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教師法制征文（精選29篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的教師法制征文，希望對大家有所幫助。
教師法制征文 1
“法”就在我們的身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、遵法、用法”當一個(gè)真正的好公民。
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長(cháng)駐。
我們從初中開(kāi)始便開(kāi)設了法制教育課程，法律的重要性可見(jiàn)一斑。通過(guò)學(xué)法，我們對法律有了逐步的認知，法制觀(guān)念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權利，如何履行義務(wù)……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴重了，據統計，在各類(lèi)犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數占總數的一半以上。所以，學(xué)習法律是我們立足于法律社會(huì )的基礎，是創(chuàng )造美好未來(lái)的重要保證。
遵守法律和憲法是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)。俗語(yǔ)有云：“沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓�！狈傻�'制定是維護社會(huì )秩序的根本途徑，所以為了社會(huì )的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺(jué)守法。而且法律所規定的內容，必定是著(zhù)眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由反對，沒(méi)有理由不遵循，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標新立 異，無(wú)視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個(gè)，就是自毀前程
在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎？
因為需要，所以用法
我們都曾做過(guò)這樣的一道題目：當自身利益受到侵害時(shí)，該怎么辦？回答是：用法律武器維護自己的權利。我們是這樣說(shuō)的，但未必能完全做到征文；法制800字3篇征文。當我們真正遇到類(lèi)似的事時(shí)，經(jīng)常是“大事化小，小事化了”，從而放棄了行使權利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯誤行為。既然我們學(xué)習了法律，就要善于運用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢力作斗爭，為社會(huì )盡自己的一份力量。
法律是和諧之基，有了法律社會(huì )才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實(shí)踐之果，有了法律國家才能長(cháng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(cháng)駐！
教師法制征文 2
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓，我們生活的環(huán)境也是一樣，只有在法制社會(huì )下，人們才能安居樂(lè )業(yè)。所謂法制社會(huì )，就是用法律來(lái)規范社會(huì )上的各種行為，使一切社會(huì )行為有法可依、有規可循�！胺ㄖ啤睍r(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)在我們身邊，并一直在提醒著(zhù)我們：“時(shí)刻遵紀守法，安全伴我一生�！�
法制是社會(huì )安全和穩定的保障，是體現社會(huì )公平的準則，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做違法的'事，一旦做了違法的事就要受到相應的處罰。一次，我在電視上看到一個(gè)小偷在行竊時(shí)被攝像頭拍攝了下來(lái)，失竊的人后來(lái)向公安局報了案，我問(wèn)媽媽?zhuān)绻焓迨鍖⑿⊥底プ×藭?huì )怎么樣呢？媽媽跟我說(shuō)：“小偷就會(huì )被關(guān)進(jìn)牢房里進(jìn)行改造，因為偷竊屬于非法將他人的東西據為己有，是違法行為，我們可不能學(xué)他哦！”對！小偷干了壞事就應該受到懲罰。
我經(jīng)�？梢詮慕值郎系男麄鳈诶�、電視上、廣播里看到或聽(tīng)到“遵紀守法”的宣傳標語(yǔ)，我漸漸知道了很多不可以做的違法行為：例如不能造謠、不傷害他人、不非法占有物品、不違反交通規則……，作為一個(gè)學(xué)生，首先我們就要遵守校紀校規，不損壞公共財物，不和同學(xué)打架。其次，我們在上下學(xué)的途中也要嚴格遵守交通法規，紅燈停、綠燈行，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)等等。我的爸爸媽媽也都是遵紀守法的人，每次我們外出用餐，爸爸只要喝了酒就不開(kāi)車(chē)了，由媽媽開(kāi)車(chē)，因為法律規定不允許酒后駕車(chē)，我也經(jīng)�？吹诫娨暽蠄蟮烙腥司坪篑{車(chē)造成了很?chē)乐氐慕煌ㄊ鹿�，給自己和他人都帶來(lái)了難以磨滅的痛苦，這都是司機平常沒(méi)有按照法律的準則規范自己行為的結果。
有了法制，才會(huì )有和平和安全。我們雖是小學(xué)生，我們也應該隨時(shí)隨地遵守規則，遵守法制，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。遵守法則也是從小事做起的，從你、我、他做起，讓我們一起大聲說(shuō)：“遵紀守法，從我做起！”
教師法制征文 3
犯罪，它是一顆長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。不好自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)聯(lián)�！痹诖�，我要嚴肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�
那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質(zhì)脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀(guān)因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學(xué)校教育的失當；三是社會(huì )文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會(huì )救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會(huì )經(jīng)濟負面效應的影響。
對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時(shí)，還應加強自我防衛潛質(zhì)：
1、提高法律意識，提高明辨是非的潛質(zhì)。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的'勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團結起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì )束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要看好自家門(mén)，錢(qián)財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們就應學(xué)習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(cháng)、公安人員取得聯(lián)系，用心爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫忙。
讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律保護自己！
教師法制征文 4
是什么原因使青少年踏入一個(gè)又一個(gè)黑深的陷阱，讓青少年無(wú)法脫離犯罪的魔爪。這里就有兩個(gè)真實(shí)的故事，值得我們思考。
在某中學(xué)內有一名高中學(xué)生小華，平時(shí)爸爸媽媽對他很?chē)栏�，一分零花錢(qián)也不給他，并且每次考試都要求他考高分。他恨自己的父親不給他零花錢(qián)，又抱怨父親對他太嚴格。
于是，小華就開(kāi)始了犯罪行為。在一個(gè)夜深人靜的晚上，百導教育，在學(xué)校里學(xué)生的居住區，小華悄悄偷了某位同學(xué)200元錢(qián)。父親知道了這件事后大發(fā)雷霆，決定要狠狠懲罰他�？蓻](méi)想到，兒子被父親逼的離家出走，開(kāi)始大膽的到居民家去偷錢(qián)。最后，小華在一次偷竊中被警察抓住，被判有期徒刑3年。
其實(shí)，青少年犯罪有很多就是因為金錢(qián)的緣故。
某初中同學(xué)明明，平時(shí)在父親的溺愛(ài)下花錢(qián)大手大腳。最近花錢(qián)如流水的他迷戀上了網(wǎng)絡(luò )，還經(jīng)常請客帶同學(xué)們去網(wǎng)吧。在他眼里，家里有錢(qián)。因此，當父母知道他迷戀上網(wǎng)，控制了他的經(jīng)濟來(lái)源后，他就受不了了，想出一個(gè)綁架自己的鬧劇來(lái)嚇父母，向父母開(kāi)口索要金額十萬(wàn)元之多。
從這兩位同學(xué)的犯罪過(guò)程中可以看出，他們對于法律知識非常無(wú)知。確實(shí)，青少年為何犯罪呢？無(wú)非是為了金錢(qián)，為了報復，或為了其它利益。
著(zhù)名詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。而法律是人類(lèi)一切知識的結晶�！蔽蚁胱鳛樾率兰o的'少年，我們應該多學(xué)習法律知識，尤其是那些和自己有密切關(guān)系的法律知識。例如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、等法律。這些法律對我們青少年起著(zhù)時(shí)時(shí)保護和監督的作用。
同學(xué)們，“不以規矩，不成方圓”讓我們抵住一切誘惑，堂堂正正做人，安安心心過(guò)日子，相信我們的國家會(huì )越來(lái)越強大的。
教師法制征文 5
一談到法律，總會(huì )給人神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。
正是由于規范的存在，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，這個(gè)社會(huì )才能得到應有的保障。法是劃分好與壞、對與錯、善與惡的準繩，是衡量公民道德的重要標準。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)的是一個(gè)孩子到別人家去玩，看到別人家有一個(gè)非常精致美麗的'小玩具，臨走時(shí)，他把玩具偷偷放入自己的口袋�；丶液�，媽媽只說(shuō)了他幾句，就沒(méi)深管了。他也沒(méi)有意識到這個(gè)錯誤的嚴重。到了后來(lái)，他的野心越來(lái)越大，總想不勞而獲，偷的東西也越來(lái)越貴重，越多樣，以至最后發(fā)展到無(wú)惡不作的地步。在一次搶劫中，被警察現場(chǎng)逮捕，被判有期徒刑十五年。此時(shí)的他是傷心不已追悔莫及，但一切都已是不可能再挽回的了，等待他的是漫長(cháng)的鐵窗生涯�！靶r(shí)偷針，大時(shí)偷金”，說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，自我保護能力也是生存所需要的重要能力，而國家對于未成年人的特殊保護就是我們成長(cháng)中的守護天使。因為從我們出生那一刻開(kāi)始，法律就與我們同行。
法律是導航儀，引領(lǐng)我們在無(wú)邊的海岸中找到正確的方向；法律是明燈，照亮內心的黑暗，指向光明的地方。
有這么一個(gè)例子，某市一小學(xué)二年級數學(xué)教師馬某，因該班學(xué)生劉某未完成家庭作業(yè)，非常生氣，把學(xué)生劉某叫到辦公室訓話(huà)，他越說(shuō)越著(zhù)急，順手拿起在其旁邊的熱爐鉤子將劉某臉部燙傷有三處之多。馬某體罰學(xué)生的惡劣行為，在當地造成極壞的影響，教師馬某后來(lái)被學(xué)校開(kāi)除，并承擔相應的法律責任，維護了學(xué)生作為未成年人的權利。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時(shí)又是規范自己行為的社會(huì )準則。權利在規則中行使，義務(wù)在規則中履行，自由在規則中擁有。同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們踏上與法同行的道路吧！
教師法制征文 6
那個(gè)小生命，在這丑陋不堪的世界上消失了，愿上帝保佑你，能夠在天堂安息。
——題記
世態(tài)炎涼，讓我們追悼小悅悅。2011年10月13日，小悅悅在佛山五金城被兩車(chē)碾壓，7分鐘內，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，但小悅悅經(jīng)醫院全力搶救無(wú)效。
如果，那兩位肇事司機，能及時(shí)跳下車(chē)，送受重傷的小悅悅到醫院，而不是逃離現場(chǎng)，那么那個(gè)弱小的生命是不是還留在這世界上，這次的事件是不是就能圓滿(mǎn)畫(huà)上句號。
人類(lèi)這淺薄的'法律意識，到底殘害了多少生命？
肇事逃逸，法律意識淺薄，不僅僅人財兩傷，并且將人們那惡劣的道德品質(zhì)，暴露無(wú)遺。
不該不該，我們應該學(xué)習相關(guān)法律知識，防止悲劇再次發(fā)生。
無(wú)規矩不成方圓，我們也應該遵守法律。如果那兩位用車(chē)碾過(guò)小悅悅的司機，當時(shí)就送小悅悅去醫院，那事情不就簡(jiǎn)單了，不是肇事逃逸，雖有應有的懲罰，但絕對是比3—7年的有期徒刑要輕的多的呀。為何人類(lèi)偏偏選擇最不理智的方式？這種不理智的行為，讓多少無(wú)辜的生命消失，讓多少父母痛不欲生，讓多少美滿(mǎn)的家庭破碎，本可以避免的慘劇，為何我們偏偏讓事情化大？如果人人懂法，人人遵法，那這類(lèi)慘劇就不會(huì )發(fā)生，那時(shí)的社會(huì )多令人向往。
不遵法的人事離我們很近，你看，那些亂闖紅燈的人，你看，那些醉酒駕駛的人，你看，那些肇事逃逸的人，你看....這些是可以避免的，只要我們好好學(xué)習法律，運用法律判斷事物，用法律保護自己，那么報紙電視上還會(huì )天天跳出因醉酒駕駛，因肇事逃逸，死亡多少人的新聞么？不，不會(huì )有的。
無(wú)規矩不成方圓，我們應該從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不創(chuàng )紅燈不是難事，叫爸爸媽媽開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)開(kāi)，讓叔叔阿姨不要亂闖紅燈，這個(gè)社會(huì )不就大量減少傷亡事故了。
人們應該在這些血的事實(shí)中吸取教訓，不該如此放縱自己，無(wú)規矩不成方圓，讓我們知法懂法用法，共創(chuàng )美好社會(huì )。
教師法制征文 7
談到法律，總會(huì )給人以神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
作為當代小學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開(kāi)放的年代。親眼目睹了改革開(kāi)放20多年來(lái)中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，“依法治國”被寫(xiě)進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們就應思考的是：在我們的成長(cháng)道路上如何與法同行？有人可能會(huì )說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說(shuō)：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒(méi)有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅僅應得到實(shí)現，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現�！�
有統計證明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著(zhù)一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學(xué)錢(qián)財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來(lái)，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生
如果你認為“此刻違反一下學(xué)校紀律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，此刻小小的放松很可能在將來(lái)會(huì )釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的'時(shí)候才悔恨呢？所以我們此刻只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來(lái)當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大群眾后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時(shí)又是規范自己行為的社會(huì )準則。因為權利在規則中行使，義務(wù)在規則中履行，自由在規則中擁有。同學(xué)們，從這天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
教師法制征文 8
今天，我從書(shū)上看到了《別讓人民幣再受傷害》這篇文章，文章中的一元紙幣是這樣描述自己的遭遇的：早晨還在錢(qián)包里做夢(mèng)呢，迷迷糊糊中我和幾個(gè)同伴被放到了一只胖乎乎的小手上。哎呀……你那么大勁干嘛呀？我都快被捏碎了！我不停地掙扎，拼命地叫喊，可憐我整潔的衣服一下就變得皺巴巴的啦！漸漸地小主人的腳步放慢了，我知道出去的機會(huì )來(lái)了，我急切挪動(dòng)我那“嬌貴”的身軀，希望小主人能把我遞出去，可是小主人好像沒(méi)看見(jiàn)似的，抽去了我的好朋友，它們一張張被遞出去了，有的進(jìn)入了豆漿老板的口袋，有的到了賣(mài)糠人的手中，有的進(jìn)入了玩具店的錢(qián)盒里……
唯獨我，仍舊被我的主人緊緊攥在他那逐漸變臟的手中，不知過(guò)了多久，小主人松開(kāi)了手，我扭曲的身軀逐漸被展開(kāi)，一陣悉索聲之后我舒展的眉頭馬上又皺起來(lái)了，哎呀！疼！我的臉上被主人用圓珠筆寫(xiě)出了“帥哥的飛機”，轉瞬間我被他折成了一架飛機，在他的歡呼聲中無(wú)奈地上下飛舞起來(lái)……終于他累了，我被他丟進(jìn)了他的.書(shū)包，天啦！橡皮泥、卡片、彈珠、彩色筆都擠在一塊呢！倒霉的我呀，在小主人的書(shū)包里經(jīng)過(guò)一天的“磨練”，已經(jīng)變得面目全非，看著(zhù)自己潢身的傷痛，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，默默祈禱這位“帥哥“能盡快把我送到好心人手上……
看了這篇文章，我的臉微微有點(diǎn)發(fā)燙�；叵肫鹱约阂郧耙苍淹馄沤o我的一張紅色的百元鈔票折成一艘輪船，讓它在湖里航行，把它搞得渾身濕漉漉的，然后把它撈上來(lái)曬干……
我又看了其他的書(shū)懂得了，人民幣是“國家名片”，自覺(jué)愛(ài)護人民幣，維護人民幣的尊嚴，是每個(gè)公民的責任和義務(wù)。每年5月15日至6月14日是保護人民幣宣傳月。我國《人民幣管理條例》第四十三條規定，故意毀損人民幣的，由公安機關(guān)給予警告，并處1萬(wàn)元以下的罰款。
教師法制征文 9
人一生下來(lái)就開(kāi)始受法律的保護，享受法律給予的權利。法律好比一艘在大海中航行的船。在船上任何行動(dòng)是自由的。但超過(guò)這個(gè)船的底線(xiàn)，就要落入水中——受到法律的制裁。法律是慈祥的，他公平公正，使受害者恢復名譽(yù)，使我們受到關(guān)懷和愛(ài)護；法律是嚴厲的，超過(guò)他的范圍所作的事是不允許的，凡是社會(huì )主義道德所譴責的行為，他絲毫不留情的予以嚴厲的懲罰。法律無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來(lái)規范和約束自己的行為。
我們還是一名手無(wú)寸鐵的學(xué)生，正處于長(cháng)身體、長(cháng)智力的時(shí)候，各個(gè)方面還未成熟，缺乏自我保護能力�！吨腥A人民共和國未成年人保護法》就是為青少年的健康成長(cháng)提供的一片沃土，在這片沃土上，孕育著(zhù)優(yōu)良的種子，哺育著(zhù)嫩綠的幼苗，保護著(zhù)還未長(cháng)高的大樹(shù)……未成年人保護法是國家專(zhuān)門(mén)為未滿(mǎn)十八周歲的兒童制定的一項法律。定這個(gè)法，就是要讓父母不重男輕女，不虐待孩子，不遺棄或體罰孩子。所以，我們從小要學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己的'合法權益。
前不久，我聽(tīng)說(shuō)了一件引人注目的案例：有一位六年級的大哥哥叫小力，在學(xué)校是個(gè)笨鳥(niǎo)先飛的差生，他媽媽望子成龍心切，經(jīng)常對他責罵，體罰。他身上常常被打得青一塊，紫一塊�？伤膵寢寘s毫不在乎。最后，他忍受不了媽媽的體罰與責罵，起訴了他的媽媽?zhuān)咽虑橐晃逡皇馗嬖V了法官。經(jīng)過(guò)法院的審理，小力的媽媽被罰了幾千元款。從此，他的媽媽再也不敢體罰他了，他過(guò)上了幸福的日子。而且，他那本來(lái)“兇惡”的媽媽也變得溫柔可親了。從這個(gè)案例中可見(jiàn)，它——《未成年人保護法》就像一位保護神，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)風(fēng)中雨中的一棵棵幼苗，竭力使它們成長(cháng)為一棵棵蒼翠的大樹(shù)。
作為一名小學(xué)生，要知法、懂法、守法，做一名合法的小公民。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng )造安定、和諧的法制社會(huì )共同努力吧！
教師法制征文 10
法律對我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個(gè)小孩，法律跟我有什么關(guān)系嗎？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我求教我最信任的人——
老師說(shuō)，法律是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應的法律保護著(zhù)，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說(shuō)，法律是一件安全的外套。人從一生下來(lái)開(kāi)始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產(chǎn)不受侵害、社會(huì )醫療保障、老年撫養等等都作了明確的'規定，法律的保護讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，安全地擁有，幸福地生活。
爸爸說(shuō)，法律是行動(dòng)的指針。像我們開(kāi)口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會(huì )運行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來(lái)法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，須臾不曾離開(kāi)。正是它，使人類(lèi)遠離叢林法則，創(chuàng )造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開(kāi)河床就會(huì )泛濫，大雁離開(kāi)雁陣就會(huì )墜落，電腦離開(kāi)防毒網(wǎng)絡(luò )就會(huì )癱瘓一樣，我們人類(lèi)如果沒(méi)有“紅
燈停，綠燈行”，交通就不會(huì )通暢，如果沒(méi)有“殺人償命，欠債還錢(qián)”社會(huì )就會(huì )混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無(wú)形的安全網(wǎng)，覆蓋著(zhù)我們生活的天空。
由此可見(jiàn)，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是祖國的未來(lái)，我們更應從小學(xué)習好法律知識，遵守法律和社會(huì )規則，將來(lái)成為一個(gè)文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任，它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。
教師法制征文 11
我國有句古話(huà)叫“無(wú)規矩不成方圓”，而蘇澈的這句“法立于上則俗成于下”時(shí)刻提醒著(zhù)我們要知法、懂法、守法、護法。法律像一把大傘，保護著(zhù)我們的合法權益不受侵害；法律像堅強的戰士，時(shí)刻為光明戰斗；法律像一把利劍，捅破黑暗的犯罪組織。對國家、對社會(huì )來(lái)說(shuō)，規矩就是法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學(xué)生作為祖國的未來(lái)，民族的希望，更應該學(xué)法、知法、守法，從小養成遵紀守法的好習慣。
我從學(xué)校每周的普法教育上學(xué)到了不少法律常識，知道了學(xué)法、守法的重要性，也知道了可以用法律來(lái)維護自己的`權益，更知道遵紀守法要從點(diǎn)滴做起。在校內，遵守學(xué)校和課堂紀律；在校外，遵守社會(huì )公共秩序。在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在擁擠的公車(chē)上，我們讓一讓座位……不僅守法，更要時(shí)刻做一個(gè)講道德的青少年。
“勿以惡小而為之”，大的惡行往往從小惡引起。在學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì )有些矛盾和摩擦。出現意見(jiàn)不同、出現矛盾時(shí)，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人，這樣小小的摩擦就變成了故意傷害罪。學(xué)校里還有一個(gè)不好的現象就是偷竊。這種現象，很多學(xué)校時(shí)有發(fā)生，隔三差五，便有丟鋼筆的，丟橡皮擦的，丟書(shū)的……俗話(huà)說(shuō)：小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金。以后成年了，偷竊了別人貴重的東西，那就構成了偷竊罪。
作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步�！蔽覀兦懊娴牡缆愤�很長(cháng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )辨別，學(xué)會(huì )拒絕，才能學(xué)會(huì )自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無(wú)情的，法律面前人人平等，就會(huì )造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。在新的學(xué)期里，大家要多學(xué)習法律知識，逐步樹(shù)立較強的法制觀(guān)念，有效預防違法犯罪，樹(shù)立守法的觀(guān)念，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個(gè)人的一種習慣！
教師法制征文 12
常言道：沒(méi)有規矩不成方圓，規矩對于一個(gè)國家，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)是十分重要的。談到“法”大家都不會(huì )覺(jué)得陌生，因為我們都生活在一個(gè)有法的社會(huì )里，然而作為21世紀的我們就要“知法、學(xué)法、遵法、用法”。
像我們這些中學(xué)生就有《未成年人保護法》，家庭保護，學(xué)校保護，社會(huì )保護，司法保護。老師有《教師法》，我們只有做好自己應遵守的法律才能快樂(lè )地生活。馬路上的車(chē)輛必須遵守交通規則，不然就會(huì )發(fā)生交通事故。我們生活在社會(huì )上，必然也要受到法律的約束與制裁，任何人在任何情況一旦違反法律觸犯法律，也會(huì )被追究法律責任。
我們正在成長(cháng)，也是世界觀(guān)，人生觀(guān)形成的'時(shí)候，我們在面對世界時(shí)，有美好有難過(guò)有陽(yáng)光有黑暗有競爭有壓力，同時(shí)也在面對著(zhù)社會(huì )上的不良風(fēng)氣。在生活中，最常見(jiàn)的不守法則的現象莫非是打架、勒索、搶劫等。舉一個(gè)例子：曾有一篇報道說(shuō)過(guò)，一個(gè)16歲的中學(xué)生，因為長(cháng)期被所謂的學(xué)�！袄洗蟆崩账�，不敢跟家長(cháng)學(xué)校說(shuō)，終于惱羞成怒，用一把小刀將一個(gè)人刺死，這個(gè)中學(xué)生就這樣毀了自己的前途，如果這個(gè)中學(xué)生能在被勒索時(shí)會(huì )用“法”，也許就不會(huì )釀成今天的大錯。
鄧小平爺爺曾就指出“法制教育要從娃娃抓起”。而現在正在處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對于所謂的“法制”還只是略懂一二。我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的繁華穩定，我們必須選擇一條正確的路，然后我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會(huì )有無(wú)數個(gè)誘惑在等待著(zhù)我們，但是我們必須無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著(zhù)“法”，在每一次抉擇之時(shí)，都要想著(zhù)“法”，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好公民。
只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。當我們遇到一些危險時(shí)，我們能用法律武器來(lái)保護自己的權利。甚至也可以維護到他人的利益。祖國未來(lái)的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔依法建設國家、依法管理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現代生活中是多么重要。
“法”就在我們的身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、遵法、用法”當一個(gè)真正的好公民。
教師法制征文 13
瑟瑟共鳴，才能奏出華美的樂(lè )章；七彩協(xié)調，才能構成恢弘的畫(huà)卷；乾坤朗朗，才能揮灑滿(mǎn)園的光輝；和諧法制，才能博起校園朗朗晴空。
我國是一個(gè)法制國家，國有國法，校有校規，作為一名高中生，應該時(shí)刻遵守校紀校規，而不是隨意違反，視如空氣，這樣只會(huì )傷到你自己。要是不信我就為你們講二個(gè)我們身邊的真實(shí)事件：15歲的始安是花季少女，學(xué)習優(yōu)異，屢受表?yè)P，家境也不錯。但在短短兩個(gè)月里偷盜摩托車(chē)8輛，后被民警發(fā)現，方知他把贓款全部用于“地下城與勇士”這一個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲中，因盜竊罪被拒捕并罰款。
另一個(gè)事件是：玉溪市通縣朝陽(yáng)中學(xué)發(fā)生了一起暴力事件，名叫李濤的初二男生被同校初一男生可開(kāi)松用刀具刺傷。送往醫院的路上因失血過(guò)度死亡�？砷_(kāi)松因故意傷人罪被判十年以下有期徒刑。
這一切都是愚蠢的行為，只因無(wú)視法律的存在而葬送了自己的美好青春年華。同學(xué)們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們何必拿自己的青春開(kāi)玩笑呢？又何必等到法律的制裁才悔恨呢？我們身體里流的是父母的血液，我們是在父母的呵護與關(guān)懷中成長(cháng)的，是在老師的辛勤教育中成人的`。他們，從不在乎付出多少又能回報多少，只是希望我們能夠幸福、快樂(lè )。只是希望我們能堂堂正正地做人，轟轟烈烈地位社會(huì )做貢獻。我們不能辜負他們的期望，要遵紀守法成為一名知法、懂法、守法的好少年，成為社會(huì )的棟梁之材。
艷麗的花朵，因為有綠葉的襯托，才顯美麗；蔚藍的天空，因為有鳥(niǎo)兒的笑語(yǔ)，才顯得和諧；寬闊的大地，因為有萬(wàn)物的氣息，才顯得生機盎然，充滿(mǎn)活力的農中學(xué)校，因為和諧法制，才成為我們大家學(xué)習生活的樂(lè )園。
同學(xué)們，我們若是一顆小草，要為荒漠增一絲綠意；若是一粒種子，要為金秋掛下一縷希望。作為農中學(xué)校的一份子，應為構建和諧法制校園而不懈努力。要讓我們生活中不和諧的音符消失，用團結和諧奏出和諧之聲，在校園里閃爍穿梭。做一面紅旗，讓法制精神在校園里飄揚，讓我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧法制的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
教師法制征文 14
我們生活在一個(gè)法制的社會(huì )里，法律與我們的生活息息相關(guān)，作為一名合格的公民必須要做到知法、懂法、守法。法律是維護社會(huì )秩序的重要途徑，只有守法，社會(huì )才能更加地穩定、和諧。作為青少年的我們，應該增強法律意識，自我保護意思，避免觸犯法律法規。
家庭、學(xué)校、社會(huì )都對我們的成長(cháng)有著(zhù)重要的影響。有人認為學(xué)法是一件可有可無(wú)的事，其實(shí)，生活中處處離不開(kāi)法，他們的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。青少年是祖國的未來(lái)與希望，祖國和人民盼望我們健康的成長(cháng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。青少年不僅要堅定正確的政治方向、高尚的道德情操和現代科學(xué)文化知識，而且要有法律知識和守法觀(guān)念，懂得合法與非法，違法與犯罪道路等道理，自覺(jué)依法辦事。為了避免自己陷入歧途，做出損害國家利益和人民利益的事，我們必須要做到這些。
青少年也有相關(guān)的法律，《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》�！吨腥A人民共和國未成年人保護法》的主要原則是：保障未成年人得合法權益，尊重未成年人得人格尊嚴，適應未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，教育與保護相結合，這樣就使青少年受到了一定的保護。當我們的合法權益受到侵犯時(shí)，應拿起法律的武器來(lái)維護自己。因此，我們要了解法律，并能夠正當的運用法律。
從兒時(shí)到現在，我的家人和老師一直都在教我做人的道理。他們經(jīng)常說(shuō)：先成人，再成才；若不能成才，必須得成人。一個(gè)不良的習慣，嚴重了可能會(huì )導致犯罪，斷送我們的前途。
我們村里的一個(gè)男孩，十二歲，喜歡偷別人的`東西，村里的人都知道，后來(lái)他的爸爸把他帶在身邊教育他，現在已經(jīng)把壞毛病改掉了，那個(gè)男孩的叔叔就是犯了偷竊罪和詐騙罪被抓進(jìn)牢房的。假使那個(gè)男孩沒(méi)有改掉壞習慣，也許他長(cháng)大后會(huì )和他叔叔一樣走上犯罪的道路。因此，我們要更加注意規范自己的行為，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都有可能釀成大禍。
作為中學(xué)生，我們要遵紀守法，千萬(wàn)不要忽視紀律，校規校紀也要銘記在心，同樣不可忽視。法律是我們維護自己權利的武器，同時(shí)也是規范自己行為的社會(huì )準則，讓我們與法同行，建設美好的未來(lái)。
教師法制征文 15
有人說(shuō)，每個(gè)人從搖藍到墳墓，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì )生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行，生老病死到企業(yè)的生產(chǎn)運營(yíng)，國家的政治經(jīng)濟、社會(huì )生活、都離不開(kāi)法律。法律約束著(zhù)人們的行為，它使公民懂得在社會(huì )生活中應該做什么，不應該做什么；應該怎么做，不應該怎么做。
我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權利，但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律？又有多少人掉進(jìn)了罪惡的深淵，再也上不來(lái)了呢？
有人曾說(shuō)過(guò)：法律就好比在用懸崖上行走，一旦失足，就會(huì )掉入萬(wàn)丈深淵——接受法律的制裁。青少年是祖國的未來(lái)，是跨世紀的接班人。青少年一直是祖國的焦點(diǎn)，但由于生活經(jīng)驗不足，各方面都還不夠成熟，在辨別是非，區分良莠方面往往會(huì )出現一些這樣，那樣的.問(wèn)題。而正是因為“這樣那樣”的問(wèn)題，又使多少青少年走向犯罪呢？
案例一：犯罪嫌疑人吳某某，董某某，宋某某因到廈門(mén)后，手中沒(méi)錢(qián)，便萌生了搶劫出租車(chē)的念頭，2005年1月19日凌晨，三人經(jīng)預謀，在仙岳路雇了一輛出租車(chē)，讓司機開(kāi)到一個(gè)偏辟的地方，用勒脖等手段強行搶走了被害人周某一部小靈通與現金500元。后被警方逮捕。
案例二：犯罪嫌疑人楊某某因盜用他人賬號而被網(wǎng)管發(fā)現，并將他趕出網(wǎng)吧。事后楊某某，感不爽，便叫上兩名同伴將網(wǎng)吧管理員李打傷。后被警方逮捕。
以上的兩個(gè)案例中，最大的年齡只有18歲最小的才年僅11歲。多么美好的時(shí)光啊，只因走錯了那一步而悔恨終生。法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
21世紀是一個(gè)法制社會(huì )，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常進(jìn)行。法律和我們的生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事，都離不開(kāi)它的束縛，有了法律，社會(huì )才有和平秩序。從某意上講，有了法律我們才擁有了自由。想像一下，如果沒(méi)有了法律那么這個(gè)世界將會(huì )變的多么可怕？
同學(xué)們：讓我們做法制宣傳教育的有心人堅持法制法紀宣傳教育，了解法律法規，宣傳法律法規！讓法律時(shí)時(shí)刻刻都在我們的心中！
教師法制征文 16
法制這一字眼，我經(jīng)常從電視、報刊以及大人們的談話(huà)中聽(tīng)到，使我從小就認識到法制的重要性。
俗話(huà)說(shuō)得好，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。這告訴我們好的習慣影響我們一生，好的法制教育使我們終身受益，我周?chē)耐瑢W(xué)對這些“小事”不以為然，卻不知壞的習慣逐漸在我們的心中根深蒂固，逐漸侵蝕著(zhù)我們的心靈，使我們情不自禁地去偷摸一些東西，可是，在這沉淪的過(guò)程中，道德的缺失伴隨著(zhù)我們花一般的季節，在花綻放之時(shí)只留下淡淡殘香。那高大的“城門(mén)”將為你打開(kāi)，在那潮濕的陰暗中留給你的只是悔恨，這難道是我們想要的嗎？不，因此，同學(xué)們要認識到“法制”的重要性。
在這現代化社會(huì )中，我們不僅要知法，還要懂法、用法，讓我們不會(huì )在無(wú)知中丟掉了我們的一生。我國憲法第24條規定：國家要普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。青少年要健康成長(cháng)，成為德智體美勞全面發(fā)展人才，就要用道德、紀律來(lái)規范自己的行為，遵守法律，做以個(gè)知法、懂法、用法的公民。因此，作為青少年的我們，在進(jìn)行文化學(xué)習的同時(shí)，還要加強對法制知識的了解。
作為一名觀(guān)眾的我，看著(zhù)警車(chē)前那被手銬束縛的少年，我的心情無(wú)比沉重。周?chē)瑢W(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，父母的失望都會(huì )令那些少年悔恨萬(wàn)千。但是，等待他的仍是失去自由的`鐵籠，這個(gè)經(jīng)歷也會(huì )給他的一生留下不可磨滅的印跡。近年來(lái)，青少年犯罪率在提高，因此我們更應該警覺(jué)起來(lái)。如今，還有父母在身旁督促我們�？墒悄阆脒^(guò)嗎，走向社會(huì )呢？所以還是一句話(huà)，好的習慣是從小養成的。在學(xué)校里，同學(xué)間應和睦相處，遇到問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們輕則打鬧，重則群毆，這樣的結果只會(huì )造成你身體上的傷害與給家庭增加的負擔。所以，在同學(xué)之間相處中，應注意和規范自己的行為。女生應成為“淑女”：有禮貌、不說(shuō)臟話(huà)，待人和氣；男生應成為：“紳士”，這樣才能使校園呈現出“欣欣向榮”的景象，美化我們的學(xué)習環(huán)境。
國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時(shí)代是在長(cháng)身體、長(cháng)知識的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認真學(xué)習《中學(xué)生守則》，遵守校紀校規，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自尊自強，自重自愛(ài)，爭當一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。
教師法制征文 17
每個(gè)人都渴望自由，希望自由自在地奔跑，無(wú)邊無(wú)際的灑脫。然而，沒(méi)有絕對的自由，那并不是真正的自由。為所欲為的所謂的自由只會(huì )讓更多的人失去自由，讓這個(gè)世界變得混亂而雜亂無(wú)章，那稱(chēng)為放縱而非自由。因此，真正的自由是建立在一定的不自由之上的，若想獲得自由首先就必須遵守一些底線(xiàn)，那就是法律與制度。
自古以來(lái)，國有國法，家有家規，正所謂沒(méi)有規定不成方圓，無(wú)論是上至國家還是下至個(gè)人，都應該有一定的規定來(lái)約束行為，否則便會(huì )出現肆虐張狂的人，把國泰民安的國家攪得一團糟。
也許有人會(huì )說(shuō)，這些條條框框像沉重的枷鎖一樣束縛了無(wú)拘無(wú)束的奔騰。然而，我們卻不能否認，正是因為有了這些法律，條文的規定，才確保了更多的.安全。愛(ài)的教育雖然重要，然而明文規定也必不可少。如果罪人都能改過(guò)自新，從頭做人自然是善莫大焉，然而對于那些屢教不改，冥頑不化的慣犯，法律的武器就是必須的了。我們不得不承認，正是因為有了法律的嚴厲制裁，哪些劫犯土匪才不敢明目張膽地作奸犯科，也才確保了大多數人民的財產(chǎn)安全。而且，法律只是底線(xiàn)，只要做好自己，不做出那些違法亂紀的事，法律也就不會(huì )約束行為，仍舊可以做自由人。
正因為法律是必不可少的，所以我們高中生就更應該遵守紀律，不應該以身試法，帶來(lái)嚴重的后果。
遵守紀律應以身邊的小事做起，從自己做起，遵紀守法不是一向夸大的號召，不是一紙空文，而應落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中去，切實(shí)從細微的小事做起。
“愛(ài)護公物”，“不隨地吐痰”，“遵守交通規則”，“做文明市民，不摘花草樹(shù)木”，“保護地球，愛(ài)護環(huán)境”這些都不是空空的標語(yǔ)，而是要我們以自己為出發(fā)點(diǎn)付出實(shí)際努力的。隨手撿起地上的一張紙屑，擰緊打開(kāi)的水龍頭，為干渴的鮮花澆一點(diǎn)水，這些都是我們中學(xué)生力所能及的事，舉手之勞，卻可以創(chuàng )造出一個(gè)更和諧的世界。
我們不是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。所以我不希望再看見(jiàn)一邊高呼愛(ài)護水資源，一邊卻隨手把活水倒入河流這樣的情況在發(fā)生。
作為祖國明天的棟梁，遵守守法使我們高中生義不容辭的責任，這既是珍愛(ài)自己，又是關(guān)心別人，更是為了一個(gè)更加繁榮昌盛的祖國和一個(gè)更加和諧美滿(mǎn)的世界！
教師法制征文 18
在我國第二個(gè)憲法日到來(lái)之際，我們學(xué)校舉辦了“弘揚憲法精神，爭做守法公民”主題教育，集體晨讀憲法，學(xué)習憲法知識。
追朔憲法的歷史，我了解到，中華人民共和國成立后，先后頒布了一個(gè)憲法性文件和4部憲法，即1949年起臨時(shí)憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會(huì )議共同綱領(lǐng)》、1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法。我國現行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會(huì )第五次會(huì )議通過(guò)的，后來(lái)又以修正案的方式經(jīng)過(guò)了1988年、1993年、和4次修改。開(kāi)始，我國將12月4日作為每年一次的全國“法制宣傳日”，開(kāi)展以學(xué)習宣傳憲法和國家基本法律為重點(diǎn)的廣泛的普法活動(dòng)。11月1日第十二屆全國人大常委會(huì )第十一次會(huì )議通過(guò)了關(guān)于設立國家憲法日的決定。國家憲法日的設定，有利于在全社會(huì )加強憲法宣傳教育，樹(shù)立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識，進(jìn)一步弘揚憲法精神、維護憲法權威、捍衛憲法尊嚴、保證憲法實(shí)施，推進(jìn)法治中國建設。
自古以來(lái)，國有國法，家有家規，正所謂沒(méi)有規定不成方圓，無(wú)論是上至國家還是下至個(gè)人，都應該有一定的規定來(lái)約束行為，否則便會(huì )出現肆虐張狂的人，把國泰民安的國家攪得一團糟。
正因為法律是必不可少的，所以我們高中生就更應該遵守紀律，不應該以身試法，帶來(lái)嚴重的后果。
遵守紀律應以身邊的小事做起，從自己做起，遵紀守法不是一向夸大的號召，不是一紙空文，而應落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中去，切實(shí)從細微的小事做起。
“愛(ài)護公物”，“不隨地吐痰”，“遵守交通規則”，“做文明市民，不摘花草樹(shù)木”，“保護地球，愛(ài)護環(huán)境”這些都不是空空的標語(yǔ)，而是要我們以自己為出發(fā)點(diǎn)付出實(shí)際努力的'。隨手撿起地上的一張紙屑，擰緊打開(kāi)的水龍頭，為干渴的鮮花澆一點(diǎn)水，這些都是我們中學(xué)生力所能及的事，舉手之勞，卻可以創(chuàng )造出一個(gè)更和諧的世界。
作為祖國明天的棟梁，我們要以此次憲法日為契機，學(xué)習憲法及相關(guān)法律，做到遵紀守法。遵紀守法是我們高中生義不容辭的責任，這既是珍愛(ài)自己，又是關(guān)心別人，更是為了一個(gè)更加繁榮昌盛的祖國和一個(gè)更加和諧美滿(mǎn)的世界。
教師法制征文 19
所謂“國有國法，家有家規”。法律是維護國家秩序的一種制度。遵紀守法，是每個(gè)人都應做到的，生活中往往有些人違反法則，包括一些青少年，在青少年時(shí)期，人往往會(huì )迷失理性，很多不良行為總會(huì )發(fā)生在少年時(shí)代。
在我們身邊，也會(huì )有些青少年做出越軌的事情。就在前一陣子，汽車(chē)站附近經(jīng)常有許多青少年，虎視眈眈地盯著(zhù)來(lái)往行人的錢(qián)包，只要人們稍不留神，錢(qián)包就神不知，鬼不覺(jué)的不翼而飛了。那天，我無(wú)所事事，便出門(mén)去散散心。來(lái)到汽車(chē)站附近，親眼目睹了令人“拍案叫絕”的一幕：只見(jiàn)路邊出現了一個(gè)裝扮的.灰頭土臉的人，我仔細打量一番，那人皮膚黝黑，身著(zhù)一件帶著(zhù)灰塵的襯衫，留著(zhù)一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，雖打扮毫不考究可是怎么也掩飾不住，他那張年輕的臉。他只是一個(gè)不滿(mǎn)十八歲的未成年人。只見(jiàn)他的眼睛不住地四處張望，突然他眼前一亮，以迅雷不及掩耳之速，跟上了一輛小型摩托車(chē)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他一邊飛奔，一邊伸出那只手，鬼使神差般拿走了那人的錢(qián)包，那人竟然毫不察覺(jué)。路邊的行人立刻警覺(jué)地看了一眼自己的前包，然后長(cháng)長(cháng)吁了一口氣。
那些青少年們?yōu)槭裁匆蹈`他人的錢(qián)財呢？大部分原因是因為生長(cháng)在比較富裕的家庭，往往會(huì )受到許多外界的影響，而誤入歧途。還有一種是生長(cháng)在溫飽還難以解決的家庭，沒(méi)有受到好的教育，導致前途盡毀。由于家中貧困，負擔不起學(xué)費，而剝奪青少年們對學(xué)習的渴望，這種父母是多么不負責任啊，同時(shí)他們也觸犯了法律。
當我們坐在寬敞而又明亮的教室里，無(wú)拘無(wú)束地遨游在知識的海洋。那時(shí)，我們可曾想過(guò)那些失學(xué)的兒童。曾經(jīng)在一個(gè)偏僻的山區，有一戶(hù)人家，有著(zhù)五個(gè)孩子，兩男，三女。因為家中非常貧困，不能負擔五個(gè)孩子上學(xué)，于是這些孩子的父母便強迫三個(gè)女孩輟學(xué)，讓兩個(gè)男孩去上學(xué)。十年過(guò)去了，兩個(gè)男孩總算干出點(diǎn)事業(yè)，但三個(gè)女孩在這十年中，每天都在干農活，不是種地就是插秧。三個(gè)女孩的一生就這樣完了。
真是令人心寒啊，但愿普天下所有人的心中能多一份真誠，少一分罪惡，為世界添上那一絲光彩。
教師法制征文 20
在我們身邊，壞人總是無(wú)處不在。正所謂一物降一物，將這些壞人制住的就是法律。法律并不遙遠，反而在我們身邊。
記得上次，我們重慶出現了一個(gè)重要罪犯——周克華。他曾制造了六起持槍搶劫案，2012年8月10日在重慶沙坪壩某地，實(shí)施搶劫，并在過(guò)程中造成一死兩傷，隨后逃逸。就算他在厲害，也逃不出法律的手中，這正是印證了“法網(wǎng)恢恢疏而不漏”這句話(huà)呀。
就在上個(gè)星期，我也遇到了一個(gè)壞人。我從南坪往家里走，在一處樓梯口，我系鞋帶時(shí)，無(wú)意發(fā)現了一個(gè)行為詭異的人。他一看見(jiàn)我的目光就轉過(guò)頭去了，起初我也沒(méi)怎么懷疑他�？墒�，我走到樓下時(shí)，又看見(jiàn)了那個(gè)人。他頭戴著(zhù)一頂鴨舌帽，把臉大部分遮��；上身穿著(zhù)一件黑色衛衣；褲子則是牛仔褲，在那個(gè)人的手臂上，我隱約看見(jiàn)了紋身。怎么辦？我心頭只有這三個(gè)字。突然，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招。我并沒(méi)繼續像家走去，而是想那人口密集的'超市走去。我每走幾步就想回頭，但又怕驚動(dòng)了那個(gè)人，只好向前走去。我心中十分煎熬：如果他現在跑過(guò)來(lái)，把我綁走了怎么辦？他身上有錢(qián)沒(méi)有？他到底是好人還是壞人？
想著(zhù)想著(zhù)，我就來(lái)到了超市。一進(jìn)門(mén)，我就裝作伸懶腰的樣子，看了一眼那個(gè)男子。果不其然，他跟來(lái)了！我長(cháng)出一口氣，平復了一下我的心情。我利用超市那復雜的地形，跟那個(gè)人玩起來(lái)躲貓貓。我透過(guò)商品的縫隙看見(jiàn)了他，他正在尋找我的身影。我急忙拿出電話(huà)，給老爸打了電話(huà)。電話(huà)一掛，我看見(jiàn)他馬上就過(guò)來(lái)了，我急忙往另一個(gè)貨架跑去。好險，差點(diǎn)被發(fā)現了。接下來(lái)，我就只好和他一直躲下去，時(shí)不時(shí)的讓他知道我還在超市里。突然，我看到了老爸的身影，可要去老爸那必須要經(jīng)過(guò)那個(gè)男子。我想來(lái)想去，準備硬沖過(guò)去。我抓準時(shí)機，雙腿發(fā)力使勁地往前跑去，我仿佛看見(jiàn)那名男子驚訝的目光。接著(zhù)我撞到了老爸的懷里，心里只有兩個(gè)字：安全了！我急忙給老爸指了那名男子，老爸立馬喊道：“抓人販子了！”就去追那名男子了�？珊髞�(lái)聽(tīng)老爸說(shuō)，那人還是跑了�？晌乙查L(cháng)了一智，再也不怕那個(gè)人再來(lái)了。
同學(xué)們，在遇到壞人時(shí)千萬(wàn)不要慌張，因為法律會(huì )制裁他的。
教師法制征文 21
法制規則的創(chuàng )造是為了減少廣大群眾發(fā)生事故，也是為了社會(huì )上的秩序。而現在，法制規則往往被人們忽視。所以，近幾年發(fā)生的犯罪事件不計其數、多不勝數。但是，在群眾中還有少數良好市民是遵守法制規則的，在那人來(lái)人往購物街上，我就看見(jiàn)了那一幕，感人的一幕，是遵守交通規則的一幕。
一天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩，當時(shí)，那女孩正和她的媽媽一起去買(mǎi)新衣服、新鞋子，準備過(guò)新年。小女孩長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，還有櫻桃小嘴。在過(guò)馬路的時(shí)候，她的媽媽叫她跟著(zhù)自己隨著(zhù)人群從路邊橫過(guò)馬路。但她，那女孩卻在東張西望地苦尋斑馬線(xiàn)。她左顧右盼，遲遲不肯跟著(zhù)媽媽過(guò)馬路。
“皇天不負有心人”，終于讓她找到了一條斑馬線(xiàn)。她連忙喊住自己的媽媽?zhuān)屗阒?zhù)自己從斑馬線(xiàn)小心翼翼地走過(guò)去。因為有許多人不遵守規則，所以在人行橫道上行走的人寥寥無(wú)幾。但是，她們還是從這條斑馬線(xiàn)緩緩地走過(guò)去了。我從馬路對面呆呆地看著(zhù)這一幕，我低下了頭，突然心頭一閃：她們走過(guò)的僅僅是斑馬線(xiàn)嗎？
就當我抬起頭的時(shí)候，我又看見(jiàn)了這樣的一幕。
一個(gè)三、四十歲的男人，他開(kāi)著(zhù)車(chē)在馬路上左沖右撞，穿梭的`汽車(chē)在他身邊呼嘯而過(guò)。但他置之不理，在馬路上我行我素，橫沖直撞，很容易發(fā)生交通事故。
就在我思考的時(shí)候，一個(gè)撕心裂肺的慘叫聲震驚了我，我的眼瞪得像煮熟的雞蛋一樣大：只見(jiàn)那個(gè)橫沖直撞的男人，開(kāi)著(zhù)車(chē)沖向正在斑馬線(xiàn)上行走的母女倆……“拍”地一聲，一袋衣服“飛”了起來(lái)，像一只小鳥(niǎo)在飛翔�！鞍 苯又�(zhù)傳來(lái)了一陣慘叫，那個(gè)小女孩的手鮮血滿(mǎn)流，被車(chē)撞到了。她的母親驚恐萬(wàn)狀，連忙把女兒送去醫院，還不斷地安慰自己和女兒，從眼角邊流出了一絲的眼淚。我被驚呆了。
一秒鐘，就差一秒，女兒就會(huì )喪生；就差一秒，司機就會(huì )鑄成大錯；就差一秒，母親就會(huì )傷心欲絕。如果司機開(kāi)快一秒，那后果不堪設想……在我們的生活中，不遵守規則，就會(huì )犯錯誤。遵守規則對我們來(lái)說(shuō)是多么重要，我們決不可以忽略！
法制規則，是對廣大群眾有著(zhù)巨大的幫助，也為人們的性命做出了保障。所以，我們永遠不能忽視了它的作用！一定要遵守法制規則！
教師法制征文 22
我們是二十一世紀的少年，是祖國的未來(lái)，民族的希望，在法制的藍天下，我們將怎樣從一只沒(méi)有長(cháng)滿(mǎn)羽毛的小鳥(niǎo)逐漸變成一群準備高飛的.雄鷹呢？所以我們要知法，守法，只有我們懂得了法律，才不會(huì )走上錯誤的道路，如果不懂法，就會(huì )走上犯罪的道路。這使我不由地想起兩年前發(fā)生在我身邊的一件事情。
一個(gè)暑假的下午，外公正在洗菜，聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門(mén)聲，就連忙過(guò)去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)30來(lái)歲的小伙子焦急地站在門(mén)外，外公問(wèn)他找誰(shuí)？他答道：“我是你兒子的同學(xué)—王培，是天元人，今天騎摩托車(chē)來(lái)滸山給生病的爸爸配藥，由于車(chē)子沒(méi)有年檢，被路上執勤的交警扣留了，回不了家了，爸爸還等著(zhù)我給他送藥呢，可取回這車(chē)要3500元錢(qián)，我身上的錢(qián)已用完了，要不你借我一下，明日早上肯定還你�！�3500元錢(qián)對當時(shí)的外公來(lái)講是一筆不小的數目，可外公看到他一副誠懇的神態(tài)，還是咬咬牙答應下來(lái)了。一點(diǎn)防范意識都沒(méi)有，到了晚上，舅舅下班回來(lái)了，外公把下午那件事情告訴了他，舅舅一頭霧水，說(shuō)：“沒(méi)有這個(gè)人的，你肯定上當受騙了�！蓖夤敃r(shí)差點(diǎn)暈過(guò)去了，為了這事外公幾天吃不下飯，消瘦了許多，一直為那筆錢(qián)后悔不已�？甚柢E的是那個(gè)人過(guò)了幾天又來(lái)騙錢(qián)了，他以為我外公認不出他了，可外公一下子就認出了他，指揮十幾個(gè)村民圍住他，咬牙切齒地說(shuō)：“你這個(gè)騙子，騙了我這么多錢(qián)還不心死呀！今天一定要把你送到派出所不可！”那場(chǎng)面可真雷人！我幫外公撥打了110，十幾分鐘后，幾輛警車(chē)呼嘯而來(lái)，我們一起把騙子押到警車(chē)上，隨后我們也跟隨民警去派出所做筆錄，外公把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，民警對騙子進(jìn)行了審問(wèn)，拘留了一星期，可他還是嬉皮笑臉，不知悔改，一看就是一個(gè)慣犯了，真是社會(huì )上的恥辱呀！
雖然外公的3500元錢(qián)已失而復得了，可當時(shí)要是外公警惕性高一點(diǎn)，也就不會(huì )給騙子機會(huì )了，它們專(zhuān)門(mén)向這種人下手，這樣的人真是可恥呀，所以我們從小要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和法律意識，遵紀守法，要學(xué)法懂法，長(cháng)大后做一名社會(huì )的好公民。
教師法制征文 23
法律時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊，法律保護著(zhù)我們，同時(shí)我們也被法律約束著(zhù)。
在此，問(wèn)一句什么是法，法的作用又是什么，怎樣才能做到成為一個(gè)遵紀守法的人！
法律不單單只是人人都要墨守陳規的一個(gè)個(gè)規矩，更不是一條條限制人身自由的條例，它的存在同樣是為了讓我們提高自身的道德品質(zhì)和行為思想或是列舉出處事中我們不應有的錯誤應對方法。林肯就這樣說(shuō)過(guò)“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律�！辈灰驗橐患`背自己道德的事在法網(wǎng)包圍之外就肆意為之；不要因為一件違背自己道德的事被見(jiàn)者視而不見(jiàn)就認為此事被所有人的道德所接納。法，是所有良好道德與行為的囊括，是幫世人解決矛盾的橋梁，而不是能被人輕易跨過(guò)它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應有的覺(jué)悟。
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。在校中我們何嘗沒(méi)有校規、班規！而在這些條例中，我想大家應有的反應應當是覺(jué)得沒(méi)有一件是會(huì )讓人覺(jué)得做起來(lái)很困難的，因為這其中的規則都是我們——作為一名中學(xué)生應該做到的或所能養成的習慣，或是說(shuō)是應有的品德、行為而已。然而有意違法、違規者，在我的眼中，就是已經(jīng)拋自身于不顧，放棄一個(gè)做人該有的道德理念。法律，它是一個(gè)我們行為的標準，就像是一個(gè)生活之中的楷模，盡管或許我們不能做到盡善盡美，但我們始終都要學(xué)習這位“楷�！彼鶐Ыo我們的'道德修養。因為“法者，乃天下之程式也。萬(wàn)事之儀表也”執法無(wú)論是寬還是嚴，最重要的是要自身的清正嚴明。
如今在校園或是放眼社會(huì )，行不端者不在少數，其道德的深淺便在其一言一行中表露無(wú)遺——衣冠不整、動(dòng)作散漫、神情輕浮……這所有的一切都表現出一個(gè)人的思想的低下，更對于中學(xué)生而言，是否對自己的發(fā)色與行為做出過(guò)反思，自身所做的一切是否已漸漸劃過(guò)自身道德（法律）的邊線(xiàn)……而這便定為拋自身于不顧，放棄一個(gè)做人該有的道德理念的行為，無(wú)疑眾人會(huì )以蔑視相加，鞭撻相
以對。而遵法者不單是不違法，更是要擁有自身的良好道德，讓他人生活的更好，讓自己無(wú)愧于心，鞭策自己不與不正之風(fēng)相聯(lián)系，這種感受是一名真正的守法者應有的感覺(jué)。
此乃守法者也。了解何為法，怎樣遵法，做一個(gè)名副其實(shí)的守法達人！
教師法制征文 24
親愛(ài)的同學(xué)們，在我們那美麗的校園內，你是否經(jīng)�？吹竭@樣一些現象：鏡頭一：從同學(xué)的課桌旁邊走過(guò)，順手牽羊地拿走一支鉛筆；鏡頭二：回家的路上，看見(jiàn)本不屬于自己的東西時(shí)，卻若無(wú)其事地撿起放進(jìn)了口袋里；鏡頭三：下課了，同學(xué)之間因一點(diǎn)瑣事就惡語(yǔ)傷人，大打出手……也許這些事情大家并不陌生，而且時(shí)常發(fā)生在我們身邊，可大家卻不以為然。其實(shí)，這些事情是很不文明的，久而久之，它們會(huì )給我們帶來(lái)嚴重的后果。
下面是個(gè)青少年犯罪的事例。
每個(gè)人都有美好幸福的童年，曲哲（化名）也曾有過(guò)美好的理想。
曲哲出生在一個(gè)普通的雙職工家庭里。父母對他很寵愛(ài)。家庭充滿(mǎn)溫馨。小學(xué)時(shí)，曲哲聰明好學(xué)，讀書(shū)用功，在班里成績(jì)一直名列前茅，并一優(yōu)異的成績(jì)被重點(diǎn)中學(xué)錄取。他在沾沾自喜的同時(shí)，也漸漸變得狂妄自大起來(lái)，思想開(kāi)始滑坡，還經(jīng)常和社會(huì )上一些不三不四的人混在一起，并學(xué)會(huì )了抽煙，喝酒等不良惡習。就這樣導致了學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。
那年暑假，好久不見(jiàn)的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，倆人便聊了起來(lái)。在與陳風(fēng)閑聊的過(guò)程中，陳風(fēng)提起自己與一個(gè)好朋友因種種原因發(fā)生了極大的沖突，覺(jué)得自己很吃虧，便要求曲哲幫他出口惡氣，教訓一下這個(gè)“好朋友”。曲哲為了哥們義氣就義不容辭地答應陳風(fēng)幫這個(gè)忙。
第二天，他們約好時(shí)間，把那個(gè)“好朋友”騙到一間沒(méi)人住的小破屋里，就在這時(shí)，陳風(fēng)卻拿出了一把明晃晃的水果刀，原本是嚇唬那個(gè)“好朋友”的，但在逼進(jìn)他的時(shí)候，陳風(fēng)一失手，那把刀捅進(jìn)了那個(gè)人的腹部。就這樣，那個(gè)他們所謂的.“好朋友”便慘死在他們手中……
就是這樣一件區區小事，一把小小水果刀竟奪去了一個(gè)年輕的生命。如果當時(shí)曲哲不答應他的“鐵哥們”陳風(fēng)的要求；如果當時(shí)曲哲能及時(shí)回頭，那么，迎接他的還依舊是美好的明天；他將面對的不是冰冷，黑暗的監牢，而是光輝燦爛的前程，還有鮮花的簇擁，掌聲的環(huán)繞，還有……但是現在那么多的“還有和而是”已不在屬于他，因為哥們義氣害了他，害了這個(gè)曾經(jīng)徘徊在正義與邪惡的邊緣的少年。
同學(xué)們知法守法是從一點(diǎn)一滴的小事做起的，讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)證明吧！讓我們努力創(chuàng )造一個(gè)法制社會(huì )！
教師法制征文 25
法制教育講座這次法制教育講座主要是圍繞導致青少年犯罪的各方面的原因展開(kāi)論述。這次講座，使同學(xué)們更好地認識青少年的犯罪心理，加深了同學(xué)們對社會(huì )的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。這次講座，就像清泉一樣，洗滌了我們的心靈�？催^(guò)法制教育的案例之后，心里總是有一些說(shuō)不出的苦澀。我沒(méi)有想到，一些花季少年為尋求刺激，就做出了如同禽獸一般的事情。曾經(jīng)的夢(mèng)想、曾經(jīng)的追求，曾經(jīng)的自由，如同籠中鳥(niǎo)一樣地鎖在黑暗冰冷的圍墻之中。
家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有什么事情都會(huì )直接影響到青少年的成長(cháng)。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺(jué)得自己是父母的包袱，覺(jué)得父母抗拒他，不接受他，不能調節好自己的情緒。于是，借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂(lè )而忘返，成為了逃學(xué)威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……如果青少年長(cháng)期如此，最終會(huì )走上不歸之路，把光明的前途白白地斷送。
學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學(xué)一時(shí)慪氣，就向同學(xué)宣戰，這樣，就影響了彼此之間的友誼，而且，還很容易導致心靈或肉體上受傷。
人的一生中有多少個(gè)十字路口，有時(shí)只是因為年少的癡狂，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一時(shí)的錯誤念頭。等事情發(fā)生后，才有所醒悟，自己怎么會(huì )那么傻，那么沒(méi)有理智，而受到自己良心千般萬(wàn)般的譴責。培養良好的道德和健康的心理，鍛煉堅強的意志對青少年的成長(cháng)更是必不可少。試想，如果擁有良好的道德、健康的心理和堅強的'意志，就可以很快地判斷什么是對的，什么是錯的，不胡作非為；不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而去做一些反常的事情；拒絕不良的誘惑，還能防止意外的發(fā)生。
我們青少年在成年人眼中就是那么的不良嗎？各位同齡人，我們要以實(shí)際的行動(dòng)證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花，是祖國的接班人，是祖國的希望！
教師法制征文 26
“滴……滴……”馬路上經(jīng)常響起車(chē)鳴聲，大部分是因為行人闖紅燈，還有許多賣(mài)產(chǎn)品的推銷(xiāo)員和乞丐，或是駕駛員開(kāi)車(chē)打電話(huà)不看路等。這種事我爸爸也經(jīng)常遇到過(guò)，為了防止這種行為發(fā)生，路邊上常有交通警察和監控。但還是有許多人不顧生命安全在馬路上“放肆”。每一秒，每一分鐘，每一小時(shí)，每一天都會(huì )有車(chē)禍陸續發(fā)生。我們不能制止每一次交通事故，但我們能宣傳交通規則。
“滴……滴”現在是早上7：10，馬路上排著(zhù)“長(cháng)龍”每輛車(chē)都急躁地按著(zhù)喇叭，可前面的車(chē)還是一動(dòng)不動(dòng)。許多人也下車(chē)探望，時(shí)不時(shí)地罵兩句，這時(shí)推銷(xiāo)員、乞丐也紛紛跑來(lái)湊熱鬧：正是掙錢(qián)的大好時(shí)機！我坐在車(chē)里，看著(zhù)他們每經(jīng)過(guò)一輛車(chē)就敲敲窗，挨家挨戶(hù)地問(wèn)，直到主人把窗戶(hù)關(guān)上了才肯罷休，賣(mài)房地產(chǎn)、檳榔、香煙，五花八門(mén)，這里可以說(shuō)是菜市場(chǎng)�！鞍�，這些人真是不要命�！蔽铱粗�(zhù)窗外要錢(qián)的老爺爺，如果車(chē)一動(dòng)，他就離危險越來(lái)越近。時(shí)間一分一秒地轉動(dòng)，十分鐘過(guò)去了，“長(cháng)龍”還是沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，我和爸爸也不耐煩，下了車(chē)，馬路上除了偶爾在車(chē)海中穿梭的人外，全是亮著(zhù)紅燈的車(chē)。大概走了幾百米，聽(tīng)見(jiàn)幾人吵鬧的聲音，再走一會(huì )，便看見(jiàn)兩輛打著(zhù)雙閃燈的車(chē)停在路中間，一輛車(chē)的尾巴已經(jīng)是凹凸不平，牌子也打掉了，車(chē)尾已經(jīng)掉了一部分漆了，另一輛車(chē)的車(chē)頭一個(gè)紅燈被撞碎了，也是破破爛爛，旁邊的車(chē)也撞掉了漆，也有幾個(gè)坑。警察正在詢(xún)問(wèn)到底是怎么一回事。一位駕駛員穿著(zhù)西裝打著(zhù)領(lǐng)帶，手上提著(zhù)公文包和警察辯解。另一位駕駛員身材矮小，穿著(zhù)便服，臉上紅彤彤的，扶著(zhù)車(chē)，在那胡言亂語(yǔ)，喝得醉醺醺的.，額頭上還流著(zhù)點(diǎn)鮮血，說(shuō)：“我不——我不去警，警察——局！”警察三番五次地硬拉著(zhù)他，哪知他力氣挺大，警察看實(shí)在沒(méi)辦法只好要他去醫院。幾分鐘后，馬路終于順暢了，一切又是從前的樣子。
是的，許多人也碰到過(guò)這種事或是親身經(jīng)歷過(guò)，相信大家也怕碰到，既然怕，就不應該酒駕，開(kāi)車(chē)打電話(huà)，就應該提醒身邊的人，讓自己，讓其他人避免。
教師法制征文 27
隨著(zhù)祖國日新月異的快節奏發(fā)展，法律的約束自然也會(huì )加強，我們青少年如果不遵守這些法律法規，很容易就會(huì )陷進(jìn)去，無(wú)法自拔。古人云“苦海無(wú)邊，回頭是岸”，可是這個(gè)“岸”，又在哪里呢？
青少年犯罪正在日益加重，如何防止他們犯罪也成為令老師、家長(cháng)頭疼的問(wèn)題。有一個(gè)15歲的中學(xué)生，因為閑著(zhù)無(wú)聊，便偷偷從一個(gè)小學(xué)生的課桌里拿出一袋牛奶，然后把老鼠要放置其中。這個(gè)小學(xué)生回來(lái)后喝了這袋牛奶，中毒身亡。這個(gè)中學(xué)生悔恨不已，本來(lái)只是想嚇唬嚇唬他，沒(méi)想到竟然釀成了大禍。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“不知道”，就斷送了他往后的學(xué)習生涯，被判處10年有期徒刑。這往后如花般的10年光陰就只能在冰冷的牢房里度過(guò)，令人感到無(wú)比的惋惜。法律無(wú)無(wú)情的，哪怕你萬(wàn)分悔恨也無(wú)濟于事，畢竟時(shí)間無(wú)法回轉，如果當初知道這是違法的行為也就不會(huì )去做，那么就不會(huì )犯下罪過(guò)，但是，哪有那么多如果呢？說(shuō)到底，還是因為不知法，知法了才不會(huì )犯法。
那么，我們又應該做些什么呢？一、遵守法規，遵守社會(huì )公德，加強自我修養；二、樹(shù)立自尊、自立、自強的觀(guān)念；三、增強辨別能力和自我保護能力；四、加強用法律保護自己利益的意識；五、要有愛(ài)心。我相信，做到了這幾點(diǎn)，人人都可以做到“知法不犯法”。
也許會(huì )有許多同學(xué)認為，只有對他人的人身進(jìn)行了傷害才能構成犯罪，其實(shí)這種觀(guān)念是錯誤的，這只是“犯罪”的冰山一角而已。根據《預防未成年人犯罪法》規定，毆打他人以及刻意的辱罵，都是犯法的'。且放下毆打他人不說(shuō)，辱罵他人同樣也會(huì )對他人造成自尊心上的傷害�，F在，班級中各式各樣的侮辱性的話(huà)語(yǔ)要多難聽(tīng)有多難聽(tīng)，在此我也不一一列舉了，然而使得他們出口成“臟”，的原因，大多數也只是因為一些微不足道的小事，這樣值得嗎？傷害他人的自尊心對你有什么好處嗎？居然還會(huì )有人以辱罵同學(xué)取樂(lè )。不管是誰(shuí)，都不愿意聽(tīng)到別人帶著(zhù)侮辱性的言詞，如果那個(gè)被罵的人是你自己，你的心里會(huì )好受嗎？同學(xué)之間理應和睦相處，根本沒(méi)有必要為了一些瑣碎小事而斤斤計較，甚至大打出手。
社會(huì )的治安關(guān)系著(zhù)你我他，如果人人都能成為健康向上的公民，社會(huì )一定會(huì )更加和諧美好。
教師法制征文 28
昨天下午，為了那一節法制教育課，搬椅子時(shí)就差點(diǎn)沒(méi)引起全校大混亂——“你的椅子撞了我！”“哎喲！我的腳！”“你走快點(diǎn)啦！”……我一直納悶，值嗎？ 好容易全校都安靜了，校長(cháng)站起來(lái)。我一看，六年級最靠近主席臺，我們六<3>班正直對著(zhù)校長(cháng)，坐在最前帶隊的我仰頭望著(zhù)校長(cháng)，握筆的手直顫�！靶ｉL(cháng)真威嚴�！蔽疑砗笠煌扒难缘�。我不由自主的點(diǎn)點(diǎn)頭�！翱�，同學(xué)們坐好了！”校長(cháng)一發(fā)言，老班們立馬在行列中亂穿抓人�！敖駛�(gè)學(xué)期，我發(fā)覺(jué)一部分同學(xué)染上了社會(huì )惡習�？偡譃榱箢�(lèi)，每大類(lèi)又分為九小類(lèi)。恩，現在我來(lái)講講，第一大類(lèi)的第一小類(lèi)�！毙ｉL(cháng)拿起一大疊文件，看起來(lái)又要來(lái)個(gè)“深情款款超長(cháng)演講”了。六<2>班的班長(cháng)用手撞撞我，“瀟湘，有咖啡嗎？”“我還嫌不夠呢，你別做夢(mèng)�！蔽医o了她一個(gè)白眼。這時(shí)，副校長(cháng)一個(gè)箭步?jīng)_上前，遞給校長(cháng)一杯水：“校長(cháng)�！笨赡苓@是一個(gè)暗號，或者是副校長(cháng)的一個(gè)警告，總而言之，校長(cháng)說(shuō)了一句“有關(guān)詳細的內容，等以后有時(shí)間時(shí)，我再跟大家說(shuō)說(shuō)吧”便一副“依依不舍”的樣子，放下發(fā)言稿，把話(huà)筒推到身旁的兩位干警那兒，臉上還有一種被剝削了自由才會(huì )露出的表情。
我忽然發(fā)現身后傳來(lái)了一片“舒了一口氣”的聲音。
一位較年輕的干警站起來(lái)，敬了一個(gè)標準的軍禮。
“小朋友們，童年是美好的，未來(lái)是充滿(mǎn)希望的�！辈诺谝痪湓�(huà)，便引起了咱六年級同學(xué)的怨言——“什么？‘小朋友’？”“他才小呢！”“我們都快初中生了，憑什么叫我們‘小朋友’！”“住嘴！”老班們又活躍起來(lái)。那位干警似乎什么也沒(méi)聽(tīng)到，繼續說(shuō)：“可是，沒(méi)有人是永遠一帆風(fēng)順的，到處都是危險，到處都是陷阱。不懂法，不守法，便容易走上歪道。我這兒有一個(gè)真實(shí)案例……”他的'語(yǔ)氣忽然變得嚴肅，大家也隨即安靜下來(lái)，一陣子，便只聽(tīng)見(jiàn)干警的說(shuō)話(huà)聲與“沙沙”做筆記的聲；我也第一次發(fā)現，頑皮的同學(xué)也有安靜的時(shí)候�！� “告訴你身邊的同學(xué)，有沒(méi)有遵紀守法的決心？”校課已接近尾聲，干警激動(dòng)地向我們大吼。我們也向身邊的，認識或不認識的人大吼：“有！” 校課結束，校長(cháng)正向干警熱烈握手。我拍拍六<2>班班長(cháng)的肩膀：“大姐，還要咖啡不？”“呵呵……”
教師法制征文 29
當簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，沖破人心的平衡，道德，誰(shuí)還在堅守？當，錯誤的選擇，打破以往的和平，安全，誰(shuí)還在保障？當，敗露的行為，破壞他人的健康，品質(zhì)，誰(shuí)還在重視？我，還在！守法，如此重要！童星無(wú)極限，守法在身邊！遵紀守法，目標，我還在堅守！作為一個(gè)遵紀守法的學(xué)生，我會(huì )嚴格要求自己，規范自己的`行為：在校園里，我會(huì )彎腰撿起地上的瓜皮紙屑；在生活中，我會(huì )力所能及的給予他人一些幫助；在課堂上，我會(huì )認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好課堂筆記；在課后，我會(huì )認真復習，及時(shí)完成老師的作業(yè)。
知法守法，目標，我還在前進(jìn)！作為一個(gè)中學(xué)生的我，我嚴格遵守《中學(xué)生法則》和《中學(xué)生日常行為規范》：不打架斗毆；不以大欺��；不貪小便宜；不隨便拿他人的東西；不進(jìn)網(wǎng)吧、歌舞廳；不看不健康讀物；自覺(jué)遵守和維護集體紀律；遵守交通規則。我還積極閱讀關(guān)于安全知識的書(shū)籍，認真聽(tīng)取學(xué)校舉行的“交通安全知識講座”，我具有較強的安全意識，并能運用所學(xué)知識發(fā)現安全隱患。
我不光自己做到，更不忘積極向同學(xué)們和家長(cháng)宣傳安全知識。我像愛(ài)家一樣愛(ài)著(zhù)學(xué)校、愛(ài)著(zhù)身邊的每一位同學(xué)。每天，我愉快地到校上學(xué)，和同學(xué)們一起學(xué)習、玩耍，經(jīng)常以身作則做好班級的安全宣傳工作：我教育同學(xué)們不要在教室旁邊的欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學(xué)們不能隨意有手觸摸開(kāi)關(guān)，保護自身安全等。
我還是家庭平安行動(dòng)的實(shí)踐者，外出活動(dòng)時(shí)我總要關(guān)照媽媽要遵守交通規則；總要叮囑送我上學(xué)的媽媽?zhuān)灰染崎_(kāi)車(chē)、不要開(kāi)車(chē)接打電話(huà)等，媽媽稱(chēng)我為“安全小模范”。
我學(xué)法，我驕傲；我學(xué)法，我自豪：
在學(xué)習中，我經(jīng)常積累法律知識，現在，我已基本理解大部分法律條例，并做到嚴格遵守它們。不僅如此，我還善于發(fā)現他人的錯誤，指出他人的錯誤，做到真正的“你好，我好，大家好”
我，將以法護童；我，將以法成星！我將從遵紀守法的目標前進(jìn)，一步步邁向知法守法的目標！我將全面認識自己，提高自己，不斷在學(xué)習中積累更多的法律知識，在人生旅途上陶冶更高尚的情操，在社會(huì )實(shí)踐中磨練更剛強的意志！
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