學(xué)校資產(chǎn)資源管理制度
在我們平凡的日常里，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編為大家整理的學(xué)校資產(chǎn)資源管理制度，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校資產(chǎn)資源管理制度1
隨著(zhù)國家教育教學(xué)相關(guān)制度的不斷完善和發(fā)展，在越發(fā)重視的基礎上繼續加大了在這方面的基礎投資。但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這里面也暴漏出了許多問(wèn)題，對于固定資產(chǎn)的管理方面依舊是學(xué)校最為薄弱的一個(gè)環(huán)節。因此，要想辦法提高學(xué)校固定資產(chǎn)的管理水平，提高其使用效率。這些對學(xué)校進(jìn)行可持續發(fā)展具有深遠的意義和影響。
一、學(xué)校固定資產(chǎn)管理中的一些特點(diǎn)
學(xué)校固定資產(chǎn)是保證學(xué)校財務(wù)、后勤、教學(xué)、等一系列工作能夠正常開(kāi)展的物質(zhì)前提和基礎。也是學(xué)校服務(wù)社會(huì )，培養人才的一個(gè)重要保證。是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量好壞的綜合評價(jià)因素之一。學(xué)校固定資產(chǎn)的來(lái)源渠道也是呈現多極化分布的趨勢，比如說(shuō)有來(lái)自于上級政府部門(mén)的撥款，還有來(lái)自社會(huì )愛(ài)心人士的捐贈，以及對這些資金在調配上所存在的問(wèn)題，因此對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，要管理這么龐大且復雜的資產(chǎn)是相當困難的。具體的管理特點(diǎn)由下所示。
(一)所涉范圍廣泛。
固定資產(chǎn)管理活動(dòng)貫穿于學(xué)校的方方面面中，對于學(xué)校所涉及到的一系列的活動(dòng)都離不開(kāi)固定資產(chǎn)的保障和支持。
(二)分散性盛。
從整體范圍來(lái)說(shuō)，固定資產(chǎn)可以說(shuō)是貫穿于學(xué)校的各個(gè)方面，對于全校的學(xué)生老師都是有所涉及，這就導致了學(xué)校對每一件每一處的固定資產(chǎn)的管控難度大和不能更精確更好的把控其使用情況。
(三)工作繁重。
除了原有的一些固定資產(chǎn)外，例如學(xué)校內部的圖書(shū)室內所儲存的數量及其龐大的圖書(shū)，以及桌椅板凳等，都是極其容易造成損毀的，這些都對于在管理工作上帶來(lái)了及其沉重的壓力。
二、目前學(xué)校固定資產(chǎn)的管理情況以及在管理過(guò)程中所存在的一些主要問(wèn)題
(一)學(xué)校固定資產(chǎn)如何進(jìn)行分類(lèi)以及管理現狀
按照慣例，對于學(xué)校固定資產(chǎn)的劃分，可以大致分為六種類(lèi)型，一是學(xué)校的房屋建筑以及周邊的一些附屬基礎設施建設，這些都是外在比較看得出來(lái)明顯的。二是專(zhuān)用設備，即學(xué)校針對某些教學(xué)所專(zhuān)門(mén)配置的一些專(zhuān)用設備。三是通用設備，即學(xué)校用來(lái)日常進(jìn)行溝通交流的設備。四是文物以及所展示陳列的物品，即學(xué)校接受社會(huì )各界捐贈所得到的大批物品。五是圖書(shū)，即學(xué)校進(jìn)行同時(shí)分配與學(xué)生和老師的相關(guān)教學(xué)書(shū)籍。六是其他的一些沒(méi)有在上述所提到的別的固定資產(chǎn)。隨著(zhù)國家對教育教學(xué)質(zhì)量上越發(fā)嚴格的要求，所針對其中所存在的一些問(wèn)題所采取的措施也是相當的雷厲風(fēng)行。長(cháng)時(shí)間以來(lái)，固定資產(chǎn)一直都是學(xué)校管理環(huán)節中的薄弱部分，雖然說(shuō)國家對這方面一直是三令五申，但是都可以說(shuō)是收效甚微，該發(fā)生的依舊會(huì )發(fā)生，該怎么樣的依舊會(huì )怎么樣。其中依舊是存在著(zhù)對管理體制上疏忽，麻痹大意，意識環(huán)節的薄弱，相對管理機制的嚴重缺失。還有就是對于學(xué)校固定資產(chǎn)重復進(jìn)行購買(mǎi)的浪費情況。
(二)學(xué)校固定資產(chǎn)中所存在的一些問(wèn)題
長(cháng)時(shí)間以來(lái)，在管理這方面，一直是學(xué)校整體的一個(gè)薄弱環(huán)節，具體可以體現為在絕大多數的學(xué)校中，一直存在著(zhù)這樣的一個(gè)情況，那就是重視教育，輕視管理。有些學(xué)校并沒(méi)有把國家在這一塊的先關(guān)規定放在心上，將所要求的內容拋諸腦后。對固定資產(chǎn)管理方式的不規范，態(tài)度上的嚴重松懈，都是導致其發(fā)生原因造成嚴重后果的重要因素。出了問(wèn)題相互推拖，找不到具體負責人，造成固定資產(chǎn)使用和管理上的嚴重松懈浪費，這些都是要求具體問(wèn)題具體解決具體分析的，在進(jìn)行妥善處理的，否則長(cháng)時(shí)間這么下去，就會(huì )造成固定資產(chǎn)管理，維護人員職權非配不清等問(wèn)題，導致在固定資產(chǎn)管理方面出現重大性失誤。
三、學(xué)校管理方面對于固定資產(chǎn)管理和監督上的失誤
(一)疏忽對于固定資產(chǎn)管理環(huán)節的問(wèn)題
學(xué)校并沒(méi)有第一時(shí)間將固定資產(chǎn)管理納入到整體的財產(chǎn)預算體系當中，這就導致了其購買(mǎi)的計劃性統一性不夠完善，各個(gè)部門(mén)只能是根據自己的需要單獨進(jìn)行購買(mǎi)預算，在極大程度上會(huì )導致資源的極大浪費和重復率。缺乏的是一個(gè)相對有權利的管理監察者，對購買(mǎi)資源的協(xié)調力度大大的不夠，從而導致極大程度上的浪費，這些都是極其不可取的。
(二)對固定資產(chǎn)查實(shí)落實(shí)不到位，制度被嚴重架空
對于固定資產(chǎn)管理上的不到位，不夠具體，不夠全面。對日常的設備使用情況以及核心會(huì )計計算情況的不夠明朗，都會(huì )在對其進(jìn)行管理的基礎上造成一定的麻煩。雖然學(xué)校有相應的`監察部門(mén)，但是缺乏到落實(shí)，沒(méi)有可具體操作的資產(chǎn)管理內容，最終導致華而不實(shí)，形同虛設。
(三)固定資產(chǎn)管理較為單一化
學(xué)校固定資產(chǎn)基礎管理環(huán)節上的相對薄弱，管理手段嚴重單一化，缺乏高效性與與時(shí)俱進(jìn)。從20xx年以來(lái)，經(jīng)過(guò)國家大規模對學(xué)校固定資產(chǎn)的管理和清查后，為了以防在計算上的疏漏，大多數學(xué)校都采用了相對應的管理軟件來(lái)進(jìn)行相關(guān)登記。從財務(wù)部門(mén)的角度上來(lái)看，運用軟件進(jìn)行管理，既減少了管理人員的負擔，又能在一定程度上提高對固定資產(chǎn)管理的高效性。但是這樣做也衍生出了諸多的弊端，雖然說(shuō)在對固定資產(chǎn)進(jìn)行管理的環(huán)節上確實(shí)是減輕了不少壓力，但是畢竟數據不能完全替代人。在運用這種便捷管理模式的同時(shí)，所衍生出來(lái)的弊端是，學(xué)校的財務(wù)部門(mén)與固定資產(chǎn)管理部門(mén)并沒(méi)有能夠進(jìn)行統籌兼顧的有效聯(lián)系。導致的是各個(gè)部門(mén)之間的聯(lián)系疏散，學(xué)校也只不過(guò)是從會(huì )計的角度來(lái)做了對固定財務(wù)的計算處理而已。對于使用那些管理軟件來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是將才做管理的模式從手工轉變成了軟件電腦，但也是換湯不換藥而已。這些都并不能在根本上改變固定資產(chǎn)管理方面所造成的落后、懈怠等現象。
四、造成學(xué)校固定資產(chǎn)上管理模式不當的原因
(一)學(xué)校部門(mén)并沒(méi)有對管理固定資產(chǎn)
這一問(wèn)題的重要性得到根本的認識學(xué)校大部分都比較重視對學(xué)生的教育和人才的培養，而對于這些學(xué)校固定資產(chǎn)物質(zhì)基礎上并沒(méi)有過(guò)多的認識性。個(gè)部門(mén)之間也缺乏相對統一的管理和協(xié)調，嚴重影響了學(xué)校固定資產(chǎn)的正常使用率。
(二)缺乏固定相關(guān)管理條例
學(xué)校雖然有相關(guān)管理條例，但是大多數都缺乏固定可行的高效實(shí)際操作性，在對資源的配置和使用情況上，都缺乏相對可行的實(shí)際應用能力。各個(gè)部門(mén)在對固定資產(chǎn)的管理過(guò)程中，劃分界限不明確，造成了極其嚴重的鋪張浪費重復購買(mǎi)率等現象。
五、改善學(xué)校固定資產(chǎn)管理的一些方案
(一)加強學(xué)校固定資產(chǎn)管理意識，建立健全相關(guān)機構
對于固定資產(chǎn)如何進(jìn)行管理，一直以來(lái)都是社會(huì )各界所關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。學(xué)校要按照國有資源部門(mén)和財政部門(mén)所頒布的一系列條例進(jìn)行行之有效的管理。建立健全相關(guān)管理機制，并在實(shí)踐中不斷得到充分的完善。
(二)完備線(xiàn)管管理機制，并且配備相關(guān)技術(shù)檢查人員
學(xué)校應該按照國家相關(guān)法律法規的要求，對國有固定財產(chǎn)進(jìn)行統一有效的管理。并且要派出專(zhuān)人對其所使用的情況出入的情況都要進(jìn)行一對一的認真核查。此外，學(xué)校還要注重對此類(lèi)管理人員的全方位培養，要讓他們在達到要求的同時(shí)，基本素質(zhì)也能得到提升。
(三)加強日常固定資產(chǎn)的管理工作，并且建立長(cháng)期有效的監察管理制度
完善對固定資產(chǎn)的管理程序，并且制定相關(guān)的管理檢查制度，在對固定資產(chǎn)進(jìn)行使用的過(guò)程中要嚴格按照流程進(jìn)行。每一步都要做到有跡可循，真實(shí)有效。相關(guān)部門(mén)之間要對所出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)合理的溝通，有效杜絕管理制度上所存在的漏洞。
(四)建立學(xué)校固定資產(chǎn)的考核評估和相關(guān)的獎罰制度
在現有的制度下，通過(guò)改良進(jìn)行更為系統化的建立，從而建立自上而下的根本改革考察制度。并且對看管固定資產(chǎn)的人員進(jìn)行統一的考核和評審。對于完成者要實(shí)行獎勵制度，對于玩忽職守者實(shí)行懲罰制度，以此來(lái)調動(dòng)他們參與工作的積極性，從而在整體上提高對固定財產(chǎn)的有效管理。
總之，固定資產(chǎn)是否能夠進(jìn)行有效管理，也是一項非常重要的工作。關(guān)乎到了學(xué)校的辦學(xué)效率，利益，各部門(mén)之間的協(xié)調發(fā)展的整體大局。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校固有財產(chǎn)在使用情況上所面臨的挑戰也是越發(fā)的嚴重，所以要在做好對其進(jìn)行妥善管理處置的基礎前提下，更要不斷探索新的管理模式以及理念方案，以此來(lái)提高學(xué)校的綜合水平，促進(jìn)其能夠更好的可持續發(fā)展。
學(xué)校資產(chǎn)資源管理制度2
一、固定資產(chǎn)管理制度
1、資產(chǎn)起訖標準如下規定
(1)單價(jià)在800元以上，耐用時(shí)間在一年以上的物品列為固定資產(chǎn)范圍。
(2)單價(jià)不足800元，但使用時(shí)間在一年以上的批量同類(lèi)財產(chǎn)，如課桌椅、床、辦公桌、各類(lèi)柜子等學(xué)生、教師使用的固定用品，也列為固定資產(chǎn)。
2、學(xué)校的固定資產(chǎn)由總務(wù)處統一分類(lèi)編號，并由校產(chǎn)管理員建立固定資產(chǎn)一級臺帳，附單件明細卡片：計算機、舞音美室、體育室、電工室、物理實(shí)驗室、生化實(shí)驗室、圖書(shū)館、閱覽室、食堂等部門(mén)，由專(zhuān)管員建立相應的二級臺帳并負責管理。其他固定資產(chǎn)實(shí)物由總務(wù)處校產(chǎn)管理員建立二級臺帳，由使用人(部門(mén))負責保管。
3、新增財產(chǎn)，應由總務(wù)處采購人員填寫(xiě)入庫單(一式三份，總務(wù)處留存一份，附發(fā)票交財務(wù)一份，專(zhuān)管員一份)，校產(chǎn)管理員驗收簽字后，方能列入固定資產(chǎn)臺帳。
4、總務(wù)處的臺帳，每學(xué)期應與財務(wù)部門(mén)的固定資產(chǎn)臺帳、各專(zhuān)管員的二級臺帳核對一次。每學(xué)年學(xué)校對固定資產(chǎn)清點(diǎn)一次，做到帳帳相符，帳實(shí)相符。
5、固定資產(chǎn)增加、減少、轉移，須報總務(wù)處負責實(shí)施。未經(jīng)總務(wù)處辦理手續，任何人不得自行處置。
6、根據各部門(mén)工作需要，如需調配固定資產(chǎn)，由總務(wù)處填寫(xiě)調用單，調入部門(mén)負責人或專(zhuān)管員簽字領(lǐng)用，并調整各級臺帳。
7、根據學(xué)校實(shí)際情況，教室課桌椅、寢室床鋪及其有關(guān)設施由總務(wù)處負責配置和調整，每學(xué)期由班主任、學(xué)生寢室生活指導老師向總務(wù)處校產(chǎn)管理員辦理借用手續，填寫(xiě)財產(chǎn)登記表一式兩份，總務(wù)處校產(chǎn)管理員和用物責任人簽字，各存一份備案，每學(xué)期總務(wù)處對財產(chǎn)保管情況組織檢查驗收。
二、低值易耗品管理制度
1、計算機、舞音美、體育、電工、生化、圖書(shū)閱覽、食堂等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用品、用具管理參照本制度執行。
2、各部門(mén)專(zhuān)管員必須建立抵值易耗品臺帳，耐用品并附明細帳。所有物品都應及時(shí)列入臺帳。
3、因辦公、教學(xué)需要的抵值易耗品(耐用品)由專(zhuān)管員填制借用單，借用人簽字并注明借用理由，使用結束后應及時(shí)歸還。消耗品由使用部門(mén)(人)簽字領(lǐng)取使用。
4、各班清掃用具，要實(shí)行包干辦法，確定用物定額，超額不補。
5、各部門(mén)專(zhuān)管員按月填報物品進(jìn)出庫報表。各部門(mén)專(zhuān)管員應于每月初進(jìn)行一次庫存清點(diǎn)，并將上月物品的入庫、出庫及庫存情況月報表報總務(wù)處。如出現帳實(shí)不符，應及時(shí)查明原因。
6、總務(wù)處應妥善保管原始憑證、入庫單、出庫單、月報表等，并裝訂成冊。
三、財產(chǎn)采購、驗收、入庫制度
1、凡需新增或補充的財產(chǎn)，由請購人提前三天向總務(wù)處領(lǐng)填請購單，經(jīng)處室負責人審核，分管校長(cháng)審批�？倓�(wù)處組織人員采購。屬專(zhuān)用物品，由使用人參與采購、負責質(zhì)量、數量、規格選擇。政府集中采購目錄商品報財政部門(mén)審批后由學(xué)校采購小組根據有關(guān)規定進(jìn)行采購。
2、添置的財產(chǎn)如屬?lài)覍?zhuān)項控制商品，需先辦理控購手續，經(jīng)批準后方可購置。
3、凡新購入的財產(chǎn)，應由總務(wù)處采購員填寫(xiě)入庫單(一式三份，總務(wù)處留存一份，附發(fā)票交財務(wù)一份，專(zhuān)管員一份)，經(jīng)保管員對數量、質(zhì)量、規格、單價(jià)等進(jìn)行驗收簽字，請購單方可報銷(xiāo)。
4、固定資產(chǎn)、辦公用品、維修材料、衛生清潔用品由總務(wù)處校產(chǎn)管理員驗收登記：文體用品、實(shí)驗用品、圖書(shū)資料、實(shí)習材料等低值物品購入時(shí)由部門(mén)專(zhuān)管員驗收登記。
四、財產(chǎn)的出借與賠償制度
1、學(xué)校一切財產(chǎn)，任何人不得擅自出借、出租，如確實(shí)需要借用、調出的，必須經(jīng)領(lǐng)導研究決定。
2、批準借用的財產(chǎn)，必須辦理借用手續，注意愛(ài)護，精心保管，按期還回，照價(jià)賠償。
3、離退休及調出人員要自覺(jué)歸還自己領(lǐng)用和借用的公物，不得轉借他人或私自拿走，否則不予辦理手續。
4、所有人員，都要自覺(jué)愛(ài)護公共財產(chǎn)，故意破壞或不負責而破壞的，要追究責任，照價(jià)賠：情節嚴重者，加倍處罰。
五、財產(chǎn)報廢、變賣(mài)制度。
1、不能再使用和再修復使用的固定財產(chǎn)由使用部門(mén)提出報廢申請，由總務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行鑒定后辦理相關(guān)手續，并報分管校長(cháng)批準：大型、貴重設備報有關(guān)部門(mén)批準，并注銷(xiāo)合同。
2、抵值易耗品(耐用品)，由專(zhuān)管員統一收集并造冊上報總務(wù)處，由總務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行鑒定后辦理相關(guān)手續，并報分管校長(cháng)批準，并注銷(xiāo)臺帳。
3、任何個(gè)人無(wú)權決定固定資產(chǎn)變賣(mài)價(jià)格。凡要變賣(mài)的固定資產(chǎn)，分兩步走，第一步由學(xué)校相關(guān)人員確定基礎價(jià)格，第二步由相關(guān)人員根據學(xué)校內的基礎價(jià)格與購方確定變賣(mài)價(jià)格變賣(mài)，報分管校長(cháng)審批再作變賣(mài)。學(xué)校固定資產(chǎn)收入，均納入“專(zhuān)用基金”核算。
六、財產(chǎn)移交制度
1、校內保管員、各實(shí)驗室管理人員，各類(lèi)財產(chǎn)材料使用人，因工作變動(dòng)，學(xué)校應及時(shí)組織有關(guān)人員辦理交、接手續，要求帳物相符后，方能接收。
2、移交中實(shí)行按帳點(diǎn)物，逐件核準。凡有外借的，概由移交人追回，接收人不接收空帳。移交中發(fā)生帳物不符時(shí)，移交人應寫(xiě)出書(shū)面報告，學(xué)校作出相應的處理意見(jiàn)，方可辦理移交手續。
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