珍愛(ài)生命預防溺水征文匯編（14篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？以下是小編整理的珍愛(ài)生命預防溺水征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇1
時(shí)不時(shí)傳來(lái)的溺亡數字刺痛著(zhù)我們的眼睛，一幕幕永別孩子的撕心裂肺的場(chǎng)景切割著(zhù)我們的心，一個(gè)個(gè)悲痛欲絕的父母崩潰至極的身影跟隨著(zhù)我們的牽掛，一條條全國各地的溺亡消息拉緊著(zhù)我們的神經(jīng)。
生命，在突如其來(lái)的災難面前如此脆弱，明天與意外真的'不知道哪一個(gè)先來(lái)到。
水，那么美麗澄澈，那么溫柔寬容，她是我們的生命之源。但是，萬(wàn)物之靈的人啊，我們必須尊重她，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。誰(shuí)若輕視她，誰(shuí)若戲耍她，她是毫不留情的，無(wú)論你年齡大小，無(wú)論你強壯瘦弱，她統統張開(kāi)血盆大口吞噬你。我們可以管轄她，征服她，但是不要詛咒她，愛(ài)恨分明是她的原則。
少年兒童，天真爛漫的年齡，我們擁有最美的未來(lái)，承載著(zhù)無(wú)數的希望。但也容易幼稚或者沖動(dòng)，只看到了水可愛(ài)的一面，卻忽視了她邪惡的一面。有些同學(xué)一旦有沖涼、玩耍甚至逞能的誘惑，就把危險置之腦后，殊不知，水中處處暗藏殺機，根本不是小小年齡的你能夠掌控的。遠離水域吧。
防溺水，學(xué)校每天都在變著(zhù)花樣宣傳，老師每天都在苦口婆心叮囑，家長(cháng)每天都在不厭其煩嘮叨，社區每天都在竭盡全力看管水域。親愛(ài)的同學(xué)們，整個(gè)社會(huì )都行動(dòng)起來(lái)了，不遺余力，聲勢浩大，都是為了防患于未然，珍愛(ài)我們如花般的生命啊。請麻痹大意的同學(xué)在下水之前想一想，“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”，世上是沒(méi)有后悔藥的，白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場(chǎng)面，你們要引以為戒。
作為青少年的一員，我大聲呼吁：同學(xué)們，近防溺水，珍愛(ài)生命！我們還要成為建設祖國的棟梁之材呢！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇2
俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季，中小學(xué)生溺水事件又頻現報端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思�？v觀(guān)第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有溺水的學(xué)生對防溺水知識的缺乏。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字，重在提高中小學(xué)生的防溺水安全意識，提升中小學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過(guò)觀(guān)看幻燈片，參觀(guān)圖片展，以事實(shí)說(shuō)話(huà)，以個(gè)案示人，讓廣大中小學(xué)生對防溺水有一種直觀(guān)和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織開(kāi)展防溺水安全演練，模擬漲水場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，通過(guò)現場(chǎng)指導，教會(huì )學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。
當然，防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題，應該建立起學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體防溺水機制。積極政府應發(fā)揮其職能作用，加大對湖、河、塘、壩安全警示標志的設置，實(shí)現全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過(guò)，而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節假日和暑假之中。究其原因是家長(cháng)的監管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長(cháng)應承擔起自己的職責，加強對自己子女的`監管，時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長(cháng)談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應該是疏導，要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至于成為旱鴨子和稱(chēng)砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。
溺水猛于虎。但當我們面對頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇3
炎熱的暑假即將來(lái)臨，許多小朋友喜歡去池塘或者河邊嬉戲玩耍，卻不知道水潛藏著(zhù)怎樣的危險。
我來(lái)講一個(gè)故事吧。這是發(fā)生在我家附近的一個(gè)真實(shí)故事。大概在兩三年前，我鄰居有一個(gè)兒子，他上初中，由于他的爸爸媽媽不太管教他，所以他私自跑到外村去游泳，游泳時(shí)發(fā)現自己的腳抽筋而動(dòng)不了，最終他被河水吞去。外村的村民把這個(gè)消息告訴了他的爺爺奶奶，他的爺爺奶奶看到這個(gè)局面，撕心裂肺地痛哭，就算給他個(gè)金山銀山也換不來(lái)他孫子的`一條命。這是多么慘痛的事例？！所以小學(xué)生必須要做到防溺水的六不準：
一、不準私自下水游泳。
二、不準與他人結伴游泳。
三、不準在無(wú)家長(cháng)無(wú)老師的帶領(lǐng)下游泳。
四、不準到不熟悉的水域游泳。
五、不準到無(wú)安全設施，無(wú)救護人員的水域游泳。
六、不準不會(huì )水性的同學(xué)擅自下水施救。
珍愛(ài)生命，預防溺水！同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記防溺水安全，讓生命處于一種最健康，最安全的狀態(tài)，給自己多一些保護和關(guān)心！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇4
河南大學(xué)的劉濟良教授提出，生命教育是“引導學(xué)生認識生命的意義，追求生命的價(jià)值，活出生命的意蘊，綻放生命的光彩，實(shí)現生命的輝煌。生命教育不僅只是教會(huì )青少年珍愛(ài)生命，更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義，積極創(chuàng )造生命的價(jià)值;生命教育不僅只是告訴青少年關(guān)注自身生命，更要幫助青少年關(guān)注、尊重、熱愛(ài)他人的生命;生命教育不僅只是惠澤人類(lèi)的教育，還應該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍天下;生命教育不僅只是關(guān)心今日生命之享用，還應該關(guān)懷明日生命之發(fā)展�！�
學(xué)校生命教育就是要引導學(xué)生認識生命的價(jià)值，增長(cháng)生存的智慧，培養生活的信仰，為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠基，為學(xué)生的明天插上騰飛的翅膀,引領(lǐng)學(xué)生為自己的人生書(shū)寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的人字。
一、補給生命的營(yíng)養素，守護生命的陽(yáng)光。
生命的營(yíng)養素是感恩行孝、是誠實(shí)守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏(yíng)，三生教育應該五基并舉：學(xué)會(huì )做人的'基本道理;學(xué)會(huì )終身學(xué)習的基本知識;滲透智慧人生的基本思維方式;積累面對社會(huì )的基本經(jīng)驗;培養后續發(fā)展的基本能力。在生命教育中，還要開(kāi)展好“三七工程”：
“三”就是打好“三大基礎”：一是打好終生樂(lè )學(xué)的基礎，領(lǐng)取
熱愛(ài)生命的通行證;二是打好身心俱佳的基礎，領(lǐng)取健康生存的通行證;三是打好做事交際的基礎，領(lǐng)取駕馭生活的通行證。
“七”就是打造“七大特質(zhì)”:健康的體魄是本錢(qián);創(chuàng )新精神是牽引器;良好的心態(tài)是調壓器;睿智的大膽是內驅力;良好的習慣是成功的沃土;勃發(fā)的個(gè)性是指南針;澎湃的激情是催化劑。
生命教育可以和學(xué)科教學(xué)、專(zhuān)題教育、課外活動(dòng)、校園文化建設、德育、心理教育等有機結合起來(lái)，通過(guò)“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，調動(dòng)廣大教師參與生命教育的積極性，增強生命教育的效果。依托少先隊活動(dòng)，組織好“感恩節”、“父親節”、“母親節”等活動(dòng)，引導學(xué)生開(kāi)展“吾日三省吾身”活動(dòng)，每天思考我是誰(shuí)?我在做什么?我應該怎么做?找準坐標點(diǎn)，把握支撐點(diǎn)，尋找突破點(diǎn)，占領(lǐng)制高點(diǎn)。做到認識生命，活在睿智的思考中，坦然的迎接每一天;敬畏生命，活在感恩的氛圍中，快樂(lè )著(zhù)分享每一天;激活生命，活在奮進(jìn)的喜悅里，激情演繹每一天;發(fā)展生命，活在期望的等待中，學(xué)習著(zhù)充實(shí)每一天;達成生命，活在成功的微笑中，品位的享受每一天。
二、打造生命教育的全環(huán)境，讓教育煥發(fā)生命的本色
人們常說(shuō)，人生最要緊的，不是你站在哪里，而是你往什么方向走。首先，作為學(xué)校和各科教師，要成為生命教育的響應者，要把生命教育和自己所從事的實(shí)際工作結合起來(lái)，利用自己的優(yōu)勢地位去對學(xué)生進(jìn)行生命教育。三生教育的主陣地是課堂，教師要在課堂中教真育愛(ài)、立德樹(shù)人。教師要學(xué)會(huì )調整心態(tài)，悅納自己，別人不理解自
己，自己要加倍的正視自己，別人不關(guān)心自己，自己要加倍關(guān)心自己，活出自己的精彩，用自己強大的生命能量感召出學(xué)生良好的生命狀態(tài)，保持內心的明晰，照亮周?chē)氖澜�。做好人生的“加減乘除法”：
加法：要在人生的起點(diǎn)上加上學(xué)識、財富、事業(yè)、感情等元素。
減法：在生活的重負中減去壓力、煩惱、無(wú)用功、減去庸人自擾。
乘法：將快樂(lè )傳染給別人，你會(huì )得到成倍的快樂(lè )。
除法：將幸福分給別人，你會(huì )更幸福，將愛(ài)分給別人，你會(huì )得到更多的愛(ài)。
其次，重視家庭、社會(huì )力量，形成生命教育合力，生命教育是一項系統的工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )密切的配合，共同參與。我國的生命教育尚處于萌芽階段，需要全社會(huì )的廣泛參與，充分發(fā)揮社會(huì )、家庭的力量，形成教育合力，共同推動(dòng)生命教育的發(fā)展。
不是棒槌的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無(wú)地自容的責罰，情感的冷落，精神的壓制，讓課堂充滿(mǎn)生命關(guān)懷，構建生命化課堂，構建生活化課程。借助一切外力營(yíng)造生命教育全環(huán)境，打造生命的尊貴與絢麗。
水本無(wú)華，相蕩而生漣漪，石本無(wú)火，相撞而生靈光，我們期待著(zhù)，把深切的生命關(guān)懷在課堂內傳遞，分享生命靈性激蕩的每一朵火花;我們期待著(zhù)，折翼的翅膀在生命教育的呵護下重新翱翔，讓生命之樹(shù)長(cháng)青，讓生活之樹(shù)常綠。讓每一縷陽(yáng)光都灑向生命教育，讓我們永遠守護生命的陽(yáng)光。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇5
水是溫順的，我們可以用它來(lái)救活干旱的莊稼；我們可以用它來(lái)幫助小樹(shù)苗長(cháng)得挺拔茁壯；我們可以把它放進(jìn)不同形狀的瓶子里，它就會(huì )變成不同的形狀……水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜鮮活的生命，使一個(gè)又一個(gè)原本溫馨、幸福的家庭承受著(zhù)巨大的傷痛。
每當夏季來(lái)臨時(shí)，總能看見(jiàn)一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。湖水清涼、酷暑難耐。每逢這個(gè)季節，人們都忍不住想到溝渠、江河、湖海中去暢游一番。然而，就在江河、湖畔給人們帶來(lái)歡快、娛樂(lè )之際，卻也隱藏著(zhù)許多我們看不見(jiàn)的危險，這突然而至的危險，會(huì )使疏于防患的我們后悔、悲痛一輩子。生命無(wú)處不在。在川流不息的人群中，來(lái)來(lái)往往那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在散發(fā)著(zhù)智慧氣息的森林里，沐浴著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，偉岸而祥和的參天古樹(shù)，是一株株充滿(mǎn)生機的生命；在那浩瀚無(wú)垠的大海里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮暢游的小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數靈動(dòng)而美麗的生命。
青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了，其實(shí)溺水是可以避免的。
河水是清冷的，讓人覺(jué)得舒服的，看起來(lái)又是那么的溫柔平靜。會(huì )使你覺(jué)得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經(jīng)不住她的`誘惑，投入了她的懷抱，可有時(shí)她會(huì )抱著(zhù)你不放。如果因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會(huì )兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來(lái)了。
河水是涼爽的，讓人覺(jué)得舒適的，玩起來(lái)又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會(huì )兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來(lái)就不得了。記得前段時(shí)間某位同學(xué)與幾位同學(xué)在河邊玩，他卻不慎被無(wú)情的水帶走了，離開(kāi)了他的親戚朋友。
河水是無(wú)情的，讓人覺(jué)得恐怖的，做起來(lái)又是那么的難以防范。也許你覺(jué)得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無(wú)事了，可她還是不一定放過(guò)你。還記得在前段時(shí)間某位同學(xué)在自家門(mén)口步行時(shí)，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就被她搶走了生命。
有報道指出對于青少年放暑假的這個(gè)期間，會(huì )有很多的孩子去水里面玩耍，未能更高的注重孩子們的生命健康問(wèn)題，未能保護好孩子們的生命。對于每個(gè)人，對于每個(gè)家庭，這孩子都是最了不起的，這孩子都是希望。是一個(gè)家庭的的未來(lái)。珍惜生命預防溺水，是保護孩子們的生命安全，更是保護一個(gè)家庭的成員，更是在保護著(zhù)未來(lái)，保護著(zhù)這個(gè)大家生活的空間，保護未來(lái)的花朵。玩水可以但一定要注意的是，不要去深水區，不要去不安全的河邊。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會(huì )更安全，這樣會(huì )更健康。對于生命而言，沒(méi)有什么會(huì )比生命更為重要的，對于生命而言，沒(méi)有什么會(huì )比生命更珍貴的了。生命是人一生中最值得珍貴的，生命是人一生中最重要的。保護生命，預防溺水，是重中之重，我們應該切記。每當從電視上看到許多人由于不會(huì )游泳而去河里貪圖玩樂(lè )，有的孩子失去了父母，有的父母失去了孩子，還有的為了營(yíng)救他人而犧牲了自己寶貴的生命，給社會(huì )、家庭帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，我的內心也久久不能平靜。在炎熱的夏天，游泳是廣大少年喜愛(ài)的一項運動(dòng)。然而，不做好準備，缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據有關(guān)部門(mén)調查，我國平均每天接近有150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10各因意外傷害而死的兒童中，有近6個(gè)是因為溺水身亡的。
炎熱的夏天，我們可以自己選擇解暑降溫，我們可以到正規的游泳館游泳，還可以去既涼爽又安全的水上樂(lè )園玩，還可以去圖書(shū)館里閱讀書(shū)籍，既豐收了只是，又享受空調帶給我們的絲絲的涼爽。生命是無(wú)價(jià)的，生命是不能用任何東西來(lái)衡量的，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是最高貴的。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩，愿意去海邊玩。這就會(huì )讓更多的人想到溺水，想到了一種對于孩子生命的一種危害。并不是說(shuō)這樣的地方不能夠去，并不是說(shuō)這樣的地方不能玩。只是應該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守，帶上救生設備。
避免在溺水的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的處理導致孩子溺水。這是對自己的負責，更是對孩子的負責。生命從出生到結束都是一種精彩，不要讓這樣的遺憾帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛(ài)生命，讓安全放在第一位，讓生命得到最大的保護，讓生命在我們之間燦爛的留存。保護生命是保護未來(lái)，溺水事件的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要注重這樣的事情，注重這樣的危機生命，危機人身安全的各項因素。珍愛(ài)生命預防溺水，至關(guān)重要。
生活之中，我們常常會(huì )遭遇到許多不備而至的危險，如果我們能夠多學(xué)習和多掌握一些自救或防災、減災的知識和本領(lǐng)，我想當我們在面對災難之時(shí)，我們就不會(huì )那么的驚慌失策、手足無(wú)措了。人的生命是寶貴的！屬于人的生命只有一次，關(guān)愛(ài)生命就應該從我做起，從防患做起！那么請你、請我們最親愛(ài)的同學(xué)一定要記�。骸拔曳滥缢懈哒�，大人陪伴第一招；游前熱身第二招，伸手踢腿彎彎腰，預備動(dòng)作不可少；解除抽筋第三招，趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲，安全二字要記牢，遠離危險平安好�！�
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇6
每年夏日到來(lái)，酷熱的天氣使得孩子們迫切地去避暑勝地跑，毫無(wú)疑問(wèn)，游泳是最受青睞的。
此時(shí)的水便成了一把雙刃劍，它能給人帶來(lái)清涼，也能奪走一條條鮮活的生命。這是因為一些野外的湖泊不明水位高低，孩子們認為水很淺，可以游泳。于是，災難便發(fā)生了，這種便是溺水事件�，F在溺水成了青少年的頭號殺手，奪走了無(wú)數少年的生命。
溺水事件每年都會(huì )有幾千例。去年暑假下午3點(diǎn)左右，滕州馬河水庫就發(fā)生一起溺水事件，一名青少年不幸溺亡，才十幾歲……多么鮮活的生命，被溺水奪走了，一個(gè)幸福的家庭就這樣毀了！
有時(shí)候，善良的人們會(huì )出手幫助溺水者，這種善心有時(shí)也會(huì )使人斃命。近來(lái)，三名十四歲的少年結伴回家，途中看見(jiàn)湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩。于是，三名男孩沒(méi)任有何防備地跳入水中，想要救出溺水女孩，可惜那三位不幸的男孩和那位女孩都溺水身亡。善良是好的，在溺水事件面前，善良需要萬(wàn)全的防備，要在保護自己的基礎上去拯救別人，否則，在無(wú)情的溺水面前，無(wú)疑是以卵擊石。
如何才能讓溺水遠離我們呢？要清楚自己的身體狀況，不能冒然下水游泳，要做下水前的'準備，以免抽筋；對自己的水性也要有自知之明，下水后不逞能，不盲目救人，要做好自救自護的措施；不出深水處與野外水域，如湖泊、江流等。
同時(shí)，學(xué)習游泳技能是必要的，不能成為水中的旱鴨子，從源頭上斷絕或減少溺水悲劇的發(fā)生。
俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”。水可以滋潤一片土地，培育一棵旱苗，讓人類(lèi)的糧食有個(gè)好收成。但是“溺水猛如虎”，它也能斷送無(wú)數人的鮮活生命。
面對頻發(fā)的溺水事件，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子。讓人們對水給予一份信任！防溺水，保一生平安！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇7
水，是生命之源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命�？崾铍y耐的夏天，水給予我們涼爽。但是，水火無(wú)情，有時(shí)也能輕輕松松地奪走一個(gè)人的生命，這就是我們常說(shuō)的溺水。
近年來(lái)，溺水成了小學(xué)生的頭號殺手。每年因溺水而死的就有5.7萬(wàn)人，平均中小學(xué)生每天死亡150個(gè)人，約占各種死亡因素的60%。因此，預防溺水，是眾多問(wèn)題中最不可忽視的.。
4月4日下午，浙江省溫州市永嘉縣楠溪江水域，一名13歲左右的小女孩意外落水。據救援人員介紹，其父母隨后下水營(yíng)救，一家三口不幸全部溺亡。
無(wú)獨有偶。4月10日，海南樂(lè )東縣利國鎮赤塘村。有4個(gè)小孩結伴下水游泳，13時(shí)30分許，一名13歲小孩游泳時(shí)失蹤。4月11日11時(shí)20分，消防救援人員與漁民成功找到落水孩子并打撈上岸，可惜孩子不幸遇難。
這些事例驚心動(dòng)魄。水平靜地流淌著(zhù)，親人的呼喚一聲高過(guò)一聲撕心裂肺的呼喚，都無(wú)濟于事。生命無(wú)價(jià)水無(wú)罪，到底是誰(shuí)的錯？不是水的錯，也不是親人的錯。別去河里去游泳，別去水邊。去泳池、游泳館不行嗎？私自在不明區域玩水，最終釀成了悲劇的發(fā)生。
不過(guò)現在，懂得溺水自救知識的人越來(lái)越多，老師每年放暑假都要去巡河，危險也在一點(diǎn)一點(diǎn)減少。當然，希望大家謹記這預防溺水的“六不”：
1、不私自下水游泳；
2、不擅自與他人結伴游泳；
3、不在無(wú)家長(cháng)或老師帶隊的情況下游泳；
4、不到不熟悉的水域游泳；
5、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳；
6、不準不會(huì )水性的學(xué)生擅自下水施救。
水火無(wú)情。生命只有一次，請珍惜自己的生命，預防溺水，從我做起！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇8
我們是祖國的花朵，未來(lái)的棟梁，好似一朵朵待開(kāi)放的花朵，綻放出生命的活力。生命誠可貴，我們要珍愛(ài)生命。
夏天到了，天氣越來(lái)越炎熱，喜歡游泳這項運動(dòng)的少年兒童特別多。水能載舟，亦能覆舟，然而也是一個(gè)奪人生命的危險之物。如果缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著(zhù)自救，就容易發(fā)生溺水傷亡事故。
常聽(tīng)大人們說(shuō)起，我們家附近的金沙江河，每年都有游泳被河水淹沒(méi)的。就在去年夏天，來(lái)自少數民族的兩位大哥哥，他們在職技院讀書(shū)。一天下午他們騎著(zhù)共享單車(chē)來(lái)到河邊游泳，由于他們不了解水情，其中一個(gè)被兇猛的河水無(wú)情的吞沒(méi)了。一個(gè)年輕鮮活的生命瞬間就消失了，可想而知他的父母是多么地傷心欲絕�？此破届o溫和的河面，暗中卻藏著(zhù)兇惡的魔爪，我們耳邊隨時(shí)敲響安全警鐘，遠離江河，池塘等野外水域危險地帶。
如果我們要游泳，應在大人的帶領(lǐng)下，選擇有安全防范措施的游泳池。下水前要先活動(dòng)身體，再下水游泳。在游泳時(shí)，請勿要與他人嬉戲，將他人按入水中。如果覺(jué)得身體不舒服，要立即上岸休息或呼救。
拉的同學(xué)也因此被拉住了手腳，不能游動(dòng)，最后被拖到了水里。接著(zhù)兩個(gè)同學(xué)又去救，也被拉了下去。就這樣，只剩下了兩個(gè)人，其他四人都在黃泉路上團聚了。一個(gè)個(gè)鮮活的`生命就這樣溺水身亡了。
我還清清楚楚的記得，在某村的一個(gè)學(xué)校里，一個(gè)叫小明的在午睡課時(shí)，偷偷跑到溪中游泳，他和兩個(gè)同學(xué)在溪中游泳，玩耍，很開(kāi)心。忽然，小明的腳抽筋了，他突然想起來(lái)老師前天教他的知識，于是他便有模有樣的學(xué)了起來(lái)。他先把腳抬起來(lái)，然后用手把腳趾往后拉，這樣不久，抽筋就停止了。這學(xué)過(guò)的知識使他逃出了鬼門(mén)關(guān)。但不是每個(gè)人都能像他那么幸運的，所以我們還是要時(shí)時(shí)刻刻防溺水。
要預防溺水，有些知識是必須知道的。在沒(méi)有大人的陪同下不能私自去溪邊玩耍、不到自己不熟的水域玩耍，跳水至少水深要到三米以上。有人溺水時(shí)，要大聲呼喊旁邊的大人，且不能親自去救……
“安全與生命一線(xiàn)牽，幸福和安全兩相連�！敝挥形覀冏⒅亓税踩�，我們才能幸福生活，熱愛(ài)生命，預防溺水是我們每個(gè)人都該做到的！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇9
人們經(jīng)常說(shuō)水是生命之源。的確地球上的每個(gè)生物都離不開(kāi)水。水也是人類(lèi)生存必不可少的.東西。水給我們帶來(lái)許多好處，但它有時(shí)也是個(gè)無(wú)情的“殺手”。
記得去年的夏天，一個(gè)炎熱的中午，鄰居小青叫我出去玩。我沒(méi)有去，他就找別人玩去了。過(guò)了沒(méi)有多久，附近的池塘那里異常喧鬧，里三層外三層圍滿(mǎn)了人。我透過(guò)窗戶(hù)的玻璃往外看，心想發(fā)生了什么事呢？這么多人在那里看熱鬧。于是我馬上穿好鞋，跑了出去。剛走到那里，扒開(kāi)人群，我就看見(jiàn)了兩個(gè)人躺在地上。再一看臉，呀！其中一個(gè)不正是小青嗎？問(wèn)了旁邊的人才知道原來(lái)小青和另一個(gè)小伙伴玩“過(guò)家家”，手弄得臟臟的，就想到池塘邊去洗手。結果一不小心小青的朋友就滑了下去，小青見(jiàn)狀連忙去拉他朋友，沒(méi)拉住，最后兩個(gè)人都掉到池塘里去了。旁邊大人聽(tīng)到他們的大聲呼救，及時(shí)過(guò)來(lái)救援，把他們撈了上來(lái)。幸虧搶救及時(shí)��！現在看來(lái)他們兩個(gè)人已經(jīng)沒(méi)有生命危險了。
通過(guò)這件事，我明白了有很多溺水事故本來(lái)是可以避免的，只要我們小學(xué)生每個(gè)人掌握智慧救援�？善褪怯械娜瞬坏欢腔劬仍�，遇事慌亂，甚至爭強好勝到深水處去游泳而發(fā)生危險。生命只有一次，如果失去了生命，就永遠不可能再復生了。生命只有一次，每個(gè)人都要珍愛(ài)生命，預防溺水！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇10
炎熱的夏季即將來(lái)臨，大地到處冒著(zhù)熱氣。怎樣才能降低溫度呢？
去暑消熱四大法寶：西瓜、游泳、風(fēng)扇、空調，樣樣有效。其中至寶，當選游泳。需要注意預防溺水，尤其重要。
夏天的水是清涼的，所有人都愛(ài)在炎熱的夏天戲水、游泳。因此夏天是溺水事故的高發(fā)期，據統計，溺水是我國少年兒童的第一殺手。全國每年英玩水、游泳溺亡的中小學(xué)生有一萬(wàn)六千多人，相當于每天消失一個(gè)班級。這是一個(gè)多么觸動(dòng)人心的數字��！同學(xué)們，我們的生命只有一次，失去了就再也回不來(lái)了�，F在我們是家里的寶貝，祖國的花朵。在這個(gè)大家庭里，我們的生活越來(lái)越美好、越來(lái)越幸福！我們一定要珍愛(ài)自己的生命，時(shí)刻提醒自己遠離危險。為了不發(fā)生溺水事故，我們要牢記以下幾點(diǎn)：
1、不要私自下水游泳，更不要結伴去野外的小溪荷塘大壩游泳。
2、一定要在有安全和救援設施的.地方游泳，游泳時(shí)一定要有大人和家長(cháng)的陪同，在練習的過(guò)程當中不要離開(kāi)大人的視線(xiàn)。
3、在游泳過(guò)程中千萬(wàn)不要逞能。如果出現身體不適，一定要立即上岸休息和大聲呼救。
4、如果發(fā)現有人溺水，千萬(wàn)不要伸手施救，只可找木棒、竹竿等東西去拉人，如果身邊沒(méi)有任何東西，一定要大聲呼救。
同學(xué)們，水看似柔和，其實(shí)是危險的。我們只有時(shí)刻保持清醒的大腦，不忘安全第一，就可以避免溺水事故的發(fā)生！同學(xué)們，生命如花，燦爛輝煌！讓我們攜起手來(lái)，珍愛(ài)生命，一起走向美好的明天。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇11
游泳是一把不折不扣的“雙刃劍”，它是炎炎夏日里“清涼一夏”的好辦法，但每年層出不窮的'溺水事故使我們不得不高度重視中小學(xué)生防溺水問(wèn)題。為防止我們自己溺水，具體措施是什么呢？
首先，不要獨自一人外出游泳，不要到水情不明或比較危險的地方游泳。選擇安全的游泳場(chǎng)所，熟悉場(chǎng)所的環(huán)境是必不可少的；其次，要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳，對自己的水性要有自知之明，不要在急流和漩渦處游泳，不會(huì )游泳的同學(xué)絕不能輕易下水，還要努力學(xué)會(huì )游泳以便自保；再次，會(huì )游泳的同學(xué)在游泳前做好拉伸運動(dòng)是必要步驟，游泳中如果覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌等，立即上岸休息或呼救。同學(xué)們，切記不要盲目下水施救，如有必要，大聲求助成年人或電話(huà)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)。
生命有限而無(wú)價(jià)，我們正值青春年華，值得我們去感受和經(jīng)歷的事物還有好多好多。生命有限，柔水無(wú)情。積極行動(dòng)起來(lái)，共同構建起一道安全防溺水的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇12
“燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，還有時(shí)間再開(kāi)�！钡峭�，幾年后的快樂(lè )時(shí)光，還會(huì )回來(lái)嗎？時(shí)間匆匆，童年稍縱即逝。驀然回首，我們會(huì )發(fā)現成長(cháng)的路上，到處都是我們反駁的腳印。我們的心也在成長(cháng)中顫抖；我們的希望也在成長(cháng)中萌芽；我們的生活也因成長(cháng)而豐富。所以，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
雖然我們還是初出茅廬的小鳥(niǎo)，但我們可以努力奮斗，成為一只展翅飛翔的雄鷹。雖然我們還是一棵不知名的`幼苗，但我們相信有一天幼苗會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！一朵花，當它還是一個(gè)小花蕾時(shí)，它發(fā)誓要繼續努力生長(cháng)，開(kāi)出世界上最美麗的花。
就像我們一樣，年輕的時(shí)候有夢(mèng)想，有設定的志向，努力向著(zhù)理想前進(jìn)。盡管有風(fēng)、雨和太陽(yáng)，當這朵花最終成為所有花中最亮的花時(shí)，它是多么驕傲和高興��！當人們不顧困難和挫折，最終實(shí)現自己的理想，登上頂峰的時(shí)候，是多么的驕傲、激動(dòng)、激動(dòng)。
人生如畫(huà)，有時(shí)潑墨稠，有時(shí)輕描淡寫(xiě)；生活就像一首歌，時(shí)而輕聲吟唱，時(shí)而激揚高亢；人生就像一艘船，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)跌宕起伏。作為船長(cháng)，要發(fā)揮“12分”的精神，鼓足“12分”的干勁，勇敢地奔向大洋彼岸，到達另一個(gè)新的起點(diǎn)。
青春飛揚，青春飛揚！我們在青春的天空飛翔，尋找屬于自己的青春！“讓青春之火永遠燃燒，讓生命的閃電劃過(guò)地平線(xiàn)；向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變！用所有的熱情換取時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想永無(wú)止境！”正是因為我們年輕，我們成長(cháng)，我們無(wú)畏而危險，我們勇敢，我們自信，所以天涯海角向我們敞開(kāi)。讓我們傾注所有的激情，所有的心思，感受生活。生活告訴我們要堅持，在追求中堅持，在進(jìn)步中堅持。讓我們拾起成長(cháng)路上的那串腳印，作為我們成長(cháng)的見(jiàn)證！
時(shí)間過(guò)去了，成長(cháng)的足跡留了下來(lái)；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，成長(cháng)的故事越來(lái)越多。如果人生是一場(chǎng)賽跑，成長(cháng)永遠是我們的旅程。讓我們珍惜生命中的每一寸成長(cháng)和每一次進(jìn)步！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇13
每個(gè)人的一生只有一次。一場(chǎng)大火會(huì )在瞬間傷害到你和其他人。一定要學(xué)會(huì )快速逃離火場(chǎng)的知識和技能，努力做一名小消防員，保護好自己，珍惜生命。
生活總是給我們太多的驚奇。她可以像冬天的臘梅一樣頑強，但像土壤中嫩草一樣脆弱。面對無(wú)情的交通事故，生命是如此渺小和無(wú)助。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我們周?chē)能?chē)輛越來(lái)越多。我們在享受現代交通帶來(lái)的便利和快捷的同時(shí)，也承受著(zhù)交通事故帶來(lái)的危險。據統計，全世界每年約有120萬(wàn)人死于交通事故，每天有3000多人死于交通事故，5000多人受傷。道路交通安全是世界十大死因之一。中國道路交通傷害死亡率居世界前列，并以每年10%的速度增長(cháng)。目前，中國每天約有300人死于交通事故。在中國，每年都有成千上萬(wàn)的青少年因交通事
故受傷甚至喪生，這在很大程度上是由于學(xué)生對道路交通法律法規知之甚少，自我防范意識差，缺乏自我保護意識造成的。在學(xué)校和學(xué)校的高峰期，總有一些學(xué)生三五成群的走在路上，追逐打鬧。近幾天，九一路的建設給道路的暢通帶來(lái)了一些障礙，需要學(xué)生提高安全意識。過(guò)馬路時(shí)要慢，看三遍過(guò)三遍，不闖紅燈，不隨意過(guò)馬路。不要在道路或人行道上追逐或玩耍。注意施工車(chē)輛，靠右走。然而，更大的安全隱患是學(xué)生騎助力車(chē)的問(wèn)題。輕便摩托車(chē)的穩定性和安全性不如自行車(chē)。初高中學(xué)生一旦遇到突發(fā)事件，很可能無(wú)法采取適當的措施進(jìn)行處理，導致交通事故。然而，騎自行車(chē)超速和闖紅燈造成的'交通事故比比皆是。一個(gè)血腥的教訓給我們敲響了警鐘。學(xué)生，人生是不可替代的財富。它只屬于我們！對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，未來(lái)充滿(mǎn)新奇和希望！我們需要用生命去體驗和詮釋她的精彩和精彩！然而，上帝只給了我們一次這樣的機會(huì )。生命一旦消逝，就再也不會(huì )回來(lái)了！所以，為了明天，為了未來(lái)，請遵守交通規則，珍愛(ài)生命！我的演講結束了。謝謝！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇14
人生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，所以人們會(huì )毫不猶豫地用各種美麗的文字來(lái)裝飾它。但是，有的人活了一輩子，一生如雪泥；有些人懂得珍惜生命。他們對生命充滿(mǎn)敬畏和感激，讓有限的生命綻放永恒的美麗。所以，要學(xué)會(huì )為物愛(ài)惜生命，為物愛(ài)惜生命。
記得剛搬來(lái)的時(shí)候，為了布置家庭，凈化空氣，我們特意買(mǎi)了一盆竹子放在家里。
由于疏于澆水，幾天內大量葉片變黃。當我們震驚的時(shí)候，整棵樹(shù)的枝葉像一個(gè)垂死的'老人一樣垂了下來(lái)。亡羊補牢，猶未為晚。我們很快給它澆水，希望它很快會(huì )好起來(lái)。幾周后，仍有大片葉子逐漸枯萎�？吹竭@里，我們暗暗嘆息，以為它活不長(cháng)了。
幾個(gè)月后，一個(gè)新的花蕾悄悄地探出了頭。就像竹筍一樣，新生的芽葉卷在一起，尖尖的，不僅讓我們驚訝，也給整棵樹(shù)增添了一絲活力。而這只是開(kāi)始。從那以后，新的葉子不斷出現......生活的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，它總能給你帶來(lái)意想不到的驚喜。正因為如此，生命才值得珍惜！
真正珍惜生命的人，不會(huì )因為生命的不完美而輕視它。珍愛(ài)生命，不斷給生命注入活力，讓生命之樹(shù)長(cháng)出新葉，收獲新生命。
史鐵生就是這類(lèi)人的代表。無(wú)論是工作還是事業(yè)，身體還是精神，他的人生只有一個(gè)意義：應對“病”和“死”。即使是看似灰暗的生活，珍惜它，也可以變得豐富多彩。他把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成很多永不失敗的正能量，促使更多的人認識到珍惜生命的真諦，留下不可磨滅的精神財富。
生活并沒(méi)有“重新開(kāi)始”。一旦結束，就再也無(wú)法重新開(kāi)始。我們所做的就是珍惜它，保護它。
每天都有各種各樣的人選擇自殺作為悲傷手段的新聞報道。也許，在他們眼里，人生已經(jīng)變得一文不值，放棄是一種解脫�？上У氖�，他們不懂得珍惜和愛(ài)護生命，不懂得靠自己的力量去改變。如果你沒(méi)有認識到生活的本質(zhì)，你會(huì )輕率地做出決定。太可悲了！
生命是脆弱的，因為珍惜，所以變得堅韌；人生很小，因為珍惜，所以變得偉大！
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