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六一兒童節演講稿格式
六一快到了，在這一天如何做好演講呢?下面是YJBYS小編整理的六一兒童節演講稿格式，歡迎閱讀，希望能幫助到你。
【演講稿的主要特點(diǎn)】
第一、針對性
演講是一種社會(huì )活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會(huì )效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團集會(huì )、專(zhuān)業(yè)性會(huì )議、服務(wù)性俱樂(lè )部、 學(xué)校、社會(huì )團體、宗教團體、各類(lèi)競賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據不同場(chǎng)合和不同對象，為聽(tīng)眾設計不同的演講內容。
第二、可講性
演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來(lái)說(shuō)要可講;對聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(cháng))，均應修改與調整。
第三、鼓動(dòng)性
演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì )好，甚至相反。
第四、整體性
演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對象、特定的.時(shí)空條件，共同構成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對聲調的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運用進(jìn)行設計并加以注釋?zhuān)赃_到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現場(chǎng)氛圍等因素，以強化演講的現場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區別于其他書(shū)面表達文章和會(huì )議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì )議文書(shū)如大會(huì )工作報告、領(lǐng)導講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì )有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì )發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(cháng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節詞換成雙音節詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì )對演講內容及時(shí)作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現的種種問(wèn)題，以及應付各種情況的對策�？傊�，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場(chǎng)技巧。
六一兒童節演講稿格式一
今天就是國際"六一兒童節"了!我一大早就催著(zhù)媽媽起床,,興沖沖的來(lái)到學(xué)校里,只見(jiàn)來(lái)老師正在裝扮著(zhù)我們的教室,走進(jìn)教室一看,哇,我好像進(jìn)入了一個(gè)熱鬧非凡的水晶城堡!!!
今天學(xué)校搞一個(gè)"六一"慶�；顒�(dòng),活動(dòng)的主題為:"省下一口零食,獻出一份愛(ài)心."活動(dòng)的項目有:小貓釣魚(yú),套圈圈,投保齡球,夾彈珠,搬凳子等等.學(xué)校分別用紅,藍,黃三種顏色的.獎券來(lái)表示你所得到的分數,紅色代表七角錢(qián),藍色代表五角錢(qián),黃色代表三角錢(qián),如果小朋友們得到獎券后可以按獎券的金額到學(xué)校設定的小賣(mài)部去換相等的零食.我一共得到了二元六角的獎券,但我沒(méi)有把它換成零食,而是把這獎券捐給了山里因沒(méi)錢(qián)而失學(xué)的小朋友,我寧愿不吃零食也要把錢(qián)捐給她(他)們.
回到家我把這件事講給媽媽聽(tīng),媽媽說(shuō)我今天做了件非常有意義的事,會(huì )用自己的力量幫助那些貧困的小朋友了,我聽(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花似的. 這個(gè)"六一兒童節"比以前的更有意義,因為今天既鍛煉了我們的智慧又可以讓我們有機會(huì )為失學(xué)的兒童獻一點(diǎn)小小的"愛(ài)心"!
六一兒童節演講稿格式二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我們迎來(lái)了值得慶祝的一天，那就是六一兒童節。
我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。我們能夠茁壯地成長(cháng)，祖國就充滿(mǎn)美好與希望。我們要分分秒秒記住，時(shí)時(shí)刻刻做到要自立自強。 我們是中國少年先鋒隊的隊員。要努力學(xué)習，奮發(fā)向上，爭取當上好少年
我謹代表班級向全體同學(xué)致以節日的祝賀，祝大家節日快樂(lè )!
我也借此機會(huì )向全體老師表示衷心的感謝和崇高的`敬意。你們既是尊敬的老師，更是辛勤的園丁。老師把自己六年的青春奉獻給了教育事業(yè)。 您培養出了多少祖國未來(lái)的棟梁，我們還要感謝父母，是他們帶我們來(lái)到了這個(gè)繽紛多彩的世界。教了我們多少道理，讓我們學(xué)會(huì )堂堂正正的做人。
那么現在六一聯(lián)歡會(huì )表演正式開(kāi)始!
六一兒童節演講稿格式三
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
親愛(ài)的孩子們“六一”是你們的節日，你們可能有許多紀念我們節日的方法，同學(xué)間簡(jiǎn)短的一句問(wèn)候，利用課間搞一個(gè)小小的 party,用幾顆糠果犒勞一下自己和親密伙伴。寫(xiě)幾句話(huà)或一篇日記記錄一下自己的心路歷程等等。
其實(shí)我更想告訴大家的是“六一”也是你們父母的節日。
當你們相聚這里共同慶祝的時(shí)候，你們的父母或許正在田間面朝黃土背朝天的勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班拖著(zhù)疲憊的身子在往家趕;或許一夜未曾合眼正行駛在高速公路上……這里有太多的“或許”。
望著(zhù)你們那天真燦爛的笑容，我想問(wèn)一問(wèn)你們，我年幼的孩子們：支持他們樂(lè )此不彼的原動(dòng)力到底是什么?答案也許有很多，但要問(wèn)排在第一位的，我敢肯定就是為了你們，為了你們能夠有一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境;為了你們能夠一天天長(cháng)大，學(xué)到更多的'文化知識;為了有一天你們也一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始懂得去回饋他們;為了他們在走不動(dòng)的時(shí)候，你們能把擔子接過(guò)來(lái),接替他們支撐起一片天空...... 所以看到你們臉上洋溢節日的幸福時(shí)，又何嘗不是他們最快樂(lè )的時(shí)候!
所以孩子們只有你們快樂(lè )成長(cháng)，父母才能快樂(lè )。社會(huì )才能和諧，穩定。
只有你們健康成長(cháng)，社會(huì )才能祥和，安康。
因此，我在這里預祝你們大家節日快樂(lè )的同時(shí)!也祝你們的父母節日快樂(lè )!也祝福:在你們的人生路上陪伴一 程的老師們節日快樂(lè )!
孩子們，六一是快樂(lè )的，可是不要忘記，我們要學(xué)會(huì )感恩。
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