2021小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結（精選5篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的2021小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結1
語(yǔ)言文字是先進(jìn)文化建設的重要組成部分，是創(chuàng )建和諧社會(huì )的重要交流工具，是建設和諧社會(huì )的重要載體。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎功能，提升社會(huì )用語(yǔ)用字規范方面有著(zhù)義不容辭的責任和義務(wù)。我校始終站在創(chuàng )建和諧社會(huì )的高度，結合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)�，F有資源，堅持貫徹和落實(shí)各級部門(mén)下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法規和通知要求，積極開(kāi)展推廣普及普通話(huà)和文字規范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到校園文化中�，F將主要工作總結如下：
一、機構健全，管理完善
1、我校積極健全語(yǔ)言文字規范化工作制度，形成體系，規范程序。向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監督，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習與日常教學(xué)相結合，自覺(jué)努力與監督措施相結合，做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。
2、各司其職，齊抓共管。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，并明確了分工，全面規劃和執行監督語(yǔ)言文字工作。良好的機制保證了我校語(yǔ)言文字規范化的各項工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。學(xué)校公文及校園用字規范得到嚴格把關(guān)，對校報、網(wǎng)站、校內標牌、橫幅、張貼物等的用字規范實(shí)施管理和監督，充分做好了校園語(yǔ)言文字環(huán)境的整治工作；學(xué)校還將語(yǔ)言文字規范化的要求列入教師工作規范，在教學(xué)督導中對教師課堂用語(yǔ)和備課要求作出明確規定并加強考評，組織了全校的普通話(huà)水平培訓工作等。
二、狠抓常規，求真務(wù)實(shí)
將語(yǔ)言文字規范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按區語(yǔ)委辦部署，我校把推廣普及普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規工作進(jìn)行考核，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入學(xué)生的培養目標；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容。將語(yǔ)言文字規范化滲透到教育教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)中寫(xiě)規范字。加強學(xué)生普通話(huà)訓練和書(shū)寫(xiě)規范化訓練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養。同時(shí)，將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本內容和條件，并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》等學(xué)習材料，舉行了師生普通話(huà)知識競賽活動(dòng)。將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”納入學(xué)生行為規范的基本要求，并認真檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規范意識，語(yǔ)文綜合能力等納入“綠色少年”評比活動(dòng)中。
三、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍
每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)（新教師公開(kāi)課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中老年教師示范課，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動(dòng)），在這些活動(dòng)中，都規定把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字納入主要評分標準之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作。
校園內有良好的語(yǔ)言文字規范化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄；利用學(xué)校廣播開(kāi)展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養。我校要求學(xué)生要學(xué)習使用普通話(huà)和規范漢字，能正確識別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規范，在集體活動(dòng)中應使用普通話(huà)和規范漢字。為更好落實(shí)此項規定，學(xué)校加大了監督檢查力度，通過(guò)定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的教學(xué)和訓練；重視培養學(xué)生使用字典，工具書(shū)的習慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字，正音的能力。我校重視結合實(shí)際，加強對教師使用普通話(huà)和規范漢字情況的監督。由教導處檢查教師上課使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)使用規范漢字情況。學(xué)校聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語(yǔ)言文字規范化作為一項重要考核指標。將用字規范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字規范化，除書(shū)法作品外（倡導學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規范漢字），不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。
我們深刻地認識到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結2
我校為了貫徹落實(shí)國家通用語(yǔ)言文字法的規定，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高小學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)的能力，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化作了大量的工作，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成效�，F將我校開(kāi)展國家通用語(yǔ)言文字法貫徹情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，確保規范語(yǔ)言文字工作的順利進(jìn)行。
為了將學(xué)校規范語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導處分管，各年級組長(cháng)為組員的領(lǐng)導小組。將此項工作與日常教育教學(xué)管理有機的結合起來(lái)。充分發(fā)揮各學(xué)科的教學(xué)作用，尤其突出語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，將自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字落實(shí)在師生的課堂上。落實(shí)了檢查評比，以確保此項工作正常進(jìn)行。
二、強化教師素質(zhì)，加強自身學(xué)習
我校全體教師均通過(guò)了由國家語(yǔ)委組織的普通話(huà)等級水平考試。而且學(xué)校鼓勵教師繼續參加高一級普通話(huà)等級測試。在學(xué)校教學(xué)常規中明確要求教師必須使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)字跡規范工整。同時(shí)要求學(xué)生在校必須使用普通話(huà)。通過(guò)教師帶動(dòng)學(xué)生、學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)、家長(cháng)帶動(dòng)社會(huì )，逐步提高了我市的語(yǔ)言文字規范化水平。
三、創(chuàng )設良好的推廣氛圍
學(xué)校把說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力作為素質(zhì)教育的重要內容。為了創(chuàng )設良好的推普氛圍，使普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園的電子顯示屏上每天出現一條推廣普通話(huà)的宣傳口號。這樣就讓每一個(gè)學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。在升旗儀式上校領(lǐng)導還對推普工作做了專(zhuān)題發(fā)言。另外，充分發(fā)揮校園廣播作為“推廣普通話(huà)、規范文字”的宣傳作用。通過(guò)多方面積極有效的宣傳，現在全校師生的'“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的熱情高漲。
四、開(kāi)設校本課程，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平
為了提升我校學(xué)生的普通話(huà)水平、規范文字書(shū)寫(xiě)，我校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了普通話(huà)和寫(xiě)字兩樣校本課程。選聘了普通話(huà)水平很高的老師擔任專(zhuān)職教師，從聲調到字到詞再到句、篇等，進(jìn)行系統講授訓練。由易到難，層層深入。重點(diǎn)落實(shí)在那些異讀字、地方語(yǔ)與普通話(huà)差異大的發(fā)音。利用寫(xiě)字課的時(shí)間規范學(xué)生的文字書(shū)寫(xiě)。另外，學(xué)校上學(xué)年還成立了書(shū)法興趣班，培養了學(xué)生的興趣愛(ài)好和良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
五、開(kāi)展多種活動(dòng)，強化宣傳力度。
我校在開(kāi)展推廣普通話(huà)寫(xiě)規范字上采用了多種形式，開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，力求使推普工作深入人心。在全校范圍內開(kāi)展每周的國旗下的演講、優(yōu)秀作文比賽、主題班隊活動(dòng)、中秋詩(shī)會(huì )，同時(shí)針對學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)開(kāi)展各年級組推普活動(dòng)。在六年級組織開(kāi)展“我的理想”演講比賽；在三、四、五年級開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽，同時(shí)還開(kāi)展了“國小講壇”“做最好的老師”教師演講比賽。另外，學(xué)校還組織開(kāi)展了以年級為單位的書(shū)寫(xiě)規范漢字比賽，以及手抄小報評比活動(dòng)。以推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言、文字工作的開(kāi)展。
六、存在的問(wèn)題和今后的打算
回顧過(guò)去，我校語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也存在不少的問(wèn)題和困難。部分師生還是存在在校園里不講普通話(huà)的現象，在今后的工作中我們還將繼續加強這個(gè)方面的推廣和監督。將此項工作向深層次推進(jìn)。利用小學(xué)全體學(xué)生這個(gè)龐大群體，將語(yǔ)言文字工作由校內延伸到校外、家庭、社會(huì )，使每一位學(xué)生自覺(jué)成為一名小小推普員，再創(chuàng )語(yǔ)言文字工作的輝煌。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼一個(gè)學(xué)期又已悄然而逝。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的大力支持和配合下，開(kāi)展了許多豐富多彩的語(yǔ)言文字工作�，F將本學(xué)期所做工作總結如下：
一、常規工作常抓不懈，活動(dòng)井然有序：
1、一開(kāi)學(xué)就落實(shí)各班的小推普員，并定期召開(kāi)推普專(zhuān)題會(huì )議，傳達縣語(yǔ)委的有關(guān)精神，布置和落實(shí)各項推普工作。
2、由學(xué)校推普員出好學(xué)校每日一拼，各班小推普員出好班級每日一拼，并及時(shí)檢查反饋。
3、每學(xué)期由班主任對自己的教室進(jìn)行人文環(huán)境的布置和美化，由學(xué)校德育領(lǐng)導小組、大隊部和語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組一起檢查各班的環(huán)境布置，從文字的正確、書(shū)寫(xiě)的規范到個(gè)性化的布置，都及時(shí)進(jìn)行評比總結，及時(shí)督促大家改正和更新各類(lèi)標語(yǔ)板報。
4、定期對各班的推普情況進(jìn)行檢查、評比和督促。
5、校園廣播定期播報衛生普及宣傳知識;紅領(lǐng)巾廣播也堅持每周向全校師生播報社會(huì )上、校園內最新發(fā)生的各種信息。
二、結合第九屆推普周，開(kāi)展別開(kāi)生面的活動(dòng)：
開(kāi)展“五十年推廣，新世紀普及”第九屆推普周活動(dòng)：全校進(jìn)行了一次大“親近普通話(huà)”的國旗下講話(huà)活動(dòng)，同時(shí)也進(jìn)行了多次關(guān)于語(yǔ)言文字的.專(zhuān)題講話(huà)和相關(guān)活動(dòng)。組織推普員上街散發(fā)推普倡議書(shū);各班開(kāi)展十分鐘主題隊會(huì );舉行學(xué)生規范字書(shū)寫(xiě)比賽;二年級學(xué)生進(jìn)行查字典比賽;在校園內開(kāi)展“百靈鳥(niǎo)”糾錯行動(dòng)，對黑板報、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范用字馬上予以糾正;“啄木鳥(niǎo)”小隊利用雙休日時(shí)間把糾錯行動(dòng)延伸至社區、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯字、不規范字的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，強化用語(yǔ)用字的規范化意識。組織教師學(xué)習《xxxx市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，動(dòng)員未達國標的教師積極參加普通話(huà)測試，部分教師參加區語(yǔ)言文字的競賽活動(dòng)。
三、鞏固語(yǔ)言文字示范校的成果，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
1、召開(kāi)小推普員會(huì )議，檢查校各級布置、各班黑板報、學(xué)習園地使用規范字情況，檢查各個(gè)老師、各個(gè)學(xué)生的講普通話(huà)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、組織全校教師學(xué)習語(yǔ)言文字法，學(xué)習語(yǔ)言文字法律法規，力爭使每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生了解一些語(yǔ)言文字的法律法規知識，也力爭使每個(gè)老師和學(xué)生的語(yǔ)言文字能力有一定的提高。
3、語(yǔ)文組，組織低年級學(xué)生開(kāi)展朗誦比賽，高年級的鋼筆字比賽。
4、組織教師參加“第二屆全國語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽”，組織高年級學(xué)生參加“第三屆全國語(yǔ)文規范化知識大賽”。
5、學(xué)校組織青年教師開(kāi)展粉筆字競賽活動(dòng)。
四、努力目標：
1、繼續抓好語(yǔ)言文字的常規工作，并與學(xué)校其他部門(mén)攜手，結合各類(lèi)文藝慶�；顒�(dòng)、各類(lèi)學(xué)科比賽開(kāi)展活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、繼續完善學(xué)校的語(yǔ)言文字工作結構，加強語(yǔ)言文字的管理工作，做好各類(lèi)檢查的記錄，做好資料積累工作。
3、繼續培養一批小推普員，為學(xué)生提供學(xué)習的榜樣，并起到監督促進(jìn)作用。
4、繼續改善、美化校園的普通話(huà)標語(yǔ)的布置，形成良好的氛圍。
語(yǔ)言文字工作是一項持續、長(cháng)期的工作，我校將在各級領(lǐng)導和全校師生的支持下，將以語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結4
指導思想：認真貫徹落實(shí)全國紀念《國家通用語(yǔ)言文字法》頒布十周年座談會(huì )精神，全面貫徹執行國家語(yǔ)言文字法律法規和方針政策，以宣傳國家、省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為重點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的“推普周”宣傳活動(dòng)，為提升學(xué)校文明形象作出積極貢獻。
一、加強領(lǐng)導，提高認識
在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認識，那就是：普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化是素質(zhì)教育的重要內容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的`主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力。我校定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì )議，研究、部署和指導工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )不斷健全、日漸完善，現已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合專(zhuān)管員開(kāi)展有效工作。
二、措施到位，工作有序
切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入學(xué)校的培養目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容，納入學(xué)校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì )實(shí)踐等教育活動(dòng)中。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設的各個(gè)方面。在校園內提倡“人人講普通話(huà)，處處寫(xiě)規范字”，學(xué)校黑板報上有“拼音角”，活動(dòng)課程中安排寫(xiě)字課和誦讀課等已經(jīng)形成日�；�、制度化的工作。
不僅如此，我校充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)、用字規范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。語(yǔ)文教學(xué)時(shí)要規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)習慣和語(yǔ)言習慣。利用好語(yǔ)文新教材，進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文“提前識字、大量閱讀”等教改實(shí)踐，以推進(jìn)推普工作的開(kāi)展。
三、活動(dòng)多位，講求實(shí)效
20XX年9月份第三周（9月14～21日）為全國第十五屆推廣普通話(huà)宣傳周，本次宣傳周主題是“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字”。結合我校實(shí)際情況，制定了宣傳周的活動(dòng)計劃，落實(shí)宣傳內容，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校舉行“推普周”開(kāi)幕式，加強輿論宣傳，擴大影響，現對宣傳周的活動(dòng)進(jìn)行總結。
(一)認真組織“推普周”開(kāi)幕式活動(dòng)
(二)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)
1、古城小學(xué)課文朗誦比賽以比賽為抓手，讓學(xué)生走進(jìn)課本，讓課文生動(dòng)起來(lái)；以比賽為載體，既全面普及普通話(huà)，又提高課文朗讀水平。通過(guò)比賽，使學(xué)生學(xué)會(huì )加強課文朗讀訓練。
2、“經(jīng)典誦讀弟子規”學(xué)生書(shū)法大賽。
3、各年級出好一期以“推普”為主題的黑板報。
4、以寫(xiě)規范字為主題，組織低年級學(xué)生進(jìn)行“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。
5、以寫(xiě)規范字為主題，組織五六年級學(xué)生進(jìn)行糾錯別字比賽。
結合我校語(yǔ)言工作實(shí)際情況，本著(zhù)常態(tài)化與時(shí)效性相結合的原則，以推普周為契機，集思廣益，創(chuàng )新宣傳形式，認真搞好本屆推普周宣傳活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字工作真正做到針對性、實(shí)效性、有效性，為推動(dòng)師生綜合素質(zhì)的提升起到了積極的作用。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結5
語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì )發(fā)展的工具。普通話(huà)的推廣有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，有利于加強社會(huì )主義精神文明建設。一年來(lái)我校按照市語(yǔ)委辦和區教育局的要求，認真貫徹和落實(shí)上級下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法律和規定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教育、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作方面有了明顯的突破，并由此推進(jìn)了校園精神文明建設�，F將我校的語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、建立健全領(lǐng)導機制，加大管理力度
1、成立“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組”
我校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，中層領(lǐng)導、教研組長(cháng)為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導機構，并建立了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。領(lǐng)導小組成員定期召開(kāi)會(huì )議、研究全校性語(yǔ)言文字工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語(yǔ)言文字工作作為主要內容，并通過(guò)教導處、教研組等具體落實(shí)工作要求，以確保工作目標順利實(shí)現。
2、努力創(chuàng )設宣傳語(yǔ)言文字的氛圍
在校園內設了語(yǔ)言文字永久性宣傳牌、標語(yǔ)牌。班級黑板報開(kāi)辟“推廣普通話(huà)”宣傳角。同時(shí)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳示范作用，向全校師生進(jìn)行普通話(huà)和語(yǔ)言文字宣傳。
3、培養學(xué)生良好的“讀寫(xiě)”習慣
�。�1）按照課時(shí)計劃開(kāi)足開(kāi)齊語(yǔ)文課和寫(xiě)字課，并由專(zhuān)職教師任課，為學(xué)生從小講好普通話(huà)和寫(xiě)好規范字打下良好的基礎。
�。�2）規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字質(zhì)量，養成良好的寫(xiě)字習慣，要求每位老師上好每節課，將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規范有機結合起來(lái)。
4、加大檢查、考核力度
�。�1）語(yǔ)言文字與班級“五項常規管理評比”相結合，學(xué)生會(huì )成立“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”監督小組，監督全校學(xué)生在日常學(xué)習、活動(dòng)中說(shuō)好普通話(huà)，用好文明語(yǔ)。
�。�2）語(yǔ)言文字與學(xué)校各項管理相結合，與教師考核、評優(yōu)，職稱(chēng)評聘，骨干教師選拔相結合。學(xué)校各項考核制度中都有語(yǔ)言文字方面的條款，并定期組織檢查，將檢查情況記入期末考評。
二、精心組織形式多樣的“推普”活動(dòng)
1、積極開(kāi)展“推普周”活動(dòng)
在學(xué)校樓梯口顯眼處制作了“講普通話(huà)寫(xiě)規范字做文明人”推普宣傳標語(yǔ)，出了一期關(guān)于《語(yǔ)言文字法》的黑板報專(zhuān)輯，在全校營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字氛圍，擴大了推普宣傳的影響。學(xué)校廣播站也在推普周內進(jìn)行了“推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力”的專(zhuān)題廣播，內容包括推普周和我校語(yǔ)言文字規范化情況。在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校都進(jìn)行“愛(ài)國旗、唱國歌、說(shuō)普通話(huà)”國旗下講話(huà)，介紹推廣普通話(huà)和使用規范字的意義。
2、開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)
平時(shí)充分利用晨讀時(shí)間，組織學(xué)生有感情地朗讀，提高學(xué)生普通話(huà)朗讀水平。組織全校學(xué)生開(kāi)展了大型詩(shī)歌朗誦比賽。組織部分年級學(xué)生開(kāi)展了改錯別字比賽，作文書(shū)信比賽，征文、演講比賽。積極組織學(xué)生參加教育局組織的各項有關(guān)語(yǔ)言文字方面的比賽活動(dòng)。組織全體學(xué)生開(kāi)展書(shū)畫(huà)、主題小報、詩(shī)歌朗誦、小主持人等與語(yǔ)言文字相關(guān)的比賽活動(dòng)。結合新課改，組織一、二年級學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字比賽。通過(guò)一系列的語(yǔ)言文字訓練活動(dòng)，促使學(xué)生從小養成了講普通話(huà)用規范字的良好習慣。
三、規范語(yǔ)言文字與教學(xué)常規有機結合
學(xué)校作為語(yǔ)言文字規范化工作的基本陣地，因此在實(shí)施語(yǔ)言文字規范化上顯得尤為重要。為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結合起來(lái)，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標準的普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范的漢字。每學(xué)期開(kāi)展的示范課、研究課、匯報課都將語(yǔ)言文字規范化作為重要的基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語(yǔ)言文字規范化水平得以迅速提高，目前，學(xué)校已經(jīng)將語(yǔ)言文字規范化工作視為重要工作，將語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結合，即把語(yǔ)言文字規范化條件列入教師的年終考評、職稱(chēng)晉升和評優(yōu)評先之中。
四、規范語(yǔ)言與校本培訓有機結合
“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”已成為我校多年來(lái)一直堅持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內外說(shuō)普通話(huà)。學(xué)校積極鼓勵廣大教師參加各級各類(lèi)普通話(huà)培訓，并在校本培訓中也安排了該項內容，我校全體語(yǔ)文老師都達到了二級甲等水平，其他學(xué)科教師普通話(huà)水平均不低于二級乙等。
學(xué)校多年來(lái)一直努力營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的良好環(huán)境，把普通話(huà)作為教學(xué)的必用語(yǔ)言，并在校園大力提倡說(shuō)普通話(huà)。一方面，在對教師教學(xué)情況的考核評估時(shí)，將普通話(huà)水平視為其中重要內容，要求公開(kāi)教學(xué)必須說(shuō)普通話(huà)；另一方面，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話(huà)，還要求在與學(xué)生、家長(cháng)交流時(shí)也使用普通話(huà)，教師之間的交流也要努力說(shuō)普通話(huà)，以給學(xué)生作出良好的表率作用。
由于老師的表率作用，言傳身教的`影響，再加上學(xué)校的大力倡導，學(xué)生的普通話(huà)意識也大有增強，學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話(huà)，就連在課間或者校外見(jiàn)到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話(huà)打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉入本校不久，就能用普通話(huà)回答問(wèn)題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會(huì )、家庭，時(shí)時(shí)處處說(shuō)普通話(huà)。因此在社會(huì )上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。
為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話(huà)水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開(kāi)展語(yǔ)言訓練的實(shí)踐活動(dòng)。如讀經(jīng)誦詩(shī)、講故事、演講等比賽，設立宣傳站宣傳普通話(huà)等諸多語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)由于趣味性強，學(xué)生樂(lè )于參加，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果。
五、規范文字與校內外運用有機結合
學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著(zhù)傳統中華民族傳統文化的歷史重任。尤其是在信息技術(shù)越來(lái)越普遍應用的今天，漢字使用存在弱化趨勢，繼承祖國文字已成了越來(lái)越重要的工作。我校站在將規范用字與愛(ài)國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語(yǔ)言文字而努力。
1、嚴格規范教師書(shū)寫(xiě)
首先，我們加強對教師運用規范字的能力的培訓，帶領(lǐng)廣大教師認真學(xué)習漢字規范標準，并能對照標準檢查自己工作中的漢字運用情況，一發(fā)現有違規用字現象及時(shí)予以糾正。為促使廣大教師規范書(shū)寫(xiě)，學(xué)校在教師中開(kāi)展了教案、板書(shū)、批改作業(yè)等評比活動(dòng)，對在活動(dòng)中表現突出的老師給予獎勵。
2、努力促進(jìn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平
我們在提高教師用字規范水平的同時(shí)，也努力提高學(xué)生用字規范水平。課改以來(lái)，學(xué)生識字能力大為提高，能辨認規范字的學(xué)生達到98%。能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規范字的學(xué)生達95%以上。每學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的寫(xiě)字檢測，期末對各班作業(yè)、試卷書(shū)寫(xiě)的檢查，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，現在我校大部分學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，規范。
3、凈化校園人文環(huán)境
給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng )設一片藍天，這是我們學(xué)校管理者應盡的職責。學(xué)校不僅要整潔、美觀(guān)，更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶。因而我校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng )設，組織師生開(kāi)展了“巧手扮家園”活動(dòng)，并把在活動(dòng)中師生優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，同時(shí)在墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等中，盡量做到不錯一個(gè)字，不漏一個(gè)標點(diǎn)。
近年來(lái)，我校在規范用字方面雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但我們深知推普活動(dòng)是一項持續、長(cháng)期的工作。我校將在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在全校師生的支持和配合下，以全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普意識為目標，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺階，再創(chuàng )新水平。
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