幼升小自我介紹
語(yǔ)言表達能力和理解能力在幼升小的時(shí)候是老師最關(guān)注的素質(zhì)之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。下面是yjbys小編收集整理的幼升小自我介紹，歡迎閱讀借鑒，希望對你有所啟發(fā)。更多資訊請繼續關(guān)注自我介紹欄目。
幼升小自我介紹
老師好!我叫xx，20xx年11月13號的傍晚我來(lái)到這個(gè)世界上，所以，我是7歲的雞寶寶!
我是個(gè)快樂(lè )的雞寶寶，我在省文化廳幼兒園上學(xué)，我可喜歡我們幼兒園和我們的李老師、張老師和申老師啦!
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，參加過(guò)二次兒童書(shū)畫(huà)國際比賽，并且得了一個(gè)特別金獎、四個(gè)金獎和二個(gè)銀獎;
我還特別喜歡跳舞，老師說(shuō)我的身體條件很好，我會(huì )跳《街舞寶貝》、《小戲迷》、《紅燈籠》、《手絹舞》、《孔雀舞》…..等等，可多啦;
我還喜歡古箏，媽媽說(shuō)聽(tīng)我彈古箏是人生最快樂(lè )的事情之一!
我喜歡看書(shū)、講故事，雖然我認識的字不多，但是我還是會(huì )常常給媽媽講故事，媽媽聽(tīng)著(zhù)我的故事，會(huì )睡個(gè)好覺(jué)，媽媽工作很辛苦，我希望媽媽休息好!
媽媽和我一起整理了幼兒園里的一些成績(jì)，分別有：
一、 繪畫(huà)作品:
1、20xx年第十三屆世界和平書(shū)畫(huà)國際青少年兒童書(shū)畫(huà)比賽金獎，獲獎作品《我們是好朋友》;
2、20xx年第十三屆世界和平書(shū)畫(huà)國際青少年兒童書(shū)畫(huà)比賽金獎，獲獎作品《快樂(lè )的小兔》;
3、20xx年第十三屆世界和平書(shū)畫(huà)國際青少年兒童書(shū)畫(huà)比賽金獎，獲獎作品《雞寶寶》;
4、20xx年第十三屆世界和平書(shū)畫(huà)國際青少年兒童書(shū)畫(huà)比賽金獎，獲獎作品《快樂(lè )小小鳥(niǎo)》;
5、20xx年十七屆世界和平書(shū)畫(huà)國際青少年書(shū)畫(huà)比賽特別金獎，獲獎作品《快樂(lè )的地球》;
6、20xx年十七屆世界和平書(shū)畫(huà)國際青少年書(shū)畫(huà)比賽銀獎，獲獎作品《海洋世界》;
7、20xx年十七屆世界和平書(shū)畫(huà)國際青少年書(shū)畫(huà)比賽銀獎，獲獎作品《我會(huì )跳繩啦》;
二、 舞蹈才藝：
1、20xx年六一文藝匯演，領(lǐng)舞《小戲迷》;
2、20xx年六一文藝匯演，領(lǐng)舞《紅燈籠》;
3、2012年迎春文藝匯演，領(lǐng)舞《手絹舞》;
4、2012年六一文藝匯演，《孔雀舞》;
三、講故事才藝：
1、第六屆“小百靈故事大王”比賽一等獎(20xx年);
2、第七屆“小百靈故事大王”比賽一等獎(20xx年);
我期待著(zhù)上小學(xué)，這樣我就長(cháng)大成為一名小學(xué)生啦，我就能學(xué)到很多的知識，媽媽說(shuō)：“只有知識才是真正的財富!”我想知識這個(gè)財富一定比寶石還要漂亮，應該是和魔法一樣神奇吧!
謝謝老師!
幼升小面試自我介紹常見(jiàn)問(wèn)題
1、你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?
考察語(yǔ)言表達能力。家長(cháng)可以通過(guò)講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛(ài)上說(shuō)話(huà)。
2、你喜歡吃什么?喜歡玩什么?
考察語(yǔ)言表達能力�？梢詮暮⒆颖磉_自己想法的過(guò)程中，發(fā)現孩子的喜好，讓孩子在面試過(guò)程中更為放松。
3、你家住在哪里?你家有幾口人?
考察語(yǔ)言表達能力。家長(cháng)平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰(shuí)，可以和孩子講講家里成員的`趣事。這樣孩子就不會(huì )對類(lèi)似問(wèn)題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的?你長(cháng)大了想做什么?
考察語(yǔ)言表達能力。家長(cháng)可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想，來(lái)引導孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想。
5、你把家里的情況連起來(lái)對老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢?
考察語(yǔ)言表達能力。家長(cháng)可以和孩子說(shuō)說(shuō)家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時(shí)也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)班里小朋友，誰(shuí)愛(ài)唱歌，誰(shuí)愛(ài)跳舞，讓孩子養成良好表達能力。
6、問(wèn)姓名，父母姓名，工作單位，住址;
考察語(yǔ)言表達能力和生活常識。家長(cháng)要注重孩子生活常識的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來(lái)發(fā)展打下良好基礎。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園;
考察語(yǔ)言表達能力。家長(cháng)可以在茶余飯后和孩子說(shuō)說(shuō)以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂(lè )。
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