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園本教研制度（精選16篇）
在現實(shí)社會(huì )中，制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的園本教研制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
園本教研制度 1
一、幼兒園教研活動(dòng)要緊扣新《綱要》的指導思想，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，把正教研的方向。
二、每學(xué)期初，結合幼兒園實(shí)際及教師、幼兒發(fā)展所需，選擇、調整教研內容。各教研組長(cháng)根據幼兒園統一部署和本組實(shí)際情況，定好本學(xué)期計劃（包括落實(shí)本組教師的研究專(zhuān)題和必須學(xué)習的教學(xué)理論著(zhù)作及教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間）。
三、每學(xué)期組織全園性的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵創(chuàng )新，觀(guān)摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內容存檔。每月開(kāi)展一次全園性教研活動(dòng)（含網(wǎng)絡(luò )QQ群教研），由園長(cháng)和各教研組長(cháng)輪流主持；各教研組每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研組教研活動(dòng)。學(xué)期末進(jìn)行一次全園教研經(jīng)驗交流總結。
四、教研活動(dòng)前要提前告知教師研討內容，事先作好準備。教研活動(dòng)期間，不得無(wú)故缺席，如有特殊情況，需事先向負責人請假。
五、教研活動(dòng)時(shí)，主持人要有計劃地分步實(shí)施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動(dòng)的原則，不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量；應遵循“確定專(zhuān)題，學(xué)習理論，獨立實(shí)踐，集體講評，總結提高”的原則，每一次教研活動(dòng)時(shí)由專(zhuān)人負責作好書(shū)面記錄，并注意記錄規范化。
六、全體教師要積極參與每次教研活動(dòng)，積極發(fā)表自己的`觀(guān)點(diǎn)參與問(wèn)題的研和思，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。
七、每學(xué)期舉行一次教學(xué)研磨活動(dòng)，各級部要有計劃地開(kāi)展級部成員間的教育觀(guān)摩和教育研究活動(dòng)，通過(guò)以教育理論為依據的實(shí)踐研討促使教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
八、教研組間樹(shù)立合作、創(chuàng )新、互助、進(jìn)取的氛圍，定期組織教師級部間、班級間相互參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短。教研組長(cháng)要有計劃地在本組內開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課等研討活動(dòng)。帶領(lǐng)本組教師不斷學(xué)習、不斷提高組織教學(xué)能力。
九、園長(cháng)有計劃地了解各教研組開(kāi)展情況。學(xué)期結束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中積累的各種資料上交園長(cháng)室，提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)活動(dòng)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗。
十、每學(xué)期末進(jìn)行一次專(zhuān)題經(jīng)驗交流總結，進(jìn)行表彰獎勵，教研成績(jì)由教研組長(cháng)考核，并記入教師全面考核檔案。
園本教研制度 2
為更好開(kāi)展本園的教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，制定本園的園本教研制度。
1、本園定期（一般情況下每月一次；時(shí)間為教育活動(dòng)觀(guān)摩半小時(shí)，教研討論1小時(shí)，一共1.5小時(shí)）開(kāi)展園本教研活動(dòng)，并逐步形成常規化。
2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔任，負責活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題引領(lǐng)，以中立者角色參與討論，并做好會(huì )議記錄。
3、每次園本教研組織1~2個(gè)教育活動(dòng)，一般情況下分領(lǐng)域進(jìn)行。
4、園本教研的組織過(guò)程：
�。�1）組織教育活動(dòng)
�。�2）執教者自評（反思）
�。�3）組織者主持討論（他評）
�。�4）活動(dòng)小結（整理討論過(guò)的問(wèn)題）
5、園本教研的討論發(fā)言要求：
�。�1）園本教研的`討論發(fā)言一般分為：?jiǎn)?wèn)題提出發(fā)言及對問(wèn)題展開(kāi)探討發(fā)言。
�。�2）問(wèn)題提出的發(fā)言模式要求：“在剛才的活動(dòng)中，有這樣一個(gè)環(huán)節，執教老師是……（這樣）處理的；
當我來(lái)組織時(shí)，我會(huì )……（這樣）處理，因為……；不知我的觀(guān)點(diǎn)對不對，請大家一起討論一下”。
�。�3）問(wèn)題展開(kāi)探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀(guān)點(diǎn)或某一觀(guān)點(diǎn)，但在……（某一）方面，我有自己的看法……，不知對不對，請大家一起討論一下”。
�。�4）執教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題（在活動(dòng)組織中遇到的疑惑）。
�。�5）以級為單位，要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題。
�。�6）發(fā)言?xún)热葜�，要求少出現“你”、“你們”等指責性的字眼，多用“我們”等團結和諧的字詞。
6、組織者作簡(jiǎn)短的歸納總結（將本次園本教研活動(dòng)所討論的有意義的問(wèn)題進(jìn)行整理，有統一結果的要做好記錄，未有結果的作為下一次活動(dòng)的討論問(wèn)題）。
園本教研制度 3
教研組作為教師學(xué)習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開(kāi)展教研活動(dòng)的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規定了以下制度：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習研討制度
1.每學(xué)期安排教師外出學(xué)習；有針對性的個(gè)別外出培訓學(xué)習；
2.每周一12：40進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全園教師定期學(xué)習教育理論、政策，結合課題邀請專(zhuān)家講座，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)等。
3.每周三12:40進(jìn)行階段教研組活動(dòng)，審議教育計劃，解決日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，修改教學(xué)主題。
4.每月每階段開(kāi)展一次課題會(huì )議，討論課題研究進(jìn)程中出現的問(wèn)題，總結商討各種應對措施。
5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進(jìn)班級之間的'交流。
6.準時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習，不遲到、早退（會(huì )議開(kāi)始后進(jìn)入場(chǎng)的作對待學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題納入考核），學(xué)習時(shí)間有事要請假（作為學(xué)習考核）。
7.學(xué)習、會(huì )議前按通知要求做好準備，學(xué)習時(shí)帶好學(xué)習材料，做好學(xué)習筆記。
8.學(xué)習、會(huì )議時(shí)思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不看與學(xué)習內容無(wú)關(guān)的報刊雜志。
9.會(huì )議（或者學(xué)習）時(shí)間關(guān)掉手機或把手機調至振動(dòng)，無(wú)特殊情況不打電話(huà)，不接電話(huà)。
�。ǘ┙虒W(xué)觀(guān)摩制度
1.每學(xué)期開(kāi)展一次全園性的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(cháng)和領(lǐng)域組組長(cháng)牽頭，運用觀(guān)摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或學(xué)科開(kāi)展教研。
2.常態(tài)課由階段組長(cháng)組織在小范圍內經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩。
3.每月執行園長(cháng)聽(tīng)、評課制度及教師聽(tīng)評課制度。
4.園內的公開(kāi)課活動(dòng)，教師積極參加，有特殊原因執行請假制度。
5.聽(tīng)課時(shí)，不帶水杯進(jìn)活動(dòng)室，關(guān)掉手機；會(huì )議時(shí)可把手機調至振動(dòng)，無(wú)特殊情況不打或接聽(tīng)電話(huà)。
6.聽(tīng)課時(shí)思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學(xué)習內容無(wú)關(guān)的報刊雜志。
�。ㄈ┣嗄杲處熍囵B制度
1.開(kāi)展新教師“五課活動(dòng)”
2.積極實(shí)施“一二三”培養工程
3.積極參加市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評選。
�。ㄋ模┙涣�、匯報制度
1.每月上交兩篇教育教學(xué)隨筆，每月上交教研課題記錄。
2.每學(xué)期上交一份案例分析等，進(jìn)行交流、匯報。
3.每位教師每學(xué)期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師給予一定獎勵。
�。ㄎ澹z查考核制度
1、階段教研組長(cháng)每周檢查一次備課本及各類(lèi)教研活動(dòng)筆記等并給予指導。
2、每月進(jìn)行一次“六認真”考核。
園本教研制度 4
1、教研活動(dòng)領(lǐng)導組每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)要負責制定好活動(dòng)計劃，并認真安排。
2、各年級教研組長(cháng)要切實(shí)負起責任，搞好每學(xué)期教學(xué)安排的制定，平時(shí)的'備課、課題研究等工作。
3、每學(xué)期要進(jìn)行兩輪評教評學(xué)活動(dòng)，對每位教師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評議。
4、每位教師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師要給予獎勵。
5、每學(xué)期評選十佳優(yōu)秀教師，連續兩學(xué)期被評為十佳教師的教師，除在本園張榜公布，給予獎勵外。
6、教研活動(dòng)領(lǐng)導組要定期檢查各年級教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并給予指導。
7、定期組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀(guān)，觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。
8、每月召開(kāi)一次園本教研領(lǐng)導小組會(huì )議，研究部署全園的教研活動(dòng)。每周二為“研究日”各教研組組織教研活動(dòng)，
9、教研活動(dòng)領(lǐng)導組要做好每學(xué)期教研活動(dòng)的總結工作。
園本教研制度 5
一、成立教研組：幼兒園為大教研組，園長(cháng)任大教研組的組長(cháng)；
各年級為小教研組，每個(gè)小教研組選出一名教師為小教研組組長(cháng)。
二、每學(xué)期初，幼兒園大教研組、各年級教研組根據幼兒園工作重點(diǎn)和幼兒園“園本教研”工作計劃訂立教研組的教學(xué)研究計劃和活動(dòng)安排。
三、每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研組集體教研活動(dòng)。
四、教科室有目的，有計劃地組織各種觀(guān)摩課、研究課、示范課、公開(kāi)課，探索教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革，以老帶新、以新促老。
幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，協(xié)助教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
五、每學(xué)期組織一到兩次環(huán)境創(chuàng )設交流展示、研討評比活動(dòng)。
隨時(shí)開(kāi)展多項“園本教研”活動(dòng)。
六、有計劃地了解掌握幼兒學(xué)習情況，定期抽查幼兒活動(dòng)情況，了解教師教學(xué)研究情況。
七、各年級教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向大教研組組長(cháng)報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于改進(jìn)工作。
八、每學(xué)期期末，對各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開(kāi)展評選優(yōu)秀班級活動(dòng)。
九、積極參加各級教育領(lǐng)導部門(mén)組織的`各種教研活動(dòng)，為教師提供成長(cháng)的平臺。
十、期末做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，統計分析后存檔。
園本教研制度 6
1.幼兒園成立保教組，由保教主任負責幼兒園教研工作。每期制定園教研工作計劃，并執行計劃，進(jìn)行教研工作總結。收集教研資料，整理入檔。對經(jīng)驗成果進(jìn)行交流、鼓勵、獎勵和推薦。
2.以年級組為單位成立年級教研組。組長(cháng)由年級組成員申請或推選聘任。聘期為一學(xué)年。
3.保教主任、教研組長(cháng)和各組成員討論確定適合本年齡組的專(zhuān)題研究課題；根據幼兒園教研工作計劃制定本年級組計劃，認真執行并不斷調整完善教研計劃。進(jìn)行階段性或全面總結，形成經(jīng)驗、總結性文章。收集資料，整理入檔，根據需要進(jìn)行交流。
4.教研活動(dòng)時(shí)間：每周一次，定于每周星期三。
5.教研組長(cháng)需提前做好安排，確定討論的主題和內容，負責召集本組教師參加，并督促記錄員做好記錄。
6.幼兒園保教主任和年級教研組長(cháng)能及時(shí)總結階段性研究成果并根據需要調整研究?jì)热莺筒僮鞣桨浮?/p>
7.各年級教研組長(cháng)應及時(shí)向園保教主任匯報教研工作進(jìn)展和情況。保教主任應對各年級組教研工作進(jìn)行指導。
8.各教研組成員應根據教研組計劃積極主動(dòng)地參與教研組工作，熱情發(fā)言、參與討論，并作好學(xué)習和觀(guān)摩活動(dòng)記錄，積極開(kāi)展教育實(shí)踐，期末有論文或經(jīng)驗總結。
9.各教研組長(cháng)對本教研組成員參與教研的`態(tài)度、經(jīng)驗和能力進(jìn)行考核，記入教師個(gè)人的考核成績(jì)。
10.園教研工作和各教研組應在每期放假前半個(gè)月進(jìn)行工作總結并撰寫(xiě)經(jīng)驗、成果論文。
園本教研制度 7
1、根據《綱要》及我園發(fā)展目標，制定教研規劃，提交教師討論通過(guò)后實(shí)施；
2、設立教學(xué)園長(cháng)，保教主任，教研組長(cháng)三級管理模式，確保教研渠道暢通；
3、每周五中午集中教研，由專(zhuān)人負責記錄每次教研活動(dòng)的實(shí)況；
4、教研活動(dòng)實(shí)行簽到，要求參與人員認真遵守時(shí)間，不遲到不早退，不做與教研無(wú)關(guān)的'事項；
5、營(yíng)造愉悅，開(kāi)放的教研氣氛，吸引教師主動(dòng)參與教研；
6、教師按要求格式記錄教研內容，并及時(shí)做好反思小結，記錄全面，字跡工整；
7、在活動(dòng)中大膽表述自己的意見(jiàn)觀(guān)點(diǎn)，形成有效互動(dòng)；
8、根據議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領(lǐng)域教師弧形聽(tīng)課等；
9、每位教師每學(xué)期至少提供兩個(gè)教研議題，推薦一片好文章及讀書(shū)心得；
10、結合幼兒園發(fā)展目標及個(gè)人專(zhuān)長(cháng)制定個(gè)人發(fā)展規劃；
11、每學(xué)期組織教師進(jìn)行教育實(shí)踐觀(guān)摩，交流等案例教研；
12、每學(xué)期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關(guān)的教育教學(xué)論文或總結、課件等。
園本教研制度 8
一、每期安排四次學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間。
二、學(xué)習時(shí)做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄。無(wú)特殊情況不得請假。
三、外出學(xué)習時(shí)，事先準備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄并主動(dòng)向領(lǐng)導匯報。
四、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合我園實(shí)際情況，制定學(xué)期教研計劃，定期組織學(xué)習與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動(dòng)有針對性，有特色性。
五、園長(cháng)定期或不定期抽查教師的教育計劃、教育筆記。
六、每學(xué)期進(jìn)行一次園、班級全面總結。并將其載入個(gè)人檔案資料。
園本教研制度 9
一、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導小組，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)制定教科研工作計劃，按照計劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
二、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，每位教師準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，因故不能參加活動(dòng)必須向園長(cháng)請假。
三、學(xué)習研討時(shí)做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。
四、每學(xué)年組織全園性觀(guān)摩活動(dòng)、教師基本功觀(guān)摩展示活動(dòng)一次，鼓勵創(chuàng )新，觀(guān)摩后，組織對每位教師的`基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評議，并作為教師業(yè)務(wù)考核內容存檔。
五、各班段教研組長(cháng)要切實(shí)負起責任，搞好平時(shí)的備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)計劃、檢查保教人員一日組織活動(dòng)或某生活環(huán)節的情況，及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。
六、每學(xué)期初各班要根據班上工作實(shí)際，寫(xiě)出教學(xué)科研計劃，期末寫(xiě)出專(zhuān)題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進(jìn)行交流、評比。
七、教研活動(dòng)領(lǐng)導小組要定期檢查各班段教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并給予指導。
八、積極參加各級教育領(lǐng)導部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。
九、每年設法組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀(guān)、觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短。外出學(xué)習時(shí)，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動(dòng)向領(lǐng)導匯報，并負責傳達學(xué)習內容，寫(xiě)好專(zhuān)題體會(huì )一篇。
十、教師要重實(shí)踐、勤反思、善總結，每位教師每學(xué)期至少要撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)或教研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。
十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學(xué)案例(包括設計意圖、執教班級、執教者、活動(dòng)預期目標、材料準備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思)。
十二、教研活動(dòng)領(lǐng)導組每月至少要召開(kāi)一次例會(huì )，研究部署或總結全園的教研活動(dòng)。
十三、教研活動(dòng)領(lǐng)導組要做好每學(xué)期教研活動(dòng)的總結工作。
園本教研制度 10
一、成立園內小教研組，負責制定好活動(dòng)計劃，訂立教研計劃，按照計劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
二、每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵創(chuàng )新，觀(guān)摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內容。
三、教研組長(cháng)要有計劃地在本組內開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課等研討活動(dòng)。帶領(lǐng)本組教師不斷學(xué)習、不斷提高組織教學(xué)能力。
四、每學(xué)期期末，對各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開(kāi)展評選優(yōu)秀班級活動(dòng)。
五、每學(xué)期要圍繞1—2個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展教研活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)際教育教學(xué)工作的質(zhì)量。教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。應故不能參加學(xué)習活動(dòng)者，應事先向園長(cháng)或保教業(yè)務(wù)主任請假。其表現與考核掛鉤。教研活動(dòng)時(shí)應積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成討論、爭鳴、探究的氛圍。每位教師要找準一個(gè)目標實(shí)踐研究，解決實(shí)際教學(xué)工作中遇到的難題。積極轉變觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。
六、保教業(yè)務(wù)主任要制定活動(dòng)方案，教研組長(cháng)要有計劃地分步實(shí)施計劃，確保每階段活動(dòng)有方案有總結，不斷提高教研活動(dòng)的.質(zhì)量。
七、積極參加各級教育領(lǐng)導部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。
八、對省及市級、國家級刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗論文、實(shí)驗報告等，給予獎勵制度。
九、不定期教師到其他幼兒園參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短。
十、教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請假。在活動(dòng)時(shí)，教師應積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努形成探究、團結的教研氣氛。
十一、教研活動(dòng)中作好書(shū)面記錄，記錄要規范化，以備歸檔。
十二、學(xué)期結束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交業(yè)務(wù)園長(cháng)，教研組還應提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)活動(dòng)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗。
十三、每學(xué)期末進(jìn)行一次專(zhuān)題經(jīng)驗交流總結，進(jìn)行表彰獎勵，教研成績(jì)由教研組長(cháng)考核，并記入教師全面考核檔案
十四、做好過(guò)程研究的資料積累。切實(shí)做好青年教師結對培養和骨干名教師目標培養工作。
園本教研制度 11
一、幼兒園教研活動(dòng)要緊扣新《綱要》的指導思想，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，把正教研的方向。
二、每學(xué)期初，結合幼兒園實(shí)際及教師、幼兒發(fā)展所需，選擇、調整教研內容。各教研組長(cháng)根據幼兒園統一部署和本組實(shí)際情況，定好本學(xué)期計劃（包括落實(shí)本組教師的研究專(zhuān)題和必須學(xué)習的教學(xué)理論著(zhù)作及教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間）。
三、每學(xué)期組織全園性的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵創(chuàng )新，觀(guān)摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內容存檔。每月開(kāi)展一次全園性教研活動(dòng)（含網(wǎng)絡(luò )QQ群教研），由園長(cháng)和各教研組長(cháng)輪流主持；各教研組每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研組教研活動(dòng)。學(xué)期末進(jìn)行一次全園教研經(jīng)驗交流總結。
四、教研活動(dòng)前要提前告知教師研討內容，事先作好準備。教研活動(dòng)期間，不得無(wú)故缺席，如有特殊情況，需事先向負責人請假。
五、教研活動(dòng)時(shí)，主持人要有計劃地分步實(shí)施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動(dòng)的原則，不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量；應遵循“確定專(zhuān)題，學(xué)習理論，獨立實(shí)踐，集體講評，總結提高”的原則，每一次教研活動(dòng)時(shí)由專(zhuān)人負責作好書(shū)面記錄，并注意記錄規范化。
六、全體教師要積極參與每次教研活動(dòng)，積極發(fā)表自己的`觀(guān)點(diǎn)參與問(wèn)題的研和思，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。
七、每學(xué)期舉行一次教學(xué)研磨活動(dòng)，各級部要有計劃地開(kāi)展級部成員間的教育觀(guān)摩和教育研究活動(dòng)，通過(guò)以教育理論為依據的實(shí)踐研討促使教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
八、教研組間樹(shù)立合作、創(chuàng )新、互助、進(jìn)取的氛圍，定期組織教師級部間、班級間相互參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短。教研組長(cháng)要有計劃地在本組內開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課等研討活動(dòng)。帶領(lǐng)本組教師不斷學(xué)習、不斷提高組織教學(xué)能力。
九、園長(cháng)有計劃地了解各教研組開(kāi)展情況。學(xué)期結束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中積累的各種資料上交園長(cháng)室，提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)活動(dòng)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗。
十、每學(xué)期末進(jìn)行一次專(zhuān)題經(jīng)驗交流總結，進(jìn)行表彰獎勵，教研成績(jì)由教研組長(cháng)考核，并記入教師全面考核檔案。
園本教研制度 12
1、成立以園長(cháng)為組長(cháng)的園課改領(lǐng)導小組，成員由業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)等組成，每月召開(kāi)一次例會(huì )，研究幼兒園課改問(wèn)題，統一認識，明確任務(wù)。
2、領(lǐng)導小組要定期檢查各組教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并給予指導
3、根據本園實(shí)際情況，成立不同層次的教研組開(kāi)展教學(xué)研究，根據教師研究和實(shí)施教材的需要，成立小、中、大班和特色備課組。
4、教研活動(dòng)有計劃、有專(zhuān)題，按照計劃定期開(kāi)展研討活動(dòng)，及時(shí)作好總結，力求取得成果。
5、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，原則上各教研組每?jì)芍苓M(jìn)行一次大教研學(xué)習、一次小教研學(xué)習、一次備課活動(dòng)，每次學(xué)習活動(dòng)保證1.5小時(shí)。
6、教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄。
7、教研形式力求多樣，富有實(shí)效，吸引教師積極主動(dòng)的.參加活動(dòng)。
8、教研組定期舉行教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)觀(guān)摩、交流評比等活動(dòng)，鼓勵教師在實(shí)踐中反思提高。
9、積極鼓勵教師重實(shí)踐、勤反思、善總結，要求教師對照理論積極實(shí)踐，認真撰寫(xiě)經(jīng)驗總結和論文，對于論文發(fā)表和交流的教師給予獎勵，并在一定范圍內積極推廣。
10、教師要認真參加教研活動(dòng)，積極參與討論，認真做好筆記，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。
11、每位教師準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，因故不能參加活動(dòng)必須向園長(cháng)或直接負責人請假。
12、教研組重視對教師的指導與培養，作好新教師指導工作，使新教師在業(yè)務(wù)上盡快提高。
13、教研組做好各類(lèi)資料的積累工作。
園本教研制度 13
一、成立教研組，教研組長(cháng)訂好科研計劃，按照計劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
二、每學(xué)期組織教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵創(chuàng )新，觀(guān)摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內容存檔。
三、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。
四、每學(xué)期初各班要根據班上工作實(shí)際，寫(xiě)出教學(xué)科研計劃及實(shí)施方案，期末寫(xiě)出專(zhuān)題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進(jìn)行交流、評比。
五、每學(xué)期期末，對各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估。
六、積極參加各級教育領(lǐng)導部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。
七、對生及市級、國家級刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗論文、實(shí)驗報告等，給予建立獎勵。
八、每年組織人員到其他幼兒園參觀(guān)學(xué)習一次，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短。
園本教研制度 14
1、教育教學(xué)研究的組織者和帶頭人，全面負責教科研工作。
2、負責制訂教育教學(xué)研究規劃和各項工作研究方案的審訂。
3、負責組織、協(xié)調并督促教學(xué)研究活動(dòng)，認真記載，制定比武和獎勵方案。
4、負責協(xié)助業(yè)務(wù)園長(cháng)做好各級課題的立項申報，組織課題組成員實(shí)施科研工作，聘請專(zhuān)家對科研課題的評審和鑒定工作。
5、負責教研例會(huì )的安排與督查及競賽活動(dòng)的'組織，配合保教室將研究成果推廣到日常保教工作中。
6、負責教師業(yè)務(wù)培訓及考核，每周聽(tīng)課不少于4節，加強教學(xué)交流，指導教師提高教學(xué)技能。
7、做好教學(xué)信息管理工作，負責管理幼兒園教育教研網(wǎng)并，及時(shí)上傳資料及信息，整理網(wǎng)站內容。
8、參與管理并帶好教學(xué)班教學(xué)工作，按要求按時(shí)完成各項教科研工作，積極配合園交辦的其它工作。
園本教研制度 15
一、成立園本教研工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導帶頭參加教研活動(dòng)，教研組嚴格制定學(xué)期園本教研計劃。
二、定期開(kāi)展園本教研活動(dòng)，遵守教研工作制度，不得無(wú)故缺席，特殊情況必須向園長(cháng)請假。
三、參加教研活動(dòng)，做到認真記錄，積極思考，踴躍發(fā)言，敢于質(zhì)疑，百家爭鳴。
四、全某某教師每學(xué)期至少承擔一次教研展示活動(dòng)，教研相關(guān)資料及時(shí)分類(lèi)歸檔。
五、外出培訓學(xué)習回來(lái)必須進(jìn)行園本二級培訓，服從領(lǐng)導安排，不余遺力地高質(zhì)量完成新教師傳幫帶任務(wù)。
六、積極撰寫(xiě)園本教研工作總結，每學(xué)期每班至少有一篇研究論文，每位教師完成一篇高水平的教學(xué)案例。
園本教研制度 16
一、制度目的
幼兒園園本教研制度旨在明確教師教研的目的、內容、方法和要求，規范園本教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、適用范圍
本制度適用于所有教育教學(xué)工作人員。
三、基本原則
�。ㄒ唬⿵娬{實(shí)效性。教師教研要緊扣教育教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)際問(wèn)題的解決，以提高教學(xué)效果為目的。
�。ǘ⿵娬{科學(xué)性。教師教研要注重科學(xué)性，重視教育教學(xué)研究方法和理論的應用，注重數據信息的統計和分析。
�。ㄈ⿵娬{群體性。教師教研要形成團隊合作精神，注重群體學(xué)習和討論，推進(jìn)共同發(fā)展。
�。ㄋ模⿵娬{實(shí)踐與理論相結合。教師教研要結合幼兒發(fā)展規律和實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究，既注重實(shí)踐，又要有理論支撐。
四、教研目標
�。ㄒ唬┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量。教師教研要緊密結合教學(xué)實(shí)際，研究教學(xué)方法，探討教學(xué)方案，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┨岣呓處煂�(zhuān)業(yè)素養。教師教研是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的有效途徑，通過(guò)教研，教師能夠不斷更新教育教學(xué)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
�。ㄈ┘ぐl(fā)教師的創(chuàng )新意識。教師教研可以促進(jìn)教師思維活躍，激發(fā)其創(chuàng )新意識，培養其教學(xué)設計能力和課程研究能力。
五、教研內容
�。ㄒ唬┯^(guān)摩交流。教師可互相走訪(fǎng)班級，觀(guān)摩教學(xué)，交流授課心得和教學(xué)方法。
�。ǘ┵Y料共享。教師可將自己的教案、課件、教學(xué)反思等教學(xué)資料與其他教師進(jìn)行共享，互相學(xué)習和借鑒。
�。ㄈ⿲�(zhuān)題研究。教師可選取幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報告。
�。ㄋ模┙虒W(xué)設計。教師可在教學(xué)設計方面進(jìn)行研究，根據幼兒的實(shí)際需求和教學(xué)目的，設計科學(xué)合理的教學(xué)方案。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)評估。教師可通過(guò)教學(xué)評估研究，對自己的教學(xué)進(jìn)行分析和總結，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)。
六、教研方法
�。ㄒ唬┬〗M研討。教師教研可以按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)，組織小組研討和討論，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
�。ǘ┱n題研究。教師教研可以根據實(shí)際情況，選取一個(gè)教學(xué)課題進(jìn)行研究和探討，深入挖掘問(wèn)題本質(zhì)，尋求解決辦法。
�。ㄈ┙涣髡故�。教師教研可以通過(guò)交流展示的形式，向其他教師展示自己的教學(xué)成果和研究成果，互相學(xué)習和借鑒。
七、教研要求
�。ㄒ唬﹫F隊合作。教師教研要形成團隊合作的文化氛圍，組織豐富多彩的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ǘ╅_(kāi)放共享。教師教研要鼓勵教師開(kāi)放共享，積極交流借鑒，激發(fā)教師研究熱情和創(chuàng )造力。
�。ㄈ┮幏恫僮�。教師教研要按照規范操作程序進(jìn)行，確保教研內容的`質(zhì)量和實(shí)效。
�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)踐。教師教研要結合實(shí)際，以實(shí)踐為基礎，探索切實(shí)可行的教學(xué)改進(jìn)方案。
�。ㄎ澹┲匾暱偨Y。教師教研要在研究實(shí)踐的基礎上，不斷總結經(jīng)驗，完善教育教學(xué)工作體系。
八、教研評價(jià)
幼兒園將對教師教研工作進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內容包括教師教研的主要內容和成果。
評價(jià)內容主要包括：
�。ㄒ唬┙萄薪M織和規劃情況。
�。ǘ┙萄谐晒故拘问胶蛿盗�。
�。ㄈ┙萄谐晒膶�(shí)用性和科學(xué)性。
�。ㄋ模┙萄谐晒姆错懞托Ч�。
�。ㄎ澹┙萄性诮虒W(xué)實(shí)踐中的應用情況。
九、制度執行
本制度由教研組織負責制定和執行，并由園長(cháng)監督執行，制度執行情
況由教研組織定期進(jìn)行檢查和評估，并及時(shí)進(jìn)行調整和完善。
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