競聘學(xué)校課程發(fā)展處主任演講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　首先感謝領(lǐng)導對我成長(cháng)的關(guān)心和幫助，感謝同事們對我的信任和理解，讓我在教育的征途上更加堅定信念，孜孜以求。

　　這次我競聘的是課程發(fā)展處主任一職。

　　一、我的十年教育路

　　十年前，帶著(zhù)父母的囑托，帶著(zhù)對教育的美好追求，我開(kāi)始了我的教育生涯。十年來(lái)，先后擔任初三年級組長(cháng)、學(xué)校教科研副組長(cháng)、教導處副主任等。十年揮汗如雨，十年千磨萬(wàn)擊，十年的耕耘與收獲，成了我教海揚帆、勇往直前的不竭動(dòng)力。曾獲得全國語(yǔ)文教師基本功大賽二等獎、市教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀班主任、市教壇新秀、市骨干教師，多次考核優(yōu)秀，一次三等功等榮譽(yù)，所帶班級兩次被評為市先進(jìn)集體。

　　但，十年來(lái)給予我的最寶貴的財富，還是我對教學(xué)的思考，包括三個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┪业慕逃�心

　　教育是生活，教育是理想，教育是精神養料；志愿追思圣賢教育智慧，追隨名師教育足跡，追求藝術(shù)教育境界。

　�。ǘ�）我的學(xué)生觀(guān)

　　任何一個(gè)個(gè)體都是一張名片，任何一張名片都有耀眼的存在，任何一種存在都有發(fā)展的空間。

　　悅納學(xué)生，是為了悅納自己；博愛(ài)學(xué)生，是為了向善發(fā)展；無(wú)條件的愛(ài)，其實(shí)是一種傷害。

　�。ㄈ�）我的教學(xué)觀(guān)

　　探索平等、互動(dòng)、快樂(lè )的語(yǔ)文課，探究科學(xué)而藝術(shù)的語(yǔ)文課，一句話(huà)，探尋難忘的語(yǔ)文課。

　　二、我的教育夢(mèng)想

　　昨天，在和xx師大的一位博導交流時(shí)，這位博導對我說(shuō)，你是一個(gè)有教育理想的人。后來(lái)，我說(shuō)，我只是一個(gè)普通的教師，擁有的'只是教育夢(mèng)想。然而，我了夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的平臺。這也是我決心競聘這個(gè)崗位的初衷。通過(guò)自我剖析，我認為我能勝任這個(gè)崗位，主要基于以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲鲃�(dòng)鉆研的學(xué)習意識

　　學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)名師大家，學(xué)教育碩士課程，堅持撰寫(xiě)心得體會(huì )，教育札記，近年來(lái)有200余篇。

　�。ǘ�）銳意改革的創(chuàng )新能力

　　一直驚嘆北環(huán)中學(xué)文化立校的教育模式，一直懾服于用兵法研究課堂，一直感嘆于杜郎口中學(xué)改革之路，一直想探秘永威中學(xué)是如何實(shí)現騰飛的�？偨Y下來(lái)，個(gè)人認為只有兩個(gè)字“創(chuàng )新”。兩年前，我著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，探索適合我校教育的新路子，首次推出了學(xué)生自主管理，并獲得了良好的效果。

　�。ㄈ�）立足實(shí)踐的科研精神

　　07年，隨著(zhù)金校長(cháng)的到來(lái)，我分管學(xué)校的教科研工作。在全體老師的共同努力下，我校告別了沒(méi)有課題的狀況�，F在，我校擁有一個(gè)國家級課題子課題，一個(gè)省級課題子課題，五個(gè)市級課題，鼓勵并指導我校教師發(fā)表論文近百篇。

　�。ㄋ模┯行С墒斓墓ぷ鹘�(jīng)驗

　　在課程發(fā)展處任副主任四年，工作成效明顯，工作特色鮮明，在常規工作開(kāi)展和突發(fā)事件處理方面都積累了豐富的經(jīng)驗，為后續工作創(chuàng )造了條件。

　�。ㄎ澹┱嫘膶�(shí)意的服務(wù)觀(guān)念

　　教師生來(lái)是為學(xué)生的向善發(fā)展服務(wù)的，作為中層同樣應該成為師生發(fā)展的志愿者。

　　三、我的近期展望

　　如果我競聘成功，如果我分管九年級，那么，我將有如下打算：

　�。ㄒ唬┠繕耍河弥腔鄞蛟焯厣珗F隊，以科學(xué)促進(jìn)和諧發(fā)展，在教育穩定，有序發(fā)展的基礎上，實(shí)現教學(xué)新突破。

　�。ǘ�）優(yōu)化自主管理結構，改善自主管理策略，提高自主管理成效，逐步探索成熟的管理路子。

　�。ㄈ�）尋找教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，比如，學(xué)案教學(xué)練習化，分層輔導低效化，等等，建立具體的研究項目，扎實(shí)推進(jìn)幾個(gè)課題的深入研究。

　�。ㄋ模┘訌娢幕�特色建設，尤其對可能分管的年級部，將建設成“生本、知識、競爭”為一體的特色文化。

　�。ㄎ澹┤�盤(pán)思考可能分管的九年級教育教學(xué)，為校長(cháng)室作決策提供個(gè)人建議，從而更有效地實(shí)現教學(xué)效益的最大化。

　　李xx說(shuō)，他是一個(gè)悲觀(guān)絕望的理想主義行動(dòng)者。我想，教育的探索是無(wú)止境的，難免會(huì )讓人產(chǎn)生悲觀(guān)，而悲觀(guān)的人有時(shí)是為了更好的改變現實(shí)。我之所以選擇教育，那是源自我內心對教育的喜歡，我堅信，無(wú)論在那個(gè)崗位，無(wú)論教育曾經(jīng)留給我多少悲觀(guān)，我終將默默奮斗，以一個(gè)理想主義的勇士去追求并實(shí)現我的教育夢(mèng)想。

　　謝謝大家！

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