幼兒園教育管理制度精品（13篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教育管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教育管理制度1

　　為了提高全園教職工的素質(zhì)，鼓勵其參加與工作崗位及專(zhuān)業(yè)對口的繼續教育，并使之納入正常軌道，以適應新形式下幼教工作的需要。有關(guān)規定如下：

　　一、學(xué)習對象和學(xué)習方式：

　　1、提倡教職工參加各種函授、電大、夜大、自學(xué)考試等方式的繼續教育，利用業(yè)余時(shí)間或假期進(jìn)行，妥善處理好工作與學(xué)習的`關(guān)系。

　　2、進(jìn)修與本專(zhuān)業(yè)本崗位有關(guān)的比本人現有學(xué)歷高一等的學(xué)歷，教師崗位參加自學(xué)考試者在考前可享受每門(mén)課程一天的復習時(shí)間，但必須合理安排班內工作，保證班級日常運轉，并較好完成各項任務(wù)。

　　3、要求參加繼續教育的教職工，均可提出學(xué)習申請，以書(shū)面申請的形式，注明學(xué)習時(shí)間、現有文化程度及專(zhuān)業(yè)、進(jìn)修專(zhuān)業(yè)內容，經(jīng)園務(wù)委員會(huì )討論決定。遇特殊情況，報主管部門(mén)審批決定。

　　二、學(xué)習費用：

　　1、在本園工作期間，因工作需要由單位安排接受繼續教育（一般指短期培訓或進(jìn)修），全額報銷(xiāo)學(xué)習費用，其余費用報銷(xiāo)辦法按有關(guān)規定執行。

　　2、在編上崗人員參加函授、電大、夜大、自學(xué)考試等方式的繼續教育，待學(xué)完全部課程，憑畢業(yè)證書(shū)和發(fā)票給予報銷(xiāo)每門(mén)課程50元。

　　3、凡接受繼續教育學(xué)習費用的在編教職工，必須繼續在本園工作三年以上，反之，需由個(gè)人向單位支付二倍的學(xué)習培養費。

　　三、批準學(xué)習的教職工要正確處理工作與學(xué)習的關(guān)系，當工作與學(xué)習發(fā)生沖突時(shí)，應以工作為重。

　　四、本規定與國家政策不符合時(shí)，按國家政策辦理。

幼兒園教育管理制度2

　　為加強和完善幼兒園教科研課題的管理，使課題研究的管理規范化、制度化、科學(xué)化，提高園級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒園辦學(xué)水平，促進(jìn)“科研興師”和“科研興園”。

　　1、成立教科研組，明確職責，做到有近期、遠期科研工作計劃。 近期：（學(xué)期、學(xué)年科研工作計劃）； 遠期：三年科研規劃，期初有計劃，活動(dòng)有記錄，期末有總結。

　　2、課題的確定應遵循超前性、創(chuàng )造性和實(shí)效性等原則。針對教育中普遍存在的突出問(wèn)題，從本園的實(shí)際出發(fā)，圍繞教育的目標、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗研究。

　　3、教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問(wèn)題，易出成果的課題，應盡量和自己的.教育教學(xué)工作密切結合。

　　4、從幼兒園科研規劃課題指南或本園承擔的區、市級課題的子課題選題研究。

　　5、凡是課題申報成功或被立項，項目負責人應對課題開(kāi)展定期的專(zhuān)題探討，發(fā)動(dòng)組員每學(xué)期至少上一節匯報課，反映研究的情況，并及時(shí)做好階段性成果或課題的總結性論文，力求取得成果。

　　6、幼兒園對教師課題研究情況進(jìn)行考核，教師教科研資料考核成績(jì)、教師論文發(fā)表作為評選優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師以及晉升職稱(chēng)的重要參照條件。

幼兒園教育管理制度3

　　一、規范化管理對幼兒園教育的意義

　　1、提高教育質(zhì)量

　　規范化管理可以更好地優(yōu)化幼兒園的教育管理體系，提高教育管理的標準化程度，從而提高幼兒園的教育質(zhì)量。

　　2、減少事故發(fā)生

　　規范化管理可以將幼兒園的各項管理制度制度化，深入實(shí)施應急預案等安全管理的制度，從而有效地減少事故發(fā)生。

　　3、降低家長(cháng)的質(zhì)疑

　　規范化管理有助于提高家長(cháng)對幼兒園的信任度和接受度，減少家長(cháng)的質(zhì)疑和擔憂(yōu)。

　　4、減輕幼兒園的負擔

　　規范化管理可以全面系統地對幼兒園的運行、管理、教學(xué)進(jìn)行規劃協(xié)調，減少各項事務(wù)處理的時(shí)耗和費用，有效減輕幼兒園的負擔。

　　二、建立幼兒園規范化管理的基礎

　　1、制定相關(guān)制度

　　制定相關(guān)制度是規范化管理的基礎。制定制度需要多方面的參與，包括家長(cháng)、幼兒園老師、管理者等相關(guān)方。制度制定的`過(guò)程需要具有權威性，包括法律、行業(yè)、行政標準等各個(gè)層面，確保制度的嚴肅性和合法性。

　　2、制定操作規程

　　制定操作規程可以進(jìn)一步詳細闡述規范化管理的實(shí)施方式和操作流程。這些規程需要根據實(shí)際情況靈活制定，以使整個(gè)運行過(guò)程流暢順暢，避免過(guò)多冗雜的步驟和漏洞。

　　3、建立內部質(zhì)檢機制

　　建立內部質(zhì)檢機制是規范化管理的基礎之一。幼兒園需要評估和監控其內部運行情況和各項標準的實(shí)施情況，以及及時(shí)做好調整和改進(jìn)工作。

　　4、配備合適的設施和資源

　　規范化管理需要合適的設施和資源。幼兒園需要提供安全、健康、安靜的環(huán)境，以保障幼兒的成長(cháng)和發(fā)展。此外，在兒童教育方面，相關(guān)教具、場(chǎng)地、器材等也需要配備到位，以保證幼兒能夠獲得最好的教育。

　　三、規范化管理需要注意的事項

　　1、重視規范化管理的通盤(pán)性

　　規范化管理需要通盤(pán)考慮全部環(huán)節、全部人員。這些環(huán)節包括招生、教育方案、教師素質(zhì)、教學(xué)管理、家長(cháng)反饋等各個(gè)方面。為了實(shí)現這一點(diǎn)，管理者要具有開(kāi)放和靈活的心態(tài)，不必局限于自己的思維模式，需要積極傾聽(tīng)和接納各種聲音，以達成共識，最終實(shí)現規范化管理的目標。

　　2、重視安全管理和風(fēng)險控制

　　幼兒園管理涉及到兒童的生命安全和健康問(wèn)題，因此安全管理和風(fēng)險控制是規范化管理中至關(guān)重要的工作。具體來(lái)說(shuō)，規范化管理需要多方面實(shí)施，包括環(huán)境、感染預防、接送服務(wù)、安全隱患治理等方面，最終實(shí)現全方位的風(fēng)險控制。管理者應及時(shí)調整管理標準，提高教師的安全意識和應急能力，制定應急預案，以最大程度地保障兒童的安全和健康。

　　3、建立開(kāi)發(fā)和應用先進(jìn)管理技術(shù)的意識

　　對規范化管理，要重視運用先進(jìn)管理技術(shù)。隨著(zhù)信息技術(shù)的普及和成熟，幼兒園管理可以借助互聯(lián)網(wǎng)、大數據等先進(jìn)技術(shù)提高管理水平。同時(shí)，管理者自身也需要不斷學(xué)習并提高解決問(wèn)題的能力，創(chuàng )新思維方式，以適應不斷變化的環(huán)境和需求，有助于提高規范化管理的工作效率和管理水平。

　　4、加強與家長(cháng)的溝通

　　家長(cháng)是幼兒園教育管理的重要參與者，因此加強家長(cháng)和幼兒園之間的溝通和交流，以及及時(shí)回復家長(cháng)的疑問(wèn)和問(wèn)題，是規范化管理的另一個(gè)重點(diǎn)。管理者需要尊重家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)和需求，積極接受家長(cháng)的建議和反饋，以及及時(shí)回應家長(cháng)的問(wèn)題和疑問(wèn)。通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、意見(jiàn)征求等活動(dòng)，管理者可以更好地了解家長(cháng)的需求，及時(shí)做出調整和改進(jìn)，完善幼兒園的教育服務(wù)體系。

　　四、結語(yǔ)

　　規范化管理是提高幼兒園教育管理質(zhì)量的必然趨勢，需要全社會(huì )來(lái)高度重視。各幼兒園應切實(shí)落實(shí)規范化管理的要求和措施，完善幼兒園的教育服務(wù)體系，提升幼兒園教育服務(wù)的質(zhì)量和水平，為兒童的健康成長(cháng)保駕護航。

幼兒園教育管理制度4

　　一、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導小組，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)制定教科研工作計劃，按照計劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

　　二、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，每位教師準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，因故不能參加活動(dòng)必須向園長(cháng)請假。

　　三、學(xué)習研討時(shí)做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。

　　四、每學(xué)年組織全園性觀(guān)摩活動(dòng)、教師基本功觀(guān)摩展示活動(dòng)一次，鼓勵創(chuàng )新，觀(guān)摩后，組織對每位教師的`基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評議，并作為教師業(yè)務(wù)考核內容存檔。

　　五、各班段教研組長(cháng)要切實(shí)負起責任，搞好平時(shí)的備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)計劃、檢查保教人員一日組織活動(dòng)或某生活環(huán)節的情況，及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。

　　六、每學(xué)期初各班要根據班上工作實(shí)際，寫(xiě)出教學(xué)科研計劃，期末寫(xiě)出專(zhuān)題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進(jìn)行交流、評比。

　　七、教研活動(dòng)領(lǐng)導小組要定期檢查各班段教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并給予指導。

　　八、積極參加各級教育領(lǐng)導部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。

　　九、每年設法組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀(guān)、觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短。外出學(xué)習時(shí)，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動(dòng)向領(lǐng)導匯報，并負責傳達學(xué)習內容，寫(xiě)好專(zhuān)題體會(huì )一篇。

　　十、教師要重實(shí)踐、勤反思、善總結，每位教師每學(xué)期至少要撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)或教研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。

　　十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學(xué)案例(包括設計意圖、執教班級、執教者、活動(dòng)預期目標、材料準備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思)。

　　十二、教研活動(dòng)領(lǐng)導組每月至少要召開(kāi)一次例會(huì )，研究部署或總結全園的教研活動(dòng)。

　　十三、教研活動(dòng)領(lǐng)導組要做好每學(xué)期教研活動(dòng)的總結工作。

幼兒園教育管理制度5

　　為切實(shí)加強我園現代教育技術(shù)設備管理,確保教育信息化和教育現代化的順利實(shí)施,制定本制度。

　　一、現代教育技術(shù)設備管理應定位放置,并由相應專(zhuān)業(yè)人員負責保管;要建立設備技術(shù)檔案和固定資產(chǎn)總帳及分類(lèi)帳;每學(xué)期清點(diǎn)核對一次,做到帳帳相符,帳物相符。

　　二、加強對各種設備的檢查、保養、維修,做好通風(fēng)、防潮、放火、防盜、防塵、防磁、防腐蝕、防靜電、防雷擊、防病毒、安全用電等工作。

　　三、現代教育技術(shù)設備管理因公需要短期外借的,須經(jīng)分管校長(cháng)書(shū)面批準,辦理相關(guān)手續,方可借出,用畢及時(shí)歸還。所有一律不得借予私人使用。

　　四、由班級和個(gè)人保管的教育技術(shù)設備管理,開(kāi)學(xué)初由班主任和使用人填寫(xiě)《設備領(lǐng)用登記表》,辦理領(lǐng)用手續,并設專(zhuān)人管理。教學(xué)過(guò)程中臨時(shí)所須教學(xué)設備,使用人須提前填寫(xiě)《設備使用通知單》,辦理使用手續。所有設備均應在學(xué)期末歸還學(xué)校,集中保管。

　　五、所有歸還的現代教育技術(shù)設備管理均應檢查驗收,并作出驗收記錄。對人為損害或因違反操作規程、使用不當造成的損害,應追究責任,并按有關(guān)規定賠償。

　　六、現代教育技術(shù)設備管理使用應嚴格遵守操作規程和技術(shù)規范。大型、精密、貴重的設備,還應建立專(zhuān)門(mén)的使用操作記錄,隨時(shí)記載設備的使用、保養、維修等情況,設備應始終處于完好狀態(tài),禁止帶故障運行,以確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

　　七、現代教育技術(shù)設備管理使用過(guò)程中的.正常損壞,應及時(shí)報修;失去使用價(jià)值的設備,經(jīng)技術(shù)鑒定確認后,報請有關(guān)領(lǐng)導審批,及時(shí)報廢,并辦理財產(chǎn)報廢注銷(xiāo)手續。

　　八、 現代教育技術(shù)設備管理的保管人員調離本崗,應辦理財產(chǎn)移交手續,并由有關(guān)領(lǐng)導監交,三方簽字生效,以保證財產(chǎn)不受損失。

幼兒園教育管理制度6

　　一、幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災等重大事故的發(fā)生。

　　二、保健醫生必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名，按時(shí)給幼兒服藥。

　　三、定期向幼兒及家長(cháng)宣傳安全知識，在幼兒園在危險的地方張貼醒目的安全警戒標志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。

　　四、加強教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰。

　　五、認真貫徹衛生防疫部門(mén)下達的有關(guān)食品衛生的規定，嚴把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴防食品中毒事件的發(fā)生。

　　六、幼兒園組織的`各項活動(dòng)都應以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認真細致的事先準備，考慮周詳，嚴禁帶幼兒到有危險的地方開(kāi)展活動(dòng)。

　　七、幼兒來(lái)離園嚴格實(shí)行安全接送制度，并由門(mén)衛加強管理，防止幼兒出大門(mén)走失,禁止幼兒出大門(mén)走失，禁止外來(lái)人員來(lái)園玩耍、借宿。

　　八、班級保教人員必須按照“幼兒園一日工作規范”要求來(lái)操作，長(cháng)期、經(jīng)常性地對幼兒進(jìn)行常規安全教育，文明說(shuō)話(huà)、文明做事、文明交往，每個(gè)活動(dòng)前提出活動(dòng)要求，活動(dòng)后有小結，活動(dòng)前后清點(diǎn)人數，以防幼兒走失。

　　九、教師不得指導幼兒開(kāi)展有危險性的活動(dòng)，幼兒要聽(tīng)從教師指導，學(xué)會(huì )正確的運動(dòng)技術(shù)和自我保護。

　　十、在戶(hù)外活動(dòng)中教師有組織、指導的責任，保育員有指導責任，因組織指導的過(guò)錯造成幼兒身體傷害事故保教人員要負責人。凡出現受傷情況，應及時(shí)送往醫務(wù)室，必要時(shí)送醫院，并及時(shí)向園長(cháng)匯報。

幼兒園教育管理制度7

　　第一章 教師科研工作條例

　　為實(shí)現“創(chuàng )名牌幼兒園、當一流教師”的目標，促進(jìn)我校爭創(chuàng )科研示范校、教師爭當科研教師活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師自身科研素質(zhì)和教育教學(xué)水平，教師要做到：

　　一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻意識，講究職業(yè)道德，不斷培養、鍛煉和提高自己的教學(xué)能力、班級管理能力和教育科研能力。

　　二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學(xué)習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導自己的工作實(shí)踐，積極探索教育科研的途徑和方法。

　　三、每學(xué)期初要有切實(shí)的個(gè)人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時(shí)工作中要注意課題的階段性、實(shí)施的科學(xué)性、方法的藝術(shù)性，不斷完善和調整計劃、改進(jìn)工作。

　　四、要善于總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗材料。積極主動(dòng)參加有關(guān)部門(mén)舉辦的研討會(huì )、學(xué)術(shù)會(huì )議和論文評選活動(dòng)。積極訂閱科研刊物。每學(xué)年都要爭取在市級以上刊物或研討會(huì )上發(fā)表論文或

　　經(jīng)驗文章。

　　五、要積極申報和主動(dòng)承擔國家級、省、市級科研課題，能夠參與幼兒園和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過(guò)各種形式提高科研素質(zhì)，努力向學(xué)者型教師轉變。

　　第二章 教育科研管理條例

　　一、樹(shù)立“科研興�！币庾R，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡(luò )。幼兒園成立科研領(lǐng)導小組，建立科研室，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責任落實(shí)、規劃落實(shí)、課題落實(shí)。要與教育科研部門(mén)保持密切聯(lián)系，與有關(guān)部門(mén)和幼兒園建立科研信息網(wǎng)絡(luò )，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng )造濃厚的科研和學(xué)術(shù)氛圍，真正成為教育科學(xué)研究的龍頭校。

　　二、明確科研指導思想，制定科研規劃，把教育科研工作列為幼兒園工作的重要內容。結合幼兒園實(shí)際，搞好教育科研規劃，確定教育科研工作重點(diǎn)，明確一個(gè)時(shí)期的重要研究課題。

　　三、幼兒園每學(xué)年研究課題不少于兩項，做到每個(gè)學(xué)科都有實(shí)驗項目、每位老師都有研究課題，并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規劃的實(shí)施和課題研究的順利開(kāi)展。

　　四、要做到教育科研管理科學(xué)化、規范化、制度化，幼兒園科研工作規劃、計劃、方案、總結等資料完備，各種規章制度健全。

　　五、積極參加國家、省、市各級科研會(huì )議及科研活動(dòng)，并在會(huì )議上交流學(xué)術(shù)論文或工作經(jīng)驗。校內每學(xué)期要召開(kāi)一次科研理論研討會(huì )、論文交流會(huì )、成果匯報會(huì )�？偨Y經(jīng)驗、表彰優(yōu)秀成果和先進(jìn)個(gè)人。

　　六、會(huì )同有關(guān)部門(mén)，培養教育科研骨干隊伍。在園內要廣泛開(kāi)展

　　教育科研普及活動(dòng)，開(kāi)展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng )造科研條件，向“示范性幼兒園、科研型園長(cháng)、學(xué)者型老師”的目標邁進(jìn)。

　　第三章 教育科研課題立項與申報制度

　　遵循“科學(xué)性、整體性、可行性和創(chuàng )新性”原則，確立課題研究項目并組成相應課題組。課題組負責人將所選定的課題向幼兒園教科室或有關(guān)科研規劃部門(mén)申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應規范、如實(shí)填寫(xiě)有關(guān)材料，報所在幼兒園審批；申請人所在幼兒園按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見(jiàn)；確認同意立項的課題，在規定日期內將校級課題申請書(shū)報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在園級課題的基礎上申報。

　　教育科研課題申報的基本程序是：

　　1、確定選題

　　教育科研課題的選題，要以本園教育教學(xué)改革發(fā)展的理論和實(shí)踐問(wèn)題為主攻方向，突出應用研究，大力提倡校本研究，著(zhù)力推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升幼兒園發(fā)展內涵。具體課題項目的確定，可以來(lái)源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設計，但是都應該確保切合本園和研究者的實(shí)際，列入研究的問(wèn)題要具體明確，切口不宜過(guò)大，同時(shí)要注意立意新穎，有時(shí)代特點(diǎn)，特別是要具備實(shí)際研究的價(jià)值和開(kāi)展研究的可行性。

　　2、撰寫(xiě)開(kāi)題報告

　　開(kāi)題報告的內容應包括：

　　(1)課題名稱(chēng)。

　　(2)課題界定和理論依據。

　　(3)本課題研究的目的、意義。

　　(4)研究的'主要內容。

　　(5)本課題國內外的研究現狀。

　　(6)理論假說(shuō)和研究目標。

　　(7)完成本課題的主客觀(guān)條件分析。

　　(8)過(guò)程設計。

　　(9)預期成果及形式。

　　3、填寫(xiě)教育科研課題研究項目申請書(shū)

　　幼兒園要組織有關(guān)人員對課題申請書(shū)進(jìn)行審核并簽署意見(jiàn)，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在幼兒園應首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(shū)(包括子課題研究方案)連同開(kāi)題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書(shū)進(jìn)行審核并簽署意見(jiàn)。

　　4、課題主持人資格

　　市級以上課題主持人必須是該項目研究的實(shí)際執行者，同時(shí)還必須符合以下條件：具有 3 年以上教齡，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)；具備指導開(kāi)展課題研究的組織能力和學(xué)術(shù)水平；申請人在課題申報同一期限內一般只能申報一個(gè)課題。以往承擔市教育科研課題未結題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個(gè)或一個(gè)以上子課題的研究，或負責其中的部分研究任務(wù)。

　　第四章 教育科研過(guò)程管理制度

　　根據科學(xué)規范的管理常規，具體課題的研究進(jìn)程應注意積累整理以下六方面材料：

　　1、計劃性資料。包括總體實(shí)驗設想、設計實(shí)驗方案及研究性實(shí)施計劃。

　　2、基礎性資料。實(shí)驗對象的基礎情況，如學(xué)生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實(shí)驗班學(xué)生的基礎狀況，個(gè)人興趣、愛(ài)好、性格，實(shí)驗教師的自然情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平等。

　　3、過(guò)程性資料。主要是指實(shí)驗課教案，典型實(shí)驗課實(shí)錄，課后分析研究記錄，課外活動(dòng)設計、實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)情況，教師實(shí)驗研究的觀(guān)察記錄、隨筆，以及社會(huì )、家庭、幼兒園、學(xué)生的反映等。

　　4、專(zhuān)題性資料。包括專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報告、專(zhuān)題研討等研究資料。

　　5、效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料。

　　6、總結性資料。包括學(xué)期、學(xué)年或專(zhuān)題的研究總結、論文、報告。

　　實(shí)驗資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應注意材料的真實(shí)性、準確性；注意材料的完整性、系統性；注意檔案的科學(xué)性、適用性。

　　幼兒園課題開(kāi)展研究中期，課題組應填寫(xiě)《教育科研課題中期評估表》，由幼兒園教科室會(huì )同市教育局相關(guān)部門(mén)組織有關(guān)專(zhuān)家，對有關(guān)課題進(jìn)行中期評估。

　　凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書(shū)面申請，經(jīng)所在幼兒園審批，報市教育局教科室備案：

　　1、變更課題負責人；

　　2、改變課題名稱(chēng)；

　　3、改變成果形式；

　　4、對研究?jì)热葑髦卮笳{整；

　　5、變更課題管理單位；

　　6、課題完成時(shí)間延期一年以上或多次延期；

　　7、因故終止或撤銷(xiāo)課題。

　　對未經(jīng)批準，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結題。凡有下列情況之一者，由課題負責人所在幼兒園或者市教育局教科室宣布撤銷(xiāo)課題（市級以上研究課題的撤銷(xiāo)，由相關(guān)幼兒園或者市教育局教科室提出意見(jiàn)，報請批準立項的部門(mén)宣布撤銷(xiāo)課題）：

　　1、研究成果有嚴重政治問(wèn)題；

　　2、剽竊他人成果，弄虛作假；

　　3、與批準的課題設計嚴重不符，且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實(shí)踐價(jià)值較低劣；

　　4、獲準延期，但到期仍不能完成；

　　5、違反課題研究規則的其它情況。

　　6、被撤銷(xiāo)課題的課題負責人原則上兩年內不得申請新課題。

　　為提高課題研究(實(shí)驗)的效益，市級以上的重點(diǎn)課題和校級綜合性的重點(diǎn)課題，一般應設立領(lǐng)導組織、指導組織、課題工作組織。

　　課題領(lǐng)導組織。一般有行政領(lǐng)導參與，主要負責對重點(diǎn)課題把關(guān)確立；提供完成課題所需時(shí)間及必要條件；代管課題經(jīng)費及提供足夠經(jīng)費保障；培訓實(shí)驗人員，解決實(shí)驗進(jìn)程中重大問(wèn)題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。

　　課題指導組織。一般由學(xué)術(shù)造詣較深，業(yè)務(wù)能力較強，有一定科研經(jīng)驗的教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員組成。主要負責理論咨詢(xún)，跟蹤指導，在實(shí)踐過(guò)程中掌握實(shí)驗方向和進(jìn)展情況，定期不定期地召開(kāi)研究會(huì )、交流會(huì )、總結會(huì )、座談會(huì )，組織有關(guān)沙龍。

　　課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經(jīng)驗的教師及行政人員組成，主要任務(wù)是執行實(shí)驗方案，具體實(shí)施研究和觀(guān)察、記錄、整理研究資料，撰寫(xiě)實(shí)驗報告。

　　市級及市級以上課題，所有過(guò)程性材料統一交幼兒園教科室歸檔管理，同時(shí)由市教育局教科室負責督促檢查、幫助指導，過(guò)程材料由研究人員管理，但在學(xué)期末要連同總結或階段性的論文交幼兒園教科室。

　　課題組在組織實(shí)施研究的過(guò)程中，應在所屬單位領(lǐng)導的支持下，切實(shí)履行以下基本職責：

　　1、負責課題的設計并組建課題組，進(jìn)行開(kāi)題論證、制定計劃及實(shí)施方案、組織研討、申請鑒定等。

　　2、掌握課題進(jìn)度，調控進(jìn)展速度。

　　3、結合本課題開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)(如論證研討，考察等)。

　　4、制定本組人員業(yè)務(wù)培訓計劃，并負責指導考核。

　　5、安排本課題經(jīng)費使用計劃和檢查落實(shí)執行情況。

　　6、組織學(xué)習有關(guān)的法規制度，并遵守一切與研究有關(guān)的法規制度。

　　7、組織成果鑒定及技術(shù)資料歸檔工作。

　　第五章 課題結題鑒定制度

　　1、教育科研課題的結題鑒定和評價(jià)，是幼兒園教育科研管理工作的重要環(huán)節之一。幼兒園申報的各級立項課題，必須規范結題。

　　2、課題組在按計劃完成研究任務(wù)后，應及時(shí)做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫(xiě)課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專(zhuān)著(zhù)以及在研究過(guò)程中制作的軟件、音像制品等（附件）。

　　3、課題組必須在正式結題前十五天向相應教科所提出課題結題書(shū)面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料 5—7 份。

　　4、課題鑒定一般采用專(zhuān)家評議方式，包括現場(chǎng)評議或書(shū)面評議。鑒定組專(zhuān)家由課題組與相關(guān)教科所共同商定，一般由具有中學(xué)高級職稱(chēng)的教科專(zhuān)家或行政管理人員 5—7 人組成。鑒定組專(zhuān)家將按照實(shí)事求是、客觀(guān)公正的原則，通過(guò)現場(chǎng)考察、聽(tīng)取匯報、審閱機關(guān)結題材料等方法，對課題研究成果進(jìn)行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見(jiàn)，由組長(cháng)填寫(xiě)《成果鑒定書(shū)》并由專(zhuān)家組成員簽字。

　　第六章 監督檢查制度

　　1、幼兒園教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫(xiě)計劃，年終寫(xiě)總結）行為。

　　2、幼兒園教科室應經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的研究報告；強調課題組的自身建設，抓好計劃的實(shí)施和反饋調節完善，抓好研究材料的積累和管理。

　　3、在課題研究過(guò)程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長(cháng)研究期限的，幼兒園教科室應書(shū)面報告市教科所，經(jīng)同意后方有效。

　　4、對立項后無(wú)實(shí)際進(jìn)展的課題，經(jīng)過(guò)幫助、督促后仍未能按計劃進(jìn)行研究者，將中止其課題項目。

　　第七章 教育科研成果獎勵辦法

　　為推動(dòng)我園科研工作的發(fā)展，調動(dòng)和鼓勵全校教職工科研積極性和創(chuàng )造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。

　　一、評獎原則及范圍

　　1、優(yōu)秀科研成果獎評選工作，每?jì)赡赀M(jìn)行一次。獎勵前兩年的優(yōu)秀科研成果。

　　2、我園教學(xué)公開(kāi)出版的專(zhuān)著(zhù)、公開(kāi)發(fā)表的論文或經(jīng)驗材料，均可參加評選。

　　二、教育科研成果的鑒定與評價(jià)

　　課題研究工作按計劃完成后，課題組應填寫(xiě)《課題成果鑒定申表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結題驗收。課題組提供的鑒定材料，應包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書(shū)復印件。鑒定內容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過(guò)程中所積累的問(wèn)卷、成果統計分析、調查報告、階段研討材料，以及其他相關(guān)資料等全部檔案資料和必要的現場(chǎng)鑒定材料。

　　科研成果的鑒定評價(jià)，應切實(shí)執行以下評估標準：

　　1、先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究?jì)热菥哂星罢靶�、�?chuàng )新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區同類(lèi)研究中具有相對的先進(jìn)性。

　　2、科學(xué)性。能科學(xué)、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統計測量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過(guò)程堅持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀(guān)事實(shí)，研究結論真實(shí)可靠。

　　成果形式符合教育科研基本規范；成果表達論點(diǎn)明確，資料翔實(shí)，依據充分，論證嚴密，邏輯清晰

　　3、價(jià)值。能逼近或揭示某一方面的規律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價(jià)值；對解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。

　　課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門(mén)或者受權管理的部門(mén)組織。鑒定一般采取通訊或會(huì )議兩種方式。每個(gè)課題的鑒定專(zhuān)家一般為 5～7 人，并設一名組長(cháng)。專(zhuān)家由鑒定部門(mén)指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)鑒定部門(mén)批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專(zhuān)家。

　　采取會(huì )議鑒定方式的，有關(guān)報請鑒定的材料應在會(huì )前一個(gè)月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎上，對照課題申請書(shū)預期達到的目標，實(shí)事求是地對研究成果提出客觀(guān)、公正、全面的鑒定意見(jiàn)，確定是否通過(guò)鑒定，并由鑒定組代表填寫(xiě)鑒定書(shū)。

　　課題鑒定一般應按照以下程序進(jìn)行：

　　1.課題組向批準立項的部門(mén)或者受權管理的部門(mén)提出申請，并填寫(xiě)《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結題驗收。

　　2.準備好鑒定的必要文件（一式 5—7 份）；

　　3.聘請鑒定專(zhuān)家或接受批準立項的部門(mén)（受權管理的部門(mén)）指派的鑒定專(zhuān)家，并將文件送交專(zhuān)家手中；

　　4.專(zhuān)家鑒定后送市教科室。

　　以會(huì )議方式鑒定者，由專(zhuān)家共同確認并由組長(cháng)簽署意見(jiàn)；通訊方式鑒定者，各專(zhuān)家將鑒定寄交組長(cháng)，組長(cháng)根據多數人的看法簽署意見(jiàn)后再報市教育局教科室。

　　結題驗收要在專(zhuān)家鑒定的基礎上，經(jīng)市教育局教科室確認，發(fā)放《教育科研課題結題證書(shū)》。

　　每一個(gè)課題研究規劃期結束后，市教育局教科室對結題的成果進(jìn)行評選，擇優(yōu)推薦報刊發(fā)表，報送有關(guān)部門(mén)作為決策參考，或在一定范圍內推廣。

　　所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過(guò)推介會(huì )、公開(kāi)課、專(zhuān)題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學(xué)有指導價(jià)值的成果進(jìn)行推廣，并根據《中小學(xué)（幼兒園）教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎勵。

　　三、獎勵等級及條件

　　1、基本條件

　�。�1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學(xué)工作中圓滿(mǎn)完成任務(wù)，成績(jì)突出。

　�。�2）教育、教學(xué)科研成果對教研教改和教育教學(xué)工作有較大價(jià)值。

　　2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區級獲得的不同等次進(jìn)行獎勵。

　�。▍⒄沼變簣@獎懲制度進(jìn)行獎勵）

　　第八章 教育科研檔案管理制度

　　1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統化、規范化、科學(xué)化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。

　　2、幼兒園教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。

　　3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類(lèi)。

　�。�1）課題檔案：包括《課題審定書(shū)》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實(shí)施過(guò)程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗過(guò)程記錄及數據處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。

　�。�2）管理檔案：包括年度計劃和總結；工作職責；有關(guān)制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學(xué)習、教育理論學(xué)習的文件材料；各種考核記載。

　�。�3）成果檔案：包括成果鑒定評價(jià)、驗收及成果獎勵的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實(shí)驗課教案集；科研論文集及獲獎證書(shū)；幼兒園教科研刊物。

　�。�4）綜合檔案：包括相關(guān)科研文件、通知；教育科研專(zhuān)項會(huì )議文件材料；教育科研的交往活動(dòng)、外事活動(dòng)的記錄材料等。

　　為使我校教育科研工作規范化、科學(xué)化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。

　　一、凡我園教師在市級以上刊物或學(xué)術(shù)交流會(huì )上公開(kāi)發(fā)表的論文、公開(kāi)出版的專(zhuān)著(zhù)等，均屬存檔范圍之列。有關(guān)教師應及時(shí)將論文獲獎證（復印件）、校本和專(zhuān)著(zhù)封面、目錄（復印件），上報幼兒園存檔，并建立個(gè)人檔案。

　　二、凡在園內科研研討會(huì )、論文交流會(huì )大會(huì )交流的論文或經(jīng)驗材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時(shí)，向上級有關(guān)部門(mén)推薦發(fā)表。

　　三、凡上級有關(guān)部門(mén)索稿，在未公開(kāi)使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在園內研討會(huì )或交流會(huì )上發(fā)表后存檔。

　　四、科研檔案管理應分門(mén)別類(lèi)，做到系統、規范，并使檔案管理工作不斷完善。

　　五、科研檔案作為科研興園的創(chuàng )園史料永久保存，有條件時(shí)，將利用科研檔案做校內科研成果展，以推動(dòng)我園科研工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

　　第九章 教育科研經(jīng)費投入、使用條例

　　為了促進(jìn)我園教育科研工作更好地開(kāi)展，加強對科研工作的管理，結合本園實(shí)際情況，擬定教育科研經(jīng)費投入、使用條例。

　　一、幼兒園科研經(jīng)費，用于幼兒園科研工作所需的；

　　1、課題組的印刷費

　　2、幼兒園訂購的資料費

　　3、學(xué)術(shù)差旅費

　　4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規定執行）

　　二、凡未經(jīng)幼兒園批準，擅自支出的，幼兒園在經(jīng)濟上不承擔責任。

　　三、經(jīng)費資助制度

　　1、科研經(jīng)費是為了滿(mǎn)足開(kāi)展教育科研活動(dòng)基本要求而設置的一種經(jīng)常性支出的費用。

　　2、幼兒園要想方設法爭取擴大經(jīng)費來(lái)源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費，保證教育科研所需要的資料、書(shū)刊、設備及必要的會(huì )議、差旅費等支出。

　　3、幼兒園教科室對立項課題的研究經(jīng)費可根據研究范圍的大小實(shí)行一次性核發(fā)或實(shí)行實(shí)報實(shí)銷(xiāo)，并對研究經(jīng)費的使用負有檢查、監督責任。

幼兒園教育管理制度8

　　為加強我園教育科研管理，促進(jìn)教師積極參與教育科研，不斷提高科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本方法。

　　1、幼兒園由業(yè)務(wù)副園長(cháng)分管教育科研工作，全面負責教育科研工作。

　　(1)負責全園各級各類(lèi)課題的組織、指導、日常管理等工作。

　　(2)制定幼兒園教科研工作計劃，寫(xiě)好教科研工作總結。

　　(3)組織教師參與市有關(guān)教育科研方面的'活動(dòng)。

　　2、幼兒園下設三個(gè)工作組，由年級組長(cháng)兼任組長(cháng)。為幼兒園決策提供教科研和教改信息，并發(fā)動(dòng)和組織本年級組教師學(xué)習有關(guān)理論，為教師提供必要的幫助。

　　3、鼓勵本園教職工申報各級各類(lèi)教科研課題。課題申報人應為課題負責人，在課題研究中擔負實(shí)質(zhì)性工作。

　　4、課題立項原則

　　(1)實(shí)踐性和針對性原則。所立項課題要對教育教學(xué)改革和發(fā)展有現實(shí)意義和指導作用。應來(lái)自實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐的研究課題。

　　(2)前瞻性和創(chuàng )新性原則。所立項課題要在原有應用領(lǐng)域中有所創(chuàng )新、有所發(fā)展。

　　(3)科學(xué)性和可行性原則。所立項課題要有事實(shí)和理論依據，立論理由充分，同時(shí)又要確實(shí)做到內容具體，方法步驟切實(shí)可行。

　　5、一般課題、園級課題由組長(cháng)負責管理，科研室負責課題研究的日常督促、檢查等。課題完成后，結題報告和成果須交科研室備案。

　　6、管理好教科研、教改的檔案資料。

幼兒園教育管理制度9

　　一、總則

　　1．確立“科研先導、科研興園”的思想，堅持“理論與實(shí)踐相結合，普及與提高相結合”的方針，密切結合幼兒園工作實(shí)際，開(kāi)展教育科研，推動(dòng)幼兒園的可持續發(fā)展和教師隊伍建設。

　　2．密切教育科研同幼兒園教育發(fā)展決策的關(guān)系、教育科研與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系，發(fā)揮教育科研對幼兒園教育發(fā)展和教育教學(xué)改革的促進(jìn)作用。

　　3．結合教育科研課題的研究，使廣大教師了解和掌握教育科學(xué)研究的基本方法，能夠有意識的結合自己的工作開(kāi)展研究，提高教師的教育科研意識和能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　二、科研機構與職責

　　幼兒園成立科研小組，由園長(cháng)直接領(lǐng)導，科研組長(cháng)負責實(shí)施各項具體工作。

　　科研小組成員產(chǎn)生的標準：

　　1. 具有強烈事業(yè)心和責任感；

　　2. 參與過(guò)課題研究，有一定的`研究能力；

　　3. 能撰寫(xiě)科研論文，善于收集、整理科研資料；

　　三、科研小組工作職責

　　1. 組織本園的的教育科研活動(dòng)。普及教育科學(xué)研究的基本理論和方法，指導教師結合自身教育教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教育教學(xué)研究；組織教育科研專(zhuān)題講座；積極選送骨干教師參與市區的教育科研培訓、學(xué)習。

　　2. 規劃和管理本園的教育科研項目。負責本院教育科研項目的立項評選、項目研究過(guò)程管理、成果鑒定；組織市級及區級教育科研項目的申報，配合市、區級立項項目進(jìn)行全過(guò)程管理和研究指導。

　　3. 組織教育科研成果的推廣工作。根據幼兒園實(shí)際，選擇本園或市區其他研究成果，進(jìn)行有針對性的應用研究，提高教育科研的實(shí)效性。

　　4. 做好幼兒園教育科研工作和課題研究的檔案資料收集和管理工作，做到資料、檔案分類(lèi)建檔、有人負責。

　　5. 開(kāi)展幼兒園教育科研先進(jìn)個(gè)人的評選和表彰活動(dòng)，組織市、區級教育科研先進(jìn)集體、個(gè)人的推薦、申報工作。

　　6. 發(fā)揮幼兒園與市、區教育科研管理部門(mén)保持經(jīng)常的聯(lián)系，及時(shí)提供本園教育科研活動(dòng)、課題研究情況的相關(guān)信息，反饋教育科研工作開(kāi)展中的問(wèn)題，按時(shí)完成和遞交區教育科研管理部門(mén)所布置的幼兒園教育科研工作相關(guān)材料。

　　7. 及時(shí)收集、傳遞教育科研和相關(guān)課題的有關(guān)情報資料，為本園教師開(kāi)展教育教學(xué)改革和課題研究提供服務(wù)。

　　四、科研課題管理

　　課題組成立：

　　1. 課題組長(cháng)：

　�。�1）為課題申請人，應具有中、高級專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，否則須兩名具有高級職稱(chēng)的研究人員書(shū)面推薦；

　�。�2）是課題設計、方案實(shí)施、協(xié)調研究力量的主要策劃者，是課題研究的主持者，課題主要的研究人員。

　�。�3）課題組長(cháng)同一時(shí)間內不得申報兩項研究項目；未完成已承擔的區級（重點(diǎn)、一般）項目任務(wù)者，不得承擔新的研究項目。

　　2. 課題組成員：

　　對課題研究?jì)热萦信d趣，意愿參與課題研究的教師，承擔課題的實(shí)踐研究工作。

　　3. 課題顧問(wèn)：

　　課題組可以根據研究工作的需要，聘請課題顧問(wèn)或專(zhuān)家、指導者。

　　課題申報：

　　1．課題申請人須在做好前期研究工作的基礎上，認真填寫(xiě)好課題申報表，并一式三份（一份原稿、兩份復印件）；

　　2. 在每年三月份向園科研小組提交書(shū)面申請和課題研究方案；

　　3. 課題申報前須進(jìn)行開(kāi)題論證。論證組由三名以上同專(zhuān)業(yè)中具有高級職稱(chēng)、具備較高的研究水平、熟悉有關(guān)情況的專(zhuān)家組成，以確保論證意見(jiàn)的權威性。論證報告必須對課題研究的目的意義、分析國內外的同類(lèi)課題研究狀況一級方案設計、研究力量配備、完成研究的其他基本條件等方面作出明確的分析和結論。

　　4. 經(jīng)園科研小組評審通過(guò)后，報送上級科研部門(mén)評審。

　　5. 經(jīng)評審通過(guò)的課題為相應級別的課題，未通過(guò)的為“園級課題”。

　　6. 課題評審標準：

　　課題實(shí)施過(guò)程中的管理：

　　1．由課題組長(cháng)主要負責課題的實(shí)施，按照課題研究工作計劃，組織全體課題組成員開(kāi)展各項研究活動(dòng)；

　　2．在課題實(shí)施過(guò)程中，要收集、整理和保存好各種資料；

　　3．科研小組每學(xué)年定期檢查課題的實(shí)施進(jìn)展情況、原始資料、階段成果、經(jīng)費使用情況等，并將檢查結果用書(shū)面形式報告幼兒園行政人員。

　　4．課題組要定期召開(kāi)研討會(huì )，交流經(jīng)驗，研究進(jìn)展情況，及時(shí)調整研究方向，處理研究過(guò)程中出現的新問(wèn)題，保證課題研究順利進(jìn)行。

　　5．課題中期由課題組長(cháng)代表課題組作中期匯報。

　　6．課題實(shí)施過(guò)程中，不得任意更改課題名稱(chēng)、研究?jì)热�、起止時(shí)間、負責人及主要參加人員，如有必要，須提前寫(xiě)報告，經(jīng)科研小組或行政人員簽署意見(jiàn)后予以批準。

　　課題結題：

　　1．課題研究工作結束后，課題組長(cháng)要提出結題申請報告，提交科研小組，科研小組根據報告和課題有關(guān)材料確定驗收方式。

　�。�1）園級課題結題，由園科研小組組織鑒定與驗收；

　�。�2）區級課題結題，由園科研小組和區教科室共同組織鑒定與驗收；

　�。�3）市級課題（同屬區重點(diǎn)課題）結題，由園科研小組、區教科室以及市教科院共同組織鑒定與驗收；

　　2．結題需提交的材料：

　�。�1）課題的開(kāi)題報告，研究方案及論證報告；

　�。�2）課題立項通知書(shū)和協(xié)議書(shū)；

　�。�3）課題分年度實(shí)施計劃（細則）和執行情況小結；

　�。�4）課題研究階段成果、最終成果及《成果鑒定意見(jiàn)》；

　�。�5）課題經(jīng)費的預算使用和決算情況報告；

　�。�6）課題研究中活動(dòng)記錄與課題相關(guān)的各種情報資料及其他資料；

　　課題檔案管理：

　　1．檔案收集：

　�。�1）選題立項：前期調查報告，方案論證，開(kāi)題報告，立項申請，審批手續，工作計劃等；

　�。�2）研究實(shí)施：原始記錄，音響材料，工作日記，會(huì )議記錄，進(jìn)展報告，研究方案及修改記錄，經(jīng)驗總結，階段報告等；

　�。�3）結題鑒定：課題進(jìn)展報告，研究報告，成果報告，經(jīng)驗總結，論文，結題驗收有關(guān)材料等；

　�。�4）推廣評獎：獲獎材料等；

　　2．檔案管理：

　�。�1）課題檔案由課題組長(cháng)建立，專(zhuān)人負責收集、整理和保存，并定期進(jìn)行檢查， 確保材料完整、準確、系統。

　�。�2）課題組同時(shí)向科研小組成交檔案材料一套，包括立項申請、開(kāi)題報告；階段研究工作小結；方案修訂情況；成果報告、研究報告、鑒定結論、證書(shū)；獲獎情況；研究經(jīng)費決算報告。

　�。�3）在課題成果正式公布前，加強檔案資料的保密工作。

　　六、科研經(jīng)費管理

　　根據上級相關(guān)要求合理規范使用課題經(jīng)費。

幼兒園教育管理制度10

　　為認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展，特制訂如下管理制度

　　一、師德

　　1、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線(xiàn)不能離開(kāi)孩子。

　　2、全體教職工務(wù)必嚴格遵守作息制度，不遲到不早退無(wú)大事不隨便請假。

　　3、教師帶班不接不打電話(huà)手機調成振動(dòng)狀態(tài)，不接待人。進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

　　4、教師應樹(shù)立正確的教育觀(guān)兒童觀(guān)，熱愛(ài)尊重幼兒，堅持用心正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹(shù)立與孩子平等的觀(guān)念：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育。

　　5、教師在校內校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應對每一個(gè)孩子，對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好，嚴禁與家長(cháng)爭吵。

　　6、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長(cháng)指甲;女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長(cháng)頭發(fā)扎起來(lái)。

　　二、教育教學(xué)：

　　1、教師要尊重家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通合作共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。平時(shí)透過(guò)家長(cháng)聯(lián)系本及時(shí)與家長(cháng)溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育。每周五按時(shí)將家園聯(lián)系本交給家長(cháng)，每本不能寫(xiě)同樣資料。

　　2、教師參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真備課，寫(xiě)好一周的教育活動(dòng)計劃游戲和一日活動(dòng)計劃，不斷改善教學(xué)形式方法，隨時(shí)更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。按時(shí)上課，嚴格執行作息時(shí)間。成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者合作者及引導者。

　　3、教師每月根據主題活動(dòng)，隨時(shí)更換主題墻飾。并根據班級狀況幼兒年齡特點(diǎn)布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。

　　4、學(xué)期結束，對教師考勤教案教學(xué)班級布置等方面工作進(jìn)行全面考核，對各方面表現優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰。

　　5、教師認真實(shí)施幼兒園規定的教學(xué)大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)訂出學(xué)期計劃，并按學(xué)期計劃制定出月計劃及周計劃。

　　6、教師用心開(kāi)動(dòng)腦筋，自制玩教具。教具要結實(shí)耐用，學(xué)期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

　　7、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。每周五前務(wù)必將教案本交給園長(cháng)。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的'學(xué)習興趣，而不是老師空手上課。

　　8、教師務(wù)必遵循幼兒身心發(fā)展規律幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，寓教育于生活及各項活動(dòng)之中，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、常規、衛生：

　　1、在日常生活中抓住安全衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理潛力以及各項常規。(生活常規上課常規衛生常規等等)

　　2、注重幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長(cháng)。

　　3、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學(xué)中不能看電視，中大班每一天堅持做眼保健操。

　　4、嚴格遵守幼兒園衛生制度。

　　5、室內經(jīng)常通風(fēng)換氣，每周清理一次玩教具。

　　6、家長(cháng)帶藥要求寫(xiě)清兒童姓名藥品名稱(chēng)劑量服藥時(shí)間次數。教師給兒童服藥后要打鉤。按時(shí)給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專(zhuān)用藥箱。

　　7、班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，務(wù)必交清，如有丟失或損壞，需及時(shí)報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書(shū)刊等需有園長(cháng)及本人簽字，按時(shí)歸還。

　　8、培養孩子的個(gè)人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前便后洗手的習慣。

　　9、夏季注意滅蚊蠅，掃除拖把抹布簸萁等清潔工具要持續清潔。

　　10、每一天記錄幼兒的出勤狀況，一月公布一次孩子出勤。

幼兒園教育管理制度11

　　為切實(shí)加強我園現代教育技術(shù)設備管理，確保教育信息化和教育現代化的順利實(shí)施，制定本制度。

　　一、現代教育技術(shù)設備管理應定位放置，并由相應專(zhuān)業(yè)人員負責保管；要建立設備技術(shù)檔案和固定資產(chǎn)總帳及分類(lèi)帳；每學(xué)期清點(diǎn)核對一次，做到帳帳相符，帳物相符。

　　二、加強對各種設備的檢查、保養、維修，做好通風(fēng)、防潮、放火、防盜、防塵、防磁、防腐蝕、防靜電、防雷擊、防病毒、安全用電等工作。

　　三、現代教育技術(shù)設備管理因公需要短期外借的，須經(jīng)分管校長(cháng)書(shū)面批準，辦理相關(guān)手續，方可借出，用畢及時(shí)歸還。所有一律不得借予私人使用。

　　四、由班級和個(gè)人保管的教育技術(shù)設備管理，開(kāi)學(xué)初由班主任和使用人填寫(xiě)《設備領(lǐng)用登記表》，辦理領(lǐng)用手續，并設專(zhuān)人管理。教學(xué)過(guò)程中臨時(shí)所須教學(xué)設備，使用人須提前填寫(xiě)《設備使用通知單》，辦理使用手續。所有設備均應在學(xué)期末歸還學(xué)校，集中保管。

　　五、所有歸還的現代教育技術(shù)設備管理均應檢查驗收，并作出驗收記錄。對人為損害或因違反操作規程、使用不當造成的.損害，應追究責任，并按有關(guān)規定賠償。

　　六、現代教育技術(shù)設備管理使用應嚴格遵守操作規程和技術(shù)規范。大型、精密、貴重的設備，還應建立專(zhuān)門(mén)的使用操作記錄，隨時(shí)記載設備的使用、保養、維修等情況，設備應始終處于完好狀態(tài)，禁止帶故障運行，以確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

　　七、現代教育技術(shù)設備管理使用過(guò)程中的正常損壞，應及時(shí)報修；失去使用價(jià)值的設備，經(jīng)技術(shù)鑒定確認后，報請有關(guān)領(lǐng)導審批，及時(shí)報廢，并辦理財產(chǎn)報廢注銷(xiāo)手續。

　　八、 現代教育技術(shù)設備管理的保管人員調離本崗，應辦理財產(chǎn)移交手續，并由有關(guān)領(lǐng)導監交，三方簽字生效，以保證財產(chǎn)不受損失。

幼兒園教育管理制度12

　　1、根據《幼兒園教育綱要》和《規程》結合幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作計劃，并組織實(shí)施。

　　2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。

　　3、按照周計劃備課組織教育教學(xué)活動(dòng)，（允許教師根據本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來(lái)實(shí)施教育。

　　4、教學(xué)活動(dòng)以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。

　　5、集體教學(xué)活動(dòng)準備充分，嘗試運用現代教育技術(shù)手段，能體現開(kāi)放性教學(xué)和互動(dòng)性原則。

　　6、堅持使用普通話(huà)教學(xué)。

　　7、堅持自學(xué)、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平，有學(xué)習筆記，積極參加各類(lèi)進(jìn)修、培訓、繼續教育學(xué)習達標。

　　一、教工帶班制度

　　1.進(jìn)班之前必須做好各項準備工作，帶班時(shí)不披長(cháng)發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

　　2.活動(dòng)室環(huán)境整潔有序，并定期進(jìn)行玩具消毒。

　　3.帶班時(shí)集中精力，做到人到、心到、手到、不無(wú)故離開(kāi)幼兒，不做與保教無(wú)關(guān)的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話(huà)，不做私事。

　　4.幼兒午睡時(shí)以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。

　　5.中午按時(shí)做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動(dòng)。

　　6.不隨意指派幼兒替老師做事。

　　7.保證八小時(shí)帶班量（上午游戲活動(dòng)，下午起床整理）。

　　8.不隨意調班，如有公、私事調班經(jīng)領(lǐng)導同意，由領(lǐng)導通知。

　　9.不隨意調課，按逐月計劃執行，做好課前準備并符合周計劃安排。

　　10.兩位教師加強團結，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對班級工作全面負責。

　　11.嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語(yǔ)言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。

　　12.按時(shí)交各類(lèi)計劃，教師交于教研組長(cháng)檢查，教研組長(cháng)以上交業(yè)務(wù)園長(cháng)檢查，業(yè)務(wù)園長(cháng)隨時(shí)抽查。

　　13.各級職稱(chēng)的教師按規定撰寫(xiě)活動(dòng)反思或案例分析。

　　二、學(xué)習制度

　　1.全園教職工必須樹(shù)立自覺(jué)意識，努力學(xué)習時(shí)事政治、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)技能。

　　2.每一位教師需依據個(gè)人特點(diǎn)和發(fā)展需求，切實(shí)制訂三年發(fā)展規劃。每學(xué)年結束時(shí)，對規劃的落實(shí)情況進(jìn)行總結和反思。

　　3.外出參加活動(dòng)觀(guān)摩、聆聽(tīng)講座、專(zhuān)題培訓等學(xué)習必須做好記錄，并向相關(guān)人員進(jìn)行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現園內共享。

　　4.認真參加幼兒園組織的各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽提出建設性意見(jiàn)。

　　5.積極參加各級各類(lèi)主題性征文活動(dòng)，撰寫(xiě)必要的體會(huì )或小結。

　　三、會(huì )議制度

　　1.按園務(wù)計劃安排，分層組織各級各類(lèi)會(huì )議。

　　2.教職工要積極參加各類(lèi)會(huì )議，參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不無(wú)故缺席，不遲到、早退，學(xué)習時(shí)間不接電話(huà)、不接待來(lái)訪(fǎng)來(lái)客。

　　3.學(xué)習時(shí)帶好資料，事先作好準備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學(xué)習無(wú)關(guān)的報刊、雜志，不打瞌睡。

　　4.不得無(wú)故缺席各類(lèi)會(huì )議，有事先請假，事后應主動(dòng)補上。

　　5.接班人員應準時(shí)接班，保證會(huì )議有足夠的時(shí)間。

　　6.各類(lèi)常規性會(huì )議安排

　　1)教代會(huì )每半年召開(kāi)1次，每三年改選1次。

　　2)教師政治學(xué)習、月工作通報會(huì )每月一次。

　　3)條線(xiàn)會(huì )議每月一次。

　　4)家長(cháng)會(huì )每學(xué)期召開(kāi)2－3次。

　　5)園領(lǐng)導例會(huì )兩周一次。

　　6)黨支部召開(kāi)黨員學(xué)習每月一次、中心組學(xué)習每月一次。黨課學(xué)習每季度一次。每學(xué)期組織一次民主生活會(huì )。

　　7)團支部會(huì )議每月一次。

　　8)科研會(huì )議每月一次。

　　9)教研活動(dòng)每周一次。

　　10)后勤組會(huì )議兩周一次。

　　11)膳管會(huì )每月一次。

　　12)組長(cháng)例會(huì )每月一次。

　　四、教研組活動(dòng)制度

　　1、教研組是落實(shí)教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。教研組長(cháng)應組織教師學(xué)習教育方針，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，認真落實(shí)《綱要》和《規程》精神，樹(shù)立正確的教育、教學(xué)思想。

　　2、結合我園實(shí)際情況、研究重點(diǎn)，制訂學(xué)期教研計劃，及時(shí)吸取先進(jìn)的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期組織學(xué)習與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動(dòng)有針對性，有特色性。

　　3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開(kāi)展討論，暢所欲言。

　　4、教研組活動(dòng)內容有理論學(xué)習，專(zhuān)題研討、實(shí)踐活動(dòng)、參觀(guān)學(xué)習、檢查評比等，并做好有關(guān)資料的積累工作，學(xué)期結束后，根據要求及時(shí)整理入檔。

　　5、組織教師學(xué)習《綱要》和《規程》，明確各年齡段的主要年齡特點(diǎn)，具體教育目標與主要教育內容。組織教師制訂學(xué)期計劃，安排教學(xué)進(jìn)度。

　　6、教研組活動(dòng)要定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言。組長(cháng)要針對教學(xué)實(shí)際，有計劃地組織教師，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)總結、交流、推廣經(jīng)驗。

　　7、根據教學(xué)實(shí)際，確定教研組和組員的研究課題，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，并及時(shí)作好總結。根據本組教師不同情況，通過(guò)老帶新、示范教學(xué)等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快地通過(guò)教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　　8、教研組長(cháng)要負責上述各項工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計劃，并認真組織實(shí)施，期末做好工作總結，并定期向學(xué)校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。

　　9、在無(wú)特殊情況下，要保證教研組活動(dòng)的開(kāi)展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動(dòng)的態(tài)度、成效納入月考評、學(xué)年考核。

　　五、教師交接班制度

　　1.無(wú)特殊情況，下午班教師每天要準時(shí)進(jìn)教室接班。

　　2.交接班時(shí)，雙方必須對上午班級情況：如人數、個(gè)別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數。如有特殊情況必須在全日觀(guān)察記錄本做好記錄，并主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。

　　3.對個(gè)別患病幼兒要做好全日觀(guān)察的書(shū)面記錄。

　　4.上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。

　　六、帶教制度

　　1．新手帶教：

　　針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動(dòng)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務(wù)。

　　2．一般帶教：

　　針對3－5年的教師。要求掌握一日活動(dòng)各個(gè)緩解的難點(diǎn)，過(guò)渡要領(lǐng)，處理好保育與教育的關(guān)系，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。并能積極開(kāi)展教科研，確立主攻方向。

　　3．特色帶教：

　　針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點(diǎn)培養。要在區、市有一定影響，能形成自己的風(fēng)格。

　　七、寒暑假工作制度

　　在寒暑假期間，按照市教委有關(guān)“幼兒園不實(shí)行寒暑假”的規定，繼續按正常作息工作。

　　1.在幼兒人數不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動(dòng)。

　　2.由業(yè)務(wù)園長(cháng)安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據實(shí)際情況可適當減少值班時(shí)間。

　　3.值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開(kāi)展活動(dòng)。

　　4.保育員認真做好清潔消毒工作、營(yíng)養員認真做好膳食的供應工作，按規定實(shí)施規范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關(guān)，發(fā)現有質(zhì)量問(wèn)題的食物要及時(shí)處理。

　　5.保證供應幼兒所需的飲用水，保持室內、環(huán)境和物品整潔，空氣清新流通。

　　6.做好食物衛生、環(huán)境衛生等工作，發(fā)生重大事故要及時(shí)匯報。

　　7.夏季做好防暑降溫工作，當室內氣溫在32度以上，可按照空調使用制度使用空調設備降溫。

　　8.冬季做好防寒保暖工作，供應熱飯、熱菜、熱湯、熱水。

　　9.嚴防各類(lèi)不安全因素，防止陌生人冒領(lǐng)幼兒。

　　10.值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準備工作，注意門(mén)、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報修，做好值班記錄。

　　11.教學(xué)、后勤主管要根據上學(xué)期工作情況以及下學(xué)期工作設想，有目的的組織本條線(xiàn)人員開(kāi)展園本培訓活動(dòng)。

　　12.各類(lèi)人員認真制定好下學(xué)期各類(lèi)計劃，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)各項準備工作。

　　為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

　　1、認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關(guān)文件的規定，本著(zhù)面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學(xué)的課程模式，開(kāi)展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標，-即幼兒發(fā)展水平目標(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個(gè)幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

　　3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀(guān)察、游戲、集體教育活動(dòng)(或分組活動(dòng)、區域活動(dòng))勞動(dòng)、體育活動(dòng)，日常生活、娛樂(lè )等手段，進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。

　　4、明確培養目標，嚴格遵循教育原則，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃、學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動(dòng)教案等，認真填寫(xiě)與教育有關(guān)的其他資料。

　　5、強調規范的教育教學(xué)環(huán)節

　　(1)在填好計劃的基礎上，認真寫(xiě)好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使執行規程落到實(shí)處，教案達標率達100%。

　　(2)努力為幼兒創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習材料與機會(huì )，沒(méi)有教具和材料不能組織教育活動(dòng)。

　　(3)認真整理教育筆記，個(gè)案記錄及填寫(xiě)保教工作中的其他表格，教師每人每周寫(xiě)教育筆記1篇：個(gè)案觀(guān)察記錄，每月為每位幼兒寫(xiě)成長(cháng)檔案。

　　(4)強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)間。

　　6、每學(xué)期需撰寫(xiě)1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文或心得體會(huì )等，每學(xué)期末對自己教育教學(xué)工作需要進(jìn)行全面的書(shū)面總結，并幼兒園存檔。

　　一、幼兒園教職工職業(yè)道德規范

　　1、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)本職工作。

　　2、全面貫徹黨的教育方針，全心全意為幼兒服務(wù)，有目的、有計劃、科學(xué)地安排、組織好幼兒整日生活，使幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

　　3、熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒。對幼兒一視同仁，不偏愛(ài)，堅持正面教育，不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長(cháng)。

　　4、堅守崗位，盡職盡責，上班時(shí)間不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，確保幼兒安全。

　　5、勤奮學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教育教學(xué)改革，勇于創(chuàng )新，勤于總結。努力探索幼兒教育規律。

　　6、以身作則，做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業(yè)要求，有利于教育幼兒。

　　7、與幼兒家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，主動(dòng)爭取家長(cháng)密切配合，共同教育好幼兒。

　　8、尊重、關(guān)心、體諒幼兒家長(cháng)，不利用工作之便徇私。

　　9、尊重社會(huì )公德，嚴守勞動(dòng)紀律及幼兒園各頊規章制度。

　　10、服從分配，同志間互相尊重，團結協(xié)作，勇于批評和自我批評，共同做好工作。

　　二、教師工作職責

　　1、貫徹教育方針，根據《幼兒園工作規程》和幼兒培養目標，遵循幼兒身心發(fā)展規律，結合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制訂班務(wù)工作計劃（包括學(xué)期、月、周日計劃），并有效地組織實(shí)施，期末進(jìn)行總結。

　　2、熱愛(ài)全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)。

　　3、嚴格執行幼兒園教師職業(yè)道德規范，遵守各項規章制度。

　　4、嚴格執行幼兒安全衛生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，防止意外事故的發(fā)生。有事及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導匯報。

　　5、觀(guān)察并有針對性地記錄班內幼兒的發(fā)展情況，注意個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。及時(shí)作好班級保教分析。

　　6、根據研究課題創(chuàng )設與保教要求相適應的環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動(dòng)。開(kāi)展內容豐富多樣的與主題教育相適應的活動(dòng)。

　　7、嚴格執行作息制度，做好每一個(gè)環(huán)節的工作活動(dòng)準備。

　　8、密切與家長(cháng)取得聯(lián)系，征得家長(cháng)的支持與配合。每月有針對性地向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒知識。

　　9、積極參加政治、業(yè)務(wù)等學(xué)習和教育研究活動(dòng)，自覺(jué)進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修和理論業(yè)務(wù)自學(xué)。

　　10、空課時(shí)間認真做好教學(xué)準備工作或者協(xié)助上課教師做好保教工作。

　　11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的保教工作。

　　三、教師行為規范

　　1、儀表端莊：不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不披長(cháng)發(fā)，不留長(cháng)指甲，不涂指甲油，帶班不穿高跟鞋。

　　2、教態(tài)親切：不大聲訓斥幼兒，對孩子耐心周到。

　　3、語(yǔ)言舉止文明：不說(shuō)粗話(huà)，與幼兒交談堅持說(shuō)普通話(huà)。

　　4、進(jìn)班做到“七不”，即：不離崗、不串班、不閑談、不做私事、不吃零食、不打（接）私人電話(huà)、不帶自己孩子。

　　四、幼兒園學(xué)習會(huì )議制度

　　1、全園教職工政治學(xué)習分為教師、后勤兩個(gè)組。

　　2、教師組有園黨支部書(shū)記（或工會(huì )主席）組織政治學(xué)習，園長(cháng)（或保教主任）組織業(yè)務(wù)學(xué)習。教科室主任組織教師教學(xué)技能培訓。

　　3、后勤組有總務(wù)主任組織政治學(xué)習，保健教師組織業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　4、教師組隔周一次政治學(xué)習、隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習。按計劃每學(xué)期進(jìn)行教師教學(xué)技能集中培訓幾次。

　　5、教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間為：周一中午班主任，周二中午配班老師。（12：20——13：50）

　　6、后勤組學(xué)習時(shí)間為隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有總務(wù)主任和保健老師商量決定學(xué)習內容。

　　7、園務(wù)委員會(huì )會(huì )議每學(xué)期召開(kāi)1——2次。

　　8、行政例會(huì )每周一上午（9：00——）召開(kāi)。

　　9、全園教師大會(huì )每月召開(kāi)一次，盡量結合教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。及時(shí)傳達上級文件會(huì )議精神。及時(shí)通報平時(shí)工作情況（尤其是安全、衛生工作）。

　　10、膳管委會(huì )議每月一次。

　　11、家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議每學(xué)期至少一次。

　　12、教代會(huì )每年度至少1——2次。

　　13、如果有特殊情況，臨時(shí)通知會(huì )議時(shí)間。

　　五、教師學(xué)習科研工作制度

　　1、教師應認真學(xué)習教育教學(xué)理論與業(yè)務(wù)知識，每天努力抽出一小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。

　　2、教師應認真做好學(xué)習理論卡片摘錄每周一張，教育教學(xué)實(shí)踐卡片每月一張，每學(xué)期結束上交保教主任。

　　3、幼兒園每學(xué)期編印一集《教師教育教學(xué)經(jīng)驗花絮》。

　　4、教師每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教育論文，每年某月某日前上交園長(cháng)室。

　　5、幼兒園每年度編印一本《優(yōu)秀論文集》。

　　6、教師應積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，討論熱烈發(fā)言。

　　7、教師每學(xué)期聽(tīng)課5～10節，自然年度底上交《聽(tīng)課筆記》。

　　8、教師應積極嘗試教學(xué)改革，主動(dòng)承擔教研組（片）、園級公開(kāi)課，承擔課題研究。

　　9、教師應主動(dòng)承擔指導新教師的工作，以老帶新、互幫互學(xué)、共同提高。

　　10、幼兒園對承擔園級、大片級、市級觀(guān)摩課教師進(jìn)行獎勵。

　　11、幼兒園對指導幼兒在市級比賽中獲獎的教師進(jìn)行獎勵。

　　12、幼兒園對在市級以上各類(lèi)競賽獲獎及作品在刊物上發(fā)表的教師進(jìn)行獎勵。

　　六、幼兒園教師的基本條件和主要職責

　�。ㄒ唬�、基本條件

　　1、擁護黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護幼兒，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，提高文化和專(zhuān)業(yè)知識水平，品德良好、為人師表，忠于職責，身體健康；

　　2、儀表端莊；

　　3、具有幼兒師范中等學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

　　4、普通話(huà)二級乙等以上或普通話(huà)流利。

　�。ǘ�）、主要職責

　　1、對班級工作全面負責；

　　2、觀(guān)察了解幼兒，制訂和執行班級教育工作計劃，完成教育任務(wù)；

　　3、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理班級幼兒生活和做好衛生保健工作；

　　4、與家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；

　　5、參加業(yè)務(wù)學(xué)習和幼兒教育研究活動(dòng)；定期向園領(lǐng)導匯報，接受其檢查和指導。

　　一、幼兒基本情況

　　分析我班幼兒男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的.進(jìn)步。

　　從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，會(huì )用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。

　　從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。

　　從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)�生活中常�?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。

　　從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

　　從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。

　　從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極的參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

　　二、教育方面

　　我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執教，張老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì )，進(jìn)行協(xié)調，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。

　　3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

　　4、注重語(yǔ)言的運用，要求幼兒用準確的語(yǔ)言向老師問(wèn)早，喝水，喝豆漿、入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊等環(huán)節都運用普通話(huà)。

　　5、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養幼兒語(yǔ)言表達能力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

　　2、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。

　　3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

　　4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。

　　5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。

　　6、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率。

　　四、環(huán)境

　　1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養創(chuàng )造能力。每周開(kāi)展一次競選小班長(cháng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

　　2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品�；顒�(dòng)室內也相應設有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參與，對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品，用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育。

　　一、為切實(shí)加強學(xué)校教育與家庭教育、社區教育相結合，特制定工作制度。

二、家長(cháng)學(xué)校要做到“三化”：規范化、科學(xué)化、制度化。

　　三、家長(cháng)學(xué)校要做到：有學(xué)校委員會(huì )及管理機構的負責人，有教室、有牌子、有計劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結。

　　四、定期開(kāi)設課程、開(kāi)展活動(dòng)。家長(cháng)委員會(huì )及時(shí)向學(xué)校反饋家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，學(xué)校對家長(cháng)提出的意見(jiàn)及問(wèn)題給予解決。

五、“家長(cháng)學(xué)�！泵總�(gè)班級每學(xué)期至少組織兩個(gè)專(zhuān)題座談會(huì )。

　　六、教師必須對每名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家各方面的表現情況，認真做好家訪(fǎng)記錄。

　　七、每學(xué)期開(kāi)展豐富多彩、形式各異的社區活動(dòng)，邀請家長(cháng)積極配合、參與活動(dòng)。

　　八、家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期做好家庭教育經(jīng)驗交流工作，及時(shí)總結。

幼兒園教育管理制度13

　　一、教師必須加強責任心和事業(yè)心，尊重幼兒，熱愛(ài)幼兒，并能根據幼兒的個(gè)體差異因材施教。

　　二、每學(xué)期必須根據《指南》要求和班級幼兒實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班級計劃（學(xué)期、月、周、日），認真研究教材，能有效地將各領(lǐng)域的知識與技能進(jìn)行整合來(lái)預設活動(dòng)，并根據幼兒的生成與需要靈活調控計劃的實(shí)施。

　　三、注重對幼兒行為和心理發(fā)展的觀(guān)察，并撰寫(xiě)有一定價(jià)值的'觀(guān)察記錄、活動(dòng)反思和個(gè)案。

　　四、積極參加教研活動(dòng)和園本培訓，參與課題的研究，在活動(dòng)中能自主學(xué)習，積極實(shí)踐，善于發(fā)現問(wèn)題，并通過(guò)集體的智慧解決問(wèn)題。

　　五、注重日常的學(xué)習與提高，每學(xué)期要相互聽(tīng)課、看活動(dòng)10次，并隨時(shí)接受上級領(lǐng)導、園長(cháng)、教研組長(cháng)、家長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課、看活動(dòng)。

　　六、做好家園一致教育，除了平時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系外，每學(xué)期要對全體幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒家庭情況，對生病的幼兒要主動(dòng)關(guān)心，并做好家訪(fǎng)和家訪(fǎng)記錄。

　　七、建立平等、和諧的家長(cháng)關(guān)系，充分利用家長(cháng)的教育資源，共同做好班級的各項工作。

　　八、教師要注重對班級教育過(guò)程性資料的收集與整理，為制定班級的各項活動(dòng)計劃提供科學(xué)的依據。

　　九、每學(xué)期對幼兒的發(fā)展情況，班級的各項工作要進(jìn)行分析與總結。

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