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教學(xué)管理崗位職責
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )接觸到崗位職責，崗位職責是指工作者具體工作的內容、所負的責任，及達到上級要求的標準，完成上級交付的任務(wù)。擬起崗位職責來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的教學(xué)管理崗位職責，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)管理崗位職責1
一、學(xué)期計劃管理及檢查辦法
�。ㄒ唬┙虒帉W(xué)期前根據學(xué)校工作計劃制定學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃及具體活動(dòng)安排，以便制定其他計劃。
�。ǘ�、教研組開(kāi)學(xué)一周內根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃制定本組教學(xué)、教研工作計劃，具體內容應包括：
�。�1）本學(xué)期具體工作目標任務(wù)；
�。�2）各項具體工作任務(wù)（包括本學(xué)科教師業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)修、校本教研開(kāi)展、講學(xué)稿的使用、課堂教學(xué)模式研究、學(xué)生學(xué)科高效學(xué)習方法等）；
�。�3）本教研組課題研究開(kāi)展情況；
�。�4）完成目標任務(wù)的具體措施；
�。�5）學(xué)期教研活動(dòng)周安排表。
�。ㄈ┙處熼_(kāi)學(xué)一周內在熟悉教材、了解學(xué)生的基礎上結合實(shí)際制定學(xué)科教學(xué)工作計劃。具體內容應包括：
�。�1）全冊教材分析；
�。�2）本學(xué)期教學(xué)任務(wù)；
�。�3）各課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
�。�4）完成教學(xué)任務(wù)的具體措施；
�。�5）年級組學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。
�。ㄋ模┮陨嫌媱澬柙谝幎〞r(shí)間內完成，由教導處檢查、記錄完成情況。以上需提交電子稿。學(xué)期中需調整計劃、進(jìn)度的要報教導處批準。
二、教學(xué)過(guò)程各環(huán)節具體管理及檢查落實(shí)辦法
教學(xué)過(guò)程包括備課、上課、作業(yè)、輔導、學(xué)生評價(jià)等環(huán)節，教師需按規定保障各環(huán)節有序進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹤湔n
1、備課一律采用講學(xué)稿形式，各教研組要逐步形成適合本學(xué)科不同課型的講學(xué)稿模版。
�。�1）講學(xué)稿的內容一般應包括：年級、學(xué)科、課題、主備教師、審核人、學(xué)習目標、重，難點(diǎn)分析、學(xué)習思路、學(xué)法指導、師生活動(dòng)設計（教學(xué)簡(jiǎn)案）、同步練習、自我測評、課后反思等。
2、講學(xué)稿設計的原則
為發(fā)揮講學(xué)稿講、學(xué)、練一體的功能，達到最佳的課堂教學(xué)效果，編寫(xiě)時(shí)應注意以下原則：
�。�1）課時(shí)化原則。分課時(shí)處理學(xué)習內容，防止幾個(gè)學(xué)習內容只寫(xiě)成一個(gè)講學(xué)稿，新授課一學(xué)時(shí)一稿，復習課可一稿2學(xué)時(shí)，但最多2學(xué)時(shí)，并在講學(xué)稿上注明。
�。�2）問(wèn)題化原則。將知識點(diǎn)轉變?yōu)樘剿餍缘膯?wèn)題點(diǎn)、能力點(diǎn)，通過(guò)對知識點(diǎn)的設疑（以問(wèn)題設計呈現）、質(zhì)疑、釋疑、激思、培養學(xué)生的能力品質(zhì)和創(chuàng )新素質(zhì)。
�。�3）參與化原則。設計中應考慮讓學(xué)生進(jìn)行參與性學(xué)習、通過(guò)講學(xué)稿創(chuàng )造人人參與的機會(huì )，激勵人人參與的熱情，提高人人參與的能力，激勵人人參與的意識，讓學(xué)生在參與中學(xué)習。
�。�4）方法化原則。強化學(xué)法指導，通過(guò)講學(xué)稿教學(xué)變"授人以魚(yú)"為"授人以漁"，同時(shí)注意學(xué)法指導的基礎性與發(fā)展性。
�。�5）層次化原則。在編寫(xiě)學(xué)案時(shí)應該將難易不一、雜亂無(wú)序的學(xué)習內容處理成有序的、階梯性的，符合每階層學(xué)生認知規律的學(xué)習方案，從而達到提高全體學(xué)生素質(zhì)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、備課流程：集體備課、同課異構
�。�1）學(xué)期初教研組（年級備課組）把本學(xué)科任務(wù)分解到人，確定每單元主備人。
�。�2）主備人提前一周在鉆研教材、了解學(xué)情的基礎上寫(xiě)出講學(xué)稿草案（電子稿），在教研組集體備課時(shí)間集體審稿，主備人按集體意見(jiàn)對講學(xué)稿進(jìn)行修改，并在集體備課時(shí)間形成初稿由審核人審核定稿，最后交教導處審定提前1——2天印刷。允許教師在保障教學(xué)任務(wù)完成的情況下對講學(xué)稿適當修改。堅決杜絕下載、抄襲講學(xué)稿現象。
�。�3）課后教師要在講學(xué)稿后寫(xiě)好課后反思（收獲、不足、改進(jìn)等），倡導學(xué)生在講學(xué)稿后寫(xiě)學(xué)習反思。
4、集體備課時(shí)間地點(diǎn)：每教研組每周固定半天時(shí)間。周一語(yǔ)文、周二數學(xué)、周三英語(yǔ)、周四文綜、周五理綜。地點(diǎn)在閱覽室。
5、講學(xué)稿數量要求（每周）：根據《河北省義務(wù)教育課程設置及課時(shí)安排表》周講學(xué)稿數標準如下：
�。嬲n教師、跨年級教師需達到所任學(xué)科總數，其他學(xué)科根據所設課時(shí)確定。學(xué)期中間考試結課的學(xué)科按實(shí)際結束時(shí)間計算。周講學(xué)稿數不低于標準數的80%。）
6、檢查辦法：由教研組長(cháng)周查、記錄，教導處月結、公開(kāi)。
各科講學(xué)稿定稿均要提交電子稿，以此確定主備人工作完成情況及課前備課情況；查看每位教師的講學(xué)稿使用情況，以此確定每位教師的課中、課后備課情況。
�。ǘ┥险n
1、必須提前一天把講學(xué)稿發(fā)到學(xué)生手里、并指導學(xué)生預習。
2、落實(shí)三維目標，面向全體學(xué)生，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，教給學(xué)生方法，努力使學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習方式向“自主、合作、探究”的主動(dòng)學(xué)習方式轉變，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。
3、一般流程：預習（預習檢測）、互動(dòng)探究、交流展示、精講點(diǎn)撥、方法歸納、達標檢測等環(huán)節�？筛鶕䦟W(xué)科、課型不同進(jìn)行合理安排，但要體現新課程所倡導的精神。
4、教師必須上好每一堂課，嚴格按照課表上課，不得私自調課或者改為自習。嚴禁穿拖鞋、背心等衣衫不整者進(jìn)入課堂，嚴禁坐著(zhù)講課，課堂抽煙，接打手機等與上課無(wú)關(guān)的事情。教師提前在門(mén)口候課，不得遲到、早退、拖堂，更不得缺課。教師必須維護課堂紀律，如有學(xué)生缺課、遲到等違紀現象應及時(shí)反饋給班主任。15分鐘以上以缺課處理、（含早晚自習）、考慮到考勤實(shí)際，重點(diǎn)查上課，正式上課鈴響未進(jìn)教室作遲到。由教導處抽查并計入學(xué)�？记�。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改
1、精心設計作業(yè)，適量布置學(xué)生作業(yè)，控制每天課外作業(yè)總量，對學(xué)生作業(yè)要提出規范要求，使之形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、認真進(jìn)行批改，一律用紅筆，要寫(xiě)清批改時(shí)間，要有等級評價(jià)、眉批、總批等，認真批改，如有一篇作文10個(gè)以上錯別字或一次作業(yè)5個(gè)錯別字或1個(gè)錯題未作訂正以少1次作業(yè)論處，并作出必要的`批改記錄，對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生適當面批。要加強學(xué)生作業(yè)講評，要求學(xué)生在作業(yè)本上有錯必改，及時(shí)分析訂正作業(yè)中的錯誤。
3、作業(yè)次數（每周全批）：語(yǔ)文作文每單元1篇（指作文本），作業(yè)2次；數學(xué)3次；英語(yǔ)3次；物理、化學(xué)2次；政治、歷史、地理、生物各1、5次。
另：教師要督促、檢查學(xué)生練習冊情況，挑重點(diǎn)、難點(diǎn)講解，集體批閱。
4、教研組長(cháng)周查、記錄，教導處月結、公開(kāi)。檢查時(shí)作業(yè)、作文必須交2個(gè)班以上，試卷必須有10張以上，并且交成績(jì)登記表，表卷相符。
�。ㄋ模┹o導
1、教師要對學(xué)困生、缺課生及時(shí)補課輔導，并做好記錄。結合學(xué)�，F在實(shí)際情況，對有條件的同村學(xué)生可建立課外學(xué)習小組，加強節假日、晚上等時(shí)間的學(xué)生學(xué)習和管理工作。
2、輔導要遵循“培優(yōu)、促中、補差”的原則開(kāi)展。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生評價(jià)
1、依據有關(guān)規定學(xué)校只統一安排期中、期末評價(jià)考試，考試是教師教學(xué)工作的一部分，要認真對待，積極參加。單元測試由教師自主安排。
2、單元、期中、期末考試可抵2次作業(yè)、備課（需上交試卷分析、成績(jì)登記表，否則不算），考試卷必須認真批閱，搞好試卷評析，嚴禁學(xué)生批閱試卷（集體批閱除外）或不批閱。課沒(méi)有連上的就不能出現連備課時(shí)，否則均視為單個(gè)課時(shí)，連備課時(shí)每周只能出現一次，學(xué)校規定的畢業(yè)班除外。
3、嚴格考試，以考督學(xué)，考試試題要難易適度，形式多樣，面向全體。要力求考核的全面性和靈活性，加強考試方法的改革和探索，如注重口試和筆試的結合，平時(shí)考查和期末考試的結合等。要嚴格考試紀律，培養學(xué)生良好的考風(fēng)。
三、常規教研
教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平和教師隊伍素質(zhì)的重要途徑。必須高度重視。常規教研分個(gè)人教研和集體教研兩類(lèi)。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人教研
1、為加強對教材的研究，要求每個(gè)教師必須對學(xué)期、章節或單元的教材內容進(jìn)行研究，對目標要求、重難點(diǎn)、知識結構進(jìn)行分析，體現于學(xué)科計劃和講學(xué)稿中；經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了解和分析，及時(shí)進(jìn)行補救和改進(jìn)。
2、每個(gè)教師要堅持寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)反思應寫(xiě)在講學(xué)稿后。
3、每學(xué)期要做到讀一本好書(shū)（教育理論參與書(shū)和專(zhuān)業(yè)雜志），業(yè)務(wù)學(xué)習不少于20篇或2萬(wàn)字。學(xué)期末教導處組織檢查。
4、每個(gè)教師要有自己的教研課題，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇自己的專(zhuān)題教研論文。
5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓和教研組活動(dòng)。
6、50歲以下的教師每學(xué)期必須承擔2次公開(kāi)課以上，教導處或教研組備案。
7、教師每周聽(tīng)課2節，聽(tīng)課以教導處或教研組登記的次數為準。（每次聽(tīng)課教導處、教研組應適時(shí)記錄）。個(gè)人聽(tīng)課需報教研組或教導處。統一安排的聽(tīng)評課活動(dòng)同科教師必需參加。教研組長(cháng)周查、記錄，教導處月結、公開(kāi)。
�。ǘ┘w教研
集體教研要以“說(shuō)課、備課、上課、聽(tīng)課、評課”為重點(diǎn)，提高全體教師的教學(xué)水平，堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”和“校本教研”的教研機制，努力探索適合學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式。
1、教研組提前一周確定教研課題、主講人、具體要求，并通知全組教師。每位教師要深入細致地研究每次的課題，提前做好準備。
2、每位教師要遵守教研活動(dòng)紀律，不遲到不早退，活動(dòng)中要積極主動(dòng)參與討論，發(fā)表見(jiàn)解和意見(jiàn)，不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。
3、教研組要認真組織各教研活動(dòng)，并做好記錄（內容包括主持人、考勤情況、活動(dòng)課題、發(fā)言記錄、形成一致意見(jiàn)或結論）。
4、要善于系統積累和總結經(jīng)驗，期末寫(xiě)出教研專(zhuān)題總結 。
5、教研考勤計入學(xué)�？记�。
四、畢業(yè)班第二學(xué)期有關(guān)規定
1、畢業(yè)班教師要提高對“學(xué)校窗口”的認識，加強畢業(yè)班各項管理。
2、畢業(yè)班第二學(xué)期要在一模前進(jìn)行完系統復習，并提交系統復習講學(xué)稿，一模后各學(xué)科要求有5——10個(gè)專(zhuān)題復習講學(xué)稿，均要有電子稿，數量按標準課時(shí)計算。一模前未能進(jìn)行完系統復習的，數量至系統復習結束計算。
3、一模前畢業(yè)班作業(yè)量與其他年級一樣按規定執行。以后可提交成績(jì)登記表、學(xué)生試卷、試卷分析講評等，計入作業(yè)、講學(xué)稿數量。
4、畢業(yè)班第二學(xué)期聽(tīng)課節數要達到10節，學(xué)校與上級組織的活動(dòng)必須參加。鼓勵有能力的教師上示范課、交流課、互相聽(tīng)課。
教學(xué)管理崗位職責2
一、 教務(wù)主任崗位職責
教務(wù)主任協(xié)助校長(cháng)制定并實(shí)施教學(xué)工作計劃，協(xié)助主管副校長(cháng)檢查并總結學(xué)校的教學(xué)工作，組織并落實(shí)教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍管理等工作。
1、貫徹執行新課程標準和教學(xué)計劃，有目的地參加、指導各項教學(xué)工作。
2、抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，檢查教師的教學(xué)常規，抽查學(xué)生作業(yè)，定期召開(kāi)師生座談會(huì )，深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課，全面了解教與學(xué)的情況，指導教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好教學(xué)質(zhì)量的檢測，組織好期中期末考試及月考，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和反饋。組織做好校內外各類(lèi)考試的考務(wù)工作。
4、做好教學(xué)日常行政工作。
�。�1）負責做好招生、編班、考勤、成績(jì)考核、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、畢業(yè)等項工作，建立和健全學(xué)生學(xué)籍檔案。
�。�2）負責安排好課程表，編制教學(xué)工作計劃和行事歷。
�。�3）負責建立和健全教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案。
�。�4）負責圖書(shū)館、實(shí)驗室、電教室、電腦室的建設和管理。負責實(shí)驗教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)的組織與管理。
�。�5）負責師生教學(xué)用書(shū)、配套資料的征訂和發(fā)放工作。
�。�6）負責油印室的建設和管理。
5、加強對學(xué)校各類(lèi)課外興趣活動(dòng)、學(xué)科競賽的組織和管理。
6、做好教務(wù)處工作人員的管理、考核、獎懲工作。
7、組織做好教務(wù)處的檔案管理工作。
8、配合學(xué)生處、教研室、總務(wù)處、團委做好學(xué)校的有關(guān)工作。
9、完成好校長(cháng)交辦的其他工作。
二、教研主任崗位職責
教研主任協(xié)助校長(cháng)制定并實(shí)施教研工作計劃，協(xié)助主管副校長(cháng)檢查并總結學(xué)校的教研工作，指導教研組、備課組等有關(guān)工作。
1、制定學(xué)校的教學(xué)研究計劃，指導教研員的工作。
2、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和新課程改革培訓及實(shí)施。
3、負責常規的教研教改活動(dòng)，并做好檢查和記錄。
4、組織課題的申請、立項，主持課題研究，協(xié)助課題驗收。
5、推廣校內外優(yōu)秀教研成果，組織教研論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀課例、課件的評選。
6、抓好現代教育技術(shù)的'應用培訓和學(xué)科資源的整合，為課堂教學(xué)創(chuàng )設條件，促使教師教學(xué)方法的改革。
7、積極組織開(kāi)展多種形式的研討課、示范課、交流課、匯報課和多種評課活動(dòng)。
8、做好教研組、備課組等的考核評比工作。
9、完成好校長(cháng)交辦的其他工作。
三、教研組長(cháng)崗位職責
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，組織全組討論制定本組本學(xué)期教研組工作計劃，并制定每月教研活動(dòng)的計劃和內容，及時(shí)上交每次的教研活動(dòng)記錄。
2、組織本組教師認真學(xué)習新課程標準，明確本學(xué)科的任務(wù)及專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，指導并檢查本組教師執行情況。
3、積極組織本組教師就教學(xué)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、課題研究、學(xué)科活動(dòng)、新課標、新理念等方面展開(kāi)研討和學(xué)習。每次教學(xué)研討和集中學(xué)習須有書(shū)面記錄，有主持人，有主講人，有參與教師的簽名。每次教研活動(dòng)后，當天及時(shí)上交活動(dòng)記錄。
4、組織和安排本組的教研活動(dòng)，根據本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，確定本組和個(gè)人在某一階段的教研課題并舉行研究課，及時(shí)總結、交流，推廣經(jīng)驗，協(xié)助教研室完成優(yōu)秀論文的評選及推薦工作。
5、指導并檢查本組教師完成進(jìn)修計劃，在組內形成互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣，通過(guò)以老帶新，研究課、集體備課、互相聽(tīng)課等形式幫助年輕教師提高教學(xué)水平。
6、深入了解教學(xué)實(shí)際，協(xié)助檢查教學(xué)效果，幫助組內教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。組織本組教師對存在教學(xué)質(zhì)量的任課教師進(jìn)行分析。
7、負責組織本組教師研究和完成期中、期末考試及月考的命題工作，把握好質(zhì)量關(guān)，搞好考前的復習和考后的質(zhì)量分析工作。
8、期末要組織全組教師作好教研組工作總結，總結經(jīng)驗，提出改進(jìn)意見(jiàn)，找出今后本組教研的方向，并向校領(lǐng)導、教務(wù)處作匯報。
9、認真完成學(xué)校交辦的其它工作。
四、教研員崗位職責
1、學(xué)校教研員是在教研室主任直接領(lǐng)導下，負責一個(gè)年級教研工作的基層管理人員。
2、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，學(xué)習新的理念、學(xué)科課程標準、課堂教學(xué)評價(jià)方案，更新教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、深入教學(xué)第一線(xiàn)，抓好教改實(shí)驗，指導各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)宣傳，推廣先進(jìn)的教改經(jīng)驗和教學(xué)方法。
4、注意隨時(shí)收集和研究國內外有關(guān)教育教學(xué)改革方面的動(dòng)態(tài)信息，為學(xué)校教學(xué)改革，提供可靠的決策依據。
5、每學(xué)年協(xié)助教研室主任組織開(kāi)展一次教育教學(xué)論文征集評比活動(dòng)。
6、做好全校性公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、研討課組織安排落實(shí)工作。
7、協(xié)助教研主任及時(shí)做好學(xué)校教改“立項課題”的實(shí)驗研究和進(jìn)展情況等方面總結評估工作。
8、廣泛采集、開(kāi)發(fā)、組合教學(xué)資源，要建立供基層教師利用的教學(xué)資源平臺，要組建學(xué)科教學(xué)資源編匯隊伍，不斷拓寬教學(xué)資源渠道，豐富、更新教學(xué)資源。
9、做好教研室日常事務(wù)工作，完成教研室主任交辦的其它臨時(shí)工作任務(wù)。
五、備課組長(cháng)崗位職責
1、組織本年級組任課教師學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )教學(xué)要求，明確本年級教學(xué)目標，制定學(xué)期教學(xué)計劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
2、組織本組教師認真鉆研課程標準，鉆研教材，按計劃開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集體編制“導學(xué)案”。做到“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容；“三明確”：明確（1）單元、章、節、課時(shí)的目的和要求；（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；（3）教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇；做好備課組活動(dòng)記錄，備課組活動(dòng)不少于每周一次。
3、備課組內開(kāi)展相互聽(tīng)課，互相交流，切磋教法，每學(xué)期聽(tīng)本備課組老師課不少于10節。
4、組織備課組內教師制定期中、期末復習計劃，考后做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)和彌補學(xué)生知識缺陷的措施。
5、組織本組教師精心設計課內外作業(yè)，積極構建各學(xué)段的試題庫。按時(shí)完成測驗考試命題、試卷校對、流水批改試卷、教學(xué)質(zhì)量分析等組織工作，沒(méi)有失職現象和責任事故發(fā)生，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
6、有針對性地培養學(xué)有余力、學(xué)有特長(cháng)的學(xué)生，組織好學(xué)科競賽，并做好學(xué)習困難學(xué)生的轉化工作，真正實(shí)現大面積提高教育質(zhì)量。
7、備課組活動(dòng)情況及時(shí)向教研組長(cháng)和教研員匯報，定時(shí)向年級組長(cháng)反饋學(xué)生信息，開(kāi)展活動(dòng)做好記錄，學(xué)期結束時(shí)做好總結。
8、經(jīng)常交流、分析學(xué)生學(xué)習情況，研究、指導學(xué)生學(xué)法，改進(jìn)教法。
9、認真完成好學(xué)校交辦的其它工作。
教學(xué)管理崗位職責3
1、教師要深入挖掘教材的德育因素，在課堂教學(xué)中要做到德育與傳授知識、發(fā)展智力、培養能力的和諧統一。
2、教師要根據備課和教案，以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、規范的語(yǔ)言準確地向學(xué)生講授科學(xué)文化知識。要根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，運用恰當的方法進(jìn)行基本技能的訓練，做到講練結合。合理安排教學(xué)密度，要杜絕知識性錯誤。
3、在課堂教學(xué)中，既要充分發(fā)揮教師的主導作用，又要把學(xué)生做為學(xué)習的主人，要尊重和相信學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的'主動(dòng)性和積極性，切實(shí)加強學(xué)法指導，處理好“主導”與“主體”的關(guān)系。
4、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅持因材施教。既要使“尖子生”“吃得飽”，又要照顧到“后進(jìn)生”“吃得了”。要針對學(xué)生的智力基礎，采取靈活多樣的輔導方法，使不同層次的學(xué)生都能完成學(xué)習任務(wù)。教師要合理安排教學(xué)內容，珍惜每一分鐘，要給學(xué)生留有較為充分的課堂練習時(shí)間。
5、教師要在學(xué)習、掌握傳統的教學(xué)手段的基礎上，努力進(jìn)行教法改革，充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段及教具、學(xué)具的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)生機和活力。
6、教師要認真做好課前準備，按時(shí)上、下課，不拖堂，不在上課時(shí)離開(kāi)教室；課上不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，無(wú)特殊情況不得坐著(zhù)講課。教師要把普通話(huà)做為校園語(yǔ)言，并指導學(xué)生講好普通話(huà)。要注意板書(shū)的工整和規范化。
7、教師要儀表端正，教態(tài)和藹，衣著(zhù)打扮、發(fā)型等要符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。
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