校園演講稿【共15篇】
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的校園演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園演講稿1
同學(xué)們、老師們：
早上好！
以“營(yíng)造書(shū)香校園，建設書(shū)香班級，爭做書(shū)香少年”為主題的第十五屆讀書(shū)節活動(dòng)已于12月31日勝利閉幕了！這次歷時(shí)一個(gè)月的讀書(shū)節活動(dòng)中，一年級開(kāi)展了故事大王比賽，各位故事大王以精彩的故事，生動(dòng)的講述，贏(yíng)得了師生們的掌聲和稱(chēng)贊。
二年級、三年級開(kāi)展比賽，他們以熟練、快速的動(dòng)作，展示了能手的'風(fēng)采。
四年級開(kāi)展了成語(yǔ)接龍擂臺賽，他們詞匯豐富、接龍巧妙，如行云流水，天衣無(wú)縫，得到了師生的贊美。
一至六年級同學(xué)進(jìn)行的書(shū)簽設計比賽那更是精彩，形狀各異，造型奇特，寓意深刻，做工精致，美不勝收！展示了小設計師們藝術(shù)創(chuàng )作天賦。
五年級、六年級開(kāi)展了好書(shū)推薦演講比賽，一個(gè)個(gè)小演講家，有的口若懸河，有的娓娓道來(lái)，有的眉飛色舞，有的引經(jīng)據典……演講功夫全力施展。
全校各班評選了校園讀書(shū)星，他們是讀書(shū)的楷模，他們是讀書(shū)的樣板，他們用心靈讀書(shū)，他們和偉人對話(huà)，讀書(shū)使他們獲得真知，讀書(shū)使他們得到升華。
活動(dòng)中，同學(xué)們積極踴躍，熱情高漲，和好書(shū)交朋友，激發(fā)了興趣，豐富了知識，鍛煉了口才，開(kāi)拓了視野，增強了動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力，凈化了精神世界，培養了班級讀書(shū)氛圍，養成了讀好書(shū)的良好習慣。
同學(xué)們，讀書(shū)節雖然結束，我希望：你們要繼續保持高漲的讀書(shū)熱情，繼續參與讀書(shū)活動(dòng)，豐富文化知識，夯實(shí)文化底蘊，努力使自己成人、成才、成功。我希望：我們的校園成為名符其實(shí)的書(shū)香校園，我們的班級成為真正的書(shū)香班級，我們每個(gè)同學(xué)成為實(shí)實(shí)在在的書(shū)香少年！我希望：校園讀書(shū)聲永不停歇，讀好書(shū)的習慣伴你終身。
謝謝大家！
校園演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《校園是我家，環(huán)�？看蠹摇�。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，轉眼間，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋。在這五年的歲月里，我從一個(gè)少不更事的小不點(diǎn)兒變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦詩(shī)詞，快樂(lè )地吟唱美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶(hù)里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先，成為我們實(shí)驗小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的校園之所以這么美麗，是因為平時(shí)同學(xué)都很關(guān)心校園里的一草一木。我清楚地記得，那一次，我和我的朋友石帥下課時(shí)在操場(chǎng)上做游戲。他看見(jiàn)跑道旁有很多紙屑，便對我說(shuō)：“咱們一起去把那里的`垃圾打掃干凈吧�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“哎呀，掃什么地，馬上就要上課了，再過(guò)來(lái)玩一會(huì )兒吧�！彼麤](méi)作聲，走到跑道旁，把那里打掃得干干凈凈。還有一次，春天來(lái)了，老師帶著(zhù)我們到后操場(chǎng)的花壇旁看花，有的同學(xué)太喜歡花兒了，想偷偷地摘幾朵，老師說(shuō)：“花兒是看的，不是摘的，是花兒點(diǎn)綴著(zhù)美麗的學(xué)校，如果摘了花兒，就等于是破壞了校園的環(huán)境�！蹦切┱嘶ǖ耐瑢W(xué)臉變得通紅，悄悄地把花放回原處。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草壞，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們，在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。同學(xué)們，希望之光在
地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在黃梅縣實(shí)驗小學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
校園演講稿3
大家好！
在師生的共同努力下，我校第十三屆校園文化藝術(shù)節圓滿(mǎn)結束。首先，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導，對本次校園文化體育藝術(shù)節的圓滿(mǎn)成功表示熱烈祝賀。在此向各部門(mén)、各年級、各教研組的老師，以及所有參加過(guò)團體操和文藝演出的同學(xué)表示衷心的感謝。衷心祝賀本屆藝術(shù)節取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)們！
傳承中創(chuàng )新，本屆藝術(shù)節在演講、朗誦、辯論、電子報紙、書(shū)法、繪畫(huà)、田徑、廣播練習、集體跳繩、文化節目等方面進(jìn)行了表演和比賽。，為每個(gè)老師和學(xué)生提供了一個(gè)展示才華的平臺，每個(gè)人都有機會(huì )參與競爭。這次盛會(huì )是對我校全體師生文化藝術(shù)水平和精神面貌的全面回顧，充分展示了文化藝術(shù)特色，發(fā)展了更高水平。
本次校園文化、體育、藝術(shù)節緊密結合“陽(yáng)光體育”和大課間休息，集體項目初賽在大課間休息時(shí)舉行，既保證了陽(yáng)光體育和大課間休息的活動(dòng)，又分解了藝術(shù)節的時(shí)間和空間壓力。是大課間休息活動(dòng)的延續和延伸，是創(chuàng )新，是亮點(diǎn)，值得進(jìn)一步發(fā)展和完善。
回顧這次“校園文化·體育·藝術(shù)節”，感覺(jué)有以下幾點(diǎn):
1.校園文化、體育和藝術(shù)節豐富了我們學(xué)校的校園文化生活。今年的校園體育藝術(shù)節內容豐富，師生廣泛參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長(cháng)
我校師生的綜合素質(zhì)是以定向立體的方式展現的。各種活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生對生活、學(xué)習的熱情和豐富的想象力。
2.校園文化、體育、藝術(shù)節讓有才華的學(xué)生脫穎而出。用憤怒的文字和箭頭進(jìn)行辯論比賽；真情實(shí)感的詩(shī)歌朗誦；動(dòng)搖夢(mèng)想的書(shū)畫(huà)作品；青春的表演；團結合作的競爭；顯示了一中學(xué)生巨大的創(chuàng )造力和體育藝術(shù)天賦。
3.藝術(shù)性與教育性的結合。
藝術(shù)節期間，我們通過(guò)各種活動(dòng)滋潤學(xué)生心中的道德教育，讓學(xué)生明白，在藝術(shù)節舞臺上發(fā)揮自己的才華，展示自己的才華，就是愛(ài)自己；在小組活動(dòng)中，為班級爭光意味著(zhù)熱愛(ài)班級；積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極維護學(xué)校環(huán)境，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，就是愛(ài)學(xué)校。今年文化體育藝術(shù)節的大型團體操表演由住校生承辦。在美術(shù)老師的精心安排和小區管理部門(mén)及年級組的指導與配合下，所有參與者經(jīng)過(guò)精心訓練，在短時(shí)間內完成了高質(zhì)量的作品；期間他們每天晚上打掃學(xué)校的運動(dòng)操場(chǎng)，這是德育與藝術(shù)融合的體現，這是一個(gè)團隊的力量！
3.節日期間，所有的老師都去上班了。除了參加活動(dòng)和觀(guān)看比賽，還有一些老師趁機和學(xué)生交談交流；有的老師指導學(xué)生學(xué)習；有的老師會(huì )多次對比學(xué)生的考試成績(jì)，找學(xué)生當面分析，共同制定改進(jìn)的策略和方法。
本屆藝術(shù)節繼續設立精神文明獎，這是道德教育和活動(dòng)的最佳體現。這是藝術(shù)節的最高獎，是弘揚正能量。在此，向獲獎班級表示感謝，希望更多的班級在今后的活動(dòng)中為這一最高榮譽(yù)而奮斗。
這個(gè)藝術(shù)節還是有些問(wèn)題的，細節需要精心打造。也需要我們全體師生的共同努力。我只談一個(gè)習慣問(wèn)題:
藝術(shù)節不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是我們良好精神面貌的展示。也是對全體師生素質(zhì)的考驗。這次藝術(shù)節給了我們一個(gè)美好的視角，但同時(shí)我們也要深思！
學(xué)生的紀律和衛生意識需要進(jìn)一步培養。
開(kāi)學(xué)典禮前，德育科劉主任再三要求聚會(huì )，但高二遲到了，六分鐘就聚好了，時(shí)間很長(cháng)。開(kāi)幕式期間，看臺上的學(xué)生沒(méi)有保持會(huì )場(chǎng)安靜，大聲喧嘩，嚴重影響了開(kāi)幕式的正常進(jìn)行；彩排前搭好舞臺掀桌子，抽屜里的'垃圾扔得到處都是；開(kāi)幕式結束時(shí)，看臺上有一只狼，紙和飲料瓶隨處可見(jiàn)；操場(chǎng)上總能看到學(xué)生扔的垃圾；沒(méi)有人打掃教室。這種現象反映出我們的學(xué)生自律意識薄弱，缺乏主人翁精神，缺乏自尊、自愛(ài)、自尊、人格，這些都是隨著(zhù)扔掉的垃圾一起扔到地上，讓別人踐踏的！同時(shí)也說(shuō)明我們平時(shí)的班級管理工作還存在很多問(wèn)題，學(xué)生行為教育需要下大力氣，管理部門(mén)的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
同學(xué)們，我們是新時(shí)代的高中生，一個(gè)連自己學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生。怎么才能談愛(ài)國？為什么掃世界不掃房子！希望所有同學(xué)都能從中吸取教訓，養成良好的文明習慣，自尊自愛(ài)，做一個(gè)人格健全的人，做一個(gè)有資本的人。
這個(gè)藝術(shù)節結束了，但是文化藝術(shù)沒(méi)有盡頭。
教育是完善人格、提高生活質(zhì)量的事業(yè)，需要先進(jìn)文化和高尚藝術(shù)，有了先進(jìn)文化的滋養和高尚藝術(shù)的滋養，才能開(kāi)創(chuàng )未來(lái)教育發(fā)展的新篇章。
五一就要到了。祝全體師生節日快樂(lè )。同時(shí)提醒學(xué)生五一期間注意安全，提高警惕，防止交通、溺水、火災、食物中毒等事故的發(fā)生。
校園演講稿4
大家好！古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō)；知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.一個(gè)教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有句話(huà)，如果你每天讀五個(gè)小時(shí)，你很快就會(huì )變得深刻。我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著(zhù)中或者精神的營(yíng)養，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養；我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。
有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：人生沒(méi)有書(shū)，就好像天地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。自古以來(lái)，中華民族以其禮儀而聞名，我們民族一直具有知識淵博，禮貌待人的傳統美德�？瘴�、程夢(mèng)立雪、三顧馬廬等禮尚往來(lái)的成語(yǔ)典故在歷史上流傳甚廣，深刻地反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。
能夠真誠待人，是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的'外在化。閱讀是提高自身修養的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng )新；勤學(xué)、好問(wèn)；勤儉、廉介；敬長(cháng)、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。為了構建和諧社會(huì )，我們有必要不斷提高自身素質(zhì)。
作為教師，只有提高自身素質(zhì)，才能更好地為社會(huì )教育貢獻微薄的力量。千里之行始于足下。它使我們相信我們的信仰不會(huì )改變。它讓我們在閱讀中感受到人生的哲理。
謝謝大家！
校園演講稿5
大家早上好!今天，我國旗下講話(huà)的主題是《用微笑替換臟話(huà)，讓文明充滿(mǎn)校園》。
在微笑中，友善在潛滋暗長(cháng)，文明程度也隨之提升。在我們校園中，偶爾會(huì )聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)臟話(huà)的現象，有事沒(méi)事來(lái)一句，心情不好來(lái)一句，課上課間來(lái)一句。
當然，人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，但決不需要用到如此粗俗的字眼�；蛟S，你說(shuō)了覺(jué)得很順口，熟悉你的人聽(tīng)了也覺(jué)得理所當然，但其他人聽(tīng)了又會(huì )怎樣想?我想，有一點(diǎn)是肯定的，同學(xué)聽(tīng)了會(huì )敗壞你個(gè)人形象，家長(cháng)聽(tīng)了會(huì )敗壞學(xué)校形象。
同學(xué)們，人的發(fā)展是應當不斷前進(jìn)的`，所以你們要學(xué)會(huì )控制自己。在你為了小事想破口大罵時(shí)，想想同學(xué)曾經(jīng)伸手相幫;在你想頂撞老師時(shí)，想想老師的諄諄教導;在你想動(dòng)手打架時(shí)，想想自己作為一個(gè)少先隊員應有的品格。
一個(gè)微笑并不奢侈，只要抽動(dòng)一下你的嘴角，沒(méi)有什么是不能用微笑去面對的，沒(méi)有什么是可以用臟話(huà)解決的。所以，請大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔，把臟話(huà)摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個(gè)文明有禮的博雅之人。用微笑替換臟話(huà)，讓文明充滿(mǎn)校園!
校園演講稿6
大家好！
我曾經(jīng)是個(gè)小種子。我在校園的溫室里長(cháng)大。我愉快地享受著(zhù)園丁給我的營(yíng)養�，F在的我已經(jīng)慢慢發(fā)芽，沐浴在陽(yáng)光里，每天都在成長(cháng)。
在校園里，我擔任著(zhù)一個(gè)很重要的工作，就是升旗臺上的指揮。每周一，我都會(huì )站在升旗臺旁邊，主持升旗儀式。在我的指揮下，我們學(xué)校所有的老師和學(xué)生將莊嚴地看著(zhù)操場(chǎng)上的國旗和五星紅旗冉冉一起升起，飛過(guò)校園。當時(shí)我的心情是那么的崇敬和自豪！
今天，我能站在這個(gè)升旗平臺上，要感謝把我帶到少先隊的老師。胸前的紅旗巾總是提醒我要認真工作，要負責任。記得剛進(jìn)校園的時(shí)候，因為調皮，拿著(zhù)旗桿，舍不得離開(kāi)。沒(méi)想到我抓著(zhù)的旗桿成了我現在大隊工作和為母校工作的一個(gè)角落。
在學(xué)校，經(jīng)過(guò)老師的培養和我的不斷努力，我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的大隊干部。是校園給了我這個(gè)展示自己的舞臺。母校把我懵懂的孩子變成了聰明的少年。真是名副其實(shí)的搖籃。
學(xué)校的搖籃在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，在我開(kāi)心的時(shí)候陪我笑。他還把我列為生活在知識海洋中的一個(gè)湖泊里。他關(guān)心我，幫助我太多。
學(xué)校里的花、樹(shù)、人、物，都深深地印在我的腦海里。我記得水泥路上，我們有班級為拔河而戰留下的'汗水和腳印。還有值班同學(xué)在草坪跑道上認真打掃衛生的照片。在操場(chǎng)上，人們總是想出做練習的圖形。在校園里和老師同學(xué)聊天玩耍的時(shí)光真的是我最燦爛的時(shí)光，我會(huì )永遠記得你。
校園，我成長(cháng)的搖籃，我會(huì )永遠記得我對你的愛(ài)，期待未來(lái)的美景。我會(huì )把校園的美麗書(shū)簽夾在心底最深處，直到永遠，永遠…
最后，我今天就用它來(lái)結束我的演講！
校園演講稿7
大家好！我是xx，今天演講的題目是“陽(yáng)光校園”。
當我走過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，通過(guò)了中考殘酷的選拔考試時(shí)，我是如此的激動(dòng)和緊張，我忍不住問(wèn)自己:“我能適應三中的生活嗎？”剛進(jìn)三中校門(mén)，美麗的校園環(huán)境和新志愿者組成的流動(dòng)景觀(guān)就被我深深地感受到了。當志愿者拿著(zhù)我的行李，親切地問(wèn)我的班級時(shí)，我的擔憂(yōu)已經(jīng)消失了。在他們的帶領(lǐng)下，我輕而易舉地辦完了所有手續，很快就融入了第三中學(xué)家庭。
當清晨的陽(yáng)光照射在校園里，當美麗的鳥(niǎo)兒在竹尖上歌唱，當晶瑩的露珠在草葉間滾動(dòng)，我們的校園充滿(mǎn)了笑聲。老師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，學(xué)生們向他微笑致意，老師也向學(xué)生們問(wèn)好，學(xué)生們的臉上也露出了陽(yáng)光燦爛的笑容。剛從老家調去江門(mén)教書(shū)的時(shí)候，遇到陌生的面孔，但面對每一個(gè)同事，每一個(gè)學(xué)生，都是面帶微笑。過(guò)了一段時(shí)間，我慢慢從隔膜到接受，從接受到熟悉，甚至從爭吵，讓我們有了更深的了解。所以，我覺(jué)得微笑在生活中的重要性。
微笑被稱(chēng)為“解釋文字的花，忘記煩惱的草”，春天盛開(kāi)的花，陽(yáng)光和雨露。微笑會(huì )增加生活的情趣，帶給人輕松、和諧、快樂(lè )、愉悅，縮短人與人之間的距離，化解尷尬的僵局，溝通彼此的內心，讓人產(chǎn)生安全感和親切感。當你對著(zhù)對方微笑的時(shí)候，你其實(shí)是在用一種微妙而又微妙的方式告訴他們，你喜歡他，尊重他。這樣你自然會(huì )贏(yíng)得別人的尊重和喜愛(ài)。人生多一個(gè)微笑，多一份喜悅；社會(huì )多一份微笑，多一份安寧；同事之間多些微笑，多些真誠；同學(xué)之間多一個(gè)微笑，多一份友誼；校園里的笑容越多，就越和諧。美國的卡內基說(shuō)過(guò):“微笑，它不需要花費什么，但是它創(chuàng )造了很多成就。它使接受它的人富裕，而不會(huì )使給予它的人貧窮。它是一瞬間產(chǎn)生的，卻留下了永久的記憶�！�
微笑是迷人的，是生活中不可缺少的一部分。笑讓你更年輕。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì )也不能沒(méi)有微笑。曾鞏，中國著(zhù)名的“唐宋八大家”之一，在讀書(shū)的道路上遭遇了挫折。在母親微笑的幫助下，她像明亮的陽(yáng)光一樣照亮了兒子黑暗的心窗。最后，曾氏四子一子同時(shí)錄取。世界著(zhù)名的'希爾頓酒店創(chuàng )始人希爾頓先生，微笑著(zhù)闖入成功之門(mén)，開(kāi)了格式井店。在這里，微笑是一種形象化的哲學(xué)，是一種隱秘的智慧，是打開(kāi)孩子心鎖時(shí)清脆的聲音，是打開(kāi)孩子心窗時(shí)突然的光亮。微笑是成年人的“催化劑”和“推進(jìn)器”，成功和成功�？鞓�(lè )的人用微笑感到更快樂(lè )，而不快樂(lè )的人決心用微笑克服不幸。豆蔻的花期，花兒笑開(kāi)得更燦爛，忙碌的成年人笑散疲勞。微笑是無(wú)聲的愛(ài)，是溫柔的鞭策，是表達深情的自然而特殊的語(yǔ)言。
同樣，校園是社會(huì )的細胞，社會(huì )的窗口，知識的海洋，人才的港灣。校園是師生的結合體。校園離不開(kāi)愛(ài)和微笑。沒(méi)有微笑的校園，就失去了和諧與溫暖，就缺少了師生。我記得有一個(gè)學(xué)生性格倔強。有一次因為他上課講話(huà)影響了別人，我批評了他，但是這個(gè)同學(xué)根本不理他，甚至當面質(zhì)問(wèn)我。為了不影響上課，我暫時(shí)沒(méi)有和他爭論，只是笑著(zhù)說(shuō)，下課再交流吧，我繼續講我的課。通過(guò)了解，這個(gè)學(xué)生經(jīng)常和老師發(fā)生爭執，頂嘴，學(xué)生也不喜歡接受他，不想和他相處。后來(lái)我找到了他，笑著(zhù)和他聊了起來(lái)。我一見(jiàn)到他，就先沖他一笑。慢慢的，他接受了我，告訴我他的自信。之后和其他老師沒(méi)有吵過(guò)架，學(xué)生也接受了他，覺(jué)得很開(kāi)心。
因此，校園的歡樂(lè )很大程度上浸透在親密和諧的關(guān)系中。和諧的校園讓人感到幸福，和諧的老師讓人感到幸福，親密的同學(xué)讓人感到幸福。這樣的校園，離不開(kāi)微笑。微笑是老師努力的安慰，也是學(xué)生成功的祝福。誠然，微笑不是虛偽，不是做作，不是裝心里不高興，不是唱到嗓子不高興，不是感覺(jué)不真實(shí)但表情強烈，而是真情流露的自然流露，是一種修養和風(fēng)度。一個(gè)懂得生活，熱愛(ài)事業(yè)，充滿(mǎn)自信的人，不應該沒(méi)有笑容。微笑是一朵花，美麗，陽(yáng)光，溫暖，老師對學(xué)生的滿(mǎn)意，展示學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步，構建校園和諧。讓我們的校園永遠充滿(mǎn)微笑。
我們在校園側的天空下，遇見(jiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)青春最美，年齡最美的學(xué)生。我們朝夕相處，一起求知，一起討論人生、理想、未來(lái)，給國家出謀劃策，鼓勵話(huà)語(yǔ)！此時(shí)的我們，跳動(dòng)著(zhù)同樣的脈搏，涌動(dòng)著(zhù)同樣的激情！我們是天之驕子，是國家的棟梁。我們充滿(mǎn)了生機和活力。我們勇于追求，勇于創(chuàng )造！我們在青春，青春的魅力可以讓枯枝長(cháng)出新葉，讓沙漠變成綠洲！這就是青春的美好，幸福，責任！因為你，我的青春不再迷茫。在“求真、向善、尊美”的校訓指引下，我們自由、快樂(lè )、健康地學(xué)習和成長(cháng)。感謝三中和我的好伙伴！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
校園演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《學(xué)會(huì )欣賞自己》
同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)�？你對自己滿(mǎn)意嗎？你會(huì )不會(huì )羨慕某些人，甚至希望自己成為他呢？如果你對自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨一無(wú)二的個(gè)體。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的意義與價(jià)值，比我優(yōu)秀的人一定很多，不如我的人也應該不少，但沒(méi)有一個(gè)人能取代我。
美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì )了溜滑板、溜冰�？夏岬纳敲利惖�、動(dòng)人的。
美麗的生命在于勇于探索，且愿意努力學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。正因為這樣，我們才要不斷學(xué)習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己，不要只看到自己的不足，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，總覺(jué)得“某某的學(xué)習比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習不如你，不要一味給自己挑毛病。謙虛固然是一種好的.品質(zhì)，但過(guò)度的謙虛則是一種自卑。我們既要能夠看到閃光點(diǎn)，也要能夠看到不足之處，這樣才會(huì )更加全面的認識自己，才能更好地取長(cháng)補短，完善自己。
所以我們要多鼓勵自己：“成績(jì)不夠好，沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì )越來(lái)越體驗到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
當我們真正領(lǐng)悟到了這些，那么我們的生活、工作、學(xué)習便會(huì )成為一種人生的享受。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
校園演講稿9
同學(xué)們：
大家好!
我�！跋蚶卒h同志學(xué)習，構建和諧校園，爭做文明好學(xué)生”的活動(dòng)，今天開(kāi)始了，活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，主要有三個(gè)方面內容：
一是“學(xué)雷鋒做好事”，大力推動(dòng)助人為樂(lè )的活動(dòng)：從小樂(lè )于助人，大幫小，強幫弱，校內校外一個(gè)樣。
二是“學(xué)雷鋒凈學(xué)風(fēng)”：大力推進(jìn)強智健體的`活動(dòng)：小學(xué)生要以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，用心聽(tīng)講，認真作業(yè)，品學(xué)兼優(yōu)是方向。
三是“學(xué)雷鋒言行美”大力推廣團結友愛(ài)活動(dòng)：大家要嚴于律己，團結友愛(ài)，從小爭做文明小市民。
實(shí)施“六個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為學(xué)校做一件好事，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)，在鄉村為孤寡老人或鄉鄰做一件好事。
通過(guò)推動(dòng)助人為樂(lè )，推進(jìn)強智健體，推廣團結友愛(ài)三大主題活動(dòng)，全校發(fā)起動(dòng)員，整體貫穿，爭先進(jìn)，到后進(jìn)，爭優(yōu)秀，帶一般，爭文明，帶全校，把全校師生的行為統一到黨的群眾路線(xiàn)上來(lái)，力爭通過(guò)學(xué)習雷鋒活動(dòng)后，出現一班帶頭人，一些好集體，一批好學(xué)生的局面，為柳林，乃至全縣精神文明建設和智力進(jìn)步雙發(fā)展，認真按照校委會(huì )的布置和倡議書(shū)的要求比干勁，比創(chuàng )新，比共贏(yíng)，積極整改，努力創(chuàng )新，彰顯特色，促進(jìn)發(fā)展，人人爭做新時(shí)代的活雷鋒。
校園演講稿10
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是追夢(mèng)2班肖楚軒同學(xué)，我今天在國旗下講話(huà)的題目是：愛(ài)護環(huán)境，美化校園
教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“環(huán)境是塑造人的搖籃�！倍鴮W(xué)校是我們的第二個(gè)家，學(xué)校的環(huán)境需要我們的愛(ài)護和美化。
創(chuàng )建文明校園，和諧校園。為了使我們的校園多一份綠色，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè )園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn):
1、從我做起，從現在做起，養成良好的衛生習慣。
2、愛(ài)護校園的公共設施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪。
3、提倡“彎腰精神”，見(jiàn)到垃圾及時(shí)撿起來(lái)。
4、以愛(ài)護教室環(huán)境為己任，自覺(jué)維護教室的清潔衛生，做好值日生工作。
5、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈�！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
國旗下的講話(huà)演講稿：愛(ài)護環(huán)境，美化校園
我是來(lái)自xx級鐵路12班的杜榕，隨著(zhù)冬季寒冷的氣息漸行漸遠，我們迎來(lái)了溫暖的春季。春天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節,更是一個(gè)播種的季節!在這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )和希望的季節里，我們的校園也需要多一份栽種的希望、多一份花開(kāi)的美麗、多一份文明的綠色。
作家說(shuō):“環(huán)境是心靈的港灣。畫(huà)家說(shuō):“環(huán)境是靈感的源泉�！避娛录艺f(shuō):“環(huán)境是制勝的法寶�！苯逃艺f(shuō):“環(huán)境是塑造人的搖籃�！倍蚁雽ν瑢W(xué)們說(shuō):“環(huán)境是保證學(xué)習的必要條件�！碑斘覀冊诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡;當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定感心情舒暢;因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人;美的環(huán)境是靠大家共同營(yíng)造的，我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺(jué)地檢拾飲料瓶、紙屑等;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫�;樓梯上、走廊上的紙屑、食品袋;文化走廊的綠化帶上，有的同學(xué)肆意踐踏，不時(shí)發(fā)現有深深的.腳印，有的地方甚至走成了小道，再看一看我們的操場(chǎng)，飲料瓶隨處可見(jiàn)，這一切不但讓打掃衛生區的班級叫苦不迭，更嚴重地是破壞了校園的環(huán)境衛生。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的標志，時(shí)代要求我們要有責任感，心系全球、著(zhù)眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！睂⒕G色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負起保護綠色校園的重任。為建設文明、綠色校園奉獻自己的一份力量!
謝謝!
校園演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
上午好！
我叫xxx，是延津初級中學(xué)的一名普通教師，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )與在座的各位暢談心得，分享讀書(shū)的快樂(lè )與收獲，我今天演講的題目是《與書(shū)共舞 舞動(dòng)青春》。
上描寫(xiě)我們老師“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”這些話(huà)無(wú)疑讓我進(jìn)行了對號入座：從早上6點(diǎn)工作到晚上8點(diǎn)，天天不是備課、上課、改作業(yè)，就是看班、開(kāi)會(huì )，辛苦的付出得到的竟然是學(xué)生的不以為然，我行我素。我們能夠算得天下英才嗎?我們能夠體驗到教育的幸福嗎?不，不能! 這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后非常強烈的感受。面對你天天辛苦付出的學(xué)生，體會(huì )不到半點(diǎn)兒的幸福，感覺(jué)只有無(wú)盡的疲憊，無(wú)盡的煩惱，這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得可怕!我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長(cháng)很長(cháng)，體會(huì )不到教育的快樂(lè )與幸福，我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿(mǎn)心疲憊，我怎么能夠培養出身心健康的學(xué)生? 身處教育第一線(xiàn)，我深知目前教育形勢的嚴峻：學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性在不斷減弱，社會(huì )上的一些負面影響不斷撞擊著(zhù)學(xué)生們脆弱的靈魂。逃課上者屢禁不止、校園內外以強凌弱的現象屢見(jiàn)不鮮，對學(xué)習、對考試缺乏認真態(tài)度、對成績(jì)漠不關(guān)心，甚至連接受批評教育時(shí)還滿(mǎn)不在乎敷衍了事，責任心、羞恥感對于他們來(lái)說(shuō)少得可憐……凡此種種，都在反映著(zhù)一個(gè)深刻的主題：學(xué)生們的心中長(cháng)滿(mǎn)了“雜草”！
怎樣才能鏟除學(xué)生心靈上的雜草呢？我不禁自問(wèn)。 忙中偷閑的順手拈來(lái)那本 ‘因沒(méi)有時(shí)間’，而被封存在書(shū)桌上已久的《班主任工作漫談》，不禁自語(yǔ)：也許書(shū) 能幫我揭開(kāi)這些謎團，也許書(shū) 能幫我找到那些迷茫下的答案吧！真正的靜下心來(lái)翻閱此書(shū)，原本迷茫的心態(tài)逐漸明朗了許多，就這樣，讓靈魂遨游在魏書(shū)生老師的文化底蘊里，在書(shū)中感受他的智慧結晶，沐浴他的教育芬芳，可以說(shuō)讓自己與書(shū)進(jìn)行了一次超越時(shí)空的精神交流。真正讓我銘記在心的卻是魏老師書(shū)中的'這兩句話(huà)：“教給學(xué)生真理，不如培養學(xué)生發(fā)現真理的能力；教給學(xué)生知識，不如教會(huì )學(xué)生學(xué)習知識的方式”。
繼而我又讀了李鎮西老師的《花開(kāi)的聲音》，“教育就是一首純凈的詩(shī)”這句話(huà)是李老師書(shū)中的精髓�！孕撵`贏(yíng)得心靈，用人格塑造人格’是李老師的教育格言，同時(shí)也是李老師的教育行為。同仁們，其實(shí)我們每一位教育工作者都應該以李鎮西老師為榜樣，用自身實(shí)踐書(shū)寫(xiě)教育的美好人生，不是嗎？ 無(wú)意中看到了波斯維爾的這樣一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì )淵博起來(lái)�！笔前�，我們作為教師每天很多時(shí)間都在教書(shū)、備課、作業(yè)和輔導中度過(guò)，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我們的心中，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就可以彌補自己的不足。因為知識來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能道聽(tīng)途說(shuō)。 接下來(lái)的日子，我看李鎮西老師的教育理念、我學(xué)李吉林老師的情境教育、我仿魏書(shū)生老師的管理方法、我品于漪老師‘一輩子做教師、一輩子學(xué)做教師’的這句話(huà)�？梢哉f(shuō)我的大多數時(shí)間都是在書(shū)中度過(guò)的，因為我可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導，為我的教育教學(xué)指引方向；我可以從名家名著(zhù)中獲取精神的食糧，為我自身素質(zhì)的提高獲得高品位的營(yíng)養；我可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義、生命的詮釋、心靈的感動(dòng)…… 書(shū)、讓我學(xué)會(huì )了應該如何去體會(huì )做老師的幸福，書(shū)、教會(huì )了我怎樣去除學(xué)生心里的‘雜草’，書(shū)、使我知道了教學(xué)生不能只是教會(huì )學(xué)生課本知識，更重要的是教會(huì )他們如何做人，他們需要的不只是理論上的灌輸和文化層面上的淺顯易懂，還應該具有做人應有的尊嚴意識和對學(xué)習上積極向上的引導，也只有這樣學(xué)生才能‘親其師 信其道’……
一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，作為人師的我們，也唯有提高自身的素質(zhì)、增加自己的知識量，才能夠更好的為我們的教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。
同仁們： 千里之行，始于足下。接下來(lái)的日子，就讓我們與書(shū)共舞，舞動(dòng)你我的青春、舞出你我的精彩吧！ 我的演講完了，謝謝大家！
校園演講稿12
大家早上好！
很榮幸站在這里和大家分享我的高中經(jīng)歷。
死者是這樣的。轉眼間，高三的生活成了回憶。就像去年的《我們》，你即將開(kāi)始高三新課程。我想說(shuō)說(shuō)今年的感受。
可能讀高三就像挖一口10米深的井。挖一米的時(shí)候，沒(méi)有水噴出來(lái)。挖兩米的時(shí)候還是沒(méi)有水，甚至有九米。在9米處，我們仍然面對著(zhù)陸地。但是挖十米，清泉源源不斷。在這個(gè)過(guò)程中，有損失，有挫折，卻有越來(lái)越堅定的信念和信心。不要急于求成，也不要害怕風(fēng)浪打濕你飛翔的翅膀。就是“海燕”，有一片廣闊的天空供你飛翔！
只有當你渴望學(xué)習時(shí)，你才能學(xué)好。知道的不如開(kāi)心的！
清華校訓說(shuō):“天降，君子自強不息；地勢坤，君子載德�！边@句話(huà)是像天宇一樣奔跑，不屈不撓；至于物體測量，和地球一樣，沒(méi)有什么東西是不能攜帶的。
自強就是自強。仁是給別人的。嚴格要求自己，寬容他人，和睦相處，爭取雙贏(yíng)。
說(shuō)了這么多，主要說(shuō)心態(tài)好。自信、樂(lè )觀(guān)、積極、堅韌、包容、自強，才能迎難而上，乘風(fēng)破浪。尤其是高考的時(shí)候，良好的心理狀態(tài)可以讓你發(fā)揮正常甚至出類(lèi)拔萃，而不穩定的心理狀態(tài)可能會(huì )讓你的努力付之東流！
方法上，我想先說(shuō)做筆記。高三最后一次時(shí)間很緊，不允許你一篇一篇的復習過(guò)去的論文和作業(yè)。通常情況下，把好的題目寫(xiě)在筆記本上，反復做，最后只看那些“經(jīng)典”的題目給你看。
再者，有時(shí)候你可能會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了老師說(shuō)的或者布置的內容，但是高三是一個(gè)熟悉和積累的過(guò)程，要有耐心。熟能生巧。一定要認真聽(tīng)老師講，做老師布置的練習。
最后，關(guān)于海上戰術(shù)，我覺(jué)得要做到“在里面”和“在外面”。做一道題，要做很多題，但不能盲目。如果不選擇做10道題，做一道題比選一道好�？偨Y經(jīng)驗，就像牛吃草一樣，要反向縐，消化。
但重要的是，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，更沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。有一套適合自己的方法，堅持這個(gè)方法，會(huì )幫助你實(shí)現夢(mèng)想。
沒(méi)有人能獨自成功。這也是我很棒的經(jīng)歷。學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，老師、家長(cháng)、朋友的鼓勵和幫助，是完成高中學(xué)業(yè)的有力支持。我被自己的單戀挫敗了，老師給了我信任的眼神和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我重拾勇氣。我為破碎的夢(mèng)流淚，朋友們給我安慰的話(huà)語(yǔ)，溫暖的'擁抱，幫我點(diǎn)亮希望之燈。我也為生活的挫折和壓力而失落。我的父母給了我持久的信心和堅實(shí)的肩膀，傳遞給我的是溫暖的熱量。
我的高三并不是一帆風(fēng)順的，有很多起起落落。有一段時(shí)間我因為成績(jì)沒(méi)上來(lái)而很苦惱。老師和朋友給予了很多關(guān)心和幫助。老師說(shuō):“調整好你的狀態(tài)，我相信你會(huì )成功的�！薄安灰獨怵H，不要氣餒，有實(shí)力，不要急著(zhù)考不好�！迸笥颜f(shuō):“我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨吧”！
馬上你就要進(jìn)入高三了，說(shuō)是“恐怖”但其實(shí)可以充滿(mǎn)幸福感。
一年意味著(zhù)很大的空間和很大的潛力。也許你有成功的過(guò)去，但不要用過(guò)去的榮譽(yù)來(lái)裝飾自己。繼續前進(jìn)，向前看。明天很長(cháng)。在人生的旅途上，我們要揚起堅持的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，到達夢(mèng)想的彼岸。也許你有不如意的過(guò)去，但這不是失敗，只是暫時(shí)的失敗。泰戈爾不是說(shuō)過(guò)“如果你為失去太陽(yáng)而哭泣，你也將失去群星�！毕蜃蛱鞊]手，給明天一個(gè)自信而堅定的微笑。
馬上你就要結束大二，開(kāi)始寫(xiě)高三了。
把自己放在一個(gè)好的位置，認清自己的實(shí)力，設定自己的目標，做到最好。
祝大家期末考試成績(jì)優(yōu)異，高三充實(shí)快樂(lè )，也祝大家在明年的高考中發(fā)揮自己的力量，實(shí)現自己的理想。
謝謝大家！
校園演講稿13
尊敬的評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是某某B中學(xué)的學(xué)生代表，今天我演講的主題是“文明點(diǎn)亮校園”。
眾所周知，文明是一種人類(lèi)進(jìn)化的標志，更是我們現代人應該具備的基本素質(zhì)之一。在學(xué)校這個(gè)小社會(huì )里，文明更是一個(gè)非常重要的`課題。我們常說(shuō)的“文明，從我做起”何嘗不是表明了學(xué)生在校園文明建設中何等的重要呢！
首先，我們要做到“講禮貌”。對于身邊的任何人都要保持禮貌，盡管一時(shí)的暴躁、急躁是難以避免的，但我們要想想，當你表現出禮貌時(shí)，那種與人為善的態(tài)度不僅能帶給對方溫暖，而且能讓自己的心情得到舒暢。我們應該學(xué)會(huì )說(shuō)聲“請”、“謝謝”、“對不起”，在校園中保持優(yōu)雅的言談舉止。
其次，我們要做到“講衛生”。衛生是健康的保證。在課堂、餐廳、操場(chǎng)等場(chǎng)所，我們不能亂扔垃圾，更不能隨意涂鴉。盡可能保持自己的教室、宿舍、衛生間等地方的衛生，愛(ài)惜公共設施，避免浪費。
最后，我們要做到“講秩序”。文明考驗的不僅是我們自己，更考驗我們在校園中的素質(zhì)。我們要尊重老師，遵守校規校紀，不打鬧、不打架、不隨意影響他人正常生活和學(xué)習。在排隊時(shí)，我們要按照規定隊伍，拍拍手，跟上隊伍。為了保持良好的學(xué)習、生活秩序，我們需要彼此照顧、相互幫助。
尊重、衛生、秩序是文明的代表，也是我們要在校園中表現的最主要的品質(zhì)。我們要愛(ài)護校園環(huán)境，強化學(xué)生意識，從自身做起，共同創(chuàng )建一個(gè)文明和諧的校園。
謝謝大家！
校園演講稿14
我們的校園里有綠綠的樹(shù)，紅紅的'花真美麗，在這舒適的環(huán)境里我們要好好學(xué)習。在校園里要做個(gè)講衛生講禮貌是好孩子，講衛生要不亂扔廢紙，不亂拋果皮雜物。我們喜愛(ài)打掃校園和教室。同學(xué)之間應該互相幫助互相監督。
講禮貌就是說(shuō)話(huà)要輕聲慢語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到長(cháng)輩要說(shuō)：您好，同學(xué)幫助要說(shuō)：謝謝，做錯事跟別人說(shuō)：對不起。
禮儀是表現一個(gè)人的修養，在于他平時(shí)的坐。走。站。立。行和待人接物。接待客人要熱情，端上一杯熱水，我們作為祖國的花朵，未來(lái)要靠我們去創(chuàng )造。所以我們凡事都應該從小事做起，養成良好的生活習慣，相信在我們的校園每個(gè)同學(xué)都能做到講文明講禮貌，做一個(gè)有禮儀的好學(xué)生，我們感謝老師辛勤的教育。
校園演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我的學(xué)校叫xx：xx第一小學(xué)，這是一座非常美麗的學(xué)校。
春天，紫丁香開(kāi)了，散發(fā)出淡淡清香，一聞令人心曠神怡。小草也頂破土壤，探出頭來(lái)，看一看是不是春姑娘來(lái)了？柳樹(shù)收到了春姑娘給予它的力量，慢慢地抽出新的嫩芽。桃樹(shù)也張開(kāi)了一朵朵粉紅的笑臉。
在春天的學(xué)校里，我最喜愛(ài)的就是盛開(kāi)著(zhù)粉紅色花朵的桃樹(shù)了。春天來(lái)了，桃樹(shù)的樹(shù)皮發(fā)紅了，淡綠色的花萼包著(zhù)粉紅色的花苞，就像一位母親保護著(zhù)自己的孩子。我把手指輕輕地放在花蕾上，感受到了花苞滑滑、柔柔的美妙感受。
夏天，整個(gè)學(xué)校已經(jīng)變成了綠色的。柳樹(shù)柔軟的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，榆樹(shù)長(cháng)的枝繁葉茂，像一把把綠色的太陽(yáng)傘。榆樹(shù)有深綠色的大葉子和淺綠色的小葉子，小葉子洗干凈可以吃，甜甜的。綠籬里的小草長(cháng)的`嫩綠嫩綠的，給春天增添了一線(xiàn)生機。
在夏天的學(xué)校里，我最喜愛(ài)的是生機勃勃的小草。夏天校園里的小草很可愛(ài)，風(fēng)一吹就一起隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)個(gè)舞臺上的小明星一樣。
秋天的學(xué)校里，樹(shù)上的葉子枯萎了，落了下來(lái)。我們一進(jìn)校園里，一陣風(fēng)刮過(guò)，葉子又落了下來(lái)，像下了一場(chǎng)“落葉雨”。落下來(lái)的葉子像翩翩起舞的金蝴蝶。
秋天的學(xué)校，我最喜愛(ài)的是樹(shù)上落下來(lái)的落葉了。落下來(lái)的落葉鋪在地上，踩上去發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音真好聽(tīng)！
冬天，學(xué)校仿佛穿上了一件白色大棉襖，陽(yáng)光輕輕地照在白色大棉襖上，閃閃發(fā)光。操場(chǎng)上覆蓋上一層薄薄的霜，用腳輕輕地在上面劃一下，便有了痕跡。
冬天下雪的時(shí)候，我們在操場(chǎng)上滾雪球、打雪仗、堆雪人……下雪為我們帶來(lái)了很大的樂(lè )趣。冬天的學(xué)校里，我最喜愛(ài)的是操場(chǎng)加霜。我們在上面滾雪球，“滾”出一幅幅美麗的“抽象畫(huà)”。還有的同學(xué)在上面亂踩，也是一幅很美的畫(huà)喲！
這就是我美麗的學(xué)校，希望你有機會(huì )來(lái)細細觀(guān)賞。
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