競聘副校長(cháng)演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編精心整理的競聘副校長(cháng)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
競聘副校長(cháng)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、專(zhuān)家:
早上好!我叫張金坤,現任官陂鎮中心中學(xué)校長(cháng)安全助理。我競聘的崗位是官陂鎮中心中學(xué)副校長(cháng)。
1970年11月9日,我出生在官陂鎮馬坑村龍傘崠自然村。1988年7月云霄師范畢業(yè),8月參加工作。我印象深刻的是9月進(jìn)行選民登記我因未滿(mǎn)18周歲,沒(méi)有選舉權。從一位沒(méi)有50公斤的未成年人,成長(cháng)為一位人民教師、一位教育工作者,領(lǐng)導們關(guān)懷培養我,前輩們關(guān)愛(ài)提攜我,同事們關(guān)心支持我,深深感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
25年來(lái),我在教學(xué)點(diǎn)蹲守過(guò),在完小生活過(guò),也在中心校工作過(guò),走過(guò)官陂的每一個(gè)角落,每一所學(xué)校的教師、教學(xué)情況,我都了如指掌;普通教師、少先隊總輔導員、出納、會(huì )計、教導主任、完小副校長(cháng)、校長(cháng)安全助理等各種職務(wù)我都任過(guò),各個(gè)崗位的酸甜苦辣,我都一清二楚。參加過(guò)基本功競賽,參加過(guò)課堂教學(xué)比武,參加過(guò)教壇新秀選拔。教然后知不足,20xx年我專(zhuān)科函授畢業(yè),20xx年12月福建教育學(xué)院漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科函授畢業(yè),深知學(xué)無(wú)止境。所教過(guò)的很多學(xué)生成為各種行業(yè)優(yōu)秀的人才,我由衷地感到欣慰。同時(shí),社會(huì )各界給我很多肯定和贊許。當然,在與各界人士的交往中,我也把我們學(xué)校的管理措施、管理理念宣傳到他們當中去。如今,我人到中年,母慈妻賢子孝,要是不積極進(jìn)取、服務(wù)鄉鄰,生活的意義就大打折扣了。
20xx年擔任官陂鎮中心中學(xué)副教導以來(lái),我深刻認識到中心中學(xué)的領(lǐng)導,影響著(zhù)十多所中學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展,影響著(zhù)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,更影響著(zhù)一代人的健康成長(cháng),影響著(zhù)一個(gè)地方的長(cháng)遠發(fā)展。做好中心中學(xué)的領(lǐng)導是一件功德無(wú)量的大事。擔任安全助理以來(lái),我訂預案、搞演練、下校檢查、落實(shí)安全教育一刻也不敢懈;作為中心的保安隊長(cháng),在鎮政府領(lǐng)導的支持下,十六位保安人員任用、管理,在兄弟鄉鎮中我們做得最規范;網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽官陂鎮中心中學(xué)教師、學(xué)生、家長(cháng)的參與率全縣第一。
縱觀(guān)教育形勢,結合官陂的.實(shí)際情況,我認為官陂必將迎來(lái)教育發(fā)展的新熱潮,對官陂中學(xué)教育發(fā)展的前景充滿(mǎn)信心。官陂人民辦學(xué)熱情高漲,隨著(zhù)官陂經(jīng)濟的轉型和發(fā)展,越來(lái)越多的人認識到物質(zhì)和思想兩方面的富有才是真正的富有,只有教育發(fā)展了,經(jīng)濟才能長(cháng)遠繁榮,隨著(zhù)有識之士的倡導和推動(dòng),尊師重教又將形成一股新的熱潮。
官陂鎮中心中學(xué)所轄10所完小、5個(gè)教學(xué)點(diǎn),學(xué)生3466人,教師215位。由于官陂經(jīng)濟發(fā)展的影響和制約,教育教學(xué)質(zhì)量一向靠后,距離官陂人民群眾的期望還很遠。如果我有幸得到領(lǐng)導的肯定,我將協(xié)助我們中心中學(xué)的校長(cháng),化壓力為動(dòng)力,貫徹黨的教育方針,執行各種教育政策法規,落實(shí)素質(zhì)教育。以管理制度為架構,以教育科研為載體,以人為本,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。服務(wù)教學(xué),急教師所急,想教師所想,讓教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖。調動(dòng)215位教師的積極性,搭建平臺,讓215位老師發(fā)揮聰明才智,收獲教育成果。落實(shí)省、市、縣各級教學(xué)管理措施,推行課程改革,積極開(kāi)發(fā)客家土樓、禮儀文化、客家山歌等校本課程,客家童謠進(jìn)課堂,安排豐富多彩的綜合實(shí)踐學(xué)習活動(dòng),讓校園變成學(xué)生的生活樂(lè )園,全過(guò)程全方位關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng),真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,把官陂教育辦成有官陂特色的高質(zhì)量的教育。如果我還沒(méi)有資格勝任新的崗位,我將一如既往地勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)工作,用我所學(xué)引導孩子們積極探索知識的宮殿,用我所思點(diǎn)燃孩子們心中的夢(mèng)想、創(chuàng )造瑰麗的人生。
謝謝大家!
競聘副校長(cháng)演講稿 篇2
尊敬的廖老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫張晉源,我的朋友們叫我小胖 或小新你們也可以這樣叫我,我來(lái)自黔西南普安今年18歲還是很年輕的。我喜歡微笑因為微笑是給別人最好的禮物,也是對自己的一種犒賞。今天我站在老師們的“陣地”上不是為了上課,而是為了競選心理委員。
如果你是一位熱愛(ài)生活的同學(xué),除了關(guān)注我們的學(xué)習成績(jì)外,有沒(méi)有注意到有的同學(xué)獨立窗前黯然神傷,有的同學(xué)在樹(shù)林里偷偷哭泣呢?
如果你是一名大學(xué)生,當你失落、迷惘、嘆息、焦慮的時(shí)候,是否知道這個(gè)世界上其實(shí)有許多和你處境差不多的人,他們也許就在你的身邊,你又是否堅信這一切終將過(guò)去,生活每天都會(huì )以一個(gè)清晰明媚的早晨來(lái)迎接你。
心理委員的職責是維護班級同學(xué)的心理健康,從這個(gè)意義上說(shuō),心理委員的職責遠遠大過(guò)班級的所有班委。再加上目前大學(xué)生整體的心理健康狀況不是很樂(lè )觀(guān),所以,每個(gè)心理委員都應有充分的緊迫感和責任感。心理委員工作要努力,同時(shí)也要有敏銳的眼睛,以便能夠及時(shí)發(fā)現身邊同學(xué)存在的問(wèn)題,及時(shí)想辦法,及時(shí)解決。
南宋偉大詞人辛棄疾曾說(shuō):“少年不識愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強說(shuō)愁!边@種觀(guān)點(diǎn),對于當今的青年來(lái)說(shuō),顯然是不合適的。青年正處于一個(gè)生理、心理上成長(cháng)的階段。許多同學(xué)感到學(xué)習壓力過(guò)大,學(xué)習問(wèn)題成了一塊“心中永遠的痛”;許多同學(xué)“猶抱
琵琶半遮面”,欲語(yǔ)還休,為人際交往問(wèn)題傷透了腦筋;有的同學(xué)因為性心理不成熟,迫不急待地闖入那“隱蔽的城堡”,于是也便有了各種各樣的性困惑、、、這許許多多的問(wèn)題一方面在困擾著(zhù)青年;另一方面,如果能夠積極正確地對待這些問(wèn)題,那么它們也許是青年成長(cháng)征程上最好的.老師。成長(cháng)的道路上,有歡笑,也有淚水,有鮮花,也有荊棘。無(wú)論身處何處何時(shí)、何境,我們都相信:所有的痛苦于與淚水,都將在雨后變幻成美麗的彩虹,聊慰那曾經(jīng)多么艱難的成長(cháng)歲月。ǔ号笥岩痪湓(huà)一輩子一分情、)
成長(cháng),有誰(shuí)聽(tīng)?
有你,有我,我們大家都在聽(tīng)!而你所在的這個(gè)班級也在靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)你成長(cháng)的聲音!
我愿成為每為同學(xué)的傾聽(tīng)者,我愿與每位同學(xué)相伴剩下的三年美好大學(xué)生活。 篇5:十佳心理委員評選演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好,我是機械工程學(xué)院機設116班的心理委員王新廣,很高興今天能夠站在這里和大家分享一些自己的經(jīng)歷和感悟。
為了做好心理委員的工作,我加入了心理健康協(xié)會(huì ),認真對待學(xué)校的每一次心理委員培訓,組織并出演心理話(huà)劇,參加心理征文、心理展板繪制等活動(dòng),主動(dòng)閱讀各種心理類(lèi)書(shū)籍,多次參加心理講座。不定期召開(kāi)心理班會(huì ),和班上同學(xué)進(jìn)行交流,談心。主動(dòng)向班級同學(xué)發(fā)放心理宣傳資料,注意觀(guān)察班上每一名同學(xué)的心理狀態(tài),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,與其溝通,并多次引導有問(wèn)題的同學(xué)主動(dòng)找心理咨詢(xún)中心的老師溝通。與此同時(shí),我還協(xié)助學(xué)院開(kāi)展各種心理講座和心理知識的普及,先后獲得河北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀心理委員、河北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱(chēng)號,我想這不僅是對我個(gè)人的獎勵,更是對我工作的肯定。
作為一名國防生,我有著(zhù)不一樣的大學(xué)生活,出操、訓練、接受思政教育、參加各種與軍隊相關(guān)的活動(dòng),除此之外,普通大學(xué)生的所有事務(wù)我們都要去做,是良好的心理狀態(tài)讓我能夠從容的去面對國防生與大學(xué)生的雙重身份。
我認為,一個(gè)在生活中充實(shí)的人,在心理方面出現問(wèn)題的概率會(huì )大大降低,因此,我積極參加各種活動(dòng)與比賽來(lái)充實(shí)我的大學(xué)生活. 參加活動(dòng)的同時(shí),我也不忘學(xué)習:加權成績(jì),大一學(xué)年專(zhuān)業(yè)排名第一,大二學(xué)年專(zhuān)業(yè)排名第二,被選拔進(jìn)入校優(yōu)秀生班,并任優(yōu)秀生班機械學(xué)院負責人,獲國家勵志獎金2次,校一等、二等獎學(xué)金各一次,作為一名預備黨員,我還積極參加了黨員一幫一活動(dòng),并取得顯著(zhù)成效。
為了減輕家里負擔,提高自己的心理素質(zhì),我會(huì )主動(dòng)去做一些兼職,參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
由于各方面表現突出,被評為校優(yōu)秀共青團員,兩次被評為國防生先進(jìn)個(gè)人,并成為機械學(xué)院十佳大學(xué)生候選人。
接下來(lái),我想把自己的幾點(diǎn)經(jīng)驗分享給大家:
。1) 吃虧是福:任何時(shí)候,不要因為自己吃了虧而影響到自己的心理情緒,一定要相信,任何付出都是有回報的,你付出的越多,你收獲的也就越多。這種收獲也許不會(huì )馬上得到成效,但從一個(gè)人長(cháng)遠的發(fā)展來(lái)看肯定是大有好處的。
。2) 任何事情,都要勇于嘗試,戰勝自己的內心恐懼,只要你全身心的去投入,做的多了,自然你也就變得專(zhuān)業(yè)了。
。3) 成于堅持,做事情心理不要浮躁,任何事情,堅持一段時(shí)間才能夠有一個(gè)結果,怕的就是在收到成效之前,你首先自己放棄了。
正處于青春年少的我們
一定要敞開(kāi)心胸,擁抱未來(lái),放飛希望,追逐夢(mèng)想,保持心靈的澄澈,才能活出最精彩的自己。
最后用自己多年來(lái)一直恪守的人生格言與大家共勉,以此來(lái)結束我的演講:在勇敢、無(wú)畏和渴望面前,人是全權的萬(wàn)能。
競聘副校長(cháng)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
大家下午好!本人19xx年x月參加工作,20xx年被聘為xx小學(xué)副教導主任,20xx年被聘為xx小學(xué)教導主任。參加工作以來(lái),曾多次被評為xx中心小學(xué)優(yōu)秀教師、鎮優(yōu)秀教育工作者,20xx年被評為xx縣第x屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學(xué)副校長(cháng),下面我分兩個(gè)方面來(lái)陳述我的競職理由。
一、勤學(xué)樂(lè )教,在教學(xué)中不斷豐富和完善自我
教育教學(xué)是教師的本職工作,也是教師的幸福所在。從教x年,領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助一直激勵我不斷前進(jìn)。隨著(zhù)工作和學(xué)習的深入,我的教學(xué)觀(guān)發(fā)生了根本的改變,曾經(jīng)連續x年兩個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)成績(jì)一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學(xué)生自主學(xué)習、全面發(fā)展、持續發(fā)展,這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記里,我曾寫(xiě)了一篇隨筆《今天,怎樣才是好老師》,我覺(jué)得在當下安于清貧、樂(lè )于奉獻、勇于進(jìn)取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂(lè ),甚至“帶著(zhù)鐐銬也要跳好舞”,好教師必須有這樣的胸懷和擔當,這正是我心所向。
從教師到教學(xué)管理人員,工作任務(wù)和性質(zhì)的變化,既是挑戰,又是學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。新的任務(wù)開(kāi)闊了我的眼界,使我對工作有了新的認識——教育教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理,三者相輔相成,缺一不可。于是,我更加努力地學(xué)習,從教育教學(xué)理論著(zhù)作中汲取營(yíng)養,從網(wǎng)上解疑釋惑,用新的'思想、理念指導課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。在自我提高的同時(shí),積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),鼓勵教師樹(shù)立問(wèn)題意識,進(jìn)行草根研究,鼓勵教師建立教育博客,書(shū)寫(xiě)自己的教育故事,記錄自己的成長(cháng)經(jīng)歷。
二、求真務(wù)實(shí),在平淡中尋求教師和學(xué)生發(fā)展
“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!鼻笳鎰(wù)實(shí),是教師工作的自覺(jué)要求,也是教學(xué)管理的基本要求。在負責xx小學(xué)教育教學(xué)工作期間,我重點(diǎn)做了以下工作。一是加強了常規管理工作,如堅持做好教學(xué)五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等,在檢查中發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗,不斷改進(jìn)、不斷提高。二是加快了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們堅信“只有培養教師才能培養學(xué)生”.我們以評選縣第x屆優(yōu)秀青年教師和鎮第x屆骨干教師為契機,大力宣傳發(fā)動(dòng),鼓勵、幫助適合條件的教師參加,在這一年中,我校有x位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師、x位教師被評為鎮級骨干教師。三是重視教科研工作,以科研帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)科研。目前我校共有市級個(gè)人課題x項、縣規劃課題1項、縣級個(gè)人課題x項,教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展,使每位教師一學(xué)年至少上一節校內公開(kāi)課,撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思等,我校教師在縣級課堂教學(xué)大賽和青年教師教學(xué)基本功比賽中有較大的突破,取得了較好的成績(jì)。四是全面提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)科教學(xué)、班隊活動(dòng)以及各種學(xué)生競賽中,培養和提高學(xué)生素質(zhì)。各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在鎮、縣教學(xué)質(zhì)量檢測中成績(jì)優(yōu)良,學(xué)生在各級各類(lèi)比賽中均取得了較好的成績(jì)。
以上是我的競職理由,如果我能競聘成功,我只有不斷加強學(xué)習,向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書(shū)本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅守教學(xué)崗位,以?xún)?yōu)秀的師德表現和良好的業(yè)務(wù)素養引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。下面是我的工作思路。
競聘副校長(cháng)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們:
大家下午好!很高興能有這樣的機會(huì ),站在這里同大家一起暢想XX學(xué)校的未來(lái),F在的我們,各有職務(wù)、各有分工,在不同的崗位為學(xué)校的發(fā)展建設付出著(zhù)自己的努力和貢獻。但是,如果有一天,讓您成為學(xué)校的校長(cháng),您會(huì )怎么做、做些什么呢?今天我演講的題目就是《假如我是校長(cháng)》。
假如我是校長(cháng),我要把校園建設成理想中的模樣。一座大山里的學(xué)校,有著(zhù)得天獨厚的自然條件,這是大自然的饋贈也是我們可以長(cháng)足發(fā)展的優(yōu)勢。作為校長(cháng),我希望這里有綠色的校園、優(yōu)美的環(huán)境、開(kāi)闊的操場(chǎng),環(huán)境安靜、空氣清新、布局合理。假如我是校長(cháng),我將通過(guò)外聯(lián)、宣傳等活動(dòng)方式讓更多人知道我們的學(xué)校,讓更多的愛(ài)心人士、企業(yè)家等加大對學(xué)校的資助和建設,通過(guò)綠化建設、文化建設、藝術(shù)建設、化建設,不斷的改善辦學(xué)條件、改善硬件設施、改善服務(wù)水平,讓這里不僅成為“花園式”學(xué)校,更讓這里成為為老師、同學(xué)們提供幸福源泉的基地。
假如我是校長(cháng),我要讓孩子們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中成長(cháng)。學(xué)校是孕育知識的搖籃,也是傳授知識的紐帶。每個(gè)家庭的希望,在這里學(xué)習、生活的活動(dòng)時(shí)間要比在家里的活動(dòng)時(shí)間還要長(cháng)。作為校長(cháng),我希望這里能夠實(shí)現快樂(lè )教學(xué)、素質(zhì)教學(xué)、無(wú)壓教學(xué)。遵循孩子的成長(cháng)規律、尊重孩子的自然天性,在貫徹落實(shí)大的`教育背景和教育目標的情況下,通過(guò)加強培訓、教學(xué)研討、傾聽(tīng)意見(jiàn)等形式,加強對教師的培訓,更新教師的教學(xué)理念,創(chuàng )新課堂的教學(xué)模式,提高教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)改造學(xué)生活動(dòng)室、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)、加強素質(zhì)教育等方式,讓孩子們能在一個(gè)舒適的環(huán)境中,學(xué)有所得、學(xué)有所成,擁有一個(gè)難忘的、意義非凡的義務(wù)教育時(shí)光。
假如我是校長(cháng),我要同老師們一起播種愛(ài)的夢(mèng)想。都說(shuō)“學(xué)校是老師的第二個(gè)家”,因為每一個(gè)老師的心中都有著(zhù)對三尺講臺的敬畏、對這個(gè)職業(yè)的敬畏、對職責使命的敬畏,因為我們承擔的是“百年樹(shù)人”的重任。特別是對于小學(xué)老師來(lái)說(shuō),更是承擔著(zhù)每一個(gè)孩子教育啟蒙的重擔。作為校長(cháng),我將從感同身受的角度出發(fā),尊重教師的意愿,從改善辦公室工作環(huán)境著(zhù)手,改善目前的工作條件,給老師們創(chuàng )造進(jìn)修、培訓的機會(huì ),擴大他們的發(fā)展空間,讓每一位老師都能夠在良好的工作氛圍中,有所成長(cháng)、有所收獲,因為這里,不僅有秋季的碩果累累,更有教育育人、桃李滿(mǎn)天下的美好期待。
雷鋒同志曾說(shuō):“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸,一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量”。我相信,在座的每一位老師,都有著(zhù)自己的職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)規劃,但無(wú)論做哪一行,都要干一行愛(ài)一行、愛(ài)一行精一行。作為老師而言,更需要在自己的學(xué)課領(lǐng)域深耕精作、深深扎根,才能做出成績(jì)、有所成效。所以,假如我是校長(cháng),我愿意把校園建設成為你們理想中的模樣,為孩子們提供成長(cháng)的雨露,為老師們提供發(fā)展的沃土。
我的演講就到這里,謝謝大家!
競聘副校長(cháng)演講稿 篇5
各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
首先要感謝大家不辭辛勞,頂著(zhù)滾滾熱浪來(lái)參加這天的大會(huì );其次要感謝學(xué)校為我們帶給了一個(gè)展現自己、鍛煉自己的大好機會(huì ),使自己能有幸走上臺來(lái),參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言:“推動(dòng)你的事業(yè),而不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你!杯h(huán)顧四下,時(shí)代的列車(chē)風(fēng)馳電掣、呼嘯而過(guò);教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí),正迎來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落,是化蛹為蝶還是自縛手腳,一個(gè)個(gè)迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問(wèn)、去求索。
與其隔岸觀(guān)火,不如赤膊上陣,轟轟烈烈的大干一場(chǎng);與其無(wú)動(dòng)于衷,不如激流勇進(jìn),以澎湃的激情抒寫(xiě)燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣,滿(mǎn)懷豪情,成就事業(yè)的高度,標注精彩的人生。
也許有人會(huì )問(wèn):你憑什么競聘副校長(cháng)此時(shí)此刻,我最想說(shuō)的只有兩個(gè)字:良心。
置身學(xué)校,為人師表,良心最可貴。說(shuō)良心話(huà),辦良心事,做良心人。只有時(shí)時(shí)處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦,只有時(shí)時(shí)處處都能知冷知熱,只有時(shí)時(shí)處處都能站在第一線(xiàn)、沖鋒陷陣;惟其如此,做人方才稱(chēng)職;也只有做人稱(chēng)職,做事才會(huì )稱(chēng)心;只有做人稱(chēng)職,做事稱(chēng)心,副校長(cháng)的“副”才能名“副”其實(shí),名至實(shí)歸。
我x某縱然駑鈍,但一顆滾燙的心時(shí)刻都準備燃燒自己,奉獻自我;與學(xué)校同進(jìn)退,與廣大同仁共進(jìn)退;和大家一齊堅守陣地,共謀學(xué)校的發(fā)展大計,共同托起輝煌的明天。
為此,我站在了這天的演講臺上,理解大家的挑選和指正;更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。
有句話(huà)說(shuō)得好:做人一輩子,做官一陣子。這天,我想借用一下:當教師一輩子,當校長(cháng)一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長(cháng):
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師,還是有所擔待的副校長(cháng),都只是一個(gè)崗位而已!案毙iL(cháng)”并不是說(shuō)就高高在上,凜然不可侵犯,就能夠隨意發(fā)號施令,而意味著(zhù)要承擔更大的職責,肩負起更大的使命。當一名普通教師,能夠只對所任教的班級負責;當中層干部能夠只對分內的.差事?lián),而主事一方的副校長(cháng)就就應對全體師生擔責,在自己分工管轄的范圍內,事事都重于泰山,麻痹不得,大意不得。
所以,本著(zhù)一顆平常心,一以貫之的平常心,不矯情,不做作,始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路,更就應甘擔“小學(xué)生”,俯下身來(lái),多發(fā)問(wèn)多求教多思考,多向身邊的前輩、同行問(wèn)計問(wèn)策,集思廣益,多從教師中來(lái)到教師中去。唯寧如此,自己的工作才有進(jìn)展、才有起色,才不會(huì )“腸梗阻”。
其次:我將在其位,謀其政,謀好政,真正做到“以為競位,以位促為”。一個(gè)辦事干練,能謀善斷的校長(cháng)才會(huì )立于不敗之地,才會(huì )不負眾望、不辱使命。
中國有句古話(huà):天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物!白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”,向來(lái)是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話(huà),不論當選與否,都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條:對自己要“自強不息”,堅信“天道酬勤”,多問(wèn)耕耘少問(wèn)收獲,在布滿(mǎn)荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上,要渾身是膽,勇往直前,咬定青山不放松;就像馮校長(cháng)以前在會(huì )議上所倡導的那樣:雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難,都會(huì )義無(wú)返顧,從頭開(kāi)始;而對待身邊的人和事,要奉行“厚德載物”的理念,能悅納一切、寬容一切;滿(mǎn)面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛(ài)之心、寬容之心,去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業(yè)奉獻,身先士卒”,不論新的一天是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨滿(mǎn)墻,我都將以此警戒自己,砥礪自己。用心多一點(diǎn),用力勤一點(diǎn),用思深一點(diǎn)。凡事敢為人先,凡工作樂(lè )于傾聽(tīng)。于細微處見(jiàn)行動(dòng),于細節處見(jiàn)高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。
“天高人為峰”,“一覽眾山小”,“繩鋸木斷,水滴石穿”,讓我們一齊努力,一齊昂首高歌,高歌猛進(jìn),奏響一曲獨屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂(lè )。
這天我是成功的參與者,明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢,謝謝大家。
競聘副校長(cháng)演講稿 篇6
尊敬的各位評委:
大家好!
我今天能站在這里參加校長(cháng)的競聘,感到萬(wàn)分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導給我們提供了一次公開(kāi)、公平、公正競聘校長(cháng)的機會(huì )。
我是來(lái)自銅鼎學(xué)校的xx,現年31歲,本科學(xué)歷,中共,中學(xué)一級教師。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來(lái),本人主要從事中學(xué),期間還擔任了6年班主任和年級組長(cháng),4年的主任。在這12年里,本人工作兢兢業(yè)業(yè),認真負責,團結同事,虛心學(xué)習,各方面的能力得到了很好的鍛煉,得到了學(xué)校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等
我今天在這里競聘校長(cháng)一職,對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的起點(diǎn),不管過(guò)去失敗還是成功,終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著(zhù)一顆積極向上,努力進(jìn)取的心來(lái)參加這次競聘。
我認為自己競聘校長(cháng)一職有以下方面的優(yōu)勢:
一、事業(yè)心強,工作認真負責;作風(fēng)正派,無(wú)不良嗜好;居安思危,具有憂(yōu)患意識,思想開(kāi)放;具有創(chuàng )新意識,能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。
二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗。本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)為行政管理專(zhuān)業(yè),通過(guò)學(xué)習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的管理理論基礎,管理理念也得到了一定的提高。同時(shí),12年的教學(xué)工作,也讓自己所學(xué)的管理知識學(xué)有所用,本人曾擔任過(guò)6年的班主任,對于班級目標的'確立,班委管理,班級文化的建設等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個(gè)小家,學(xué)校是一個(gè)大家,一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級管理更復雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級管理的經(jīng)驗對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。
三、對學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過(guò)校長(cháng)一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的。擔任辦公室主任期間,我負責了學(xué)校各項、制度的訂立,教師的職稱(chēng)、績(jì)效考核、考勤、繼續教育等工作,同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門(mén)的工作,這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉,同時(shí)自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個(gè)字概括
第一句:擺正位置,當好副手。校長(cháng)是學(xué)校的掌舵人,不可能“事無(wú)巨細,親力親為”。我將虛心學(xué)習,盡快適應工作,竭盡全力做好本職工作,并發(fā)揮好校長(cháng)的紐帶橋梁作用,及時(shí)向校長(cháng)反映學(xué)校的管理動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢,提出自己的意見(jiàn)供校長(cháng)參考,同時(shí)在執行校長(cháng)指令時(shí),做好老師們的思想工作,認真聽(tīng)取老師們的意見(jiàn),統一思想,團結一心做好學(xué)校的各項工作。
第二句:教師,引導學(xué)生。正面教育為主,負面教育為輔,這是我12年來(lái)教育的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代,教師的師德面臨這嚴峻的考驗,尤其是如果學(xué)校管理不當,打擊了教師的工作積極性,必然造成學(xué)校工作的一盤(pán)散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制,績(jì)效工資就是很好的辦法,一定要堅決落實(shí)而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應該注重教師的、制度的公平、公正,體現教師的價(jià)值,關(guān)心教師的工作、等。學(xué)生作為受教育群體,我們要善于引導,可利用主題、專(zhuān)題講座、學(xué)校等形式,使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)
四、認真工作,踏實(shí)做人!安豢梢砸粫r(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志!,不管工作多艱難,我都將堅持不懈,團結同事,共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力!
謝謝大家!
競聘副校長(cháng)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家下午好!本人1998年8月參加工作,XX年被聘為xx小學(xué)副教導主任,XX年被聘為xx小學(xué)教導主任。參加工作以來(lái),曾多次被評為xx中心小學(xué)優(yōu)秀教師、鎮優(yōu)秀教育工作者,XX年被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學(xué)副校長(cháng),下面我分兩個(gè)方面來(lái)陳述我的競職理由。
一、勤學(xué)樂(lè )教,在教學(xué)中不斷豐富和完善自我
教育教學(xué)是教師的本職工作,也是教師的幸福所在。從教十年,領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助一直激勵我不斷前進(jìn)。隨著(zhù)工作和學(xué)習的深入,我的教學(xué)觀(guān)發(fā)生了根本的改變,曾經(jīng)連續6年兩個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)成績(jì)一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學(xué)生自主學(xué)習、全面發(fā)展、持續發(fā)展,這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記里,我曾寫(xiě)了一篇隨筆《今天,怎樣才是好老師》,我覺(jué)得在當下安于清貧、樂(lè )于奉獻、勇于進(jìn)取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂(lè ),甚至“帶著(zhù)鐐銬也要跳好舞”,好教師必須有這樣的胸懷和擔當,這正是我心所向。
從教師到教學(xué)管理人員,工作任務(wù)和性質(zhì)的變化,既是挑戰,又是學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。新的任務(wù)開(kāi)闊了我的眼界,使我對工作有了新的認識——教育教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理,三者相輔相成,缺一不可。于是,我更加努力地學(xué)習,從教育教學(xué)理論著(zhù)作中汲取營(yíng)養,從#上解疑釋惑,用新的思想、理念指導課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。在自我提高的同時(shí),積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),鼓勵教師樹(shù)立問(wèn)題意識,進(jìn)行草根研究,鼓勵教師建立教育博客,書(shū)寫(xiě)自己的教育故事,記錄自己的成長(cháng)經(jīng)歷。
二、求真務(wù)實(shí),在平淡中尋求教師和學(xué)生發(fā)展
“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!鼻笳鎰(wù)實(shí),是教師工作的自覺(jué)要求,也是教學(xué)管理的基本要求。在負責xx小學(xué)教育教學(xué)工作期間,我重點(diǎn)做了以下工作。一是加強了常規管理工作,如堅持做好教學(xué)五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等,在檢查中發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗,不斷改進(jìn)、不斷提高。二是加快了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們堅信“只有培養教師才能培養學(xué)生”。我們以評選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮第二屆骨干教師為契機,大力宣傳發(fā)動(dòng),鼓勵、幫助適合條件的教師參加,在這一年中,我校有4位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師、21位教師被評為鎮級骨干教師。三是重視教科研工作,以科研帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)科研。目前我校共有市級個(gè)人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個(gè)人課題4項,教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展,使每位教師一學(xué)年至少上一節校內公開(kāi)課,撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思等,我校教師在縣級課堂教學(xué)大賽和青年教師教學(xué)基本功比賽中有較大的突破,取得了較好的成績(jì)。四是全面提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)科教學(xué)、班隊活動(dòng)以及各種學(xué)生競賽中,培養和提高學(xué)生素質(zhì)。各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在鎮、縣教學(xué)質(zhì)量檢測中成績(jì)優(yōu)良,學(xué)生在各級各類(lèi)比賽中均取得了較好的成績(jì)。
以上是我的競職理由,如果我能競聘成功,我只有不斷加強學(xué)習,向前輩學(xué)、向同事因此,副校長(cháng)還要協(xié)助校長(cháng)協(xié)調好上下關(guān)系。
二、要有合作精神。一要正確執行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長(cháng)集中大家意見(jiàn)“拍板”決定的事情,無(wú)論自己是否理解和贊同,都必須認真執行。二要善于發(fā)現、彌補工作中的不足。如果發(fā)現在工作中有疏漏,副校長(cháng)絕不應站在局外,袖手旁觀(guān),抱著(zhù)好壞與我無(wú)關(guān)的思想,更不能等看笑話(huà),而要主動(dòng)去補臺。三、要尊重校長(cháng),維護校長(cháng)的威信。尊重校長(cháng),關(guān)鍵是要尊重校長(cháng)的領(lǐng)導地位。這種尊重是信任和支持,是對校長(cháng)完全負責任。四,幫助校長(cháng)分擔責任。對于校長(cháng)工作中的失誤,要主動(dòng)承擔相應負的責任,并向各方面做好解釋工作,切不可無(wú)動(dòng)于衷,更不能推卸責任,落井下石。
三、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)。副校長(cháng)一般情況下都分管一項專(zhuān)門(mén)工作,這就要求副校長(cháng)把專(zhuān)項工作抓實(shí),抓細,抓活,要熟悉,精通分管工作,掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),獨擋一面地做好分管工作副校長(cháng)必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù),把握工作的特點(diǎn),研究工作的方法,完成分管工作的任務(wù)。為此,副校長(cháng)應做到對分管工作要身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,大膽工作,勇于創(chuàng )新;處理問(wèn)題要果敢、堅決,能自己處理的問(wèn)題,盡量不矛盾上交,避免那種“孩子哭,抱給娘”的做法。
四、真抓實(shí)干,講究效率。副校長(cháng)對自己分管的工作要高度負責,并做到事前有計劃,事中有檢查,事后有總結;計劃要周密,注重操作性;檢查要細致,增強指導性;總結要全面,堅持激勵性。另外,副校長(cháng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,緊扣學(xué)校管理的目標,體現學(xué)校管理的風(fēng)格。
這些方面就是我對副校長(cháng)角色的定位和職能的理解,也是做好副校長(cháng)的關(guān)鍵。
我競選的優(yōu)勢:
一是我從事學(xué)校管理后共事了三個(gè)校長(cháng),他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點(diǎn)水平的校長(cháng)。在他們細心的指導和大膽的使用下,我幾年來(lái)積累了豐富的理論經(jīng)驗和實(shí)戰經(jīng)驗,并在長(cháng)期的工作和學(xué)習中將他人之長(cháng)和積累的理論、實(shí)戰經(jīng)驗結合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。
二是善于交流、團結一切力量發(fā)揮團隊力量。俗話(huà)說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,“一條籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這就是說(shuō),我們無(wú)論做何事情,干什么工作,只要團結一致,齊心協(xié)力,事情才能做好,工作任務(wù)才能圓滿(mǎn)的完成。我能在平時(shí)工作中做到處理工作中存在的問(wèn)題時(shí),充分發(fā)揚民主作風(fēng),耐心傾聽(tīng)領(lǐng)導和教師意見(jiàn)和建議。尊重教師,相信教師積極支持教師放開(kāi)手腳工作。關(guān)心教師利益,經(jīng)常與教師談心,了解教師需求,詢(xún)問(wèn)其疾苦,積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。
三是堅持學(xué)習與實(shí)踐融會(huì )貫通,善于研究與大膽創(chuàng )新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習放在第一位,我從書(shū)本上學(xué),從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué),從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過(guò)學(xué)習使我的理論在不斷的提高,為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預習,在課前教師列出預習提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預習,在共同預習時(shí)分為自主預習、共同探討,預習完成時(shí)學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問(wèn)題用藍色筆記在筆記本的左邊,教師將預習課上產(chǎn)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和普遍存在的問(wèn)題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高,經(jīng)過(guò)預習學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課教師帶著(zhù)解決問(wèn)題的方法來(lái)講課,使課堂授課有針對性,教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預習課上問(wèn)題解決,剩余的時(shí)間教師就可以將本課的知識進(jìn)行拓展、延伸、拔高,大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,三、查漏補缺,課后教師布置基礎作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況,教師在輔導課上根據學(xué)生在課堂表現和作業(yè)完成情況有針對性的進(jìn)行輔導。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實(shí)行以來(lái)取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。
四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式。根據現在學(xué)生的心理活動(dòng)現象和教育規律總結出日常行為規范+“一、二、四”+家校合作的管理#絡(luò ),即結合教育法規和90后的特點(diǎn)制定出學(xué)生日常行為規范標準,并嚴格執行!耙、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點(diǎn),二就是學(xué)校領(lǐng)導根據各年級在不同時(shí)期的不同特點(diǎn),有針對性、連續性、煽動(dòng)性上好兩周一次的大晚點(diǎn)。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里綜合表現進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,達到提高家長(cháng)和學(xué)生的信心。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,我們定期以年級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )通報學(xué)校對這一個(gè)年級的三年整體規劃和規劃的完成情況及向家長(cháng)講授如何進(jìn)行家庭教育,以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò )中心要求家長(cháng)兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現情況,并以班為單位推選成立家長(cháng)委員會(huì )監督學(xué)校規劃的完成情況,教育教學(xué)情況完成情況,其他家長(cháng)的家庭教育情況。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的革新匯集在一起形成了一個(gè)讓參與實(shí)踐的教師、家長(cháng)、學(xué)生看到希望的`明天和未來(lái)。
如果我有幸當選宜君縣高級中學(xué)副校長(cháng),我將努力的做好以下幾項工作:
一、做像太陽(yáng)一樣的紅校長(cháng)!
有句話(huà)是這樣說(shuō)的:“積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣!蔽乙粩鄬W(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,用人格魅力感染所有師生,形成一個(gè)和諧、團結、進(jìn)取的氛圍,讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。
二、做一個(gè)“榮辱與共,風(fēng)雨同舟”的助理校長(cháng)。
樹(shù)立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校一切事務(wù),不爭名不奪利,與學(xué)校齊成長(cháng)、同進(jìn)步、共榮辱,做校長(cháng)的得力助手。
三、做一個(gè)“特色鮮明、素質(zhì)全面的”好校長(cháng)
學(xué)校的所有工作都得靠人去做,一切事務(wù)必須靠人去完成,離開(kāi)了“人”這一根本,學(xué)校的工作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此,在工作中我會(huì )團結一切人,尊重所有人,更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出,虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議,做好教師與校長(cháng)之間的橋梁,協(xié)調好各項工作,并讓教師充分參與學(xué)校管理,同心同德,群策群力,創(chuàng )建真正和諧的校園。
四、做一個(gè)“質(zhì)量高、聲譽(yù)好”的名校長(cháng)。
質(zhì)量永遠是學(xué)校的生命力,好的質(zhì)量是政府、社會(huì )和家長(cháng)支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會(huì )協(xié)助校長(cháng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以“減負增效”為著(zhù)眼點(diǎn),力爭多為教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì );要承認學(xué)生間的差異給予鼓勵,不但要看教育結果,更重要的是看到教師的努力程度和努力過(guò)程;更要注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),讓學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)全面和諧發(fā)展。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現教育現代化,保持學(xué)校的可持續性發(fā)展。
“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛!蔽蚁敫玫靥魬鹱晕,鍛煉自我,超越自我。請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家相信我,只要您給我一個(gè)舞臺,我便會(huì )用心去演繹,創(chuàng )造一個(gè)屬于我們縣教育界的神話(huà)!
競聘副校長(cháng)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
我是來(lái)自xxxx學(xué)校的班主任xxx。
記得有人說(shuō)過(guò),人最大的不足不在于看不到自身的不足,而在于看不到自身巨大的潛能,80%的人只發(fā)揮了個(gè)人潛力的20%。受這句話(huà)的激勵,同時(shí)也憑著(zhù)多年的工作經(jīng)驗,這天,我滿(mǎn)懷信心和激情地前來(lái)參加成教副校長(cháng)的競聘,自信有潛力挑起這副重擔!
我首先向大家簡(jiǎn)要介紹一下自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和工作經(jīng)歷。
我叫xx,今年xx歲,于1993年畢業(yè)于第二職業(yè)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè),20xx年教育學(xué)院美術(shù)專(zhuān)科,此刻就讀師范學(xué)院美術(shù)本科。我1993年參加工作并在成教中心工作,1997年在中心中學(xué)教美術(shù),20xx年至今在開(kāi)發(fā)區xx小學(xué)教。
從參加工作至今已經(jīng)有十多年了,十多年來(lái),從一個(gè)不諳世事的學(xué)生成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師,我的可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯,鍛煉了我的意志,豐富了我的知識,增強了我的潛力,拓展了我的視野,更重要的是培養了我樂(lè )觀(guān)豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和作風(fēng),而這樣的性格和作風(fēng),無(wú)疑是一位成教副校長(cháng)所必備的基本素質(zhì)。
我目前在開(kāi)發(fā)區xx小學(xué)做的不錯,教語(yǔ)文也已經(jīng)多年了,不管是在教學(xué)上還是在與同事配合工作上,我都已經(jīng)輕車(chē)熟路。當我得知我們成教中心學(xué)校公開(kāi)競聘副校長(cháng)的消息后,還是毫不猶豫地報了名。這不僅僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的激勵,更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢,同時(shí)我也期望能在更廣闊的天地里實(shí)現自己的人生價(jià)值。
至于優(yōu)勢而言,首先,我講究組織原則。多年的工作磨練,使我具備了良好的自身素質(zhì),培養了光明磊落、有正義感、樂(lè )于助品德。工作中中,我始終注重加強自身修養,做事堅持原則,遵紀守法,思想進(jìn)步,工作遵紀守法,講黨性,深受校領(lǐng)導和同事們的信任。
其次,我熟悉教學(xué)管理工作,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我參加工作多年,一向從事語(yǔ)文及美術(shù)的教學(xué)工作,多年的教學(xué)生涯使我掌握了一套獨特的教學(xué)方法并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)。在我輔導美術(shù)專(zhuān)業(yè)班時(shí),任教素描才華圖案等學(xué)科,先后有百余名學(xué)生專(zhuān)業(yè)在省學(xué)校戲曲學(xué)校青島工藝美術(shù)學(xué)校等順利透過(guò)并取得很好的成績(jì),曾受到上述高等學(xué)校領(lǐng)導的高度贊揚,其中,輔導的學(xué)生劉淑蘭代松利史美艷在全國中美術(shù)書(shū)法比賽中獲繪畫(huà)書(shū)法\手工制作二等獎。能夠說(shuō),學(xué)生成績(jì)的取得,離不開(kāi)我平時(shí)的刻苦鉆研和悉心教導,同時(shí),多年的教學(xué)生涯也使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。有人說(shuō),經(jīng)驗是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源,一種在我今后的工作中能夠利用、能夠共享、能夠整合的資源。
再次,我具有較全面的組織、協(xié)調管理工作的素質(zhì)和潛力。工作中,我識大體,顧大局,處理問(wèn)題較為周全,工作認真負責。具有團結同志,正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養;做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。個(gè)性是在我有擔任多年的班主任經(jīng)歷,我能較好的協(xié)調各科長(cháng)及班主任開(kāi)展各項工作,并取得了良好的成績(jì),也鍛煉了我必須的組織協(xié)調潛力。所以,就綜合協(xié)調、管理潛力上而言,我將無(wú)愧與組織和領(lǐng)導的信任。
第四,多年的工作實(shí)踐,使我養成了嚴謹細密扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。志當存高遠,駿馬何需鞭。我個(gè)人的性格特點(diǎn)是做事追求完美,無(wú)論什么工作,不干則已,要干就要追求卓越,力爭到達一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進(jìn),竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業(yè)心和職責感,工作嚴謹細密,一絲不茍,高效快捷,講求效率。同時(shí),這些年來(lái),也造就了我勇于承擔職責,永遠不言放下的堅強性格。所有這些,都為我做好副校長(cháng)工作帶給了可靠的保障。
第五,勇于挑戰自我,有信心和決心做好副校長(cháng)的工作。信心和決心是事業(yè)的保證。工作以來(lái),由于我工作努力,也曾取得了不少成績(jì),但成績(jì)只以前的付出和努力,并不代表以后,我是一個(gè)勇于理解挑戰的人,我愿意理解更大的挑戰和重任。所以,我有信心和決心當好校長(cháng)。
如果承蒙各位領(lǐng)導、評委、同事們的厚愛(ài),讓我走上成教中心副校長(cháng)的領(lǐng)導崗位,我將不負眾望,不辱使命,努力把領(lǐng)導和同事們的這種信任,化為在新起點(diǎn)上做出一翻事業(yè)的機遇。我的.目標是以為爭位,以位促為。具體來(lái)講,我將做到:
第一,真誠講團結,扮好“三種主角”!叭N主角”即“助手、領(lǐng)導和朋友”。一是當好上級教育等部門(mén)的得力助手。做到組織上服從而不盲從,奉命而不唯命,善上而不唯上;工作上主動(dòng)而不盲動(dòng),當助手而不甩手,融合而不迎合;思想上尊重領(lǐng)導,幫忙領(lǐng)導排憂(yōu)解難。二是與教職工多溝通,熟悉本校工作的具體狀況,找準工作重點(diǎn)和難點(diǎn),制定出有效的和目標,有的放矢地開(kāi)展好工作。三是當好職工的朋友,在工作中和生活上多關(guān)心職工,急職工之所急,想職工之所想。
第二,加大辦學(xué)力度,擴大辦學(xué)。隨著(zhù)社會(huì )分工的越來(lái)越細,對個(gè)人的要求也標準也越來(lái)越高。所以,廣泛開(kāi)展一系列的技能班班,與聯(lián)手搞好成人就業(yè)問(wèn)題,根據所需培養人才是貼合此刻社會(huì )迅速發(fā)展需求的。與此同時(shí),大力興辦美術(shù)班\班。其中,美術(shù)班分兩類(lèi):一類(lèi)是起點(diǎn)考五年制大專(zhuān)的,從初一招生,初四參加,主要考青島商校\淄博商業(yè)學(xué)院\輕工學(xué)校,濰坊紡織學(xué)院,山東電影學(xué)校\戲曲學(xué)校等。一類(lèi)是從小學(xué)習與接軌的美術(shù)班,以備后用。
第三,以自己的實(shí)際行動(dòng),為學(xué)校師生做出榜樣,努力成為學(xué)校的“靈魂”。教師是人類(lèi)靈魂的師,也是凡夫俗子,一個(gè)學(xué)校制度的管理的好壞,關(guān)鍵在于執行,這就要求校長(cháng)要將自己的言行置于全體教師監督之下,帶頭執行學(xué)校的一切規章制度,帶頭鉆研業(yè)務(wù),不斷更新自己的知識,堅持原則,嚴謹治校,嚴于律已,寬于待人,正如前人所云“學(xué)高為師,身正為范”。
第四,大力開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng),進(jìn)一步完善促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教研機制。我將把開(kāi)展教育研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,用心推廣具有普遍好處的教育教學(xué)科研成果,提高教育教學(xué)科研成果的轉化率,增強教育的創(chuàng )新潛力。
第五,搞好領(lǐng)師資隊伍,抓好班主任、年級組、工作,搞好師生的教育工作。同時(shí)做好教研教改工作,和教學(xué)檢查工作。為學(xué)校發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的內部。
總之,在xx學(xué)校的舞臺上,我將扮演好的主角——服務(wù)學(xué)生,服務(wù)教師,服務(wù)家長(cháng),服務(wù)社會(huì )。
各位領(lǐng)導、各位評委,自從當年選取成為一名教師起,我就將自己的前途與命運和學(xué)生、校園緊緊地連在了一齊。此次競聘,無(wú)論成功與否,我對教學(xué)工作的衷心、對學(xué)生的愛(ài)心、對校園的癡心都絲毫不會(huì )改變。如果我能有幸得到你們的信任,我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去,為建立一流的學(xué)校而努力奮斗,為成教事業(yè)更加輝煌而貢獻自己的汗水!
謝謝大家!
競聘副校長(cháng)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家下午好!本人1998年XX月參加工作,XX年被聘為xx小學(xué)副教導主任,XX年被聘為xx小學(xué)教導主任。參加工作以來(lái),曾多次被評為xx中心小學(xué)優(yōu)秀教師、鎮優(yōu)秀教育者,XX年被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學(xué)副校長(cháng),下面我分兩個(gè)方面來(lái)陳述我的競職理由。
一.勤學(xué)樂(lè )教,在教學(xué)中不斷豐富和健全自我
教育教學(xué)是教師的本職工作,也是教師的幸福所在。從教十年,領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助一直激勵我不斷前進(jìn)。隨著(zhù)工作和學(xué)習的深入,我的教學(xué)觀(guān)發(fā)生了根本的改變,曾經(jīng)連續6年兩個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)成績(jì)一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學(xué)生自主學(xué)習、全面發(fā)展、持續發(fā)展,這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記里,我曾寫(xiě)了一篇隨筆《今天,怎樣才是好老師》,我覺(jué)得在當下安于清貧、樂(lè )于奉獻、勇于進(jìn)取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂(lè ),甚至“帶著(zhù)鐐銬也要跳好舞”,好教師必須有這樣的胸懷和擔當,這正是我心所向。
從教師到教學(xué)管理人員,工作任務(wù)和性質(zhì)的轉變,既是挑戰,又是學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。新的任務(wù)開(kāi)闊了我的眼界,使我對工作有了新的認識——教育教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理,三者相輔相成,缺一不可。于是,我更加努力地學(xué)習,從教育教學(xué)理論著(zhù)作中汲取營(yíng)養,從網(wǎng)上解疑釋惑,用新的思想、理念指導課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。在自我提升的'同時(shí),積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),鼓勵教師樹(shù)立問(wèn)題意識,進(jìn)行草根研究,鼓勵教師建立教育博客,書(shū)寫(xiě)自身的教育故事,記錄自身的成長(cháng)經(jīng)歷。
二.求真務(wù)實(shí),在平淡中尋求教師和學(xué)生發(fā)展
“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!鼻笳鎰(wù)實(shí),是教師工作的自覺(jué)要求,也是教學(xué)管理的基本要求。在負責xx小學(xué)教育教學(xué)工作期間,我重點(diǎn)做了以下工作。首先是加強了常規管理工作,如堅持做好教學(xué)五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等,在檢查中發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗,不斷改善、不斷提升。第二是加快了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們堅信“只有培養教師才能培養學(xué)生”。我們以評選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮第二屆骨干教師為契機,大力宣傳發(fā)動(dòng),鼓勵、幫助適合條件的教師參加,在這一年中,我校有4位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師、21位教師被評為鎮級骨干教師。第三是重視教科研工作,以科研帶動(dòng)教研、以教研推動(dòng)科研。目前我校共有市級個(gè)人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個(gè)人課題4項,教師在盛市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展,使每位教師一學(xué)年至少上一節校內公開(kāi)課,撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思等,我校教師在縣級課堂教學(xué)大賽和青年教師教學(xué)基本功比賽中有較大的突破,取得了較好的成績(jì)。第四是全面提升學(xué)生素質(zhì),在學(xué)科教學(xué)、班隊活動(dòng)以及各種學(xué)生競賽中,培養和提升學(xué)生素質(zhì)。各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在鎮、縣教學(xué)質(zhì)量檢測中成績(jì)優(yōu)良,學(xué)生在各級各類(lèi)比賽中均取得了較好的成績(jì)。
以上是我的競職理由,如果我能競聘成功,我只有不斷加強學(xué)習,向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書(shū)本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅守教學(xué)崗位,以?xún)?yōu)秀的師德表現和不錯的業(yè)務(wù)素養引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。下面是我的工作思路。
一.加強教師隊伍建設,推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.以政治業(yè)務(wù)學(xué)習和教師個(gè)人自修為主,加強師德建設,提升師德修養;
2.組織實(shí)施“xx中心小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃”,充分發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,提升全體教師實(shí)施新課程的能力和水平,推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;
3.加強中層干部隊伍建設和班主任隊伍建設,進(jìn)一步健全班主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度,繼續推行中層干部任期目標考核和班主任工作考核,提升工作實(shí)效。
三.優(yōu)化教學(xué)常規管理,努力提升教學(xué)質(zhì)量。
1.加強校本教研,健全集體備課制度,除了明確的文本理論知識的學(xué)習外,還必須通過(guò)群體合作的校本研修,讓教師擁有那些“默會(huì )”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境中的實(shí)踐智慧;
2.進(jìn)一步做好課程計劃檢查和教學(xué)五認真工作檢查;
3.繼續加強教研組建設,開(kāi)展扎實(shí)有效、豐富多彩的教研活動(dòng);
4.加強教科研工作,圍繞中心!皹嫿ňG色課堂,推動(dòng)自主發(fā)展”的總課題開(kāi)展一系列的教科研活動(dòng),把教育科研與提升課堂教學(xué)效率結合起來(lái),與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),做好課題研究和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)。
四.改善教師辦公環(huán)境,營(yíng)造優(yōu)美和諧校園。
1.在條件許可的情況下,盡力改善教師的辦公環(huán)境,努力營(yíng)造積極向上、團結合作的辦公室文化;
2.加強校園環(huán)境整治,通過(guò)櫥窗、走廊及各室的布置和美化,發(fā)揮環(huán)境的育人作用,讓師生在舒適自由、優(yōu)美恬靜的校園中快樂(lè )地工作和學(xué)習。
各位領(lǐng)導、老師,衷心地感謝大家的聆聽(tīng),如果競聘不成功,我會(huì )一如既往地做好自身的本職工作。
我的演講完畢,再次謝謝大家!
競聘副校長(cháng)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:
首先,我要感謝學(xué)校十年來(lái)對我的培養,各位領(lǐng)導和同事給我的幫助,給我的舞臺,尤其感謝各位對我的信任與厚愛(ài)。職業(yè)中專(zhuān)的十年,是我工作以來(lái)感受最深的十年。在這十年里,我得到了各位領(lǐng)導、各位同仁的關(guān)心與厚愛(ài)?梢哉f(shuō)決定參加這次競聘前,我曾度德量力,思慮再三,其實(shí)作為教書(shū)的我所追求的是做一位受人尊敬的教師。今天,我之所以參加這次競聘,一方面表明我對推行領(lǐng)導崗位競聘上崗機制的擁護,另一方面也想借此機會(huì )感謝各位一直以來(lái)對我的支持關(guān)心與幫助。
從2001年進(jìn)入職業(yè)中專(zhuān)的第一天起到現在,無(wú)不浸透著(zhù)領(lǐng)導們,老師們對我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了各位領(lǐng)導對我啟發(fā)與引導,忘不了老師們對我的鼓勵與支持,使我逐漸成長(cháng)為一名比較優(yōu)秀的教師;當然更忘不了2003年到教務(wù)處工作以來(lái),得到各位領(lǐng)導和各位同事尤其是教務(wù)處其他同志的大力支持與幫助?傊谧拿恳晃粚ξ业狞c(diǎn)滴幫助,都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們!是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我在主持教務(wù)處工作期間較好地保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開(kāi),無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技能競賽還是高考升學(xué)都達到了歷史最好成績(jì)。
這可說(shuō)是我參加此次競聘的第一個(gè)自信,我的第二個(gè)自信是:為人正直、工作認真。 我在為人上,胸懷坦蕩,公道正派,與人為善,不搞小動(dòng)作。我信奉:“沉默是金,忍讓是銀,幫人是德,吃虧是福!
在工作中,能吃苦耐勞,認真負責。要求別人做到的事情,自己首先做到。從不攬功諉過(guò),假公濟私,與人爭名利。領(lǐng)導布置的工作總是盡力去做,從不無(wú)故推諉。
我的第三個(gè)自信是:我具有虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神。
在職業(yè)中專(zhuān)的十年里,我的每一年都是踏踏實(shí)實(shí)地工作,孜孜以求地教學(xué),從一名名不見(jiàn)經(jīng)傳的教師到成為全縣的教學(xué)標兵,從一位普通教師成長(cháng)為教務(wù)主任、校長(cháng)助理,所有這些都是我虛心好學(xué)、追求上進(jìn)的見(jiàn)證。當然更是大家支持與鼓勵的結果。
職業(yè)中專(zhuān)的十年,雖然說(shuō)不上為學(xué)校做出了多大的成績(jì),但我有一顆公而忘私的心靈,有一種顧全大局的意識,從我放棄調一中,放棄調九江外國語(yǔ)學(xué)校、放棄調教育局、放棄在私立學(xué)校的兼職的幾次艱難選擇中,足可以得到明證。盡管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實(shí)上,時(shí)至今日我仍然還沒(méi)有在行政崗位上混出什么名堂。我依然只是一位優(yōu)秀的教師、一位大家認為極為嚴格的教學(xué)工作管理者。從教師代表把我的兼職事情單獨列為一個(gè)提案送交教代會(huì ),我深深知道,我們這些尊敬的教師一直都在關(guān)注著(zhù)我,在此借此機會(huì )再一次說(shuō)一聲謝謝。有你們的關(guān)注,我的工作會(huì )更有動(dòng)力。
誠然,人無(wú)完人,在肯定有利條件的同時(shí),我也清醒地認識到自己存在一些不足之處:與領(lǐng)導、與同事交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏創(chuàng )造性,謹慎有余,潑辣不夠。
我的性格急躁,遇事總追求完美,對待工作近乎苛刻,也因此在工作過(guò)程中讓一些同事覺(jué)得我過(guò)于嚴厲,在此我想借此機會(huì )向在座的各位老師表示我深深的`歉意。
如果大家繼續信任我,我將盡力做到:
一是以身作則、當好教學(xué)的排頭兵。
二是立足本職、當好校長(cháng)的助手。
三是腳踏實(shí)地,當好教師的幫手。
"律已足以服人,量寬足以得人,身先足以率人"。
老師們,站在這兒進(jìn)行這樣的演講,自然讓我想起了八年前的演講,感慨多多。我行將不惑之年,自然沒(méi)有了李白“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的狂放豪情,但也不至于產(chǎn)生“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏”無(wú)奈惆悵。只是身在其中,像一只小小鳥(niǎo),發(fā)出自己的幾聲啁啾罷了。中國有句古話(huà):天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物!白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”,向來(lái)是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話(huà),不論當選與否,都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條:做個(gè)有追求的人。如果承蒙各位的信任,讓我繼續在這個(gè)崗位,我將更加努力的學(xué)習,創(chuàng )造,更加高昂的奮發(fā),進(jìn)取。如果大家覺(jué)得我競聘的崗位有比我更合適的人,我也會(huì )毫無(wú)怨言,說(shuō)明我還有距離,我應該加強學(xué)習。今后無(wú)論在何崗位,我都會(huì )秉承“學(xué)高為師,身正為范”的訓誡,做一位受人尊敬的人民教師!
最后我想化用泰戈爾的兩句詩(shī)來(lái)結束我今天的演講:不管天空能否留下我的痕跡,但我心已飛過(guò)!
謝謝大家!
競聘副校長(cháng)演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導為我提供了這個(gè)鍛煉自己、展現自我的機會(huì )。今天,我積極響應競聘縣高級中學(xué)副校長(cháng)的文件,懷著(zhù)激動(dòng)的勇敢地走上臺來(lái)、接受評委和大家對我的公正評判。
今天、我參加副校長(cháng)職位的競爭、不為名利、只想用行動(dòng)證明一個(gè)事實(shí)、那就是“xx的教師是一流的、xx的教育是大有可為的”。
現在我通過(guò)對副校長(cháng)的認識和理解,認為所競聘的校長(cháng)就應該具有以下的能力和素質(zhì):
副校長(cháng)一般情況下都分管一項專(zhuān)門(mén)工作,這就要求副校長(cháng)把專(zhuān)項工作抓實(shí),抓細,抓活,要熟悉,精通分管工作,掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),獨擋一面地做好分管工作副校長(cháng)必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù),把握工作的特點(diǎn),研究工作的方法,完成分管工作的任務(wù)。為此,副校長(cháng)應做到對分管工作要身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,大膽工作,勇于創(chuàng )新;處理問(wèn)題要果敢、堅決,能自己處理的問(wèn)題,盡量不矛盾上交,避免那種“哭,抱給娘”的做法。
副校長(cháng)對自己分管的工作要高度負責,并做到事前有計劃,事中有檢查,事后有總結;計劃要周密,注重操作性;檢查要細致,增強指導性;總結要全面,堅持激勵性。另外,副校長(cháng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞工作的中心,緊扣學(xué)校管理的目標,體現學(xué)校管理的風(fēng)格。
副校長(cháng)是校長(cháng)的助手,決定了他在工作中既要主動(dòng)、積極地開(kāi)展工作,又要嚴格遵守自己的職責范圍,主動(dòng)之中要掌握分寸,嚴防超權越位。在校長(cháng)和全體教職工之間,副校長(cháng)又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此,副校長(cháng)還要協(xié)助校長(cháng)協(xié)調好上下關(guān)系。
一要正確執行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長(cháng)集中大家意見(jiàn)“拍板”決定的',無(wú)論自己是否理解和贊同,都必須認真執行。二要善于發(fā)現、彌補工作中的不足。如果發(fā)現在工作中有疏漏,副校長(cháng)絕不應站在局外,袖手旁觀(guān),抱著(zhù)好壞與我無(wú)關(guān)的思想,更不能等看笑話(huà),而要主動(dòng)去補臺。三、要尊重校長(cháng),維護校長(cháng)的威信。尊重校長(cháng),關(guān)鍵是要尊重校長(cháng)的領(lǐng)導地位。這種尊重是信任和支持,是對校長(cháng)完全負責任。四,幫助校長(cháng)分擔責任。對于校長(cháng)工作中的失誤,要主動(dòng)承擔相應負的責任,并向各方面做好解釋工作,切不可無(wú)動(dòng)于衷,更不能推卸責任,落井下石。
這些方面就是我對副校長(cháng)角色的定位和職能的理解,也是做好副校長(cháng)的關(guān)鍵。
在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習放在位,我從書(shū)本上學(xué),從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué),從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過(guò)學(xué)習使我的理論在不斷的提高,為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預習,在課前教師列出預習提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預習,在共同預習時(shí)分為自主預習、共同探討,預習完成時(shí)學(xué)生要做出雙色即將要解決的問(wèn)題用藍色筆記在筆記本的左邊,教師將預習課上產(chǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和普遍存在的問(wèn)題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高,經(jīng)過(guò)預習學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課教師帶著(zhù)解決問(wèn)題的的方法來(lái)講課,使課堂授課有針對性,教師和學(xué)生在20就將預習課上問(wèn)題解決,剩余的教師就可以將本課的進(jìn)行拓展、延伸、拔高,大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,三、查漏補缺,課后教師布置基礎作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況,教師在輔導課上根據學(xué)生在課堂表現和作業(yè)完成情況有針對性的進(jìn)行輔導。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實(shí)行以來(lái)取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。
根據現在學(xué)生的心理活動(dòng)現象和教育規律總結出日常行為規范+“一、二、四”+家校的管理網(wǎng)絡(luò ),即結合教育法規和90后的特點(diǎn)制定出學(xué)常行為規范標準,并嚴格執行!耙、二、四”一就是要有針對性和連續性上好每一天的晚點(diǎn),二就是學(xué)校領(lǐng)導根據各在不同時(shí)期的不同特點(diǎn),有針對性、連續性、煽動(dòng)性上好兩周一次的大晚點(diǎn)。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里表現進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,達到提高和學(xué)生的信心。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,我們定期以年級為召開(kāi)通報學(xué)校對這一個(gè)年級的三年整體規劃和規劃的完成情況及向家長(cháng)講授如何進(jìn)行教育,以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò )中心要求家長(cháng)兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現情況,并以班為單位推選成立家長(cháng)委員會(huì )監督學(xué)校規劃的完成情況,教育教學(xué)情況完成情況,其他家長(cháng)的家庭教育情況。
在他們細心的指導和大膽的使用下,我幾年來(lái)積累了豐富的理論經(jīng)驗和實(shí)戰經(jīng)驗,并在長(cháng)期的工作和學(xué)習中將他人之長(cháng)和積累的理論、實(shí)戰經(jīng)驗結合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。
俗話(huà)說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,“一條籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這就是說(shuō),我們無(wú)論做何事情,干什么工作,只要團結一致,齊心協(xié)力,事情才能做好,工作任務(wù)才能圓滿(mǎn)的完成。我能在平時(shí)工作中做到處理工作中存在的問(wèn)題時(shí),充分發(fā)揚民主作風(fēng),耐心傾聽(tīng)領(lǐng)導和教師意見(jiàn)和建議。尊重教師,相信教師積極支持教師放開(kāi)手腳工作。關(guān)心教師利益,經(jīng)常與教師談心,了解教師需求,詢(xún)問(wèn)其疾苦,積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮力量。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的革新匯集在一起形成了一個(gè)讓參與實(shí)踐的教師、家長(cháng)、學(xué)生看到希望的明天和未來(lái)。
如果我有幸當選xx縣高級中學(xué)副校長(cháng),我將努力的做好以下幾項工作:
學(xué)校的所有工作都得靠人去做,一切事務(wù)必須靠人去完成,離開(kāi)了“人”這一根本,學(xué)校的工作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此,在工作中我會(huì )團結一切人,尊重所有人,更要尊重他們辛勤的與付出,虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議,做好教師與校長(cháng)之間的橋梁,協(xié)調好各項工作,并讓教師充分參與學(xué)校管理,同心同德,群策群力,創(chuàng )建真正和諧的。
。質(zhì)量永遠是學(xué)校的力,好的質(zhì)量是政府、和家長(cháng)支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會(huì )協(xié)助校長(cháng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以“減負增效”為著(zhù)眼點(diǎn),力爭多為教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì );要承認學(xué)生間的差異給予鼓勵,不但要看教育結果,更重要的是看到教師的努力程度和努力過(guò)程;更要注重發(fā)展學(xué)生特長(cháng),讓學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)全面和諧發(fā)展。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現教育現代化,保持學(xué)校的可持續性發(fā)展。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的:“積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,不一樣!蔽乙粩鄬W(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,用人格魅力感染所有師生,形成一個(gè)和諧、團結、進(jìn)取的氛圍,讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。
樹(shù)立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校一切事務(wù),不爭名不奪利,與學(xué)校齊成長(cháng)、同進(jìn)步、共榮辱,做校長(cháng)的得力助手。
我的演講完畢,謝謝大家!
競聘副校長(cháng)演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導,同志們:
大家好!
我今天之所以來(lái)參加這次競聘活動(dòng),原因有這么三點(diǎn):首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛(ài);其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰自我的性格;第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái),我一邊上課,一邊參與學(xué)校管理,從最初的團委書(shū)記、政教主任到現在的副校長(cháng),積累了一定的管理經(jīng)驗,所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。
市xx中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮。xx鎮的基礎教育很好,離市區比較遠,加上附近的xx鄉,xx鎮,南村的部分村落,人口超過(guò)20萬(wàn),所以說(shuō),xx中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎,F在存在的客觀(guān)情況是我市的其他普通高中都集中到了市區,學(xué)生、家長(cháng)的擇校觀(guān)念有所改變,學(xué)生紛紛到市區求學(xué),還有些成績(jì)好的學(xué)生流失到外地市,這導致xx中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降,老師的教學(xué)熱情受到打擊,前景擔憂(yōu)。
假如我是xx中學(xué)校長(cháng),我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”。做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長(cháng)都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì )有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對容易了。當然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學(xué)化、數字化、精細化和人性化。
滿(mǎn)分網(wǎng)管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規管理三個(gè)方面。假如我是xx中學(xué)校長(cháng),我首先注重的是對教師的管理,我要尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設法去滿(mǎn)足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻。我要學(xué)會(huì )“開(kāi)發(fā)教師”,提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習、激勵”納入學(xué)校管理,加大師資建設力度,引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,提高教師隊伍的整體素養,使他們充分體驗到教育的樂(lè )趣,體驗到生命的樂(lè )趣,找到教育工作者應有的'自信和尊嚴。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓,維持一個(gè)學(xué)校的正常運轉必然要靠制度來(lái)約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱(chēng)晉升等方面,要讓數字說(shuō)話(huà),平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jì)等要量化考核,事實(shí)面前,公平公開(kāi)公正。
對于學(xué)生管理,真正做到以人為本,樹(shù)立學(xué)生是主體,教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習的快樂(lè )。對于學(xué)生管理,依然要采用量化考核的辦法,從學(xué)生上操、衛生、學(xué)習、自習、紀律等方面每天由學(xué)生會(huì )、團委干部給每班得分,班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布,在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動(dòng)紅旗;周一班會(huì )上,班主任老師對每位同學(xué)總結表彰。
競聘副校長(cháng)演講稿 篇13
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導:
大家好,我是20號選手,今年39歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,擔任班主任,學(xué)籍管理員,教務(wù)處主任職務(wù)。先后榮獲市級優(yōu)秀班主任,先進(jìn)教育工作者,師德楷模等稱(chēng)號。
今天,我非常榮幸能參加副校長(cháng)職務(wù)的競聘,我認為我有以下三點(diǎn)優(yōu)勢:
一、我有較高的思想政治素質(zhì)。講政治,講規矩。作為一名學(xué)校的中層干部,我始終保持堅定地政治立場(chǎng)和較高的政治敏銳性,全面貫徹黨和國家的教育方針,低調做人,踏實(shí)干事,能獨當一面,輔助校長(cháng),從嚴治教,從嚴治校,使我校幸福教育課堂改革取得良好實(shí)效。
二、我熱愛(ài)教育事業(yè)。從一線(xiàn)教師到學(xué)校行政管理的實(shí)踐,造就了我吃苦耐勞,甘于奉獻,的良好品質(zhì)。生活中我嚴于律己,誠信待人,團結同志。工作中,干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行。重視學(xué)習及個(gè)人綜合素質(zhì)的提高,補充精神食糧。在“大聽(tīng)課”活動(dòng)中,我起草制定了我校聽(tīng)課方案,促使老師們互相學(xué)習,互相借鑒,取長(cháng)補短,業(yè)務(wù)水平有了較大提高。
三、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的管理能力。10幾年的教學(xué)及班主任經(jīng)歷,2年多的教務(wù)處主任歷練,讓我學(xué)習了先進(jìn)的教育理念,明白了學(xué)校領(lǐng)導應具備的基本素質(zhì),磨礪了我處理學(xué)校事務(wù)的能力,悟出了學(xué)校工作的管理方法,培養了我周到細致,冷靜果斷的`工作作風(fēng),形成了遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣。
以上這些優(yōu)勢為我今后當好副校長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎,積累了豐富的經(jīng)驗。今天我站在競聘副校長(cháng)的講臺上,如果我能競聘成功,我將努力做到:
一、擺正位置,當好助手。在工作中我將尊重校長(cháng)的核心地位,維護校長(cháng)的威信,以積極地態(tài)度配合校長(cháng)的工作,努力當好助手,做好“綠葉”,做到主動(dòng)不妄動(dòng),到位不越位,管家不當家,補臺不拆臺。做到眼中有活,心中有校。個(gè)性服從黨性,感性服從原則,主觀(guān)服從客觀(guān)。既要當好校長(cháng)的參謀助手,又要發(fā)揮副校長(cháng)應有的作用。
二、圍繞中心,重點(diǎn)突破。工作中我將以“創(chuàng )建幸福校園,創(chuàng )建星級校園”為中心,堅持“三個(gè)沒(méi)有”教育理念,協(xié)助校長(cháng)實(shí)現以下五個(gè)方面的突破:一是加強教師隊伍建設,提高教師的師德水平和專(zhuān)業(yè)水平。二是提高教育教學(xué)質(zhì)量,以課堂改革方案為引領(lǐng),轉變教學(xué)方式,提高課堂效率。三是強化學(xué)校管理,以現代學(xué)校建設為突破口,促進(jìn)學(xué)校管理規范化,制度化和精細化。四是打造教育品牌,以校園文化建設為契機,加強學(xué)校物質(zhì)文化,精神文化,制度文化建設,營(yíng)造和諧育人氛圍,提升辦學(xué)品位,打造教育品牌。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平,推動(dòng)學(xué)校特色化發(fā)展。
三、加強學(xué)習,提高水平。新的一年里,要有新氣象,要有新?lián)。如果我能競聘成功,我將虛心的向領(lǐng)導和同事們學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),適應新職位的需要。做真干事,干成事,不出事的副校長(cháng),做到講黨性頭腦清醒,講奉獻勤政廉潔,講效率只爭朝夕,講質(zhì)量精益求精。牢固樹(shù)立服務(wù)的觀(guān)念,服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)生。確保學(xué)校工作平穩有序,高效運轉,讓領(lǐng)導放心,讓社會(huì )滿(mǎn)意。
雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越。著(zhù)名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撐起整個(gè)地球!苯裉,我在這里充滿(mǎn)自信的說(shuō);“給我一個(gè)機會(huì ),我會(huì )還大家一個(gè)精彩!敝x謝大家。
競聘副校長(cháng)演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導:
大家好!
我叫,今年40歲,現大專(zhuān)學(xué)歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校, 20xx年開(kāi)始擔任四家小學(xué)教導主任工作,20xx年開(kāi)始擔任教學(xué)副校長(cháng),20xx年通過(guò)教育局公開(kāi)競聘演講上崗,主管教學(xué)、科研、干部培訓、教師培訓、教師職稱(chēng)、普九工作。
首先,感謝組織給我提供了這次公開(kāi)競爭上崗,展示個(gè)人才華的機會(huì )。同時(shí),也感謝多年來(lái)組織對我的培養教育、領(lǐng)導的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學(xué)副校長(cháng)。之所以競聘這個(gè)崗位,我認為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
一、為人正直、工作認真。
做為領(lǐng)導,必須先做好人。我在為人上,胸懷坦蕩,公道正派,善解人意,與人為善,不搞小動(dòng)作,工作中有問(wèn)題,講在當面,從不在背后論他人是非人。始終認為:"沉默是金,忍讓是銀,幫人是德,吃虧是福。"
在工作中,領(lǐng)導布置的工作總是盡自己的全力去做,從不無(wú)故推諉。凡事能吃苦耐勞,認真負責。別人不愿做的事我做,要求別人做到的事,自己首先做到.在學(xué)校工作出現問(wèn)題時(shí),首先維護校長(cháng)的形象和權威,勇于承擔責任;在學(xué)校工作有成績(jì)時(shí),首先肯定校長(cháng)和其他領(lǐng)導的工作,做到任勞任怨,不與人爭名爭利。
二、虛心好學(xué)、業(yè)務(wù)能力強。
從教二十一年,我從一名出色的班主任成長(cháng)到教導主任、教學(xué)副校長(cháng),始終堅持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習,在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理的專(zhuān)業(yè)知識,具有教學(xué)校長(cháng)必須具備的專(zhuān)業(yè)知識和素養。我任職的四家小學(xué),地處城鄉結合處,師資和生源都有著(zhù)很強的特殊性,怎樣留住教師、留住學(xué)生,是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。要想生存,叫家長(cháng)對學(xué)校放心,叫教師安心工作,那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去;诖,我從抓好、抓實(shí)教學(xué)常規入手,備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節逐一落實(shí);采用笨鳥(niǎo)先飛的辦法,從點(diǎn)滴做起,扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線(xiàn),在聽(tīng)課、研討中發(fā)現問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題。很多時(shí)候,我都與教師同甘共苦,與他們共同研討、共同改進(jìn),每個(gè)班級的優(yōu)、差生是誰(shuí),如何改進(jìn),我都了如指掌。功夫不負有心人,在20xx年的質(zhì)量抽測中,我校名列城內十所學(xué)校的第六名,英語(yǔ)單科成績(jì)名列第二。近兩年,雖然我們面臨著(zhù)合并,但我們沒(méi)有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位,我們一直致力于新課改的研究與實(shí)施,我們從每校的2名教師試點(diǎn)課改入手,逐漸鋪開(kāi),到今年的全面推進(jìn),新課改取得了一定成績(jì),個(gè)別教師的授課,得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評,20xx年和20xx年,2位教師分別獲得葫蘆島市語(yǔ)數優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內,我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設計,學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會(huì )先進(jìn)集體,我個(gè)人獲得先進(jìn)個(gè)人;19名教師被評為興城市骨干教師,一名教師評為葫蘆島市骨干教師,改寫(xiě)了我校無(wú)葫市骨干的歷史。在科研工作上,從零開(kāi)始,以縣級科研課題入手,改變了我校多年沒(méi)有科研立項的局面,十二五科研立項項目全部達標。
三、具有較全面的組織、協(xié)調工作的素質(zhì)和能力。
在工作中,識大體,顧大局,處理問(wèn)題較為周全,工作認真負責。具有團結同志,正確處理與領(lǐng)導和其他同志關(guān)系的素養;做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。
如果我競聘上主管教學(xué)的副校長(cháng),在堅持“上為校長(cháng)分憂(yōu),下為教工服務(wù)”的前提下,按照組織要求,積極主動(dòng)地配合校長(cháng)工作,我會(huì )做好以下幾項工作:
一、準確定位 當好助手
校長(cháng)統攬全局,對全面工作負責,是主角;業(yè)務(wù)校長(cháng)作為副校長(cháng)成員之一,分管教學(xué)工作,是配角。當好配角必須樹(shù)立三種意識:一是大局意識。學(xué)校工作是一盤(pán)棋,考慮問(wèn)題、處理事情應從學(xué)校大局出發(fā),做到“分工不分家,分工不亂抓”。二是核心意識。自覺(jué)維護校長(cháng)的權威,做好校長(cháng)的左膀右臂,只有互相補臺,才能好戲連臺;如果相互拆臺,只能共同垮臺。三是參謀意識。業(yè)務(wù)校長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn),對教師的思想動(dòng)態(tài)了解較多,應針對教師動(dòng)態(tài)及時(shí)與校長(cháng)進(jìn)行溝通,正確決策,確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。
二、和諧相處 搞好團結
業(yè)務(wù)校長(cháng)作為班子的重要成員,應起到承上啟下的重大作用,首先要帶頭搞好團結,協(xié)助校長(cháng)協(xié)調好班子內部關(guān)系,積極營(yíng)造和諧融恰的`工作氛圍,增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人,更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出,虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議,做
好教師與校長(cháng)之間的橋梁。
三、真抓實(shí)干 率先垂范
說(shuō)的好,不如做的好,業(yè)務(wù)校長(cháng)是教師的排頭兵,應時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中,要堅守工作崗位,嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示范課,撰寫(xiě)論文等等。在業(yè)務(wù)上,業(yè)務(wù)校長(cháng)好比比武場(chǎng)上的“教頭”,堪為教學(xué)上的行家里手,要做到“自己講課高質(zhì)量,指導別人高水平!贝送,堅持每天“轉一轉”,校園中處處留下身影,每天必須蹲班聽(tīng)課,經(jīng)常與教師或學(xué)生交心,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。和領(lǐng)導層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況,及時(shí)總結反思一階段工作,找出不足,此外,要堅持學(xué)一點(diǎn)理論文章,在學(xué)習中把握課改動(dòng)態(tài),在點(diǎn)滴中求提高。以無(wú)聲的行動(dòng)代替有聲的命令,潛移默化,逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習、業(yè)務(wù)強、能戰斗”的教師隊伍。
四、善于管理 追求質(zhì)量
作為業(yè)務(wù)校長(cháng),應旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量,靠成績(jì)永遠立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者,業(yè)務(wù)校長(cháng)應具備較高的教學(xué)管理能力,懂管理、會(huì )管理、嚴管理、善管理,向管理要質(zhì)量,向管理要成績(jì)。
1、建立健全有效的教學(xué)指揮系統
要建立一支由校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、教研組長(cháng)組成的教學(xué)工作指揮系統,還應建立一支由校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、班主任、任課教師組成的學(xué)生學(xué)習系統。既提高教的質(zhì)量,又提高學(xué)的效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓管理落實(shí)
有耕耘才會(huì )有收獲,做教學(xué)工作,來(lái)不得半絲松懈,目前,學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,均制訂了教學(xué)常規要求,工作紀律等,且相當完善,關(guān)鍵看如何落實(shí)。有人總結了這樣幾個(gè)公式:開(kāi)會(huì )+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實(shí)=0;抓住不落實(shí)的人+追究不落實(shí)的事=落實(shí)。此公式對我們抓教學(xué)管理,頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學(xué)常規要求、學(xué)生學(xué)習一日常規等,每項工作必須有布置,有檢查,有落實(shí)。只有嚴格管理,狠抓落實(shí),長(cháng)抓不懈,才能不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
3、扎實(shí)開(kāi)展教改、科研工作
業(yè)務(wù)校長(cháng),應重視教科研工作,大力實(shí)施“科研興!钡陌l(fā)展戰略。按照“典型引路,思想活躍,試驗積極,穩妥推進(jìn)”的教改思想,落實(shí)課題和教研工作,做到:“全員參與,全方位教改,全過(guò)程優(yōu)化”。
4、加強任課教師的管理
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取決于任課教師的水平,作為業(yè)務(wù)校長(cháng),應著(zhù)力打造一批高素質(zhì)的教師隊伍。首先,要培養任課教師的敬業(yè)精神,我們都有這樣的感受:教師要想教出成績(jì),不怕沒(méi)經(jīng)驗,就怕不敬業(yè)。有些年輕教師,初登講壇便成績(jì)優(yōu)異,而有些經(jīng)驗十足的教師卻成績(jì)不佳,除了些許客觀(guān)原因外,主要原因應在于敬業(yè)態(tài)度有別。 其次,要建立健全科學(xué)有效的教師考核評價(jià)體系,考評是教師管理的重要環(huán)節,客觀(guān)、科學(xué)、公正地考評,是合理使用教師,晉級晉職的前提,能激勵全體教師的進(jìn)取心理,促使優(yōu)秀教師脫穎而出。第三,要重視培養和提高教師的業(yè)務(wù)能力!耙o學(xué)生一杯水,教師首先要有一桶
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