小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作總結1
本學(xué)期,按照學(xué)校的安排,本人擔任九年級四個(gè)班的思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,學(xué)期初我能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加班上組織的活動(dòng),上好每一節課,并深入課堂聽(tīng)其它老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。特別注重以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神,培養和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(cháng)。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展,素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。
理論聯(lián)系實(shí)際,有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力,輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。如我在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。把握時(shí)代脈搏,使思品課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息。
實(shí)施開(kāi)放式教學(xué),以學(xué)生為主體,強調師生共同活動(dòng),采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。
思想品德課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì )。教師可以用恰當的“問(wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然,教師的“問(wèn)題”要提得準確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。
第一,尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人,并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前,鼓勵同學(xué)們積極參加,廣泛征求學(xué)生意見(jiàn),這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結,收到較好的效果。
各種活動(dòng)本身不是目的,只是手段,它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結,甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì ),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
通過(guò)一學(xué)期的努力工作,在幾次模擬考試和今年的中考中,所教班級都獲得了較好的成績(jì)。今后,我畢將一如既往地努力工作,追求更好的教育教學(xué)成績(jì)。
小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作總結2
20xx年的中考結束了,20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期的教學(xué)工作也已宣告結束。在這一學(xué)年里,本人擔任九年級(1-5班)思想品德課的教學(xué)工作,F將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)要總結如下:
1、加強對中考說(shuō)明的研究和中考信息的把握,摸準考試方向
多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此,在教學(xué)和中考復習中,我聯(lián)系教材,研究課標,研究20xx年的考試說(shuō)明并不斷總結三年來(lái)的中考題,從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善了中考復習的'針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,提高他們解題的靈活性。結合畢業(yè)班復習備考和教材特點(diǎn),對教材進(jìn)行系統的知識梳理,然后結合學(xué)情采用“板塊式復習,三輪式提高”的復習方法,同時(shí)認真研讀近四年來(lái)的中考題型,結合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復習計劃。第一輪:系統復習注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會(huì )做的題集體講解。第二輪:專(zhuān)題復習,教師根據中考研討會(huì )的精神,有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實(shí)效性;第三輪:熱點(diǎn)時(shí)事復習,結合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專(zhuān)題,分析其體現的教材觀(guān)點(diǎn)和原理,將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)結合,同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓練,及時(shí)糾正復習中易錯的知識點(diǎn),讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。
2、面對全體學(xué)生,尤其留意培優(yōu)補差,加強對后進(jìn)生的轉化工作。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人非常重視身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)
在工作中,我認真學(xué)習上級的有關(guān)文件,學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;此外,我還認真學(xué)習了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習,使我對新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解,為我轉變教學(xué)觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎。
4、強化常規,提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節,認真備寫(xiě)教案,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時(shí)認真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調動(dòng)教學(xué)資源,積極參加教研活動(dòng),學(xué)習他人好的經(jīng)驗,努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jì)。
本學(xué)期,我在取得上述成績(jì)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:
1、新課改理念運用于實(shí)踐較少。、觀(guān)念上發(fā)生了較大變化,但是對于新課改理念落實(shí)的還較少,課堂上還是較多地采用傳統的教法,給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機會(huì )不多。
2、教學(xué)中,不能有針對性地開(kāi)展教學(xué);平時(shí)對思品題目的訓練和學(xué)法教法的指導還不夠。
3、在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提高。
4總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
在今后的教學(xué)中,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,更多的關(guān)注后進(jìn)生,給他們更多的贊賞和鼓勵,增強他們的自信心,使成績(jì)迎頭趕上。具體措施如下:
。1)更新觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)
新教材的設計和中考的命題要求,要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方法。所以我們的教學(xué),要以學(xué)生的發(fā)展為本,重視學(xué)生能力的培養。
首先:注意引導學(xué)生自主學(xué)習。要鼓勵學(xué)生自主思考,盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng),要通過(guò)調查、討論、訪(fǎng)談等活動(dòng),幫助學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。
其次:在日常的教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設計,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。在考試題中,我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎,情景的設置越來(lái)越貼近生活,問(wèn)題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生。這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中,要圍繞所學(xué)知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料,比如:發(fā)生在現實(shí)生活重大事件、社會(huì )關(guān)注度高的問(wèn)題或情景,來(lái)組織學(xué)生討論、探究,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)或主張,在活動(dòng)中感悟和理解知識,提高學(xué)生的自主學(xué)習和探究能力。
。2)夯實(shí)基礎 提高能力
以考查考生對基礎知識的掌握為出發(fā)點(diǎn)的,都是以對基礎知識的學(xué)習深化來(lái)命題的。這就要求教師在教學(xué)中注意培養學(xué)生準確、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在對主干知識記憶和理解的基礎上,學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行歸納、比較,把握其內在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習目標與具體的要求,對照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),對知識進(jìn)行學(xué)科內和學(xué)科之間的整合。
。3)掌握方法 規范答題
加強對學(xué)生學(xué)習方法和解題技巧的指導,強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉化為能力的有效途徑,適度訓練,可以逐步培養學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達能力。教師要善于挖掘教材,把握教材重點(diǎn),從不同角度、層次,精心選取不同題型練習,以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應變能力。
我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力,爭取在以后的工作中更上一層樓!
小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作總結3
本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:
在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。做到開(kāi)學(xué)有打算,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材,探究性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積存經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素養。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),關(guān)心學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,明白得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素養。
在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量關(guān)心他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴峻后果,從而校正自己的言行。平常注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,愛(ài)護環(huán)境的道德行為習慣,心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素養,總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素養得到了提高,達到了預期的效果。
小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作總結4
本學(xué)期,我任教108班和105班政治。自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究教學(xué)大綱,認真備課和教學(xué),積極參加教研教改活動(dòng),并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,這樣就能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。
提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,我注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)〃難點(diǎn),還注意結合學(xué)生生活,社會(huì )焦點(diǎn)采用多種方法進(jìn)行教學(xué),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
108班是課改年級。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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