小學(xué)聽(tīng)課制度7篇
在當下社會(huì )，制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編收集整理的小學(xué)聽(tīng)課制度，歡迎大家分享。
小學(xué)聽(tīng)課制度1
聽(tīng)課、評課是實(shí)施校本研究的重要手段，是提高教學(xué)水平的有效途徑，為提高我校教師課堂授課，特制定本制度：
一、全體教師必須按要求參加教導處、教研組組織的聽(tīng)評課活動(dòng)。公開(kāi)課、觀(guān)摩課要求全體教師聽(tīng)評課，平時(shí)無(wú)課教師必須參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
二、專(zhuān)任教師每學(xué)期聽(tīng)評課不得少于10節，新到崗教師聽(tīng)課不得少于15節。
三、聽(tīng)評課時(shí)要在教導處領(lǐng)取《聽(tīng)評課記錄單》，并認真作好記錄。加強教師聽(tīng)課的目的性與有效性，堅決杜絕有聽(tīng)課記錄而不去聽(tīng)課的現象。
四、聽(tīng)課時(shí)要尊重講課老師的勞動(dòng)，不遲到、不早退，關(guān)掉手機（或設為振動(dòng)），不做與課堂無(wú)關(guān)的.事。
五、評課活動(dòng)嚴格考勤。教研組長(cháng)如實(shí)記錄聽(tīng)評課人員，考勤并及時(shí)上報教導處，納入年度考核。
六、教師聽(tīng)課要認真做好記錄，寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn)，本著(zhù)學(xué)習交流、取長(cháng)補短的心態(tài)進(jìn)行聽(tīng)課評課。
七、評課要及時(shí)。聽(tīng)課教師要按時(shí)參加評課，要實(shí)事求是，有話(huà)必須說(shuō)，有言必盡，優(yōu)缺點(diǎn)兼顧。把評課的落角點(diǎn)放在“研究課”上，以利于提高所有老師的教學(xué)水平。
八、聽(tīng)評課程序。平時(shí)聽(tīng)課采取“聽(tīng)課－說(shuō)課－評課”模式進(jìn)行，公開(kāi)課、觀(guān)摩課采取“說(shuō)課－聽(tīng)課－評課”模式進(jìn)行。
小學(xué)聽(tīng)課制度2
1、教師每周至少聽(tīng)一節，行政人員每周至少聽(tīng)兩節，學(xué)科組圍繞專(zhuān)題每月聽(tīng)課兩次；聽(tīng)課范圍要涉及各年段，鼓勵教師跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)，使用統一的記載簿。
2、聽(tīng)課前先熟悉教材，解讀教材，帶著(zhù)自己的思考進(jìn)課堂，以便進(jìn)行立體式的比照。
3、聽(tīng)課教師要在上課鈴聲響起前進(jìn)入教室；聽(tīng)課過(guò)程中不交頭接耳，關(guān)閉手機或調至振動(dòng)狀態(tài)；上、下課與學(xué)生一起起立，以示對執教者的尊重。
4、認真聽(tīng)課，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。聽(tīng)課時(shí)注意發(fā)現并挖掘“有價(jià)值的教育事件”。
5、聽(tīng)課過(guò)程中要作好詳細的記錄，填寫(xiě)聽(tīng)課簿各個(gè)欄目，尤其要關(guān)注教學(xué)過(guò)程、學(xué)生表現、板書(shū)等，并有機地進(jìn)行簡(jiǎn)短的評論 。
6、聽(tīng)課時(shí)要做到聽(tīng)、看、記、思、議有機結合。聽(tīng)：①教師引導的智慧，②教學(xué)環(huán)節的進(jìn)展，③教學(xué)方法的運用，④課堂練習的效果�？矗孩賹W(xué)生的行為狀態(tài)，②學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，③學(xué)生的參與方式，④學(xué)生的參與廣度。記：①教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，②生成的有效開(kāi)發(fā)，③聽(tīng)課過(guò)程時(shí)的零星體會(huì )。思：①教師教材處理的精巧，②主導作用與主體地位的.融合。議：①精彩片斷的賞析，②教學(xué)疏漏對學(xué)生的影響，③教學(xué)的建議或完善的方法。
7、聽(tīng)課，重點(diǎn)看學(xué)生怎么學(xué)，看教師怎樣教學(xué)生學(xué)的。
8、聽(tīng)課后要思考、整合，積極參與評課活動(dòng)并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
9、期中和期末學(xué)校對教師的聽(tīng)課簿進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查記載的完整性和聽(tīng)課過(guò)程中的個(gè)性化點(diǎn)評。
小學(xué)聽(tīng)課制度3
我校始終堅持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量求生存，用一流師資打造精品教育品牌的有效途徑之一。它是理論培訓和教學(xué)實(shí)踐相結合的檢驗。教師在培訓中學(xué)習，在實(shí)踐中反思，在互助中成長(cháng)。在幫助學(xué)校了解任課教師備課和教學(xué)基本功是否扎實(shí)的同時(shí)，也推動(dòng)了教師養成認真對待每一堂課的良好習慣。相信此舉的正常運作，必能使我校教師教育教學(xué)水平整體再上新臺階。
聽(tīng)課是教師互相學(xué)習、互相借鑒、互相交流的.極好方法，也是領(lǐng)導加強對課堂教學(xué)的檢查與指導的有效途徑�，F形成如下制度：
一、聽(tīng)課數量：
1.校長(cháng)、書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節，主管教學(xué)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節；
2.教齡在5年以下的教師聽(tīng)課每學(xué)期20節，其它教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
聽(tīng)課人員應按要求完成聽(tīng)課定額，聽(tīng)課的范圍一般以所任學(xué)科的課堂教學(xué)為主，聽(tīng)課的班級、時(shí)間原則上由聽(tīng)課者本人自定。學(xué)校和教務(wù)處也可以根據教學(xué)改革與教學(xué)管理的需要，組織針對性聽(tīng)課或進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)。
二、聽(tīng)課形式：
1、獨立聽(tīng)課。任何教師可隨時(shí)到任意班級聽(tīng)課。
2、集體聽(tīng)課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級（業(yè)務(wù)組）性公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研討課、匯報課等。
3、新教師、青年教師與指導老師跟班聽(tīng)課。
三、聽(tīng)課要求：
1、聽(tīng)課可不事先通知被聽(tīng)課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽(tīng)課均不得影響教師正常授課。
3、聽(tīng)課采取隨機或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。重點(diǎn)聽(tīng)青年教師的課。對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，要試行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
4、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析，并及時(shí)、認真負責地做出課堂評價(jià)，填寫(xiě)在聽(tīng)課記錄上。
5、課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)，切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。
6、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。每學(xué)期教導處要組織檢查聽(tīng)課筆記，納入教師教學(xué)工作考評。
小學(xué)聽(tīng)課制度4
聽(tīng)課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研—活動(dòng)的一種形式。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，一方面，能直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于對教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導；另一方面，通過(guò)教師之間互聽(tīng)課評課，使教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，總結、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了進(jìn)一步搞好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，準確了解我校教師的教學(xué)情況，對教師的'教學(xué)情況進(jìn)行比較客觀(guān)的評估，同時(shí)也促進(jìn)教師互相學(xué)習，共同提高，特制定本制度。
一、聽(tīng)課數量
1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
2、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)及教導處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
3、副校長(cháng)、校長(cháng)和書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。
二、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課采取研究課、觀(guān)摩課聽(tīng)課和隨機聽(tīng)課或跟蹤聽(tīng)課等方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。
2、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評價(jià)。
3、課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。
4、課后認真填寫(xiě)“開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)教師課堂安排表”，并及時(shí)交教導處存檔。
5、集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。
6、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。
7、教導處每學(xué)期每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
9、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結合，注重聽(tīng)青年教師的課。
10、對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
小學(xué)聽(tīng)課制度5
聽(tīng)評課是一項十分有研究?jì)r(jià)值的教研課題。它對抓好教學(xué)常規的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。聽(tīng)課為學(xué)校組織的.集體聽(tīng)課和個(gè)人隨機聽(tīng)課，學(xué)校組織的聽(tīng)課須每位同科教師都參加聽(tīng)評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結合，個(gè)人平時(shí)聽(tīng)課重要以交流為目的。通過(guò)互相聽(tīng)評課，它對抓好教學(xué)常規的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。聽(tīng)課為學(xué)校組織的集體聽(tīng)課和個(gè)人隨機聽(tīng)課，學(xué)校組織的聽(tīng)課須每位同科教師都參加聽(tīng)評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結合，個(gè)人平時(shí)聽(tīng)課重要以交流為目的。通過(guò)互相聽(tīng)評課，使教師之間交流信息，傳播經(jīng)驗，取長(cháng)補短、互相促進(jìn)。為做好聽(tīng)評課工作，特制定如下制度。
1、學(xué)校每學(xué)期必須根據教學(xué)工作的特點(diǎn)，確定教學(xué)改革的方向，主管教學(xué)的領(lǐng)導，要經(jīng)常深入課堂、教研組聽(tīng)課與評課，推動(dòng)教改工作順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節。
2、各教研組每學(xué)期必須圍繞教研組教研課題，在組內相互聽(tīng)評課，教研組長(cháng)每學(xué)期至少聽(tīng)本組每位教師一節課，并在互相聽(tīng)評課的基礎上推薦1—2節校級公開(kāi)課。各任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節。
3、凡是學(xué)校組織的觀(guān)摩課、公開(kāi)課，每個(gè)教研組組長(cháng)和所有無(wú)課教師必須參加聽(tīng)課和評課。
4、各任課教師應積極歡迎其他教師聽(tīng)課，不得因有人聽(tīng)課而改變教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，更不能拒絕別人聽(tīng)課。
5、凡是聽(tīng)課教師都應在聽(tīng)課后，把自己的評議，實(shí)事求是向授課人說(shuō)明，相互交換意見(jiàn)，并認真做好聽(tīng)課記錄，填寫(xiě)評價(jià)表。
6、對所聽(tīng)課進(jìn)行認真的評議，要嚴格按照《課堂教學(xué)評價(jià)標準》進(jìn)行評價(jià)，不但要指出一節課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，更要評出這節課的不足，還要寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和建議。聽(tīng)課評價(jià)科學(xué)，具有一定針對性；評價(jià)要有過(guò)程評價(jià)，終結性評價(jià)；過(guò)程評價(jià)要突出教學(xué)方法與課堂高潮的契機；
7、教導處每月檢查一次教師聽(tīng)課記錄，并把檢查結果納入教師綜合考評。
小學(xué)聽(tīng)課制度6
一、指導思想：
為促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習，努力提高課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為教學(xué)質(zhì)量監控體系的實(shí)施提供重要依據，特制定本制度。
二、聽(tīng)課節數：
1、正校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
2、主管教學(xué)副校長(cháng)、教導處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。
3、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。
三、聽(tīng)課要求：
1、要講求效果。聽(tīng)課要每月進(jìn)行，不能臨時(shí)抱佛腳，為應付而臨時(shí)突擊完成任務(wù)。推門(mén)聽(tīng)課比例不少于40%，教師擔任學(xué)科的比例不少于60%。執教者不得以任何理由拒絕聽(tīng)課，也不得有意調換教學(xué)內容，改變教學(xué)方式。
2、聽(tīng)課教師要提前到教室，認真聽(tīng)教師講課，不做影響學(xué)生上課的事。聽(tīng)課后要與授課教師交換意見(jiàn)，反饋聽(tīng)課情況要實(shí)事求是。
3、聽(tīng)課教師要認真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄薄》或聽(tīng)課評價(jià)表，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，標明日期、授課人、班級、課題、過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評（課堂評價(jià)或教學(xué)建議）等。
4、《聽(tīng)課記錄本》由各校自行統一，聽(tīng)課評價(jià)表由各校根據《斗門(mén)區課堂教學(xué)十項要求》制定，各學(xué)校在學(xué)期的`始末發(fā)收、檢查、保存備查。
四、聽(tīng)課檢查與反饋：
1、區教科研中心對校長(cháng)和副校長(cháng)的聽(tīng)課進(jìn)行定期和不定期的檢查。學(xué)校正、副校長(cháng)，教導主任的《聽(tīng)課記錄本》于每學(xué)期結束前一周，由學(xué)校教導處收齊交區教育科研中心檢查統計，其他教師的《聽(tīng)課記錄本》由學(xué)校教導處進(jìn)行檢查統計并制表備案，并根據教師的聽(tīng)課情況歸納，寫(xiě)出書(shū)面總結，于期末放假前交區教育科研中心。
2、學(xué)校教導處應在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前根據學(xué)校、上級教育、教研部門(mén)反饋回來(lái)的有關(guān)信息，對聽(tīng)課情況進(jìn)行書(shū)面整理、總結，并在學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議上公布。學(xué)校領(lǐng)導要重視對聽(tīng)課所獲得的教學(xué)信息的分析與研究，及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息，提出加強教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)。
五、其他：
1、未完成聽(tīng)課任務(wù)者（含過(guò)期不交聽(tīng)課本者）和弄虛作假抄聽(tīng)課記錄的，按教學(xué)事故處理。
2、區教育局人事部門(mén)把干部、教師執行聽(tīng)課制度的情況，作為考核干部、教師工作實(shí)績(jì)的一項內容。
3、學(xué)�？筛鶕局贫戎朴唽W(xué)校的具體聽(tīng)課要求。
小學(xué)聽(tīng)課制度7
聽(tīng)課數量：
學(xué)校校長(cháng)、教導主任每周聽(tīng)課4節以上。教研組長(cháng)每周聽(tīng)課2節。 任課教師每周聽(tīng)課1節。 青年教師每周聽(tīng)課不少于2節。
聽(tīng)課形式：
1、獨立聽(tīng)課。任何教師可隨時(shí)到任意班級聽(tīng)課。
2、集體聽(tīng)課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級（業(yè)務(wù)組）性公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研討課、匯報課等。
3、新教師、青年教師與指導老師跟班聽(tīng)課。
聽(tīng)課要求：
1、聽(tīng)課可不事先通知被聽(tīng)課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽(tīng)課均不得影響教師正常授課。
3、聽(tīng)課采取隨機或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。重點(diǎn)聽(tīng)青年教師的課。對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的`教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
4、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析，并及時(shí)、認真負責地做出課堂評價(jià)，填寫(xiě)在聽(tīng)課記錄上。
5、 課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)，切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。
6、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。教務(wù)處每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做好記錄，納入考評。
【小學(xué)聽(tīng)課制度】相關(guān)文章：
小學(xué)聽(tīng)課制度08-22
小學(xué)教師聽(tīng)課制度08-20
高校聽(tīng)課評課制度07-19
聽(tīng)課制度（通用21篇）10-19
聽(tīng)課心得小學(xué)03-19