校園演講稿【共15篇】
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的校園演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園演講稿1
同學(xué)們、老師們:
早上好!
以“營(yíng)造書(shū)香校園,建設書(shū)香班級,爭做書(shū)香少年”為主題的第十五屆讀書(shū)節活動(dòng)已于12月31日勝利閉幕了!這次歷時(shí)一個(gè)月的讀書(shū)節活動(dòng)中,一年級開(kāi)展了故事大王比賽,各位故事大王以精彩的故事,生動(dòng)的講述,贏(yíng)得了師生們的掌聲和稱(chēng)贊。
二年級、三年級開(kāi)展比賽,他們以熟練、快速的動(dòng)作,展示了能手的'風(fēng)采。
四年級開(kāi)展了成語(yǔ)接龍擂臺賽,他們詞匯豐富、接龍巧妙,如行云流水,天衣無(wú)縫,得到了師生的贊美。
一至六年級同學(xué)進(jìn)行的書(shū)簽設計比賽那更是精彩,形狀各異,造型奇特,寓意深刻,做工精致,美不勝收!展示了小設計師們藝術(shù)創(chuàng )作天賦。
五年級、六年級開(kāi)展了好書(shū)推薦演講比賽,一個(gè)個(gè)小演講家,有的口若懸河,有的娓娓道來(lái),有的眉飛色舞,有的引經(jīng)據典……演講功夫全力施展。
全校各班評選了校園讀書(shū)星,他們是讀書(shū)的楷模,他們是讀書(shū)的樣板,他們用心靈讀書(shū),他們和偉人對話(huà),讀書(shū)使他們獲得真知,讀書(shū)使他們得到升華。
活動(dòng)中,同學(xué)們積極踴躍,熱情高漲,和好書(shū)交朋友,激發(fā)了興趣,豐富了知識,鍛煉了口才,開(kāi)拓了視野,增強了動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力,凈化了精神世界,培養了班級讀書(shū)氛圍,養成了讀好書(shū)的良好習慣。
同學(xué)們,讀書(shū)節雖然結束,我希望:你們要繼續保持高漲的讀書(shū)熱情,繼續參與讀書(shū)活動(dòng),豐富文化知識,夯實(shí)文化底蘊,努力使自己成人、成才、成功。我希望:我們的校園成為名符其實(shí)的書(shū)香校園,我們的班級成為真正的書(shū)香班級,我們每個(gè)同學(xué)成為實(shí)實(shí)在在的書(shū)香少年!我希望:校園讀書(shū)聲永不停歇,讀好書(shū)的習慣伴你終身。
謝謝大家!
校園演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《校園是我家,環(huán)?看蠹摇。
時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情,轉眼間,我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋。在這五年的歲月里,我從一個(gè)少不更事的小不點(diǎn)兒變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦詩(shī)詞,快樂(lè )地吟唱美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅,更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶(hù)里,傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué),進(jìn)取爭先,成為我們實(shí)驗小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的校園之所以這么美麗,是因為平時(shí)同學(xué)都很關(guān)心校園里的一草一木。我清楚地記得,那一次,我和我的朋友石帥下課時(shí)在操場(chǎng)上做游戲。他看見(jiàn)跑道旁有很多紙屑,便對我說(shuō):“咱們一起去把那里的`垃圾打掃干凈吧!蔽也荒蜔┑卣f(shuō):“哎呀,掃什么地,馬上就要上課了,再過(guò)來(lái)玩一會(huì )兒吧!彼麤](méi)作聲,走到跑道旁,把那里打掃得干干凈凈。還有一次,春天來(lái)了,老師帶著(zhù)我們到后操場(chǎng)的花壇旁看花,有的同學(xué)太喜歡花兒了,想偷偷地摘幾朵,老師說(shuō):“花兒是看的,不是摘的,是花兒點(diǎn)綴著(zhù)美麗的學(xué)校,如果摘了花兒,就等于是破壞了校園的環(huán)境!蹦切┱嘶ǖ耐瑢W(xué)臉變得通紅,悄悄地把花放回原處。
我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草壞,我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們,在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(cháng)的腳步,奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。同學(xué)們,希望之光在
地平線(xiàn)上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,把在黃梅縣實(shí)驗小學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
校園演講稿3
大家好!
在師生的共同努力下,我校第十三屆校園文化藝術(shù)節圓滿(mǎn)結束。首先,我謹代表學(xué)校領(lǐng)導,對本次校園文化體育藝術(shù)節的圓滿(mǎn)成功表示熱烈祝賀。在此向各部門(mén)、各年級、各教研組的老師,以及所有參加過(guò)團體操和文藝演出的同學(xué)表示衷心的感謝。衷心祝賀本屆藝術(shù)節取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)們!
傳承中創(chuàng )新,本屆藝術(shù)節在演講、朗誦、辯論、電子報紙、書(shū)法、繪畫(huà)、田徑、廣播練習、集體跳繩、文化節目等方面進(jìn)行了表演和比賽。,為每個(gè)老師和學(xué)生提供了一個(gè)展示才華的平臺,每個(gè)人都有機會(huì )參與競爭。這次盛會(huì )是對我校全體師生文化藝術(shù)水平和精神面貌的全面回顧,充分展示了文化藝術(shù)特色,發(fā)展了更高水平。
本次校園文化、體育、藝術(shù)節緊密結合“陽(yáng)光體育”和大課間休息,集體項目初賽在大課間休息時(shí)舉行,既保證了陽(yáng)光體育和大課間休息的活動(dòng),又分解了藝術(shù)節的時(shí)間和空間壓力。是大課間休息活動(dòng)的延續和延伸,是創(chuàng )新,是亮點(diǎn),值得進(jìn)一步發(fā)展和完善。
回顧這次“校園文化·體育·藝術(shù)節”,感覺(jué)有以下幾點(diǎn):
1.校園文化、體育和藝術(shù)節豐富了我們學(xué)校的校園文化生活。今年的校園體育藝術(shù)節內容豐富,師生廣泛參與,充分發(fā)揮了學(xué)生的特長(cháng)
我校師生的綜合素質(zhì)是以定向立體的方式展現的。各種活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生對生活、學(xué)習的熱情和豐富的想象力。
2.校園文化、體育、藝術(shù)節讓有才華的學(xué)生脫穎而出。用憤怒的文字和箭頭進(jìn)行辯論比賽;真情實(shí)感的詩(shī)歌朗誦;動(dòng)搖夢(mèng)想的書(shū)畫(huà)作品;青春的表演;團結合作的競爭;顯示了一中學(xué)生巨大的創(chuàng )造力和體育藝術(shù)天賦。
3.藝術(shù)性與教育性的結合。
藝術(shù)節期間,我們通過(guò)各種活動(dòng)滋潤學(xué)生心中的道德教育,讓學(xué)生明白,在藝術(shù)節舞臺上發(fā)揮自己的才華,展示自己的才華,就是愛(ài)自己;在小組活動(dòng)中,為班級爭光意味著(zhù)熱愛(ài)班級;積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),積極維護學(xué)校環(huán)境,自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,就是愛(ài)學(xué)校。今年文化體育藝術(shù)節的大型團體操表演由住校生承辦。在美術(shù)老師的精心安排和小區管理部門(mén)及年級組的指導與配合下,所有參與者經(jīng)過(guò)精心訓練,在短時(shí)間內完成了高質(zhì)量的作品;期間他們每天晚上打掃學(xué)校的運動(dòng)操場(chǎng),這是德育與藝術(shù)融合的體現,這是一個(gè)團隊的力量!
3.節日期間,所有的老師都去上班了。除了參加活動(dòng)和觀(guān)看比賽,還有一些老師趁機和學(xué)生交談交流;有的老師指導學(xué)生學(xué)習;有的老師會(huì )多次對比學(xué)生的考試成績(jì),找學(xué)生當面分析,共同制定改進(jìn)的策略和方法。
本屆藝術(shù)節繼續設立精神文明獎,這是道德教育和活動(dòng)的最佳體現。這是藝術(shù)節的最高獎,是弘揚正能量。在此,向獲獎班級表示感謝,希望更多的班級在今后的活動(dòng)中為這一最高榮譽(yù)而奮斗。
這個(gè)藝術(shù)節還是有些問(wèn)題的,細節需要精心打造。也需要我們全體師生的共同努力。我只談一個(gè)習慣問(wèn)題:
藝術(shù)節不僅僅是一場(chǎng)比賽,更是我們良好精神面貌的展示。也是對全體師生素質(zhì)的考驗。這次藝術(shù)節給了我們一個(gè)美好的視角,但同時(shí)我們也要深思!
學(xué)生的紀律和衛生意識需要進(jìn)一步培養。
開(kāi)學(xué)典禮前,德育科劉主任再三要求聚會(huì ),但高二遲到了,六分鐘就聚好了,時(shí)間很長(cháng)。開(kāi)幕式期間,看臺上的學(xué)生沒(méi)有保持會(huì )場(chǎng)安靜,大聲喧嘩,嚴重影響了開(kāi)幕式的正常進(jìn)行;彩排前搭好舞臺掀桌子,抽屜里的'垃圾扔得到處都是;開(kāi)幕式結束時(shí),看臺上有一只狼,紙和飲料瓶隨處可見(jiàn);操場(chǎng)上總能看到學(xué)生扔的垃圾;沒(méi)有人打掃教室。這種現象反映出我們的學(xué)生自律意識薄弱,缺乏主人翁精神,缺乏自尊、自愛(ài)、自尊、人格,這些都是隨著(zhù)扔掉的垃圾一起扔到地上,讓別人踐踏的!同時(shí)也說(shuō)明我們平時(shí)的班級管理工作還存在很多問(wèn)題,學(xué)生行為教育需要下大力氣,管理部門(mén)的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
同學(xué)們,我們是新時(shí)代的高中生,一個(gè)連自己學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生。怎么才能談愛(ài)國?為什么掃世界不掃房子!希望所有同學(xué)都能從中吸取教訓,養成良好的文明習慣,自尊自愛(ài),做一個(gè)人格健全的人,做一個(gè)有資本的人。
這個(gè)藝術(shù)節結束了,但是文化藝術(shù)沒(méi)有盡頭。
教育是完善人格、提高生活質(zhì)量的事業(yè),需要先進(jìn)文化和高尚藝術(shù),有了先進(jìn)文化的滋養和高尚藝術(shù)的滋養,才能開(kāi)創(chuàng )未來(lái)教育發(fā)展的新篇章。
五一就要到了。祝全體師生節日快樂(lè )。同時(shí)提醒學(xué)生五一期間注意安全,提高警惕,防止交通、溺水、火災、食物中毒等事故的發(fā)生。
校園演講稿4
大家好!古人說(shuō):書(shū)中自有黃金屋。每當我讀一本新書(shū),獲一份知識的時(shí)候,我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的,正如培根所說(shuō);知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.一個(gè)教師,要想能夠適應新的教育形勢,就必須讀書(shū)加以補足,況且,在競爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有句話(huà),如果你每天讀五個(gè)小時(shí),你很快就會(huì )變得深刻。我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導,為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著(zhù)中或者精神的營(yíng)養,為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養;我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義,生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。
有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的:人生沒(méi)有書(shū),就好像天地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。自古以來(lái),中華民族以其禮儀而聞名,我們民族一直具有知識淵博,禮貌待人的傳統美德?瘴、程夢(mèng)立雪、三顧馬廬等禮尚往來(lái)的成語(yǔ)典故在歷史上流傳甚廣,深刻地反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì )為重。
能夠真誠待人,是一個(gè)人高尚情操的表現,是內在優(yōu)秀品質(zhì)的'外在化。閱讀是提高自身修養的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。一個(gè)國家必須要有自己的國魂,一個(gè)民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來(lái),完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節;奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng )新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(cháng)、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。為了構建和諧社會(huì ),我們有必要不斷提高自身素質(zhì)。
作為教師,只有提高自身素質(zhì),才能更好地為社會(huì )教育貢獻微薄的力量。千里之行始于足下。它使我們相信我們的信仰不會(huì )改變。它讓我們在閱讀中感受到人生的哲理。
謝謝大家!
校園演講稿5
大家早上好!今天,我國旗下講話(huà)的主題是《用微笑替換臟話(huà),讓文明充滿(mǎn)校園》。
在微笑中,友善在潛滋暗長(cháng),文明程度也隨之提升。在我們校園中,偶爾會(huì )聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)臟話(huà)的現象,有事沒(méi)事來(lái)一句,心情不好來(lái)一句,課上課間來(lái)一句。
當然,人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn),但決不需要用到如此粗俗的字眼;蛟S,你說(shuō)了覺(jué)得很順口,熟悉你的人聽(tīng)了也覺(jué)得理所當然,但其他人聽(tīng)了又會(huì )怎樣想?我想,有一點(diǎn)是肯定的,同學(xué)聽(tīng)了會(huì )敗壞你個(gè)人形象,家長(cháng)聽(tīng)了會(huì )敗壞學(xué)校形象。
同學(xué)們,人的發(fā)展是應當不斷前進(jìn)的`,所以你們要學(xué)會(huì )控制自己。在你為了小事想破口大罵時(shí),想想同學(xué)曾經(jīng)伸手相幫;在你想頂撞老師時(shí),想想老師的諄諄教導;在你想動(dòng)手打架時(shí),想想自己作為一個(gè)少先隊員應有的品格。
一個(gè)微笑并不奢侈,只要抽動(dòng)一下你的嘴角,沒(méi)有什么是不能用微笑去面對的,沒(méi)有什么是可以用臟話(huà)解決的。所以,請大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔,把臟話(huà)摒棄在遺忘的垃圾箱,做一個(gè)文明有禮的博雅之人。用微笑替換臟話(huà),讓文明充滿(mǎn)校園!
校園演講稿6
大家好!
我曾經(jīng)是個(gè)小種子。我在校園的溫室里長(cháng)大。我愉快地享受著(zhù)園丁給我的營(yíng)養,F在的我已經(jīng)慢慢發(fā)芽,沐浴在陽(yáng)光里,每天都在成長(cháng)。
在校園里,我擔任著(zhù)一個(gè)很重要的工作,就是升旗臺上的指揮。每周一,我都會(huì )站在升旗臺旁邊,主持升旗儀式。在我的指揮下,我們學(xué)校所有的老師和學(xué)生將莊嚴地看著(zhù)操場(chǎng)上的國旗和五星紅旗冉冉一起升起,飛過(guò)校園。當時(shí)我的心情是那么的崇敬和自豪!
今天,我能站在這個(gè)升旗平臺上,要感謝把我帶到少先隊的老師。胸前的紅旗巾總是提醒我要認真工作,要負責任。記得剛進(jìn)校園的時(shí)候,因為調皮,拿著(zhù)旗桿,舍不得離開(kāi)。沒(méi)想到我抓著(zhù)的旗桿成了我現在大隊工作和為母校工作的一個(gè)角落。
在學(xué)校,經(jīng)過(guò)老師的培養和我的不斷努力,我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的大隊干部。是校園給了我這個(gè)展示自己的舞臺。母校把我懵懂的孩子變成了聰明的少年。真是名副其實(shí)的搖籃。
學(xué)校的搖籃在我難過(guò)的時(shí)候安慰我,在我開(kāi)心的時(shí)候陪我笑。他還把我列為生活在知識海洋中的一個(gè)湖泊里。他關(guān)心我,幫助我太多。
學(xué)校里的花、樹(shù)、人、物,都深深地印在我的腦海里。我記得水泥路上,我們有班級為拔河而戰留下的'汗水和腳印。還有值班同學(xué)在草坪跑道上認真打掃衛生的照片。在操場(chǎng)上,人們總是想出做練習的圖形。在校園里和老師同學(xué)聊天玩耍的時(shí)光真的是我最燦爛的時(shí)光,我會(huì )永遠記得你。
校園,我成長(cháng)的搖籃,我會(huì )永遠記得我對你的愛(ài),期待未來(lái)的美景。我會(huì )把校園的美麗書(shū)簽夾在心底最深處,直到永遠,永遠…
最后,我今天就用它來(lái)結束我的演講!
校園演講稿7
大家好!我是xx,今天演講的題目是“陽(yáng)光校園”。
當我走過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年,通過(guò)了中考殘酷的選拔考試時(shí),我是如此的激動(dòng)和緊張,我忍不住問(wèn)自己:“我能適應三中的生活嗎?”剛進(jìn)三中校門(mén),美麗的校園環(huán)境和新志愿者組成的流動(dòng)景觀(guān)就被我深深地感受到了。當志愿者拿著(zhù)我的行李,親切地問(wèn)我的班級時(shí),我的擔憂(yōu)已經(jīng)消失了。在他們的帶領(lǐng)下,我輕而易舉地辦完了所有手續,很快就融入了第三中學(xué)家庭。
當清晨的陽(yáng)光照射在校園里,當美麗的鳥(niǎo)兒在竹尖上歌唱,當晶瑩的露珠在草葉間滾動(dòng),我們的校園充滿(mǎn)了笑聲。老師走進(jìn)校門(mén)時(shí),學(xué)生們向他微笑致意,老師也向學(xué)生們問(wèn)好,學(xué)生們的臉上也露出了陽(yáng)光燦爛的笑容。剛從老家調去江門(mén)教書(shū)的時(shí)候,遇到陌生的面孔,但面對每一個(gè)同事,每一個(gè)學(xué)生,都是面帶微笑。過(guò)了一段時(shí)間,我慢慢從隔膜到接受,從接受到熟悉,甚至從爭吵,讓我們有了更深的了解。所以,我覺(jué)得微笑在生活中的重要性。
微笑被稱(chēng)為“解釋文字的花,忘記煩惱的草”,春天盛開(kāi)的花,陽(yáng)光和雨露。微笑會(huì )增加生活的情趣,帶給人輕松、和諧、快樂(lè )、愉悅,縮短人與人之間的距離,化解尷尬的僵局,溝通彼此的內心,讓人產(chǎn)生安全感和親切感。當你對著(zhù)對方微笑的時(shí)候,你其實(shí)是在用一種微妙而又微妙的方式告訴他們,你喜歡他,尊重他。這樣你自然會(huì )贏(yíng)得別人的尊重和喜愛(ài)。人生多一個(gè)微笑,多一份喜悅;社會(huì )多一份微笑,多一份安寧;同事之間多些微笑,多些真誠;同學(xué)之間多一個(gè)微笑,多一份友誼;校園里的笑容越多,就越和諧。美國的卡內基說(shuō)過(guò):“微笑,它不需要花費什么,但是它創(chuàng )造了很多成就。它使接受它的人富裕,而不會(huì )使給予它的人貧窮。它是一瞬間產(chǎn)生的,卻留下了永久的記憶!
微笑是迷人的,是生活中不可缺少的一部分。笑讓你更年輕。生活不能沒(méi)有微笑,社會(huì )也不能沒(méi)有微笑。曾鞏,中國著(zhù)名的“唐宋八大家”之一,在讀書(shū)的道路上遭遇了挫折。在母親微笑的幫助下,她像明亮的陽(yáng)光一樣照亮了兒子黑暗的心窗。最后,曾氏四子一子同時(shí)錄取。世界著(zhù)名的'希爾頓酒店創(chuàng )始人希爾頓先生,微笑著(zhù)闖入成功之門(mén),開(kāi)了格式井店。在這里,微笑是一種形象化的哲學(xué),是一種隱秘的智慧,是打開(kāi)孩子心鎖時(shí)清脆的聲音,是打開(kāi)孩子心窗時(shí)突然的光亮。微笑是成年人的“催化劑”和“推進(jìn)器”,成功和成功?鞓(lè )的人用微笑感到更快樂(lè ),而不快樂(lè )的人決心用微笑克服不幸。豆蔻的花期,花兒笑開(kāi)得更燦爛,忙碌的成年人笑散疲勞。微笑是無(wú)聲的愛(ài),是溫柔的鞭策,是表達深情的自然而特殊的語(yǔ)言。
同樣,校園是社會(huì )的細胞,社會(huì )的窗口,知識的海洋,人才的港灣。校園是師生的結合體。校園離不開(kāi)愛(ài)和微笑。沒(méi)有微笑的校園,就失去了和諧與溫暖,就缺少了師生。我記得有一個(gè)學(xué)生性格倔強。有一次因為他上課講話(huà)影響了別人,我批評了他,但是這個(gè)同學(xué)根本不理他,甚至當面質(zhì)問(wèn)我。為了不影響上課,我暫時(shí)沒(méi)有和他爭論,只是笑著(zhù)說(shuō),下課再交流吧,我繼續講我的課。通過(guò)了解,這個(gè)學(xué)生經(jīng)常和老師發(fā)生爭執,頂嘴,學(xué)生也不喜歡接受他,不想和他相處。后來(lái)我找到了他,笑著(zhù)和他聊了起來(lái)。我一見(jiàn)到他,就先沖他一笑。慢慢的,他接受了我,告訴我他的自信。之后和其他老師沒(méi)有吵過(guò)架,學(xué)生也接受了他,覺(jué)得很開(kāi)心。
因此,校園的歡樂(lè )很大程度上浸透在親密和諧的關(guān)系中。和諧的校園讓人感到幸福,和諧的老師讓人感到幸福,親密的同學(xué)讓人感到幸福。這樣的校園,離不開(kāi)微笑。微笑是老師努力的安慰,也是學(xué)生成功的祝福。誠然,微笑不是虛偽,不是做作,不是裝心里不高興,不是唱到嗓子不高興,不是感覺(jué)不真實(shí)但表情強烈,而是真情流露的自然流露,是一種修養和風(fēng)度。一個(gè)懂得生活,熱愛(ài)事業(yè),充滿(mǎn)自信的人,不應該沒(méi)有笑容。微笑是一朵花,美麗,陽(yáng)光,溫暖,老師對學(xué)生的滿(mǎn)意,展示學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步,構建校園和諧。讓我們的校園永遠充滿(mǎn)微笑。
我們在校園側的天空下,遇見(jiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)青春最美,年齡最美的學(xué)生。我們朝夕相處,一起求知,一起討論人生、理想、未來(lái),給國家出謀劃策,鼓勵話(huà)語(yǔ)!此時(shí)的我們,跳動(dòng)著(zhù)同樣的脈搏,涌動(dòng)著(zhù)同樣的激情!我們是天之驕子,是國家的棟梁。我們充滿(mǎn)了生機和活力。我們勇于追求,勇于創(chuàng )造!我們在青春,青春的魅力可以讓枯枝長(cháng)出新葉,讓沙漠變成綠洲!這就是青春的美好,幸福,責任!因為你,我的青春不再迷茫。在“求真、向善、尊美”的校訓指引下,我們自由、快樂(lè )、健康地學(xué)習和成長(cháng)。感謝三中和我的好伙伴!
我的發(fā)言到此結束,謝謝!
校園演講稿8
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天演講的題目是《學(xué)會(huì )欣賞自己》
同學(xué)們,你喜歡自己?jiǎn)?你對自己滿(mǎn)意嗎?你會(huì )不會(huì )羨慕某些人,甚至希望自己成為他呢?如果你對自己有疑惑,那么我來(lái)告訴你:就像每一片葉子都有它獨特的形狀,每一朵花兒都有它獨特的香味,我們每一個(gè)人都是世上獨一無(wú)二的個(gè)體。我們每一個(gè)人的存在,都有自己的意義與價(jià)值,比我優(yōu)秀的人一定很多,不如我的人也應該不少,但沒(méi)有一個(gè)人能取代我。
美國少年天使肯尼,一出生就因為身體畸形截掉雙腿,后來(lái)又發(fā)現切口的根部被癌細胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。但是,肯尼并沒(méi)有向病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰,拼命練習生存技能,使得自己日漸獨立,能跟常人一樣上學(xué),甚至還學(xué)會(huì )了溜滑板、溜冰?夏岬纳敲利惖、動(dòng)人的。
美麗的生命在于勇于探索,且愿意努力學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。正因為這樣,我們才要不斷學(xué)習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下,采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補不足、克服缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做比較,認識到自己在群體中處于的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己,不要只看到自己的不足,卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn),總覺(jué)得“某某的學(xué)習比我好,某某的書(shū)法比我好,某某的琴比我彈得好”,而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn):學(xué)習好的可能體育不如你,書(shū)法好的可能學(xué)習不如你,不要一味給自己挑毛病。謙虛固然是一種好的.品質(zhì),但過(guò)度的謙虛則是一種自卑。我們既要能夠看到閃光點(diǎn),也要能夠看到不足之處,這樣才會(huì )更加全面的認識自己,才能更好地取長(cháng)補短,完善自己。
所以我們要多鼓勵自己:“成績(jì)不夠好,沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì )越來(lái)越體驗到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!
當我們真正領(lǐng)悟到了這些,那么我們的生活、工作、學(xué)習便會(huì )成為一種人生的享受。
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
校園演講稿9
同學(xué)們:
大家好!
我!跋蚶卒h同志學(xué)習,構建和諧校園,爭做文明好學(xué)生”的活動(dòng),今天開(kāi)始了,活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間,主要有三個(gè)方面內容:
一是“學(xué)雷鋒做好事”,大力推動(dòng)助人為樂(lè )的活動(dòng):從小樂(lè )于助人,大幫小,強幫弱,校內校外一個(gè)樣。
二是“學(xué)雷鋒凈學(xué)風(fēng)”:大力推進(jìn)強智健體的`活動(dòng):小學(xué)生要以學(xué)為主,兼學(xué)別樣,用心聽(tīng)講,認真作業(yè),品學(xué)兼優(yōu)是方向。
三是“學(xué)雷鋒言行美”大力推廣團結友愛(ài)活動(dòng):大家要嚴于律己,團結友愛(ài),從小爭做文明小市民。
實(shí)施“六個(gè)一”工程:每位同學(xué)至少為學(xué)校做一件好事,遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好,說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ),幫助一位困難同學(xué),在家為父母做一件家務(wù),在鄉村為孤寡老人或鄉鄰做一件好事。
通過(guò)推動(dòng)助人為樂(lè ),推進(jìn)強智健體,推廣團結友愛(ài)三大主題活動(dòng),全校發(fā)起動(dòng)員,整體貫穿,爭先進(jìn),到后進(jìn),爭優(yōu)秀,帶一般,爭文明,帶全校,把全校師生的行為統一到黨的群眾路線(xiàn)上來(lái),力爭通過(guò)學(xué)習雷鋒活動(dòng)后,出現一班帶頭人,一些好集體,一批好學(xué)生的局面,為柳林,乃至全縣精神文明建設和智力進(jìn)步雙發(fā)展,認真按照校委會(huì )的布置和倡議書(shū)的要求比干勁,比創(chuàng )新,比共贏(yíng),積極整改,努力創(chuàng )新,彰顯特色,促進(jìn)發(fā)展,人人爭做新時(shí)代的活雷鋒。
校園演講稿10
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是追夢(mèng)2班肖楚軒同學(xué),我今天在國旗下講話(huà)的題目是:愛(ài)護環(huán)境,美化校園
教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“環(huán)境是塑造人的搖籃!倍鴮W(xué)校是我們的第二個(gè)家,學(xué)校的環(huán)境需要我們的愛(ài)護和美化。
創(chuàng )建文明校園,和諧校園。為了使我們的校園多一份綠色,多一份生機,多一份潔凈,讓她成為我們童年的樂(lè )園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護好我們的校園環(huán)境,我向全體師生倡議“愛(ài)護校園環(huán)境,從我做起”,希望大家做到以下幾點(diǎn):
1、從我做起,從現在做起,養成良好的衛生習慣。
2、愛(ài)護校園的公共設施,不亂涂亂畫(huà),不踩踏草坪。
3、提倡“彎腰精神”,見(jiàn)到垃圾及時(shí)撿起來(lái)。
4、以愛(ài)護教室環(huán)境為己任,自覺(jué)維護教室的清潔衛生,做好值日生工作。
5、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn),與不文明行為作斗爭,成為環(huán)保小衛士。
各位老師、同學(xué),讓我們從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護校園環(huán)境,自我約束,相互檢查。撿起一片垃圾,留下一方潔凈!皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
國旗下的講話(huà)演講稿:愛(ài)護環(huán)境,美化校園
我是來(lái)自xx級鐵路12班的杜榕,隨著(zhù)冬季寒冷的氣息漸行漸遠,我們迎來(lái)了溫暖的春季。春天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節,更是一個(gè)播種的季節!在這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )和希望的季節里,我們的校園也需要多一份栽種的希望、多一份花開(kāi)的美麗、多一份文明的綠色。
作家說(shuō):“環(huán)境是心靈的港灣。畫(huà)家說(shuō):“環(huán)境是靈感的源泉!避娛录艺f(shuō):“環(huán)境是制勝的法寶!苯逃艺f(shuō):“環(huán)境是塑造人的搖籃!倍蚁雽ν瑢W(xué)們說(shuō):“環(huán)境是保證學(xué)習的必要條件!碑斘覀冊诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì )感到心曠神怡;當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí),定感心情舒暢;因此,優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì )愛(ài)護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書(shū)達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人;美的環(huán)境是靠大家共同營(yíng)造的,我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺(jué)地檢拾飲料瓶、紙屑等;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。但是,我們也經(jīng)?吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫;樓梯上、走廊上的紙屑、食品袋;文化走廊的綠化帶上,有的同學(xué)肆意踐踏,不時(shí)發(fā)現有深深的.腳印,有的地方甚至走成了小道,再看一看我們的操場(chǎng),飲料瓶隨處可見(jiàn),這一切不但讓打掃衛生區的班級叫苦不迭,更嚴重地是破壞了校園的環(huán)境衛生。
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現代人的標志,時(shí)代要求我們要有責任感,心系全球、著(zhù)眼身邊,立足校園,多彎彎腰撿撿紙屑,不要隨地亂扔亂吐,多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之!睂⒕G色作為我們生活的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注校園環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負起保護綠色校園的重任。為建設文明、綠色校園奉獻自己的一份力量!
謝謝!
校園演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:
上午好!
我叫xxx,是延津初級中學(xué)的一名普通教師,很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )與在座的各位暢談心得,分享讀書(shū)的快樂(lè )與收獲,我今天演講的題目是《與書(shū)共舞 舞動(dòng)青春》。
上描寫(xiě)我們老師“起得比雞早,睡得比狗晚,干得比牛累”這些話(huà)無(wú)疑讓我進(jìn)行了對號入座:從早上6點(diǎn)工作到晚上8點(diǎn),天天不是備課、上課、改作業(yè),就是看班、開(kāi)會(huì ),辛苦的付出得到的竟然是學(xué)生的不以為然,我行我素。我們能夠算得天下英才嗎?我們能夠體驗到教育的幸福嗎?不,不能! 這樣的生活很累很累,這是我在做老師,做班主任后非常強烈的感受。面對你天天辛苦付出的學(xué)生,體會(huì )不到半點(diǎn)兒的幸福,感覺(jué)只有無(wú)盡的疲憊,無(wú)盡的煩惱,這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得可怕!我還很年輕,我以后的教育教學(xué)道路還很長(cháng)很長(cháng),體會(huì )不到教育的快樂(lè )與幸福,我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者,我都是滿(mǎn)心疲憊,我怎么能夠培養出身心健康的學(xué)生? 身處教育第一線(xiàn),我深知目前教育形勢的嚴峻:學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性在不斷減弱,社會(huì )上的一些負面影響不斷撞擊著(zhù)學(xué)生們脆弱的靈魂。逃課上者屢禁不止、校園內外以強凌弱的現象屢見(jiàn)不鮮,對學(xué)習、對考試缺乏認真態(tài)度、對成績(jì)漠不關(guān)心,甚至連接受批評教育時(shí)還滿(mǎn)不在乎敷衍了事,責任心、羞恥感對于他們來(lái)說(shuō)少得可憐……凡此種種,都在反映著(zhù)一個(gè)深刻的主題:學(xué)生們的心中長(cháng)滿(mǎn)了“雜草”!
怎樣才能鏟除學(xué)生心靈上的雜草呢?我不禁自問(wèn)。 忙中偷閑的順手拈來(lái)那本 ‘因沒(méi)有時(shí)間’,而被封存在書(shū)桌上已久的《班主任工作漫談》,不禁自語(yǔ):也許書(shū) 能幫我揭開(kāi)這些謎團,也許書(shū) 能幫我找到那些迷茫下的答案吧!真正的靜下心來(lái)翻閱此書(shū),原本迷茫的心態(tài)逐漸明朗了許多,就這樣,讓靈魂遨游在魏書(shū)生老師的文化底蘊里,在書(shū)中感受他的智慧結晶,沐浴他的教育芬芳,可以說(shuō)讓自己與書(shū)進(jìn)行了一次超越時(shí)空的精神交流。真正讓我銘記在心的卻是魏老師書(shū)中的'這兩句話(huà):“教給學(xué)生真理,不如培養學(xué)生發(fā)現真理的能力;教給學(xué)生知識,不如教會(huì )學(xué)生學(xué)習知識的方式”。
繼而我又讀了李鎮西老師的《花開(kāi)的聲音》,“教育就是一首純凈的詩(shī)”這句話(huà)是李老師書(shū)中的精髓!孕撵`贏(yíng)得心靈,用人格塑造人格’是李老師的教育格言,同時(shí)也是李老師的教育行為。同仁們,其實(shí)我們每一位教育工作者都應該以李鎮西老師為榜樣,用自身實(shí)踐書(shū)寫(xiě)教育的美好人生,不是嗎? 無(wú)意中看到了波斯維爾的這樣一句話(huà):“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì )淵博起來(lái)!笔前,我們作為教師每天很多時(shí)間都在教書(shū)、備課、作業(yè)和輔導中度過(guò),或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我們的心中,每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,就可以彌補自己的不足。因為知識來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能道聽(tīng)途說(shuō)。 接下來(lái)的日子,我看李鎮西老師的教育理念、我學(xué)李吉林老師的情境教育、我仿魏書(shū)生老師的管理方法、我品于漪老師‘一輩子做教師、一輩子學(xué)做教師’的這句話(huà)?梢哉f(shuō)我的大多數時(shí)間都是在書(shū)中度過(guò)的,因為我可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導,為我的教育教學(xué)指引方向;我可以從名家名著(zhù)中獲取精神的食糧,為我自身素質(zhì)的提高獲得高品位的營(yíng)養;我可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義、生命的詮釋、心靈的感動(dòng)…… 書(shū)、讓我學(xué)會(huì )了應該如何去體會(huì )做老師的幸福,書(shū)、教會(huì )了我怎樣去除學(xué)生心里的‘雜草’,書(shū)、使我知道了教學(xué)生不能只是教會(huì )學(xué)生課本知識,更重要的是教會(huì )他們如何做人,他們需要的不只是理論上的灌輸和文化層面上的淺顯易懂,還應該具有做人應有的尊嚴意識和對學(xué)習上積極向上的引導,也只有這樣學(xué)生才能‘親其師 信其道’……
一句諺語(yǔ)說(shuō)得好:“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,作為人師的我們,也唯有提高自身的素質(zhì)、增加自己的知識量,才能夠更好的為我們的教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。
同仁們: 千里之行,始于足下。接下來(lái)的日子,就讓我們與書(shū)共舞,舞動(dòng)你我的青春、舞出你我的精彩吧! 我的演講完了,謝謝大家!
校園演講稿12
大家早上好!
很榮幸站在這里和大家分享我的高中經(jīng)歷。
死者是這樣的。轉眼間,高三的生活成了回憶。就像去年的《我們》,你即將開(kāi)始高三新課程。我想說(shuō)說(shuō)今年的感受。
可能讀高三就像挖一口10米深的井。挖一米的時(shí)候,沒(méi)有水噴出來(lái)。挖兩米的時(shí)候還是沒(méi)有水,甚至有九米。在9米處,我們仍然面對著(zhù)陸地。但是挖十米,清泉源源不斷。在這個(gè)過(guò)程中,有損失,有挫折,卻有越來(lái)越堅定的信念和信心。不要急于求成,也不要害怕風(fēng)浪打濕你飛翔的翅膀。就是“海燕”,有一片廣闊的天空供你飛翔!
只有當你渴望學(xué)習時(shí),你才能學(xué)好。知道的不如開(kāi)心的!
清華校訓說(shuō):“天降,君子自強不息;地勢坤,君子載德!边@句話(huà)是像天宇一樣奔跑,不屈不撓;至于物體測量,和地球一樣,沒(méi)有什么東西是不能攜帶的。
自強就是自強。仁是給別人的。嚴格要求自己,寬容他人,和睦相處,爭取雙贏(yíng)。
說(shuō)了這么多,主要說(shuō)心態(tài)好。自信、樂(lè )觀(guān)、積極、堅韌、包容、自強,才能迎難而上,乘風(fēng)破浪。尤其是高考的時(shí)候,良好的心理狀態(tài)可以讓你發(fā)揮正常甚至出類(lèi)拔萃,而不穩定的心理狀態(tài)可能會(huì )讓你的努力付之東流!
方法上,我想先說(shuō)做筆記。高三最后一次時(shí)間很緊,不允許你一篇一篇的復習過(guò)去的論文和作業(yè)。通常情況下,把好的題目寫(xiě)在筆記本上,反復做,最后只看那些“經(jīng)典”的題目給你看。
再者,有時(shí)候你可能會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了老師說(shuō)的或者布置的內容,但是高三是一個(gè)熟悉和積累的過(guò)程,要有耐心。熟能生巧。一定要認真聽(tīng)老師講,做老師布置的練習。
最后,關(guān)于海上戰術(shù),我覺(jué)得要做到“在里面”和“在外面”。做一道題,要做很多題,但不能盲目。如果不選擇做10道題,做一道題比選一道好?偨Y經(jīng)驗,就像牛吃草一樣,要反向縐,消化。
但重要的是,世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,更沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。有一套適合自己的方法,堅持這個(gè)方法,會(huì )幫助你實(shí)現夢(mèng)想。
沒(méi)有人能獨自成功。這也是我很棒的經(jīng)歷。學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心,老師、家長(cháng)、朋友的鼓勵和幫助,是完成高中學(xué)業(yè)的有力支持。我被自己的單戀挫敗了,老師給了我信任的眼神和鼓勵的話(huà)語(yǔ),讓我重拾勇氣。我為破碎的夢(mèng)流淚,朋友們給我安慰的話(huà)語(yǔ),溫暖的'擁抱,幫我點(diǎn)亮希望之燈。我也為生活的挫折和壓力而失落。我的父母給了我持久的信心和堅實(shí)的肩膀,傳遞給我的是溫暖的熱量。
我的高三并不是一帆風(fēng)順的,有很多起起落落。有一段時(shí)間我因為成績(jì)沒(méi)上來(lái)而很苦惱。老師和朋友給予了很多關(guān)心和幫助。老師說(shuō):“調整好你的狀態(tài),我相信你會(huì )成功的!薄安灰獨怵H,不要氣餒,有實(shí)力,不要急著(zhù)考不好!迸笥颜f(shuō):“我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨吧”!
馬上你就要進(jìn)入高三了,說(shuō)是“恐怖”但其實(shí)可以充滿(mǎn)幸福感。
一年意味著(zhù)很大的空間和很大的潛力。也許你有成功的過(guò)去,但不要用過(guò)去的榮譽(yù)來(lái)裝飾自己。繼續前進(jìn),向前看。明天很長(cháng)。在人生的旅途上,我們要揚起堅持的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,到達夢(mèng)想的彼岸。也許你有不如意的過(guò)去,但這不是失敗,只是暫時(shí)的失敗。泰戈爾不是說(shuō)過(guò)“如果你為失去太陽(yáng)而哭泣,你也將失去群星!毕蜃蛱鞊]手,給明天一個(gè)自信而堅定的微笑。
馬上你就要結束大二,開(kāi)始寫(xiě)高三了。
把自己放在一個(gè)好的位置,認清自己的實(shí)力,設定自己的目標,做到最好。
祝大家期末考試成績(jì)優(yōu)異,高三充實(shí)快樂(lè ),也祝大家在明年的高考中發(fā)揮自己的力量,實(shí)現自己的理想。
謝謝大家!
校園演講稿13
尊敬的評委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是某某B中學(xué)的學(xué)生代表,今天我演講的主題是“文明點(diǎn)亮校園”。
眾所周知,文明是一種人類(lèi)進(jìn)化的標志,更是我們現代人應該具備的基本素質(zhì)之一。在學(xué)校這個(gè)小社會(huì )里,文明更是一個(gè)非常重要的`課題。我們常說(shuō)的“文明,從我做起”何嘗不是表明了學(xué)生在校園文明建設中何等的重要呢!
首先,我們要做到“講禮貌”。對于身邊的任何人都要保持禮貌,盡管一時(shí)的暴躁、急躁是難以避免的,但我們要想想,當你表現出禮貌時(shí),那種與人為善的態(tài)度不僅能帶給對方溫暖,而且能讓自己的心情得到舒暢。我們應該學(xué)會(huì )說(shuō)聲“請”、“謝謝”、“對不起”,在校園中保持優(yōu)雅的言談舉止。
其次,我們要做到“講衛生”。衛生是健康的保證。在課堂、餐廳、操場(chǎng)等場(chǎng)所,我們不能亂扔垃圾,更不能隨意涂鴉。盡可能保持自己的教室、宿舍、衛生間等地方的衛生,愛(ài)惜公共設施,避免浪費。
最后,我們要做到“講秩序”。文明考驗的不僅是我們自己,更考驗我們在校園中的素質(zhì)。我們要尊重老師,遵守校規校紀,不打鬧、不打架、不隨意影響他人正常生活和學(xué)習。在排隊時(shí),我們要按照規定隊伍,拍拍手,跟上隊伍。為了保持良好的學(xué)習、生活秩序,我們需要彼此照顧、相互幫助。
尊重、衛生、秩序是文明的代表,也是我們要在校園中表現的最主要的品質(zhì)。我們要愛(ài)護校園環(huán)境,強化學(xué)生意識,從自身做起,共同創(chuàng )建一個(gè)文明和諧的校園。
謝謝大家!
校園演講稿14
我們的校園里有綠綠的樹(shù),紅紅的'花真美麗,在這舒適的環(huán)境里我們要好好學(xué)習。在校園里要做個(gè)講衛生講禮貌是好孩子,講衛生要不亂扔廢紙,不亂拋果皮雜物。我們喜愛(ài)打掃校園和教室。同學(xué)之間應該互相幫助互相監督。
講禮貌就是說(shuō)話(huà)要輕聲慢語(yǔ),見(jiàn)到老師要問(wèn)好,見(jiàn)到長(cháng)輩要說(shuō):您好,同學(xué)幫助要說(shuō):謝謝,做錯事跟別人說(shuō):對不起。
禮儀是表現一個(gè)人的修養,在于他平時(shí)的坐。走。站。立。行和待人接物。接待客人要熱情,端上一杯熱水,我們作為祖國的花朵,未來(lái)要靠我們去創(chuàng )造。所以我們凡事都應該從小事做起,養成良好的生活習慣,相信在我們的校園每個(gè)同學(xué)都能做到講文明講禮貌,做一個(gè)有禮儀的好學(xué)生,我們感謝老師辛勤的教育。
校園演講稿15
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
我的學(xué)校叫xx:xx第一小學(xué),這是一座非常美麗的學(xué)校。
春天,紫丁香開(kāi)了,散發(fā)出淡淡清香,一聞令人心曠神怡。小草也頂破土壤,探出頭來(lái),看一看是不是春姑娘來(lái)了?柳樹(shù)收到了春姑娘給予它的力量,慢慢地抽出新的嫩芽。桃樹(shù)也張開(kāi)了一朵朵粉紅的笑臉。
在春天的學(xué)校里,我最喜愛(ài)的就是盛開(kāi)著(zhù)粉紅色花朵的桃樹(shù)了。春天來(lái)了,桃樹(shù)的樹(shù)皮發(fā)紅了,淡綠色的花萼包著(zhù)粉紅色的花苞,就像一位母親保護著(zhù)自己的孩子。我把手指輕輕地放在花蕾上,感受到了花苞滑滑、柔柔的美妙感受。
夏天,整個(gè)學(xué)校已經(jīng)變成了綠色的。柳樹(shù)柔軟的枝條隨風(fēng)舞動(dòng),榆樹(shù)長(cháng)的枝繁葉茂,像一把把綠色的太陽(yáng)傘。榆樹(shù)有深綠色的大葉子和淺綠色的小葉子,小葉子洗干凈可以吃,甜甜的。綠籬里的小草長(cháng)的`嫩綠嫩綠的,給春天增添了一線(xiàn)生機。
在夏天的學(xué)校里,我最喜愛(ài)的是生機勃勃的小草。夏天校園里的小草很可愛(ài),風(fēng)一吹就一起隨風(fēng)舞動(dòng),像一個(gè)個(gè)舞臺上的小明星一樣。
秋天的學(xué)校里,樹(shù)上的葉子枯萎了,落了下來(lái)。我們一進(jìn)校園里,一陣風(fēng)刮過(guò),葉子又落了下來(lái),像下了一場(chǎng)“落葉雨”。落下來(lái)的葉子像翩翩起舞的金蝴蝶。
秋天的學(xué)校,我最喜愛(ài)的是樹(shù)上落下來(lái)的落葉了。落下來(lái)的落葉鋪在地上,踩上去發(fā)出“咔嚓,咔嚓”的聲音真好聽(tīng)!
冬天,學(xué)校仿佛穿上了一件白色大棉襖,陽(yáng)光輕輕地照在白色大棉襖上,閃閃發(fā)光。操場(chǎng)上覆蓋上一層薄薄的霜,用腳輕輕地在上面劃一下,便有了痕跡。
冬天下雪的時(shí)候,我們在操場(chǎng)上滾雪球、打雪仗、堆雪人……下雪為我們帶來(lái)了很大的樂(lè )趣。冬天的學(xué)校里,我最喜愛(ài)的是操場(chǎng)加霜。我們在上面滾雪球,“滾”出一幅幅美麗的“抽象畫(huà)”。還有的同學(xué)在上面亂踩,也是一幅很美的畫(huà)喲!
這就是我美麗的學(xué)校,希望你有機會(huì )來(lái)細細觀(guān)賞。
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