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中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度（精選12篇）
在日常生活和工作中，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度具有合理性和合法性分配功能。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 1
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），結合本校實(shí)際特制定新大橋中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理要求：
第一條把好圖書(shū)館課外讀物采購關(guān)，做好館藏課外讀物排查工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校嚴格遵守上級部門(mén)對課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)要求，在分管校長(cháng)的領(lǐng)導下，圖書(shū)館、學(xué)生處、教研組協(xié)作，做好遴選和審核工作，把好課外讀物進(jìn)校園的關(guān)口。嚴格按照《管理辦法》的要求，做好對圖書(shū)館課外讀物的.梳理、調整、清理等工作。對于違反《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規干預課外讀物推薦。
第二條強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習《管理辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二條負面清單”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《管理辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧"的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
第三條加強圖書(shū)館建設，發(fā)揮主渠道陣地作用。
學(xué)校切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調研，提升館藏讀物品質(zhì)，滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設力度，定期開(kāi)展名師導讀、讀書(shū)沙龍等分享交流活動(dòng)；優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)。借助各類(lèi)讀書(shū)分享交流活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造一種學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍，提升學(xué)生內在素養，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。此外，加大圖書(shū)館信息化建設，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導，讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)生最喜歡的學(xué)習空間。
學(xué)校切實(shí)按照《管理辦法》的要求，落實(shí)好相關(guān)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 2
讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，規范課外讀物進(jìn)校園掛你，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人作用，威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》如下：
一、明確責任制度
成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導小組”負責審核把關(guān)，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
二、嚴格讀物管理
1.建立健全進(jìn)校讀物審查機制，不使用未經(jīng)審定的教材，校本課程不編寫(xiě)出版教材。
2.學(xué)校給各位家長(cháng)推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導目錄》中選擇，每學(xué)年1次推薦，并由學(xué)校分管領(lǐng)導審核才可向家長(cháng)推薦。
3.各任課教師、班主任要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
4.接受捐贈書(shū)籍必須先明確來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性。
5.不接受任何單位和個(gè)人在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
三、優(yōu)化閱讀環(huán)境
1.設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的'樂(lè )趣，引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多讀書(shū)，讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)。
2.教務(wù)處負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》執行。要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
3.學(xué)校圖書(shū)館定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)館的使用率。嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
四、做好家校溝通
1.引導家長(cháng)和學(xué)生從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。
2.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門(mén)要求，經(jīng)過(guò)嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長(cháng)為孩子購買(mǎi)課外讀物時(shí)參照，遵循自愿原則，不強制購買(mǎi)，學(xué)校不組織統一購買(mǎi)。家長(cháng)和學(xué)校共同努力，切實(shí)加強對學(xué)生良好閱讀習慣的培養。
五、強化督導落實(shí)
學(xué)校嚴查各班亂征訂、購買(mǎi)教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。同時(shí)，建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會(huì )和群眾監督渠道，接受社會(huì )監督。
本規定自20xx年9月1日起執行。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 3
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（教材〔20xx〕2號）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），豐富學(xué)生課余生活，規范管理課外讀物，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我�，F根據市教委專(zhuān)項會(huì )議精神，根據《徐匯區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，制定本制度。
一、總體目標
充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)《管理辦法》和區局《指導意見(jiàn)》要求，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，規范課外讀物進(jìn)校園管理程序，建立健全長(cháng)效機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基。
二、基本原則
1.把握方向，守住底線(xiàn)。
課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”（附件一）情形的`課外讀物，一律不予推薦和選用。
2.梳理源頭，分類(lèi)管理。
把控進(jìn)校園課外讀物主要渠道，實(shí)行分類(lèi)管理。在采購圖書(shū)資料時(shí)，必須嚴格審核圖書(shū)供應商的資格條件，不得在未獲得經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的書(shū)商處購買(mǎi)，不得善自在網(wǎng)店、微店、手機APP等線(xiàn)上渠道購買(mǎi)圖書(shū)、教材與教輔材料。對于各類(lèi)進(jìn)校園課外讀物必須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妶D書(shū)館建設，發(fā)揮主渠道作用
1.增量提質(zhì)館藏圖書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求
學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物必須按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。采購圖書(shū)時(shí)，以教育部及上海市教委批準推薦的課外讀物推薦目錄為主要依據，以學(xué)科教師、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員、學(xué)生代表等多方推薦為輔，結合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，積極擴充館藏圖書(shū)數量，合理配置學(xué)生用書(shū)與教師用書(shū)的館藏比例，嚴格區分學(xué)生書(shū)庫與教師書(shū)庫，充分滿(mǎn)足師生課外閱讀需求。
2.收集閱讀信息，挖掘數據價(jià)值
利用圖書(shū)軟件統計功能，時(shí)收集學(xué)生借閱信息，對圖書(shū)借閱情況進(jìn)行統計分析，定期向學(xué)生發(fā)布推薦書(shū)目，同時(shí)為圖書(shū)館課程開(kāi)發(fā)建設等積累數據，提供精準服務(wù)。
�。ǘ┴S富課外讀物資源，規范進(jìn)校園渠道
1.嚴格遴選各類(lèi)捐贈讀物。受捐贈課外讀物進(jìn)校園前，學(xué)校課外讀書(shū)管理工作組要按照《管理辦法》加強審核，并將受贈圖書(shū)清單及審核承諾書(shū)（附件二）上報區教育局國資中心備案。
2.有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校不得通過(guò)舉辦講座、培訓、紅讀等讀書(shū)活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的'讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對相關(guān)推薦書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
3.建立教師薦書(shū)管理制度。教師不得強制或變相強制學(xué)生、家長(cháng)購買(mǎi)課外讀物、輔導書(shū)等一切資料。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應獲得學(xué)校課外讀物管理工作組認可，并按照《管理辦法》審核，報學(xué)校備案。通過(guò)后，圖書(shū)館將進(jìn)行相關(guān)讀物的購買(mǎi)，方便學(xué)生閱讀。
4.不鼓勵學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。校園漂流書(shū)架及學(xué)生圖書(shū)角內流通圖書(shū)，必須由學(xué)校課外讀物管理工作組審核后，方能上架。學(xué)生自帶圖書(shū)原則上不得進(jìn)行漂流使用。
�。ㄈ┩晟萍毣芾硪幎�，建立健全工作機制
1.規范課外讀物推薦環(huán)節。原則上學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行課外讀物推薦一次，可根據教育教學(xué)需要適當增加推薦次數。相關(guān)環(huán)節由學(xué)校課外讀物管理工作組主導。對選自各級教育行政部門(mén)批準推薦的課外讀物指導目錄，重點(diǎn)評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)。
2.建立課外讀物進(jìn)校園應急機制。學(xué)校圖書(shū)館每學(xué)年對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)根據圖書(shū)剔舊的相關(guān)規定與流程予以有效處理，消除不良影響。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導，明確責任主體
學(xué)校成立由校長(cháng)負責，課程教導、總務(wù)主任、學(xué)科組和圖書(shū)館等相關(guān)負責人共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作，并將進(jìn)校園課外讀物推薦目錄清單及審核承諾書(shū)（附件三）上報中教科、小教科進(jìn)行備案。
�。ǘ┘哟蠼�(jīng)費投入，規范采購流程
完善圖書(shū)經(jīng)費的保障機制。進(jìn)一步落實(shí)圖書(shū)采購機制，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 4
為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個(gè)環(huán)節。學(xué)校教導處、任課教師和圖書(shū)館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的`讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織審查小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，自愿購買(mǎi)為原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。學(xué)校要對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導。
四、學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
五、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
八、針對進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)、有效處置，消除不良影響。
九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓進(jìn)修、績(jì)效考核等管理制度。強化圖書(shū)采購人員責任意識，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 5
為貫徹黨中央、國務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》[2021]2號、《上海市教育委員會(huì )關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》、上海市嘉定區教育局關(guān)于落實(shí)“五項管理”工作實(shí)施方案（試行稿）文件精神，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校，充分發(fā)揮圖書(shū)館教輔功能與知識育人功能。特制定以下五個(gè)制度。
一、課外讀物進(jìn)校園推薦工作報備制度
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，學(xué)校教導處、政教處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、各類(lèi)進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導主任、學(xué)科教研組組長(cháng)、圖書(shū)館負責人、學(xué)生和家長(cháng)代表組成初選目錄推薦小組，形成初選書(shū)目，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。
4、學(xué)校領(lǐng)導小組成員對初選書(shū)目進(jìn)行評議，對選自各級教育行政部門(mén)批準的課外讀物推薦目錄，重點(diǎn)評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)。
5、學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，明確采購渠道，確認推薦結果，公示并報教育局圖工委審核備案。
6、學(xué)校應向師生和家長(cháng)主動(dòng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，教師對學(xué)校推薦的書(shū)目負有導讀責任。
7、各級各類(lèi)需要在校園內使用課外讀物的活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規干預課外讀物推薦。
8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應由教師所在學(xué)科教研組組長(cháng)認可，并按照《管理辦法》審核，報學(xué)校管理工作組備案。禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的`管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度進(jìn)行規范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導，探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。
10、建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購的配備機制和采購責任機制，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度
為規范課外讀物讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀內容，從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現制定課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，學(xué)校教導處、政教處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、課外讀書(shū)活動(dòng)的薦書(shū)原則
學(xué)校對各級各類(lèi)需要在校園內使用課外讀物的活動(dòng)都要審核方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
3、開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)的要求
豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書(shū)節”活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，推動(dòng)書(shū)香校園建設。
4、課外讀書(shū)活動(dòng)審核流程
1、教導處有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，對任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
2、根據教師薦書(shū)管理制度，活動(dòng)教師因活動(dòng)需要，向學(xué)生推薦閱讀的課外讀物書(shū)目，應通過(guò)教研組商議并按照《管理辦法》審核，報教導處備案。
3、教師原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(cháng)事先向班主任及語(yǔ)文教師報備。等具體審核人審核符合要求，經(jīng)教導處備案之后再帶。
三、課外讀物教師薦書(shū)管理制度
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)管理辦法）。各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《管理辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向學(xué)生推進(jìn)課外讀物，要嚴把12種情形關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。結合本校實(shí)際制定本制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，學(xué)校教導處、政教處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、教師薦書(shū)原則
課外讀物推薦，要堅持五大原則的課外讀物的推薦工作，需遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則。
1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想，有本領(lǐng)，有擔當的時(shí)代新人。
2）全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3）適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習要求和閱讀興趣，課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5）適度性。根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)控制數量。
3、基本標準
課外讀物推薦要符合思想標準，進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準。
1）主題鮮明體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神，時(shí)代精神，科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
2）內容積極選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就，科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
3）可讀性強文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4）啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強綜合素質(zhì)。
4、教師薦書(shū)的流程
1）教師列出所需要的薦書(shū)目錄。
2）教師把所需要的書(shū)目報所在備課組和教研組審核。
3）備課組長(cháng)和教研組長(cháng)根據《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》進(jìn)行審核并報教導處備案。
四、學(xué)生讀物自治管理制度
為了充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基，學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。
學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度規范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導。
1、建立組織管理機制
學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，政教處、各年級的年級組長(cháng)和班主任、各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)和本班語(yǔ)文教師和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、班級工作內容
1）班主任要對《管理辦法》進(jìn)行宣傳，對十二種不良書(shū)籍要讓學(xué)生知曉，對學(xué)生書(shū)籍進(jìn)行一次大清理。
2）每班對學(xué)生自治管理讀物要制定相應的管理方案。
3）每周定期對學(xué)生課外書(shū)籍進(jìn)行清理，并制定相應的班級公約。
4）班級成立班級學(xué)生讀物管委會(huì )。
3、制定相關(guān)的責任制度
1）班級學(xué)生管委會(huì )要明確自己的職責，定期清理學(xué)生所帶書(shū)籍。
2）對不遵守課外讀物管理的同學(xué)，班主任要進(jìn)行批評教育，品德等第降一級。
3）對不聽(tīng)勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長(cháng)和學(xué)校進(jìn)行批評教育，品德等第為不合格，并進(jìn)行重點(diǎn)教育直至其改正為止。
五、受捐贈課外讀物進(jìn)校園備案制度
1、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門(mén)要明確受捐贈課外讀物的來(lái)源，確保合法性。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的捐贈讀物，一律不予接收。
2、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門(mén)確認受捐贈課外讀物事宜背景，確保發(fā)揮課外讀物育人功能，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
3、在相關(guān)受捐贈課外讀物部門(mén)初步審核后，學(xué)校組織課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導小組人員對受捐贈課外讀物按照《上海市教育委員會(huì )關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》加強審核，確保對捐贈讀物的價(jià)值取向和適宜性嚴格把關(guān)。
4、圖書(shū)館負責人如實(shí)填寫(xiě)《嘉一聯(lián)中受捐贈讀物進(jìn)校園備案表》交教導主任、政教主任、副校長(cháng)、校長(cháng)審核通過(guò)后，上交教育局圖工委審核備案，審核通過(guò)后方可接受捐贈。
5、總務(wù)處規范做好進(jìn)校園課外讀物的衛生管理工作，對各種渠道捐贈的課外讀物做好必要的消毒工作。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 6
為落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件要求。（課外讀物承載著(zhù)重要育人功能，規范課外讀物進(jìn)校園管理，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。）為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關(guān)要求制定本制度。
一、進(jìn)校園課外讀物的范圍：
是指除教材教輔之外的、進(jìn)入校園的供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
二、成立課外讀物進(jìn)校園管理小組：
由潘海瀾副校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)處阮喆主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)、圖書(shū)館館長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
依照相關(guān)規定，管理小組成員嚴格把關(guān)，禁止以下類(lèi)型讀物進(jìn)校：
�。ㄒ唬┓欠▓D書(shū)
1.違反《憲法》《刑法》《著(zhù)作權法》等相關(guān)法律法規及其司法解釋有關(guān)規定的侵權，盜版等非法圖書(shū)。
2違反《出版管理條例》有關(guān)規定，包括下列內容的圖書(shū)：
�。�1）反對憲法確定的基本原則的；
�。�2）危害國家統一，主權和領(lǐng)土完整的；
�。�3）泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽(yù)和利益的.，有反華、辱華、丑華內容的；
�。�4）違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨，民視歧視，破壞民族團結、或者侵害民族風(fēng)俗、習慣的；
�。�5）宣揚邪教、迷信的；
�。�6）擾亂社會(huì )秩序，破壞社會(huì )穩定的；
�。�7）宣揚淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；
�。�8）侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權益的；
�。�9）危害社會(huì )公德或者民族優(yōu)秀文化傳統的；
�。�10）有法律、行政法規和國家規定禁止的其他內容的。
3.違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人和英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的圖書(shū)。
4.存在違反宗教政策的圖書(shū)。
5.非正規渠道進(jìn)口的境外圖書(shū)。
6.假借和偽稱(chēng)名人和外國人名義出版的偽書(shū)。
7.有關(guān)部門(mén)明令停止流通的圖書(shū)
�。ǘ┎贿m宜圖書(shū)
1.不符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的；
2.世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)存在偏差的;
3.宣揚狹隘民族主義和種族主義的;
4.宣揚宗教教理、教義和教規的;
5.科學(xué)概念、原理等出現明顯錯誤的;
6.不適合中學(xué)生心智發(fā)展水平、認知理解能力的(教師用書(shū)除外);
7.宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;
8.格調低下、思想內容不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內容的。
三、完善長(cháng)效機制
�。ㄒ唬﹫D書(shū)館館配藏書(shū)
按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程》要求，把《全國中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據，按照“凡進(jìn)必審”原則，新增館配圖書(shū)目錄需提交課外讀物管理小組審核，把好圖書(shū)館新增圖書(shū)入口關(guān);定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新，確保圖書(shū)館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書(shū)不少于一本，逐步減少教科書(shū)同步練習、習題集、試卷、考試輔導等圖書(shū)資料做為館藏，不斷優(yōu)化館藏結構，提高館藏質(zhì)量。
�。ǘ⿲W(xué)生自有課外讀物
各年級各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的自有課外讀物，如發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏圖書(shū)進(jìn)行排査，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應及時(shí)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ㄈ┢渌�
非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意，學(xué)校任何個(gè)人和部門(mén)不組織任何學(xué)生進(jìn)行課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”考核，凡觸犯者依據學(xué)校有關(guān)規定，嚴肅處理。
1.強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的;
2.引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的;
3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習的平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 7
教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（教材〔2021〕2號）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），旨在豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實(shí)《管理辦法》，現根據市教委專(zhuān)項會(huì )議精神及《徐匯區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的指導意見(jiàn)》，特制定本制度如下：
1、充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，規范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(cháng)效機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基。
2、對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規定和違背社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物；
3、禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得組織統一購買(mǎi)。不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；
4、按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的'12條負面清單，對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效；
5、對通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象以及對強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為進(jìn)行有效管控；
6、進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節，推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)。開(kāi)展讀書(shū)節、書(shū)香校園等閱讀活動(dòng)。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 8
一、圖書(shū)室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好和力量，準時(shí)為老師供應教育、教學(xué)信息資料。
二、圖書(shū)室要建立財產(chǎn)登記、分類(lèi)登記和注銷(xiāo)登記三種帳冊，藏書(shū)室、資料室、閱讀室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。
三、圖書(shū)分類(lèi)按《中國圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法中學(xué)校使用書(shū)》的'規定執行。
四、仔細制訂書(shū)刊資料的選購標準，使之結構合理，不斷提高藏書(shū)質(zhì)量。對于內容陳舊和破損嚴峻的圖書(shū)要定期修補、剔除，準時(shí)注銷(xiāo)。
五、新購置圖書(shū)，要準時(shí)驗收、登記，在兩周內完成分類(lèi)、編目、出架等工作，以加速圖書(shū)流通。
六、為提高圖書(shū)資料的利用率，工具書(shū)、大型成套圖書(shū)只供查閱，不得出借。老師借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱教學(xué)圖書(shū)不超過(guò)５本，文藝作品不超過(guò)２本，時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月；同學(xué)借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱只限一冊，時(shí)間不超過(guò)一周；班主任為同學(xué)集體借閱，每次人均２本，借期２個(gè)月；逾期不還者，罰停借一月。
七、遺失或嚴峻損壞書(shū)刊，原則上應賠償原書(shū)。如不能實(shí)現，應加倍賠償，孤本等寶貴圖書(shū)按原價(jià)3―5倍賠款；成套書(shū)刊遺失一冊，按全套價(jià)賠款，余書(shū)仍留室存藏。對書(shū)刊有稍微損壞者賜予批判教育，并責成其修補好。
八、留意提示室內閱覽或查閱資料者，要保持寧靜，不得大聲講話(huà)、吵鬧。
九、常常保持室內干凈，樂(lè )觀(guān)實(shí)行措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲(chóng)蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書(shū)完好。 十、教工調離和同學(xué)休學(xué)、轉學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書(shū)，交回借書(shū)證，否則，不予以辦理離校手續。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 9
一、借書(shū)規章
1、憑借閱證（入學(xué)時(shí)免費辦證）借書(shū)，借閱證僅限本人使用，借書(shū)手續不得代辦。
2、借閱證應妥當保存。如遺失，須馬上到圖書(shū)館辦理掛失，并將所借書(shū)刊還清，于兩周后補發(fā)新證。補發(fā)新證需交押金伍元。如不準時(shí)掛失，造成的后果由本人負責。
3、同學(xué)在離校前須交回借閱證并還清所借圖書(shū)，無(wú)證辦理離校手續者，須交納補證費伍元。
4、遵守圖書(shū)借閱規定，按時(shí)還書(shū)，逾期罰款。
5、期刊一律不外借。
6、借閱書(shū)刊應當愛(ài)惜，不得毀損（如撕頁(yè)、劃線(xiàn)、寫(xiě)字、污跡等）、遺失。如有污損、遺失等違章行為，按《借閱書(shū)刊違章懲罰方法》予以賠償。
7、借出書(shū)刊本館如有特別需要可隨時(shí)索回。
二、閱覽規章
1、本館閱覽室僅對本校讀者開(kāi)放，憑本人借閱證入室閱覽。 2、讀者隨身攜帶物品如書(shū)包、雨具等不準攜入室內。
3、閱覽室陳設的書(shū)刊憑借閱證借閱，但每次僅限1冊，閱后必需交管理員歸還原處，不得任憑亂放。
4、保持室內寧靜干凈；禁止吸煙、吃零食；禁止隨地吐痰、亂扔紙屑并自覺(jué)關(guān)閉通訊工具。
5、讀者應自覺(jué)愛(ài)惜書(shū)刊，不得污損（如撕頁(yè)、劃線(xiàn)、寫(xiě)字、污跡等）。私自將書(shū)刊攜帶、轉移出室外者，以盜竊書(shū)刊論處。污損、盜竊書(shū)刊按《借閱書(shū)刊違章懲罰方法》予以賠罰。
6、不得搶占座位。
7、愛(ài)惜閱覽室的設施，桌椅不得任憑亂動(dòng)。
8、自覺(jué)遵守閱覽室的其他有關(guān)規定。
三、借閱規定
1、本館書(shū)庫實(shí)行閉架與半開(kāi)架服務(wù)，憑本人借閱證借書(shū)。
2、同學(xué)借閱圖書(shū)總數為4冊，文藝類(lèi)借期為30天，專(zhuān)業(yè)類(lèi)借期為半年，到期可續借30天，但必需辦理續借手續；教職工借閱圖書(shū)總數為10冊，借期為半年，到期可續借一個(gè)月。
3、進(jìn)館后先查閱名目，按要求填寫(xiě)索書(shū)號，交圖書(shū)管理員辦理借閱手續。
4、保持書(shū)庫寧靜干凈，不得在庫內談笑、喧嘩、吃零食、亂扔紙屑，禁止吸煙和隨地吐痰，愛(ài)惜名目廳檢索機等設備。
5、借書(shū)時(shí)，首先應檢查圖書(shū)有無(wú)缺損，如有缺損應交管理員驗證、蓋章，損壞圖書(shū)按《借閱書(shū)刊違章懲罰方法》予以賠罰。
6、不得在名目廳長(cháng)時(shí)間逗留和閱覽，以免影響其他讀者入庫。
7、未辦理借書(shū)手續，無(wú)論用何種方式將圖書(shū)帶出書(shū)庫，均以盜竊書(shū)刊論處。
四、借閱書(shū)刊違章懲罰方法
1、借閱的.書(shū)刊都應按期歸還，只要有一冊書(shū)刊逾期，本館停止其辦理再借圖書(shū)手續。
2、逾期歸還的書(shū)刊一律以?xún)詾閱挝粓绦辛P款，逾期罰款0.1元/天。冊。
3、凡在節假日及寒暑假期間到期的書(shū)刊，根據“節假日規章”執行，即寒、暑假期間到期的書(shū)刊，系統自動(dòng)將借期延至開(kāi)學(xué)日后10天（以同學(xué)正式上課日為開(kāi)學(xué)日）；黃金周期間（如五一、十一）到期的書(shū)刊，系統將借期延至正常上班后3天；不在以上節假日期間到期的書(shū)刊不享受節假日規章。
4、借閱書(shū)刊如有遺失，必需在借期內辦理賠償手續；超過(guò)借期賠償，超過(guò)天數按逾期天數處理后再予以罰款。
5、讀者丟失圖書(shū)，按書(shū)價(jià)2—5倍賠償。
6、讀者所借書(shū)刊不得圈畫(huà)與損壞，情節較輕者按書(shū)價(jià)的10—50%罰款，情節嚴峻者按丟失圖書(shū)處理。
7、凡有盜竊書(shū)刊者，均按圖書(shū)原價(jià)的10倍賜予罰款，并報請學(xué)校相關(guān)部門(mén)賜予紀律處分。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 10
為了豐富同學(xué)閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校內管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據教育部關(guān)于印發(fā)《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內管理方法》（教材〔20xx〕2號）的通知精神，結合我校實(shí)際，特制定《恒德學(xué)校課外讀物進(jìn)校內管理工作制度》。
本制度是指教材和教輔之外的、進(jìn)入我校供中學(xué)校生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
一、課外讀物管理原則
�。ㄒ唬┓较蛐�。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格端詳課外讀物價(jià)值取向，助力同學(xué)成為有抱負、有本事、有擔當的時(shí)代新人。
�。ǘ┤嫘�。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于同學(xué)全面進(jìn)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系同學(xué)思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)意中學(xué)校生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面進(jìn)展素養教育。
�。ㄈ┫嘁诵�。符合中學(xué)校生認知進(jìn)展水平，滿(mǎn)意不同學(xué)段同學(xué)學(xué)習需求和閱讀愛(ài)好。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力愛(ài)護需求。
�。ㄋ模┒鄻有�。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫穿古今中外。
�。ㄎ澹┻m度性。依據教育教學(xué)需要推舉的課外讀物，要嚴格把關(guān)、掌握數量。
二、課外讀物推舉標準
�。ㄒ唬┲黝}鮮亮。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
�。ǘ﹥热輼�(lè )觀(guān)。選材樂(lè )觀(guān)向上，反映經(jīng)濟社會(huì )進(jìn)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
�。ㄈ┛勺x性強。文字美麗，表達流暢，深化淺出，具有肯定的啟發(fā)性、趣味性。
�。ㄋ模﹩⒅窃龌�。能夠激發(fā)同學(xué)的奇怪心、想象力、制造力，增長(cháng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識，提升發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題力量，增加綜合素養。
三、堅決抵制的課外讀物
凡是違反《出版管理條例》有關(guān)規定，或存在下列情形之一的，不得推舉或選用為我校中學(xué)校生課外讀物：
�。ㄒ唬┻`反黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
�。ㄈ┬孤秶译[秘、危害國家平安的；
�。ㄋ模┪：医y一、主權和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族卑視，破壞民族團結，或者不敬重民族風(fēng)俗、習慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神奇主義和鬼神迷信，存在淫穢、XX、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的；
�。ň牛┪廴杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推舉”“新課標指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的.。
四、管理工作原則
學(xué)校是進(jìn)校內課外讀物推舉責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。成立由校長(cháng)當組長(cháng)，班級分管領(lǐng)導為組員的課外讀物進(jìn)校內狀況自查工作組，嚴格把好審核關(guān)。
五、課外讀物推舉要求
�。ㄒ唬┻M(jìn)校內課外讀物原則上每學(xué)年推舉一次。推舉程序嚴格根據初選、評議、確認、備案等環(huán)節。學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書(shū)管理員提出初選名目；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推舉名目中的讀物，重點(diǎn)評議相宜性，對其他讀物要按推舉原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議看法；學(xué)校組織特地小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推舉結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
�。ǘ┻M(jìn)校內課外讀物推舉名目向同學(xué)家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制同學(xué)購買(mǎi)課外讀物，我校不組織統一購買(mǎi)。
�。ㄈ⿲W(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物根據《中學(xué)校圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
六、掌握課外讀物渠道
�。ㄒ唬┎辉试S在校內內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
�。ǘ⿲W(xué)校大力提倡同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立讀書(shū)角，優(yōu)化校內閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校內建設。
�。ㄈ┳⒁忾_(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高同學(xué)閱讀愛(ài)好，培育良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在同學(xué)課外閱讀中的樂(lè )觀(guān)作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
七、學(xué)校監督機制
學(xué)校加強對同學(xué)攜帶進(jìn)入校內讀物的管理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題讀物應準時(shí)予以有效處置，消退不良影響。存在下列情形之一的，由學(xué)校限期改正，視情節輕重依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門(mén)處理。
�。ㄒ唬┻M(jìn)校內課外讀物未按規定程序組織推舉的；
�。ǘ┻M(jìn)校內課外讀物不符合本方法原則、標準、要求的；
�。ㄈ⿵娭苹蜃兿鄰娭仆瑢W(xué)購買(mǎi)課外讀物的；
�。ㄋ模┙邮苷埻�、牟取不正值利益的。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 11
為充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角課外讀物的育人功能，科學(xué)有效的提高學(xué)生對課外閱讀的興趣和積極性，豐富學(xué)生的課外知識，學(xué)校嚴格按照上級教育部分要求，定期添置以上級教育部門(mén)推薦目錄為主的圖書(shū)，切實(shí)做到適合學(xué)生身心發(fā)展的課外讀物進(jìn)入校園，并嚴格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校旨在鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的培養，積極引導孩子閱讀健康有益的`讀物，不斷激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣和愛(ài)好。特制定本校學(xué)生課外讀物管理制度。
一、科學(xué)添置課外讀物種類(lèi)
1、嚴格遵守上級教育部門(mén)采購流程，做好審批、報備、編目、驗收等手續。
2、根據藏書(shū)要求，嚴控各類(lèi)圖書(shū)占比。
3、各類(lèi)添置的課外讀物必須適合學(xué)生身心發(fā)展。
4、堅決杜絕非規范課外讀物進(jìn)入校園。
二、規范踢除課外讀物要求
1、剔除范圍：
�。�1）復本過(guò)多，長(cháng)期壓架的圖書(shū)；
�。�2）內容有嚴重問(wèn)題，不宜公開(kāi)流通的圖書(shū)；
�。�3）殘缺破損，無(wú)法再投入流通的圖書(shū)；
�。�4）陳舊過(guò)時(shí)，已無(wú)利用價(jià)值的圖書(shū)；
�。�5）實(shí)用性差，流通率低的圖書(shū)。
2、剔除與外理方法：
�。�1）以剔除過(guò)多的復本為主。
�。�2）在具體判斷上根據外借流通統計、書(shū)齡以及利用價(jià)值三項指標為依據。
�。�3）平時(shí)對殘缺破損無(wú)法利用的圖書(shū)給予剔除。
�。�4）經(jīng)常性與定期剔舊相結合。
�。�5）對于丟失及剔除的圖書(shū)應及時(shí)處理，做到帳、書(shū)一致。
三、切實(shí)提高課外閱讀力度
1、圖書(shū)館定期對添置新書(shū)作好書(shū)推薦，促進(jìn)課外閱讀興趣，提高課外閱讀積極性和有效性。
2、圖書(shū)館全日開(kāi)放，錯時(shí)錯班借閱歸還，保證規范流通。
3、開(kāi)放式圖書(shū)閱覽區每學(xué)期至少二次更新上架圖書(shū)，方便學(xué)生借閱。
4、班級充分利用圖書(shū)角功能，周一至周五班級內圖書(shū)實(shí)行借閱并做好相應記錄，避免圖書(shū)無(wú)故流失。
中學(xué)課外讀物進(jìn)校園的管理制度 12
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，豐富同學(xué)閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校內管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據教育部《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內管理方法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理方法》），結合本校實(shí)際特制定新大橋中學(xué)課外讀物進(jìn)校內管理要求：
第一條把好圖書(shū)館課外讀物選購關(guān)，做好館藏課外讀物排查工作，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校嚴格遵守上級部門(mén)對課外讀物進(jìn)校內的相關(guān)要求，在分管校長(cháng)的`領(lǐng)導下，圖書(shū)館、同學(xué)處、教研組協(xié)作，做好遴選和審核工作，把好課外讀物進(jìn)校內的關(guān)口。嚴格根據《管理方法》的要求，做好對圖書(shū)館課外讀物的梳理、調整、清理等工作。對于違反《管理方法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推舉和選用；不得在校內內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；禁止強制或變相強制同學(xué)購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)；不得接受請托、謀取不正值利益；不得違規干預課外讀物推舉。
其次條強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入同學(xué)書(shū)包。
各班主任及全體老師要深化學(xué)習《管理方法》，把握對同學(xué)課外讀物管理的詳細要求。在符合上級要求的狀況下向同學(xué)推舉課外讀物時(shí)，要嚴把“十二條負面清單”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校內。推舉同學(xué)課外讀物要堅持《管理方法》規定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮亮、內容樂(lè )觀(guān)、可讀性強、啟智增慧"的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要根據“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
第三條加強圖書(shū)館建設，發(fā)揮主渠道陣地作用。
學(xué)校切實(shí)做好同學(xué)課外閱讀需求調研，提升館藏讀物品質(zhì)，滿(mǎn)意同學(xué)課外閱讀需求。加高校校圖書(shū)館課程建設力度，定期開(kāi)展名師導讀、讀書(shū)沙龍等共享溝通活動(dòng)；優(yōu)化校內閱讀環(huán)境，培育同學(xué)良好的閱讀習慣，提高同學(xué)閱讀愛(ài)好，鼓舞同學(xué)樂(lè )觀(guān)參與讀書(shū)征文活動(dòng)。借助各類(lèi)讀書(shū)共享溝通活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造一種同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍，提升同學(xué)內在素養，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。此外，加大圖書(shū)館信息化建設，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導，讓學(xué)校圖書(shū)館成為同學(xué)最喜愛(ài)的學(xué)習空間。
學(xué)校切實(shí)根據《管理方法》的要求，落實(shí)好相關(guān)工作，使本校同學(xué)課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性進(jìn)展。
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