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臨床管理制度
在日常生活和工作中，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的臨床管理制度，希望對大家有所幫助。
臨床管理制度1
我院臨床教學(xué)管理組織機構由醫院、業(yè)務(wù)科室兩級組成。在管理上實(shí)行分管院長(cháng)負責制。醫務(wù)部是醫院教學(xué)工作的職能管理部門(mén),設專(zhuān)職教學(xué)管理人員一名;臨床科室系教學(xué)工作的基層組織,各科室指定一名人員作為科室的教學(xué)組長(cháng),協(xié)助科主任完成教學(xué)工作任務(wù)。
一、分管院長(cháng)職責
1、對院長(cháng)負責,領(lǐng)導和主持全院教學(xué)工作,貫徹執行國家教育方針,完成臨床教學(xué)任務(wù)。
2、領(lǐng)導教學(xué)管理部門(mén)制訂醫院教學(xué)計劃,督促、落實(shí)任務(wù),定期檢查考核,做好總結評比。
3、主持召開(kāi)醫院教學(xué)工作會(huì )議。
4、對教學(xué)重大事宜做出決策。
二、醫務(wù)部職責
1、在分管院長(cháng)領(lǐng)導下,組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策,執行各實(shí)習院校的教學(xué)、實(shí)習大綱。
2、根據各實(shí)習院校的教學(xué)、實(shí)習大綱,組織各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、實(shí)習實(shí)施計劃,擬訂和修改教學(xué)管理規章制度。
3、指導各科室對教學(xué)、實(shí)習工作的`實(shí)施,檢查教學(xué)、實(shí)習計劃落實(shí)情況,組織監考、閱卷。
4、組織各科室開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評比,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、建立、健全教學(xué)、實(shí)習檔案。
6、負責組織對本院帶習教師的年度考核,評選優(yōu)秀帶教老師。
7、負責組織實(shí)習生的醫德醫風(fēng)、行為規范、醫院有關(guān)制度的學(xué)習,搞好崗前培訓。定期檢查實(shí)習完成情況,了解實(shí)習學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,職業(yè)道德,勞動(dòng)紀律等情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,重大問(wèn)題,事件及時(shí)向各實(shí)習院校匯報,對違紀學(xué)生提出處理意見(jiàn)。
8.負責考核學(xué)生的勞動(dòng)紀律,特殊情況需書(shū)面申請請假,一天由科主任批準,三天以?xún)扔舍t務(wù)部批準,三天以上由各實(shí)習院校主管部門(mén)批準
9、負責編排學(xué)生實(shí)習科室輪轉表,督促各科室認真帶教,保證質(zhì)量。學(xué)生實(shí)習結束后,代表醫院對學(xué)生實(shí)習情況作出鑒定意見(jiàn)。
三、科室職責
1、科室是醫院教學(xué)的基層組織,直接對醫院負責,在教學(xué)管理部門(mén)的領(lǐng)導和直接指導下,按照教學(xué)實(shí)習計劃的規定,努力完成任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、科室實(shí)行主任負責制。
3、組織執行教學(xué)計劃,根據醫務(wù)部下達的教學(xué)任務(wù),落實(shí)代教教師。
4、向醫務(wù)部反饋教學(xué)、實(shí)習的具體意見(jiàn)和建議。
5、組織教學(xué)、實(shí)習評估,負責科室教師的年度考核。
6、組織每月一次的科室工作例會(huì ),集體研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流。
7.負責考核學(xué)生的勞動(dòng)紀律,特殊情況需書(shū)面申請請假,請假批準權限按醫院相關(guān)規定執行。
四、教學(xué)組長(cháng)職責
1、 在科室主任領(lǐng)導下,負責安排本科室的教學(xué)、實(shí)習工作。
2、 組織本科室的理論教學(xué)及臨床小講課。
3、 盡量安排各種基本技能操作,加強基本訓練,培養學(xué)生獨立工作能力。
4、 組織本科室對學(xué)生進(jìn)行理論考試,臨床技能考核,填寫(xiě)實(shí)習生出科成績(jì)。
5、 負責本科室教學(xué),實(shí)習質(zhì)量控制。
6、 負責收集、整理、保管教學(xué)、實(shí)習有關(guān)的文件資料。
7、 處理本科室教學(xué)、實(shí)習工作的日常事務(wù)。
五、帶習教師職責
1、 帶習教師應嚴于律已,為人師表,教書(shū)育人。
2、教師應服從教學(xué)安排,以培養學(xué)生為已任,對學(xué)生的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德負責,按教學(xué)計劃要求,精心傳授知識。
3、對學(xué)生的實(shí)習情況和紀律進(jìn)行監督。
4、對典型病例要理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行講解,認真回答學(xué)生提出的問(wèn)題。
5、認真修改學(xué)生書(shū)寫(xiě)的醫療文件。
6、給學(xué)生公正評分,鑒定意見(jiàn)要實(shí)事求。
臨床管理制度2
一、教學(xué)安排
1、 帶習教師保持相對穩定,不頻繁更換。
2、 科室安排小講課,每月不少于2次。
3、 同時(shí)按醫務(wù)部安排,完成全院性實(shí)習生大講課任務(wù)。
4、 在病房實(shí)習的學(xué)生,原則上每人應分管3-5張病床。
5、 病房每周必須安排一次教學(xué)查房。
6、 病房實(shí)習學(xué)生原則上每科書(shū)寫(xiě)完整病歷至少3份,并交指導教師修改。
二、帶習方法
1、學(xué)生進(jìn)入病房實(shí)習即由帶習教師安排管理病床。在檢查病人、實(shí)際操作、管理病人、必要的護理病人和醫療文件書(shū)寫(xiě)中,均讓學(xué)生先動(dòng)手,教師指導、審查、修改,并教會(huì )學(xué)生觀(guān)察病情,督促學(xué)生完成各種醫療任務(wù),培養嚴密的'工作作風(fēng)。
2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復雜病例,立即組織全科實(shí)習示教,帶習教師隨時(shí)講解加深學(xué)生印象。對學(xué)生在診治中存在的問(wèn)題,教師應有針對性地進(jìn)行糾正。
6、根據醫院師資情況,可集中實(shí)習生舉行專(zhuān)題講座、報告會(huì )、討論會(huì )、典型病案示教等,讓學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習。
三、教學(xué)檢查
1、例行教學(xué)檢查由醫務(wù)部執行,進(jìn)行逐科檢查。每月一次,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。
2、每年定期進(jìn)行一次交叉教學(xué)檢查,由醫務(wù)部組織,分管院長(cháng)、各科主任及教學(xué)組長(cháng)參加。分為若干小組,對各科室教學(xué)管理、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)習生的組織紀律性及臨床思維、動(dòng)手能力等全面進(jìn)行交叉檢查并評分。
四、成績(jì)評定
1、學(xué)生實(shí)習結束離開(kāi)科室,應進(jìn)行出科考試,考題內容以實(shí)習大綱的基本要求為準,也可結合科室講課內容�？谠�、筆試均可,可采取問(wèn)答、抽題、多選題、是非題、床旁測驗等多種形式。無(wú)論筆試還是口試,以30-50分鐘為宜。
2、學(xué)生實(shí)習成績(jì)應客觀(guān)反映學(xué)生實(shí)際水平,不得弄虛作假。
3、成績(jì)評定應由科室主任召集帶習教師集體評定,但應以直接帶習教師的
意見(jiàn)為主。
4、成績(jì)評定以教學(xué)大綱,成績(jì)評定評分表為標準。
5、對實(shí)習學(xué)生的評語(yǔ),要求實(shí)事求是,基本能反映其業(yè)務(wù)能力、政治思想
組織紀律、醫德醫風(fēng)等綜合狀況。
臨床管理制度3
一、教學(xué)查房的有關(guān)規定
1、教學(xué)查房是教學(xué)醫院提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生動(dòng)手能力、完成教學(xué)任務(wù)必不可少的手段之一。
2、教學(xué)查房應以學(xué)生為講解對象,教材為講解規范。
3、凡有臨床教學(xué)任務(wù)的科室,每周必須安排教學(xué)查房一次,時(shí)間應相對固定。
4、教學(xué)查房應由中級以上職稱(chēng)的醫師擔任。
5、承擔教學(xué)查房的`醫師應事先作好準備,每次教學(xué)查房應選擇病例,從病因、病理、臨床表現、診斷、鑒別診斷及治療等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解,集體示教、示范,以培養學(xué)生系統的臨床思維方法。
二、教學(xué)查房基本要求
1、 教學(xué)查房病例一般應選擇有教學(xué)意義的典型病例,確保教學(xué)查房質(zhì)量。
2、教學(xué)查房前實(shí)習生應熟悉病人及病情,并做好相關(guān)準備工作,如所查病歷、各項檢查報告及所需器材等,使教學(xué)查房取得量好效果。
3、 教學(xué)查房時(shí),必須按以下順序進(jìn)入病房:
�、胖魅吾t師
�、聘敝魅吾t師
�、侵髦吾t師
�、茸≡横t師
�、蓪�(shí)習醫師
4、查房時(shí)各級人員所站位置:
�、沤虒W(xué)查房主持者站在病人右側(若需站在左側則必須說(shuō)明原因)
�、茖�(shí)習醫師站在查房主持者對面,做好匯報病情準備
三、教學(xué)查房?jì)热�、要求及查房程�?/strong>
1、 經(jīng)管實(shí)習醫師將病歷交查房主持者,向主持者匯報病史。
2、由主管病床下級醫師依次作補充說(shuō)明。
3、主持者根據匯報情況及病情記載情況,親自詢(xún)問(wèn)病史,并作必要查體等。
4、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。
5、主持者向經(jīng)管醫師提出問(wèn)題,先由實(shí)習醫師回答,再由主管住院醫師、主治醫師等依次作補充更正。
6、主持者結合病人情況,從理論和實(shí)踐上闡述本病特點(diǎn),并作適當分析及診療計劃指導。
7、經(jīng)管實(shí)習醫師應及時(shí)記錄教學(xué)查房?jì)热?并請主管住院醫師進(jìn)行修改,必要時(shí)請查房主持審閱修改。
8、查房主持者宣布查房結束,然后按進(jìn)病房順序退出病房。
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