項目總結報告（精選12篇）
在當下這個(gè)社會(huì )中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編整理的項目總結報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
項目總結報告 篇1
自2月份開(kāi)始，我一直在跟進(jìn)xx銀行w—xxND1S2.0項目的測試工作，至此為止已近6個(gè)月時(shí)間，從公司內部系統測試、驗收測試，再到UAT測試，以及投產(chǎn)前的系統壓力測試等等。從開(kāi)始到項目即將結束，一步步走過(guò)來(lái)。本次項目中，我作為測試環(huán)節的主力人員之一，僅對此項目中測試工作進(jìn)行總結。
一、項目測試進(jìn)度控制。
項目的測試進(jìn)度主要是按照項目計劃進(jìn)行的，完全按照項目組計劃要求完成測試任務(wù)、提交測試類(lèi)相關(guān)文檔，包括測試案例的完善、制定測試計劃、執行測試、缺陷跟蹤以及BUG回歸測試等。協(xié)調項目的內部測試工作，本此項目中測試小組一共組織了四輪次系統全面測試工作，認真配合項目工作，共同保證項目質(zhì)量。項目測試的問(wèn)題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問(wèn)題回歸測試工作，每日同步更新問(wèn)題跟蹤單的模式，按照規劃時(shí)間完成系統更新測試。
二、項目組內部成員關(guān)系處理。
在項目工作的這幾個(gè)月里大家相處融洽，項目組內部共同探討解決問(wèn)題的方法，向各模塊負責人學(xué)習模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統中涉及的業(yè)務(wù)知識點(diǎn)，兩者結合起來(lái)進(jìn)行模塊功能測試。鑒于之前轄內對公交易系統和中行對公項目的經(jīng)驗，也向項目組提出了一些完善性意見(jiàn)。
三、協(xié)調用戶(hù)測試方面。
用戶(hù)驗收測試是項目測試工作的重要組成部分之一，是項目驗收階段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結合日常業(yè)務(wù)處理情況對系統進(jìn)行的.嘗試性使用過(guò)程。本次項目客戶(hù)測試方面也是我個(gè)人覺(jué)得不夠安全感一個(gè)主要方面，客戶(hù)測試介入力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話(huà)催促業(yè)務(wù)人員測試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測試，他們來(lái)到項目組開(kāi)發(fā)現場(chǎng)測試，也僅僅一兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，簡(jiǎn)單的進(jìn)行驗證操作即可。xx銀行利用兩批系統培訓的時(shí)間安排了兩次分行集中測試，也算給項目進(jìn)行了一次全面的測試，從中也暴露出不少系統存在的問(wèn)題，目前項目組均已解決。
四、測試成效方面。
中信X—FUNDS2.0系統測試中，共記錄問(wèn)題及客戶(hù)新增需求825個(gè)，其中BUG數量512個(gè)、系統完善類(lèi)問(wèn)題225個(gè)，新增需求類(lèi)問(wèn)題88個(gè)。組織了四輪次內部系統全面測試工作，兼顧日常系統更新測試工作，最大限度的進(jìn)行了內部質(zhì)量把關(guān)。配合外包公司一同進(jìn)行系統壓力測試及穩定性測試，測試結果符合客戶(hù)要求�，F中信X—FUNDS2.0系統臨近投產(chǎn)實(shí)施工作，測試組還將繼續配合配合項目投產(chǎn)工作及投產(chǎn)后的補丁更新測試工作。
五、個(gè)人得失方面。
作為此次項目測試的負責人，對于日常的測試流程、測試任務(wù)分配、測試執行、缺陷跟蹤、協(xié)調內部測試及協(xié)調客戶(hù)測試方面能力均得到了進(jìn)一步提高，理清了項目整個(gè)過(guò)程中測試小組的工作過(guò)程以及后期的項目移交工作。同時(shí)也對各子系統相應的業(yè)務(wù)知識有了更進(jìn)一步認知。相關(guān)業(yè)務(wù)知識方面還需要進(jìn)一步加強，測試技能及測試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習。更好的吸收項目經(jīng)驗，做好以后的補丁測試工作及其他項目的測試工作。
項目總結報告 篇2
一、年度工作完成情況
1.1概述
科研項目總結報告：20xx年度是我工作的第二個(gè)年頭，從20xx年7月進(jìn)入公司時(shí)的對一切感到好奇到今日能夠對測井事業(yè)有所簡(jiǎn)介，可以說(shuō)20xx年對我來(lái)說(shuō)是成長(cháng)與挑戰并存的一年。毋庸置疑對于每一個(gè)人生剛剛起步的年輕人來(lái)說(shuō)，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是十分重要的。在小隊工作學(xué)習了一段時(shí)間并且順利地通過(guò)了公司組織的轉正答辯之后，我選擇了地球物理研究所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土。20xx年9月，我如愿分配到了研究所核測井室，開(kāi)始了新的工作里程。雖然現在工作時(shí)間不長(cháng)，也沒(méi)能夠完完全全進(jìn)入科研工作的節奏，但迄今為止起步是好的，并且我相信會(huì )一直順利地進(jìn)行下去。
1.2小隊工作完成情況
20xx年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續進(jìn)行eilog—05的驗收和實(shí)驗工作。這套設備由于種種原因，已經(jīng)連續驗收了近兩年的時(shí)間，在和廠(chǎng)家的配合之下，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗。主要問(wèn)題集中在測井資料的達標問(wèn)題上，由于沒(méi)有完整的關(guān)于本套設備的技術(shù)標準和施工指標，我們只能以5700的標準作為其驗收標準。由于系統之間的差異，導致我們的資料始終沒(méi)有達到標準。
基于標準的不完善等問(wèn)題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對eilog—05的相關(guān)技術(shù)指標進(jìn)行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過(guò)程質(zhì)量控制》兩個(gè)標準的起草工作，目前兩標準已經(jīng)進(jìn)入到討論和試行階段。
在整個(gè)小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結束。7月我隊還承擔了bp石油公司來(lái)我公司考察的接待任務(wù)，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。
1.3研究所工作完成情況
9月中，我被分配至研究所工作。當時(shí)正在舉辦大慶油田發(fā)現50周年的活動(dòng)，我被安排進(jìn)有集團各單位派人組成的演員隊伍，擔任伴舞。這樣一來(lái)使我沒(méi)能及時(shí)地來(lái)到研究所工作，知道10月才算是真正的開(kāi)始了新的工作。
來(lái)地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個(gè)單位的時(shí)候我通過(guò)認識的同事朋友對研究所的狀況進(jìn)行了了解。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后，結合我自己的興趣愛(ài)好，我決定進(jìn)入核測井室進(jìn)行碳氧比方面的研究。在自己主動(dòng)要求之后，我如愿進(jìn)入了核測井室。
通過(guò)短暫的幾個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)對儀器原理、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時(shí)間對電子學(xué)上的東西進(jìn)行補習，充實(shí)相關(guān)知識。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，獨立簡(jiǎn)單的實(shí)驗操作和記錄。
10月我開(kāi)始了對脈沖中子孔隙度儀器進(jìn)行調研工作，現在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設計思路。
二、技術(shù)水平成長(cháng)
2.1eilog—05快速與成像測井平臺
由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機會(huì )十分少，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時(shí)間在儀修車(chē)間和模擬井上，對儀器自身的原理和結構都學(xué)習長(cháng)進(jìn)了不少。至于測井裝備的操作能力，我僅用一口井的時(shí)間就完全學(xué)會(huì )了上井是需要的各種操作，從第二口井的工作開(kāi)始我始終獨立進(jìn)行從操作直到測井曲線(xiàn)后處理的工作。
小隊的師傅們都會(huì )偶爾抱怨驗收工作的漫長(cháng)且沒(méi)完沒(méi)了，我卻覺(jué)得驗收的工作對我來(lái)說(shuō)是一筆財富，通過(guò)這項工作我很快的進(jìn)入了角色，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無(wú)疑可以說(shuō)是進(jìn)步最快的。
通過(guò)對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過(guò)程質(zhì)量控制》兩個(gè)標準的起草工作，我進(jìn)一步深入了解了儀器的各類(lèi)指標，并對標準化施工有了更深刻的了解。
在工作中我養成了筆不離手的習慣，時(shí)時(shí)刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結經(jīng)驗、認識，化感性認知為理性認知，從定性到定量，最終在實(shí)習期滿(mǎn)的時(shí)候寫(xiě)出了頗具價(jià)值的論文，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
2.2各類(lèi)c/o相關(guān)儀器
一進(jìn)入碳氧比組，我就開(kāi)始了對儀器原理的學(xué)習。在各位師傅和前輩的指導下，我開(kāi)始學(xué)習《放射性測井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理、結構、工作方式等，我認為這是不小的進(jìn)步。
當然理論上的學(xué)習不能只停留在理論上，我通過(guò)參與組里的實(shí)驗也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。簡(jiǎn)單到普通的高溫實(shí)驗，復雜到伴隨粒子的實(shí)驗，我努力把我所能理解的東西統統記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學(xué)會(huì )，但是積累是熟悉掌握的一個(gè)必須的過(guò)程。很多別人看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西，比如示波器的調節和電路板的焊接，我都是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習了解。我深知，沒(méi)有電路學(xué)的基礎，在對儀器的.電子學(xué)上的認知有著(zhù)很大的障礙，所以我必須把這個(gè)障礙除掉。
2.3脈沖中子孔隙度測井儀
一只儀器的從無(wú)到有需要經(jīng)過(guò)原理方法論證一直到制作等環(huán)節。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開(kāi)始不知道何為脈
沖中子孔隙度，到現在對該種儀器的原理方法初窺門(mén)徑，有些粗淺的認識，我學(xué)到了設計一種儀器是多么的復雜的系統工程。
由于相關(guān)的中文的文獻比較少，即使找到也只是應用相關(guān)的文章，于是我只能設法找了些外文的資料。通過(guò)對這些資料的翻譯和整理，我的英語(yǔ)水平有了一定的提高，尤其是對于專(zhuān)業(yè)上相關(guān)的詞匯寫(xiě)了很多，積累了不少。在閱讀文獻的過(guò)程中，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過(guò)和常規的補償中子測井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點(diǎn)。在已經(jīng)完成的第一份報告中，我簡(jiǎn)要提及了關(guān)于這種儀器的設計思路。我會(huì )繼續的把這項工作做下去，盡早完成相關(guān)的調研工作。
三、20xx年度學(xué)習培訓
3.1公司培訓
20xx年度參加了多次公司組織的培訓活動(dòng)。
年初，參加了四分公司組織的hse安全培訓，聽(tīng)了有經(jīng)驗的老師傅的經(jīng)驗之談，我認識到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時(shí)都不當回事兒的安全上的事宜，后果是非常的嚴重的。在了解了國外先進(jìn)測井公司的施工方式之后，我才知道原來(lái)我們的工作距離先進(jìn)水平有多么多的差距。
11月參加了放射性作業(yè)培訓，由于現在工作與放射性測井研究室，沒(méi)有放射性工作證是不行的。經(jīng)過(guò)三日的培訓，和最后的考試，我學(xué)到了放射性防護的相關(guān)知識。
3.2專(zhuān)業(yè)知識自學(xué)
由于我是物探專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，即對測井的知識一知半解又沒(méi)有電路上扎實(shí)的基礎，所以工作開(kāi)展起來(lái)是很有一定困難的。
我對于測井知識的理解主要來(lái)自于大學(xué)時(shí)候在華東石油局進(jìn)行實(shí)習的時(shí)候接觸的測井曲線(xiàn)，對于整個(gè)測井的流程，以及測井的儀器都沒(méi)有感性和理性的認識。光靠對測井曲線(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)了解是沒(méi)有辦法勝任小隊的工作的，就更別題研發(fā)的工作了。
我在20xx年內，自學(xué)了《礦場(chǎng)地球物理》、《核測井原來(lái)》、《石油地質(zhì)學(xué)》、《電路》等一些課程，同時(shí)加強已經(jīng)生疏的數學(xué)、物理基礎。
四、20xx年度工作、學(xué)習計劃
20xx年對我來(lái)說(shuō)將會(huì )是充滿(mǎn)挑戰和機遇的一年。在工作中，我會(huì )繼續深入對c/o儀器的學(xué)習，對儀器的設計、生產(chǎn)、制造的過(guò)程加強學(xué)習了解。對于脈沖中子孔隙度儀器，我會(huì )進(jìn)一步對其進(jìn)行調研。此外，在學(xué)習上我要盡早突破對電子學(xué)的盲點(diǎn)，力爭是這一塊不會(huì )對我對儀器的學(xué)習造成障礙。同時(shí)要加強對物理原理的深入探究，只有從物理有所突破才能在創(chuàng )新上有所建樹(shù)。
五、對公司的建議
20xx年，地球物理研究所一共迎來(lái)了13位新鮮面孔，我就是其中一位。我在工作和學(xué)習中得到了領(lǐng)導和同事的關(guān)懷和幫助，有了比較大的進(jìn)步。唯一的建議就是沒(méi)有辦公用的計算機，開(kāi)展起工作來(lái)比較困難，而且自己的個(gè)人計算機在做一些專(zhuān)業(yè)上的應用的時(shí)候沒(méi)有辦法達到比較好的效果，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開(kāi)展工作。
項目總結報告 篇3
一、大廈概況
聯(lián)投大廈位于江夏大橋新區湯遜湖畔，是集團的總部辦公大樓。大廈由主樓和裙樓組成，總建筑面積為46533.89平方米，總高近100米，為框架剪力墻結構，標準層高3.6米。機電及市政設施包含：大廈供配電系統、給排水系統、空調系統、消防及防排煙系統、智能監控系統、電梯群控系統、屋頂亮化設施、室外市政及景觀(guān)照明系統等。大廈供電為一級負荷,電源采用兩路10KV電纜直接引入地下一層高低壓配電室。配電室內共配置2臺1600KVA變壓器和2臺1250KVA變壓器，總容量為5700KVA。為了保證大廈正常供電新增一臺500KW的柴油發(fā)電機。
大廈供水為1至3層市政常壓供水，4至14層為中壓區，15至樓頂水箱為高壓區，中壓區和高壓區由地下室水泵房?jì)商鬃冾l加壓泵提升供水。大廈污水經(jīng)化糞池處理后，排至市政管網(wǎng)。大廈雨水經(jīng)室外雨水管網(wǎng)直接排至市政雨水管網(wǎng)。
大廈空調冷熱源采用變頻多聯(lián)機系統：大樓主樓共設100套變頻多聯(lián)機系統，安裝在設備間（一、二層主機在二層設備陽(yáng)臺）；輔樓設置32套變頻多聯(lián)機系統，安裝在屋面。新風(fēng)部分采用采用全熱新風(fēng)交換機，新風(fēng)取風(fēng)口設備間旁房間，空調主機通風(fēng)都從設備間的防雨百葉上排放。經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的使用，空調使用正常。
大廈周邊設有3處室外消火栓，根據消防規范均布,主樓1層設有8個(gè)消火栓點(diǎn)，2層以上每層設有6個(gè)消火栓，分別位于核心筒內、
走廊和消防樓梯前室，屋面2個(gè)消火栓給水點(diǎn)；裙樓每層設8個(gè)消火栓點(diǎn)，屋面設1個(gè)消火栓給水點(diǎn)。地下一層共設有15個(gè)消火栓給水點(diǎn)。各消火栓內設有水槍及消防自救卷盤(pán)。每層設置噴淋及火災報警系統。人行樓梯間設置正壓送風(fēng)機排煙系統。
大廈周邊設置5個(gè)監視點(diǎn)，大廈地下室和一層的主要通道內外設置攝像點(diǎn)，大廈內部主要通道、電梯轎廂內均設置攝像點(diǎn)。閉路電視監控系統，通過(guò)視頻圖像的`實(shí)時(shí)監控及長(cháng)時(shí)間錄像保存功能，達到國家技防要求。該系統的中心控制室設在大廈一層安防控制中心內。監控范圍能涵蓋整個(gè)大廈區域。
大廈設置7臺電梯，其中1臺為消防電梯，另6臺電梯分兩組并聯(lián)運行（其中兩臺具有刷卡功能）。
屋頂設置了LED亮化設施，很好地宣傳了企業(yè)文化，展現了企業(yè)風(fēng)采。
二、經(jīng)驗和教訓
大廈于20xx年元月正式通水，中高區供水采用了變頻供水系統技術(shù)保證大廈供水。
目前大廈用電為龍灣臨時(shí)施工用電，由1號箱變（630KVA）引兩條低壓電纜至大廈地下室配電房。由于大廈供電總負荷比較大，為了保證供電的可靠性，我們從1號箱變再引兩條電纜至大廈配電房。由于江夏地區每個(gè)月有例行停電檢修的事項，我們準備了一臺柴油發(fā)電機備用，供給聯(lián)投集團公司22-24層，高鐵16-18層，聯(lián)投置業(yè)公司8-9層辦公用電及3臺客梯和1臺消防電梯用電。
大廈電梯為三菱電梯，前期因裝修單位太多，人為損壞比較嚴重，致使電梯在開(kāi)關(guān)梯門(mén)時(shí)有些異響，已安排電梯公司調試解決。通過(guò)這幾個(gè)月的使用磨合，電梯逐步使用正常。
室外市政污水系統，由于整個(gè)市政管網(wǎng)標高比較高，大廈室外排水坡度較小，管網(wǎng)充溢度比較大，排水不太順暢。目前在監控排水情況，視情況確定是否增加污水提升系統。
三、總結
在工程施工過(guò)程中，我一直以積極的心態(tài)認真地對待自己的工作，都能盡職盡責完滿(mǎn)的完成任務(wù)。在今后的工作中我們要腳踏實(shí)地，多干實(shí)事，在實(shí)踐中檢驗自己的能力并從施工過(guò)程中累積工程技術(shù)及管理經(jīng)驗。我將以百倍的熱情迎接新的挑戰，為今后項目建設獻計獻策、發(fā)光發(fā)熱。
項目總結報告 篇4
回顧項目從xx年12月份啟動(dòng)到xx年4月U8項目正式上線(xiàn)，在整個(gè)項目推行過(guò)程中得到了xxx公司的領(lǐng)導們的大力支持以及各部門(mén)人員的積極配合與努力，截止目前，項目已經(jīng)按業(yè)務(wù)規范正常運行。
下面分如下幾個(gè)方面總結xxxU8項目。
一、項目回顧
1、項目進(jìn)度回顧
2、項目各階段執行結果
二、項目成果簡(jiǎn)述
1、進(jìn)銷(xiāo)存業(yè)務(wù)與流程的標準化
xxx公司ERP項目從4月1日式上線(xiàn)，透過(guò)此ERP項目的執行已經(jīng)規范xxx公司進(jìn)銷(xiāo)存業(yè)務(wù)與流程的標準化，如大宗原料申購，采購，領(lǐng)料，倉庫，銷(xiāo)售等流程。
2、xxx公司組織及簽核流程逐漸清晰化
對xxx公司的內控及管理水平有了定的一些改善，人員的工作也得到規范，比如：目前成品倉庫、原材料倉庫與備品備件倉庫的'現存量與倉庫實(shí)物已經(jīng)基本做到了帳實(shí)相符，但這只是萬(wàn)里長(cháng)征第一步，需要堅持，不斷的改善，有些環(huán)節，特別是生產(chǎn)、成本流程方面還是不能有效銜接，特別是物料配方、生產(chǎn)計劃的按配方領(lǐng)料，物控，呆滯料等等問(wèn)需要進(jìn)一步加強與提升。
三、項目前后的ERP使用分析對比
1、分析4月之前的舊賬套為什么不能繼續使用
602帳套存在較突出的問(wèn)題如下，此分析已在《安徽xxx公司U使用現狀及改善方案》中進(jìn)行了詳細的分析說(shuō)明，現簡(jiǎn)述如下：
�。�1）基礎檔案設置與xxx公司實(shí)際管理需求不一致，這是根本性問(wèn)題。
�。�2）流程和單據不一致，造成供應鏈的進(jìn)銷(xiāo)存數據與財務(wù)數據脫節。
�。�3）財務(wù)科目設置不合理造成的財務(wù)報表標準化程度低。
�。�4）舊賬套使用的功能簡(jiǎn)要分析：
基礎資料（物料編碼，單位，客戶(hù)，供應商等）調撥單，發(fā)貨單，采購入庫，財務(wù)模塊。
�。�5）基礎資料設定是否合理，可以直接體現管理是精細，舊賬賬套使用的編碼不能夠體現出新料，回料，在產(chǎn)品的管理上無(wú)法做到清晰化，單位用KG，入庫時(shí)用KG，但出庫時(shí)又不需要稱(chēng)重，這樣也無(wú)法做到精確的管理及核算。出現嚴重的一物多料號的情況。
�。�6）財務(wù)部門(mén)
存貨核算，應收管理，應付管理，固定資產(chǎn)，總賬及財務(wù)報表。實(shí)際運作流程簡(jiǎn)述如下：
a、營(yíng)銷(xiāo)部確認客戶(hù)訂單后，在U8系統中錄入《銷(xiāo)售訂單》，注意是直接銷(xiāo)售還是委托代銷(xiāo)，另外還要查庫存制定《生產(chǎn)計劃單》（系統外），下發(fā)到生產(chǎn)。
b、發(fā)貨時(shí)，由營(yíng)銷(xiāo)部根據據訂單中的銷(xiāo)售類(lèi)型，在U8系統中錄入《發(fā)貨單》或《委找代銷(xiāo)發(fā)貨單》，保存、打印發(fā)貨通知單，由倉庫審核后發(fā)貨，并且打印多聯(lián)發(fā)貨清單。
c、生產(chǎn)車(chē)間物料計算后，需指定人員在U8系統中做《領(lǐng)料申請單》，可以每天計劃第二天所需物料，統一錄入
d、當生產(chǎn)完成后，由品保檢驗后，在系統中做《產(chǎn)品入庫單》，將產(chǎn)品入庫單號寫(xiě)在報檢單上，交由倉庫核對后，倉庫審核后打印多聯(lián)，完成入庫手續。
e、各部門(mén)或生產(chǎn)部門(mén)所需要的物品需要找到U8中相關(guān)的物料編碼，在系統中錄入《請購單》，打印出來(lái)，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導審批后，交由采購部。
f、當采購接到《請購單》后，由請購單生成采購訂單，發(fā)供應商。
g、供應商送貨過(guò)來(lái)后，由采購在系統中錄入《到貨單》，通知到倉庫。
h、倉庫，根據到貨單在系統中生成《采購入庫單》，數量以實(shí)際點(diǎn)數為準，辦理入庫后，打印多聯(lián)。
i、倉庫：根據生產(chǎn)提供的領(lǐng)料申請單，生成《材料出庫單》，發(fā)貨后打印多聯(lián)，回聯(lián)給到領(lǐng)料部門(mén)同時(shí)發(fā)貨。
j、財務(wù)：以后業(yè)務(wù)發(fā)生完畢后，月底對倉庫的盤(pán)點(diǎn)，應收應付都可以直接從以上業(yè)務(wù)取數，從而可以起到更加細化的監督作用，并能夠分析出問(wèn)題所有，有助于企業(yè)管理的提高。
四、存在的核心問(wèn)題
1、運作流程還缺乏規范性、一致性，信息不完全對稱(chēng)；
2、產(chǎn)供銷(xiāo)銜接不暢，銷(xiāo)售、生產(chǎn)計劃、采購，車(chē)間生產(chǎn)，集成度不高；
3、成本核算粗放，基礎工作不到位，影響成本核算的準確性。
五、下一步需完善的要點(diǎn)
1、產(chǎn)品標準BOM的建立。
2、計劃生產(chǎn)體系建立，按單生產(chǎn)，定額領(lǐng)料。
3、優(yōu)化成本核算方法，成本核算范圍，成本核算基礎數據歸集成本分析和成本預決測，建立目標成本體系，制定成本分析報表。
4、建立產(chǎn)品積壓分析及處理規范。
5、銷(xiāo)售，倉庫，生產(chǎn)，財務(wù)各種月報，周報，年報規范化，建立臺賬，庫齡，賬齡等相關(guān)分析數據，實(shí)現信息共享。
6、部門(mén)，崗位職責需進(jìn)一步清晰化，建立跨組織的流程體系，并進(jìn)行流程確認，針對運作過(guò)程中發(fā)現的重點(diǎn)問(wèn)題提出流程優(yōu)化方案。
項目總結報告 篇5
PowerPoint，是一個(gè)演示文稿軟件，用來(lái)制作演示文稿；應用該軟件，可以很方便的在各個(gè)幻燈片中制作各種特效，諸如幻燈片里面的各種對象，文字、圖片、影片等，都可以分別或有選擇的設置動(dòng)畫(huà)效果。此外，除了設置各種對象的動(dòng)畫(huà)效果之外，還可以設置各個(gè)幻燈片的切換效果。這個(gè)軟件，無(wú)論在局部對象、還是整體構架，都允許用戶(hù)充分發(fā)揮想象力，自行設置各種效果。PowerPoint在特效方面非常靈活，比之其它任何軟件，效果更加豐富、設置更加簡(jiǎn)單，是一個(gè)優(yōu)秀的辦公軟件，一般應用在課件制作、會(huì )議、演講、產(chǎn)品展示等方面。
一、學(xué)習目標
學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出PowerPoint20XX
掌握演示文稿的創(chuàng )建的創(chuàng )建、保存等操作方法掌握幻燈片的新建、移動(dòng)、復制、刪除等操作掌握對掩飾文稿中文字進(jìn)行修飾的方法
學(xué)會(huì )幻燈片中插入常用對象并進(jìn)行格式設置，包括文本框、剪貼畫(huà)及圖片的插入方法
掌握在幻燈片中表格的修飾方法掌握幻燈片背景的設置方式掌握超鏈接的設置方法掌握頁(yè)眉頁(yè)腳的設置
學(xué)會(huì )在幻燈片中插入動(dòng)作按鈕掌握背景音樂(lè )的插入及設置掌握幻燈片切換效果的設置掌握幻燈片中動(dòng)畫(huà)效果的應用掌握自定義動(dòng)畫(huà)的設置掌握演示文稿的放映方式
二、項目目標
掌握PowerPoint20XX的基本操作及其應用，學(xué)會(huì )自己制造一個(gè)ppt
三、項目?jì)热?/strong>
�。ㄒ唬�、PowerPoint20XX基本操作
1、建立應用設計模板的空掩飾文稿（啟動(dòng)：開(kāi)始---程序---MicrosoftOffice---MicrosoftOfficePowerPoint20XX）
2、設置幻燈片版式
�。ǘ�、幻燈片的編輯
�。ㄈ�、演示文稿的放映
�。ㄋ模�、幻燈片動(dòng)態(tài)效果的設置
四、學(xué)習方式
通過(guò)上課老師的詳細講解，在計算機實(shí)驗室進(jìn)行練習
五、重點(diǎn)難點(diǎn)
PowerPoint20XX演示文稿制作的文本操作技術(shù)PowerPoint20XX的動(dòng)作設置及動(dòng)態(tài)效果設置技術(shù)PowerPoint20XX的對象編輯和連接技術(shù)
六、預期成果
通過(guò)本次的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了怎樣制作一個(gè)漂亮的ppt，自己也制作了幾個(gè)較滿(mǎn)意的ppt，掌握了PowerPoint的基本操作。
七、學(xué)習心得
通過(guò)這次學(xué)習PowerPoint，我感觸頗多，在未開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我曾經(jīng)做了一個(gè)開(kāi)班會(huì )用的ppt，當時(shí)對PowerPoint的使用太生疏了，就連一些基本的操作我都不能熟練的掌握，那一個(gè)ppt讓我足足做了2天。但是最終也制成了一個(gè)非常漂亮的ppt。由此可見(jiàn)，PowerPoint學(xué)習起來(lái)并不難，而且制作出來(lái)特別漂亮。通過(guò)本次學(xué)習我制作ppt也熟練很多。學(xué)會(huì )了啟動(dòng)和退出PowerPoint20XX，演示文稿的創(chuàng )建的`創(chuàng )建、保存等操作方法，幻燈片的新建、移動(dòng)、復制、刪除等操作，掌握了對掩飾文稿中文字進(jìn)行修飾的方法，學(xué)會(huì )了幻燈片中插入常用對象并進(jìn)行格式設置，包括文本框、剪貼畫(huà)及圖片的插入方法，掌握在幻燈片中表格的修飾方法，掌握了幻燈片背景的設置方式，超鏈接的設置方法，頁(yè)眉頁(yè)腳的設置，在幻燈片中插入動(dòng)作按鈕，背景音樂(lè )的插入及設置，幻燈片切換效果的設置，幻燈片中動(dòng)畫(huà)效果的應用，自定義動(dòng)畫(huà)的設置，演示文稿的放映方式。對ppt也有了深入的認識。對以后的工作學(xué)習有很大的幫助。
項目總結報告 篇6
一、進(jìn)行實(shí)踐，開(kāi)展合作學(xué)習，改進(jìn)合作方法。
課題組成員分別按照各自設定的小組合作模式開(kāi)展起來(lái)。先將學(xué)生進(jìn)行合理分組，試著(zhù)運行，然后又調查學(xué)生對這種教學(xué)模式的感受、不足之處等等，我們就對學(xué)生的調查進(jìn)行分析，針對性的改進(jìn)我們的教學(xué)方法。我們每個(gè)月召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )議，大家在教研例會(huì )上把各自收集到的信息匯總到一起，進(jìn)行分析，歸納，整理，從而得到一階段我們實(shí)驗的真實(shí)情況和效果。針對一些存在的問(wèn)題我們及時(shí)的進(jìn)行調整，通過(guò)不斷的更正，調整，我們對小組合作學(xué)習的應用越來(lái)越得心應手，也逐漸地摸索出里面的一些規律。
(一）科學(xué)合理分組，使學(xué)生“可合作”
把學(xué)生按3、4個(gè)人一組分成若干個(gè)組，最佳方案是好、中、差都有，男女搭配均勻，性格互補，成績(jì)好能力強的做組長(cháng)；若沒(méi)有能力較強的組長(cháng)，可以把三個(gè)實(shí)力接近的組員并成一個(gè)組，這樣的小組是主導式和民主式兩種，各有千秋。也可以把若干個(gè)小組分為2至3個(gè)大組（集團）這樣便于量化比較。每個(gè)學(xué)生根據實(shí)力都定一個(gè)目標分，一般目標分要略低于實(shí)力分。如一個(gè)學(xué)生的實(shí)力是20分，那么就給他定個(gè)18分，這樣他就不以及格為目標，如果考個(gè)28分，那么就為小組貢獻10分，如組長(cháng)的目標分為90分，若考了85分，則組長(cháng)就負貢獻5分，這樣組員覺(jué)得比組長(cháng)能干，學(xué)習就更有信心，而組長(cháng)覺(jué)得拖小組后腿，挺難為情的，就會(huì )加倍努力。并且組長(cháng)很快就會(huì )找到加分的重要途徑，那就是最差的組員最有潛力，他距100分還有82分的空間，雖說(shuō)未必能加滿(mǎn)82分，但只要盯住組員，積極輔導，加個(gè)二三十分的希望還是挺大的，所以最后的結果是全體成員都在努力，這樣連最差的學(xué)生都要學(xué)習了，小組合作肯定走向了良性循環(huán)。 當然學(xué)生定的目標分不能一成不變，過(guò)一段時(shí)間后要把不怎么合理的分數調整過(guò)來(lái)。
�。ǘ﹥�(yōu)化評價(jià)機制，使學(xué)生“想合作”
及時(shí)評價(jià)、反饋、激勵表彰是小組合作得以持久推進(jìn)的重要保障。因為學(xué)生渴望得到承認，被認可，是他們學(xué)習動(dòng)力的添加劑。怎樣操作呢？大家不妨這樣試試。每次測驗后給每位大組長(cháng)發(fā)一張反饋匯總表，前六名寫(xiě)上“恭喜你們冠軍，恭喜你們亞軍直到恭喜你們第六”，學(xué)生對這六個(gè)字非常在意，分析誰(shuí)拖后腿誰(shuí)拉分等。到了期中或期末就對前六名18位學(xué)生發(fā)獎狀和獎品，獎品不必買(mǎi)貴的，但必須是學(xué)生很有新鮮感的、很有興趣的。這上來(lái)領(lǐng)獎的中間肯定有6位成績(jì)是差的，看到他們臉有點(diǎn)紅的上來(lái)領(lǐng)獎，你就會(huì )知道他們下次會(huì )更努力。
�。ㄈ┰O計合作內容，使學(xué)生“能合作”
教師在設計小組合作的學(xué)習內容時(shí)要注意它的可操作性和實(shí)效性。課堂教學(xué)是小組合作學(xué)習的主要陣地，但在課堂教學(xué)中不能盲目的小組合作。教師在備課時(shí)就應該仔細考慮什么樣的問(wèn)題值得在課堂上以小組合作的形式來(lái)進(jìn)行。此外，教師留的課后作業(yè)，階段測試的習題都可以設計成小組合作的內容。
�。ㄋ模┡囵B合作技能，使學(xué)生“會(huì )合作”
為了調動(dòng)小組內每個(gè)成員的積極性，教師必須培養組長(cháng)和組員的.合作技能。
首先是組長(cháng)的責任心，和后進(jìn)組員的上進(jìn)心。要把成績(jì)好的學(xué)生和成績(jì)差的學(xué)生緊密地聯(lián)系起來(lái)，建立起一榮俱榮一損俱損的關(guān)系。讓學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)差生，讓學(xué)差生拋棄自卑感，建立自信心，擁有成就感。組長(cháng)要對組員負責，學(xué)優(yōu)生要對學(xué)差生負責。小組的整體是對比競爭的基本單位，這個(gè)時(shí)候，小組成員就有了共同的奮斗目標，他們的合作才會(huì )有較高的效率。
二、收集資料，撰寫(xiě)課題論文，形成科研成果。
我們在實(shí)踐的基礎上，收集相關(guān)資料，進(jìn)行階段小結，并積極撰寫(xiě)課題論文、隨筆，在各級各類(lèi)論文評比中多篇獲獎，在各級各類(lèi)教育雜志上也有發(fā)表，形成了初步的科研成果。
三、研究的收獲
�。ㄒ唬┏醪降膶�(shí)踐成果：
教師已能初步篩選適合“合作學(xué)習”的內容，能結合教材確定“合作學(xué)習”的內容，既要注意具有一定的基礎性，又要具有不同的層次性，提出的問(wèn)題要能夠引起全體學(xué)生的主要思考，使絕大部分學(xué)生都有思考的余地和空間。并能初步組織學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習，在活動(dòng)中能發(fā)揮好教師的主導作用，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在小組合作學(xué)習中都有所收獲。
學(xué)生在本課題的研究中，已養成一些“合作學(xué)習”所必須的基本的能力。如：
�。�1）學(xué)會(huì )收集。合作學(xué)習的課題有一定難度，有時(shí)需要收集一些資料或材料，如：“千克和克的認識，就需要學(xué)生收集同一種物品的各種包裝重量，或許多不同物品的重量。
�。�2）學(xué)會(huì )表達。語(yǔ)言表達是人與人交往和互動(dòng)的基礎，也是各人實(shí)際能力的重要指標。合作學(xué)習需要每個(gè)成員清楚地表達自己的想法，互相了解對方的觀(guān)點(diǎn)，在此基礎上才能合作探究問(wèn)題。
�。�3）學(xué)會(huì )討論。討論是合作解決問(wèn)題的關(guān)鍵，每個(gè)成員表達了自己的想法后，可能有不一致之處，這就需要討論，攻克難點(diǎn)，形成解決方案。
�。�4）學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是合作學(xué)習的重要環(huán)節，傾聽(tīng)也是一種學(xué)習。要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師的提問(wèn)，同學(xué)間的發(fā)言；要傾聽(tīng)操作要點(diǎn)；也要傾聽(tīng)小組分工要求；要傾聽(tīng)表?yè)P之詞；也要聽(tīng)得進(jìn)批評之言，從而提高合作學(xué)習的效率。
四、存在的一些問(wèn)題
隨著(zhù)課題研究的深入開(kāi)展，我們也遇到了不少困惑：
�。ㄒ唬╊櫫恕爸R水平”，失了“技能”與“情感”。
教師常常為了解決一個(gè)比較難的問(wèn)題，而讓學(xué)生合作學(xué)習，認為小組合作學(xué)習就是通過(guò)解決學(xué)習中的某些問(wèn)題，而促進(jìn)學(xué)生認知的發(fā)展。這樣的合作，只是為了讓學(xué)生掌握知識而合作，一種為達到目標而采取的策略。
�。ǘ╊櫫恕爸黧w地位”，失了“主導作用”
過(guò)去，我們過(guò)分地強調教師的主導作用，出現了“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的做法；現在，我們強調了學(xué)生的主體地位，課堂中又出現了“放羊式”的現象。我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，合作學(xué)習表面“熱熱鬧鬧”，實(shí)際上是“活而無(wú)序”。有的小組兩三個(gè)人同時(shí)搶著(zhù)發(fā)言，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的；有的小組始終只有一兩個(gè)人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著(zhù)；有的小組互相推辭，誰(shuí)也不發(fā)言；有的小組借此機會(huì )閑聊、說(shuō)笑或者干別的事。
�。ㄈ╊櫫恕昂献鲗W(xué)習”，失了“獨立思考”。
我們也發(fā)現，當要求學(xué)生獨立解決問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)生無(wú)從下手，等待著(zhù)合作交流。為何造成這種現象的呢？因為小組進(jìn)行合作交流學(xué)習的時(shí)候，大多數是那些思維敏捷，反應快的學(xué)生主導著(zhù)交流的過(guò)程，能力稍差的學(xué)生則人云亦云，沒(méi)有自己的思考,久之就養成了一種惰性，等著(zhù)別人給他提示和啟發(fā)，或者干脆等著(zhù)別人說(shuō)出答案。
�。ㄋ模╊櫫恕皟�(yōu)秀學(xué)生”，失了“弱勢群體”。
在小組合作學(xué)習中，能力較強的成員受到尊重，取得領(lǐng)導地位甚至搶盡風(fēng)頭；而反應較慢的學(xué)生表達跟不上節奏，羞于開(kāi)口，甚至會(huì )喪失小組合作學(xué)習的興趣。小組合作學(xué)習過(guò)程中出現能者獨尊，弱者失趣的現象，原因在于老師忽略了弱勢學(xué)生，評價(jià)只關(guān)注了小組的學(xué)習結果，不注意學(xué)習過(guò)程和個(gè)人的學(xué)習進(jìn)步。
�。ㄎ澹╊櫫恕皞�(gè)人評價(jià)”，失了“小組評價(jià)”。
開(kāi)展合作學(xué)習后常要以小組為單位進(jìn)行全班性的匯報交流，但小組代表一站起來(lái)發(fā)言就是“我認為”、“我覺(jué)得”、“以我之見(jiàn)”，往往不是代表本組意見(jiàn)，而是代表個(gè)人意見(jiàn)。教師對小組匯報的評價(jià)也常常是“你說(shuō)得真好！”、“你的見(jiàn)解真不錯”。顯然，學(xué)生不正確的發(fā)言方式是由教師不科學(xué)的評價(jià)造成的，同時(shí)也把集體勞動(dòng)的成果變成了個(gè)人的功勞，還會(huì )影響其積極性。
五、下一階段的任務(wù)：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習， 增強教師科研意識。加強教育科研理論和科研方法的學(xué)習,以精深的專(zhuān)業(yè)知識引領(lǐng)課題研究。
�。ǘ┝⒆阏n堂，抓好科研常規活動(dòng)。進(jìn)一步加強小組合作學(xué)習方式的倡導和研究，在實(shí)際操作中著(zhù)重研究小組合作學(xué)習的時(shí)機和內容以及評價(jià)方式，不斷開(kāi)展教育教學(xué)反思，把課題研究落實(shí)到實(shí)處，爭取出更多的研究成果。
�。ㄈ┰鷮�(shí)有效，實(shí)施規范化的課題管理。加強課題過(guò)程管理，深入研究，不斷完善方案，并注重研究資料的積累。
項目總結報告 篇7
嘉興市第五屆技能節大賽剛剛結束，我還沉浸在比賽的狀態(tài)當中，第二次帶學(xué)生參加比賽，雖然經(jīng)驗有點(diǎn)了，但是感覺(jué)還是完全不同。這次比賽，學(xué)生和老師都付出了大量的心血，成績(jì)并不是特別滿(mǎn)意，但是感受還是很深刻。在比賽的過(guò)程中，心態(tài)一定要好，從開(kāi)始到結束，都不能有半點(diǎn)的馬虎�，F本人對本次模擬導游比賽項目的訓練過(guò)程談下我的感受和體會(huì )。
一、領(lǐng)導重視，各方配合，形成了齊抓共促的競賽格局。
嘉興市第五屆技能節受到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)門(mén)成立嘉興市第五屆技能節組委會(huì )，此外，我們的比賽項目也受到了部領(lǐng)導、同專(zhuān)業(yè)老師的指點(diǎn)和關(guān)心，同時(shí)整個(gè)訓練分為三個(gè)階段，各個(gè)階段有不同的任務(wù)和重點(diǎn)，各個(gè)階段有不同的訓練量，雖然我們模擬導游項目的內容很多，有三篇導游詞講解、有才藝表演、有知識問(wèn)答、有禮儀訓練等等，我們老師擔任著(zhù)普通話(huà)教師、禮儀老師、才藝老師等多重角色，另外，老師還需要找很多課外的和導游基礎知識相關(guān)的內容，但是因為各個(gè)訓練階段目標清晰，訓練量大，因此，整個(gè)訓練過(guò)程中，我們能夠做到充分、全面、信心十足。
二、組織周密，計劃落實(shí)到位。
1.由于學(xué)校領(lǐng)導充分支持，在比賽開(kāi)始之前，就全校性的發(fā)動(dòng)鼓勵，使得學(xué)生在思想上得到了重視；在訓練過(guò)程中，由于領(lǐng)導高度重視，因此在比賽訓練的幾個(gè)階段，老師都制定了周密的培訓計劃，做到在培訓時(shí)間內認真培訓，培訓有教案、有訓練目標，使得整個(gè)比賽都處于良性競爭狀態(tài)，保證了本屆技能節比賽的圓滿(mǎn)成功。
2.本次技能節，我們旅游專(zhuān)業(yè)的兩位老師分別帶了一個(gè)學(xué)生，做到訓練第一階段，統一訓練，第二第三階段分開(kāi)訓練的模式，同時(shí)對于學(xué)生平時(shí)較忽視的，禮儀禮節等一些細節的地方加以關(guān)注，使得我們在比賽之前準備非常充分。
3.在才藝表演方面，我們精心策劃。本次比賽我們在挑選人員的方面首先本著(zhù)先挑有才藝的同學(xué)、普通話(huà)較好的同學(xué)，因此，在才藝方面，本次比賽的兩位
同學(xué)一是能夠橫笛獨奏，還有一位是有較好的唱歌才能。所以在比賽的前夕，專(zhuān)業(yè)老師的訓練，使得我們的才藝方面也是胸有成竹。
4.問(wèn)答題方面，我們合理安排。訓練的第一階段，對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答題的第一遍訓練。因為記憶的東西很容易忘記，所以在第二、第三階段，我們對學(xué)生進(jìn)行了第二、第三輪的復習，同時(shí)，對于比賽過(guò)程中極易出現的圖片題，我們也是廣收圖片，讓學(xué)生看了一遍又一遍。真正做到準備充分。
5.導游講解方面，我們訓練又訓練。導游講解是本次比賽中最關(guān)鍵的，也是占分最大的'項目，占了整個(gè)比賽的85%，因此，這方面，我們從來(lái)不會(huì )馬虎。選手的膽子要訓練，選手的講解藝術(shù)要訓練，選手的感覺(jué)要訓練等等。我們在導游詞方面作了精心的挑選，之后還安排了學(xué)生進(jìn)行無(wú)數次的模擬，此外，學(xué)生的站姿，儀態(tài)等也作了大量的訓練，最后，為了鍛煉學(xué)生的膽子，讓學(xué)生到每個(gè)班級進(jìn)行試講，果然，在最后比賽的時(shí)候，我們落落大方的表現受到了評委的一致好評。
以上是我在訓練過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，希望可以在下一次做的更好。
項目總結報告 篇8
識字是小學(xué)低年級的教學(xué)重點(diǎn)，是學(xué)生提高閱讀能力的基礎�！缎W(xué)語(yǔ)文新課程標準》中明確提出：小學(xué)階段，學(xué)生要認識3500個(gè)漢字，在1—2年級，則要求認識常用漢字1600—1800個(gè)。小學(xué)低年級語(yǔ)文教學(xué)主要是以識字教學(xué)為主，識字量大，內容也較為枯燥。因而課堂上，教師教得吃力，學(xué)生學(xué)得辛苦，而且很容易回生�？梢赃@樣說(shuō)，識字是語(yǔ)文教學(xué)的瓶頸，識字教學(xué)的建設和質(zhì)量，直接影響著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)的速度和質(zhì)量，是提高語(yǔ)文課堂識字教學(xué)效率的關(guān)鍵。 為此我于2010年6月，撰寫(xiě)了“快樂(lè )識字”開(kāi)題報告，制定了便于操作的課題實(shí)施方案，依照方案要求進(jìn)行課題研究。
一、采取措施
2011年10，我們課題組成員根據課題研究方案在家長(cháng)的配合下進(jìn)行并完成了前期測評，記錄了珍貴的數據，把班里孩子在入學(xué)前的識字量匯總了基本精確的數據，并且在班里進(jìn)行具體操作試驗。
我們組內抓好理論學(xué)習。定期學(xué)習有關(guān)理論著(zhù)作，學(xué)習他人成功的做法經(jīng)驗，大量查閱、收集前期成果的相關(guān)信息，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，取人之長(cháng)補己之短，進(jìn)行調查分析。組織教師之間互相觀(guān)摩、學(xué)習、 聽(tīng)評課，提高了教師的理論素養。
組內要求教師認真結合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內容，切實(shí)開(kāi)展好識字教學(xué)課堂實(shí)驗，以理論指導實(shí)踐，堅持上好每一節識字課，并圍繞識字課展開(kāi)討論、研究，使研究不斷深化。
二、 課題取得的研究成果
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'實(shí)踐，從效果看，是基本令人滿(mǎn)意的。實(shí)驗一定程度的達到了預期目標：
�。ㄒ唬┛偨Y出一系列行之有效的識字方法。
1、課內識字是識字教學(xué)的主要途徑。
�。�1）、看實(shí)物，圖畫(huà)識字
漢字是人們在長(cháng)期的生活實(shí)踐中總結、積累而成的，它與人們的生活息息相關(guān)。因此，指導學(xué)生認識漢字，可將學(xué)生的已有生活經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)，這樣，既能豐富學(xué)生的體驗，又能深化學(xué)生的認識。如：教學(xué)“柿”字時(shí)，艾全平老師先出示柿子實(shí)物，讓學(xué)生說(shuō)出它的名稱(chēng)、形狀，然后才出示生卡學(xué)習生字。教學(xué)“象”“虎”“�！钡葎�(dòng)物名詞時(shí)，利用多媒體課件出示圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加速了識字速度。
�。�2）、演示識字
小學(xué)低年級學(xué)生抽象思維能力較差,而形象思維能力則比較豐富,因而直觀(guān)教學(xué)往往能提高教學(xué)效果。漢字的字形或字義與具體字物、物象有著(zhù)某種必然的聯(lián)系,這是表義文字的一大特點(diǎn)。如教學(xué)“拿”這個(gè)會(huì )意字時(shí),教師先讓學(xué)生說(shuō)出“拿”字的結構,教師邊做動(dòng)作邊作講解:“把手合起來(lái)就會(huì )拿起東西�！边@樣,學(xué)生不僅能記住這個(gè)筆畫(huà)繁多的字,而且明白了“拿”的意思就是手合起來(lái)拿。演示識字的特點(diǎn)是直觀(guān)形象。采用此法,學(xué)生對學(xué)過(guò)的字印象會(huì )更深刻,不僅能活躍課堂氣氛,而且簡(jiǎn)單易懂。
�。�3）、借助色彩識字。
熟字加偏旁、去偏旁和換偏旁。也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“加一加”“減一減”“換一換”。課堂上我們應用不同顏色的粉筆，突出漢字的不同點(diǎn)，通過(guò)鮮明的對比喚起學(xué)生的注意力。如：教學(xué)“跑”、“抱”時(shí)，先出示“書(shū)包”的“包”，再分別用粉筆加偏旁，組成新字“跑”、“抱”，以便更好地記憶這兩字的字音。
�。�4）、釋義識字
漢字是表義文字。大多數漢字都是合體字,形聲字占百分之八十以上。教學(xué)中,教師充分利用漢字的這一結構特點(diǎn),適時(shí)恰當地以剖析字形結構部件說(shuō)明字義,有利于學(xué)生記住字形,理解字義。如在教學(xué)“清、情、晴、睛”等形聲字時(shí),可先讓學(xué)生比較這些字的音、形差異,找出相同部件“青”字,然后辨析這幾個(gè)字的聲調和偏旁,最后根據形聲字聲旁表音、形旁表義的特點(diǎn)講解字意。又如教學(xué)“從、眾、休”等字時(shí),教師就要用會(huì )意字的構字特點(diǎn)進(jìn)行講解,即后面跟著(zhù)一個(gè)人為“從”,三人為“眾”,一個(gè)人靠樹(shù)上為休息的“休”字。通過(guò)對漢字的字形結構進(jìn)行分析講解,學(xué)生不僅能很快讀出字音,還能理解字義,運用時(shí)不會(huì )混淆字形。這種教法符合低年級學(xué)生認識事物和學(xué)習漢字的規律,使學(xué)生經(jīng)過(guò)比較、辨析、歸類(lèi),掌握識字的基本方法,提高自學(xué)能力。
項目總結報告 篇9
藍碼大廈工程已經(jīng)基本結束�；仡�20xx年3月至今，我從一個(gè)初出校門(mén)，什么都不懂的初生牛犢，到現在，己能自如應對一些問(wèn)題，感謝公司對我的培養與信任，使我學(xué)到了一生難忘的知識。我是非常幸運的，因為在進(jìn)入公司的時(shí)候，精裝修工程剛剛進(jìn)入設計方案階段，需要我很快進(jìn)入工作角色，我非常完整的經(jīng)歷了精裝修工程從設計到施工，從驗收到移交的過(guò)程，當然，這個(gè)過(guò)程是艱辛與困難的，現總結教訓與看法如下：
一、 應把精裝修設計與土建、暖通、強、弱電設計同時(shí)進(jìn)行
因為在精裝修方面，最容易出現的就是標高問(wèn)題。雖說(shuō)裝修與管道打架是常見(jiàn)的、不可避免的問(wèn)題，而且在管道安裝時(shí)會(huì )有不確定的因素所限制，但本項目，精裝修設計的完成時(shí)間，是在土建及安裝項目全部設計且己進(jìn)行施工之后，故造成了不必要的改造工作。而且，因裝修的天花造型較為復雜，各專(zhuān)業(yè)工程師缺少溝通，往往改造過(guò)后認為沒(méi)問(wèn)題了，在裝修即將進(jìn)行時(shí)，又發(fā)現有些地方還是影響，再進(jìn)行改造，既影響了工期，又浪費了金錢(qián)。
控制重點(diǎn)：設計院把第一道關(guān)，各專(zhuān)業(yè)人員應多次召開(kāi)圖紙會(huì )審，既要保證裝修的效果，又能保證機械及設備的功用。工程部也應把第二道關(guān)，盡職盡責，把問(wèn)題發(fā)現在圖紙上，處理在施工前。把握大局，不能出現注意了暖通，忽略了強電的類(lèi)似現象。
二、 各專(zhuān)業(yè)間工期及配合的問(wèn)題
精裝修工程合同工期為3個(gè)月，可卻進(jìn)行了一年之久，其中有資金的原因，也有各專(zhuān)業(yè)間工期、配合不和諧的原因。貝盟公司進(jìn)場(chǎng)后，或因不具備施工條件，或因改造問(wèn)題，或因方案問(wèn)題，進(jìn)度非常緩慢。如06年7月進(jìn)場(chǎng)后，對五個(gè)標段進(jìn)行了勘察，竟沒(méi)有一個(gè)標段具備施工條件，只能進(jìn)行放線(xiàn)、發(fā)現問(wèn)題，停滯了將近一個(gè)月之久；電梯廳裝修的天、地、墻等細節是否能處理完美，完全取決于電梯門(mén)的安裝，但由于各專(zhuān)業(yè)間工期協(xié)調不利，導致進(jìn)度滯后；其它專(zhuān)業(yè)直接制約著(zhù)精裝修的工程進(jìn)度，沒(méi)有人能從整體的角度去把握、掌控、安排進(jìn)度，是精裝修進(jìn)度滯后的一個(gè)重要原因。
還有，最好在裝修進(jìn)行前，將一切方案確定，盡量小的`改動(dòng)，否則不僅會(huì )造成施工順序顛倒，而且浪費金錢(qián)與時(shí)間。
三、 應結合實(shí)際情況，優(yōu)化設計院的方案
勿庸置疑，廣東集美公司的設計理念及水平，為我們的大廈畫(huà)龍點(diǎn)晴，贏(yíng)得一片喝彩。他們并非理想主義的畫(huà)家，他們處理工程問(wèn)題的能力，也是讓我非常敬佩的地方。但有些時(shí)候，由于不了解現場(chǎng)情況，通過(guò)電話(huà)、傳真或郵件的溝通，難免出現考慮不周的地方。此時(shí)，我就應該結合現場(chǎng)情況，優(yōu)化設計院所出的變更方案，及時(shí)加強溝通，而不是生搬硬套。
例如：大堂防風(fēng)廳地面灰色人造石（三角形區域）如何分縫，由于我未結合現場(chǎng)，只是與許工進(jìn)行了電話(huà)聯(lián)系，按許工所說(shuō)尺寸下單明確，下料后才發(fā)現原來(lái)有更優(yōu)化、美觀(guān)的方案可以實(shí)施，十分遺憾。再如：室外廣場(chǎng)施工時(shí)，由于原設計人行道寬度為1950㎜，殘疾人通道原設計與人行道同寬，但由于現場(chǎng)受通風(fēng)口寬度限制，無(wú)法保證原寬度，設計院認為三個(gè)殘疾人坡道寬度與通風(fēng)口同寬（變窄），另一個(gè)保留1950㎜的寬度，我就照搬設計院的意見(jiàn)安排進(jìn)行施工，但未想過(guò)四個(gè)坡道竟不在同一個(gè)平面上，導致施工后再進(jìn)行剔鑿工作，出現這樣的錯誤，實(shí)在是因為自己做工作不動(dòng)腦子，今后一定注意。
四、 把握圖紙的任何細節，看圖要仔細、細致
千萬(wàn)不能忽略圖紙的每一點(diǎn)細節，每確定一項都要有根有據。
在今年，我犯了一個(gè)非常大的錯誤，就是因為沒(méi)仔細看圖。圖紙上電梯廳5-25層、16-17層、18-30層的天花造型雖然大體相近，但卻有著(zhù)細微尺寸的差別。為保證裝修效果一致，我司決定由平安公司負責訂制風(fēng)口。但我卻將尺寸提供錯誤，使18-30層風(fēng)口尺寸小于洞口尺寸，造成了公司的資金損失。通過(guò)這件事，我認識到了深刻的教訓，知道了圖紙的重要性，熟悉圖紙是做好施工管理的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步。
五、 質(zhì)量是生存之本
承蒙公司的信任與支持，在07年7月，我接手負責室外廣場(chǎng)的園林工程。各種因前期質(zhì)量的問(wèn)題層出不窮，讓我深刻的理解到，隱蔽工程的質(zhì)量，是生存之本。由于前期我們質(zhì)量意識不強，給后續工作帶來(lái)很大困難，甚至拖延工期、造成經(jīng)濟損失。在今后的工作中，我們要非常重視，特別是隱蔽作業(yè)，包括電管、電線(xiàn)的敷設，隔墻、吊頂封閉前的驗收工作等，且必須選用施工水平過(guò)硬，資質(zhì)過(guò)硬的施工單位進(jìn)行施工。嚴把質(zhì)量關(guān)，絕不姑息遷就！
最后一點(diǎn)，最關(guān)鍵的就是要加強自身的學(xué)習。在工程項目上，如果你的專(zhuān)業(yè)知識貧乏，不懂理論規范要求，不懂得怎樣處理問(wèn)題，你就會(huì )被欺負，無(wú)法行使權利與履行義務(wù)，無(wú)法勝任工作，給自己帶來(lái)許許多多的麻煩與心理的壓力。但正是因為有了這些經(jīng)歷與困難，才促使要強的我不斷的學(xué)習與探索，使自己盡快的成熟與成長(cháng)起來(lái)。
在藍碼大廈這個(gè)項目上，雖然我有著(zhù)許多失誤與教訓，但也為今后的工作留下了寶貴的經(jīng)驗。吃一塹，長(cháng)一智。在今后的工作中，我的工作將更加條理化、創(chuàng )新化、效率化，真心感謝公司原諒我的失誤，如此信任的將工作交給我去做，我將以更大的熱情投入到將來(lái)的工作中去，不辜負公司對我的培養！
項目總結報告 篇10
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的共同探究、共同學(xué)習，戴爾“互聯(lián)創(chuàng )未來(lái)”——《熱傳遞探秘》活動(dòng)總算漸漸落下了帷幕。在領(lǐng)導的大力關(guān)懷和學(xué)生的積極參與下，本次活動(dòng)不僅取得了圓滿(mǎn)成功，還讓學(xué)生在參與中學(xué)到了很多知識、培養了他們動(dòng)手動(dòng)腦、團結協(xié)作、探究創(chuàng )新的能力，下面就對此次活動(dòng)作個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、活動(dòng)過(guò)程始終強調以學(xué)生為中心
從建立起研究團隊的那天開(kāi)始，不論是制定研究方案、建立合作小組、還是進(jìn)行實(shí)驗探究熱傳遞的規律、以及最終制作出自己的作品，都是由學(xué)生自己積極思考、動(dòng)手完成的，教師起到的只是引導的作用，充分體現了項目學(xué)習的基本理念，培養了學(xué)生在學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新等多方面的綜合能力，徹底改變了傳統單純灌輸式的教學(xué)方法。
二、注重多媒體的運用
現如今，計算機、網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的變化已經(jīng)是翻天覆地的了。它不僅構建了一種新型的教學(xué)模式，同時(shí)也給學(xué)生和老師提供了一個(gè)更好、更高效地獲取和交流知識的平臺。因此，在本次活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，不管是收集資料、制作概念圖，還是相互交流、上傳研究成果都融入了電腦。它幫助了我們了解到很多信息、解決了很多問(wèn)題。
三、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中注意了解每個(gè)學(xué)生的階段性收獲
《熱傳遞探秘》活動(dòng)總共分了四個(gè)階段，針對每一個(gè)階段都設計了對應的評價(jià)表來(lái)了解每一位學(xué)生對活動(dòng)涉及到的知識的掌握情況，同時(shí)也讓學(xué)生了解周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習情況，改進(jìn)自己的不足，共同進(jìn)步。為更好地鞏固學(xué)生掌握的知識，增加活動(dòng)的趣味性，為學(xué)生提供更多主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，體現以活動(dòng)為中心的主題，還開(kāi)展了辦熱傳遞探秘的科學(xué)小報、熱傳遞探秘的知識競賽、撰寫(xiě)熱傳遞探秘的科技小論文、設計制作保溫杯等一系列活動(dòng)。這樣的學(xué)習研究過(guò)程形式多樣，深受學(xué)生的喜愛(ài)，激發(fā)了他們探究熱的興趣，同時(shí)也讓他們的.學(xué)識和能力得到了充分的展現與發(fā)展。
四、活動(dòng)讓學(xué)生成為了真正的發(fā)現者
教師在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，首先從貼近生活的角度為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)情景，學(xué)生根據情景發(fā)現、提出問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習、收集資料、討論，設計解決思路，并親自動(dòng)手實(shí)驗、解決問(wèn)題，得出結論的同時(shí)又發(fā)現了新的一系列問(wèn)題，再想辦法解決。這樣的學(xué)習方式不僅讓學(xué)生了解到了足夠的相關(guān)科學(xué)知識，體驗到了學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，也鍛煉了他們的科學(xué)探究能力，讓他們意識到尊重事實(shí)、發(fā)現并解決問(wèn)題等科學(xué)態(tài)度的重要性。
五、活動(dòng)過(guò)程中仍然存在著(zhù)一些不足和值得改進(jìn)的地方
整個(gè)項目開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生都表現得非常積極，學(xué)習的效果也是非常的好，但依然存在著(zhù)一些小問(wèn)題。比如說(shuō)：上網(wǎng)交流比較困難、得不到家長(cháng)的大力支持。由于家長(cháng)擔心孩子玩游戲，學(xué)生幾乎不能在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對自己感興趣的一些相關(guān)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行更深入的討論和研究，可課堂里的時(shí)間畢竟是有限的，希望以后再次開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)的時(shí)候能夠得到更多家長(cháng)的支持和肯定。
總之，經(jīng)歷了此次活動(dòng)學(xué)生和老師都學(xué)到了很多東西，也總結了很多經(jīng)驗，為以后繼續開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)奠定了良好的基礎，期待下一次活動(dòng)的開(kāi)展！
項目總結報告 篇11
在省商務(wù)廳、省財政廳的精心指導下，我們積極爭取上級政策資金支持，幫助企業(yè)開(kāi)拓國際市場(chǎng)，全市對外貿易恢復性增長(cháng)態(tài)勢強勁。根據《湖南省商務(wù)廳 湖南省財政廳關(guān)于做好XX年湖南省中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金項目申報工作的通知》（湘商規財[XX]62號）以及《湖南省商務(wù)廳 湖南省財政廳關(guān)于下達XX年度中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金額度的通知》（湘商規財[XX]96號）文件精神，現就我市XX年度中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金工作總結如下：
一、項目審核撥付情況
XX年，我市市轄區共審核上報了29家公司中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金項目57個(gè)，實(shí)際撥付資金104萬(wàn)元。其中，境外展覽2個(gè)，金額4.5萬(wàn)元；管理體系認證16個(gè)，金額31.1萬(wàn)元；產(chǎn)品認證4個(gè)，金額8萬(wàn)元；國際市場(chǎng)宣傳推介15個(gè)，金額20.1萬(wàn)元；境外廣告與商標注冊5個(gè)，金額10.2萬(wàn)元；境外市場(chǎng)考察4個(gè)，金額10.5萬(wàn)元；電子商務(wù)活動(dòng)11個(gè)，金額19.6萬(wàn)元�？梢�(jiàn)，支持最大的項目類(lèi)別是管理體系認證，支持額度占30%，其次是國際市場(chǎng)宣傳推介和電子商務(wù)活動(dòng)，分別占19.3%和18.8%，
XX年，根據我市市情和外貿發(fā)展的實(shí)際情況，我們主要支持了農輕紡和機電類(lèi)企業(yè)，此類(lèi)企業(yè)占比達82.7%；主要支持了有進(jìn)出口業(yè)績(jì)的企業(yè)，占比達75.8%；主要支持了生產(chǎn)企業(yè)，占比達89.6%。此外，我們采取陽(yáng)光普照、面廣量小的方式審批項目，支持單個(gè)項目平均1.82萬(wàn)元、單個(gè)企業(yè)平均3.58萬(wàn)元，受資助最多的'企業(yè)也只獲得了5.5萬(wàn)元的數額，較好地發(fā)揮了項目資金“四兩撥千斤”的作用。目前，我市市轄區中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金已全部撥付到了相關(guān)項目單位。
二、項目執行效果情況
中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金的申報和撥付，進(jìn)一步提高了我市廣大中小企業(yè)拓展國際市場(chǎng)的積極性，提升了企業(yè)的國際市場(chǎng)競爭力，促進(jìn)了我市外貿的快速增長(cháng)，效果顯著(zhù)。
1、外貿發(fā)展進(jìn)度加快。XX年，全市進(jìn)出口總額達3.76億美元，同比增長(cháng)66.9%，增幅位列全省第3名。其中，市轄區完成進(jìn)出口總額3.33億美元，同比增長(cháng)67.6%，占全市的份額達到了88.6%。獲得中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金支持的企業(yè)，包括肉聯(lián)和廠(chǎng)、晶益電子、三超塑膠、金佛茶業(yè)、和詳竹業(yè)、久久毛巾、惠同新材料等公司，進(jìn)出口業(yè)績(jì)增幅都超過(guò)了100%，最高的甚至達到了47倍多。
2、外貿主體數量不斷擴大。XX年，我市有進(jìn)出口業(yè)績(jì)的企業(yè)84家，比上年增加了13家，其中，市轄區新增了12家，新昌竹木、源泰工貿、莎麗襪業(yè)、布伊爾服飾、浩森膠業(yè)、和平欣達食品等獲得了中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金支持的公司，都在本年度新體現了業(yè)績(jì)。
3、市場(chǎng)多元化戰略已見(jiàn)成效。XX年，我市對外貿易國別已達87個(gè)，遍布世界各大洲。我市市轄區中小企業(yè)積極參加國外市場(chǎng)考察、展覽、對外宣傳、參與各類(lèi)認證以及電子商務(wù)活動(dòng)，鞏固了傳統市場(chǎng)，拓展了新興市場(chǎng)，進(jìn)出口額顯著(zhù)提高。特別是獲得項目支持的艾華電子、肉聯(lián)和廠(chǎng)等企業(yè)，其出口額首次突破了1000萬(wàn)美元。
4、出口商品結構進(jìn)一步優(yōu)化。根據我市市情，我們重點(diǎn)支持了農輕紡和機電類(lèi)企業(yè)，這些企業(yè)的外貿出口進(jìn)一步增長(cháng)，XX年，全市農產(chǎn)品、服裝、紡織品和機電產(chǎn)品出口分別增長(cháng)了101.7%、52.9%、42.6%和67.2%，使得我市出口商品結構得到了進(jìn)一步優(yōu)化。
三、項目工作主要做法
一直以來(lái)，我市商務(wù)、財政兩家對中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金工作十分重視，主要做法如下：
1、高度重視、認真落實(shí)。一是領(lǐng)導重視到位。由局領(lǐng)導負責協(xié)調，相關(guān)科室抓落實(shí)；二是責任落實(shí)到位。在專(zhuān)人負責的基礎上，做到分工明確、責任分明、工作透明；三是政策宣傳到位。通過(guò)轉發(fā)文件、當面講解、上門(mén)指導等多種形式，盡量做到政策宣傳不留空白，使相關(guān)企業(yè)都能通曉政策，及時(shí)申報。
2、認真指導、做好服務(wù)。一是認真摸排了解企業(yè)項目情況，盡量用好用足省廳批復的計劃額度；二是通過(guò)調研、走訪(fǎng)，對新申請企業(yè)專(zhuān)門(mén)指導，不厭其煩的講解，保證每個(gè)申報企業(yè)弄懂操作程序。
3、嚴格把關(guān)、認真審核。一是堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，在進(jìn)出口企業(yè)中篩選項目單位；二是堅持既陽(yáng)光普照又兼顧重點(diǎn)的原則，發(fā)揮項目資金“四兩撥千斤”的作用；三是堅持從嚴審核的原則，對項目單位逐一檢查，對復印件、原件認真核對驗收，絕不允許申報弄虛作假。
4、加強協(xié)調、加快撥付。一是商務(wù)、財政部門(mén)加強協(xié)調，通力合作，提高工作效率；二是加強管理，督促市轄區財政局及時(shí)將資金撥付到有關(guān)企業(yè)，不準截留挪用。
四、存在的問(wèn)題
從中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金的申報和執行情況來(lái)看，還存在以下主要問(wèn)題：一是部分企業(yè)對開(kāi)拓國際市場(chǎng)的重要性認識不足，抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，認為項目資金數額小，對企業(yè)發(fā)展作用不大，所以申報積極性不高；二是部分企業(yè)申報質(zhì)量不高，網(wǎng)上填報不規范、紙質(zhì)材料不齊全或不清晰等現象時(shí)有發(fā)生；三是個(gè)別市轄區財政辦理?yè)芨哆M(jìn)度慢，導致企業(yè)多有怨言。
五、幾點(diǎn)建議
近年來(lái)，中小企業(yè)國際市場(chǎng)開(kāi)拓資金工作日趨規范，申報程序逐步簡(jiǎn)化，企業(yè)申報的積極性也正在提高。為此，特建議：一是對經(jīng)濟欠發(fā)達地區給予更多的政策傾斜，適當增加項目資金額度，以促進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展；二是加強對市縣項目申報的教育培訓工作，培養一批懂政策、熟業(yè)務(wù)的項目申報專(zhuān)門(mén)人才。
項目總結報告 篇12
我們學(xué)校是泰安市體育傳統項目學(xué)校，多年來(lái)，學(xué)校堅持全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，豐富了師生的體育文化，促進(jìn)了全體學(xué)生德智體美全面發(fā)展；堅持課堂教學(xué)和業(yè)余訓練結合，全面提升教學(xué)、訓練質(zhì)量，積極培養和輸送優(yōu)秀體育后備人才，有效地增強了我校競技體育發(fā)展后勁和競爭實(shí)力，取得了一定的成績(jì)�，F將學(xué)校體育工作匯報如下：
一、健全組織與制度，保障特色創(chuàng )建工作。
學(xué)校學(xué)校制定完善、可行、可操作性強的各項管理制度，成立了體育特色學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)負總責，體育組、各班主任及全校師生共同參與，分工明確，職責落實(shí)。學(xué)校將重點(diǎn)體育項目建設工作優(yōu)先列入學(xué)校工作計劃。建立完備的考核、評價(jià)機制并嚴格執行，定期通報執行情況。制度為學(xué)校體育特色工作的開(kāi)展起到了機制保障作用。
領(lǐng)導小組經(jīng)常對規劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查、監督，并做好階段性小結。學(xué)校建立體育教師及各類(lèi)競技比賽考核獎勵機制，建立體育特色專(zhuān)項發(fā)展經(jīng)費，保證體育工作有序、創(chuàng )新開(kāi)展。
二、重視師資隊伍建設，規范學(xué)校體育教學(xué)。
學(xué)校配備了八名體育專(zhuān)職教師，他們具有良好的師德和較高的體育專(zhuān)長(cháng)，是我們學(xué)校田徑和籃球、舉重專(zhuān)項教練，是我校重點(diǎn)體育項目發(fā)展的保證。近年來(lái)，我們著(zhù)重抓了以下工作，促進(jìn)教師素養的提升，規范學(xué)校體育教學(xué)工作。
重視了教研組和備課組的工作，較好地開(kāi)展了教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期配備了四個(gè)體育專(zhuān)職教師擔任全校體育學(xué)科的教學(xué)工作，形成了良好的學(xué)校體育團隊，確立了備課組長(cháng)和教研組長(cháng)，加強體育學(xué)科的教學(xué)研究工作。在教學(xué)中，我們的體育教師能注重學(xué)習落實(shí)“課標”的教育理念，改革學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，在教學(xué)實(shí)踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀(guān)念，恰當地選用新的教法和新的學(xué)法，課堂教學(xué)效率穩步提升。
抓好教學(xué)常規的落實(shí)，規范體育教學(xué)工作。在教學(xué)中，全體專(zhuān)職體育教師能根據所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況認真備課，上好每節體育課，不斷提高體育課堂教學(xué)效率，逐步讓我們體育教學(xué)工作走上良好的軌道。
常抓不懈，推動(dòng)“兩操一活動(dòng)”有序開(kāi)展。學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”反映了學(xué)生的整體面貌，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容，抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。每個(gè)學(xué)期，體育教師具體抓了以下工作：
�、耪J真完成1、7年級學(xué)生廣播操的教學(xué)和訓練工作；
�、瞥浞掷皿w育課時(shí)間加強29年級學(xué)生廣播操的復習和訓練工作；
�、侵鲃�(dòng)與班主任聯(lián)系，利用大課間活動(dòng)時(shí)間做好責任班學(xué)生廣播操訓練的輔導工作；
�、让刻鞂W(xué)生早操課上，認真做好廣播操的整隊、巡視和輔導工作，努力提高做操質(zhì)量；
�、山M織開(kāi)展全校性廣播操比賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家的努力，進(jìn)一步規范廣播操，提升做操質(zhì)量和鍛煉價(jià)值，使學(xué)生廣播操和大課間活動(dòng)的展示在我校創(chuàng )建市優(yōu)質(zhì)小學(xué)評估驗收成為一個(gè)亮點(diǎn)。
做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的.測試工作�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準。在實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》過(guò)程中，學(xué)校全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，確立“為每個(gè)人的成長(cháng)負責”，切實(shí)做好制定計劃、宣傳教育、日常鍛煉、數據測試與上報工作，取得了較好的成績(jì)：學(xué)生體質(zhì)健康及格率98.9%，其中優(yōu)秀率21.7%，良好率59.6%，及格率18.7%。
三、加強體育文化建設，彰顯體育特色學(xué)校。
構建校園體育文化對全面實(shí)施素質(zhì)教育,施行《體育與健康課程標準》，加強學(xué)校體育工作，彰顯體育特色，促進(jìn)學(xué)生養成鍛煉身體的良好習慣，陶冶學(xué)生情操，培養學(xué)生的競爭意識、合作意識和勇敢頑強的意志品質(zhì)有著(zhù)積極的作用。學(xué)校重點(diǎn)從以下諸方面人手，加強校園體育文化建設：
體育課是校園體育文化的重要組成部分。在體育課的教學(xué)中我們堅持確立以學(xué)生的學(xué)習和鍛煉為中心，培養學(xué)生樹(shù)立體育意識，養成鍛煉習慣，提高鍛煉能力的指導思想。在體育課程建設上注意體育文化，衛生保健知識的傳授，使學(xué)生具有全面的體育文化修養。學(xué)校體育組還開(kāi)發(fā)了籃球校本課程，適當增加了籃球的教學(xué)內容，盡量使教材體現科學(xué)性、實(shí)效性和趣味性。
校園進(jìn)行的各種課外體育活動(dòng)是開(kāi)展學(xué)校校園體育文化的重要途徑。每學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了形式多樣課外的體育活動(dòng)，如全校性的籃球操、廣播操，年級組的跳繩、踢毽、拔河等，還有大課間活動(dòng)中的各班級活動(dòng)項目等等，從而吸引更多的師生主動(dòng)參加體育活動(dòng)。在開(kāi)展課外體育活動(dòng)中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動(dòng)的關(guān)系，既要完成體能鍛煉的任務(wù)，又要豐富課外活動(dòng)的內容，要認識到體育文化活動(dòng)對提高學(xué)生鍛煉意識和積極性有良好的促進(jìn)作用。
學(xué)校學(xué)生體育社團有田徑、舉重、籃球、乒乓球、長(cháng)跑隊和跳繩踢毽等數個(gè)，參與人數達到150人之多。這些社團能堅持常年活動(dòng)，做到活動(dòng)有計劃有記錄有反思，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)效果顯著(zhù)。
我們學(xué)校的辦學(xué)理念就是“讓學(xué)生在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)”，每個(gè)班級還開(kāi)辟了以“籃球”為主題的體育特色專(zhuān)欄，；學(xué)校還充分利用板報、廣播等宣傳媒體，推動(dòng)校園體育文化的宣傳。在此基礎上，學(xué)校還每年開(kāi)展一次體育知識專(zhuān)題講座和體育知識競賽等。在校園體育文化節中，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，是開(kāi)展校園文化的又一途徑。學(xué)校每年舉行一次體育節活動(dòng)，通過(guò)體育節組織開(kāi)展了各種體育鍛煉、體育表演、體育比賽、體育宣傳等內容，既豐富了師生的體育文化生活，同時(shí)又吸引眾多學(xué)生參加體育文化活動(dòng)。
體育場(chǎng)地、設施也是學(xué)生進(jìn)行鍛煉必不可少的物質(zhì)基礎；同時(shí)，校園里的體育場(chǎng)地設計，它們本身就是一種文化現象，是體育意識文化的載體，凝聚和展示著(zhù)人類(lèi)的知識、思想和智慧，體現著(zhù)人們的情操、意志、價(jià)值觀(guān)等多種文化物質(zhì)，這些物質(zhì)對人起著(zhù)一種潛移默化的陶冶作用。
四、開(kāi)展多項競技活動(dòng)，培育體育優(yōu)秀人才。
一是抓競技活動(dòng)，促進(jìn)全面提高。數年來(lái)，我校每年舉辦體育節和春秋季田徑運動(dòng)會(huì )，組織全校學(xué)生開(kāi)展了體育田徑比賽、趣味運動(dòng)比賽、乒乓球和籃球比賽，促進(jìn)了全校體育事業(yè)特別是田徑與籃球的特色項目的建設；每年冬季還舉行長(cháng)跑運動(dòng)。在12月中旬，學(xué)校還組織開(kāi)展了冬季長(cháng)跑、跳繩、踢毽冬季體育活動(dòng)。學(xué)校還組織全體教師開(kāi)展了乒乓球比賽、籃球比賽、跳繩比賽活動(dòng)等等，這些活動(dòng)充分體現了“陽(yáng)光體育，快樂(lè )運動(dòng)，精彩自我”的活動(dòng)主題，通過(guò)一系列的比賽活動(dòng)，張揚了學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生得到了充分的發(fā)展。
二是抓訓練，提升運動(dòng)水平。學(xué)校體育訓練工作常年不解。有田徑隊、籃球隊、舉重隊、乒乓球隊、長(cháng)跑隊等等，訓練工作做到既抓平時(shí)，又抓假期；既分散，又集中。平時(shí)利用早晨和課外活動(dòng)時(shí)間天天訓練，保證每天訓練時(shí)間不少于2小時(shí)；每年暑假對運動(dòng)隊集中封閉訓練，保證了集訓的質(zhì)量。在學(xué)校各項競技活動(dòng)中，教練員老師指導有方，運動(dòng)員訓練刻苦是取得成績(jì)的有力保證。體育教師分工合作，切實(shí)抓好每個(gè)項目的訓練工作，在提高運動(dòng)員運動(dòng)水平上做出了不懈的努力、付出了艱辛的勞動(dòng)。運動(dòng)員的整體水平得到了較大提高。
五、反思：
1、在今后的工作中，我們要繼續加強學(xué)校的體育工作，要從如何提升全校學(xué)生的身體素養去思考。
2、要切實(shí)加強體育學(xué)科教研組和備課組建設，加強教學(xué)研究，我們要在提高體育教師的業(yè)務(wù)素養和提高體育課堂教學(xué)的效率上下功夫。
3、我們學(xué)校是市體育傳統項目學(xué)校，要繼續我們的光榮傳統，在抓好舉重、籃球、田徑等項目訓練的基礎上，要進(jìn)行創(chuàng )新思維，如何讓我們學(xué)校在體育方面更進(jìn)一步得到發(fā)展，創(chuàng )出學(xué)校品牌來(lái)，特別是體育特色或是體育品牌。
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