課題研究小組科研制度

　　在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的課題研究小組科研制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課題研究小組科研制度1

　　一．本學(xué)期課題組實(shí)行“三線(xiàn)并進(jìn)，齊頭并舉”的工作方針，除了英語(yǔ)活動(dòng)日外，平時(shí)的課題活動(dòng)以年級組為單位進(jìn)行，同年級組同頭教師一起教研。

　　二．課題組每星期活動(dòng)一次，定于周四為“英語(yǔ)活動(dòng)日”，除了研討學(xué)校規定的教研任務(wù)之外，主要進(jìn)行“愛(ài)迪英語(yǔ)”的課題研究。課題組一線(xiàn)教師必須參加。地點(diǎn)：二樓多媒體備課室。

　　三．小組成員進(jìn)一步學(xué)習黎學(xué)智教授的“邏輯英語(yǔ)”理論，并利用書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò )等各種形式，學(xué)習有關(guān)詞匯教學(xué)方法的文章，關(guān)注前沿領(lǐng)域的研究情況。

　　四．日常課堂詞匯教學(xué)中，注意探尋每課單詞所適應的“愛(ài)迪英語(yǔ)”學(xué)習方式，并及時(shí)總結，隨時(shí)交流。

　　五．本學(xué)期將舉辦兩輪的聽(tīng)評課活動(dòng)。第一輪年級組內進(jìn)行，同級組教師參加，每個(gè)年級推選出一節優(yōu)質(zhì)課，參加第二輪的'學(xué)校公開(kāi)課。

　　六．實(shí)驗班的教師要定期舉行班級“愛(ài)迪英語(yǔ)”詞匯立體游戲活動(dòng)，一學(xué)期不少于兩次。

　　七．每個(gè)年級組于學(xué)期中后期舉辦學(xué)校規模的詞匯活動(dòng)一次。

　　八．及時(shí)總結課題研究的經(jīng)驗和體會(huì )，堅持寫(xiě)實(shí)驗反思。

課題研究小組科研制度2

　　一．本學(xué)期課題組實(shí)行“聯(lián)合作戰”的工作方針，定周四為“課題活動(dòng)日”，組內一起進(jìn)行初中六冊英語(yǔ)課本詞匯的篩選和匯總工作。課題組教師全部參加。

　　二．詞匯整理工作集體篩選，分工記錄，每位教師負責記錄一至兩個(gè)板塊的'內容，原則上不得代筆。如確有偶不能記錄的時(shí)候，事先找好代筆人員。

　　三．日常教學(xué)中，深入進(jìn)行實(shí)驗，繼續探討多媒體支持下的“愛(ài)迪英語(yǔ)”詞匯立體教學(xué)模式，爭取研究出成品。

　　四．本學(xué)期的聽(tīng)課、評課主要圍繞“愛(ài)迪英語(yǔ)”詞匯立體學(xué)習多媒體教學(xué)模式的探討進(jìn)行活動(dòng)。每個(gè)實(shí)驗教師至少推出兩節課，課題組內進(jìn)行聽(tīng)評課。

　　五．實(shí)驗班的教師要定期舉行班級“愛(ài)迪英語(yǔ)”詞匯立體游戲活動(dòng)。本學(xué)期將舉辦八年級大型多媒體詞匯立體活動(dòng)一次。

　　六．學(xué)期末，每位實(shí)驗教師上交兩個(gè)多媒體詞匯教學(xué)課例，附多媒體課件。

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