下學(xué)期小學(xué)教導處工作總結（通用6篇）

　　不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的下學(xué)期小學(xué)教導處工作總結（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　下學(xué)期小學(xué)教導處工作總結1

　　在各級教育主管部門(mén)的指導下，全面貫徹學(xué)校工作思路，以立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

　　一、加強學(xué)校課程建設，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

　　1、積極落實(shí)《歷城區教育局關(guān)于進(jìn)一步深化小學(xué)課程改革的意見(jiàn)》，規劃制定了學(xué)校課程體系，開(kāi)展了國家課程、地方課程和學(xué)校課程相結合的“快樂(lè )活動(dòng)日”學(xué)生綜合課程活動(dòng)。在課程建設中，注重了課程綱要設計，過(guò)程實(shí)施和學(xué)期末的課程展示活動(dòng)。

　　2、學(xué)習踐行歷城區實(shí)驗小學(xué)的主題課程改革經(jīng)驗。根據區教育局的安排組織教師參加了各項培訓活動(dòng)。實(shí)驗教師根據培訓理解和掌握主題課程改革的意義價(jià)值、技術(shù)方法等，并在校內開(kāi)發(fā)實(shí)施課程。

　　3、以學(xué)校辦學(xué)理念為統領(lǐng)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以全科育人為原則，開(kāi)展了第五屆學(xué)�！白x書(shū)節”經(jīng)典傳統活動(dòng)。讀書(shū)節活動(dòng)中，開(kāi)展了讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)交流會(huì )、書(shū)記漂流和經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)。

　　二、落實(shí)教學(xué)基本規范，建立健全教學(xué)常規

　　1、加強教學(xué)管理，科學(xué)實(shí)施教學(xué)，并加強教學(xué)常規的檢查落實(shí)。各教研組認真學(xué)習歷城區教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價(jià)方案。通過(guò)學(xué)習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規的落實(shí)。教導處加強常規教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，有反饋，有整改，有提高。

　　2、各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規范，提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)�；顒�(dòng)中開(kāi)展了37節次的課例研討，促進(jìn)了課堂教學(xué)的研究。

　　3、推進(jìn)教研方式轉變，全面推進(jìn)校本教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各學(xué)科開(kāi)展了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情境創(chuàng )設研究》《小學(xué)數學(xué)課堂有效性提問(wèn)研究》《小學(xué)英語(yǔ)課堂中的情景創(chuàng )設》《品生（社）課堂教學(xué)中有效活動(dòng)的研究》《激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習興趣的研究》《開(kāi)題課中主題確定的'研究》微課題校本教研活動(dòng)。骨干教師開(kāi)展《數學(xué)課堂中如何提高小組合作學(xué)習的有效性研究》《一年級小學(xué)生課上習慣養成的研究》微課題研究。

　　根據教育辦工作要求，5月份學(xué)校承辦了語(yǔ)文“大教研活動(dòng)”，活動(dòng)中，我校曹風(fēng)華執教了讀書(shū)匯報課《一路書(shū)香幸福成長(cháng)》，邀請巖棚小學(xué)李娟娟老師執教了閱讀指導課《魚(yú)游到了紙上》。

　　4、加強教學(xué)評價(jià)研究。進(jìn)一步落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規范》。組織并迎接了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)，含課業(yè)負擔的新一輪監測工作。

　　三、推進(jìn)新一輪教學(xué)基本功工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、積極推進(jìn)新一輪小學(xué)教師基本功提升工程，參加了區教研室組織的課件制作培訓活動(dòng)和作業(yè)與試卷設計培訓活動(dòng)。利用校本培訓時(shí)間組織教師開(kāi)展了專(zhuān)題學(xué)習和教師的自主學(xué)習活動(dòng)。學(xué)期末，開(kāi)展了暑假作業(yè)設計和期末命題設計的專(zhuān)項考核活動(dòng)。

　　2、注重發(fā)揮各級名師作用，結合學(xué)校名校長(cháng)、名教師、名班主任開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，其中，20xx年3月，曹風(fēng)華執教的《多彩的民族節日》被中央電教館評為教育部20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”；

　　下學(xué)期小學(xué)教導處工作總結2

　　本學(xué)期，教導處在學(xué)區和校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)素質(zhì)教育，以精細管理促教學(xué)質(zhì)量為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1.積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)通過(guò)光盤(pán)播放和專(zhuān)題講座等途徑，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　(1)積極組織參加校內外研討課。本期，組織全體青年教師參加學(xué)區組織的教學(xué)評賽，并選派4名優(yōu)勝者參加西片區教學(xué)評賽復賽。

　　(2)努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。本期教導處組織了5次專(zhuān)題研討和5次專(zhuān)題培訓，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

　　(3)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。班子成員及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽(tīng)課達到15節以上。

　　3.理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1.抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

　　(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　　(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用班子成員包抓和隨機推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處本期組織對各科的作業(yè)教案集中檢查四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　　(4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　　(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的`教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。本學(xué)期召開(kāi)了2次畢業(yè)班老師會(huì )議，一次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

　　3.加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，根據上學(xué)期末的統考成績(jì)，進(jìn)行了薄弱學(xué)科診斷和剖析，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。

　　三、積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)

　　為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。

　　四、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為龍門(mén)中心小學(xué)，為龍門(mén)的人民譜寫(xiě)教育新篇章!

　　下學(xué)期小學(xué)教導處工作總結3

　　一學(xué)期來(lái)，繼續按照“狠抓常規，突出科研，彰顯特色，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”的工作思路，認真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì )議、文件精神，以深化常規管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標，深化課程改革，夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生素質(zhì)內涵的全面、持續、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，取得了一定的成績(jì)。

　　一、常規管理規范合理。

　　學(xué)校工作抓得實(shí)，常規工作才會(huì )規范化，一學(xué)年來(lái)，我們以中心校要求為學(xué)校常規工作作為準繩，有重點(diǎn)地抓好常規工作。加強教研組的建設。

　　1.抓教研組長(cháng)的學(xué)習。定期召集組長(cháng)理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課;賦于組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。

　　2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在每月組織了全面的常規檢查。

　　3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導到課堂聽(tīng)課均在20節以上。

　　4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

　　通過(guò)努力，現我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養學(xué)生的學(xué)習能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

　　二、教研科研工作。

　　1、教研工作。

　　在教研組的具體組織下，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，開(kāi)展專(zhuān)題研討，堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語(yǔ)文教研課節4，數學(xué)4節。

　　2、課題研究工作。

　　(1)加強課題相關(guān)知識的培訓。

　　(2)加強課題研究的過(guò)程管理。

　　(3)認真組織教師制定新的課題方案。

　　三、教師隊伍建設。

　　1、抓教師的培養，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強校內教師教研及培訓的管理，加強隊伍建設，教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。

　　2、認真搞好教材培訓。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓。

　　3、認真撰寫(xiě)各項工作計劃和總結。讓教師做到了期初有計劃，期終有總結分析，做到了教學(xué)工作不打無(wú)準備之戰。

　　4、狠抓“六認真”的落實(shí)。教導處定期和不定時(shí)地抽查教師的“六認真”，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)向教師提出，并當在面交換意見(jiàn)，切實(shí)將六認真工作落到了實(shí)處。

　　5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽(tīng)取。要求行政每周聽(tīng)一節分管班級教師的隨堂課。

　　6、鼓勵教師撰寫(xiě)論文。本期鼓勵教師積極撰寫(xiě)了各級各類(lèi)論文。

　　7、鼓勵年輕教師自修，提高學(xué)歷水平。

　　8、強化教師基本功培訓。

　　9、認真組織教師參加各級組織的.各項活動(dòng)。積極推選教師參加上級組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jì)：

　　10、認真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據考試情況，認真組織了兩次摸底考試，考試完后及時(shí)組織教師對考試結果進(jìn)行分析，并確定下一步完善措施。

　　11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )和后進(jìn)生專(zhuān)題會(huì )。

　　12、認真落實(shí)了遠程教育工作。

　　13、認真落實(shí)畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導工作。

　　14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。

　　四、教學(xué)質(zhì)量穩步前進(jìn)。

　　學(xué)校教育是以培養高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績(jì)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，我校教師樂(lè )教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。

　　五、學(xué)生輕負擔、全面發(fā)展。

　　創(chuàng )造性的人才觀(guān)，需要我們在創(chuàng )新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(cháng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

　　1.組織各類(lèi)比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

　　2.第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規范，教師認真負責。取得了喜人的成績(jì)。一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得長(cháng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )大踏步向前!

　　下學(xué)期小學(xué)教導處工作總結4

　　教導處根據擬定的教學(xué)工作計劃，這學(xué)期主要做了這些工作：

　　1、深入踐行“快樂(lè )課堂”教學(xué)模式

　　我校教學(xué)工作以鎮中心校精神，制定新學(xué)期工作計劃，并明確強調各自的職責、任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)驗。

　　2、迎接了讀書(shū)工程的驗收

　　我校進(jìn)行“十大書(shū)香校園”觀(guān)摩活動(dòng)，主要做了以下的`工作：

　　(1)親子共讀工作

　　(2)教師讀書(shū)。

　　(3)完善讀書(shū)方案

　　(4)吟唱經(jīng)典——《三字經(jīng)》還做了校園內的文化布置、橫幅、豎幅工作。

　　3、精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》

　　我們一方面在做好讀書(shū)工程工作的同時(shí)，還精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》。

　　4、規范教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　(1)、常規教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。在中心學(xué)校的每月學(xué)校工作巡查中，我校的常規教學(xué)一直位于良好。

　　(2)、推門(mén)聽(tīng)課、聽(tīng)常態(tài)課成為習慣。

　　5、抓特色突亮點(diǎn)

　　(1)、每天下午第三節課組織學(xué)生閱讀活動(dòng)，已成我校特色。

　　6、認真開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。

　　曬課活動(dòng)初步得到開(kāi)展。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網(wǎng)上最少曬了1節課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領(lǐng)下，都在積極準備錄課。

　　“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)在學(xué)校全面展開(kāi)�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的開(kāi)展，帶動(dòng)著(zhù)學(xué)校全體教師共同成長(cháng)進(jìn)步，共同提升專(zhuān)業(yè)素養，老師們在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，在進(jìn)步中發(fā)展。

　　下學(xué)期小學(xué)教導處工作總結5

　　語(yǔ)文組具體工作：

　　1、學(xué)期期初制定了語(yǔ)文組教研計劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2、我們組開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養的培養目標：從常規抓起，讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養。

　　3、本學(xué)期安排兩節校級公開(kāi)課，五年級的文言文《楊氏之子》，三年級的《太陽(yáng)是大家的》。首先年級內進(jìn)行同課交流，集體備課、聽(tīng)課，集體評議，然后才在組內公開(kāi)上，最后是再評議。這兩節課的最大的特點(diǎn)是把信息技術(shù)應用到教學(xué)中，既拓寬了老師的教學(xué)視野，又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

　　4、加強教師理論知識學(xué)習，再讀《新課程標準》；安排老師查閱有關(guān)資料，在組內進(jìn)行學(xué)習、探討。比如《如何觀(guān)課、評課？》、《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？》，觀(guān)看視頻《中國詩(shī)詞大會(huì )》。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　數學(xué)組具體工作：

　　1、學(xué)期期初制定了數學(xué)組教研計劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2、組織開(kāi)展了三年級和六年級的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，由嚴漢老師和吉秀蘭老師執教，并進(jìn)行集體備課、研討。

　　3、每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查。

　　4、組織開(kāi)展理論學(xué)習：

　�。�1）如何觀(guān)課、議課？

　�。�2）解讀《義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)課程標準（20xx年版）》

　�。�3）如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？

　　5、組織進(jìn)行一至六年級數學(xué)競賽。

　　社科組具體工作：

　　1、學(xué)期期初制定了科組教研計劃，各組員制定學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2小學(xué)英語(yǔ)能力競賽

　　3安排六一活動(dòng)：

　　組織參加縣六一活動(dòng)文藝節目排練；

　　美術(shù)、手工作品展；

　　慶六一歡樂(lè )活動(dòng)。

　　4、安排下午放學(xué)后游戲活動(dòng)

　　工作完成情況：

　　本學(xué)期，各教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

　　1、嚴格執行課程計劃，各教師把課上足、上好。

　　2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

　　3、一學(xué)期來(lái)教研組共進(jìn)行常規檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。每次檢查時(shí)，用相機記錄備查教師存在的亮點(diǎn)及不足之處，以簡(jiǎn)報的形式在教研活動(dòng)中真實(shí)反饋。此舉取得較好效果。

　　4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。

　　5、一學(xué)期來(lái)教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規范。

　　6、組織進(jìn)行了一二年級語(yǔ)文基礎知識檢測活動(dòng)，三至六年級語(yǔ)文知識競賽的活動(dòng)，各評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎14名。一至六年級的數學(xué)競賽活動(dòng)，各評出一等獎7名，二等獎12名，三等獎24名。小學(xué)英語(yǔ)能力競賽各評出一等獎10名，二等獎14名，三等獎19名。小學(xué)美術(shù)作品展（剪紙、繪畫(huà)、手工）各評出一二三等獎若干名。同時(shí)做好表彰評價(jià)工作，這樣更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)習的競爭意識，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍。

　　7、校園文化豐富多彩

　　8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級各類(lèi)學(xué)習，數學(xué)、語(yǔ)文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓，取得較好的培訓成績(jì)。

　　9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績(jì)。方瑜老師成績(jì)英語(yǔ)演講比賽，張永榮參加科學(xué)課賽課。

　　存在的不足及今后努力的方向

　　1、運用理論指導實(shí)踐不夠。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的.素質(zhì)，以理論來(lái)指導我們的實(shí)踐。

　　2、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　3、我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng )新的能力不夠強。

　　下學(xué)期小學(xué)教導處工作總結6

　　20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止，標志著(zhù)這一學(xué)期即將結束，20xx——20xx學(xué)年載著(zhù)成功留下遺憾即將遠去。本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導的指導下，向著(zhù)努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標奮進(jìn)。開(kāi)展了一系列活動(dòng)，其中凸現了許多亮點(diǎn)，同時(shí)也透視到諸多不足，必須認真反思。

　　一、教育教學(xué)。

　　《茨巖小學(xué)教導處開(kāi)學(xué)工作計劃》的行事歷上，注重了對教材整體的了解與把握，布置了有針對性的工作。

　　期中測試全學(xué)區做到了“四個(gè)統一”：即統一認識、統一制卷、統一作息、統一考紀。要求各班自行監考，自己閱卷與分析，教導處存檔。多數班級學(xué)生在考試之前，學(xué)習的主動(dòng)性較強，整個(gè)學(xué)校學(xué)習氣氛較濃厚�？荚嚂r(shí)，學(xué)風(fēng)考紀好�？荚囃旰�，各班老師認真進(jìn)行期中總結工作，對學(xué)生的學(xué)習習慣有所促進(jìn)。但每年分班教學(xué)導致了教育教學(xué)掉鏈，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)考慮的問(wèn)題之一。

　　期未復習工作主要針對課堂教學(xué)與課后訓練和班干部的培養，為下一學(xué)年改革奠定了基礎。

　　年終的教學(xué)評價(jià)改變了原來(lái)的評價(jià)基點(diǎn)，所以，教師的工作積極性比較強，平時(shí)工作都十分認真。課堂教學(xué)的單一，教學(xué)內容的枯燥是導致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的.圖畫(huà)，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學(xué)習氛圍不盡人意的直接殺手。因及時(shí)制定了《課堂管理細則》，所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現象才得以遏止。但專(zhuān)職教師的缺少是出現這一現象的根本原因，所以選拔任用專(zhuān)職教師，是下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)討論的問(wèn)題。學(xué)校印刷機和網(wǎng)絡(luò )經(jīng)常出現故障，導致老師們在制卷方面有些松懈，影響了考試評價(jià)和檢測。

　　二、遠程教育。

　　為迎接國家對于遠程教育的檢查，教導處再次加強了遠程教育管理，規范了遠程教育工作模式，制定了《茨巖小學(xué)遠程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠程教室使用細則》《茨巖小學(xué)遠教項目員管理方法》。

　　在常規教學(xué)中加強了遠教工作的檢查，平時(shí)上課，課前備課，都做了明確而細致的規定，讓遠程教育的優(yōu)質(zhì)資源，真正進(jìn)入到每一位教師的常規教學(xué)工作中去。

　　三、活動(dòng)安排。

　　開(kāi)學(xué)伊始，本著(zhù)激勵學(xué)生和鞭策教師的目的，召開(kāi)了“開(kāi)學(xué)典禮暨學(xué)期總結大會(huì )”，表彰了一批在上個(gè)學(xué)期成績(jì)優(yōu)秀，表現優(yōu)良的學(xué)生。大會(huì )共表彰了三好學(xué)生24名，優(yōu)秀少先隊員36名，優(yōu)秀學(xué)生干部24名，成績(jì)進(jìn)步學(xué)生48名，班級語(yǔ)、數單科前3名的學(xué)生。表彰面廣，效果明顯，是大會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功的原因之一。

　　接上級文件精神，根據我校實(shí)際，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng )建“德育示范�！钡幕�礎上，申報了“藝術(shù)示范�！焙汀靶畔⒓夹g(shù)示范�！�，并正在積極創(chuàng )建“農村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)�！�；制定了《陽(yáng)光校園活動(dòng)方案》并正在認真地實(shí)施；4月底參加了“水田地區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )暨三獨比賽”，且成績(jì)頗佳；4月28日，我校少先隊大隊輔導員田艷華老師代表紅蘇地區參加龍山縣舉辦的‘五四’運動(dòng)90周年紀念演講比賽，榮獲二等獎；5月初，成立校教師合唱隊，并能積極訓練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動(dòng)會(huì )，為創(chuàng )建“藝術(shù)示范�！焙汀稗r村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)�！绷粝聦氋F的現場(chǎng)資料，進(jìn)一步推動(dòng)了我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程；根據方案在放假前期圓滿(mǎn)完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務(wù)。

　　四、特色教學(xué)。

　　本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒(méi)有做到最好，但也有如下一些亮點(diǎn)：

　　1、以課堂教學(xué)為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區的意圖，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。

　　2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，注重教學(xué)研討。

　�。�1）學(xué)年組內集體備課。

　�。�2）開(kāi)展“集體磨課”為主要形式的教研活動(dòng)。

　　3、以學(xué)生發(fā)展為主旨，組織豐富多彩的活動(dòng)，促使學(xué)生素質(zhì)提高。

　　五、教學(xué)改革。

　　在本學(xué)期，本著(zhù)解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨，和教科室分別組織了語(yǔ)、數老師的常規教學(xué)工作研討會(huì )，主要是針對備課，從研討會(huì )中可以看出教師對重復機械備課的厭煩，但苦于沒(méi)有一種可行之法。在下學(xué)年中，教導處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規管理方案。

　　教學(xué)工作，既有常規性也有靈活性，只有本著(zhù)一個(gè)教育教學(xué)高質(zhì)量的目標與宗旨，在下個(gè)學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強教研、教改、教學(xué)的力度。

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