【薦】職業(yè)素養自我總結（精選10篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的職業(yè)素養自我總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)素養自我總結 篇1
我是20xx藥學(xué)畢業(yè)生，四年的大學(xué)生活使我在思想認識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高。目前，我是從一個(gè)對藥物一點(diǎn)都不懂的情況下到現在都比較了解并熟練應用，這便是我對自己的學(xué)習成果的個(gè)人鑒定。四年期間，我努力學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異，掌握了深厚的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)課程主要有我藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)和其它的基礎醫學(xué)課程，并通過(guò)了英語(yǔ)六級，有良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并通過(guò)了國家計算機考試二級證書(shū)，熟悉辦公軟件如word、excel等操作。
為了讓自己能夠在畢業(yè)之后更快地適應社會(huì )，課余時(shí)間，我積極組織院內外的活動(dòng)以及假期的勤工儉學(xué)，不僅能自己掙到生活費，更重要的是提高了自己的交際能力和適應能力。
大四下學(xué)期，我在xx藥業(yè)股份有限公司實(shí)習，初步掌握了藥品的檢測和取樣方法，初步了解顆粒車(chē)間，片劑車(chē)間和膠囊車(chē)間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并受到實(shí)習單位的一致好評。
當然，本人思想上進(jìn)，積極向黨組織靠攏，并如愿成為一名光榮的共產(chǎn)黨黨員，帶動(dòng)和影響周?chē)�，�?shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
當然，我還存在一些不足，如做事優(yōu)柔寡斷，在以后的工作中我將改正缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習方法，提高理論水平，加強動(dòng)手能力，做一個(gè)“四有”新人。
職業(yè)素養自我總結 篇2
一年來(lái)，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。由于財會(huì )工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此結合具體情況，全年的工作總結如下：
首先提出完成的工作：
1、及時(shí)準確的完成各月記賬、結賬和賬務(wù)處理工作，及時(shí)準確地填報市各類(lèi)月度、季度、年終統計報表，按時(shí)向各部門(mén)報送。完成了稅務(wù)申報與繳納，以及往來(lái)銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費用的繳納。
2、以認真的態(tài)度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓，做好財務(wù)軟件記賬及系統的維護。
3、對各類(lèi)會(huì )計檔案，進(jìn)行了分類(lèi)、裝訂、歸檔。
再次提出加強學(xué)習，注重提升個(gè)人修養和綜合素質(zhì)：
1、通過(guò)報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò )和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養。
2、認真學(xué)習財經(jīng)方面的各項規定，自覺(jué)按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。
4、不斷改進(jìn)學(xué)習方法，講求學(xué)習效果，“在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會(huì )貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
之后提出存在的不足：
盡管我們圓滿(mǎn)完成了今年的各項工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、理論水平不高，當前社會(huì )會(huì )計知識和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務(wù)知識和會(huì )計法規的系統學(xué)習，導致了會(huì )計基礎知識和會(huì )計基礎工作缺乏，影響來(lái)工作水平的提高。
2、忙于應付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒(méi)深度。
3、只干工作，不善于總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象時(shí)有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習用科學(xué)的方法，善總結、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
最后提出嚴格履行會(huì )計崗位職責，扎實(shí)做好本職工作：
1、不斷學(xué)習、更新知識、轉變觀(guān)念、完善自我，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
2、善于總結，提出自己的意見(jiàn)和建議，為領(lǐng)導決策提供準確依據，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟效益�？偨Y經(jīng)驗，建立健全良好的工作機制。
職業(yè)素養自我總結 篇3
時(shí)間飛逝，一轉眼我們的大學(xué)生活已過(guò)了三分之二，即將畢業(yè)，即將走向社會(huì )，在這之前，我們學(xué)校在20xx-10-28至20xx-11-01期間給我們進(jìn)行了將近一周的崗前培訓，也是給我們進(jìn)入職場(chǎng)之前的一個(gè)熱身，俗話(huà)說(shuō)“打預防針”！學(xué)校為了在崗前培訓中給我們提供更充分的信息與資料，請了好幾位不同領(lǐng)域的知名人士和教授以及往屆就業(yè)出色的師姐來(lái)給我們做講座，雖然這個(gè)崗前培訓僅僅有五天，但是我們從中感受頗多，獲益匪淺。
自從進(jìn)入大學(xué)后，突然發(fā)覺(jué)漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現實(shí)的世界。大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。我想，對我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)遙遠得不能再遙遠的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，轉眼畢業(yè)將至，就業(yè)問(wèn)題迫在眉睫，我們應該好好考慮這個(gè)問(wèn)題，以防被打個(gè)措手不及。
之總是第二天上午給我們培訓的知名人士，他是廣州乾金貿易有限公司的董事長(cháng)，其實(shí)他也是我們這個(gè)學(xué)期《商務(wù)談判》這門(mén)選修課的任課講師，他是一個(gè)和藹，很有親切感的人，知識淵博，經(jīng)驗也很豐富！這天之總給我們培訓的是有關(guān)外貿跟單素質(zhì)要求的講座。一直以來(lái)，我們對外貿跟單都是既熟悉又陌生，熟悉是因為我們之前有學(xué)過(guò)這類(lèi)課程，陌生是由于我們并沒(méi)有實(shí)操過(guò)，沒(méi)有這方面工作的實(shí)習經(jīng)驗。所以我們對這個(gè)崗位也是模棱兩可的，這次之總不僅給我們講了許多關(guān)于外貿的理論知識，我印象最深的是外貿從業(yè)人員的三個(gè)基本素質(zhì)要求：第一，有充分的專(zhuān)業(yè)知識；第二，要細心認真；第三，要進(jìn)取博學(xué)�，F在是高科技時(shí)代，我們不僅要有專(zhuān)業(yè)知識，還要有積極良好的心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。經(jīng)過(guò)之總的講座，我不僅僅對外貿行業(yè)有了一定的了解，我也認識到自我推銷(xiāo)的重要性。下午謝老師跟我們進(jìn)行了有關(guān)畢業(yè)論文指導，我們也有了初步了解與認識，接下來(lái)就要自己去琢磨研究。
白老師是第三天給我們進(jìn)行有關(guān)振奮精神，迎接新的職業(yè)生涯的主題講座，他的講座也令我印象深刻。白老師不僅口才好，而且還講了一口流利的英語(yǔ)，真是令人贊嘆不已。我們是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，我們的優(yōu)勢就是英語(yǔ)，但是一直以來(lái)，我們都沒(méi)有利用好自己的優(yōu)勢，沒(méi)有意識到我們的專(zhuān)業(yè)就是英語(yǔ)，更沒(méi)有讓我們的專(zhuān)業(yè)變得專(zhuān)業(yè)。在我們這個(gè)知識爆炸的年代，擁有一口流利英語(yǔ)的人才比比皆是。白老師說(shuō)得對，我們要好好的利用好英語(yǔ)這個(gè)工具，要善于利用英文工具。白老師還給我們講了我們從未聽(tīng)過(guò)的三個(gè)詞：精，氣，神。還給我們解釋了它們的含義與英文表達。讓我們意識到自己不僅現在要好好學(xué)習，充實(shí)自己，以后也要不斷地學(xué)習，豐富自己。此外，老師也說(shuō)了一些有關(guān)選擇企業(yè)方面的經(jīng)驗與意見(jiàn)。你要知道自己的興趣所向并結合實(shí)際，找到自己心儀的企業(yè)。然后開(kāi)始了解企業(yè)文化，深入體會(huì )，這樣才能體現你的誠意與決心。白老師也為我們講了推銷(xiāo)自己的重要性，如何去面試，如何與他人相處，如何融入這個(gè)社會(huì )群體等等。在工作崗位中，做事先做人。經(jīng)過(guò)老師的指導，我明白了許多，也解開(kāi)了我之前的許多疑惑，最重要的是提升了我的自信心。
第四天上午我們上的講座是我們非常感興趣的話(huà)題：現代職場(chǎng)化妝與禮儀實(shí)務(wù)。學(xué)到了一些有關(guān)著(zhù)裝，化妝等讓自己形象加分的知識，十分實(shí)用。禮儀是現代人的處事根本，禮儀也是成功者的潛在資本。通過(guò)學(xué)習職業(yè)素養這一門(mén)課程，讓我學(xué)會(huì )了許多在商務(wù)活動(dòng)中講究禮儀有利于塑造個(gè)人形象，有利于促進(jìn)人們的交往改善人際關(guān)系。下午是05年畢業(yè)的劉師姐給我們講了有關(guān)高職畢業(yè)生有關(guān)成功之路主題的講座。劉師姐給我們講了她個(gè)人的艱辛求職歷程及如何在職場(chǎng)中生存的技巧。我從中學(xué)會(huì )了無(wú)論做什么事，我們都要有決心，堅持到底�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”也是師姐的經(jīng)驗總結。
第五天，我們下午去了南沙港，參觀(guān)了進(jìn)出口業(yè)務(wù)報關(guān)通關(guān)項目，從一無(wú)所知到稍有了解，我們有幸接觸到自己不熟悉的領(lǐng)域，讓我們大開(kāi)眼界，也豐富了我們的人生閱歷。
雖然崗前培訓僅僅有五天，但每位老師的指導，都讓我們受益匪淺，在此衷心的表示感謝！
細雨霏霏中，我們一行人來(lái)到74中，聆聽(tīng)河師大王茝教授的講座，這次講座讓我印象深刻。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在看到這個(gè)講座主題的時(shí)候，我是沒(méi)有什么期待的，預想著(zhù)又是一些老生常談，大道理一堆的無(wú)聊閑談。但是我錯了。
我一下子就被吸引是因為王茝教授的名字，我瞄了一眼，不認識。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我快速請教度娘，還好度娘挺靠譜，告訴我這個(gè)字念chai。后來(lái)王教授又給我們做了講解，茝，古語(yǔ)中一種香草，因此，王教授筆名即為王香草，底下一眾聽(tīng)眾忍俊不禁。也許者就是所謂大俗即大雅吧，但讓人印象深刻。
王教授先給我們來(lái)了一段演講，是寫(xiě)在他女兒成人典禮上家長(cháng)代表的發(fā)言，用三個(gè)故事引出了不同的道理，淺顯易懂，呈現出了不一樣的父女情懷。我聽(tīng)到了最動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)，父母與孩子的相遇是宇宙間最美的相遇。最好的相遇，是我遇見(jiàn)了你，而你，又恰好喜歡被我遇見(jiàn)。
王教授是一個(gè)善于講故事的人。
關(guān)于教師職業(yè)道德，王教授對每一條都展開(kāi)進(jìn)行了分析，關(guān)于愛(ài)生、風(fēng)險、育人等我不想贅述，但是王教授對于愛(ài)國的看法與觀(guān)點(diǎn)讓我感到耳目一新。很多人都問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國？也許跟我是政治老師有關(guān)，我很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，有更多的人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，而我始終沒(méi)有找到一個(gè)更好的答案。但是王教授卻能自信滿(mǎn)滿(mǎn)的告訴我們說(shuō)：愛(ài)國不需要理由，不愛(ài)國才需要理由！兩彈一星功勛科學(xué)家、理論物理大師彭桓武學(xué)成后，千方百計回國，沒(méi)有傳票，走了英國皇家海軍的“后門(mén)”才最終回到祖國。他說(shuō)：回國不需要理由，不會(huì )過(guò)才需要理由。學(xué)成歸國嘛！這本就是順理成章的事情，哪有那么多為什么？
王教授的幽默風(fēng)趣、才華橫溢、出口成章都深深的吸引了聽(tīng)眾，但是我卻牢牢的記住了這句話(huà)：愛(ài)國不需要理由，不愛(ài)國才需要理由。這份愛(ài)國情懷，這份民族自信值得我們每個(gè)人銘記與學(xué)習！
職業(yè)素養自我總結 篇4
參加工作以來(lái)，我就對自己的工作還是很滿(mǎn)意的，一直在公司工作，也沒(méi)有動(dòng)過(guò)換公司的念頭，不過(guò)自己的職業(yè)素養一直沒(méi)有得到很好的培訓，所以我想鍛煉一下自己，讓自己能夠更快的適應社會(huì )，更好的為公司服務(wù)!
7月18日受公司委派，我參加了興雅博人力資源管理咨詢(xún)有限公司舉辦的由興雅博講師劉芳主將的關(guān)于員工職業(yè)素養的講座。
講座一開(kāi)始，我們并沒(méi)有進(jìn)入正題，而是一起看了一段名人名言：“子曰：不知命，不以為君子;不知禮，無(wú)以立也;不知言，無(wú)以知人�！薄懊痹谖业睦斫鈶撌且幝傻囊馑�，而“禮”則是人的職業(yè)素養、態(tài)度、素質(zhì)等，“言”就應該是別人的想法和評論。通過(guò)這樣一則文言警句，我們可以大體推導出我們新員工對待工作的價(jià)值觀(guān)、對待工作的態(tài)度、對待工作的行為以及對待工作的習慣思考。我們重點(diǎn)了解了態(tài)度這點(diǎn)，高中的時(shí)候我們的教導主任就曾告訴我們：態(tài)度決定成敗，細節決定命運。每一個(gè)角落都離不開(kāi)這句話(huà)的束縛，我們對待生活、對待社會(huì )、對待人際關(guān)系、對待感情、對待金錢(qián)、對待成長(cháng)都有個(gè)人不同的態(tài)度，每個(gè)人的收獲自然也不一樣。譬如感情，妻子勸丈夫戒煙，或者阻止丈夫抽煙，這時(shí)就會(huì )產(chǎn)生不同的取向了。積極的態(tài)度是，妻子是為我好，希望我注意身體;消極的態(tài)度則是她怎么老是管著(zhù)我，太煩了!再來(lái)看成長(cháng)的例子，我們新員工剛加入公司的時(shí)候，難免有很多情況需要加班，這時(shí)也會(huì )相應地產(chǎn)生兩種想法：一者可以認為老板看重我，給我這么多工作來(lái)促使我快速成長(cháng)，爭取早日挑起公司的擔子;一者也可以抱怨說(shuō)我每個(gè)月工資就這么點(diǎn)還每天累死累活下班都不讓走，老板在最大限度地剝奪我的剩余價(jià)值。
積極面對一切我們必須面對的東西，并從中汲取能夠促進(jìn)我們積極人生態(tài)度的成分。劉老師給我們講了一個(gè)她坐67路公共汽車(chē)的故事：她就是給一個(gè)上了年紀的老人讓了個(gè)座，那個(gè)老人愣是在要下車(chē)之前跑到前面握著(zhù)她的手表示感謝，受到鼓舞的劉老師特別感慨，然后心情格外舒暢，工作也順利了好多。劉老師和我有一個(gè)相似之處就是我們所在的公司都只是在起步階段，但是我們要把眼光放得長(cháng)遠，也許我們會(huì )很累，也許我們的薪酬并不高，也許我們也不知道公司未來(lái)究竟會(huì )發(fā)展得如何。但是我們有一顆永遠追求卓越的心，我們不能預知結果，那么我們就該好好把握過(guò)程�！堵殬I(yè)素養》告訴我們：工作的態(tài)度，不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰。
大一的時(shí)候，和我一起寫(xiě)歌的一個(gè)同學(xué)在他寢室的墻上寫(xiě)了一句話(huà)：不是因為事情難做，我們才失去自信!而是因為我們失去自信，事情才難以做到!這句話(huà)對我的影響直至今日，而且我想還會(huì )一直影響我的一生。相信自己是一種暗示的力量，是自我激發(fā)的根本，我們害怕的不是事情本身，而是是否相信自己的優(yōu)秀。去年我來(lái)公司面試的時(shí)候，幾乎所有的面試官都認為我性格內斂，內向而不張揚，低調含蓄。在當時(shí)看來(lái)，那對于應聘者來(lái)說(shuō)不是贊譽(yù)，是否定。因為在時(shí)間那么緊湊的情況下，我的應聘方式極為不合理，我本該抓緊時(shí)間彰顯自己介紹自己突出自己的，我沒(méi)有。但是我仍然堅信他們看到了我內心深處的那股自信和追求卓越永不停歇的激情。
當然，在自信的同時(shí)我們不能沒(méi)有“他信”(我自創(chuàng )的，言簡(jiǎn)意賅!)----也就是我們通常所說(shuō)的信任�！堵殬I(yè)素養》告訴我們，信任是合作(工作)的前提，信任是真正的成熟，信任是一種魄力。李白說(shuō)天生我材必有用，是這樣的，我們每個(gè)人都是有相應的能力的，但是每個(gè)人的成就就是不一樣，為什么?因為我們每個(gè)人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來(lái)，一如工作給我們提供了一個(gè)平臺，我們才能大展拳腳，一展自己的抱負。
態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準自己的目標和方向，有了一顆進(jìn)取之心卻沒(méi)有正確的人生導向，那就是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無(wú)所成。這就要求我們在夢(mèng)想之路上立下志向，確定目標，不能老是停留在迷茫
職業(yè)素養自我總結 篇5
教師愛(ài)崗敬業(yè)可以歸納為三個(gè)層面上的內容：
(1)情感上愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生。
對自己從事的職業(yè)，有一種情感上的接納，甚至“迷戀”;對從事職業(yè)活動(dòng)的場(chǎng)所有一種剪不斷的“情結”。能把自己的情感世界與教育的興衰、學(xué)校的興衰聯(lián)系在一起，為教育之憂(yōu)而憂(yōu)，為教育之樂(lè )而樂(lè )。
以校為家，把學(xué)生當兒女、兄弟姐妹。這種情感是愛(ài)崗敬業(yè)最根本的動(dòng)力源泉。這種情感是內在的，也是持久的，不會(huì )因教師職業(yè)待遇的高低或條件的憂(yōu)劣而輕易波動(dòng)。教師只有熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，才能敬重自己的事業(yè)，并為之而自豪;熱愛(ài)自己的本職工作，才可能以恭敬之心履行自己的職責，才能對學(xué)生、對事業(yè)嚴肅認真、專(zhuān)心致志、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。
(2)理念上教書(shū)育人。
教師對職業(yè)的愛(ài)心要在懂教育規律、思想方法科學(xué)和清醒頭腦的前提下，否則這種愛(ài)就會(huì )盲目和沒(méi)有方向。
教師愛(ài)崗敬業(yè)要體現在既要培養學(xué)生具有符合社會(huì )要求，適應時(shí)代發(fā)展的綜合素質(zhì)，又要開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。教師愛(ài)崗敬業(yè)不僅僅表現在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，千方百計提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上，更要體現在注意培養學(xué)生具有良好的思想品德上，體現在教學(xué)活動(dòng)的教育性上，體現在關(guān)心學(xué)生的內心世界上。
教師愛(ài)崗敬業(yè)不僅要教會(huì )學(xué)生做事，還要教會(huì )學(xué)生做人，要培養學(xué)生形成做事、做人應具備的良好品德。
(3)態(tài)度上認真負責。
教師對工作、對學(xué)生的態(tài)度是教師愛(ài)崗敬業(yè)的直接體現。中國古代著(zhù)名思想家朱熹強調“敬業(yè)者，專(zhuān)心致志以事其業(yè)也�！苯處煿ぷ鞯膶ο笫侨瞬皇俏�，容不得半點(diǎn)疏忽。教育的影響觸及心靈，容不得絲毫大意。教育過(guò)程中的任何輕率、差錯和隨意性都會(huì )給學(xué)生造成不良影響，因此教師的職業(yè)態(tài)度除“認真”二字，別無(wú)選擇。
具體講：教師在工作上要認真落實(shí)教學(xué)常規，決不敷衍了事，在行動(dòng)上，科學(xué)規范、遵規守紀、嚴以律己，為人師表。在學(xué)生面前，教師沒(méi)有個(gè)人行為，教師的言行舉止在學(xué)生的視野之中，教師應隨時(shí)注意完善自己的職業(yè)形象。
愛(ài)崗敬業(yè)，一般分為樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，精業(yè)等不同狀態(tài)。樂(lè )業(yè)是建立在對自己所從事的教師職業(yè)的積極態(tài)度、濃厚興趣和深深熱愛(ài)的情感基礎上的。樂(lè )業(yè)的教師對教育工作、對學(xué)生由衷的喜愛(ài)，不計較待遇多少、地位高低，工作再苦再累是享受。他們?yōu)閷W(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步而興奮，這屬于情感型的愛(ài)崗者。敬業(yè)是教師師對其職業(yè)的理智思考基礎上形成的積極態(tài)度。敬業(yè)型的教師出于對教師職業(yè)的性質(zhì)、社會(huì )意義以及個(gè)人發(fā)展意義的認識，樹(shù)立起自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。以認真、一絲不茍、作風(fēng)嚴謹作為自己的工作準則，這屬于理智型的愛(ài)崗者。勤業(yè)體現了教師對工作的根本態(tài)度和履職程度，勤業(yè)的教師總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、埋頭苦干，盡職盡責地做好本職工作。屬于態(tài)度型的愛(ài)崗者。
精業(yè)有扎實(shí)的教學(xué)教育基本功，并不斷鉆研。具有創(chuàng )造精神和創(chuàng )造能力。屬于創(chuàng )造型愛(ài)崗者。
教師愛(ài)崗敬業(yè)的幾種水平：
師德的楷模水平�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是教師師德的極高境界，他們全身心的投入教書(shū)育人事業(yè)，嘔心瀝血、樂(lè )此不疲，以桃李滿(mǎn)天下作為自己的人生目標，以培養優(yōu)秀人才為己任、忠于職守、默默耕耘、無(wú)私奉獻、為人師表、以身作則、嚴于律己、銳意改革，成績(jì)卓越，是他們師德境界的真實(shí)寫(xiě)照。有這樣師德的教師人數雖不多，但在教師群體中影響較大、號召力強，起到先鋒模范作用。
師德的優(yōu)秀水平�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@樣的教師具有較高的師德水平。
師德的基本水平。認認真真、勤勤懇懇。
總之，愛(ài)崗敬業(yè)體現著(zhù)教師積極向上的人生觀(guān)追求。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，是每一位教師應有的人生態(tài)度，也是我們要求和教育學(xué)生努力的基礎。
教師的博愛(ài)(師愛(ài))
教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師愛(ài)是師德的靈魂，因此上說(shuō)師愛(ài)是教師魂中之魂。
教師應該把整個(gè)心靈獻給學(xué)生，而且要堅持一視同仁，將神圣的師愛(ài)均勻的灑向每個(gè)學(xué)生。享受教師的愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權利，這是他們得以健康成長(cháng)的陽(yáng)光、空氣和水。
愛(ài)每一個(gè)學(xué)生就要了解每一個(gè)學(xué)生。了解他們的愛(ài)好、才能、了解他們的個(gè)性特點(diǎn)、了解他們的精神世界。只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整人。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好，不了解學(xué)生、不了解他的智力發(fā)展，他的思想、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。了解學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的具體表現。教師對學(xué)生的愛(ài)不是一種純粹的情感過(guò)程，也不是一種純粹的認識過(guò)程，有些人把它定義為一種情理相融的心理過(guò)程，一種嚴慈相濟的心理特征。教師愛(ài)生是人類(lèi)心靈一種完美與理想的象征。
情感是師愛(ài)的前提。從早到晚教師與學(xué)生同活動(dòng)，上課眼睛注視著(zhù)他們的眼睛，不時(shí)的溝通交流。教師為學(xué)生能自己的要求完成任務(wù)而感到喜悅。這些天然的、純真的情感是教師愛(ài)學(xué)生的基礎。
理性是師愛(ài)的方向。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。但教師只有“愛(ài)的情”和“奉獻”還遠遠不夠，師愛(ài)還要求教師尊重學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，引導學(xué)生。這才是師愛(ài)的正確方向。情感與理性的融合是師愛(ài)實(shí)現共同教育功能的保證。即情理相融，嚴慈相濟。
師愛(ài)是雙向交流，動(dòng)情效應。愛(ài)生是教師與學(xué)生心理和諧共振的過(guò)程。學(xué)生得到教師的愛(ài)，也會(huì )激發(fā)出對教師的愛(ài)，反饋回去，形成愛(ài)的雙向交流。這種動(dòng)情效應會(huì )產(chǎn)生良好的結果。首先，學(xué)生會(huì )表現出自覺(jué)尊重教師的行動(dòng)，十分愿意接近教師，希望與教師合作。就是所謂的親其師;隨之而來(lái)的就是“信其道”教師的教育影響很容易被學(xué)生同化，教師的要求學(xué)生心甘情愿地接受，教育的目標也正是在這種雙向交流的過(guò)程中得以實(shí)現。愛(ài)心的雙向交流更重要的效應還存在于它能使教師人格的升華，激發(fā)出巨大的能量和潛能使人變得偉大、完美。
奉獻之心、不忘使命。愛(ài)就意味著(zhù)奉獻。教師的愛(ài)更是一種只講付出不計報酬，只講學(xué)生，不求回報的充滿(mǎn)奉獻的愛(ài)。
對學(xué)生的熱愛(ài)、理解，尊重是教育成功必不可少的條件，但不是教育的最終目的。對學(xué)生的愛(ài)最終還要體現在為學(xué)生的未來(lái)負責，為民族的未來(lái)負責。也就是：愛(ài)心是教育成功必不可少的條件，最終還要體現在為社會(huì )培養出人才。
教師的公正。
教師的公正是教師在教育活動(dòng)中對待不同利益關(guān)系時(shí)所表現出來(lái)的公平和正義。教師在教育活動(dòng)中所涉及的利益關(guān)系很多，比如：教師自身的投入和教師的收入之間的關(guān)系、教師集團的利益關(guān)系、教師和學(xué)生之間的關(guān)系，教師和學(xué)生家長(cháng)之間的關(guān)系等。正確的對待和處理這些關(guān)系，就必須使用公正這條基本的倫理原則。
教師公正問(wèn)題關(guān)系很大。教育是一個(gè)系統工程，需要方方面面協(xié)調和配合，在形成良好教育環(huán)境的過(guò)程中，教師對人對己的公正顯得十分重要。假如教師能夠公正的對待家長(cháng)，做到尊重、理解、真誠地相互合作，就有利于形成良好的外在教育環(huán)境。假如教師能夠公正的對對待同事，做到團結、協(xié)作，就有利于協(xié)調不同的教育職能而形成良好的教育氛圍。公正的對待學(xué)生是教師公正的重點(diǎn)。在一個(gè)群體中，總有優(yōu)中差，假如教師不能做到公正、偏愛(ài)優(yōu)生、歧視差生，就往往會(huì )造成教育教學(xué)秩序的混亂，不利于正常教育活動(dòng)的開(kāi)展，教師的公正決定著(zhù)教師在學(xué)生中的威信，學(xué)生對教師公正的期望值相當高。教師公正與否與教師在學(xué)生心目中的形象息息相關(guān)。
教師的公正可以促進(jìn)良好班級體的形成，有利于調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習的積極性。教師的不公正會(huì )使學(xué)生懷疑公正的合理性，而公正本身就是道德教育的重要內涵。長(cháng)期以往，教師的不公正必將對學(xué)生的道德成長(cháng)受到影響。教師的公正是教育公正的核心，教育公正是社會(huì )公正的重要組成部分。所以教師公正，可為實(shí)現社會(huì )公正做貢獻。教師公正的內容：
1.教師自己對自己的自重。
2.教師正確處理人際關(guān)系。和校領(lǐng)導、同事，學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系。
3.教師對家長(cháng)的公正。要平等對待學(xué)生、愛(ài)護差等、一視同仁、實(shí)事求是、賞罰分明、因材施教。
4.教師仁慈。
職業(yè)素養自我總結 篇6
本學(xué)期我們在課堂上講述了很多有關(guān)于社會(huì )、職業(yè)、專(zhuān)業(yè)等相關(guān)知識。也許是因為我們即將面臨社會(huì )的挑戰，所以心里總會(huì )有所擔憂(yōu)�？墒乔啻鹤⒍ú皇且粓�(chǎng)舒適的旅程，即使前面的路是荊棘坎坷還是一帆風(fēng)順，這是我們難于預料的，但是只要前方是一條路，我們就要勇敢有自信的走下去。人只有經(jīng)過(guò)了挫折的考驗才會(huì )更加有勇氣的接受人生困難的折磨。
在課堂上我們也引用了社會(huì )的一些正反例子，說(shuō)說(shuō)自己對社會(huì )的感想和對社會(huì )的評價(jià)。有的人對社會(huì )評價(jià)：社會(huì )很殘酷、冷漠，但是又很現實(shí)。有的人卻說(shuō)：社會(huì )很熱情有責任感，這兩者結合起來(lái)也許就是既真實(shí)又現實(shí)的社會(huì )。我們即將面臨職業(yè)選擇的旅程了，現在大家總是覺(jué)得前方路途茫茫，找不到指航路標�，F在我對于自己以后的畢業(yè)就業(yè)也很擔憂(yōu)。但是只要我有自信心總會(huì )找到自己合適的工作，人生就是要經(jīng)歷困難歷練才會(huì )變的更加沉著(zhù)穩重。所以我樂(lè )觀(guān)的接受我自己選擇的路還要勇敢的走下去。也許社會(huì )的生活不像我想象那么美好，但是只要我笑著(zhù)看待我的人生，相信我的人生總會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。在以后的職業(yè)崗位上我必須要具備以下幾點(diǎn)：善于適應；化工作壓力為動(dòng)力；善于表現自己；腳踏實(shí)地工作；設立工作目標，按計劃執行；勇于承擔責任。這是我對自己以后就業(yè)的要求，但是良好的職業(yè)態(tài)度和心態(tài)也是非常重要。
職業(yè)素養這門(mén)課程讓我們懂技術(shù)、會(huì )溝通、善表達，以上這些技巧和素養精神可以通過(guò)個(gè)體在工作中的行為來(lái)表現，而這些行為以個(gè)體的知識、技能、價(jià)值觀(guān)、態(tài)度、意志等為基礎。良好的職業(yè)素養是企業(yè)必需的，是個(gè)人事業(yè)成功的基礎，是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金鑰匙”。這是我在職業(yè)素養中學(xué)到的知識。
職業(yè)素養自我總結 篇7
職業(yè)素養是每個(gè)員工所必須具備的素養，員工好的職業(yè)素養，將是我公司整體風(fēng)貌的展現。簡(jiǎn)單而言，職業(yè)素養是員工對自身工作了解與適應能力的體現，下面我將從三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一：職業(yè)道德
職業(yè)道德，就是我們工作中遵守的基本道德。是職業(yè)品德、職業(yè)紀律、職業(yè)責任等的總稱(chēng)。我們在工作中，首先不能違紀違法。并養成良好的職業(yè)習慣，不遲到、不早退、在工作中擔負起自己的工作責任。為公司為自己造出高品質(zhì)汽車(chē)。
二：職業(yè)意識
職業(yè)意識主要是有認同感、歸屬感、忠誠度和責任意識。認同公司的企業(yè)文化，認識公司的企業(yè)精神。愿實(shí)現公司的企業(yè)愿景而奮斗。而歸屬感基于認同感，高于認同感，具有主人的意識。目前我們還沒(méi)具有這樣的職業(yè)意識，也許我們原先的企業(yè)文化和北京現代的企業(yè)文化相差較大，一時(shí)還沒(méi)有吸收北京現代的企業(yè)文化。在工作中，要逐漸培養自己的職業(yè)忠誠度，把企業(yè)當成自己的家庭。不能光想著(zhù)自己的利益，要勇于為北京現代這個(gè)家庭付出，付出了才會(huì )有收獲。
三：職業(yè)技能
職業(yè)技能主要是學(xué)習能力和合作意識。學(xué)習能力一定要重視基礎，才會(huì )學(xué)得更精，才會(huì )觸類(lèi)旁通，才會(huì )走得更遠。在工作中要帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，不要等著(zhù)被動(dòng)的學(xué)習。還有，我們是一個(gè)團隊，很多工作都是一起協(xié)同完成的。在團隊中就不計較個(gè)人的得失，大家互相學(xué)習，虛心請教。
通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我深深的體會(huì )到職業(yè)道德對每一位在崗職工的重要性。使我進(jìn)一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感。為把公司建成全球旗艦獻一份薄力。
職業(yè)素養自我總結 篇8
在這個(gè)火熱的七月里，我們暫別了象牙塔中舒服安閑的生活，帶著(zhù)青年人特有的興旺朝氣，進(jìn)入社會(huì )、深化社會(huì )，理解社會(huì )。
第二次參與社會(huì )理論，使我明白社會(huì )理論是指導我們先生走出校門(mén)、走向社會(huì )、接觸社會(huì )、理解社會(huì )、投身社會(huì )、曉得社會(huì )的優(yōu)良方式。也是推進(jìn)先生投身變革關(guān)閉，培養鍛煉本人的才干的優(yōu)良渠道，晉升本身的思想與涵養，建立效勞社會(huì )的優(yōu)良思想的有效道路，有助于我們更新觀(guān)念，吸收新的思想與學(xué)問(wèn)，進(jìn)步素質(zhì)。
我去了一家3G手機代理商的手機店。手機店次要是出售電信新推出的xx手機�！皒x”，英文稱(chēng)號“e surfing”，是中國電信為滿(mǎn)意廣大客戶(hù)的交融消息效勞需求而推出的挪動(dòng)業(yè)務(wù)品牌。
“xx”的推出，有效填充了中國電信全業(yè)務(wù)運營(yíng)的內涵，進(jìn)一步深化“分析消息效勞提供商”的企業(yè)品牌定位，充分發(fā)揮中國電信的交融業(yè)務(wù)優(yōu)勢，更好滿(mǎn)意廣大客戶(hù)特別是中高端企業(yè)、家庭及個(gè)人客戶(hù)的分析消息效勞需求。
“xx”強調“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期的挪動(dòng)通訊”的核心定位，面對語(yǔ)音、數據等分析業(yè)務(wù)需求高的中高端企業(yè)、家庭及個(gè)人客戶(hù)群，提供無(wú)所不在的挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用和便利話(huà)音溝通效勞�！皒x”的數據業(yè)務(wù)優(yōu)勢會(huì )進(jìn)一步強化中國電信在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的差同化優(yōu)勢，并不斷經(jīng)過(guò)豐厚的.游戲、文娛、影音、社區集體等互聯(lián)網(wǎng)使用，讓客戶(hù)體驗“科技創(chuàng )新、自傲、時(shí)髦活力”的品牌個(gè)性，成為“搶先一步、掌握將來(lái)”的消息時(shí)期先鋒。
此外，伴隨著(zhù)xx的推出，也同時(shí)推出了189號碼段，189號碼是中國電信挪動(dòng)業(yè)務(wù)xx品牌的新的手機號碼段，它能讓您在享用健康、低價(jià)通話(huà)的同時(shí)，還能讓您隨時(shí)隨地無(wú)線(xiàn)高速上網(wǎng)，體驗超值的挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。
做為一名手機出售員，在店內次要是出售任務(wù)，而這些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，在去任務(wù)前，都應熟知，專(zhuān)業(yè)才干更好的為客戶(hù)效勞。雖然這份任務(wù)很普通，但是仍然需求我們存心去做。在這時(shí)期我收獲了很多，使我在嘗試中逐步地融入到社會(huì )這個(gè)大家庭，學(xué)會(huì )了與人溝通和處理事情的應變能力，做事情有毅力有恒心。和同事們也相處的很和諧，甘美也協(xié)助我很多。
在任務(wù)進(jìn)程中，讓我明白了一件事，其實(shí)不管從事什么任務(wù)，做什么事情，需求的都是毅力。剛剛開(kāi)端時(shí)有熱情是遠遠不夠的，我需求的是持之以恒。需求我在平淡中尋覓快樂(lè )，本人給本人找一些風(fēng)趣的事情做。想要做一名頂尖的出售員，必需會(huì )把客戶(hù)當成本人臨時(shí)的終身朋友。對客戶(hù)淺笑，樂(lè )于與客戶(hù)交談，理解客戶(hù)的真正的需求。做到讓客戶(hù)滿(mǎn)意。
我學(xué)會(huì )了關(guān)心客戶(hù)需求，隨時(shí)隨地地關(guān)心他們，提供給客戶(hù)最好的效勞和產(chǎn)品，保持長(cháng)久的聯(lián)絡(luò )。 學(xué)問(wèn)不但是力氣，更是企業(yè)創(chuàng )造財富的核心能力。成功的出售人員能看到客戶(hù)背后的客戶(hù)，能看到今天不是本人的客戶(hù)，但并不代表今天不是，尊重別人不只僅是一種美德，而是本身具有人格魅力的在出售的根底上，我出售的第一產(chǎn)品是出售員本人，由于出售員在出售效勞和產(chǎn)品的時(shí)分，如何獲得優(yōu)良的第一印象，是至為關(guān)鍵的事。我的人格魅力，我的決心，我的淺笑，我的熱情都必需全部調動(dòng)起來(lái)，利用最初的幾秒鐘盡能夠的打動(dòng)客戶(hù)，這就需求銷(xiāo)員具有非凡的親和力。
在這實(shí)習時(shí)期我真的學(xué)到了很多，也鞏固了以往許多學(xué)問(wèn).任務(wù)的每一天幾乎都會(huì )有大的或小的成績(jì)，這樣其實(shí)我很開(kāi)心，我也有決心把如今的任務(wù)做好!由于我有我的信念：我不怕成績(jì)的到來(lái)，由于成績(jì)總是能夠得到處理的!實(shí)習是為將來(lái)打根底的重要階段，愛(ài)惜本人每一個(gè)任務(wù)的機會(huì )，不管什么人，什么學(xué)歷，從事什么任務(wù)，好好的表現、展示本人的能力，
不要錯過(guò)好的機遇.沒(méi)有一件事情是輕緊張松的，但每一件事都是讓人生長(cháng)的，雖然經(jīng)歷的方式不盡相反，但它的后果是相反的，我們都會(huì )因涉事而生長(cháng).
近一個(gè)月的社會(huì )理論，一晃而過(guò)，我從中領(lǐng)悟了許多道理，而這些東西將讓我終身受用，我經(jīng)歷的大概只是人生經(jīng)歷的一小部分。一個(gè)先生時(shí)期最重要的是進(jìn)修東西，增加見(jiàn)識，鍛煉能力，不同的章節都有它不同意義，不管是悲劇，甚至是悲劇。我都會(huì )以積極向上的心態(tài)去面對，用我的淺笑去迎接。努力在我的人生上畫(huà)好每一筆。而且我還認識了好幾個(gè)朋友。社會(huì )理論拉近人與社會(huì )的間隔，從而也讓本人在理論中開(kāi)辟視野，增加才干，社會(huì )是進(jìn)修和受教育的大課本，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才干得到表現。理論中我學(xué)會(huì )了更多的處理人際關(guān)系的方式辦法，如何處理好上上級的關(guān)系，使為人處事愈加幼稚。
理論為我們將來(lái)在這社會(huì )中打拼打下堅實(shí)的根底，為以后做好鋪墊，使本人在以后的道路上順成功利，不會(huì )讓本人在這個(gè)合作激烈的社會(huì )中被人淘汰，拋棄在某個(gè)角落，有能力有自傲才會(huì )愈加充實(shí)的生活上去。
社會(huì )理論告訴我，在新經(jīng)濟時(shí)期大先生該當具有新觀(guān)念和不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新的能力，善于運營(yíng)和開(kāi)辟市場(chǎng)，富饒團隊精神等素質(zhì)。要在思辯中緊密，于感性中幼稚，努力于探索感性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才干順應社會(huì )的需求，并立于不敗之地。人要與外界社會(huì )保持同步發(fā)展，即與時(shí)俱進(jìn)。不要與社會(huì )脫節;并且做人要慎重，不要隨便下結論，由點(diǎn)及面，由于這是全面的而不務(wù)實(shí)際的，我們該當愛(ài)惜這個(gè)進(jìn)修機會(huì )，愛(ài)惜生命的分分秒秒，進(jìn)修好學(xué)問(wèn)、使用學(xué)問(wèn)，須知，虛度年華就是作踐本人。還有，多多與社會(huì )接觸是很必要的。假如我們想承受時(shí)期的挑戰遭到社會(huì )的歡送，就抓緊工夫好好地充實(shí)自我。不只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，要廣泛取各領(lǐng)域的書(shū)。從多方面苛求本人，努力進(jìn)步分析素質(zhì)。一路的艱苦與淺笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)端，新的考驗和選擇要斗爭不息磨礪前行，不要讓我們年老的光陰留下太多可惜!
職業(yè)素養自我總結 篇9
通過(guò)學(xué)習《教師角色與專(zhuān)業(yè)素養》以后，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任，首先作為教師應該具備基本的教師素質(zhì),從品德、學(xué)識、能力等方面來(lái)不斷的提高自己,其次更集中的體現在思想道德科學(xué)文化專(zhuān)業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內心感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，使我們每天都有新的收獲。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì )對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)學(xué)校教育、繼續教育即終身教育才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身教育和終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。通過(guò)學(xué)習，我學(xué)到了很多東西，也更加感到自己的不足。
作為教師，我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認識，因為我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在變化，都在成長(cháng)。和他們在一起，只要我們用心，我們就會(huì )發(fā)現他們的可愛(ài)，我們就會(huì )意識到我們在與他們一起成長(cháng)，我們就會(huì )感到自己永遠年輕，我為我所擔任的教師這個(gè)角色而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。通過(guò)對教師素質(zhì)的學(xué)習使自己更明確地認識到，做為一名人民的教師的角色，肩負著(zhù)振興教育，振興民族，培養合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養的質(zhì)量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長(cháng)中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內化為自己的內在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。 其次，通過(guò)學(xué)習，我更加意識自己才疏學(xué)淺，意識到自己教學(xué)理念的落后，教法的陳舊，我應該強迫自己改變自己的習慣，利用學(xué)校創(chuàng )設的學(xué)習平臺，轉變教學(xué)理念，認真學(xué)習新課標，誠心向各位同仁、學(xué)者、專(zhuān)家學(xué)習，使自己不斷地進(jìn)步。
新時(shí)代中國教師的角色是貫徹執行國家的教育方針政策，培養為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。一所學(xué)校能否堅持社會(huì )主義的辦學(xué)方向，能否培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人?關(guān)鍵在教師。教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。大多數的教師政治立場(chǎng)堅定，高風(fēng)亮節終身不變，但也有少數人在風(fēng)云變幻的社會(huì )環(huán)境中迷失方向，墮落，甚至誤人子弟。"教書(shū)者先強己，育人者先律己"，教師要終身加強政治思想修養、加強現代教育理論、國家教育政策、法規和文件的學(xué)習;堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會(huì )主義方向、堅持正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān);“學(xué)為人師，身為世范”，引導學(xué)生樹(shù)立各種正確觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生成為“全面建設小康社會(huì )”的新型人才。
學(xué)校教育使我們獲得的知識無(wú)疑會(huì )讓我們終身受益，但不能完全適應現代化的教育需要。知識挑戰的嚴峻程度有目共睹，每門(mén)學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專(zhuān)業(yè)知識更新周期越來(lái)越短，舊知識淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識危機。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習，崇尚學(xué)習我們不會(huì )落伍。迎接知識挑戰，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補，學(xué)習是當代教師補充更新專(zhuān)業(yè)知識的最好途徑。
過(guò)去，傳統教學(xué)強調教師的知識壟斷和經(jīng)驗權威，強調單向式、灌注式智育，把學(xué)生當作接受知識的機器，把分數當學(xué)生的根。這種傳統的教育觀(guān)念和教育方法根深蒂固，與現代提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀(guān)念矛盾對立，已成為教育發(fā)展的阻力。舊的教育模式輕視人的全面發(fā)展要素，忽略師生共同參與教學(xué)的探究和批判精神，嚴重壓抑學(xué)生自主性和創(chuàng )造性發(fā)展，必須改革。中國教育改革正逐步實(shí)現從應試教育走向素質(zhì)教育，由傳統教育發(fā)展為創(chuàng )新教育的轉軌過(guò)程。21世紀，中國繼續走"科教興國"之路，對教師寄予厚望，希望當代教師“志存高遠，愛(ài)國敬業(yè);為人師表，教書(shū)育人;嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。
新世紀的教師必須師德高尚、知識淵博，具備扎實(shí)的教學(xué)基本功、有終身學(xué)習和創(chuàng )新教育能力。深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育首先要轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，才能掌握現代化的教學(xué)手段，傳播先進(jìn)文化，弘揚學(xué)術(shù)精神，就造創(chuàng )新人才。教師學(xué)習、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)習育人方法、學(xué)習教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)終身學(xué)習無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè )的。因為學(xué)習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng )新。教師要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模;并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新?學(xué)然后知不足，教然后知困。教學(xué)過(guò)程既是教師教育學(xué)生的過(guò)程，也是教師自我教育的過(guò)程，教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展。
成長(cháng)，是漫長(cháng)的，所以我需要不斷的充實(shí)自己;成長(cháng)，是艱辛的，挫折會(huì )磨礪和堅定我的意志;成長(cháng)，又是快樂(lè )的的果實(shí)。今后，我將刻苦努力當好學(xué)習新的知識，勇于創(chuàng )新，努力當好人民教師這個(gè)角色。
職業(yè)素養自我總結 篇10
醫德觀(guān)念作為一種社會(huì )意識形式，它的形成和發(fā)展受到社會(huì )經(jīng)濟、政治、文化、醫學(xué)科學(xué)等多種因素的制約。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展、醫學(xué)科學(xué)的進(jìn)步、醫學(xué)模式的轉變和防病治病方法的重大突破，傳統醫德觀(guān)已經(jīng)明顯地制約了醫療衛生事業(yè)的發(fā)展。在加快社會(huì )主義醫療衛生事業(yè)發(fā)展的今天，我們應本著(zhù)繼承、發(fā)揚與創(chuàng )新相結合的原則，確立一種正確、全面、科學(xué)、新型的醫德觀(guān)念，用以指導醫務(wù)人員的思想和行為，貫徹“以人為本、以病人為中心”的服務(wù)理念，更好地擔負起救死扶傷、防病治病的神圣職責，不斷促進(jìn)醫德建設和醫療衛生事業(yè)的全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，由于商品經(jīng)濟的競爭性、求利性，金錢(qián)的誘惑和利益的驅動(dòng)，使少數醫務(wù)人員忽視了道德修養，見(jiàn)利忘義，醫患之間出現了信任危機，嚴重影響了醫務(wù)人員的良好的形象。如何養成與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的醫德，與病人保持和諧的醫患關(guān)系，樹(shù)立高尚的敬業(yè)精神，醫務(wù)人員應該注重自己的醫德修養。怎樣才能貫徹正確的醫德觀(guān)，體現為人民健康服務(wù)的宗旨我們認為應該做到以下幾點(diǎn)。
一、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。
有現代意識的人強調權利和尊嚴，強調人的生存價(jià)值。醫務(wù)人員只有樹(shù)立正確的人生觀(guān)，才能明確人為什么活著(zhù)，怎樣生活才有意義。如果把個(gè)人的生活目標鎖定在“金錢(qián)確定價(jià)值”上，就會(huì )在醫療工作中自覺(jué)不自覺(jué)地將技術(shù)、人格像商品一樣等價(jià)交換，追逐物質(zhì)利益，最終喪失自我，誤入歧途。
二、樹(shù)立人文的行醫理念。
隨著(zhù)醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展，醫學(xué)人文精神不斷受到人們重視，醫學(xué)人文主義以人為本，注重人的精神的需要，注重對人的關(guān)心和關(guān)懷。古代醫學(xué)家孫思邈認為“人命至重，貴于千金”，醫務(wù)人員應以治病救人為本，以仁愛(ài)精神為準則，一個(gè)治病救人的醫生，應當具有愛(ài)人助人的仁愛(ài)精神，關(guān)心病人，愛(ài)護病人，幫助病人解除疾苦。隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們對生存觀(guān)念向更高、更好的方向發(fā)展，同時(shí)以病人為中心的服務(wù)理念也對醫務(wù)人員提出了新的更高的要求。要樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念，滿(mǎn)足病人的需要。同時(shí)作為醫務(wù)工作者，精益求精地提高醫術(shù)作為重要的醫德內容，提倡醫者做一個(gè)醫德高尚、醫術(shù)精良的 “良醫”。當然，醫生自己也是一個(gè)人，和大家一樣有自己的喜怒哀樂(lè )，有身體不適，情緒不佳的時(shí)候。但是，所有這些都不應該被夾帶到工作中去。穿上白大衣，醫生就必須摒除一切雜念，“凈化自己的靈魂”，
全心全意地投入工作，為病人著(zhù)想。
在明確醫患雙方各自權利和義務(wù)的基礎上，醫務(wù)人員應當奉行“仁愛(ài)救人”的精神，應該說(shuō)“對工作極端負責，對技術(shù)精益求精，對人民極端熱情”的提法是非常正確的，應該永遠是醫生的職業(yè)信條，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的神圣職責和道德標準。醫務(wù)人員要按照社會(huì )主義精神文明建設的要求，進(jìn)一步弘揚高尚的醫德，通過(guò)精湛的醫療技術(shù)，優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量，化解醫患信任危機，重塑“白衣天使”的良好形象。精益求精，鉆研醫術(shù)，體現了醫生的高度責任感和不斷進(jìn)取的精神，對于加速醫學(xué)科學(xué)現代化和提高為人民服務(wù)的水平具有重要意義。首先，醫生面臨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)突飛猛進(jìn)，新理論、新技術(shù)不斷涌現，迫切要求醫生要有刻苦鉆研精神，及時(shí)了解醫學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，把握吸收新理論、新技術(shù)，盡可能多掌握與醫學(xué)有關(guān)的新學(xué)科知識，做到博學(xué)多才，創(chuàng )造性地應用于醫療衛生實(shí)踐，更好地為人民服務(wù)。其次，當今醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展已突破傳統的生物醫學(xué)模式的框框，發(fā)展為“生物—心理一社會(huì )”醫學(xué)模式，這就要求醫生把人作為一個(gè)整體來(lái)看待，高度重視心理和社會(huì )診治。因此，醫生應該適應新醫學(xué)模式的轉變，更新知識，善于拓寬知識面，學(xué)習有關(guān)的人文科學(xué)知識如心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、行為學(xué)等并有機地運用到臨床實(shí)踐中，更好地為防病治病、促進(jìn)病人身心健康服務(wù)。所以，醫務(wù)人員的基本責任就是關(guān)心病人的生命，同情病人，竭盡全力挽救病人的生命，增進(jìn)人的健康。醫學(xué)中的這種人道主義思想，保證了醫學(xué)為人類(lèi)健康服務(wù)的“仁學(xué)”性質(zhì)，對推動(dòng)醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展起到了極大的作用。
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