學(xué)校語(yǔ)言文字的工作總結范文
導語(yǔ)：隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，社會(huì )語(yǔ)言文字生活在豐富多彩的同時(shí)，其規范化工作也正面臨嚴峻挑戰。下面是有學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結，歡迎參閱。
學(xué)校語(yǔ)言文字的工作總結范文文1
一年來(lái)，我班認真貫徹落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作的方針政策，把語(yǔ)言文字工作和素質(zhì)教育結合起來(lái)，把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的培養目標結合起來(lái)，與教育教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，與校園文化結合起來(lái)，把創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范校和全面提高學(xué)校辦學(xué)水平結合起來(lái)，不斷加強語(yǔ)言文字規范化管理，語(yǔ)言文字工作步入了良性發(fā)展的軌道，取得了可喜成績(jì)，由此也推進(jìn)了校園精神文明建設。
一、做好宣傳工作。
圍繞“普通話(huà)，讓社會(huì )更和諧，讓生活更精彩”的主題，我們加大宣傳力度，使學(xué)生認識到推廣普通話(huà)對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，督促學(xué)生養成在任何場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話(huà)的習慣。
1、把培訓工作納入常規工作的議事日程。利用每次隊會(huì )、升旗集會(huì )、每期家長(cháng)會(huì )等時(shí)機，進(jìn)行廣泛的宣傳，總結階段性成績(jì)，表?yè)P在語(yǔ)言文字方面的優(yōu)秀學(xué)生。
2、在校園內師生經(jīng)常涉足的地方，設置紅領(lǐng)巾監督崗，時(shí)時(shí)處處提醒師生“請說(shuō)普通話(huà)、請寫(xiě)規范字”，營(yíng)造濃郁的創(chuàng )建氛圍。
3、帶領(lǐng)師生走上街頭，進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的宣傳，散發(fā)宣傳資料，表演相關(guān)文藝節目。還深入社區和校園周邊的門(mén)面，尋找不規范的'用字，向居民、店主宣傳語(yǔ)言文字規范化的意義。
二、重視培訓，提高說(shuō)寫(xiě)水平
自開(kāi)展培訓工作以來(lái)，我班有計劃地安排了普通話(huà)和三筆字的培訓工作。
1、積極動(dòng)員組織師生積極參加普通話(huà)培訓、測試。
2、因地制宜，挖掘校本資源，請普通話(huà)講的標準的老師對學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)培訓，在此基礎上，堅持開(kāi)展普通話(huà)培訓“師徒一幫一”活動(dòng)，經(jīng)常與其交流，及時(shí)指出存在的問(wèn)題，達到共同提高的目的。
3、結合學(xué)校的校本活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的培訓、訓練活動(dòng)。利用藝校課開(kāi)設小主持人、小記者班；利用興趣小組課，開(kāi)設文字書(shū)法訓練班（硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法等）。此外還根據黑板報的需要，指導板報出刊，以調動(dòng)學(xué)生積極性，增強意識，提高能力。
4、在學(xué)生當中開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)：如出一期推普宣傳板報；利用雙休日時(shí)間舉行一次“啄木鳥(niǎo)捉錯別字”活動(dòng)；舉行一場(chǎng)演講比賽；每期舉行一次班級朗讀課文比賽；舉行一次評選推普積極分子的活動(dòng)等等。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)好普通話(huà)用好規范字，真正成為一位行為美、舉止美、談吐美的好同學(xué)。
通過(guò)語(yǔ)言文字規范培訓工作，我班已形成“人人以說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字為榮”的良好風(fēng)氣，師生言行的文明程度、校園文化的內涵品味都進(jìn)一步提高，人人都感受到培訓工作帶來(lái)的變化，必將再接再厲、揚長(cháng)促短，把此項工作深入持久地開(kāi)展下去。
三、抓好常規管理。
將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的倡議，領(lǐng)導班子帶著(zhù)使用普通話(huà)，并接受老師監督。將教學(xué)用字規范納入教學(xué)管理常規。不講普通話(huà)不能進(jìn)課堂。將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”作為重要內容，在評先評優(yōu)中將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力納入考評內容。
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我班始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實(shí)施，在“推廣普及普通話(huà)和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實(shí)了各級下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法律和規定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，現已取得了較好的成效。
當前，隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，我們更應該加大普及普通話(huà)和用字規范化工作的力度，以適應蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要。特別在基礎教育的小學(xué)階段，更應該把語(yǔ)言文字的規范化工作當作學(xué)生養成教育的重要內容。結合我校工作實(shí)際，我班確立了“普及推廣普通話(huà)和規范漢字”的工作目標，要求師生必須用普通話(huà)交流，讓普通話(huà)成為我班的基本語(yǔ)言，師生在教學(xué)及各項活動(dòng)中必須使用規范漢字。幾年來(lái)，我們著(zhù)重抓好了以下的'工作。
一、在班內開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)語(yǔ)言文字的規范化工作。如我們先后組織了“文明禮貌用語(yǔ)宣傳月”、“普通話(huà)朗讀比賽”、“文化科技活動(dòng)月”、“寫(xiě)字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了校園文化，也推動(dòng)了語(yǔ)言文字規范化工作的開(kāi)展和普及。在日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話(huà)教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音訓練。
二、我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。我們多次組織學(xué)生開(kāi)展“暑期練字”活動(dòng)，在假期給學(xué)生發(fā)放紙張，規定教師在假期練習寫(xiě)字的數量和質(zhì)量，并在開(kāi)學(xué)后收回評比。我班都把“板書(shū)”和“硬筆字”當作參賽的項目。
三、以推廣普及普通話(huà)和規范漢字為契機，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
在教學(xué)中，我們把學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)訓練當作學(xué)生的基本能力來(lái)訓練。在課堂上，我們從訓練學(xué)生說(shuō)好每一句話(huà)、練好每一個(gè)字入手，從小培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的民族感情。我們把學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范漢字當作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來(lái)培養。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話(huà)和老師交流。在每年的“文化科技活動(dòng)月”系列活動(dòng)中，我校都有“寫(xiě)字比賽”和“朗讀演講比賽”等內容。在我校少先隊組織的“潔齊美天天比”活動(dòng)中，我們把每個(gè)班的學(xué)生能否在課內外說(shuō)好普通話(huà)作為考核的項目之一。在我們組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)中，我們始終把普通話(huà)作為基本的交流語(yǔ)言。在各種校內外的活動(dòng)中，我們要求師生必須使用普通話(huà)。
我們還開(kāi)展了在轄區內查找不規范漢字的工作。全班統一行動(dòng)。
總之，作為基礎教育的小學(xué)階段，我們深刻地認識到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，為全面提高我班學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我班的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
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