吹较乱淮�，受你的啟發(fā)和教誨，有所成就，我想你內心會(huì )感到欣慰。贈人玫瑰 手有余香。行善積德會(huì )有好報的。

　　最后祝老師節日快樂(lè )、健康長(cháng)壽！祝校友們幸�？禈�(lè )！祝這次活動(dòng)能給在座各位留下一段友好、有意義、快樂(lè )的回憶。

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 7

同志們：

　　新年伊始，我們教育系統的主要負責人歡聚一堂，總結過(guò)去，表彰先進(jìn)，部署工作，謀劃未來(lái)。借此機會(huì )，向在座的各位拜個(gè)年，祝大家身體健康，萬(wàn)事順意！在年，事業(yè)，工作如虎添翼！

　　過(guò)去的一年，是極不平靜、極不平常、極不平凡的一年，面對各種困難和挑戰，全縣教育事業(yè)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在全縣廣大教育工作者的共同努力和各級各部門(mén)的關(guān)心支持下，呈現出投入大、發(fā)展快、亮點(diǎn)多等特點(diǎn)，全縣教育工作取得了明顯成效。教育基礎逐步夯實(shí)，全年共有12所學(xué)校分別創(chuàng )建省市義務(wù)教育合格學(xué)校，通過(guò)創(chuàng )建辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)進(jìn)一步規范，特別是一中，借省示范性普通普通督導評估和校慶機會(huì )，基礎設施明顯加強。學(xué)校布局調整科學(xué)，全年共撤并學(xué)校18所，閑置資源得到了充分利用，師資力量得到了有效重組，校際距離逐漸拉近，城鄉差距日益縮小。教學(xué)質(zhì)量穩中有升，全縣二本以上上線(xiàn)率和萬(wàn)人上線(xiàn)率連續五年居全市第一，高二學(xué)業(yè)水平考試合格率居全市第二。這些成績(jì)的取得，是教育行政主管部門(mén)統領(lǐng)全局謀發(fā)展、科學(xué)指導促事業(yè)的結果，是各個(gè)學(xué)校立足基礎抓管理、突出中心抓質(zhì)量的結果，也是全縣廣大教職員工辛勤耕耘、默默奉獻的結果。在此，我謹代表縣人民政府向你們，并通過(guò)你們向全縣奮戰在教育一線(xiàn)的廣大教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　我縣教育發(fā)展雖然取得了較好的`成績(jì)，但還存在一些急需解決的問(wèn)題：城鄉教育發(fā)展不均衡問(wèn)題更加顯現；教育保障機制有待進(jìn)一步完善；教師隊伍建設需要進(jìn)一步加強。對于這些困難和問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步增強全局意識和責任意識，本著(zhù)對攸縣負責、對發(fā)展負責、對未來(lái)負責的態(tài)度，勇于創(chuàng )新，迎難而上，把我縣教育事業(yè)推向一個(gè)新的臺階。剛才，顏榮華局長(cháng)講了很好的意見(jiàn)，等下吳愛(ài)清部長(cháng)還要作重要講話(huà)，請大家深刻領(lǐng)會(huì )，認真抓好落實(shí)。下面，我就新一年的教育工作講三點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、強化發(fā)展意識，堅定不移抓建設。

　　教育要發(fā)展，建設是關(guān)鍵。去年年底，縣委、縣政府召開(kāi)了高規格的教育工作會(huì )議，就進(jìn)一步改善基礎教育辦學(xué)條件，建設農村寄宿制學(xué)校工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的安排和部署，提出了力爭用3年時(shí)間投資1個(gè)億，基本完善農村寄宿制學(xué)校建設，實(shí)現教育強縣的目標。今年，教育系統要按照縣委、縣政府的總體安排，奮力搶抓機遇，積極創(chuàng )造條件，加快教育建設步伐，在建好8所農村寄宿制學(xué)校的同時(shí)，統籌安排好省義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng )建、中小學(xué)校舍安全工程等項目建設，科學(xué)調整學(xué)校布局，不斷擴大優(yōu)質(zhì)公共教育資源，為建設教育強縣邁出更加堅實(shí)的步伐。

　　二、強化憂(yōu)患意識，堅定不移抓質(zhì)量。

　　教育靠質(zhì)量立業(yè)，學(xué)�？抠|(zhì)量立校，教師靠質(zhì)量立身。我縣的教育質(zhì)量一直在全市乃至全省處于靠前的位置，但當前市區、通過(guò)深化改革、強化管理，教育質(zhì)量在某些方面已超過(guò)我們，茶陵、炎陵也有奮起直追、迎頭趕上之勢。面對“前有標兵、后有追兵，標兵越來(lái)越遠、追兵越來(lái)越近”的形勢，我們要牢固樹(shù)立“質(zhì)量興教”意識，要有“不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退”的思想，自我加壓，全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量�？h教育行政主管部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校必須突出教育教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，把主要時(shí)間、主要精力都投入到抓教學(xué)中去，以教育教學(xué)統領(lǐng)學(xué)校工作，全面提高我縣各級學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，始終保持強勁的發(fā)展勢頭，確保教育強縣的地位不動(dòng)搖。

　　三、強化規范意識，堅定不移抓管理。

　　管理出效益、管理出水平、管理出形象。在座的各位都是全縣教育的管理者，我們一定要切實(shí)履行好管理職責，做到認識上到位、思想上重視、措施上得力，努力使全縣教育管理工作上臺階、上水平。要加強學(xué)校財務(wù)管理。各學(xué)校要進(jìn)一步健全財務(wù)管理制度，積極配合、扎實(shí)做好義務(wù)教育債務(wù)化解工作；要堅決杜絕不合理支出，防止新增債務(wù)。要加強教師隊伍管理。堅持把師風(fēng)師德建設放在首位，健全教師考核激勵機制，培育教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。要加強教育安全管理。食品衛生安全、校園周邊環(huán)境、接送學(xué)生車(chē)輛的整治以及其他隱患排查一刻也不能松懈。各學(xué)校在開(kāi)學(xué)前，一定要組織力量對學(xué)校校舍、圍墻、食堂、車(chē)棚、廁所、電桿、樹(shù)木等進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，及時(shí)發(fā)現和消除隱患，堅決確保學(xué)生安全，堅決確保萬(wàn)無(wú)一失，為新一年的教育工作開(kāi)好頭、起好步。

　　同志們，年將是我縣教育大發(fā)展的重要一年，縣委、縣政府對我縣的教育工作寄予厚望，全體教育工作者要堅定信心，奮發(fā)進(jìn)取，真抓實(shí)干，全面完成今年教育工作的各項目標任務(wù)，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻。

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　在當今教育大變革的浪潮下，隨著(zhù)“雙減”政策在各地義務(wù)教育階段學(xué)校落地生根，過(guò)去那種靠擠占課余時(shí)間補課來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的舉措顯然是不合時(shí)宜了，那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？本人結合我校實(shí)際做法，略談以下四點(diǎn)粗淺看法，與大家共勉。

　　一、點(diǎn)燃教師激情，讓教師“樂(lè )”教

　　對教師的工作進(jìn)行評價(jià)和考核，是學(xué)校管理和教師隊伍建設的重要內容。多年來(lái)，學(xué)校積極探索，本著(zhù)公正、公平與公開(kāi)的原則，建立并完善了以業(yè)績(jì)和能力為導向，全面、客觀(guān)、準確反映教師教育教學(xué)水平的業(yè)績(jì)考評體系。

　　一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學(xué)班級上力求公平公正，學(xué)生實(shí)行平行分班，班主任通過(guò)抓鬮帶班，科任老師采用隨機跟班，讓教師們在同一起跑線(xiàn)上參與競爭。

　　二是為教師制定科學(xué)合理的考評細則。學(xué)校先后制定了《xx二中教學(xué)常規實(shí)施方案》和《xx二中教學(xué)常規考評細則》等制度，對教師教學(xué)業(yè)績(jì)進(jìn)行量化考評，根據量化分值確定教學(xué)常規的考評檔次，考評結果直接與教師的職稱(chēng)評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。

　　三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學(xué)常規考評的基礎上，學(xué)校出臺了《xx二中教學(xué)業(yè)績(jì)獎勵方案》。各年級考試科目以期末統考抽測成績(jì)?yōu)橐罁�，九年級第二學(xué)期以中考成績(jì)?yōu)橐罁�，計算教師的教學(xué)獎勵積分。同時(shí)提高九年級獎勵積分的基礎起評分，鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期教學(xué)獎勵積分與教師職稱(chēng)評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。

　　四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優(yōu)則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學(xué)業(yè)績(jì)作為選人用人的重要參考依據。建立健全“雙培”人才機制，堅持把教學(xué)能力強、業(yè)務(wù)水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來(lái)，把業(yè)績(jì)突出、實(shí)干擔當的黨員教師吸納到管理崗位上來(lái)，堅持看實(shí)績(jì)、看作風(fēng)、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)等崗位人選的選拔和任用均同教學(xué)業(yè)績(jì)掛鉤。

　　二、激發(fā)學(xué)生斗志，讓學(xué)生“好”學(xué)

　　“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學(xué)生的心。要把學(xué)生培育好，就要敲開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，喚醒學(xué)生的靈魂，激發(fā)學(xué)生的斗志，內化于心，外化于行，讓學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。為此，我校主要采取了以下幾項激勵措施：

　　一是帶領(lǐng)學(xué)生去寧中參觀(guān)學(xué)習。xx中學(xué)是我縣最高學(xué)府、省重點(diǎn)高中、百年名校，對于初升高的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢(mèng)寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會(huì )組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)徜徉美麗校園、參觀(guān)圖書(shū)館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發(fā)孩子們就讀xx中學(xué)的無(wú)限憧憬和強烈愿望。

　　二是邀請學(xué)長(cháng)到校作勵志演講。我校每年都會(huì )邀請兩名就讀于xx中學(xué)翠微班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(cháng)回到二中，讓他們來(lái)給我們九年級的部分學(xué)生進(jìn)行勵志演講，通過(guò)他們現身說(shuō)法，分享自己的學(xué)習方法、應考策略、如何科學(xué)合理地安排作息時(shí)間、如何樹(shù)立信心等，用榜樣的'力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和斗志。

　　三是組織學(xué)生定期觀(guān)看勵志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀(guān)、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵學(xué)生的品格，錘煉學(xué)生的意志，浸潤學(xué)生的靈魂，我校會(huì )精心挑選一些勵志視頻和電影，組織每屆九年級的學(xué)生觀(guān)看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學(xué)學(xué)生一日學(xué)習流程”、“時(shí)代楷�！�—華坪女子高中校長(cháng)張桂梅先進(jìn)事跡”等視頻，還有《長(cháng)津湖》、《紅星照耀中國》、《風(fēng)雨哈佛路》、《戰狼》等熱播精品電影。

　　三、提升教研水平，讓教師“會(huì )”教

　　教研活動(dòng)是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托，通過(guò)大興教研之風(fēng)，大力提升教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養，讓每位教師“能”教“會(huì )”教，主要做了以下幾點(diǎn)：

　　一是持續開(kāi)展集智備課活動(dòng)。按照“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人）的要求，各學(xué)科每周開(kāi)展一次集智備課活動(dòng)，由各備課組長(cháng)組織本組老師開(kāi)展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚長(cháng)避短，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來(lái)都不惜花大力氣、費大心思。定期召開(kāi)學(xué)科教研組會(huì )，由教研組長(cháng)組織教師集中學(xué)習課標，吃透教材，探討教法；科研處定期分學(xué)科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來(lái)促使他們研究命題特點(diǎn)，把握教學(xué)方向；堅持“請進(jìn)來(lái)，走出去”，先后多次邀請省市教研室專(zhuān)家、校外名師等來(lái)校傳經(jīng)送寶，或帶領(lǐng)老師們外出學(xué)習取經(jīng)。

　　三是積極實(shí)施“青藍結對”工程。所謂“青藍結對”，就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結成師徒對子，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學(xué)工作，使年輕老師能更快、更好地成長(cháng)。這一舉措成效顯著(zhù)，不少年輕老師經(jīng)過(guò)師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，設計完整清晰的教學(xué)過(guò)程，采取靈活多樣的教學(xué)方法，實(shí)現教學(xué)目標的有效達成，教學(xué)技能得到大幅度提升。

　　四是經(jīng)常組織各類(lèi)學(xué)科賽課活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“是騾子是馬牽出來(lái)遛遛”。為了檢驗老師們的教學(xué)水平和能力，學(xué)校多次組織各類(lèi)賽課活動(dòng)，如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類(lèi)教育教學(xué)競賽活動(dòng)時(shí)，學(xué)校組織老師們積極參加，參加的競賽活動(dòng)越多，老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)就會(huì )越快。

　　四、健全家校聯(lián)動(dòng)，讓家長(cháng)“善”育

　　家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學(xué)校教育的有益補充。學(xué)校教育只有與家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的效用。但是，很多家長(cháng)卻并不懂如何教育孩子，他們在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅使下，經(jīng)常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進(jìn)”孩子成長(cháng)，采取一些拔苗助長(cháng)式的教育方式，導致事與愿違，嚴重的還造成一些悲劇。因此，學(xué)校對家長(cháng)的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動(dòng)方面的做法主要有：

　　一是引導家長(cháng)轉變育人觀(guān)念。班主任充分利用家長(cháng)微信群及家長(cháng)會(huì )等交流平臺，引導家長(cháng)認識家庭教育的重要性，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長(cháng)切實(shí)擔負起家庭教育的責任。

　　二是提倡家長(cháng)學(xué)會(huì )用心陪伴。陪伴是最長(cháng)情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個(gè)意識需要不斷向家長(cháng)灌輸，家長(cháng)如果能做到經(jīng)常陪伴孩子，那么學(xué)校教育也能做到事半功倍了。

　　三是指導家長(cháng)學(xué)會(huì )用心溝通。有很多家長(cháng)都不了解孩子的心理，無(wú)法與孩子進(jìn)行正常交流，有的親子關(guān)系甚至像仇人，彼此生厭。針對此現象，我校要求班主任適時(shí)指導家長(cháng)學(xué)會(huì )與孩子溝通，做家長(cháng)與孩子的“金牌調解員”。

　　四是努力爭取家長(cháng)支持配合。學(xué)校教育要成功，離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，我校經(jīng)常組織老師通過(guò)電話(huà)、微信、上戶(hù)等方式進(jìn)行家訪(fǎng)，特別是將上門(mén)家訪(fǎng)作為融洽家校關(guān)系的重要手段，以此來(lái)了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心學(xué)生的生活狀況，化解家校共育的難點(diǎn)困點(diǎn)，力求學(xué)校各項工作都得到廣大家長(cháng)的真誠理解和大力支持。

　　以上是本人從老師、學(xué)生、家長(cháng)等幾個(gè)層面進(jìn)行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質(zhì)量這個(gè)中心，多方聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，齊心協(xié)力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質(zhì)”，定能早日實(shí)現“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標。

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　你們好！

　　還記得聞一多先生是這樣闡述生命的。他說(shuō)：“生命是一張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀；再完成這幀彩圖，黑還要加我以死�！�

　　“生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次”詮釋了生命的真諦，當我們幸運地降生到這個(gè)世界時(shí)，親人向我們投來(lái)親切而幸福的目光。在瞬息萬(wàn)變的世界里，人們對生命的思考不盡相同，但有一點(diǎn)卻是亙古不變的——生命可貴。珍愛(ài)生命，善待自我，坦然面對生活中的得失，讓愛(ài)點(diǎn)綴我們的生命之花。

　　當前，“生命安全”已經(jīng)成為一種潮流。在瑞典，老師會(huì )讓孩子們摸著(zhù)孕婦的肚子給他們講人的出生，教育孩子什么是生命，從而使學(xué)生認識到生命之可貴。此外，小學(xué)生還被允許到醫院太平間與遺體接觸，同時(shí)被告知，一個(gè)人的死亡對自己、對親人意味著(zhù)什么，輕踐生命將會(huì )帶來(lái)什么后果。在教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，采用多種方式，把生活情境再現到教學(xué)中來(lái)。使抽象的.教學(xué)內容具體化，讓他們去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去體驗。

　　我讀過(guò)一篇文章《我的老師》：海倫在出生19個(gè)月后，因病喪失了視、聽(tīng)、說(shuō)的能力，這巨大的不幸使她變得孤僻、跋扈、狂躁。她7歲那年，在她暗淡無(wú)聲的世界里射入了一縷最溫暖的陽(yáng)光——安妮老師以超常的愛(ài)心走進(jìn)了她的生活，并以極大的耐心教會(huì )了她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，用手聽(tīng)說(shuō)，并在24歲那年以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于拉德克利夫女子學(xué)校，創(chuàng )造了教育上的碩果。讀完這篇文章，我深深地感到：一個(gè)好老師是一筆財富，一個(gè)具有愛(ài)心的老師是學(xué)生的生命陽(yáng)光。因為愛(ài)心讓海倫感覺(jué)到陽(yáng)光雨露的真實(shí)，走出了生活的低谷，懂得了生命的可貴。愛(ài)心能融化一切��！

　　為生命而教育，讓生命從容的融合到生活中。為生命而教育，培養生命的成長(cháng)，讓課堂充滿(mǎn)關(guān)注生命的氣息，讓智慧之花盡情綻放，讓課堂涌動(dòng)著(zhù)生命的活力。

　　“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，用愛(ài)心呵護學(xué)生，讓生命教育走進(jìn)課堂。讓我們每一個(gè)教師沿著(zhù)生命之路上下求索，共同撐起生命教育的一片藍天吧。

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 10

各位領(lǐng)導、同志們：

　　根據會(huì )議安排，現就20縣鄉(鎮)人大換屆以來(lái)的工作做一簡(jiǎn)要發(fā)言，不妥之處，敬請批評指正。

　　黨的十九大報告從“加強人民當家作主制度保障”的高度，再次強調“人民代表大會(huì )制度是堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排”，并且要求“長(cháng)期堅持、不斷完善”。這為做好新時(shí)代的人大工作指明了方向。

　　高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，作出中國特色社會(huì )主義進(jìn)入了新時(shí)代的重大政治論斷，對決勝全面建成小康社會(huì )作出戰略部署，描繪了全面建設社會(huì )主義現代化國家的宏偉藍圖。地方人大及其常委會(huì )必須深入領(lǐng)會(huì )和貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì )精神，深入學(xué)習貫徹十三屆全國人大一次會(huì )議精神,用這一強大的思想武器和正確的行動(dòng)指南引領(lǐng)人大各項工作，不斷開(kāi)創(chuàng )地方人大工作新局面。

　　一、基本情況

　　本屆縣人大常委會(huì )始終堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統一，緊緊圍繞統籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局，貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，認真行使憲法法律賦予的職權，努力發(fā)揮地方國家權力機關(guān)作用。

　　(一)人大代表構成情況。省人大代表：共3名,其中，少數民族農牧民婦女1名。州人大代表：共49名,其中：婦女9名，占18.37%;少數民族33名，占67.35%;非黨6名，占12.23%;工人、農牧民19名，占38.77%;大學(xué)專(zhuān)科及以上文化程度的'30名，占61.22%�？h人大代表：共113名，其中：婦女32名，占28.32%;少數民族87名，占76.99%;非黨36名，占31.86%;大學(xué)專(zhuān)科及以上31名，占27.43%。鄉鎮人大代表：共220名，其中：婦女44名，占20%;少數民族191名，占86.82%;非黨85名，占38.63%;大學(xué)專(zhuān)科及以上41名，占18.64%。

　　(二)常委會(huì )組成人員構成情況。本屆縣人大常委會(huì )現有委員20名，其中：常委會(huì )主任、副主任3名;非黨3名，占15%;婦女4名，占20%;少數民族12名，占60%;大專(zhuān)及以上10名，占50%。

　　(三)機構設置和履職服務(wù)保障情況。中央18號、省委14號、州委2號文件精神得到全面貫徹落實(shí)�？h十六屆人大一次會(huì )議表決產(chǎn)生了縣人大法制和民族、財政經(jīng)濟兩個(gè)專(zhuān)門(mén)委員會(huì )組成人員;縣人大常委會(huì )設立了人事代表選舉、農牧環(huán)保、教科文衛三個(gè)工作委員會(huì )，充實(shí)和加強了人大工作力量，并對一類(lèi)鄉鎮人大配備了專(zhuān)職副主席，各鄉鎮人大配備了兼職工作人員，縣鄉人大建設實(shí)現了突破性進(jìn)展。在代表參加會(huì )議，開(kāi)展調研、視察、檢查、小組活動(dòng)時(shí)，縣鄉人大按規定為代表提供交通工具、安排食宿和發(fā)放誤工補助，為代表執行職務(wù)提供便利條件。

　　二、依法履職情況

　　(一)監督工作開(kāi)展情況。圍繞“十三五規劃綱要”、社會(huì )信用體系建設、生態(tài)環(huán)境保護和美麗鄉村建設、全縣旅游推進(jìn)工作、精準扶貧工作、醫療保險制度改革等議題開(kāi)展專(zhuān)題視察、調研。審議“一府兩院”工作報告及重大工作事項議題18項，提出審議意見(jiàn)31條。對《海北藏族自治州藏傳佛教事務(wù)條例》《海北藏族自治州高原型藏羊保護條例》等法律法規開(kāi)展了執法檢查，促進(jìn)了有關(guān)法律法規的順利實(shí)施。審查備案政府規范性文件7件。配合省州人大常委會(huì )開(kāi)展了9項調研、視察和執法檢查活動(dòng)。將鄉鎮人大工作納入全縣重點(diǎn)目標責任考核體系。

　　(二)人代會(huì )及常委會(huì )召開(kāi)情況。依法合理安排會(huì )議次數和會(huì )期，本屆縣、鄉人代會(huì )每年舉行1次，縣人代會(huì )會(huì )期不少于3天，鄉鎮人代會(huì )會(huì )期不少于1天，縣人大常委會(huì )會(huì )議每?jì)蓚�(gè)月舉行1次。目前，本屆縣、鄉人大召開(kāi)全體代表大會(huì )各3次，縣人大常委會(huì )召開(kāi)常委會(huì )議15次。

　　(三)行使重大事項決定權情況�？h委高度重視發(fā)揮人大及其常委會(huì )的作用，支持人大常委會(huì )依法履職�？h人大常委會(huì )領(lǐng)導班子成員通過(guò)列席縣委常委會(huì )議、應邀列席縣政府常務(wù)會(huì )議等有效形式，對重大決策和部署及時(shí)作出決定和決議。

　　(四)行使人事選舉任免權情況。規范和完善人事選舉和任免程序，完全實(shí)現了縣委人事安排意圖。本屆縣人大常委會(huì )采取任前法律知識考試、任前供職發(fā)言、無(wú)記名票決、頒發(fā)任命證書(shū)、向憲法宣誓、定期述職等形式，加強對人大選舉和常委會(huì )任命人員的監督。任免國家機關(guān)工作人員39人(次)，其中免職14人(次);依法罷免縣十六屆人大代表1人，撤銷(xiāo)行政職務(wù)1人。

　　三、代表工作開(kāi)展情況

　　(一)代表小組設立和活動(dòng)開(kāi)展情況�？偨Y推廣代表小組活動(dòng)經(jīng)驗，積極穩妥推進(jìn)代表小組鞏固擴面工作，按照地域特點(diǎn)和實(shí)際需要組合代表小組18個(gè)，圍繞精準扶貧、生態(tài)環(huán)保、鄉村道路、人畜飲水等重點(diǎn)工作累計開(kāi)展代表小組活動(dòng)40余次，工作中涌現出許多新亮點(diǎn)，成為縣鄉黨委政府理順民情、化解矛盾、解決糾紛的幫手，成為構建和諧社會(huì )的重要力量。

　　(二)“兩室一平臺”建設情況。按照省州人大常委會(huì )的要求,縣人大常委會(huì )設有人大代表工作室,鄉鎮人大設有人大代表聯(lián)絡(luò )室。鑒于專(zhuān)業(yè)人員緊缺、后期網(wǎng)絡(luò )維護困難等方面的因素，人大代表履職平臺建設尚未啟動(dòng)。為了便于開(kāi)展工作，建立了縣十六屆人大代表交流群及縣人大常委會(huì )組成人員交流群，為代表依法履職工作提供了平臺。

　　(三)代表履職和作用發(fā)揮情況。支持、引導和鼓勵代表依法履行職責，組織47人(次)代表開(kāi)展了重點(diǎn)工作視察、調研、執法檢查活動(dòng);分期邀請26名基層代表列席全縣重要會(huì )議和人大常委會(huì )有關(guān)會(huì )議;向省、州人代會(huì )提出意見(jiàn)建議26條(其中省人代會(huì )9條，州人代會(huì )17條)，部分意見(jiàn)建議得到高度重視并得以圓滿(mǎn)解決;州縣鄉代表向選民述職進(jìn)度完成25%以上。

　　(四)代表培訓情況。組織32名州縣代表參加了省州縣人大常委會(huì )舉辦的異地學(xué)習培訓活動(dòng);舉辦縣級人大代表培訓班3期、鄉鎮人大代表培訓班10期;開(kāi)展了2次縣鄉人大工作業(yè)務(wù)考核暨觀(guān)摩會(huì )，夯實(shí)了縣鄉人大工作基礎。

　　四、縣鄉人大自身建設情況

　　(一)理論學(xué)習常態(tài)化。結合“三嚴三實(shí)”、“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)，深入開(kāi)展黨的十八大及歷次全會(huì )、十九大精神學(xué)習活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展人大理論、業(yè)務(wù)知識和法律法規的學(xué)習活動(dòng)。堅持“每周一次集中學(xué)習，每月一次黨日活動(dòng)”、“一會(huì )一法”等學(xué)習教育制度。常委會(huì )組成人員和機關(guān)干部政治定力和行動(dòng)自覺(jué)增強，依法履職、服務(wù)大局的能力進(jìn)一步提升。

　　(二)機關(guān)建設規范化。嚴格執行中央“八項規定”和省州縣委措施規定。堅持和完善人大及其常委會(huì )議事規則、決策程序和重大事項集體研究規定。突出干部培訓，加強隊伍建設;各專(zhuān)委、工委、綜合辦事機構分工明確、運轉有序;嚴格依法辦事，服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)代表和辦會(huì )、辦文、辦事能力進(jìn)一步提升。

　　(三)服務(wù)基層經(jīng)�；�。加強縣鄉人大聯(lián)動(dòng)，走訪(fǎng)、慰問(wèn)基層代表，向代表通報工作。組織鄉鎮人大主席、副主席、兼職工作人員參加常委會(huì )組織的視察檢查、集中培訓、學(xué)習交流等活動(dòng)，指導和支持鄉鎮人大依法開(kāi)展工作。推行鄉鎮人大工作與全縣年度重點(diǎn)目標責任一并量化考核，并據此評優(yōu)，有效激發(fā)了基層人大工作活力。

　　(四)強化人大宣傳。利用青海電視臺、《青海人大》《祁連山報》等省州報刊和新聞網(wǎng)絡(luò )媒體大力宣傳人大重點(diǎn)工作;與省外地市區縣人大機構廣泛開(kāi)展工作交流。

　　(五)經(jīng)費保障和辦公條件�？h鄉人大辦公經(jīng)費、會(huì )議經(jīng)費、監督經(jīng)費、代表活動(dòng)經(jīng)費、農牧民代表誤工補貼、代表培訓經(jīng)費等費用優(yōu)先得到保障，確保了縣鄉人大機構的正常運轉，確保了視察、調研工作順利進(jìn)行，確保了代表活動(dòng)有序開(kāi)展�？h鄉人大辦公用房、辦公設備得到更新，條件逐年改善。

　　(六)縣鄉人大制度建設。為進(jìn)一步提高履職能力和機關(guān)服務(wù)保障水平,先后修訂或完善了《縣人大常委會(huì )議事規則》《縣人大常委會(huì )黨組議事規則》《人事任免辦法》《規范性文件備案審查辦法》等二十余項制度,制定了《剛察縣國家機關(guān)工作人員憲法宣誓辦法》《剛察縣人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )關(guān)于國家機關(guān)工作人員任前法律知識考試辦法》等規章制度，推動(dòng)了常委會(huì )工作依法、規范、有序開(kāi)展。

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 11

各位領(lǐng)導、各位嘉賓朋友：

　　下午好！

　　首先，我代表全廠(chǎng)員工對諸位在百忙中親臨我廠(chǎng)檢查指導工作和參加座談會(huì )表示熱烈的歡迎，對大家多年來(lái)給予的幫助、支持和合作，表示誠摯的感謝！下面我向各位領(lǐng)導和同志們簡(jiǎn)要匯報一下我廠(chǎng)近一年的基本情況。

　　一年來(lái)，我們著(zhù)重按照質(zhì)量體系要求和廠(chǎng)家的6s管理要求，抓好質(zhì)量管理和服務(wù)。認真做好電話(huà)跟蹤、24小時(shí)值班、外出救援、上門(mén)走訪(fǎng)等服務(wù)工作，對照質(zhì)量體系要求，定期進(jìn)行檢查、內審和外審，使質(zhì)量體系工作在我廠(chǎng)得到了正常有效地運行。為提高服務(wù)質(zhì)量，各站增加了一至兩名服務(wù)顧問(wèn)，我們還開(kāi)展了預約修車(chē)服務(wù)，采取主動(dòng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)和用戶(hù)打電話(huà)事先通知的方式，從而進(jìn)一步促進(jìn)了服務(wù)質(zhì)量和用戶(hù)滿(mǎn)意率的提高。

　　我們非常注重大家提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn)。去年召開(kāi)座談會(huì )以后，我們根據大家提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)召開(kāi)了專(zhuān)題辦公會(huì )，進(jìn)行了認真的分析、研究，制定實(shí)施了改進(jìn)措施。主要有：

　　一是購置了一臺專(zhuān)用外出救援車(chē)，方便客戶(hù)，確保了外出拖車(chē)時(shí)的安全和快捷。

　　二是調整了工作時(shí)間，由原來(lái)上午8-12時(shí)，下午1-5時(shí)改為8-17時(shí)。中午業(yè)務(wù)室、車(chē)間、倉庫替換就餐，有人值班。雙休日、節假日由原來(lái)上午8：30，下午5時(shí)改為8-17時(shí)，并增加了業(yè)務(wù)和修理人員，以方便用戶(hù)中午、雙休日、節假日的修車(chē)。

　　三是加強了人員的服務(wù)意識和職責意識教育和培訓。多次利用會(huì )議等形式，從社會(huì )的發(fā)展和市場(chǎng)要求等方面進(jìn)行教育，提高大家的認識。利用廠(chǎng)家提供的'服務(wù)理念光盤(pán)進(jìn)行學(xué)習培訓，結束后，組織理論考試。同時(shí)，根據電話(huà)跟蹤、客戶(hù)意見(jiàn)征詢(xún)表等的記錄情況，對服務(wù)不好，不到位的人員按照廠(chǎng)有關(guān)規定進(jìn)行處罰，從而，進(jìn)一步提高了服務(wù)質(zhì)量。

　　我們在滿(mǎn)足用戶(hù)修車(chē)要求上做了許多工作，但同時(shí)也非常清醒地知道，我們的工作還有許多不盡如人意的地方，我們一定要不斷地加以改進(jìn)，在此，我也真誠的歡迎大家給我們留下寶貴的意見(jiàn)和建議。作為一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有用戶(hù)的支持，企業(yè)就無(wú)法生存。不隨時(shí)接受用戶(hù)的意見(jiàn)和建議，并加以改進(jìn)，企業(yè)就不能發(fā)展。我們廠(chǎng)這些年之所以能夠生存，而且有所發(fā)展，歸根到底，就是因為有了廣大用戶(hù)的支持，尤其是得到了我們在座朋友的大力支持與合作，這是事實(shí)，也是我們廠(chǎng)全體員工在實(shí)踐中最深刻的體會(huì )和認識。所以在這里，我要再一次向參加今天會(huì )議的各位領(lǐng)導和同志們多年來(lái)所給予的支持與幫助表示衷心的感謝。謝謝大家！

　　主題教育座談會(huì )發(fā)言稿 12

尊敬的家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是xxx，今天，我有幸站在這里，沒(méi)有好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競爭和幫助，我也是無(wú)名小卒。

　　“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰役終將止于和平�！边@是我看名人傳書(shū)中的一句話(huà)。我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，也說(shuō)不上體會(huì )和教訓。誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好，多聽(tīng)表?yè)P，少受到批評，認為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應該形成適合自己的學(xué)習方法。

　　1、學(xué)習要有計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這樣不好，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)，媽媽都會(huì )與我商討這學(xué)期的安排，一周的時(shí)間表打印出來(lái)，大概日程都安排好，有時(shí)候會(huì )有機動(dòng)調的，每天晚上都會(huì )有半個(gè)小時(shí)與小朋友們玩耍，還有10-20分鐘閱讀(但這個(gè)時(shí)間經(jīng)常我是在廁所完成，拉大便時(shí)間太長(cháng)，媽媽?xiě)土P不準看書(shū)，會(huì )偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是周六爸媽帶我一道爬山、游玩。

　　2、全面發(fā)展，不偏科。反正我什么都愛(ài)學(xué)的，三年級有點(diǎn)不喜歡英語(yǔ)，四年級媽媽給我口語(yǔ)班，使我對英語(yǔ)的`興趣大增，覺(jué)得英語(yǔ)也沒(méi)有原來(lái)那么討厭，好像所有字母都對我笑了。

　　3、學(xué)習要注重效率。心里話(huà)對學(xué)習上沒(méi)有花多少時(shí)間，課外書(shū)看得多，我從四歲就認識很多字，語(yǔ)文學(xué)習不難，一般一周或者二周媽媽會(huì )抽查我在校情況，看看書(shū)本知識掌握如何，每次都會(huì )挨媽媽笑著(zhù)批評一下，你的書(shū)寫(xiě)退步了，以后注意一下。

　　4、獨立思考。有時(shí)候我不懂的問(wèn)題，問(wèn)爸媽都不跟我講，讓我先想想，在想不出來(lái)讓我在紙上畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候實(shí)在想不出來(lái)，老爸就會(huì )過(guò)來(lái)指點(diǎn)一下，還不全部告訴我答案，遇到相同題型，下次就不用請教別人，可能這就是老爸的初衷吧。

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