小學(xué)人事制度改革方案范文
為加快推進(jìn)我校人事制度分配制度改革，建立健全學(xué)校內部分配激勵機制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng )造性，根據市局《關(guān)于深化中小學(xué)、幼兒園人事分配制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，現對我校人事制度改革，提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立科學(xué)觀(guān)，堅持實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng )新，全面推進(jìn)教職工全員聘任制，健全和完善教職工考核制度，建立學(xué)校內部分配激勵機制，以進(jìn)一步激發(fā)教職工的`積極性和創(chuàng )造性，建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的教師隊伍。
二、改革原則
1．精干高效原則。學(xué)校根據上級核定的崗位職數和核撥的人員編制，精簡(jiǎn)內設機構，精簡(jiǎn)崗位人員。
2．公平公正原則。堅持公平設崗，公開(kāi)聘任。擇優(yōu)選用，盡可能地優(yōu)化各崗位的人員配制。
3．實(shí)事求是原則。堅持一切從實(shí)際出發(fā)，充分考慮教師工作的復雜性，盡可能堅持客觀(guān)地配制和評價(jià)教師的崗位工作，在操作過(guò)程中堅持精確性和模糊性相統一。
4．激勵導向原則。充分發(fā)揮分配的激勵功能，逐步實(shí)現“按勞取薪、優(yōu)績(jì)優(yōu)薪、激活合理”的人才流動(dòng)機制，妥善處理分流人員。
三、實(shí)施辦法
(一)崗位聘任
1.崗位設置
學(xué)校共設置四類(lèi)崗位：教育教學(xué)管理崗位，教學(xué)一線(xiàn)崗位，教學(xué)輔助崗位，教學(xué)后勤崗位。按照《張家港市中小學(xué)教師周課時(shí)工作量標準》，設置各類(lèi)崗位如下：
(1)教育教學(xué)管理崗位：
校長(cháng)3/4崗 副校長(cháng)2/3崗
教導主任1/2崗 總務(wù)主任1/2崗
教科室主任1/2崗 德育處主任1/2崗
教導處副主任1/2崗 大隊輔導員1/2崗
說(shuō)明：
A：教育教學(xué)管理人員須按規定參加教學(xué)一線(xiàn)崗位的競聘，總的崗位系數按實(shí)際任課及相應職位工作之和計算
B：領(lǐng)導班子的具體工作另附職責分工。
(2)教學(xué)一線(xiàn)崗位：
A：學(xué)科教學(xué)崗位
語(yǔ)文：低年級每周12節一崗。
中年級每周11.5節一崗。
高年級11節一崗。
數學(xué)：每周12節一崗，任教兩班，則11節一崗。
英語(yǔ)：每周12節一崗�？缒昙壢谓虅t11節一崗。
另：語(yǔ)、數教師平時(shí)的作業(yè)批改、課外輔導每周折合2課時(shí)。英語(yǔ)教師平時(shí)的作業(yè)批改、課外輔導每周折合3課時(shí)。
音樂(lè )、美術(shù)、體育、思品、計算機、科學(xué)、綜合實(shí)踐等其他課程均為15節一崗。
B：其他教學(xué)崗位：
團體名稱(chēng)
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