信息技術(shù)工作總結共3篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)工作總結共3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)工作總結共3篇1
一年來(lái),在學(xué)校的正確領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,自己在思想、工作等各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步,為了使今后的工作更有針對性地展開(kāi),現對本學(xué)期的工作總結如下:
一、思想方面:熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校的各項規章制度和教師守則,維護學(xué)校利益和榮譽(yù)。時(shí)刻牢記:個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),在校外,以自己身為牟平一中的一員而自豪,宣傳一中,關(guān)心一中,樹(shù)立一中好形象。
二、工作方面:
(一)精心做好教學(xué)工作
信息技術(shù)課在普通高中是弱勢學(xué)科,信息技術(shù)教師地位低下,學(xué)生不重視信息技術(shù)課,這是普遍存在的事實(shí),作為一名信息技術(shù)老師,信息技術(shù)課出現今天的情況,我們有很大責任,我們的精神狀態(tài)和授課水平直接影響了學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的熱情。我充分認識到:只有做到“人人自輕,我不輕”,以積極認真的態(tài)度投入到工作中,努力提高自身素質(zhì),讓學(xué)生看到我們的教學(xué)熱情和教學(xué)質(zhì)量,體會(huì )到信息技術(shù)學(xué)科的樂(lè )趣,在信息技術(shù)課堂上真正學(xué)到有用的知識,才能讓學(xué)生從心里喜歡上信息課,思想擺正了,信心恢復了,干勁也就有了,本學(xué)期我積極地參加組內集體教研,努力提高授課水平。我們信息組的教研由組長(cháng)牽頭,每一節課都安排一名老師主講,組內成員進(jìn)行集體教研,教研內容詳盡細致,具體到每個(gè)教學(xué)細節,包括三維目標的達成、重難點(diǎn)的把握;任務(wù)的設置;任務(wù)難度梯度的把握;如何合理分配時(shí)間,講練結合,提高學(xué)生學(xué)習興趣等,最終全組確定統一思路,再交教研主任審查,教研主任提出修改意見(jiàn),然后帶領(lǐng)全組成員推門(mén)聽(tīng)課,錄像觀(guān)摩,課后評課,課后反思,信息技術(shù)組形成了濃厚的教研之風(fēng),這種優(yōu)良的教研環(huán)境影響了我的工作態(tài)度,也鍛煉了我的`工作能力。一個(gè)學(xué)期堅持下來(lái),自覺(jué)授課水平有了明顯的提高。
(二)認真做好設備維護工作。本學(xué)期我和朱老師仍然負責計算機3室的維護,和呂老師管理新疆班教室的電教設備維護工作,平時(shí)我們做好記錄,碰到機器故障,及時(shí)進(jìn)行有效地檢修和保養,力求它們能夠正常地工作,不耽誤學(xué)生上課用機,并經(jīng)常對教室和機房的衛生進(jìn)行檢查督促,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的上機環(huán)境。
(三)盡心做好雜項工作。作為信息技術(shù)教師,除了搞好信息技術(shù)教學(xué)外,我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)和雜活。如教總兩處信息技術(shù)培訓;分攤學(xué)區算分工作,計算機水平考試工作等,論起來(lái),這些工作都沒(méi)做出什么突出成績(jì),但只要是學(xué)校和領(lǐng)導分配的,我都會(huì )和組內老師一起,不怕苦,不怕累,盡職盡責、毫無(wú)怨言地認真做好。
三、個(gè)人學(xué)習方面
教育工作,常做常新、永無(wú)止境。作為教師,必須不斷更新頭腦,做一名學(xué)習型的老師,才能跟上教師行業(yè)發(fā)展的需要。平時(shí),根據學(xué)校的要求,我每學(xué)期讀教育著(zhù)作,學(xué)習教育新思想,撰寫(xiě)一定質(zhì)量的教育論文并小有收獲:也注意學(xué)習信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識,提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
四、不足和努力方向
1、課堂基本功還有待提高,課堂用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)煉,課堂時(shí)間把握不好,有時(shí)做不到課課清、段段清,導致課堂不完整,知識產(chǎn)生段層。
2、課堂駕馭能力尚需加強,對課堂突發(fā)事件的預見(jiàn)能力和應變能力還有所欠缺。今后在備課的“預案”環(huán)節多下功夫
3、機房管理手段還需加強,學(xué)生中有將計算機課等同于放松課的苗頭滋生,今后還要加強學(xué)生的德育教育,并結合信息技術(shù)手段加強學(xué)生課堂的管理。
4、在網(wǎng)站設計和多媒體作品制作上下的功夫還不夠,本學(xué)期爭取多做助學(xué)網(wǎng)站和多媒體課件,讓自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢在輔助信息技術(shù)教學(xué)方面發(fā)揮更大優(yōu)勢。也要在提高學(xué)生網(wǎng)站設計和多媒體作品設計水平方面多下功夫。
總之,一年來(lái),工作中有收獲,但也存在不少問(wèn)題。新的一年,我將揚長(cháng)避短,以更加飽滿(mǎn)的熱情,將工作做得越來(lái)越好。
信息技術(shù)工作總結共3篇2
制在“黑板、鋼琴、錄音機、書(shū)本”中,不具備形聲性、靈活性和高效性等,對于喜愛(ài)視聽(tīng)效果的孩子們,有些時(shí)候不容易激發(fā)起學(xué)生對音樂(lè )作品的興趣,在這種情況下不容易產(chǎn)生情感的共鳴,而應用多媒體信息技術(shù)輔助音樂(lè )教學(xué),不但大大提高課堂容量,加強教學(xué)的情景性、直觀(guān)性、示范性,融視聽(tīng)為一體,并且有效地激發(fā)學(xué)生的興趣,將抽象的音樂(lè )形象化,復雜的樂(lè )理知識生動(dòng)化,開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野,拓寬理解音樂(lè )的思路,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的情感共鳴,能深刻的理解音樂(lè )形象,感受音樂(lè )內涵,親切、自然的表現音樂(lè )、滿(mǎn)足學(xué)生情感和心理上的要求,音樂(lè )審美力得到培養。事實(shí)證明,采取多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)比傳統單一的音樂(lè )教學(xué)更有效果,使學(xué)生在有限的時(shí)間里更好的學(xué)到更多的知識。因此作為一名跨世紀的音樂(lè )教師,我首先轉變了自己的教育觀(guān)念,由重視知識的傳授,重視智力的培養轉向重視能力、情感的培養。在小學(xué)音樂(lè )課堂教
學(xué)中主要是利用多媒體計算機軟件(PowerPoint,課件大師、flash、網(wǎng)頁(yè))輔助教學(xué),另外還嘗試了利用計算機音樂(lè )教學(xué)軟件Cakewalk進(jìn)行輔助教學(xué),努力提高自己音樂(lè )教學(xué)的藝術(shù)水平。
一、信息技術(shù)在音樂(lè )課中的交互作用
信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體,優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著(zhù)的特點(diǎn)是交互性,有了交互性,就能及時(shí)的反饋信息,實(shí)現教師和學(xué)生之間的雙向交流,對學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程進(jìn)行個(gè)別化的指導,真正實(shí)現因材施教。PowerPoint的優(yōu)點(diǎn)很多,它制作簡(jiǎn)單,便于操作,在教學(xué)中起到了事半功倍的作用,但是它有極大的局限性——交互性差。如果僅僅是用來(lái)演示歌曲或節奏、圖片等,它是最好的教學(xué)助手,但是如果欣賞一部較大的音樂(lè )作品,PowerPoint的功能就遠遠不夠了。我在教學(xué)中使用了另外一個(gè)軟件——課件大師,它具有PowerPoint的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)還有極強的交
互性,并且制作起來(lái)比較簡(jiǎn)單。這樣制作出來(lái)的課件,在教師的引導下,利用多媒體電教手段,學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習,也能掌握教學(xué)內容。如欣賞課《彼得與狼》,這是一部交響童話(huà),全曲長(cháng)達30分鐘,樂(lè )曲由不同樂(lè )曲表現不同人物形象。要求通過(guò)欣賞全曲,學(xué)生應能分辨各種樂(lè )器的音色、形狀及它所代表的人物形象的旋律,并懂得“團結就是力量”的'道理。
二、MIDI技術(shù)在音樂(lè )課堂中的作用
多媒體信息技術(shù)的綜合運用產(chǎn)生的效果是傳統音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)所不能比擬的。時(shí)代對教育的要求是培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生,其中,創(chuàng )新精神就是學(xué)生的主要素質(zhì)之一。發(fā)展學(xué)生個(gè)性是現代教育的突出特點(diǎn),是對“傳統”教育“求同”思想的改革。音樂(lè )具有不具象性,一段優(yōu)美的旋律可以理解為春風(fēng),也可以想象為白云、流水或天鵝,音樂(lè )的非語(yǔ)義性決定了它沒(méi)有明確含義。由于每個(gè)人
的性格不同、知識結構不同、思維不同、社會(huì )環(huán)境不同,所以對音樂(lè )的理解也不同。因在音樂(lè )教學(xué)中,要鼓勵學(xué)生的求異思維,充分發(fā)揮個(gè)性,發(fā)展他們的才能,不能為“求同”而抹殺學(xué)生的創(chuàng )造力。傳統的音樂(lè )教育是老師講學(xué)生聽(tīng),老師問(wèn)學(xué)生答,答案單一,思維狹窄。大大束縛了學(xué)生的理解和思考。
如何運用多媒體信息技術(shù)來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和音樂(lè )想象力成為我嘗試使用MIDI技術(shù)的動(dòng)力,在教學(xué)當中我做了一些實(shí)驗,實(shí)驗表明在培養音樂(lè )想象力和創(chuàng )造力方面MIDI技術(shù)有著(zhù)其他多媒體軟件不可比擬的優(yōu)勢!
如音樂(lè )欣賞《牧童短笛》,課程的目標是培養學(xué)生的音樂(lè )想象力和創(chuàng )造力,并分三部來(lái)實(shí)施。其中的第二部分是利用MIDI技術(shù),使用cakewalk軟件,在課前把樂(lè )曲輸入完畢,在課堂上對樂(lè )曲實(shí)現現場(chǎng)改變,如改變樂(lè )曲的音色、速度、音區。使學(xué)生直接獲得音響效果。這大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新欲望。以前做
過(guò)同樣的練習,學(xué)生并不是很感興趣,因為只是說(shuō)說(shuō),并不能聽(tīng)到他想象改編后的音響。因此發(fā)言的人不多。而在這節課上,我先讓學(xué)生自由分組討論,利用我們學(xué)過(guò)的樂(lè )器知識及改變音樂(lè )情緒的手段,自己想象如何利用這些手段改變《牧童短笛》中牧童的形象。當第一個(gè)學(xué)生發(fā)言后,我通過(guò)cakewalk操作,然后播放出來(lái),學(xué)生的興趣驟然提升,都爭先恐后的要求發(fā)言,并且在聆聽(tīng)改變后的樂(lè )曲時(shí)十分用心,有的同學(xué)聽(tīng)到改變后的樂(lè )曲與自己的想象不符合時(shí),很快就知道是哪里出了問(wèn)題,再及時(shí)的進(jìn)行修改,培養了學(xué)生的音樂(lè )想象力與創(chuàng )造力。
信息技術(shù)工作總結共3篇3
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就結束了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續工作,現將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結,總結如下:
一、思想方面
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象,使自己的思想再上一個(gè)新的臺階,同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,提高自身的思想覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排,默默無(wú)聲地配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要擔任9個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)和電教設備的維護、網(wǎng)站維護等工作。工作是繁忙的,我的工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。 雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,本人在大量收集別人優(yōu)秀設計,優(yōu)秀架構,向有經(jīng)驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時(shí)間建成個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站,這有利于同行同事間的交流和學(xué)習,方便師生與我的交流,這大大有利于我教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的`動(dòng)向,有利于引導學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要
自學(xué)。從思想上,利用行評機會(huì )端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。 在學(xué)校設備管理方面,本學(xué)期,本人對自己負責的電教設備進(jìn)行了全面的檢修,保養,力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,不遲到不早退,這同時(shí)煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責,不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、更新知識體系
整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重,但不管怎樣,作為一名信息技術(shù)老師,應具有比別人更超前的目光,及時(shí)掌握最新的科技資訊,明白到自身的責任,為此,我經(jīng)常通過(guò)《電腦報》、《網(wǎng)絡(luò )安全》、《電腦迷》等書(shū)籍,上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式,學(xué)習更加多的、好的、新的知識。同時(shí)還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
總之這一學(xué)期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,遵紀守法。展望下一學(xué)期,我會(huì )在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。
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