關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)征文（精選6篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)征文（精選6篇），歡迎大家分享。
愛(ài)崗敬業(yè)征文1
漫漫人生路，我們仿佛一直在做著(zhù)不同的選擇。從出生開(kāi)始，我們便一直在路上。就像在沿途觀(guān)賞這五顏六色的花朵，有的選擇像月季刺痛我們的心靈；有的選擇則像蓮花時(shí)刻啟示著(zhù)我們；有的選擇像玫瑰雖然美好卻容易讓人受傷；有的選擇，像百合，一旦綻放，便是另一番美好生活。每次走在人生的岔路口，讓我們不得不面對各種抉擇！
從我們呱呱墜地赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，我們哭著(zhù)周?chē)硕夹χ?zhù)，一步一步的成長(cháng)，從上學(xué)，戀愛(ài)，工作，退休到最后頤養天年，微笑著(zhù)離開(kāi)這個(gè)讓人留戀的世界，拼其一生奮其所有到最后卻只帶走那三尺黃土！但是，我們從未停下奮進(jìn)的腳步，因為年輕，因為激情，因為夢(mèng)想！
當我們帶著(zhù)親人的期望，充滿(mǎn)信心走上工作崗位。一切在走下火車(chē)的一瞬間改變了。我向往的生活，難道就是這種荒漠連天的場(chǎng)景？在我還美緩過(guò)神之際，就穿上了我們線(xiàn)路工特有的標志服—黃馬甲，走上了工作道路。曾經(jīng)無(wú)數次在心里問(wèn)自己，這就是我要的生活？
然而那一次以后，我終于醒悟了。都凌晨四點(diǎn)多了，正是睡覺(jué)的好時(shí)間。因為一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，工區一半員工都出去巡查線(xiàn)路，到早上八點(diǎn)多，整整四個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，另一撥都已經(jīng)開(kāi)始接著(zhù)去巡查了，才等到他們返回，到達工區的那一刻，看得出滿(mǎn)臉的疲憊和勞累，然而嘴角都掛著(zhù)微笑：“好著(zhù)呢，沒(méi)什么大問(wèn)題！幾個(gè)沖溝，我們已經(jīng)搞定了！”顯然，他們那份欣喜和自豪從心底冒出。匆匆扒了幾口飯，就去休息了。突然，我的心被震撼了：正值青春年華，意氣奮發(fā)之時(shí)，今日不搏何時(shí)搏？？不是有那么一段至理名言嗎？人在回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無(wú)為而羞恥。是啊，選擇惶惶不可終日也是一種生活態(tài)度啊，為什么我要讓這熾熱的青春變得暗淡無(wú)光呢？
之后，我便暗下決心，一定要讓這青春熠熠生輝，光彩奪目。線(xiàn)路上，苦下功夫，加強技術(shù)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，從防洪、防脹到防斷；業(yè)余時(shí)間，同樣積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和技能比賽。呵呵，別小看我，體育競賽也很棒哦！
這些與我同吃同住的兄弟們，我們一起笑一起哭，一塊打鬧一起瘋狂。同樣，我們一樣有著(zhù)太多的理想與抱負等著(zhù)去實(shí)現，所以我們更加需要一個(gè)能展示自己的平臺，讓自己的理想與抱負得以實(shí)現。誰(shuí)不想選擇出一個(gè)前途一片光明的寬闊大道，可當我們站在人生的分岔路口，必須要做出選擇時(shí)，看到那些布滿(mǎn)荊棘，坎坷的道路，有時(shí)會(huì )讓我們感覺(jué)無(wú)從下腳，根本看不到前方的希望。這時(shí)，我們或許會(huì )茫然的踏出前進(jìn)的一步，也可能會(huì )聽(tīng)從父母，親人，朋友等等許多不同的建議，我們不知道究竟對與錯，但我們活在路上，必須前行奮進(jìn)，親自用雙手為自己打拼出一片天地！
人生之抉擇，有太多太多的路讓我們去選擇，每個(gè)人都知道，聰明的人是用別人的錯誤來(lái)變成自己的經(jīng)驗，使自己不至于走相同的路。所以，我親愛(ài)的兄弟們，還等什么呢？加油吧，為我們大放異彩的青春年華，譜一曲奮進(jìn)的贊歌吧��！
愛(ài)崗敬業(yè)征文2
最近看到一篇報道，講述“德國制造”的秘訣。德國工業(yè)品之所以在國際上成為“精良”的代名詞，來(lái)源于日耳曼民族嚴謹、忠誠的工作作風(fēng)。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和興衰，靠的是每一位員工高度的執行力和忠誠度。
企業(yè)興我則榮，企業(yè)衰我則恥。企業(yè)與職工之間就是唇亡齒寒的關(guān)系。沒(méi)有企業(yè)持續發(fā)展的良好形勢，就沒(méi)有員工發(fā)展提高的優(yōu)良平臺，同時(shí)也無(wú)法保證個(gè)人收入的穩定。為此，作為公司一名員工，都應該立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，盡最大限度地為公司多做一點(diǎn)貢獻。只有大家齊抓共管，共同奮斗，企業(yè)才會(huì )興旺發(fā)達，才會(huì )有條件保證員工工作崗位的穩定性，才會(huì )有能力增加員工收入、提高職工福利待遇。反之，若職工為了一己私利、一己之便，消極怠工，玩忽職守，那么就會(huì )給企業(yè)帶來(lái)?yè)p害，嚴重的會(huì )造成各種事故，帶來(lái)不可估量的損失。因此，職工就要對自己的公司忠誠，就要培養這種“慎獨”的境界，進(jìn)而形成習慣，養成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
那么怎樣對公司忠誠呢？最簡(jiǎn)單的表現就是，在工作中有人監督和無(wú)人監督都是一個(gè)樣，都要盡心盡力地干好本職工作，不存在推委扯皮、應付差事等不良現象。對那種“漠不關(guān)心企業(yè)大局、本職工作得過(guò)且過(guò)”的行為，我們都應該鄙視和制止。
當前我們環(huán)保行業(yè)的競爭異常激烈，降本增效、提高市場(chǎng)競爭力是長(cháng)期的話(huà)題，也是非常艱巨復雜的問(wèn)題。只有依靠全體員工長(cháng)期不懈的努力和當仁不讓的主人公精神，公司才能迎難而上，長(cháng)足發(fā)展。員工們，對企業(yè)的忠誠，就等于對待我們的衣食父母，因此我們必須立足本崗位努力工作。沒(méi)有任何借口！
有一種品德，不論在何時(shí)何地，她都會(huì )受到人們的贊美。
有一種品德，如果你持有她，人格就會(huì )得到升華，如果你不慎丟失了她，那么你就可能一文不值。
有一種品德，她不僅是我們立身的基礎，而且也是任何一個(gè)組織戰斗力的保證。
這種品德，她的名字就叫做“忠誠”。
古人云：“人無(wú)忠信，不可立于世”，又云：“不信不立，不誠不行”�？梢�(jiàn)自古至今“忠誠”一直被人們視為美德，直到今天她依然年輕，依然為我們的社會(huì )所珍視。
忠誠是一個(gè)人立足社會(huì )的基礎，也是一個(gè)人應有的基本道德品質(zhì)。對于我們機電開(kāi)發(fā)部人員來(lái)說(shuō)，忠誠更多的是體現在日常的工作和生活之中。
我們要忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，以認真負責的態(tài)度投入到工作當中，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)，為構建和諧安信貢獻自己的一份力量，認認真真做好自己的本職工作，確保零差錯，讓我們生產(chǎn)的每一套設備在工程上都能成為響當當的品牌產(chǎn)品，做的每一個(gè)工程都能成為樣板工程。如果把公司比作一條航船，那么我們就是船員，雙手就是劃動(dòng)大船的漿，只有我們每個(gè)人都伸出雙手劃漿，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。
我們作為環(huán)境公司的一名員工，更要加強對自身的約束，愛(ài)崗敬業(yè)，懷著(zhù)一顆對公司感恩的心，熱愛(ài)本職崗位，認真工作，努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己在本職崗位上快速成長(cháng)起來(lái)，同時(shí)恪守“忠誠企業(yè)，崗位成才”的職業(yè)道德，發(fā)揚“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神，以飽滿(mǎn)的熱情和不懈的努力，不斷地超越自我。
201*即將過(guò)去，歷史即將翻開(kāi)新的一頁(yè)。新的機遇，等待我們用智慧去把握；新的篇章，等待我們用汗水去譜寫(xiě)！讓我們緊密團結在以黃總和劉總周?chē)�，以昂揚銳氣、蓬勃朝氣，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，以永不褪色的精神開(kāi)創(chuàng )營(yíng)口環(huán)境公司美好的'未來(lái)！
愛(ài)崗敬業(yè)征文3
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，我們迎來(lái)了新的一年，這一年我將繼續奔赴我熱愛(ài)的工作崗位，投身于偉大的護理事業(yè)中。
XX對于我來(lái)說(shuō)是特別的一年，因為這一年我有幸成為了**市第五人民醫院的一員，這也是我認為在XX我做的最正確的決定，在將近一年的時(shí)間里，身邊的每一們老師都用他們的自身行動(dòng)向我詮釋著(zhù)責任與奉獻，也是身邊這些老師們讓我從一開(kāi)始很多的不會(huì )到現在可以已經(jīng)進(jìn)中夜班，這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)身邊這群同事。記得當時(shí)跟家人說(shuō)我們醫院是傳染病醫院時(shí)，他們是恐慌的，因為醫院的特殊性，加上每天都得與患者近距離的接觸，但當看到身邊的老師有些已經(jīng)快到退休的年齡照樣工作在一線(xiàn)，并且熱愛(ài)，我更加堅定了前進(jìn)的步伐，也讓家人打消了原本的顧慮。
九病房是我的第一站，也是我院的優(yōu)質(zhì)護理病房，記得第一天去上班，護士長(cháng)對我十分關(guān)心，把我安頓好后還教我怎么穿工作服，再把我介紹給科室同事，這讓我倍感溫暖。剛投入工作時(shí)，很想趕緊學(xué)東西，同時(shí)也很害怕，擔心自己哪里做的不對、做的不好，會(huì )給科室里的老師、同事們添麻煩，但是當我有不懂時(shí)請教任何一名老師，他們都會(huì )耐心地跟我講解，而且每次有我可以學(xué)習的機會(huì )，老師們都會(huì )叫上我，讓我多學(xué)習。我很慶幸自己能在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的科室工作，在這里，護患關(guān)系不再緊張，我們總是溫柔地微笑著(zhù)面對患者，會(huì )把他們當成親人，幫他們打飯、修剪指甲、倒大小便等，做這些力所能及的事情，也常常會(huì )聽(tīng)到患者對我們感謝和夸獎，這些都是對我們工作的最大肯定。
我們每天都要面對許許多多的患者，也遇見(jiàn)過(guò)生離死別的場(chǎng)面，每天耳濡目染病人的痛苦與無(wú)奈，所以我必須加快腳步，用扎實(shí)的理論，精湛的技術(shù)，去更好地護理這些需要我們的病人。
俗話(huà)說(shuō)：“干一行，愛(ài)一行”，這樣的我們無(wú)怨無(wú)悔，在舉家歡聚的團圓時(shí)刻，我們依然默默堅守在工作崗位上，不斷穿梭護士站與病房之間，輸液、治療、護理等，但是我們依然樂(lè )此不疲，新的一年，我們共同努力，學(xué)最好的別人，做最好的自己。在學(xué)習的這條路上，我們一直前行。
愛(ài)崗敬業(yè)征文4
最近一次接觸“野蠻生長(cháng)”這個(gè)詞匯應該是李宇春去年發(fā)行的第八張個(gè)人專(zhuān)輯吧，歌詞已無(wú)從憶起，今天信手拈，聊的大多也是無(wú)關(guān)音樂(lè )的話(huà)題。
對于“野蠻生長(cháng)”的理解多少有點(diǎn)放任自流的意味，偏安一隅自生自滅，卻恁是長(cháng)的枝繁葉茂，花團錦簇，這是多么無(wú)奈的一種存在。當然這里面不無(wú)自嘲之娛，就像所有人離去的感悟，化作只言片語(yǔ)無(wú)外乎時(shí)光荏苒，歲月如梭……各種抑揚頓挫之后，講的內容倒也大同小異，千篇一律罷了，言而總之“鳳城代有才人出，各領(lǐng)街區三五年”。聊著(zhù)聊著(zhù)且又偏了話(huà)題，說(shuō)好的開(kāi)篇明義竟然拋之九霄云外，待我書(shū)歸正傳，再續前題。
中國人有句老話(huà)“得道多助，失道寡助”，說(shuō)的是亙古不變的大道理，可德行不缺，卻是援手無(wú)多，漫說(shuō)體制之殤延禍千里，失的也非個(gè)人之榮辱，本無(wú)需多言，但恣意妄為得意忘形之下，不禁高談闊論，指點(diǎn)江如”話(huà)”。煩煩復復周而復始尚不思變，這讓提出“窮則變，變則通，通則久”的先賢故人不禁捶胸頓足。轉型之路舉步維艱，改制之途迷霧森重，究竟誰(shuí)才是康莊大道之上的那顆絆腳石？
臨危受命斷不敢稍縱懈怠，恨不能一日三省。迎風(fēng)踏浪之際屢屢無(wú)功折返，捫心自問(wèn)，不勝唏噓。萬(wàn)千感慨于胸，寥寥數筆，閑話(huà)春秋。
簡(jiǎn)政放權，從善如流
物盡其用，人盡其才的道理不言而喻，所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，讓身居其位之人不必處處受制，必能事半功倍。再言之，“偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明“，執一方之牛耳，當以從善如流，開(kāi)言納諫。唯有如此方能造開(kāi)明之盛景。當諸事順理成、水到渠成之時(shí)，生長(cháng)其間的植樹(shù)自然能夠順勢生長(cháng)，這種生長(cháng)無(wú)關(guān)“野蠻”或是“溫順”，只要注意收放得宜，因勢利導便能收獲不世之功。
當仁不讓?zhuān)煙o(wú)旁貸
古語(yǔ)有云“治亂世用重典”，沒(méi)有摧枯拉朽的決心和敢于擔當的氣魄，只能是優(yōu)哉游哉，得過(guò)且過(guò)。就像當下熱播的神劇《》中孫連城其人，現實(shí)工作中這種人比比皆是，明哲保身，庸碌無(wú)為。不求有功，但求無(wú)過(guò)。遇事先行退讓?zhuān)ζ睬尻P(guān)系，雖在其位，不謀其政。我們姑且不談“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )“這種大情懷，就算是“做一天和尚撞一天鐘”，這“撞鐘”又何嘗不是一種職責所在。推過(guò)攬功，事后諸葛這種行徑絕不能讓其滋生蔓延，蔚然成風(fēng)。
勠力同心，眾志成城
企業(yè)發(fā)展存續之道，關(guān)鍵取決于是否形成團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新、富有合力的各部門(mén)協(xié)作關(guān)系，唯有各擔其職，各負其責，彼此理解、不互拆臺，出以公心，力求公正，不憑個(gè)人好惡、主觀(guān)情感而草率行事，尋求“雙贏(yíng)”才能共襄企業(yè)振興之盛舉。值此撥云見(jiàn)日之際謹寄語(yǔ)兄弟部門(mén)如下：捐棄前嫌，精誠合作，鳳城河之明天必將更加璀璨輝煌。
愛(ài)崗敬業(yè)征文5
諸葛亮的《誡子書(shū)》中有這樣兩句話(huà)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！敝T葛亮不求名利，修身養性，其高尚情操為后人所稱(chēng)頌�！抖Y記大學(xué)》中亦有“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！笨梢�(jiàn)，古人一直將“修身”放于至高位置�？缭綒v史長(cháng)河，在當今我們的教育教學(xué)工作中，修身養性依舊是重中之重，修身而后方能治教。
我國著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。所謂“師者，表率也”。老師的思想和言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。
在教學(xué)路上，我深刻認識到，修身先要“愛(ài)教”，而“愛(ài)教”關(guān)鍵在于“愛(ài)學(xué)生”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他說(shuō)過(guò)“把整個(gè)心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睅煇�(ài)是師德的靈魂。在學(xué)生心目中，教師是神圣的形象，他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣并加以模仿。學(xué)生“親其師而信其道”，而愛(ài)能讓教師走進(jìn)孩子的心里，也讓孩子愛(ài)師、信師。在實(shí)際生活中，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生不講文明禮儀，每當此時(shí)，我并不會(huì )嚴厲斥責學(xué)生，我只是請大家背誦《弟子規》中關(guān)于這件事情該怎么做的句子。他們并沒(méi)有收到老師的批評，卻能夠通過(guò)背誦古詩(shī)句發(fā)現自己的錯誤，自己教育自己，自己反省改錯。愛(ài)學(xué)生從而讓學(xué)生愛(ài)老師，進(jìn)而愛(ài)學(xué)習，愛(ài)生活。
其次，修身關(guān)鍵在于扎實(shí)的行動(dòng)�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無(wú)根之木、無(wú)源之水！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無(wú)聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。作為老師，我們要求學(xué)生做到的，自己首先應該做到；要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生榜樣，事事件件做大家表率，嚴于律已，以身作則，這樣才能為人師表，才能贏(yíng)得學(xué)生的信服。
另外，我們老師還要有“終身學(xué)習”的思想，做到“活到老，學(xué)到老”，不斷地學(xué)習知識，提高自身素養，完善自身。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人，爭zuo愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)的優(yōu)秀教育使者！
愛(ài)崗敬業(yè)征文6
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過(guò)�；仡櫢胖�，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！我無(wú)怨無(wú)悔！因為我心中有一個(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！
我所說(shuō)“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮西等老師相比——他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦，我是永遠無(wú)法企及的；我所說(shuō)的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真？上課是不是更精彩？讀的書(shū)是不是更多？布置的訓練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細心？教育反思是不是更深刻？聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近�，F在我可以驕傲地說(shuō)，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說(shuō)是“最好的教師”了。但對于明天而言，和未來(lái)相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì )繼續和自己比，因為“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。
做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。法制中國，和諧社會(huì )，科教興邦，復興中華，做最好的老師，是對時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”！
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