大學(xué)德育工作總結范文（通用13篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的大學(xué)德育工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)德育工作總結 1
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在市教育局和鎮中心學(xué)校的領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著(zhù)的德育績(jì)效�，F將上半年工作總結如下：
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續加強隊伍建設
(一)加強管理培訓，班主任隊伍素質(zhì)穩步提高
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此德育處在指導的同時(shí)加強了管理與監督，做了大量的工作：
(1)定期召開(kāi)班主任例會(huì )。 每月定期召開(kāi)班主任的工作會(huì )，及時(shí)總結一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成績(jì)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求；指導班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
(2)按時(shí)檢查班會(huì )課。班會(huì )課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì )課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專(zhuān)項活動(dòng)，指導班會(huì )課教育方向；巡視檢查班會(huì )課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會(huì )課、搞好專(zhuān)項活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì )課挪作他用的現象。
(3)加強班主任培訓。近年來(lái)，我校聘用了較多的青年教師做班主任，其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔任班主任工作。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習班級管理的技能技巧。同時(shí)派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理水平。
(4)完善考核機制，提高班主任待遇。為進(jìn)一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，學(xué)校不斷完善班主任考核機制，充分體現干好干壞不一樣。
(二)繼續加強學(xué)生干部隊伍建設，提倡學(xué)生自主管理。
德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會(huì )對所有的學(xué)生干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調、并布置好各項任務(wù)。根據校園文明監督崗制度、校園常規管理檢查制度，中學(xué)生一日常規要求，現在學(xué)生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。限度的發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)作用，也限度的培養學(xué)生能力，限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，也限度的參與學(xué)校管理。
二、抓好一條主線(xiàn)，繼續堅持常規教育
(一)強化了班級常規管理
為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規管理之上，而德育常規管理注重了抓實(shí)、創(chuàng )新：
�、偻晟屏藢W(xué)校常規管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。
�、趫猿至顺Ｒ帣z查和專(zhuān)項抽查相結合。
學(xué)校以“衛生、學(xué)風(fēng)、課間操”評比為突破口，以“愛(ài)護公物”“儀表儀容”等專(zhuān)項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強了對全體學(xué)生的文明行為習慣的養成教育。由德育處負責指導督促，組織學(xué)生每天負責檢查，每星期五匯總并公布檢查結果。另外不定期進(jìn)行專(zhuān)項抽查，一旦發(fā)現存在的問(wèn)題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。
(二)重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò )
后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，學(xué)校引導全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析、疏導、跟蹤等環(huán)節，把工作做細做實(shí)，并做好記載，及時(shí)反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現象。
(三)繼續發(fā)揮國旗下講話(huà)、每月常規管理流動(dòng)紅旗評比這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質(zhì)。
(四)德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲
(1)充分利用各種傳統節日，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長(cháng)。如開(kāi)展迎國慶唱紅歌活動(dòng)，通過(guò)唱紅歌，“感受?chē)业陌l(fā)展，傳承民族精神”。
(2)積極參加市教育局舉辦的各項活動(dòng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了“大家唱大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)，進(jìn)行了藝術(shù)教育展演比賽。有22個(gè)班次在活動(dòng)中獲獎。我校學(xué)生積極參加市運動(dòng)會(huì )并取得出色成績(jì)。
(3)學(xué)校于x月x日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校園文化藝術(shù)節的一個(gè)部分。在這次活動(dòng)中，師生積極性高，活動(dòng)質(zhì)量是我校歷最“�！钡�，她是我校的一道文化大餐，師生感受了藝術(shù)給我們帶來(lái)的快樂(lè )。本次活動(dòng)，我們評出了12個(gè)“十佳節目獎”和四個(gè)“組織獎”。對在活動(dòng)中作出了突出貢獻的師生和班級進(jìn)行了表彰和肯定。
(五)播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。從十月份的孝雅活動(dòng)開(kāi)始，到現在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在十月份孝雅活動(dòng)中。配合“五個(gè)一活動(dòng)”對學(xué)生進(jìn)行孝雅教育，開(kāi)展了孝雅書(shū)信活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)書(shū)信達200多篇。
其次，以班級為單位，組織了慶祝國慶等活動(dòng)。我們還組織了“一次獻愛(ài)心活動(dòng)”為患白血病的劉佳琪同學(xué)伸援手，為劉佳琪同學(xué)捐款達六千多元。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮！
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續強化養成教育
眾所周知，從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育，是培養一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養文明禮儀行為習慣作為學(xué)校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強行為規范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規范的內化，樹(shù)立楊林尾二中學(xué)生的新形象，我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規要求以及評比考核制度，并開(kāi)展了以“禮儀教育你我他，校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng)。
四、樹(shù)好一面旗幟，繼續深化文化建設
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的'重要性。我們還開(kāi)展了“黑板報評比”活動(dòng)，十月份，開(kāi)展了“美化班級”活動(dòng)，對班容班貌進(jìn)行了整改，努力深化文化建設。政教處布置了近90平方米的櫥窗，使學(xué)校面貌煥然一新，使校園文化上了一個(gè)臺階。
五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續深化健康教育
學(xué)校推出多項舉措加強預防甲型H1N1流感、血吸蟲(chóng)病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點(diǎn)，引導學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高師生安全意識和自救自護能力的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項工作。學(xué)校利用班會(huì )從甲型H1N1流感、血吸蟲(chóng)病等的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會(huì )課讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀(guān)地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；廣大師生加深了對傳染性疾病的認識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。
六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生�，F在，家長(cháng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(cháng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注，如何培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著(zhù)力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢(xún)的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校組織了一次家長(cháng)會(huì )，構建家校聯(lián)合共同育人的平臺，德育處特地邀請到了“知心姐姐”心理健康培訓中心研究員、團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團講師韓麗來(lái)到孩子和家長(cháng)們的中間，傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學(xué)方法、正確方法。報告會(huì )給家長(cháng)們帶來(lái)科學(xué)的理念和具體的方法。對及時(shí)解決當前面臨的家庭教育問(wèn)題和對孩子未來(lái)的健康成長(cháng)都有很大的幫助。有助于家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，把握科學(xué)的教子方法。明確了愛(ài)孩子要從關(guān)注孩子的“心”開(kāi)始！咨詢(xún)會(huì )場(chǎng)人山人海，許多家長(cháng)還擠到韓麗老師面前，把“知心姐姐”當作自己最親近的朋友和最佩服的老師咨詢(xún)、請教。大家一致稱(chēng)贊這次家長(cháng)活動(dòng)辦得及時(shí)，辦得有效，令家長(cháng)深思，讓孩子受益。
面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀(guān)念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng )新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索，爭取更大的進(jìn)步。
大學(xué)德育工作總結 2
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現就德育工作中隊伍建設、過(guò)程管理、活動(dòng)開(kāi)展方面的工作情況總結如下：
一、堅持"德育為首"，加強德育隊伍建設。
1.組織全體教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺(jué)性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹(shù)立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2.進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，規范班級管理工作。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規范》和《班主任工作手冊》，進(jìn)一步規范了班主任工作，完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點(diǎn)地加強班主任培訓工作，強化了班主任隊伍建設，培養了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。
一是把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。充分利用集隊、集會(huì )、早讀課、班隊活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
二是加強安全值日、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)或在校園內活動(dòng)的安全。為加強校園安全工作，安排教師到門(mén)衛室輪流值勤，巡視校門(mén)口及校園安全情況；學(xué)生放學(xué)，值日保安按時(shí)清校，保證保證校內不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的職責意識分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責任意識，切實(shí)保證了校園的安全穩定。
三是在上好校內法制安全教育課的前提下，每學(xué)期請校外法制副校長(cháng)、法制輔導員來(lái)校作法制教育報告，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
四是繼續開(kāi)展警校共建活動(dòng)，由消防中隊、交警隊官兵定期為老師、同學(xué)們上安全知識課，講解安全自護、安全逃生等知識，傳授交通指揮手勢，組織安全疏散演練等，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動(dòng)形式，向社會(huì )廣泛宣傳交通安全知識，從而達到了"培養一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、宣傳一所學(xué)校、延伸整個(gè)社會(huì )"的目的。
三、以"德育生活化"理念為指導，著(zhù)力加強行為習慣養成教育，強化行為的內化，爭創(chuàng )先進(jìn)學(xué)校。
根據《小學(xué)生守則》、《日常行為規范(修訂)》和《防城港市實(shí)驗小學(xué)生一日常規》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng )"文明班級"和爭"海洋之星"活動(dòng)為載體，積極構建了學(xué)生"自我教育、自我管理、自我激勵"機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長(cháng)評相結合的評價(jià)制度。
1.繼續組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及《防城港市實(shí)驗小學(xué)生一日常規》，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。同時(shí)進(jìn)一步加強了評價(jià)體制，通過(guò)"海洋之星"評比活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生熱愛(ài)班集體，為班集體榮譽(yù)爭光的良好班風(fēng)。
2.以班級建設為抓手，強化了學(xué)生日常行為習慣的訓練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結合學(xué)生所在年級段的特點(diǎn)，習慣養成目標開(kāi)展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成。
3.少先大隊加大了"紅領(lǐng)巾監督崗""紀律監督崗""衛生監督崗"的監管力度，嚴格執行有關(guān)制度，做到公平、公正、公開(kāi)的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
4.利用學(xué)校"小螺號"廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹(shù)立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習，同時(shí)對不好的行為習慣也要給予曝光。
5.抓好學(xué)校的各項常規，創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)。以德育處、少先隊管理為一體，認真組織主題班(隊)活動(dòng)，采用豐富的形式加強對學(xué)生思想教育和行為習慣的養成教育，提高了主題班(隊)活動(dòng)課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養成了良好的行為習慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，形成了良好的'校風(fēng)。
四、結合"六一"兒童節、"國慶"節等紀念日
以各種途徑積極開(kāi)展以養成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、誠信教育、感恩教育、愛(ài)國教育等為內容的主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。
1.結合重要節慶日、紀念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。如：在"三八"節，我們開(kāi)展了"感恩"主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。"五一"節組織中高年級學(xué)生開(kāi)展的主題為"學(xué)會(huì )感恩體驗親情"活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解父母親的艱辛，真正從內心感受父母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛(ài)，體驗到濃濃的親情和勞動(dòng)的艱辛，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感動(dòng)、學(xué)會(huì )感恩。結合清明節，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育系列活動(dòng)，開(kāi)展"網(wǎng)上祭英烈"活動(dòng)；結合"植樹(shù)節"，我們開(kāi)展了"我為學(xué)校添新綠"活動(dòng)；在"八一"節進(jìn)行愛(ài)軍擁軍和國防教育；"九九"重陽(yáng)節組織了敬老活動(dòng)；教師節組織了"師情難忘、師恩永存"尊師主題活動(dòng)；"十一"國慶節組織愛(ài)國主義黑板報競賽；十月十三日舉行少先隊隊史教育及愛(ài)黨愛(ài)國教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些主題活動(dòng)，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統，弘揚民族精神的教育，增進(jìn)了學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)國情感，提高了道德素養。
2.大力開(kāi)展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，通過(guò)上好綠色環(huán)保主題隊課，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校園環(huán)境，保護我們的家園。同時(shí)組織開(kāi)展以"愛(ài)護校園環(huán)境，共建美好家園"為主題的爭當綠色小衛士、爭創(chuàng )綠色班級，美化校園環(huán)境，愛(ài)護大自然和生態(tài)資源的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)保日、無(wú)煙日等組織學(xué)生開(kāi)展上街宣傳環(huán)保知識，清洗墻面各種垃圾廣告等實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐體驗，使學(xué)生樹(shù)立了良好的環(huán)保意識。
五、辦好家長(cháng)學(xué)校，抓好"三個(gè)結合"教育，發(fā)揮校外資源的整合優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
堅持以學(xué)校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開(kāi)展"三合一"教育活動(dòng)。本年度，學(xué)校開(kāi)通了校訊通。班主任充分發(fā)揮"校訊通"的作用，加強家校聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，互相反映學(xué)生表現情況和提出教育建議，學(xué)校也定期召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)，進(jìn)一步加強了家校的溝通，大大地增加了教育效益。同時(shí)我們認真落實(shí)家長(cháng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，利用家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)發(fā)放有關(guān)家教資料，舉辦家庭教育講座，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導，幫助家長(cháng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。
在家長(cháng)的培訓學(xué)習中，我們還特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。家長(cháng)學(xué)校的培訓學(xué)習做到了目標明確，計劃落實(shí)，規范嚴格，內容針對性、實(shí)用性強，取得了良好的效果。為了更多地了解孩子們在雙休日、長(cháng)假期間的學(xué)習、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪(fǎng)工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過(guò)各種渠道，及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見(jiàn)。此外我們充分發(fā)揮校外輔導員、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )、德育基地的作用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)，積極動(dòng)員全社會(huì )參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)生成長(cháng)中的重要作用，使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育得到有機整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
六、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。為此我們要求教師積極創(chuàng )設良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，做好學(xué)生心理的疏導。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。學(xué)校定期開(kāi)設了心理健康輔導課，并通過(guò)其它學(xué)科課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉化為心理健康教育的有利時(shí)機，將心理健康教育真正落在了實(shí)處。學(xué)校設立了心理健康輔導中心，促進(jìn)了學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。針對學(xué)校留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女人數增加的情況，學(xué)校還特別加強了對留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女心理健康的引導，保證他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
七、存在問(wèn)題
1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2.家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；�、規范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
八、今后工作設想
1.進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。
3.繼續抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。
4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)的，并且，我們還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去，朝著(zhù)培養合格公民、高素質(zhì)人才的目標，不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。
大學(xué)德育工作總結 3
為認真貫徹落實(shí)學(xué)�！八拇髴鹇浴�，進(jìn)一步加強學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)鑄魂工程的實(shí)施，根據學(xué)生字【xxxx】10號文件《關(guān)于做好xxxx屆畢業(yè)生教育和管理工作的通知》文件精神，為了更好地開(kāi)展畢業(yè)生德育答辯工作，結合我院實(shí)際，特制定經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)生德育答辯工作實(shí)施方案。
一、目的和意義
德育測評工作是對大學(xué)生四年來(lái)政治品德的一個(gè)總體的評價(jià)，是客觀(guān)反映每位同學(xué)在校期間素質(zhì)培養和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績(jì)，是對畢業(yè)生思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面的綜合考核，也是畢業(yè)生對大學(xué)生活進(jìn)行全面回顧和總結的過(guò)程。通過(guò)德育總結測評使畢業(yè)生們充分展示自己積極的人生態(tài)度，展示自己面對壓力和痛苦時(shí)的思考與抉擇，展示自己走向成熟的每一點(diǎn)收獲。這對引導和幫助廣大畢業(yè)生完成角色轉變，順利步入社會(huì )，走上工作崗位，以良好的心理素質(zhì)和科學(xué)的自我認知開(kāi)創(chuàng )新的生活具有極其重要的意義。通過(guò)合理量化、科學(xué)評價(jià)，可以引導和激勵廣大學(xué)生全面發(fā)展，是檢驗我校學(xué)生政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬的重要途徑，也是立德樹(shù)人的重要過(guò)程，同時(shí)，德育測評成績(jì)也是作為各類(lèi)評優(yōu)和獎學(xué)金評定及學(xué)年鑒定的主要依據。
二、加強領(lǐng)導，規范評審程序
�。ㄒ唬┙⒔∪M織機構
1、成立畢業(yè)生德育答辯工作領(lǐng)導小組，負責全院畢業(yè)生德育答辯工作
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、成立班級評定小組。原則上各班級成立由班干部（校、院學(xué)生會(huì )、團干部和班級干部）代表占7人，其他學(xué)生代表占8人的評定小組，負責班級畢業(yè)生的德育測評工作，在輔導員、專(zhuān)業(yè)教師指導下開(kāi)展工作。經(jīng)濟學(xué)院團總支、學(xué)生工作辦公室負責組織學(xué)院畢業(yè)生德育測評總結工作。
�。ǘ⿻r(shí)間安排
經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)生的班級德育總結工作的安排在5月16日—19日進(jìn)行，各班根據實(shí)際情況安排具體德育總結時(shí)間和地點(diǎn)，全院畢業(yè)生德育測評總結大會(huì )安排在5月20日舉行。
�。ㄈ┚唧w步驟
1、德育總結撰寫(xiě)。
�。�1）畢業(yè)生針對大學(xué)生活，就思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面撰寫(xiě)德育總結。德育總結要全面回顧和總結大學(xué)生活的得與失，成功與失敗，明確自己的人生價(jià)值和意義，制定今后的計劃和目標。
�。�2）德育總結由學(xué)生自主命題，以報告的文體進(jìn)行全面系統的總結，文章要求20xx—3000字，標題宋體3號字，正文仿宋體4號字，A4紙打印，根據學(xué)校統一設計的專(zhuān)用封面裝訂。
�。�3）論文撰寫(xiě)統一格式和專(zhuān)用封面在經(jīng)濟學(xué)院網(wǎng)站下載。
2、班級德育總結測評
�。�1）班級德育評定小組在輔導員、專(zhuān)業(yè)教師的指導下，組織全體學(xué)生進(jìn)行評定工作。各班召開(kāi)評定大會(huì )，每個(gè)學(xué)生做好個(gè)人總結，并在班級評定會(huì )上述德，學(xué)生和測評小組成員對其進(jìn)行評價(jià)或寄語(yǔ)，根據考核指標，在定量評價(jià)的基礎上，由班級評定小組進(jìn)行定性評價(jià)，現場(chǎng)評定綜合成績(jì)（不現場(chǎng)公開(kāi)）。畢業(yè)生在測評會(huì )上陳述自己四年來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷，反省不足，明晰收獲，并回答德育測評評定小組成員的提問(wèn)。
�。�2）測評過(guò)程中，輔導員、專(zhuān)業(yè)教師對畢業(yè)生個(gè)人總結及測評存在的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行糾正，達到進(jìn)一步引導和教育學(xué)生的目的。其他同學(xué)也可就思想、道德、心理等諸多方面向測評人提問(wèn)，或展開(kāi)集體討論，促進(jìn)共同提高。各班要認真做好畢業(yè)生德育總結的'評優(yōu)工作，按照各班2人向學(xué)院推薦優(yōu)秀總結。
�。�3）班級評定小組將評定結果，在5月20日16：00之前上報學(xué)院。
3、學(xué)院德育測評會(huì )
�。�1）在班級德育答辯的基礎上，5月20日舉行經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)生答辯會(huì )，從班級答辯中，選擇1—2名（班級總人數不超過(guò)40人的，推薦1名同學(xué)；班級總人數超過(guò)40人的，推薦2名同學(xué)）有典型的同學(xué)進(jìn)行答辯，由評委會(huì )老師進(jìn)行講評，并組織好低年級學(xué)生現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習，充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣示范作用，引導和激勵在校生成長(cháng)成才。
�。�2）根據優(yōu)秀畢業(yè)生德育測評總結內容、形式、現場(chǎng)效果，并結合其日常表現進(jìn)行綜合評定，學(xué)院德育測評領(lǐng)導小組在《畢業(yè)生德育測評評審表》中填寫(xiě)測評評語(yǔ)。德育總結和《畢業(yè)生德育測評評審表》各一份裝入本人檔案。
4、德育測評成績(jì)
�。�1）德育測評成績(jì)分為四個(gè)等級：優(yōu)（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及格（60分以上）。
�。�2）畢業(yè)生德育測評成績(jì)由四部分組成：一是大學(xué)期間的班級德育綜合測評，占30%；二是由學(xué)院根據學(xué)生大學(xué)期間德育表現和綜合測評情況給定成績(jì)，占30%；三是由學(xué)院測評工作評審委員會(huì )根據學(xué)生現場(chǎng)測評情況給定成績(jì)，占40%。即總成績(jì)=班級德育測評×30%+學(xué)院德育測評×30%+現場(chǎng)測評×40%，各環(huán)節成績(jì)和最后總成績(jì)均按百分制計分。
�。�3）將德育測評納入學(xué)分制管理的范疇。德育測評成績(jì)作為第二課堂素質(zhì)學(xué)分，占1學(xué)分。
三、畢業(yè)生德育答辯工作細則
1、測評安排：經(jīng)濟學(xué)院德育測評工作分為兩個(gè)部分，第一部分：以班級為單位進(jìn)行測評，按照2%的比例選取班級優(yōu)秀畢業(yè)生；第二部分：各班1—2名測評優(yōu)秀的學(xué)生參加全院德育測評總結大會(huì )，畢業(yè)生德育測評工作評審委員會(huì )最終選出我院德育總結論文優(yōu)秀學(xué)生。
2、答辯組織。由學(xué)院團總支、學(xué)生工作辦公室負責組織，輔導員、專(zhuān)業(yè)指導教師、班級評審小組全體成員共同負責學(xué)生現場(chǎng)答辯，答辯學(xué)生回答指導教師和班級同學(xué)的提問(wèn)，由同學(xué)和指導教師給定現場(chǎng)答辯成績(jì)。
3、答辯方式�，F場(chǎng)答辯分為：“自我總結”和“回答提問(wèn)”兩個(gè)環(huán)節。學(xué)生可運用聲音、圖像、影像等多媒體手段，輔助答辯。答辯時(shí)間不超過(guò)5分鐘，提問(wèn)回答時(shí)間不超過(guò)4分鐘。
四、畢業(yè)生德育測評工作要求
1、切實(shí)加強對德育答辯工作的領(lǐng)導，將德育答辯工作列入學(xué)院教育教學(xué)計劃和學(xué)生日常教育管理工作中。
2、學(xué)院師生要充分認識畢業(yè)生德育答辯的重要性，認真落實(shí)實(shí)施方案，確保我院畢業(yè)生德育答辯工作順利開(kāi)展并取得良好效果。
3、德育答辯是對學(xué)生品德行為素質(zhì)方面的綜合考核，每位畢業(yè)生都要認真準備，按時(shí)參加，嚴格按照規定的時(shí)間上交相應材料；輔導員、班導師、班干部要認真組織學(xué)生，做好德育答辯工作。
大學(xué)德育工作總結 4
20xx年度，教研室在深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育局、進(jìn)修學(xué)校年度工作要點(diǎn)的基礎上，在學(xué)校各位領(lǐng)導的指導幫助下，本著(zhù)“全局工作要深化、具體工作要實(shí)化，運行機制要創(chuàng )新化，工作績(jì)效要成果化”的工作思路，以德育科研為引領(lǐng)，以提升班主任及心理健康教師理論實(shí)踐能力為根本，以心育工作為突破口，以培養學(xué)生良好的道德素養為終極目標，健全機制，創(chuàng )新開(kāi)展各項工作，取得了較好的效果。
一、深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)發(fā)揮德育科研的統領(lǐng)作用。
為深化研究全國教育科學(xué)院“十一五”規劃重點(diǎn)課題“整體構建學(xué)校和諧德育體系的研究”，推進(jìn)我縣和諧德育進(jìn)程，學(xué)期初教研室確立了“以自檢自查為主要手段、以德育實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，豐富德育內涵，鞏固和發(fā)展德育研究成果”這一研究策略，并通過(guò)課題研究碰頭會(huì )，創(chuàng )設校際之間溝通交流的平臺，有效實(shí)現資源共享。
4月21號，市教育科學(xué)研究所一行5人來(lái)我縣對22所課題承擔校進(jìn)行了階段性調研檢查。會(huì )上，我縣各實(shí)驗校負責人針對課題的開(kāi)展情況以及取得的成效向市領(lǐng)導做了詳實(shí)的匯報，并提出實(shí)驗過(guò)程中發(fā)現的新問(wèn)題、遇到的新困惑。對此，市領(lǐng)導給予高度贊揚，同時(shí)針對問(wèn)題組織了現場(chǎng)研討，給出了恰切的意見(jiàn)和建議，有效指導了課題研究。6月份，在中央教科所組織的“十一五”課題“四先一果”評選中，我縣被評出先進(jìn)實(shí)驗學(xué)校14所，先進(jìn)工作者34名，優(yōu)秀實(shí)驗教師85名，優(yōu)秀科研成果44項。其中，萬(wàn)金塔中學(xué)林有文書(shū)記的研究成果“可調式三角籃球架”、楊樹(shù)林中學(xué)的校本教材《校園禮儀》，得到中央教育科學(xué)研究所領(lǐng)導的贊賞與認可。
成果的取得固然讓人欣喜，但更重要的是在研究過(guò)程中我們積累了豐厚的理論與實(shí)踐財富，這為我縣德育科研工作的深入開(kāi)展、全面開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、加強班主任隊伍建設，全面提高教師理論實(shí)踐水平。
為了提高班主任的自我修養和履行工作職責的能力，促進(jìn)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，xxxx年10月，教研室采取“網(wǎng)絡(luò )培訓+二級傳導+自主研修”的培訓模式，開(kāi)展了《班主任班級管理策略》及繼續教育公共科目《中小學(xué)教師職業(yè)道德新規范解讀》的網(wǎng)絡(luò )培訓，并通過(guò)測試反饋、后續延伸二個(gè)環(huán)節的管理，及時(shí)了解把握了全縣各校二級傳導落實(shí)情況。
由于個(gè)人及甲流感雙重原因，今年的培訓變原來(lái)的集中培訓為網(wǎng)絡(luò )培訓，避免了以往培訓因時(shí)間、交通等因素造成的負面效應，實(shí)現了直接、快捷，擴大培訓面，提高培訓效率的目的，整體推進(jìn)了全縣教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
三、緊抓德育突破口，多途徑開(kāi)展心理健康教育。
xx年度，教研室創(chuàng )新工作思路，依據縣域特色，確立了以心理健康教育示范校評選活動(dòng)主線(xiàn)，以中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會(huì )評選活動(dòng)為載體，以心理健康教師“六個(gè)一”創(chuàng )建活動(dòng)為保障的心理健康教育行動(dòng)研究體系。
在去年成功舉辦校園心理劇評選活動(dòng)以后，今年4月15日—5月20日，教研室本著(zhù)“面上推動(dòng)，點(diǎn)上突破，”的原則，又推出了“農安縣中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會(huì )評選”活動(dòng)，本次活動(dòng)采取學(xué)校初評，選送優(yōu)秀主題班會(huì )上報教研室，教研室再進(jìn)行等級評定的辦法。目前全縣上報的心理主題班會(huì )錄像光碟共28節，教研室評出一等獎13節，二等獎8節，三等獎6節。其中一等獎的13節均在市教育局舉辦的“陽(yáng)光杯”心理主題班會(huì )評選活動(dòng)中獲獎，教研室獲“長(cháng)春市‘陽(yáng)光杯’優(yōu)秀心理主題班會(huì )最佳組織獎”。
心理主題班會(huì )評選活動(dòng)是中小學(xué)校園心理劇活動(dòng)的延伸，更是我縣心理健康教育工作的深化。本次活動(dòng)拓寬了心理健康教育渠道，證實(shí)了心理健康教育的靈活性及可操作性，推動(dòng)了我縣心理健康教育工作的科學(xué)穩健發(fā)展。
為了整體推進(jìn)全縣學(xué)校心理健康教育工作，6月初，教研室依據《農安縣中小學(xué)心理健康示范校創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施方案及評估標準》及《農安縣中小學(xué)心理健康較示范校評選辦法》，通過(guò)量化打分評選出“農安縣心理健康教育示范�！�10所。評選活動(dòng)的開(kāi)展，激勵了中小學(xué)校積極開(kāi)展心育工作的熱情，推動(dòng)了我縣心理健康教育工作的深入開(kāi)展。
6月23日下午，市繼教辦、市教育系的7位領(lǐng)導來(lái)我縣對中小學(xué)心理健康教育工作進(jìn)行調研，縣城實(shí)驗中學(xué)的孫穎越、農安一中的武勝男等6位老師和農村三盛玉中學(xué)的徐振東老師，楊樹(shù)林中心小學(xué)的張小娟老師參加了此次調研會(huì )。會(huì )上我縣7位老師對調研中的八個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了如實(shí)、詳細的匯報及說(shuō)明，市領(lǐng)導聽(tīng)后，對我縣心理健康教育的工作現狀給予高度肯定，同時(shí)也提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。調研會(huì )在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)，即將結束的時(shí)候，我縣7位老師紛紛表示希望上級部門(mén)多組織開(kāi)展一些體驗性的、理論與實(shí)踐相結合的、有梯度的培訓活動(dòng)，市領(lǐng)導也對此給予了承諾，說(shuō)一定會(huì )采納老師們的意見(jiàn)，這讓與會(huì )的幾位心理老師倍感欣慰，紛紛表示一定會(huì )積極努力的做好本職工作。
7月2日—7月4日，由教研室時(shí)洪強帶隊，全縣12名心育領(lǐng)導及骨干教師參加了吉林省基礎教育心理健康教育科研骨干培訓暨“構建學(xué)校和諧德育體系與心理健康教育一體化研究”第七次學(xué)術(shù)研討會(huì )，會(huì )上由教研室指導報送的楊樹(shù)林小學(xué)張曉娟老師的'心理錄像課《我心中的名人》榮獲省級二等獎，一中武勝男老師的現場(chǎng)說(shuō)課《蕩起友誼的雙槳》榮獲吉林省唯一的一名特等獎。另外，與會(huì )的12名老師均通過(guò)聽(tīng)課、考試、論文撰寫(xiě)獲“吉林省心理健康教育科研骨干”稱(chēng)號。成績(jì)的取得讓人振奮。教研室決心以這次榮譽(yù)的取得為契機，xxxx年度將加大力度做好心理健康教研工作。
四、廣泛征集教學(xué)設計，提升教師教學(xué)技能水平。
為了收集優(yōu)秀心育教學(xué)案例，鞏固教學(xué)成果，10月份，教研室制定下發(fā)了《農安縣心理健康教學(xué)設計及說(shuō)課優(yōu)秀稿件征集活動(dòng)方案》，截止12月份，教研室共征集到心理健康教學(xué)設計及說(shuō)課26節，其中12節優(yōu)秀課例設計已報送長(cháng)春市教育局教育教學(xué)研究室，參加市級心育教學(xué)設計征集評選活動(dòng)。
五、總結活動(dòng)經(jīng)驗，提升心育成果。
20xx年教研室工作注重過(guò)程和結果的同時(shí)，更注重總結與提升。本著(zhù)“在實(shí)踐中反思，在反思中整理，在整理中提升”的理念，一年來(lái)，依據各項活動(dòng)的開(kāi)展情況分別撰寫(xiě)了《農安縣優(yōu)秀心理主題班會(huì )活動(dòng)總結》、《“十一五”規劃重點(diǎn)課題“整體構建學(xué)校和諧的與體系實(shí)驗研究”階段總結》、《農安縣心理健康示范校創(chuàng )建活動(dòng)總結》。11月份，根據《第二屆吉林省未成年人思想道德建設創(chuàng )新獎評選活動(dòng)方案》要求，教研室撰寫(xiě)了《凈化心育環(huán)境培育健康心靈——“發(fā)散—聚合”式心理健康教育網(wǎng)絡(luò )》。材料中回顧了近幾年來(lái)我縣心理健康教育工作的開(kāi)展情況以及取得的成果，明確了我縣心育工作的發(fā)展態(tài)勢，同時(shí)，也認真思考了心理健康工作中存在的不足。所有這些，不僅為今后的心理健康教育工作提供一個(gè)最基本的素材，更是一筆寶貴的經(jīng)驗財富，它能敦促我們揚長(cháng)避短，在今后工作中依據縣域特色，發(fā)掘心理健康教育新資源，并創(chuàng )造性的把心育工作開(kāi)展下去。
六、加強學(xué)習，注重實(shí)踐，努力提高工作能力。
1.本著(zhù)和諧融洽的管理原則，服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局，工作中積極而為、勇于探索、注重合作。
2.以學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)為載體，部室內倡導多讀書(shū)、勤積累，撰寫(xiě)讀書(shū)心得、工作日志或心情日記。本學(xué)期，我們閱讀了《早教革命》、《天才都是“管”出來(lái)的》、《有奉獻的父母培養大人物》、《中小學(xué)教師教育科研》、《校園心理劇的實(shí)踐與探索》等書(shū)籍，人均書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記約20000字。撰寫(xiě)工作日志、生活隨筆等共47篇。另外，我書(shū)寫(xiě)了班主任培訓材料《細節決定成敗》約3萬(wàn)字，《農安縣“認識新變化、推動(dòng)新發(fā)展”師資培訓研討活動(dòng)調研報告》近1萬(wàn)字，目前這個(gè)材料已報送到市師資培訓處。
3.業(yè)績(jì)：本年度，許廣娟被評為“長(cháng)春市心理健康教育先進(jìn)工作者”、“市級心理健康骨干教師”；時(shí)洪強榮獲“全國教育科學(xué)‘十一五’規劃課題”優(yōu)秀科研成果”獎、“吉林省心理健康教育科研骨干教師”稱(chēng)號。
成績(jì)屬于過(guò)去，但經(jīng)驗卻是永遠的財富。下一年的工作，教研室工作將本著(zhù)“揚長(cháng)避短、積極進(jìn)取”的心態(tài)嚴謹務(wù)實(shí)開(kāi)展各項工作。
大學(xué)德育工作總結 5
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，政教處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期政教處工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，政教處具體抓，實(shí)行校長(cháng)室----政教處----班主任三級常規管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。
每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議(班主任培訓)；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話(huà)細節”征文；對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“市規范化學(xué)�！庇瓩z工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“國學(xué)”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話(huà)”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《南古中學(xué)學(xué)生行為規范二十條》，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。
3.加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4.開(kāi)展青藍培訓學(xué)校培訓活動(dòng)，分批次培訓了各班班長(cháng)、團支部書(shū)記、學(xué)習委員、課代表、各部委員以及學(xué)生會(huì )干部，很大程度上提高了班干部的綜合素質(zhì)以及管理能力，提升了班級學(xué)生的自主管理水平。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)參與率達70%以上。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以主題明確的'讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內及校園大事；開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問(wèn)題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合青少年的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
大學(xué)德育工作總結 6
時(shí)光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊，卻留下了成功與喜悅。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我收獲了經(jīng)驗與教訓，在校領(lǐng)導和同仁們的關(guān)懷和指導下，使我每一步都走得如此堅毅。
班級管理方面，在班級干部任用中采取招標制，使有意愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)都有機會(huì )競選并鍛煉自己的管理才能，試用期為一星期，勝任者最終由學(xué)生投票選出，注重實(shí)效性。如果當選后犯錯誤，前兩次勸誡，第三次卸任。
德育教育方面，采取特色教育方式，通過(guò)精神植入，學(xué)生自我教育為主線(xiàn)。學(xué)期初開(kāi)始，推薦給學(xué)生們一本書(shū)《西點(diǎn)軍校----獻給男生的禮物》，我為學(xué)生們解讀后，推薦學(xué)生自買(mǎi)、自讀，有幾名男同學(xué)受到啟發(fā)，開(kāi)始為自我實(shí)現而努力發(fā)奮；對待不愛(ài)勞動(dòng)的現象，采取勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì )的教育策略；對待中學(xué)生戀情，采取與家長(cháng)配合、連環(huán)擊破的策略；對待預謀打架，采取消滅之于萌芽的策略；對待長(cháng)期上網(wǎng)，家長(cháng)不找不歸的學(xué)生，推薦學(xué)生們《一生不可遇到的奇遇》，采取人生規劃、目標設置與監督的策略；對待不服各科老師教育，打、罵老師的學(xué)生，尋求家長(cháng)配合未果，推薦學(xué)生們《優(yōu)秀學(xué)生成長(cháng)細節》，采取學(xué)生群體教育與感恩教育相結合的策略；為了樹(shù)立學(xué)生的團隊精神，采取師(參加女生團隊)生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動(dòng)育人策略；對待單親+留守的學(xué)生與長(cháng)輩卷入離婚后的.家庭矛盾中，采取放學(xué)后進(jìn)行責任意識的教育策略；對待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半，采取介入調查、幫助尋找、親情教育和有效溝通的策略等等。
這一年，使我感到驕傲的是學(xué)生們大面積大幅度提高了成績(jì)，其中第一名是由學(xué)年375名上升到33名，第二名是由學(xué)年498名上升到89名等等。每天在學(xué)校陪伴學(xué)生背生物、地理到18:40，到家都20:00了，每天都筋疲力盡，沒(méi)有時(shí)間和精力管自己的孩子，致使我女兒由100名跌到432名，多位親人離世、父母住院未請一天假去護理，全身心地撲在教育事業(yè)上！付出就有回報，班級同學(xué)在生物地理結業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，其中生物、地理雙A+26人，生物只有2人B，我因無(wú)私的付出獲得了領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、學(xué)生的信賴(lài)和尊重，被評為是市級優(yōu)秀班主任、區級記大功的光榮稱(chēng)號，感謝大家對我的激勵，我一定會(huì )再接再厲，繼續為學(xué)生們奉獻我的愛(ài)和關(guān)懷，相信這些迷失了的飄落人間的天使會(huì )最終走向成功之路的！
大學(xué)德育工作總結 7
xx年度，我校教育局文件精神為指針，學(xué)校工作堅持以德育為首，以教學(xué)為中心，堅持“德、智、體、美、勞”五育并舉，切實(shí)加強學(xué)校德育工作，收到了不錯的效果，現就一年來(lái)學(xué)校德育工作總結如下：
一.健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，有學(xué)校黨政工團隊主要負責人參加的德育工作領(lǐng)導小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開(kāi)展提供了組織保障。
二.建設陣地，形成德育工作載體
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)便是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設，隊角布置，健全周一升旗儀式。健全德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提升德育工作成效。
三.上好思品課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用
學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀(guān)念，杜絕擠占思品課的現象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時(shí)批改。積極組織教師參加縣內外組織的各種思品教研活動(dòng)，鼓勵教師積極投入思品課的教學(xué)研究，年內，每位擔任思品課教師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文，努力提升思品課的'課堂教學(xué)效率。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。
四.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中
有了德育工作的載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，才能使德育載體活起來(lái)，這是開(kāi)展德育工作的一條有效途徑。
1.對學(xué)生加強日常行為規范教育�！兑幏丁飞蠅�，人人熟知行為規范內容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開(kāi)展不同形式的主題隊會(huì )。堅持開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，學(xué)校堅持開(kāi)展“文明班，五項競賽“，對學(xué)生進(jìn)行“紀律、兩操、衛生、普通話(huà)、紅領(lǐng)巾”教育。
2.堅持開(kāi)展周一升旗儀式制度。每周評選升旗手、護旗手、宣布“五項紅旗”競賽結果，值周教師在國旗下教育，加強對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義教育。
3.校內外結合，形成合力，加強德育工作功效。開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。邀請派出所校外輔導員上“交通法制”課，進(jìn)一步加強學(xué)生的交通法制意識。
4.利用傳統節日，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，三月十二日植樹(shù)節開(kāi)展綠化、美化校園家園活動(dòng)；五月一日勞動(dòng)節開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)教育；六月一日兒童節，開(kāi)展“小杜鵑”藝術(shù)節活動(dòng)；十月一日國慶節，開(kāi)展形勢報告會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育；十月十三日建隊日，開(kāi)展隊知識講座，吸收新隊員活動(dòng)；十月份，全校各班開(kāi)展“十月歌會(huì )”歌詠比賽；重陽(yáng)節，開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)，少先隊員代表和輔導員代表帶著(zhù)全體少先隊員捐款而購買(mǎi)的禮品，前往鎮敬老院慰問(wèn)孤寡老人，與老人拉家常，幫敬老院打掃衛生。使全體老人充分感受到社會(huì )主義好，使喚少先隊員也受到了一次孝敬老人的教育。
5.對本鎮因父母生病、殘疾等導致的貧困學(xué)生開(kāi)展“幫困助學(xué)、獻愛(ài)心”活動(dòng)，廣大團員青年帶頭示范，每個(gè)團員青年與一位貧困生結對，資助該生交納代管費、雜費，全體教師也紛紛加入了“幫困助學(xué)”行列，幫助貧困生渡過(guò)暫時(shí)困難，完成學(xué)業(yè)，讓他們感受社會(huì )主義大家庭溫暖。
德育工作是一項“系統工程”，更是一項艱巨而長(cháng)期的工作，我們要在取得成績(jì)的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提升教育工作的實(shí)效而努力工作。
大學(xué)德育工作總結 8
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。大學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中國共產(chǎn)黨國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：
一、明確責任
學(xué)好《大學(xué)德育綱要》、《大學(xué)德育工作規程》，明確自己的責任，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
二、更新觀(guān)念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì )的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀(guān)念。更新觀(guān)念重點(diǎn)體現在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即重視德育，克服形式主義傾向，克服用一個(gè)模子培養人才的傾向。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習打好基礎的觀(guān)念，樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)和創(chuàng )造，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體。
三、加強校園環(huán)境文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的`載體。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，應發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
四、樹(shù)立整體觀(guān)念，加強綜合教育。
加強了學(xué)校、家庭、社區的聯(lián)系。家長(cháng)走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì )，并受到家長(cháng)和社區的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見(jiàn)中說(shuō)：通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，教師的匯報、教育教學(xué)活動(dòng)的展示，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生、對家長(cháng)的教育都是受益匪淺的。
今后，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
大學(xué)德育工作總結 9
這學(xué)期我還是繼續擔任xx藝術(shù)設計裝潢班的班主任，通過(guò)之前兩年的適應和磨合，能夠說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的簡(jiǎn)單了很多，但是我不會(huì )放松對他們的教育的。
xx藝術(shù)設計裝潢班的同學(xué)經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的適應，絕大多數同學(xué)完全轉變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)，班主任工作也開(kāi)始變得簡(jiǎn)單，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過(guò)自己的努力，依靠班團委是能夠將這項工作做好的，現就班主任德育工作做如下總結：
一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養學(xué)生團隊意識。通過(guò)學(xué)生的參與，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時(shí)候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì )，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國主義情懷；另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學(xué)生的操行評分，以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現xx，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識結構，提高學(xué)生的社會(huì )適應潛力
充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì )的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓中學(xué)到知識，在實(shí)際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習上的一個(gè)轉折期，轉變得好的'能適應大學(xué)的學(xué)習方式，學(xué)有所獲，轉變得不好的，可能就會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。所以，我在班周會(huì )上要次次強調，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績(jì)差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習上。繼續以寢室為學(xué)習單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中構成良好的學(xué)習氛圍。在晚自習中開(kāi)展主題活動(dòng)，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì )競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔等社會(huì )因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì )產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機，有針對性地為學(xué)生排憂(yōu)解難。同時(shí)注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過(guò)他來(lái)了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個(gè)家，逐步養成良好的衛生習慣和構成積極向上的寢室文化。上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續持續，爭取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛生天天95分做為一種達標標準。
在這一學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，能夠說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光能夠用倒計時(shí)來(lái)數了，所以我會(huì )讓同學(xué)們更加珍惜為數不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們在為數不多的時(shí)間里努力學(xué)習，積極進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最完美的時(shí)間，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用擔心外面時(shí)事的變化，也不用擔心自己的未來(lái)前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè )的，在快樂(lè )中學(xué)習，直到畢業(yè)的那天，走上社會(huì )，為祖國做出自己應有的貢獻！
大學(xué)德育工作總結 10
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自身制定的德育工作計劃進(jìn)行工作，注意自身的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現將情況總結。
一、踐行師德
1.加強學(xué)習，敢于創(chuàng )新。認真學(xué)習教育科學(xué)理論，提升履行師德修養的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自身的師德境界。正如古人說(shuō)的那樣：見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省，有效地推動(dòng)了自身師德品質(zhì)的養成。
2.參與實(shí)踐，總結經(jīng)驗。我在學(xué)習師德修養科學(xué)理論的同時(shí)，還積極參加了社會(huì )實(shí)踐，不斷學(xué)習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自身。
3.相互借鑒，共同提升。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提升師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了不錯校園工作環(huán)境。
二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育
1.積極關(guān)懷，滲透德育�，F在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來(lái)。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成不錯的思想道德品質(zhì)。
2.加強規范學(xué)習，滲透德育。學(xué)生德育教育的內容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3.加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì )在我們的教育下得到有效的提升，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育
針對于學(xué)生，面對青春期的`提前到來(lái)所帶來(lái)的生理和心理上的轉變，我注意根據他們個(gè)體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。例如，我班的xx同學(xué)，在開(kāi)學(xué)初他在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度和方法上出現了一定的問(wèn)題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問(wèn)題，給予了個(gè)別指導，目前來(lái)看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。我還和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，重視關(guān)注學(xué)生自身不錯心理素質(zhì)的養成，幫助家長(cháng)營(yíng)造家庭心理健康教育的不錯環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
大學(xué)德育工作總結 11
本學(xué)期我校以行為規范養成教育為基礎，以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，把堅定正確的政治方向放在第一位，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實(shí)效性，樹(shù)立學(xué)校工作“德育為首，以德立校，正面教育，堅持常規，落實(shí)養成，針對實(shí)際，提高實(shí)效”的新理念，認真開(kāi)展德育工作，堅持以常規教育為重點(diǎn)，以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)，以培育和弘揚民族精神為主線(xiàn)，寓思想教育于活動(dòng)之中，取得了良好的效果，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展�，F將一個(gè)學(xué)期的學(xué)校德育工作總結如下：
一、強化師德建設
1、強化師德、師風(fēng)建設。近年來(lái)，我校結合校本培訓內容，不斷加強教職工政治學(xué)習力度，采取多種形式，組織全校教職工認真學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《昆明市中小學(xué)教師“十不準”》等相關(guān)規定，學(xué)校還制定了《拖布卡鎮中心學(xué)校關(guān)于嚴禁教師參與賭博的規定》，加強師德規范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )面前樹(shù)立良好的師德形象。
2、開(kāi)展關(guān)愛(ài)教職工活動(dòng)，全力改善校點(diǎn)教師的工作、生活條件，引領(lǐng)教師樹(shù)立高尚的精神追求，先后為7所村校點(diǎn)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)，為在偏僻閉塞環(huán)境中工作的老師打通了信息聯(lián)絡(luò )的渠道；為5所村校點(diǎn)安裝了太陽(yáng)能熱水器，進(jìn)一步改善了老師的生活條件。關(guān)心、關(guān)愛(ài)生病住院教職工，每遇教職工生病住院，學(xué)校工會(huì )均抽出時(shí)間前往探望，把溫暖送到教職工心中。
3、加強溝通，凝心聚力，做好教職工的思想工作。在日常工作中，學(xué)校黨支部主動(dòng)了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，盡力做好思想矛盾的疏通化解工作。每年一次的校內工作崗位調整是學(xué)校工作的焦點(diǎn)，學(xué)校支部對提出調整要求未能給予解決的教職工，都耐心地一一做好解釋說(shuō)明工作，消除教職工對學(xué)校工作調整的誤解，密切干群關(guān)系，為學(xué)校工作順利開(kāi)展奠定基礎。
4、抓好共青團工作，通過(guò)舉行團組織活動(dòng)，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營(yíng)造積極向上的思想氛圍。
二、抓好黨員隊伍管理教育，發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用
把大家公認的優(yōu)秀教師吸收的黨組織中來(lái)，本學(xué)期吸收了兩名預備黨員。在日常工作中采取政治學(xué)習、以會(huì )代訓等多種形式加強對黨員的思想教育。期末還組織了一次主題為“重溫入黨誓詞，緬懷革命先驅”的黨員教育活動(dòng)。力圖通過(guò)活動(dòng)載體凝聚人心，增強戰斗力，在工作中發(fā)揮先鋒模范作用。
三、抓好學(xué)生思想道德教育
1、以少先隊組織為龍頭，以少先隊活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中貫穿對學(xué)生的思想品德教育。本學(xué)期主要以少先隊主題教育活動(dòng)為主，先后組織了“尊老敬老”、“保護環(huán)境，為街道美容”等主題實(shí)踐活動(dòng)，六一兒童節期間，各村校點(diǎn)先后舉行了規模不等的文藝活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅為學(xué)生展示特長(cháng)搭建了平臺，還化枯燥空洞的說(shuō)教為直觀(guān)、具體可感的形式，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的思想品德教育。
2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創(chuàng )設德育氛圍，積極開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義等教育活動(dòng)。本學(xué)期，各村校點(diǎn)積極做好校園綠化、美化，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報的作用，創(chuàng )設思想教育的良好氛圍，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。清明節中心小學(xué)組織全校800余名師生前往拖布卡革命烈士墓掃墓，全校師生為烈士墓敬獻了花圈，共同學(xué)習、了解了革命烈士的英勇事跡，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的愛(ài)國主義教育。
3、繼續抓好“三生”教育。讓“三生”教育進(jìn)入課堂，教師自己搜集相關(guān)資料，對學(xué)生進(jìn)行“生命、生存、生活”教育，并通過(guò)宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學(xué)生進(jìn)行“三生”教育，把素質(zhì)教育的要求落實(shí)到了具體工作中。
4、充分利用好“國旗下講話(huà)”和班會(huì )、隊會(huì )等時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，用國旗下的講話(huà)的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和日常行為規范等的教育。各班級也積極組織開(kāi)展形式多樣的少先隊主題隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學(xué)科滲透，發(fā)揮德育主渠道的`作用，結合課程改革，在上好主要課程的同時(shí)，充分利用地方課程的優(yōu)勢，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學(xué)之中，在引導學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課的同時(shí)，受到民族精神的教育和熏陶。
四、切實(shí)抓好常規管理
1、根據學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂和完善了符合我校實(shí)際的、利于操作的各項德育管理制度，調動(dòng)德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2、做好后進(jìn)生的轉化工作。以“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉化工作促進(jìn)學(xué)生思想品德教育的開(kāi)展。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家訪(fǎng)，加強校家聯(lián)系，共同做好“問(wèn)題學(xué)生”的轉化工作。關(guān)注、關(guān)心“留守兒童”，班主任及科任教師對他們傾注更多的愛(ài)心，讓他們感受集體的關(guān)愛(ài)，在校園里健康成長(cháng)。
3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，各班級定期出好主題黑板報，通過(guò)黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學(xué)生進(jìn)行熏陶教育。
4、做好學(xué)生日常行為規范的檢查管理，通過(guò)少先隊組織、“紅領(lǐng)巾監督崗”對班級行為規范進(jìn)行檢查評比，通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比促進(jìn)學(xué)生日常行為規范的養成。
五、認真落實(shí)養成教育
抓好學(xué)生生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學(xué)習習慣、交往習慣的養成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學(xué)生的養成教育。我校有250余名寄宿制學(xué)生，通過(guò)幾年的探索，逐步找到了一套適合學(xué)生具體情況的管理辦法，學(xué)校制定了詳細的寄宿學(xué)生管理制度和考評標準，通過(guò)檢查評比促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
六、高度重視安全教育
多年來(lái)，我校一直高度重視學(xué)校安全工作，牢固樹(shù)立了“安全第一”的觀(guān)念，狠抓學(xué)校安全教育工作。各校點(diǎn)結合實(shí)際情況，利用周會(huì )、班會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監督崗、課堂教學(xué)和學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展安全教育，防患于未然，協(xié)調配合相關(guān)部門(mén)做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校未發(fā)生安全責任事故。
大學(xué)德育工作總結 12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間大一就過(guò)去了�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到重醫報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳！總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習上
比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
二、在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。
三、在娛樂(lè )上
因為有體育考試，所以每天晚上都會(huì )和朋友一起到操場(chǎng)上去跑步和跳遠。因此身體素質(zhì)非常好，另外我在籃球、網(wǎng)球、羽毛球等運動(dòng)項目上有很濃厚的.興趣，每個(gè)周末都會(huì )和同學(xué)一起運動(dòng)。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是特別輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間�？傊�，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
大學(xué)德育工作總結 13
在這一學(xué)期以來(lái)我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學(xué)校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工作。一學(xué)期的時(shí)間一晃就結束了。xx級財會(huì )6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結束，回顧這一學(xué)期的工作，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jì)，但也還算欣慰。
一、安全工作取得實(shí)效，確保了平安
xx班級對于安全，我做到了有要求，有強調，有記錄，為防止安全教育的空洞說(shuō)教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽(tīng)，有時(shí)也由學(xué)生之口講出來(lái)，起到了警示作用。
二、德育工作不放松
本著(zhù)“先成人，后成才”的教育理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話(huà)、見(jiàn)面的時(shí)間，通過(guò)身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
三、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長(cháng)
要想使教育取得好的教育效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習等情況，讓他們感覺(jué)到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會(huì )對你敞開(kāi)心扉。
四、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的.真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
五、學(xué)生留言現真情
面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的不當給我帶來(lái)的不快感到愧疚，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來(lái)的。
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