教學(xué)管理自查報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編整理的教學(xué)管理自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)管理自查報告1
根據梁山縣教體局、教研室下發(fā)的《梁山縣初中教學(xué)工作評估方案》文件精神，為促進(jìn)我校教學(xué)管理工作再上一個(gè)新臺階，努力提高教學(xué)質(zhì)量，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的自查小組，認真對照評估方案，逐一自查，現將自查自評情況匯報如下:
一、管理機制
為全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，根據梁山縣教體局精神，我校及時(shí)調整了工作思路，制訂了近期、長(cháng)期的發(fā)展規劃，確立了今后的工作重點(diǎn)和工作目標：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
1.學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，建立健全校長(cháng)辦公會(huì )議制度，有健全的組織管理機構。學(xué)校積極探索并建立現代學(xué)校管理制度，學(xué)校有涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實(shí)際的管理規章，并有效實(shí)施，各種管理檔案健全完善。
2.學(xué)校重視師德建設工作，大力開(kāi)展“樹(shù)師魂”工程，以“鑄師魂、樹(shù)正氣，提高教職工隊伍素質(zhì)”為核心，加強師德師風(fēng)建設，教師依法執教、廉潔從教和愛(ài)崗敬業(yè)的意識有了明顯的提升，逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)教師隊伍。
3.學(xué)校教師認真參加上級主管部門(mén)組織的新課程培訓，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，能夠從學(xué)生身心發(fā)展的規律出發(fā)進(jìn)行因材施教，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作意識。
4.學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的班主任工作評價(jià)機制和獎懲制度，通過(guò)經(jīng)驗交流、課題研究等形式，培養班主任的事業(yè)心意識、愛(ài)心意識、進(jìn)取心意識，提高班主任的素質(zhì)和工作能力，形成了一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
二、樹(shù)立“教學(xué)為中心”的理念，狠抓教學(xué)常規管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作都要圍繞教學(xué)工作來(lái)開(kāi)展。我校認真貫徹落實(shí)《濟寧市中小學(xué)教學(xué)常規基本要求》，結合教學(xué)常規管理規定，落實(shí)領(lǐng)導包組制度和教學(xué)工作月匯報、總結制度。加強對備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)生錯題記錄本、教師錯題檔案等教學(xué)常規的檢查力度，檢查結果及時(shí)總結、通報。抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。設計好個(gè)別化課程，以校園網(wǎng)絡(luò )資源為平臺，精心準備教學(xué)內容，積極探索個(gè)別化教學(xué)的方法和手段，認真輔導，認真訓練，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展、健康成長(cháng)。
三、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率
根據梁山縣教體局及縣教研室的部署，我校積極推進(jìn)課堂改革，在初一、初二年級及初三化學(xué)等學(xué)科實(shí)施“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式，并不斷學(xué)習、探討、分析、總結、提高，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。改進(jìn)教學(xué)方法，做到精講精練，重點(diǎn)突出，鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵全體教師多聽(tīng)課、多評課、多參與課堂教學(xué)過(guò)程，多探討課堂教學(xué)問(wèn)題，領(lǐng)導聽(tīng)課20節以上，主管教學(xué)領(lǐng)導聽(tīng)課數量40節以上。
四、教學(xué)過(guò)程管理
1、進(jìn)一步完善領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，增強聽(tīng)課的透明度與教師的交流環(huán)節的記錄，要求校務(wù)會(huì )成員與教研組長(cháng)每周聽(tīng)課一節，并及時(shí)交流聽(tīng)課情況，以便從形式向實(shí)質(zhì)上的進(jìn)步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽(tīng)課教師的教學(xué)理念在聽(tīng)課過(guò)程中都能有所受益、有所提高。
2、深化教案檢查制度，以定時(shí)檢查與隨機抽查相結合的方式，對教案、聽(tīng)課、政治、業(yè)務(wù)進(jìn)行質(zhì)和量的檢查，且教務(wù)處組織的'大型檢查每月1次。對檢查的結果進(jìn)行分等級評定，對無(wú)案或教案不齊全進(jìn)行談話(huà)，增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無(wú)案不進(jìn)課堂”的觀(guān)念成為大家的共識。同時(shí)，讓學(xué)校主要領(lǐng)導參與教案檢查，以加大監督力度，切實(shí)做好教案這一環(huán)節的工作。
3、細化常規作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時(shí)檢查與不定時(shí)隨機抽查相結合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時(shí)公布作業(yè)檢查結果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。
4、改革集體備課制度，在原有集體備課基礎上，進(jìn)步增強全組之間的合作意識，在制度上進(jìn)一步追求資源共享的實(shí)效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。
5、學(xué)校有新課程背景下的校本教研制度，有校領(lǐng)導分管，并有專(zhuān)人負責領(lǐng)導學(xué)校的教科研工作；教研（備課）組活動(dòng)每月不少于2次且有主題、有記錄；各學(xué)科每學(xué)期至少組織2次校級公開(kāi)課，學(xué)校每學(xué)期組織大型公開(kāi)課一次。
五、教師常規管理
我校每位老師都能認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃（進(jìn)度），完成學(xué)期工作小結；課前備教案、上課帶教案、課后有反思；注重生成，能較好地處理預設和生成的關(guān)系；正確處理現代媒體與傳統教學(xué)手段間的關(guān)系；以生為本，努力建構平等和諧的現代師生關(guān)系；每人每學(xué)期聽(tīng)課至少在20節以上；作業(yè)布置有彈性、重實(shí)效，選擇性。批改認真及時(shí)，能給學(xué)生指出問(wèn)題。積極投身教學(xué)科研，每學(xué)期完成論文（或案例、教學(xué)心得等）在1篇以上。
六、學(xué)生養成與發(fā)展
對每學(xué)期的新生，教導處發(fā)放學(xué)習常規給學(xué)生學(xué)習，召開(kāi)新生入學(xué)教育大會(huì )，讓學(xué)生明白初中生應該要具有良好的學(xué)習習慣和端正的學(xué)習態(tài)度；專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考，認真記筆記，主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，自主按時(shí)完成作業(yè)，把學(xué)生的筆記本與錯題本等檢查作為學(xué)生過(guò)程學(xué)習的一種手段；有良好的交流、合作習慣；養成良好的行為習慣、書(shū)寫(xiě)習慣，認真學(xué)習，勤奮做事。
七．努力方向
1、備課
首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，教案注重實(shí)效，和學(xué)案要做到有機結合。
2、上課
在課堂教學(xué)中，要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。要處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，提高教學(xué)效率。
3、關(guān)于作業(yè)布置和批改。
提倡練習性的作業(yè)在課內完成，作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與，師評、立評、自評相結合。
教學(xué)管理自查報告2
為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到上級的 “學(xué)校教學(xué)管理年”的通知后，對照標準，就學(xué)校的各項教學(xué)常規管理工作進(jìn)行了認真的安排�，F將我校本學(xué)期教學(xué)工作情況匯報如下：
一、教學(xué)管理
1、嚴格按課程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長(cháng)公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計劃，同年級統一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細則，從教學(xué)計劃的制定、設計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應的管理制度來(lái)規范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
為了使教學(xué)常規管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，校長(cháng)聽(tīng)30節，中層干部聽(tīng)20節，關(guān)注教師課堂表現，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學(xué)工作
1、重視集體備課
本學(xué)期，我校對教師提出教學(xué)常規“六認真”的要求，強調認真備課是每位教師的職業(yè)底線(xiàn)，備課除了課前學(xué)習課標，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課。備課做到有三定：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個(gè)人設計教案。
備課提前一周，精心備好每一課，沒(méi)有出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。教案教學(xué)目標要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準備、板書(shū)設計等要齊全，有教詳細的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰。有教學(xué)反思，反思，內容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內的反應情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導處進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養；把培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標；積極幫助和指導學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移,得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的.課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學(xué)忌機械、重復性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應創(chuàng )造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時(shí)、正確，還進(jìn)一步加強面批的次數。并做好作業(yè)批改記錄。
三、教學(xué)教研
1、校本教研
堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)驗過(guò)程中所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，學(xué)校教研氛圍濃厚，有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。
2、區域教研
積極參加縣教研室組織的教研活動(dòng)。
我校以本次“學(xué)校教學(xué)管理年”為契機，通過(guò)教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使四房吳鄉中心小學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。
教學(xué)管理自查報告3
我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《魯山縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展教育教學(xué)管理專(zhuān)項檢查的通知》、《魯山縣中小學(xué)校常規管理規定及細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校安全工作、教育教學(xué)常規管理工作、營(yíng)養餐供應情況、特色學(xué)校創(chuàng )建情況、公會(huì )工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
一、學(xué)校安全工作
1、加強安全管理教育，落實(shí)各項安全措施。 學(xué)校的主體是學(xué)生，保證每一位學(xué)生的安全是學(xué)校不可推卸的責任。為此，我校不斷加全育增強學(xué)生的安全意識本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周學(xué)校召開(kāi)了全體師生安全大會(huì )，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生遠離安全隱患，并且要求各位老師責任到人。張彥民校長(cháng)和主管安全的楊剛強主任對學(xué)校的各處隱患進(jìn)行安全大排查，確保師生安全。學(xué)校還對學(xué)校里的攝像頭進(jìn)行了檢查，兩個(gè)攝像頭均能正常工作，并且每月對攝像頭進(jìn)行兩次檢查能否正常工作。為了保證學(xué)生的`飲食安全，學(xué)校定期對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查。
我校按實(shí)際制定并嚴格執行學(xué)校門(mén)口值班制度明確職責，安排人員，實(shí)行無(wú)縫隙管理。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的集中時(shí)間，由學(xué)校領(lǐng)導和教師及保安人員值勤，疏導交通，監督學(xué)生按交通規則行走，并做好值班記錄。在正常上課時(shí)間要求保安將學(xué)校大門(mén)落鎖，對于外來(lái)人員要嚴格登記，一旦發(fā)現異常要及時(shí)阻止和上報。
2、認真做好道德教育和法制教育。規范學(xué)生的日常行為規范。加強學(xué)生行為規范教育，貫徹落實(shí)各項守則和規范。學(xué)校利用每周的班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全和養成教育。我校具體做法是：學(xué)校開(kāi)學(xué)前召開(kāi)綜合治理工作例會(huì )，研討學(xué)校新問(wèn)題，分析情況，提出對策，從而有效地推進(jìn)學(xué)校安全工作全面深入地開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校還注重與家庭、社區的溝通與合作。把學(xué)校周邊的新問(wèn)題與家長(cháng)及社區領(lǐng)導和負責學(xué)校的法制校長(cháng)溝通，得到了他們的大力支持。另外，我校開(kāi)設有法制教育課，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，知道基本的法律知識，確保學(xué)生的人身安全，在學(xué)生學(xué)到知識的同時(shí)也學(xué)會(huì )保護自己。
二、教學(xué)常規管理工作
1、規范教學(xué)工作管理。為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教導處制定了《讓河九小教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)
2、落實(shí)教學(xué)工作檢查。學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校由教導處對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)表格上交學(xué)校。
3、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。學(xué)期初，各科組長(cháng)對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。
4、加強思想品德教育。我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》牢記在心，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，起到督促學(xué)生行為
三、食堂、營(yíng)養餐供應情況。
我校無(wú)小賣(mài)部，炊事人員持證上崗，物品儲存擺放整齊有序。
四、特色學(xué)校創(chuàng )建情況。
特色學(xué)校正在按照實(shí)施方案逐步進(jìn)行中。
五、工會(huì )工作
落實(shí)了教代會(huì )制度，每期兩次公布財務(wù)收支、政務(wù)情況，每期由教代會(huì )對學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行評議。
六、檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。
總之，我校教師在各項工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績(jì)。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教學(xué)管理自查報告4
中學(xué)教學(xué)管理自查報告根據《××市教學(xué)常規管理要求》和規范辦學(xué)的文件精神，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理規范化、高效化，積極實(shí)施新課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，我校圍繞××市常規管理要求，規范管理，抓好細節，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開(kāi)展“課程實(shí)施發(fā)展年”的各項活動(dòng)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，現將我校XX年完成教育教學(xué)工作目標的情況進(jìn)行自查自評總結如下。
一、基本情況我校創(chuàng )辦于1959年，學(xué)校位于新術(shù)河畔。
xxxx年學(xué)校被命名為××市實(shí)施教育現代化示范初中，從XX年至XX年學(xué)校連續五年獲得“東�？h教學(xué)先進(jìn)集體”稱(chēng)號。
xxxx年順利通過(guò)市管理規范達標校驗收。
學(xué)校占地面積85畝，建筑面積萬(wàn)平方米。
學(xué)�，F有33個(gè)教學(xué)班，1623名學(xué)生，教職員工143名。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設施比較齊全。
有兩棟能夠容納32個(gè)班級的教學(xué)樓，一棟綜合樓，內有理化生實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、計算機房、音樂(lè )室、美術(shù)室等專(zhuān)用教室，一棟能夠容納700多人住宿的學(xué)生宿舍樓。
學(xué)校配有教職工、學(xué)生食堂等輔助設施。
現在，學(xué)校努力探索初中的辦學(xué)模式，在行政管理、師資建設、素質(zhì)教育、校園建設等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
為了實(shí)現學(xué)校的新一輪發(fā)展，我校努力追求管理創(chuàng )新，用高起點(diǎn)來(lái)構建現代學(xué)校管理制度。
學(xué)校制定了新時(shí)期的發(fā)展目標，在加強制度建設、隊伍建設、教育教學(xué)改革等方面又跨出了新的一步。
我校逐漸形成了自己的教學(xué)管理模式，辦學(xué)質(zhì)量穩步提升，社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意率不斷提高。
二、以規范為目標，以質(zhì)量為，向教學(xué)常規管理要質(zhì)量
1、積極實(shí)施課程計劃，向課程要質(zhì)量、加強監督，保證開(kāi)齊開(kāi)足規定課程根據省市縣文件精神，我校認真貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規范》，并結合我校實(shí)際制定《××中學(xué)課程實(shí)施計劃》，按照計劃，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，特別是要加強體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、欣賞、寫(xiě)字課程的實(shí)施，不得隨意增減課程和課時(shí)。
研發(fā)校本教材，大力推進(jìn)校本課程和地方課程
�、�、建立組織確保落實(shí)我校成立以校長(cháng)任組長(cháng)的小本研發(fā)小組，統籌安排www.校本課程研發(fā)工作，規范開(kāi)發(fā)，堅持落實(shí)。
各個(gè)部門(mén)根據研發(fā)情況落實(shí)責任，并對開(kāi)展情況進(jìn)行月考核。
�、�、本學(xué)期開(kāi)展了勞技、電腦、研究性課程、欣賞、書(shū)法、地方課程，積極實(shí)施振興閱讀計劃，加強學(xué)生的課外閱讀指導，上好課外閱讀指導課，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
2、抓好教學(xué)常規管理，向課堂要質(zhì)量
為了提高課堂教學(xué)效益，我校以常規管理為抓手，努力提高課堂質(zhì)量。
進(jìn)一步完善領(lǐng)巡課制度，成立由分管領(lǐng)導和教師共同參與的課堂評價(jià)小組，加強課堂教學(xué)評價(jià)。
深化教案檢查制度，以定時(shí)檢查與隨機抽查相結合的方式，對教案檢查進(jìn)行分等級評定，對無(wú)案或教案不齊全的進(jìn)行適當扣分，納入當月的.考核，使全體教師認真備課，規范備課。
細化作業(yè)檢查制度。
成立作業(yè)檢查小組，實(shí)行定期與不定期教案差制度，確保教師認真批改作業(yè)，達到批改的實(shí)效。
改革集體備課制度。
成立有分管領(lǐng)導參與的集體備課領(lǐng)導小組，確保集體備課定時(shí)開(kāi)展，提高集體備課的實(shí)效實(shí)行雙休日作業(yè)制度。
每周一班主任六點(diǎn)半收繳制度，防止學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
實(shí)行課堂教學(xué)改革，向素質(zhì)教育要質(zhì)量
�、�、健全組織，為課改導航全校師生形成共識，結合我校的實(shí)際情況，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、主管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng)、教務(wù)主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)共同參與的新課程改革工作領(lǐng)導小組。
�、�、完善制度，為課改保駕。
為了充分調動(dòng)我校教職工的積極性和主動(dòng)性，我們將在學(xué)�，F有規章制度的基礎上，借鑒后六中學(xué)的成功經(jīng)驗，擬訂《××中學(xué)教師教學(xué)常規管理月考核制度》和《教職工聘任制度》學(xué)校制定了一系列方案，明確了學(xué)校課改工作的指導思想、基本原則、總體目標和任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立課堂評價(jià)制度，加強課堂教學(xué)與管理，為課程改革的順利進(jìn)行提供了強有力的思想、組織保障。
�、�、鼓勵動(dòng)員，提出要求，為課改指南面對新課程改革，廣大教師膽戰心驚，不敢翻開(kāi)手腳，因此必須加強思想教育，注重精神引領(lǐng)，讓全體教師從認識上到位，逐步改革課堂教學(xué)。
明確課程改革的重要性，積極組織教師學(xué)習《新課標》等材料，并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓，使教師對新課程有了足夠的認識，對新課程改革做好了思想上和理論上的充分準備。
通過(guò)學(xué)習教師們提高了對新課程改革的認識，明確新課程觀(guān)念;明確課改思路：教師少講，學(xué)生多學(xué)，要想法設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性。
確定課堂教學(xué)模式.為“三案?八環(huán)節”教學(xué)模式：“三案”指學(xué)案、教案、鞏固案。
“八環(huán)節”指復習、預習、展示、質(zhì)疑、探究、點(diǎn)撥、拓展、檢測。
明確“三案?八環(huán)節”教學(xué)模式對教師備課的要求首先，要潛心鉆研教材，吃透教材，認真備課。
其次，要加強集體備課。
第三，加強二次備課。
明確課改要求轉變觀(guān)念，更新理念，不迷信傳統;大膽嘗試，積極探索，不怕失敗;認真鉆研教材、教法，不怕辛苦;加強師生交流與溝通，不高高在上。
進(jìn)行課改評比，評出課改先進(jìn)標兵，鼓勵和示范。
三、加強校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量為了使三案六環(huán)節教學(xué)模式得到貫徹落實(shí)。
我校及時(shí)制定了集體備課制度和操作流程，規范教研活動(dòng)，保證教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
1、進(jìn)一步加強青年教師的培養，積極實(shí)施青藍工程，
有目標，有步驟地加強教師隊伍建設。
2、加強教師培訓。
充分利用教學(xué)資源光盤(pán)學(xué)習課堂教學(xué)經(jīng)驗，堅持自學(xué)和集中學(xué)習相結合。
3、加強集體備課，集思廣益。
四、堅持自主發(fā)展，向學(xué)校特色要質(zhì)量為了學(xué)校長(cháng)期發(fā)展，創(chuàng )品牌學(xué)校，學(xué)校制定三年規劃，詳細闡述學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向，提出發(fā)展的措施。
1、學(xué)習杜郎口，改革課堂教學(xué)
2、加強班級平衡小組建設，讓學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì )說(shuō)。
3、實(shí)行雙休日作業(yè)，加強課外的監控。
立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠，我校將秉承效率+激情的教學(xué)理念、“關(guān)愛(ài)”的管理理念把我校建設成為一所品牌學(xué)校。
教學(xué)管理自查報告5
為了提升我系教學(xué)管理工作規范化、科學(xué)化的管理水平，促進(jìn)人才培養質(zhì)量穩步提高，現將按照《達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“考評辦法”）的考核要求，就我系本學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面的情況進(jìn)行匯報：
一、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)院“考評辦法”指標內涵
系主任孫玉龍同志帶領(lǐng)班子成員，組織學(xué)習“考評辦法”，反復研究，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )，對“考評辦法”中的工作目標、工作原則、考核組織是、工作職責、考評指標、實(shí)施程序以及執行時(shí)間進(jìn)行認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )。特別是對“考評指標”中：5個(gè)一級指標、12個(gè)二級指標和29條評分依據，進(jìn)行反復學(xué)習，研究。做到對“考評辦法”能準確把握內涵，能認真執行精神，能達到自查、自評工作不走過(guò)場(chǎng)，能夠做出實(shí)效。
二、組建專(zhuān)門(mén)負責教學(xué)管理工作自評小組機構
1、確定成立了教學(xué)管理工作自評小組總負責人：孫玉龍，具體負責人：劉新強。
2、組建了教學(xué)管理工作自查自評小組。
教學(xué)管理工作自查自評小組成員涵蓋了系管理干部、教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人、教授和骨干教師、教務(wù)秘書(shū)等。
3、指定了教學(xué)管理工作中形成的材料分析、整理和歸檔工作由教務(wù)秘書(shū)茍倩負責。
三、召開(kāi)全系教職工大會(huì )
學(xué)習“考評辦法”原文，針對“考評辦法”5個(gè)一級指標、12個(gè)二級指標和29條評分依據的要求，制定一系列經(jīng)濟管理系教學(xué)管理工作規章制度。
1、教師承擔教學(xué)工作任務(wù)制度。
為了完成“考評辦法”中的指標內涵，制定了《經(jīng)濟管理系教師承擔教學(xué)工作任務(wù)承諾書(shū)》，在承諾書(shū)要求，凡對所承擔的教學(xué)任務(wù)，必須無(wú)條件完成本門(mén)課程教學(xué)文件：教案、課程標準、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計劃、實(shí)驗實(shí)習課程表、PPT課件等。
2、制定了課堂常規教學(xué)指標檢查指標評分標準。
為了完成“考評辦法”中的指標內涵，全面提升教師教學(xué)基本素質(zhì)要求，制定了《經(jīng)濟管理系教學(xué)檢查指標評分標準》和《經(jīng)濟管理系教學(xué)檢查記錄表》。
在《經(jīng)濟管理系教學(xué)檢查指標評分標準》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節中組織教學(xué)環(huán)節必須體現出來(lái)。同時(shí)對勞動(dòng)紀律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門(mén)口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開(kāi)上課教室為早退。檢查有無(wú)教材、教案、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)生用書(shū)與教師用書(shū)是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語(yǔ)言；講課音量，檢查著(zhù)裝要求，嚴禁穿吊帶裙、露臍裝、等暴露衣服上講臺。嚴禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書(shū)、睡覺(jué)學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進(jìn)行了要求，對教案熟練程度也進(jìn)行了規定。
3、制定了教研室工作手冊和教研室工作職責、教研室主任工作職責等制度。
通過(guò)制度的制定，加強教育教學(xué)教研、教改等力度。
四、加強檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出整改措施
通過(guò)大半學(xué)期的檢查，特別是剛開(kāi)始進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現的問(wèn)題較多，到了9底左右，基本上都能按照檢查指標要求，規范上課行為。
�。ㄒ唬⿲W(xué)期初存在的教學(xué)方面問(wèn)題
1、個(gè)別教師上課缺乏組織教學(xué)程序；
2、個(gè)別教師對教學(xué)文件準備不完整；
3、少數教師不板書(shū)或板書(shū)不規范；
4、極個(gè)別教師上課緊張、聲音較��；
5、少數教師對上課睡覺(jué)學(xué)生不聞不問(wèn)；
6、極個(gè)別教師遲到；
7、個(gè)別教師對教材內容不熟悉講課變成照本宣讀；
8、項目任務(wù)型備課理念未深入理解，大多數仍然停留在傳統備課的教學(xué)模式中。不學(xué)習職業(yè)教育教學(xué)新理念；
9、仍然存在課堂教學(xué)活動(dòng)以教師講為主體，未體現以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ┱拇胧�
1、對1—7項目問(wèn)題，每位教師，對照自己，有則改之，無(wú)則加勉。
2、對第
8、9項問(wèn)題，結合專(zhuān)業(yè)建設標準和課程建設標準的建設工作，重點(diǎn)對各專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行整改。
五、師資隊伍建設
按照示范專(zhuān)業(yè)建設的標準進(jìn)行師資隊伍建設工作。對我系未來(lái)三年提出明確的'建設規劃。
1、通過(guò)國內外進(jìn)修、企業(yè)鍛煉等措施每個(gè)專(zhuān)業(yè)培養1名具有專(zhuān)業(yè)課程體系建設與人才培養模式改革能力的專(zhuān)業(yè)帶頭人。
2、每個(gè)專(zhuān)業(yè)聘請1名具有企業(yè)單位科研專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，有行業(yè)背景和一定影響的高級技術(shù)職稱(chēng)者為專(zhuān)業(yè)帶頭人。
3、每個(gè)專(zhuān)業(yè)培養1名教授，培養3名院級教學(xué)名師，培養3名骨干教師，培養3名雙師素質(zhì)教師，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請1名具有專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研、經(jīng)驗的，有行業(yè)背景和一定影響的政、行、校、企的負責人或或項目經(jīng)理作為兼職教師，參與學(xué)院的課程建設和專(zhuān)業(yè)建設及教學(xué)工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)公招引進(jìn)2名本科以上學(xué)歷人才充實(shí)教師隊伍。不斷改善師資隊伍的學(xué)歷結構，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力與教學(xué)水平得，形成一支業(yè)務(wù)水平高、結構合理以及特色鮮明、穩定的“雙師型”師資隊伍。
最終達到以下目標：專(zhuān)職的專(zhuān)業(yè)教師總數不少于78人（目前27人），其中教授6人（目前0人），院級教學(xué)名師18人（目前0人），骨干教師18名，雙師素質(zhì)教師18人（目前10人），聘請不少于6名行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家，作為本專(zhuān)業(yè)的兼職教師（目前4人）。
六、教學(xué)管理檔案的收集和整理和存檔
1、科學(xué)制定檔案分類(lèi)方案
以學(xué)院檔案分類(lèi)標準作依據，制定分類(lèi)方案。一級類(lèi)目：教學(xué)類(lèi)：JX二級類(lèi)目：教學(xué)管理類(lèi)：JX1三級類(lèi)目：五個(gè)一級指標即評估要素按序號進(jìn)行編號形成三級類(lèi)目：
工作思路：JX11；教學(xué)運行：JX12；師資隊伍建設：JX13；教學(xué)研究與改革：JX14；教學(xué)管理成效：JX15
2、組卷
按三級類(lèi)目進(jìn)行組卷，形成五卷。
3、卷內文件目錄按29個(gè)評分依據擬定題目
4、卷內文件目錄按檔案管理標準設置
教學(xué)管理自查報告6
本次教學(xué)常規管理檢查得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們高度的重視和支持。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，兩位副校長(cháng)任副組長(cháng)的教學(xué)常規檢查小組，領(lǐng)導班子其它成員和各科組長(cháng)為成員。本次教學(xué)常規檢查于第七周星期
四、星期五兩天進(jìn)行，對學(xué)生作業(yè)、作文和備課情況進(jìn)行全面大檢查。經(jīng)過(guò)兩天的努力，檢查組分別對各科任教師的作業(yè)、作文上交情況和作業(yè)、作文的批改質(zhì)量及備課時(shí)數和備課質(zhì)量作了細致的檢查。
一、檢查過(guò)程：
1、檢查小組于4月7日召開(kāi)臨時(shí)會(huì )議，討論檢查的統一標準，向全校教師通知檢查的時(shí)間。
2、4月10—11日檢查小組成員分別給每份作業(yè)、作文和教案打分，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，找出明顯的不足與問(wèn)題。
3、4月12—13日教導處統計并撰寫(xiě)自查報告。
二、概況：
本�，F有任課教師73人，其中，語(yǔ)文教師 17人，作業(yè)檢查39人，作文檢查 11人，4人為體育教師，2人為計算機教師，2人為音樂(lè )教師，2人為美術(shù)教師，九年級教師由于要進(jìn)行中招復習，本學(xué)期不要求做作業(yè)。教案、教學(xué)反思、課外輔導上交73人。
現將有關(guān)情況具體反饋如下：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)、作文方面：
1、總體上看，學(xué)生作業(yè)、作文上交的情況大部分班級是好的，大部分教師都能認真及時(shí)的批改作業(yè)、作文，能?chē)栏褚髮W(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)進(jìn)行練習和鞏固。所有參加檢查的
七、八年級科任教師都能按學(xué)校要求的次數和人數比例完成作業(yè)、作文的批改。
2、本次檢查作業(yè)批改比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、楊霖、卞王玥瓊、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；
3、本次檢查作文批改比較優(yōu)秀的教師有：唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花；
4、出現的問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生作業(yè)本上交數參差不齊，有的班級能收齊，有的班級個(gè)別科目相差很大。 （2）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)不規范、字跡潦草。 （3）有個(gè)別班級部分學(xué)生的作文評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單。
5、改進(jìn)作業(yè)、作文質(zhì)量的建議：
�。�1）科任教師要進(jìn)行作業(yè)、作文上交登記，及時(shí)反饋，對不上交作業(yè)、作文的學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)催交、補做，進(jìn)行補批補改。
�。�2）制定激勵措施，與班主任溝通協(xié)作、設計方法，將作業(yè)、作文上交情況和質(zhì)量與班里的各種評比等掛鉤，做到獎罰分明，促使學(xué)生認真對待作業(yè)。
�。�3）教師要提高對作業(yè)、作文質(zhì)量重要性的認識，認真批改作業(yè)、作文。
�。ǘ┙贪阜矫妫�
1、總體情況：全體認課教師都能及時(shí)備課，認真撰寫(xiě)教案，每一課時(shí)都按照教案本的欄目認真撰寫(xiě)，認真確定教學(xué)目標、精心設計教學(xué)方法、過(guò)程詳細，注重師生的互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
2、本次檢查教案撰寫(xiě)比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、林贊穡、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；
3、個(gè)別存在的問(wèn)題：
�。�1）個(gè)別教案格式不規范，如板書(shū)設計往往漏寫(xiě)。
�。�2）教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法確定與教學(xué)過(guò)程不相符合或相去甚遠。 （3）教學(xué)方法選擇沒(méi)有與學(xué)科特點(diǎn)相結合。
�。�4）教學(xué)過(guò)程設計的思維方式較老，缺少對新的教學(xué)觀(guān)念的吸收和運用。
4、改進(jìn)教案撰寫(xiě)質(zhì)量的相關(guān)措施：
�。�1）加強學(xué)習、轉變觀(guān)念，從自身發(fā)展的角度提高精心設計撰寫(xiě)教案的自覺(jué)性和重要性的認識。
�。�2）教案要結合學(xué)生的實(shí)際有針對性的對學(xué)生情況進(jìn)行分析；
�。�3）教學(xué)目標和重難點(diǎn)確定，教法學(xué)法的選擇要認真對待，精心選擇，合理使用，并能在教學(xué)過(guò)程中充分體現。
�。�4）在教學(xué)過(guò)程設計既要重視基礎知識和基本能力的'扎實(shí)訓練，又要注重自主、合作、探究等教學(xué)方式的運用，多選擇情境、觀(guān)察、實(shí)踐、表演、競賽等學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
�。�5）提倡學(xué)生多讀書(shū)、多練習、多觀(guān)察、多實(shí)踐，加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習態(tài)度和習慣的養成教育，加強學(xué)習方法和學(xué)習策略的指導。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思方面
1、送檢教師 73人，絕大多數教師基本上都能按學(xué)校的要求撰寫(xiě)教學(xué)反思，只是個(gè)別教師撰寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單。
2、本次檢查教學(xué)反思撰寫(xiě)比較優(yōu)秀的教師有：高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、唐云、張育照、林贊穡；
3、個(gè)別存在的問(wèn)題：
�。�1）、個(gè)別教師教學(xué)反思撰寫(xiě)的格式不規范。
�。�2）、個(gè)別教師只是從電腦上下載，沒(méi)有結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思。
4、改進(jìn)教學(xué)反思撰寫(xiě)質(zhì)量的措施：加強學(xué)習，改變觀(guān)念，認真結合自己的教學(xué)案例進(jìn)行反思。
�。ㄋ模�、課外輔導方面
送檢教師73人，全部都能按照學(xué)校有關(guān)規定完成輔導任務(wù)。本次檢查課外輔導比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云。
教學(xué)管理自查報告7
為規范教師的教學(xué)行為，嚴格教學(xué)管理，根據學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于規范教學(xué)環(huán)節、加強教學(xué)管理、嚴格執行教學(xué)事故處理的意見(jiàn)》的規定，我院進(jìn)行了全面的教學(xué)情況自查。
一、存在的.問(wèn)題：
1、多媒體課程無(wú)紙質(zhì)教案
部分老師主觀(guān)地認為多媒體課有課件就行，沒(méi)有完善的紙質(zhì)教案，主觀(guān)臆斷，影響了教學(xué)效果。
2、平時(shí)成績(jì)記錄不全面
很多老師的平時(shí)成績(jì)記錄只有考勤情況，平時(shí)成績(jì)考核標準不明確，勢必會(huì )讓學(xué)生認為老師有失公平。
3、考試資料準備不全面
大部分老師平時(shí)教學(xué)中不顯示考試資料，導致教學(xué)重點(diǎn)不明確，影響學(xué)生期末考試成績(jì)。
二、整改措施：
針對存在的問(wèn)題，由教務(wù)科組織，兩個(gè)教研室同時(shí)召開(kāi)了教學(xué)研討會(huì )。從不同專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，提出了解決方案：
1、多媒體課程可以減少課件的文字含量，必須有紙質(zhì)教案，教案要與課件相輔相成，起到對課件進(jìn)行文字說(shuō)明的作用。
2、經(jīng)過(guò)討論形成確定的平時(shí)成績(jì)指標，各項指標要全面地體現在學(xué)生名單上，形成透明的管理機制，學(xué)生隨時(shí)可查，體現公平性。
3、考試資料要在平時(shí)課堂教學(xué)中體現出來(lái)，并分階段提示學(xué)生階段教學(xué)中的考試重點(diǎn)，所有的這些要在紙質(zhì)教案中明確體現出來(lái)。
經(jīng)過(guò)此次自查，我院的教學(xué)管理更加規范，教師的教學(xué)活動(dòng)更加有針對性，學(xué)生的學(xué)習目標更加明確。每位老師都根據學(xué)校教務(wù)科的規定認真地填寫(xiě)了教師教學(xué)情況自查表，以百倍的信心迎接學(xué)校督導組的全面檢查。
教學(xué)管理自查報告8
在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在上級領(lǐng)導的大力支持下，以及全校師生的共同努力下，我校的常規管理各項工作扎實(shí)推進(jìn)，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)�，F將我校常規管理自查工作情況小結如下：
一、學(xué)校教學(xué)常規管理細則（或制度）10分。
開(kāi)學(xué)初我校積極制定了學(xué)校教學(xué)計劃，進(jìn)一步完善了各種管理規章制度，并組織全體教師學(xué)習各項管理規章制度，此項應得8分。
二、課程設置（5分）。
我校根據國家課程安排要求，通過(guò)學(xué)校班子成員的研究與討論，做好教師分工，由教學(xué)主任親自編排了全校的課程，雖然學(xué)校的人員有限我們盡力克服困難做到開(kāi)足開(kāi)齊課程，但由于存在一些實(shí)際困難，此項得分為3分。
三、計劃（5分）
學(xué)校教學(xué)計劃和教研組計劃，教師的教學(xué)計劃等基本完善，該項得分為4分。
四、備課（20分）
教師備課可以做到每個(gè)環(huán)節清晰明了，教師和學(xué)生的活動(dòng)一目了然，但個(gè)別學(xué)科還存在一定的問(wèn)題，教學(xué)后的'反思較少，因此本項得分為13分。
五、課堂教學(xué)（20分）
上級文件要求開(kāi)展“雙有效，一高效”活動(dòng)，我校教師在教學(xué)中積極探索，今年的課堂教學(xué)比以往有所提高，但還是缺少一定的教學(xué)理論，有待進(jìn)一步提升，因此該項得分為13分。
六、作業(yè)布置與批改（15分）
經(jīng)學(xué)校檢查和走訪(fǎng)學(xué)生發(fā)現教師能做到對每份作業(yè)都是認真批閱，但教師在布置作業(yè)上還存在一些大量抄寫(xiě)現象。因此本項得分為12分。
七、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)（10分）
通過(guò)一些日常勞動(dòng)、比賽等活動(dòng)學(xué)校目前發(fā)現一部分學(xué)生的動(dòng)手能力較差，因此該項得分為8分。
八、校本研修（10分）
為了促進(jìn)教師的有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了校本培訓與教學(xué)教研相結合的活動(dòng)，大力組織教師學(xué)習相關(guān)的課改資料，利用教學(xué)實(shí)錄開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中我們發(fā)現還有很多不足，此項得分為7分。
九、教師素養（5分）
教師可以自學(xué)一些教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
能夠自己完成鋼筆字的練習、自學(xué)筆記等，因此該項得分為4分。
根據總評我校自評結果是72分，申報達標校。
教學(xué)管理自查報告9
為進(jìn)一步落實(shí)市教育局制定的《市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標活動(dòng)”工作方案》及配套文件的精神，規范教學(xué)常規工作，深化學(xué)校管理工作，規范學(xué)校教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓處、總務(wù)處以及其他相關(guān)處室對學(xué)校教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評，現報告如下：
一、教學(xué)常規管理方面
1.課程開(kāi)設齊全
我校在課程的開(kāi)設方面嚴格遵守國家有關(guān)規章制度，開(kāi)齊開(kāi)足三級課程。
2.計劃周密詳實(shí)
開(kāi)學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時(shí)上交，并且各學(xué)科計劃都內容詳實(shí)，針對性強。
3.備課五到位
“備課五到位”即：備教材、備目標、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法
4.教師教案達到優(yōu)化
我校全體教師通過(guò)去年的市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標活動(dòng)”，在備課方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步，教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯
我校教師入課堂準時(shí)，上課組織及時(shí)。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時(shí)采取適當的方式進(jìn)行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習課。在教學(xué)過(guò)程中，善于做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）處理好“魚(yú)”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結合，教學(xué)過(guò)程中注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
�。�2）講清概念，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，扎實(shí)雙基，揭示學(xué)習規律，進(jìn)行學(xué)習方法的指導。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統一。
�。�3）教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時(shí)復習鞏固。
�。�4）教師應著(zhù)眼于提高45分鐘內的教學(xué)效果，力爭課堂內解決問(wèn)題。
�。�5）教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
總體說(shuō)來(lái)，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規范化、質(zhì)量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理
全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個(gè)方面：
�。�1）考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學(xué)生實(shí)際。
�。�2）對學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)，并且批改過(guò)程中術(shù)語(yǔ)規范。
�。�3）教師在布置作業(yè)時(shí)進(jìn)行調研，看是否收到預期效果。
7.質(zhì)量檢測方面
�。�1）期中、期末的大規模檢測由教導處統一安排，試卷的命題符合科學(xué)的.角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
�。�2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導處。
�。�3）教師對學(xué)生的評價(jià)應該多樣化，并且要建立多種評價(jià)機制。
8.參加教研活動(dòng)方面
�。�1）學(xué)校積極鼓勵教研組開(kāi)展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)。
�。�2）教研組切實(shí)配合教務(wù)處具體落實(shí)學(xué)校制定的日常教學(xué)常規。
�。�3）教研組開(kāi)展活動(dòng)要求做到活動(dòng)記錄詳實(shí)、過(guò)程充實(shí)、內容務(wù)實(shí)。
�。�4）教研的研，做到備課“研”教材、說(shuō)課“研”教法、上課“研”過(guò)程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
9.后進(jìn)生轉化效果良好
通過(guò)全體教師的努力，我校后進(jìn)生的轉化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通過(guò)全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng )佳績(jì)。
三、德體衛藝常規管理方面
在政教處、師訓處大力的工作下，我校的德育衛生工作、校園文化都取得了驕人的成績(jì)。
四、檔案管理方面
在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規范的目標邁進(jìn)。
根據我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
當然，我們在日常教學(xué)常規管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會(huì )依據《市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標活動(dòng)”工作方案》把全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規章制度，并且落實(shí)到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
教學(xué)管理自查報告10
加強學(xué)校教學(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué) 效益的提高，是進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農村工作會(huì )議精神的決定，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)�；A教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學(xué)教學(xué)常規管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)�，F將所做工作自查自評作如下報告：
一、課程和教學(xué)計劃管理
1、嚴格執行課程標準和課程計劃
教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開(kāi)學(xué)初，我校組織全校教職工認真學(xué)習黨的教育方針和教育政策，反復領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀(guān)念統一到黨的教育方針上來(lái)，與部分課程標準、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時(shí)計劃和教學(xué)內容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專(zhuān)職教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現象。本項自評得分3分。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標準、課程計劃和教學(xué)內容實(shí)施的基礎，為夯實(shí)這個(gè)基礎，我校每期開(kāi)學(xué)初均召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì )議、教研組長(cháng)會(huì )議。反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》的指導思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過(guò)上述兩種形式的會(huì )議，統一認識 、明確目標后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì )議通過(guò)。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃 ，擬訂各類(lèi)計劃 。本項自評得分3分。
3、實(shí)施教學(xué)計劃
為確�！秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責任，落實(shí)分工；二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃；四是嚴格兌現獎懲。本項自評應得2分。
4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習
開(kāi)展好這項工作，學(xué)校用例會(huì )制度來(lái)規范全校教職工的參會(huì )情況。例會(huì )規定；單周為全校教職工集中學(xué)習時(shí)間，雙周為各教研組組織本組教師學(xué)習討論時(shí)間。利用這兩種學(xué)習方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開(kāi)展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計劃以及教學(xué)內容要求，結合學(xué)校規模及特點(diǎn)，共設政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、文體十個(gè)教研組。各教研組長(cháng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔任。他們是：語(yǔ)文組：梁先明；數學(xué)組：周越；英語(yǔ)組：劉敏；物理組：劉云；化學(xué)組：陳應祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛東。本項自評得分6分。
2、參加教研活動(dòng)，指導教研工作
為抓好這項工作，校行政人員個(gè)個(gè)聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動(dòng)，指導教研工作。具體分工：劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組；張家貴聯(lián)系物理組；郭培智聯(lián)系數學(xué)組；王良忠聯(lián)系政治組；余志軍聯(lián)系語(yǔ)文組；蘭新學(xué)聯(lián)系英語(yǔ)組；胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組；何開(kāi)元聯(lián)系生物組；王志杰聯(lián)系化學(xué)組。學(xué)校領(lǐng)導除聯(lián)系教研組，參加教研活動(dòng)，指導教研工作外，還人人兼課，親臨第一線(xiàn)。本項自評應得8分。
3、教研創(chuàng )新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽(tīng)公開(kāi)課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽(tīng)課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設、知識整合活動(dòng)，組織教師搞校際交流等活動(dòng)。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節探討，上、下學(xué)期各開(kāi)展專(zhuān)題討論兩次。本項自評得分6分。
三、教學(xué)管理過(guò)程
1、教學(xué)常規檢查與督促
主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導定期與不定期對教師進(jìn)行抽查，。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的'“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會(huì )上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，并根據評語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽(tīng)課在10節以上，其中教學(xué)副校長(cháng)郭培智、教務(wù)主任蘭新學(xué)、電教主任何開(kāi)元聽(tīng)課20節以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語(yǔ)的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。經(jīng)過(guò)上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的常規管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實(shí)了基礎。本項自評得分15分。
2、教學(xué)觀(guān)摩與經(jīng)驗交流
我校規模大，情況復雜，開(kāi)展全校性公開(kāi)課有可能導致全校僅有一個(gè)班上課。為彌補這方面工作，學(xué)校督促各教研組每期增加本組公開(kāi)課次數，且要求無(wú)課的其它組教師跨組聽(tīng)課，擴大交流。此外，還抓實(shí)每學(xué)年召開(kāi)一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經(jīng)驗交流會(huì )。本項自評得分15分。
3、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理
為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導輪流值周，并有教師和學(xué)生會(huì )配合執行，三個(gè)保衛嚴格執勤，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀。二是各班嚴格考勤制度，學(xué)生認真填寫(xiě)教學(xué)日志，全學(xué)年召開(kāi)兩到三次學(xué)生代表座談會(huì )，年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會(huì )，進(jìn)行評教評學(xué)活動(dòng)。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，要求家長(cháng)代表積極參加管理學(xué)校。五是切實(shí)發(fā)揮政教處思訓的作用，對違規違紀學(xué)生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話(huà)時(shí)表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀(guān)，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。本項自評得分10分。
四、活動(dòng)課程管理
在校長(cháng)劉光熙的領(lǐng)導下，我校積極地參加和開(kāi)展了豐富多彩的、有意義社會(huì )活動(dòng)，校內活動(dòng)，學(xué)科競賽活動(dòng)：地縣組織開(kāi)展的重大喜慶節日慶典活動(dòng)、書(shū)畫(huà)、民族樂(lè )器訓練活動(dòng)、地理野外考察、動(dòng)植物野外考察活動(dòng)、體育活動(dòng)、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛生活動(dòng)。地縣組織開(kāi)展的重大喜慶活動(dòng)由政教處配合校團委學(xué)生會(huì )按活動(dòng)的規模、特點(diǎn)、要求擬訂出切實(shí)的活動(dòng)計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動(dòng)非常積極，活躍，而且成績(jì)顯著(zhù)。
教學(xué)管理自查報告11
單位：大佐完小時(shí)間：20xx年1月11日 一年以來(lái)，我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《阿都鄉小學(xué)教學(xué)常規管理規定》、《阿都鄉小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格執行課程計劃
學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習、睡眠和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規范教學(xué)工作管理
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《大佐完小教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取不定期抽查，期末進(jìn)行全面檢查。對沒(méi)有完成的教師給予懲罰。
四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
學(xué)期初，教研員對本學(xué)年的教研活動(dòng)作全面安排，每位教師每學(xué)年至少要上一節研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試小組合作學(xué)習教學(xué)法和魏書(shū)生教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。
五、加強思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》擬制在學(xué)校教室的墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，起到督促學(xué)生行為規范的作用。
六、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的橫向聯(lián)系
加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系，創(chuàng )造和諧校園。我校聘請校外輔導員，邀請其來(lái)給學(xué)生上一些特別教育課，讓學(xué)生增強學(xué)習意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議，跟家長(cháng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)
我校非常注重班級、團隊活動(dòng)的開(kāi)展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開(kāi)展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行六一兒童節和元旦節活動(dòng)。特殊時(shí)間，還開(kāi)展一些特別的活動(dòng)，例如本學(xué)
期開(kāi)展的地震安全消防演練活動(dòng)及上級有關(guān)部門(mén)對我校的捐贈書(shū)活動(dòng)等。
八、本次常規檢查情況
我校本學(xué)期于20xx年1月11日下午，組織學(xué)校校務(wù)委員會(huì )成員、學(xué)科帶頭人（林玩尊、李秋萍），對各科任教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對班主任工作計劃總結、教師的.計劃總結、備課上課、聽(tīng)課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規工作，現從如下五方面作簡(jiǎn)單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計劃；班主任、各科任教師均制訂有班主任計劃、教學(xué)計劃、復習指導計劃；各教師每學(xué)期期末都寫(xiě)有工作總結。其中二年級班孫思魁老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫(xiě)教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習地位；教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細、板書(shū)設計精當；學(xué)生對課堂
教學(xué)滿(mǎn)意度很高。教案課時(shí)寫(xiě)得較好的老師有：朱家富、李秋萍、浦紅顏、林萬(wàn)尊等。
3、作業(yè)輔導
各教師課內外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：朱樹(shù)高、浦紅彥等，其中朱樹(shù)高老師布置的作業(yè)難易適當，教師批改與學(xué)生批改相結合，且有具體的鼓勵性語(yǔ)言；孫思逵老師對學(xué)生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。
4、學(xué)習評價(jià)
各教師在教學(xué)實(shí)踐當中積極改革評價(jià)內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。在學(xué)習評價(jià)工作中做得比較好的有林萬(wàn)尊、朱家富、張必勝等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在教研活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開(kāi)課一次以上，每位教師每期聽(tīng)課15節以上，并積極參與評課活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，全校教師均寫(xiě)出了一些教學(xué)隨筆及教研論文。
檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。
【教學(xué)管理自查報告】相關(guān)文章：
教學(xué)管理自查報告（精選13篇）11-02
教學(xué)管理自查報告8篇04-12
民辦學(xué)校教學(xué)管理自查報告（通用8篇）03-26
論談教學(xué)管理系統在高職院教學(xué)管理中的應用08-05
高職院校教學(xué)管理08-12
教學(xué)管理制度07-14
教學(xué)管理規章制度02-07
教學(xué)管理崗位職責04-23