化學(xué)工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的化學(xué)工作總結，歡迎大家分享。

化學(xué)工作總結1

　　20xx年9月，我接手了高一三個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了很不錯的成績(jì)。本人在實(shí)踐中不斷總結，不斷改進(jìn)，漸漸地找到自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式，上課慢慢的上手，特別是在上課氛圍控制上有了自己的方法。同時(shí)，我也不斷在探索學(xué)生練習的跟進(jìn)，讓學(xué)生及時(shí)掌握知識。教學(xué)之余，我也刻苦鉆研高考大綱、習題，并且花大量的時(shí)間聽(tīng)課，向前輩學(xué)習。下來(lái)是本人一年來(lái)的工作總結。

　　一、所帶三個(gè)班級特點(diǎn)

　　我帶的三個(gè)班分別是120xx,120xx,120xx。這三個(gè)班各有各的特點(diǎn)。

　　120xx班的學(xué)生比較活躍，思想也非常靈敏，上課比較輕松。但是也有不少缺點(diǎn)：上課紀律有些松散。剛開(kāi)始的時(shí)候有不少學(xué)生經(jīng)常遲到，上課很遲才進(jìn)入狀態(tài)，上課有幾個(gè)學(xué)生喜歡睡覺(jué)看課外書(shū)，課后作業(yè)上交數量少得可憐等等。隨著(zhù)教學(xué)的進(jìn)行，隨著(zhù)課堂調控，慢慢的將學(xué)生的一些上課壞習慣糾正，學(xué)生學(xué)習也進(jìn)入比較好的狀態(tài)，當然成績(jì)也越來(lái)越見(jiàn)起色。

　　120xx班的學(xué)生是最活躍的。但是這幫小子，大多是嘴巴大，腦子想得少，所以在這個(gè)班級上課的時(shí)候，我一方面要控制這個(gè)活躍程度，一方面要想辦法讓他們真正的去思考問(wèn)題，課堂輕松而有序，他們對化學(xué)學(xué)科的興趣也日益濃厚，當然，本人和他們也能打成一片，一直維持著(zhù)師長(cháng)和朋友的關(guān)系。

　　120xx班一直都是我擔心的對象。這個(gè)班級有一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)：班集體榮譽(yù)感很強，紀律非常好�？墒俏以谶@個(gè)班遇到最大的困難是：學(xué)生的思考能力不夠，或者說(shuō)活躍程度不夠。這個(gè)班級很自覺(jué)，這一點(diǎn)從來(lái)都不用擔心。但是上課有一個(gè)問(wèn)題，上課氛圍有點(diǎn)悶，提出思考的問(wèn)題，很多學(xué)生都不能及時(shí)動(dòng)腦，上課時(shí)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性也比不上前兩個(gè)班，他們喜歡老師很詳細的說(shuō)清楚一些知識點(diǎn)，有點(diǎn)被動(dòng)接受的感覺(jué)。8班的學(xué)生自習的時(shí)候很安靜的自習，很少討論。特別是周測的時(shí)候更是自覺(jué)的將書(shū)本收起來(lái)，缺少討論，缺少主動(dòng)思考。我一直都有意識的調動(dòng)課堂氛圍，想了很多辦法讓學(xué)生活躍起來(lái)，讓學(xué)生討論，讓學(xué)生思考，等等。雖然成績(jì)還不是最好，但是一直都在進(jìn)步，我很高興。

　　二、剛接手班級所做的工作

　　第一：在給一個(gè)班上課之前就要強調一些事情了。

　　1．不準上課遲到。

　　2．不準上課說(shuō)悄悄話(huà)，聊天。

　　3．不準上課睡覺(jué)。

　　4．不準上課做跟學(xué)習本科目無(wú)關(guān)的事情。

　　5．不準上課玩手機。

　　6．不準上課看課外書(shū)。

　　7．不準上課坐姿不端正。

　　8．不準上課吃東西。

　　9．上課叫安靜的時(shí)候要求在5秒鐘內安靜下來(lái)。

　　10．下課在沒(méi)有本人同意下，不準做與上課無(wú)關(guān)的事情。

　　第二，上課過(guò)程中，本人會(huì )注意以上規定的一些要求，注意學(xué)生的行為。經(jīng)常提醒學(xué)生規范好自己的行為，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生都比較自覺(jué)。另外本人也一直都在注意自己的上課方式的'改進(jìn)。

　　上課，最主要目的是讓學(xué)生學(xué)到東西。本人在教學(xué)中想追求學(xué)生的一種快樂(lè )學(xué)習。所謂的快樂(lè )，就是學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候氛圍是比較輕松的，而且是比較有興趣參與進(jìn)來(lái)的。所以在課堂里面本人會(huì )時(shí)不時(shí)引進(jìn)一些幽默的元素，讓學(xué)生在輕松的氛圍里學(xué)習。

　　上課的過(guò)程中，本人要一直重視兩點(diǎn)：上課說(shuō)話(huà)一定要清晰明朗，而且要大聲；板書(shū)一定要清楚，保證所有的學(xué)生都看得清楚。這兩點(diǎn)是最基本的，每個(gè)老師都要做好，因為如果我們說(shuō)話(huà)不清楚，或者如果我們覺(jué)得沒(méi)有把握抑或心情不好，隨便說(shuō)說(shuō)，隨便寫(xiě)寫(xiě)，那就糟糕了。因為學(xué)生也會(huì )隨著(zhù)你的隨便而隨便了！一隨便，學(xué)生學(xué)習就不扎實(shí)，作業(yè)不認真，考試想認真都認真不起來(lái)了。

　　這學(xué)期本人也發(fā)現一個(gè)秘密。講題一定要全面，不能留有尾巴。讓學(xué)生掌握一個(gè)全面的解題過(guò)程。否則，不管我們講了多少次相同類(lèi)型的題，學(xué)生都沒(méi)辦法完全做對題目，另外，這也會(huì )挫敗學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　三、教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)思路，改變方法，以適應學(xué)生的學(xué)習狀況

　　上課不能就上課。只有上課的內容。有時(shí)候要加一些題外話(huà)，可以是學(xué)生關(guān)注的事情啦。比如說(shuō)奧運會(huì )，亞運會(huì )，圣誕節等等。當然，最好跟化學(xué)有關(guān)更好。有節課上課前本人給學(xué)生講了一個(gè)腦筋急轉彎“A生成B，B也可生成A，B加熱可生成C，C久置空氣會(huì )生成臭雞蛋氣味的D，請問(wèn)：ABCD分別是什么？”給學(xué)生幾分鐘討論，就很快有答案啦。但是，一定要及時(shí)停止，馬上進(jìn)入正式課堂。上課過(guò)程中，會(huì )找一些可以承受被開(kāi)玩笑的學(xué)生惡搞一下，本人特別喜歡找那種紀律不好的。

　　在課堂中，本人會(huì )經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生當中，一邊講課，一邊觀(guān)察學(xué)生的筆記情況，認真思考情況，遇到那些不認真的，有些連筆記都不做的話(huà)，本人會(huì )在他耳邊提高聲音，重述需要做筆記的內容，有時(shí)候我還會(huì )給他指出做筆記或寫(xiě)答案的地方，遇到那種睡覺(jué)的學(xué)生，我則會(huì )拿著(zhù)書(shū)往他身上打上一大，干脆果斷，其他學(xué)生會(huì )一下驚醒，會(huì )笑，如果這個(gè)學(xué)生又羞恥感的話(huà)，他就會(huì )認真起來(lái)。有些學(xué)生我提醒幾次都不會(huì )起來(lái)，我則有那么一招：在安排練習的時(shí)候，讓學(xué)生思考，我則走到這個(gè)學(xué)生旁邊，用不高不低的語(yǔ)氣說(shuō)“這是第二次了，超過(guò)三次你就給我滾出去！”在課堂上會(huì )有一些學(xué)生經(jīng)常不做筆記，特別是后面的男生，我則會(huì )找后面一個(gè)可以承受的學(xué)生說(shuō)，我說(shuō)啊“你旁邊的人那么懶就是因為你了，他們不做筆記是因為看到你不做，他們才不做的�！边@樣其他的學(xué)生也會(huì )有一定的壓力了，他們自然會(huì )有一定的意識去做做筆記，看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)課。我也遇到這樣的學(xué)生，原來(lái)學(xué)得還可以。但是近段時(shí)間特別不行，后來(lái)我發(fā)現他的同桌很差勁，而且他的同桌自己也承認了，也自甘墮落。我就在下課的時(shí)候當著(zhù)他們的面說(shuō)“你知道你現在有多漏嗎？段考前-高啊-，段考后的你啊，就這樣了，你自己知道嗎？你就跟你同桌學(xué)吧，反正有一天你和他就真的一樣了。你見(jiàn)他睡覺(jué)你也睡覺(jué)，見(jiàn)他看課外書(shū)你也看課外書(shū)，你完了。你們兩個(gè)就這樣啦�！边@個(gè)學(xué)生笑笑，說(shuō)老師我覺(jué)得真的很難啊，都學(xué)不會(huì )。我笑，肯定難的了，這樣學(xué)沒(méi)得說(shuō)的了。我說(shuō)：我認為是你同桌影響了你，如果你真想好起來(lái)，那你跟老班說(shuō)換同桌吧，哈哈，要不你就不要鳥(niǎo)你這個(gè)同桌，爛死了。而同桌也是在笑，但是通過(guò)這樣一說(shuō)，他至少也會(huì )領(lǐng)會(huì )到一些，以后上課也不會(huì )那么放肆，或多或少他也能學(xué)到點(diǎn)東西。

化學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期任教八年級的化學(xué)課程，使用的是人教版教材。新的教材內容提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養，現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結如下：

　　一、精心備教全面把握新課程標準

　　通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

　　二、培養興趣激發(fā)學(xué)習積極性

　　興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的`是學(xué)生學(xué)習化學(xué)的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗小制作，也聯(lián)系家長(cháng)開(kāi)展家庭活動(dòng)。另外在課堂上開(kāi)展適當的情景教學(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。

　　三，重探究教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習能力

　　我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力創(chuàng )新能力等在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設探究情景，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅持發(fā)現收獲較大：

　　學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習的積極性主動(dòng)性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習效果較好。

　　四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心

　　化學(xué)是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕化學(xué)到喜歡，由差到好。五、轉變教學(xué)觀(guān)念，不僅教書(shū)而且育人

　　放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。

　　以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培養學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

化學(xué)工作總結3

　　20xx年化學(xué)學(xué)科組的競賽培訓工作取得較好的成績(jì)， 20xx年5月，在“全國高中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗能力高一B組競賽”中，我校高一年級學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)，有47位同學(xué)獲得不同層次獎項，其中：羅斌、林靜敏、葉秀玲、梁?jiǎn)⒅�、王哲鍇、楊樺、陳曉琳等7位同學(xué)獲得省一等獎;袁偉銓等10位同學(xué)獲得省二等獎;石珂弋等1位同學(xué)獲省三等獎;宋嘉祺、黃冠洲等25位同學(xué)分獲市一、二、三等獎。教師陳平洲、唐麗玲、李克蘭、湯艷四位老師榮獲“優(yōu)秀輔導教師”獎。

　　20xx年7月，在“20xx年廣東省高中學(xué)生化學(xué)競賽”中， 我校學(xué)生積極參與，取得可喜成績(jì)。此次競賽，我校共有21名學(xué)生榮獲省級獎項，其中，陳家福同學(xué)榮獲省一等獎，卓小惠、鐘宜均等13位同學(xué)榮獲省二等獎，倪英添、朱紫薇等7名同學(xué)榮獲省三等獎;另外，還有31名同學(xué)獲市級獎項。石建國、陳平洲、王偉列三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導教師”獎。

　　化學(xué)學(xué)科在競賽培訓工作上所取得的一些成績(jì)，通過(guò)競賽培訓，我們感悟到了，廣泛地開(kāi)展化學(xué)競賽活動(dòng)，能夠有效地提高學(xué)科教育質(zhì)量，它是常規教育的有益補充，更是教學(xué)改革的深化和提高。下面化學(xué)學(xué)科組化競賽培訓工作的具體問(wèn)題分兩個(gè)方面闡述：

　　一、競賽培訓工作點(diǎn)滴

　　1.組建競賽培訓團隊：

　　確定競賽教練隊伍：建立“主教練競賽培訓體制”，每個(gè)年級確定一名主教練，其他老師適當參與競賽培訓工作。具體為：高一年級競賽主教練負責主要的競賽培訓工作，其他備課組成員參與;高二、高三年級，確定一名主教練，其他老師適當參與競賽培訓工作。

　　競賽培訓隊伍一般以青年教師為主、中老年骨干教師為輔。競賽培訓工作合理安排、團結協(xié)作、分工明確。具體的化學(xué)競賽培訓工作，由科組長(cháng)和競賽主教練團隊商議好，由各年級競賽教練具體實(shí)施本年級的培訓工作。

　　學(xué)生競賽隊伍組建：選苗要準，高一年級第一學(xué)期組建高中化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗能力競賽隊伍，參加人數約120人，由各班級選拔推薦產(chǎn)生;高二、高三年級組建化學(xué)競賽培訓隊伍，由化學(xué)素養高，實(shí)驗能力強的學(xué)生組成，參加人數約40人;高三年級競賽隊伍約30人。

　　三個(gè)年級均要注意關(guān)注特別優(yōu)秀的學(xué)生，并且要進(jìn)行特別的個(gè)別輔導和培訓。

　　2.確保競賽培訓工作順利進(jìn)行：20xx年的競賽培訓，在學(xué)校的支持下，化學(xué)競賽培訓工作的時(shí)間和場(chǎng)地得到了保障。每周課外活動(dòng)時(shí)間安排兩下午的時(shí)間用于培訓，即周二和周四下午各一課時(shí)，以及周日下午以拓展課形式進(jìn)行競賽培訓�；瘜W(xué)實(shí)驗室3-1、3-3確定化學(xué)競賽培訓的固定的地點(diǎn)。

　　3、落實(shí)競賽培訓內容：競賽培訓教師認真領(lǐng)會(huì )和理解了《高中化學(xué)學(xué)競賽大綱》，每學(xué)期制定了周密的培訓計劃和措施。競賽老師做到了認真備課，精心組織教學(xué)，堅持培訓內容與教學(xué)內容同步，既不脫離教材，又不是教材的重復，做到高考、競賽兩不誤，充分注意到學(xué)生的年齡特征、知識結構和心理思維發(fā)展水平，以激發(fā)興趣、拓廣知識、培養能力為目標。

　　高一年級競賽培訓內容：同步學(xué)習，完成《化學(xué)》(必修一)、《化學(xué)》(必修二)、《有機化學(xué)基礎》內容及相關(guān)拓展內容的學(xué)習。

　　高二年級競賽培訓內容：《化學(xué)反應原理》、《實(shí)驗化學(xué)》、《物質(zhì)結構與性質(zhì)》、《化學(xué)與技術(shù)》、大學(xué)《無(wú)機化學(xué)》、《有機化學(xué)》、《結構化學(xué)》及相關(guān)拓展內容的學(xué)習。

　　高三年級：歷年各省競賽試題、全國競賽試題演練。

　　4.充分利用家長(cháng)資源和社會(huì )資源：

　　(1)邀請國內化學(xué)學(xué)競賽方面的名家來(lái)校講課，或是帶領(lǐng)選手參加一些權威機構舉辦的奧賽培訓班參加培訓，以補充學(xué)生其他方面的競賽知識，豐富學(xué)生的視野，提高選手各方面的綜合能力。

　　(2)利用家長(cháng)資源，由學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系競賽培訓工作的社會(huì )人士對其子弟進(jìn)行競賽培訓，采用多種培訓形式互補的方式促進(jìn)學(xué)生競賽水平的提高。

　　二、培訓工作中的反思與建議：

　　1.通過(guò)一年的競賽培訓培養了部分學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的濃厚興趣，開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力、開(kāi)拓了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的創(chuàng )造性思維和能力，提升了部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)習素養。

　　2.學(xué)生隊伍組建太晚，競賽內容難以教授完整。

　　建議：學(xué)校在初二年級就開(kāi)始組建初中化學(xué)競賽隊，完成初中規定的培訓內容;初中的競賽教練負責把尖子生推薦給高中教練。

　　競賽內容須不斷完善、不斷提煉，最后要形成校本課程。

　　3.化學(xué)競賽培訓活動(dòng)的進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)改革、提升了學(xué)校的化學(xué)教學(xué)的整體水平，鍛煉了化學(xué)教師隊伍，特別是對青年教師隊伍的迅速成長(cháng)起到了積極的`有效的推動(dòng)作用。

　　建議：形成穩定的競賽培訓團隊，并且給予競賽教練外出學(xué)習深造的機會(huì )，使競賽教練團隊的素質(zhì)得以質(zhì)的提升，才能使競賽工作取得質(zhì)的提高。

　　4.競賽培訓工作校際間的交流不夠，沒(méi)有交流，信息不通，不能取長(cháng)補短，競賽視野不能拓寬，形同固步自封，競賽培訓效果肯定不明顯。

　　建議：學(xué)校要給教練提供交流的機會(huì )，給教練校內交流、校外交流提供機會(huì )和經(jīng)費上的支持。

　　5.競賽培訓教學(xué)研究有待加強，競賽團隊應該要有一個(gè)整體做戰的意識，年級之間要相互交流，形成一個(gè)流暢的競賽培訓流程和高效模式。

　　建議：各年級的培訓不能各自為戰，競賽團隊要加強競賽教學(xué)研究，要注意對歷年賽題的反復研究和琢磨，并注意研究競賽信息，總結歸納化學(xué)競賽賽所用到的技巧和方法。

　　6.要注重賽前集訓，讓學(xué)生多參加臨場(chǎng)鍛煉，提高參賽意識，發(fā)揮高水平。

　　建議： 讓學(xué)生多了解化學(xué)競賽的命題方向，使他們的學(xué)習有更明確的目標，鼓勵尖子生超前學(xué)習，培養尖子生自學(xué)能力。

化學(xué)工作總結4

　　20ｘｘ至20ｘｘ學(xué)年度第一學(xué)期就結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的課程標準。如期的完成了九年級化學(xué)的教學(xué)任務(wù)，復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。并讓學(xué)生們在考試中考出了應有的水平，在這一學(xué)年度中，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：

　　一、重視基本概念的教學(xué)

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　二、重視元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

　　三、課前準備：備好課。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　4、課堂教學(xué)中我積極嘗試新的教學(xué)方法，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養學(xué)生應用知識和解決問(wèn)題的能力；

　　5、充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，加大了課堂容量，使課堂高效有趣；

　　6、作業(yè)布置適量，有針對性，堅持及時(shí)批改和面批面改；

　　7、輔導注重實(shí)效，堅持集體輔導和個(gè)人輔導相結合；

　　8、做好單元檢測，堅持一單元一檢測，并做好批改和講評工作；

　　9、落實(shí)培優(yōu)轉差工作，除課堂上重點(diǎn)提問(wèn)和抽查外，課余及時(shí)做學(xué)生的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓勵差生，使大部分學(xué)生的學(xué)習都有了一定的提高。

　�、普n堂上的情況。

　　1．組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、積極參與政治理論學(xué)習和聽(tīng)課、教研活動(dòng)、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　5、"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

　　四、加強實(shí)驗教學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，獨立完成實(shí)驗、并得出正確的結論。充分體現了素質(zhì)教育的要求。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)和不足，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

化學(xué)工作總結5

　　本年我繼續擔任九年級xx班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)年來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，收到了較好的教學(xué)效果�，F將本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下。

　　一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習

　　在教書(shū)育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時(shí)代，要能把握時(shí)代導向，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育觀(guān)念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。無(wú)論何時(shí)何地，我對政治學(xué)習一刻也未放松，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入學(xué)習學(xué)習黨政方略、教育法規、教育行政部門(mén)的相關(guān)文件，個(gè)人學(xué)習不放松，集中學(xué)習不打折扣，做到了學(xué)習有計劃、有記載、有體會(huì )、有實(shí)踐。通過(guò)政治學(xué)習，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無(wú)任何違法亂紀行為，無(wú)論何時(shí)何地都有堅定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀(guān)點(diǎn)，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著(zhù)高度的一致。堅守在教書(shū)育人崗位上，忘我的工作著(zhù)。

　　二、師德修養

　　對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規范自己的言行，用以指導教育教學(xué)工作，在副班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿(mǎn)意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對象。為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著(zhù)民主平等的關(guān)系。

　　辛勤戰斗在教書(shū)育人的崗位上，從不因個(gè)人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假，心中只有一個(gè)信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，特別是在繁忙的開(kāi)學(xué)工作和中考前，更是超常規、超負荷的工作，盡管家中有年逾古稀的父母也無(wú)法照顧，一門(mén)心思全力以赴投入到教育教學(xué)工作中。

　　自信、自省、自重、自強始終伴隨著(zhù)我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)辦事。尤其是面對家長(cháng)望子成龍思想的沖擊，加上中考的重壓，留守生的與日俱增，我心中只有一個(gè)念頭：凡是學(xué)生都有享受平等教育的權利。我吶喊，我踐行，我拼搏。

　　三、工作態(tài)度

　�。ㄒ唬�、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作

　　1、認真鉆研教材，中考考試說(shuō)明，對教材，考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，特別是在后期的綜合復習工作中，每節課都讓學(xué)生來(lái)講他們精心準備的題型，發(fā)揮了全體學(xué)生的智慧。

　�。ǘ�）、搞好培優(yōu)轉差工作

　　對于部分偏科的學(xué)生引導他們不斷強化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎。在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表?yè)P為主，和他們交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達到喜歡老師并喜歡學(xué)習你所代課程，成績(jì)自然也就提高了。

　�。ㄈ�）、抓好復習備考工作

　　1、趕好進(jìn)度。4月底前上完全部課程，進(jìn)入總復習。

　　2、重視“雙基”知識的復習，深挖其內涵和外延。。努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學(xué)生已存儲的.基礎知識，并在此基礎上適當拓展、拔高，鼓勵學(xué)生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識內容。

　　3、重視解題過(guò)程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對不同的解題方法進(jìn)行歸納總結，使之形成能力結構。

　　4、養成認真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養良好的思維品質(zhì)。

　　5、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應用。

　　6、加強實(shí)驗這一薄弱環(huán)節的復習，提高解決綜合實(shí)驗題的能力。

　　7、做好各復習階段的時(shí)間分配

　�。ㄋ模�、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。

　　在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復習課，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、存在問(wèn)題與教訓

　　由于部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習方法不對，經(jīng)過(guò)多次復習學(xué)習成績(jì)都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，典型題型的解題方法等。在今后教學(xué)中注意培養學(xué)生養成平時(shí)多積累，記憶，積土成山造成記憶障礙。

　　四、今后的努力方向

　　通過(guò)一學(xué)年的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為三中美好的明天奉獻自己的力量。

化學(xué)工作總結6

　　是一年一度的實(shí)驗室工作管理總結，本學(xué)期我本著(zhù)這樣的實(shí)驗室管理理念：一切為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)，一切為了培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的方向，在增強學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)培養學(xué)生的思維能力，對此我對本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗室的工作做了如下總結：

　　一、認真執行教學(xué)實(shí)驗計劃

　　完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗5個(gè)，學(xué)生分組實(shí)驗率100%，教師演示實(shí)驗23個(gè)，教師演示實(shí)驗率100%。

　　二、嚴格執行實(shí)驗室的各項規章制度

　　防止各種實(shí)驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實(shí)驗操作規范，指導學(xué)生做好實(shí)驗。實(shí)驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

　　三、注意節約，反對浪費，各種實(shí)驗藥品、用品要定量使用。

　　四、精心維護實(shí)驗儀器設備

　　實(shí)驗儀器設備定期維修和保養，延長(cháng)使用壽命。

　　五、及時(shí)為教學(xué)一線(xiàn)教師準備好課堂教學(xué)所需演示實(shí)驗。

　　保證演示實(shí)驗的效果，達到任課教師的滿(mǎn)意。

　　六、強化實(shí)驗儀器設備的`管理

　　借還登記詳實(shí)，有使用期限，到期不歸還者，要及時(shí)通知本人歸還。

　　七、在實(shí)驗過(guò)程中如有違規操作造成損失損壞，應照價(jià)賠償，并對其批評教育或進(jìn)行通報。

　　八、有購置不到的儀器，實(shí)驗教師自行研制，保證實(shí)驗的順利進(jìn)行。

　　九、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作

　　發(fā)現問(wèn)題立即整改，自己不能解決的問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校主管領(lǐng)導反映給予解決。

　　十、加強防火、防盜、防人身傷害的管。

　　總之：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，同時(shí)也帶有很大的安全隱患，在全校老師得幫助和指導下，我也算基本完成本年度的工作，希望來(lái)年加強和完善化學(xué)實(shí)驗這一塊工作做的更好。

化學(xué)工作總結7

　　又是一年過(guò)去了，在校領(lǐng)導支持下，我們認真學(xué)習學(xué)校在本學(xué)期的總體工作精神，開(kāi)學(xué)初就制訂了教研組工作計劃，以嚴格實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革為中心，以課堂教學(xué)實(shí)行小班化為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的各項功能，強化教學(xué)常規實(shí)施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下，本年度的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開(kāi)展工作，特做總結如下：

　　（一）、堅持抓教學(xué)計劃的落實(shí)

　　首先，我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定出教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過(guò)程當中，按計劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生分組實(shí)驗的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查教師的.備課，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過(guò)檢查從反饋的信息中發(fā)現問(wèn)題，有針對性地提出建議，找出解決問(wèn)題的方法。

　　（二）、堅持抓目標教學(xué)的實(shí)施

　　我們在教研會(huì )上，認真學(xué)習、分析、研究教材，制定教學(xué)目標，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并要求教師備課時(shí)根據制定的教學(xué)目標，再擬訂學(xué)生的學(xué)習目標。這樣，在教學(xué)時(shí)教師有目標地教，學(xué)生有目標地學(xué)。通過(guò)教學(xué)測評、反饋矯正幾個(gè)環(huán)節，及時(shí)解決教與學(xué)的過(guò)程出現的問(wèn)題，減少了常規教學(xué)中的盲目性、隨意性，減少學(xué)生學(xué)習上的“分化”，提高了學(xué)生的整體學(xué)習水平。教學(xué)過(guò)程中滲透環(huán)保意識，增強了學(xué)生保護環(huán)境、熱愛(ài)大自然、節約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學(xué)競賽，且楊磊同學(xué)在省“金鑰匙”化學(xué)競賽中獲得了三等獎；協(xié)助教導處組織月考的命題及閱卷工作。

　　（三）、堅持開(kāi)展和參與教研活動(dòng)

　　為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展跟蹤聽(tīng)課、評課活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。為了讓大家都參與教研活動(dòng)，我們要求每位教師，將平時(shí)教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題集中起來(lái)，在教研活動(dòng)中提出來(lái)討論，各抒己見(jiàn)，依靠集體的智慧，想方設法解決。

　　一份耕耘，一份收獲，在今年中考中我�；瘜W(xué)取得了全市第三的成績(jì)。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

　　化學(xué)教研組工作總結范文（二）

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼已到了學(xué)期結束，現對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結如下：

　　一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。

　　在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì )開(kāi)設2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務(wù)處的要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。

　　二、組織本組老師學(xué)習新課程。

　　為適應新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習，為下學(xué)期的`正常教學(xué)作好準備。同時(shí)每位老師都學(xué)習了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。

　　三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫(xiě)，6月份整合�；�本完成校本課程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達的任務(wù)。

　　四、積極開(kāi)設公開(kāi)課。

　　本學(xué)期，五位老師都有計劃地開(kāi)設了公開(kāi)課，并有三位老師開(kāi)設了區公開(kāi)課，本組內老師互相聽(tīng)課，探討研究，取長(cháng)補短，都取得了很大進(jìn)步，區公開(kāi)課受到好評。

化學(xué)工作總結8

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校又好又快可持續發(fā)展，我校自20xx年春季以來(lái)啟動(dòng)了學(xué)校標準化建設工程。創(chuàng )建工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校在管理水平和硬件建設方面實(shí)現了跨越式發(fā)展，現將創(chuàng )建工作總結如下：

　　一、校準化學(xué)校創(chuàng )建進(jìn)度及成效

　　1、學(xué)校加快教育信息化和現代建設步伐

　　采取“上級補一點(diǎn)，學(xué)校擠一點(diǎn)，村籌集一部分”的辦法，不斷增加對教育設備的投入。近年來(lái)，學(xué)校陸續配置了電腦室、實(shí)驗室、多媒體教室等各室。爭取僑胞許奇峰先生捐資30萬(wàn)建設了進(jìn)校道路硬化和校門(mén)圍墻的建設，又及時(shí)購進(jìn)了一批學(xué)生活動(dòng)體育器材，增添了學(xué)生的活動(dòng)內容。

　　2、內增素質(zhì)，外樹(shù)形象，提高教師綜合能力

　　一是加強師德建設，樹(shù)立教師良好形象。對照《中小學(xué)教職業(yè)道德規范》，及時(shí)查擺教師工作、生活中存在的問(wèn)題，開(kāi)展自查、互查和整改，弘揚為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統，激勵廣大教職工自覺(jué)加強自身修養，爭當新型教師，適時(shí)開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，展示師德風(fēng)采，樹(shù)立教師形象。二是強化校本培訓，提升師資整體素質(zhì)。以各種學(xué)習培訓為載體，學(xué)校鼓勵和引導教師參加多渠道、多形式的繼續教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。學(xué)校抓住課程改革的`契機，強化校本培訓，積極引導教師投身教改，鼓勵廣大教師在教育教研上潛心鉆研。

　　3、樹(shù)立創(chuàng )新意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校堅持以“優(yōu)化環(huán)境，優(yōu)雅空間，優(yōu)質(zhì)教學(xué)”為發(fā)展目標，形成了“全面和諧，互幫互學(xué)”的學(xué)習氛圍，為學(xué)生營(yíng)造了良好的成長(cháng)環(huán)境。我校以先進(jìn)的教育理念為指導，堅持“以德為先，以人為本，構建和諧校園”為辦學(xué)宗旨，堅持為學(xué)生未來(lái)的成功和發(fā)展服務(wù)；堅持使受教育者學(xué)習科學(xué)文化知識與加強思想道德修養相統一，學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐相統一。不求每個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀，但求每個(gè)學(xué)生在學(xué)習期間都有進(jìn)步。以培養“道德高尚，素質(zhì)全面，特長(cháng)鮮明，思想活躍，身體健康，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的合格有用人材”為育人目標。學(xué)校抓住機遇，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，優(yōu)化育人環(huán)境。全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，圍繞全面提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量的工作核心，為積極提升我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位，進(jìn)行了大量的探索和實(shí)踐工作。

　　4、立足常規，規范管理，推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展

　　一是注重教育觀(guān)念和教學(xué)模式的轉變。以創(chuàng )建標準化學(xué)校為契機，走內涵式發(fā)展之路，堅持“依法治校、以德立校、質(zhì)量強校、科研興校，特色活校、文化強�！钡霓k學(xué)思想，突出“以生為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

　　二是注重學(xué)校管理制度的建立和完善，不斷規范辦學(xué)行為。在加強《管理制度》、《教學(xué)常規管理制度》等建章立制的同時(shí)，更加注重制度的落實(shí)和監督，認真落實(shí)備課、聽(tīng)課制度，教學(xué)常規檢查制度，督促班主任開(kāi)好主題班會(huì )，落實(shí)家訪(fǎng)制度等。

　　三是圍繞學(xué)校中心工作，深入開(kāi)展德育教育工作。健全“學(xué)�！�、“家庭”、“社會(huì )”三結合的德育網(wǎng)絡(luò )，拓展德育新途徑，積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題文體活動(dòng)，充分調動(dòng)全體少先隊員的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性，抓好心理健康輔導工作，適時(shí)進(jìn)行心理健康教育，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。

　　二、存在不足與努力方向：

　　認真對照義務(wù)教育標準化學(xué)校建設的標準要求，我們發(fā)現學(xué)校自身也存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足，主要有：

　　1、由于經(jīng)費較為緊張，各室的設置還不完善，部分器材室未能設置齊全，只能與專(zhuān)用室合用，體育活動(dòng)場(chǎng)地配套建設不足。

　　2、因教職工編制人數因素，各室兼、專(zhuān)職管理的教師較缺，管理力度有待加強。對于以上存在的問(wèn)題和困難，我們將積極協(xié)調相關(guān)部門(mén)，爭取多方支持，繼續完善學(xué)校的標準化項目，并在今后的工作中不斷給予克服和解決。

　　今后，我校將在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，繼續完善學(xué)校辦學(xué)條件和校園育人環(huán)境建設，強化規范學(xué)校內部管理，團結帶領(lǐng)全校師生，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展。

　　平海上店小學(xué)

　　20xx.6.25

化學(xué)工作總結9

　　xxxx年11月20日全市召開(kāi)義務(wù)教育階段現代化學(xué)校建設啟動(dòng)會(huì )議之后，我區各部門(mén)就積極行動(dòng)起來(lái)，組織開(kāi)展學(xué)習，各相關(guān)科室把《標準》下發(fā)到所屬各校，組織各相關(guān)校開(kāi)展學(xué)習研討，自此，拉開(kāi)了我區創(chuàng )建現代化學(xué)校工作的序幕。一年來(lái)，我們經(jīng)過(guò)全系統各相關(guān)部門(mén)及創(chuàng )建校的共同努力，六所申報學(xué)校順利達標，為我區的創(chuàng )建工作開(kāi)了一個(gè)好頭，下面，就xxxx年創(chuàng )建現代化學(xué)校達標工作進(jìn)行總結，就下步工作提出要求。

　　一、xxxx年創(chuàng )建工作總結

　　(一)主要成績(jì)

　　1。領(lǐng)導高度重視,各部門(mén)職責明確,責任落實(shí)到位

　　我區創(chuàng )建現代化學(xué)校工作起點(diǎn)高,步子穩。從創(chuàng )建工作開(kāi)始,各級領(lǐng)導就高度重視,把創(chuàng )建工作寫(xiě)入政府的工作報告,作為全區的大事來(lái)抓,這是我們xxxx年現代化學(xué)校達標工作取得好成績(jì)的基礎與關(guān)鍵。為確保我區義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準工作創(chuàng )建達標，全區成立了以主管區長(cháng)姜立超為組長(cháng)的漢沽區實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準工作領(lǐng)導小組，成員由教育局和有關(guān)局領(lǐng)導組成，負責統一領(lǐng)導協(xié)調推動(dòng)工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，由教育局長(cháng)兼任主任，負責創(chuàng )建達標的日常工作，同時(shí)下設經(jīng)費保障組、設備裝備組、基本建設組、教師隊伍建設組、領(lǐng)導班子建設組、德育體衛組、學(xué)校管理組、督查綜合組等八個(gè)職能工作組，并按《天津市義務(wù)學(xué)�，F代化建設標準》中的100條，逐項分解，將每項標準責任落實(shí)到8個(gè)職能工作組，由工作組負責深入學(xué)校調查摸底，并主要幫助指導和檢查推動(dòng)學(xué)校逐項落實(shí)建設標準的達標工作。

　　為保證創(chuàng )建工作穩步實(shí)施,李局長(cháng)親自?huà)鞄?統籌指導全局性的創(chuàng )建工作。多次帶領(lǐng)各職能組組長(cháng)深入各�，F場(chǎng)辦公,指導工作。在深入調研、現場(chǎng)檢查的基礎上，及時(shí)幫助學(xué)校解決創(chuàng )建達標工作中遇到的困難，并對學(xué)校工作中發(fā)現的問(wèn)題提出批評指導、限期整改。區職能組召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，就學(xué)校軟件建設工作進(jìn)行研討分析，明確了以學(xué)校對照標準自查為基礎，職能組以服務(wù)指導為宗旨，以提高學(xué)校內部管理整體效能為目的的工作思路，多次深入學(xué)校進(jìn)行摸底調研，開(kāi)展一對一、對口檢查督導，現場(chǎng)檢查指導，幫助學(xué)校對照標準逐項整改提高。區督導室建立一對一幫扶制度，專(zhuān)兼職督學(xué)每人負責一所達標創(chuàng )建學(xué)校，幫助學(xué)校梳理分析現狀和差距，共同尋找解決提高的辦法。設備裝備組,更是多次深入各校,逐條檢查,逐室摸排,傾注了大量的心血,從而確保了我區六所學(xué)校在硬件檢查中順利過(guò)關(guān)。

　　2。各校干部教師群策群力，努力爭創(chuàng )達標，整體水平明顯提高

　　各創(chuàng )建學(xué)校在具體工作中相應成立了以校為單位的領(lǐng)導小組,把具體的100條逐條分解到人,逐條對照標準,認真整改。同時(shí),各校還采取走出來(lái)請進(jìn)去的方式,向他人學(xué)習,多方聽(tīng)取不同意見(jiàn),反復整改�？梢哉f(shuō),為保證學(xué)校創(chuàng )建工作順利達標,各校干部教師傾注了大量的心血,付出了極大的努力，收效明顯,具體表現在：

　　(1)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。校園文化已經(jīng)形成突出優(yōu)勢。專(zhuān)用教室可以滿(mǎn)足需求，教學(xué)設備整體水平有了大幅度的提高。各校還很注重教學(xué)裝備的使用效益，電腦和各科的儀器、設備都得到了比較充分的利用。有些學(xué)校專(zhuān)用教室的布置還體現了學(xué)科熏陶的特點(diǎn)。

　　(2)學(xué)校都在努力端正自己的辦學(xué)思想。根據義務(wù)教育的特點(diǎn)，普遍確定了以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，盡力克服來(lái)自各方面的影響，按照素質(zhì)教育的各項要求，努力為學(xué)生打好全面基礎。學(xué)校都能堅持教育公平,對家庭困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和外來(lái)務(wù)工人員子女都給予了平等的教育機會(huì )和更多的人文關(guān)懷，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛好評。

　　(3)學(xué)校加強制度建設，規范辦學(xué)行為。各類(lèi)管理制度比較完善。資料積累比較好，檔案歸類(lèi)比較清楚。學(xué)校重視特色建設，并結合各自實(shí)際，努力發(fā)展優(yōu)勢活動(dòng)項目，突出自己的辦學(xué)特色。

　　(4)學(xué)�；�本形成良好的運行機制。黨支部的監督保證作用及教代會(huì )的民主管理和監督作用，得到發(fā)揮。教職工的意見(jiàn)和建議也能得到重視和采納。學(xué)校還積極爭取學(xué)生家長(cháng)參與學(xué)校管理工作。學(xué)校與社區的合作關(guān)系開(kāi)始形成，有些學(xué)校還積極與社區互動(dòng)，結合課程改革大力開(kāi)發(fā)社區教育資源，主動(dòng)為社區的學(xué)習型社會(huì )建設提供方便。

　　(5)學(xué)校都很重視教師隊伍建設和領(lǐng)導班子建設。各校領(lǐng)導班子都保持了積極向上的精神面貌。尤其是農村校雖然偏遠，教師待遇不高，但是干部、教師仍然努力克服困難，深入扎實(shí)工作，得到學(xué)生家長(cháng)的認可。

　　(6)各校積極貫徹教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。多數學(xué)校課程計劃得到落實(shí)。高效教學(xué)的要求正在得到認同，各校都培養了一批課程改革的先進(jìn)典型。學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)普遍較好�！皟刹佟焙痛笳n間活動(dòng)和體育藝術(shù)“2+1”項目已經(jīng)受到學(xué)校重視，有些學(xué)校經(jīng)過(guò)創(chuàng )新搞得有聲有色。課外活動(dòng)開(kāi)始納入教學(xué)計劃。

　　(二)主要問(wèn)題

　　一年的創(chuàng )建工作,我們共同收獲了成績(jì),但也收獲著(zhù)經(jīng)驗與教訓,只有充分認識工作中的不足,總結工作中的教訓,我們才能真正的提高自己�；仡櫼荒甑墓ぷ�,我們感覺(jué)存在著(zhù)以下幾方面的不足:

　　1、創(chuàng )建初始,學(xué)校領(lǐng)導對創(chuàng )建工作重視程度不夠,對《標準》的學(xué)習、理解不到位,前期工作松懈沒(méi)有抓緊,致使在工作后期有些手忙腳亂。

　　2、學(xué)校管理方面

　　(1)學(xué)校管理還停留在粗線(xiàn)條階段，缺乏科學(xué)、規范的精細管理，反映在硬件檢查中，各專(zhuān)用教室的管理和使用由于平時(shí)工作不到位，花費了大量的'精力才順利過(guò)關(guān);軟件檢查中，檔案資料由于平時(shí)不注意積累、整理，雖然為迎檢各校有所補充，但存在問(wèn)題仍然很多，此次迎檢中失分最多。因此，應該引起我們的高度重視。

　　(2)有些學(xué)校不能結合本校實(shí)際確立自己的辦學(xué)思想。有些學(xué)校的教師對于學(xué)校的辦學(xué)理念還只停留在口號上，學(xué)生也不了解學(xué)校的校風(fēng)和本班的班風(fēng)。需引導師生在理解的基礎上，變成共同理念和自覺(jué)行動(dòng)。有的學(xué)校還存在隨意加課的現象。

　　(3)學(xué)校與本市或外地的學(xué)校交流、合作還較少，對合作學(xué)區也不夠重視，與社區建立的長(cháng)效互動(dòng)機制還很不完善。

　　(4)學(xué)校教育科研工作普遍偏于追求立項數量，忽視成果推廣。應該進(jìn)一步端正教育科研的目的，引導廣大教師在改革實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、創(chuàng )新方法、解決問(wèn)題，使研究成果能夠為教育改革服務(wù)。

　　3、隊伍建設方面

　　(1)學(xué)校的教師隊伍建設需要進(jìn)一步加強,教師的教學(xué)水平急待提高。此次迎檢我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了多次會(huì )議,就提高當天的課堂授課質(zhì)量提出了許多臨時(shí)性的意見(jiàn)建議,各校也針對當天的課堂做了許多工作,應該說(shuō)當天課堂呈現的水平要遠高于我們日常的水平,盡管如此,當天的課程結果還不是很令人滿(mǎn)意,優(yōu)秀課率不高,因此,盡快加強教師隊伍建設，提高課堂授課水平,是當務(wù)之急。

　　(2)學(xué)校普遍存在“重骨干教師，輕一般教師”的現象。有些學(xué)校骨干教師比例還達不到規定要求，需要結合教育教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)教師教育。

　　(3)有些教師不能使用普通話(huà)和規范字，應該加強培訓。

　　4、素質(zhì)教育方面

　　(1)學(xué)校德育還應更加貼近學(xué)生實(shí)際。升旗儀式、主題班會(huì )等經(jīng)常性活動(dòng)還需要認真設計，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生積極參與，形成生動(dòng)活潑的教育方式。社會(huì )實(shí)踐還要不斷豐富，力求按規定得到落實(shí)。應當更加關(guān)注家庭教育與學(xué)校教育的一致性，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，及時(shí)糾正不良傾向。

　　(2)學(xué)校在面上還沒(méi)有很好地解決教學(xué)方法問(wèn)題，高效教學(xué)還停留在一般性號召階段。課堂教學(xué)面貌大多仍較陳舊。教師對學(xué)生個(gè)性化差異關(guān)注不夠，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力也有待提高。課程改革所要求的課上提高效率、課下減輕負擔的良性循環(huán)，沒(méi)有形成。

　　(3)學(xué)校的廣播操、眼睛保健操，部分學(xué)生動(dòng)作不到位，很難達到預期效果，需要更加重視日常嚴格規范。不少學(xué)校的大課間活動(dòng)、課外興趣小組活動(dòng)項目少，形式單調，學(xué)生參與率低。學(xué)生的習慣培養還應加強,特別是小學(xué)學(xué)生的坐姿、站姿及看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢等都需進(jìn)行及時(shí)幫助矯正。

　　(4)課外活動(dòng)學(xué)科類(lèi)過(guò)多，興趣類(lèi)太少，且有些學(xué)生沒(méi)有參加課外小組或社團。需要挖掘師資和地域優(yōu)勢,大力開(kāi)發(fā)內容，保證活動(dòng)效果，切實(shí)加強管理，確保覆蓋全校。

　　二、下一步工作要求

　　義務(wù)教育階段現代化建設工作,從xxxx年開(kāi)始,到xxxx年結束,是一項長(cháng)期的重點(diǎn)工作,市里把這項工作劃分為七個(gè)單元進(jìn)行檢查驗收,從xxxx年下半年到xxxx年下半年,每半年為一個(gè)單元。濱海新區領(lǐng)導為趕超跨越，提出比其他區縣提前完成創(chuàng )建達標，這就給我們提出了更高的要求。我區目前沒(méi)有達標的學(xué)校還有22所，局里決定，今年再申報12所學(xué)校，這些學(xué)校是：九中、鹽場(chǎng)小學(xué)、東海小學(xué)、河西三小、桃園中學(xué)、茶淀中學(xué)、茶淀小學(xué)、橋沽小學(xué)、李自沽小學(xué)、桃園小學(xué)、楊家泊小學(xué)、灑金坨小學(xué)，這12所學(xué)校今年9月份前軟硬件建設必須達標，下半年接受市里的檢查。其他10所學(xué)校今年年底前軟件建設要達標，我們準備明年年初申報，明年上半年接受檢查。xxxx年的檢查驗收,我們在各方面的共同努力下六所學(xué)校順利過(guò)關(guān),只能說(shuō)我們開(kāi)了一個(gè)好頭,我們還有20多所學(xué)校需要創(chuàng )建、需要達標。達標創(chuàng )建工作對我們來(lái)說(shuō)是目的也是手段,我們希望我區各學(xué)校,通過(guò)達標創(chuàng )建工作,不但從硬件建設中提升一個(gè)層次,也能從整體辦學(xué)水平上上一個(gè)臺階,因此,就今后創(chuàng )建工作提出以下具體要求:

　　(一)認真學(xué)習《標準》

　　要組織干部教師認真學(xué)習《標準》100條, 首先,一把手要真正弄清100條的每項要求,要把標準學(xué)深學(xué)透，只有一把手學(xué)透了學(xué)通了，才能引領(lǐng)學(xué)校整體的創(chuàng )建工作;其次,要認真組織班子成員學(xué)習《標準》,幫助班子成員明確各自的職責，明確100條的詳細內容以及自己所負責的條目;第三,要組織廣大教師認真學(xué)習標準,要讓全體教師知道標準每一條內容要求,弄清標準對教師的要求,使廣大教師真真正正了解、理解《標準》，要通過(guò)學(xué)習，做到標準內容深入人心。這是開(kāi)展創(chuàng )建工作的前提,只有真正學(xué)懂了弄通了, 頭腦充實(shí)了,才能引領(lǐng)下一步的工作步伐。

　　(二)要嚴格按照標準認真開(kāi)展自查

　　這是搞好創(chuàng )建工作的基礎。要在學(xué)深學(xué)透標準的基礎上, 組織干部教師認真開(kāi)展自查。要嚴格按照100條,逐條逐項對照學(xué)校自身工作進(jìn)行自查。在自查中,要把100條進(jìn)行分解,責任落實(shí)到人,做到既有分工又有合作。作為一把手要通過(guò)自查,做到對學(xué)校的軟硬件底數清楚。自查中除了依據市里的《標準》細則，更要依據我區制定的《分解》，分解中我們把每一條有可能檢查的內容、訪(fǎng)談的內容等等都進(jìn)行了進(jìn)一步的細化，它可以幫助我們各校有依據有針對性的進(jìn)行自查。要針對查找出的問(wèn)題制定措施,積極進(jìn)行整改。資料該補的要補,工作該做的要做,絲毫不能馬虎。

　　(三)重視學(xué)校的軟件建設

　　這次現代化學(xué)校檢查，用市督導室的說(shuō)法就是硬件建設不達標是政府投入的問(wèn)題，軟件建設不達標是校長(cháng)的問(wèn)題，因此，請校長(cháng)們認真對待軟硬件建設的問(wèn)題，處理好軟硬件建設的關(guān)系，梳理好學(xué)校的硬件，知道學(xué)校硬件都應該有什么，還缺少什么，做到對家底清楚;建設好學(xué)校的軟件，這是學(xué)校管理的根本。關(guān)于前28條硬件建設我不再過(guò)多的說(shuō)，剛才吳站把設備的相關(guān)要求進(jìn)行了培訓，學(xué)校賬目問(wèn)題請各位校長(cháng)和財務(wù)科張科溝通，把賬目盡早整理規范。下面就軟件建設中的有些問(wèn)題，提請校長(cháng)們注意。

　　1、認真分析學(xué)�，F狀，制定具體措施

　　立足本校教師學(xué)生實(shí)際,分析長(cháng)處與不足,制定有效措施，加強教師隊伍建設,加強對學(xué)生的管理。在教師隊伍建設中要注意揚長(cháng)抑短,理順大家的情緒,有針對性的提高教師隊伍的整體水平;要能夠針對本校學(xué)生隊伍的現狀,采取措施,重視學(xué)生的養成教育與日常行為習慣的培養,重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。這次現代化檢查的過(guò)程是多角度多方面的和教師學(xué)生接觸，通過(guò)和教師學(xué)生的座談和個(gè)別訪(fǎng)談，全方位的了解學(xué)校，因此學(xué)生教師的精神面貌、教與學(xué)的具體表現至關(guān)重要。

　　2、理清辦學(xué)理念。

　　在分析本�，F狀的基礎上，校長(cháng)要確定明確的辦學(xué)理念。校長(cháng)有沒(méi)有辦學(xué)理念是這次現代化學(xué)校檢查的重點(diǎn)。請各位校長(cháng)一定要認真的思考學(xué)校的發(fā)展方向、發(fā)展目標以及為了學(xué)校發(fā)展今后工作應該怎么做,形成適合本校實(shí)際的辦學(xué)理念，并把這個(gè)理念貫穿到具體工作中，讓全體教師都知道、理解。這也是這次創(chuàng )建檢查的重點(diǎn)要求。請校長(cháng)們認真推敲一下學(xué)校的“三風(fēng)”，看是不是符合本校實(shí)際。

　　3、積極培植、總結學(xué)校工作的亮點(diǎn)

　　這次檢查不論是硬件檢查還是軟件檢查都非常重視尋找學(xué)校工作的亮點(diǎn)，因此我們要找準學(xué)校特色、總結培植學(xué)校工作的亮點(diǎn)。學(xué)校工作中亮點(diǎn)突出的，我們要總結好，亮點(diǎn)少或者不突出的，抓緊時(shí)間培植、總結，這個(gè)工作必須做，而且要做好。

　　4、學(xué)校日常管理要在精細上下功夫

　　俗話(huà)說(shuō)，細節決定成敗。這次現代化檢查非常重視細節，包括校園環(huán)境是否整潔，學(xué)校布置是否呈現學(xué)校文化特點(diǎn)，各專(zhuān)用教室布置有沒(méi)有學(xué)科特點(diǎn);學(xué)生行走、站立、做操、上課是不是符合學(xué)生日常行為規范，遇到客人是不是有禮貌;教師精神狀態(tài)、授課水平、對標準的認知程度、對學(xué)校辦學(xué)理念熟知程度以及具體實(shí)施情況;學(xué)校領(lǐng)導班子的整體水平，校長(cháng)把握全局的能力;資料歸檔整理;學(xué)校賬目整理等等等等各個(gè)方面，不放過(guò)每一個(gè)細節。特別是對學(xué)校衛生狀況特別重視，因此，請校長(cháng)們從現在開(kāi)始，在工作中從細節入手，每個(gè)部門(mén)、每件事情都一步一個(gè)腳印。

　　5、重視教師隊伍建設

　　在教師隊伍建設中，要多培養骨干教師，加大骨干教師的比例，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，得有具體的文字資料做作證;提高教師的課堂授課水平，重視常態(tài)課;強令教師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。教師隊伍建設的檔案資料需要進(jìn)一步加強、補充、整理、規范。

　　6、加強德育工作

　　重視學(xué)生的養成教育，加大學(xué)生日常行為習慣的培養力度，學(xué)生站姿、坐姿、寫(xiě)字的姿勢，樓道規范行走，見(jiàn)客人打招呼等等習慣的培養從現在開(kāi)始就要入手;從現在起升國旗、唱國歌要按照標準化檢查要求組織、規范，升國旗學(xué)生要行隊禮，教師行注目禮，唱國歌聲音要洪亮整齊;主題班會(huì )要堅持學(xué)生設計、學(xué)生主持、教師指導，不能全部是教師代替;社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要更豐富多彩一些;家校溝通的良性軌道要進(jìn)一步暢通。

　　7、強化教學(xué)工作

　　這次檢查，每所學(xué)校聽(tīng)課巡視達20節，出現4節C課就不過(guò)關(guān)。小學(xué)校幾乎所有教師都涉及到了，主要看常態(tài)課，主要看小學(xué)科的課，因此我們要努力提高教師的整體水平，重視小學(xué)科教學(xué)，課堂上還得提倡新課改，提倡高效教學(xué)，差異教學(xué)。加大信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的力度，讓教師最大限度的應用信息技術(shù)，養成習慣。去年的檢查中，我們出現了 3節C課，今年力爭使我們的優(yōu)秀課率提高，消滅C課。

　　8、狠抓體衛工作

　　從現在開(kāi)始各校對廣播操、眼保健操加強訓練，廣播操學(xué)生要動(dòng)作到位，整齊劃一，眼保健操穴位準確，前面有人引領(lǐng)，當堂課教師要督促監督。大課間活動(dòng)項目正常要求是學(xué)校班級數的二分之一，最次也要三分之一，各校要設計好，既要保證數量也要保證質(zhì)量。各校對體育課要進(jìn)一步規范，包括體育教案、常態(tài)體育課。體衛方面的檔案資料要加強整理補充。

　　9、加強檔案資料的整理與規范

　　多年對學(xué)校的督導給我的感覺(jué)是許多學(xué)校重檔案資料的量，輕檔案資料的質(zhì)。檔案資料應該是學(xué)校日常的工作軌跡,包括學(xué)校長(cháng)短期發(fā)展規劃,每年的工作計劃和總結,教師培訓教育情況記錄,教學(xué)工作、德育工作、體衛工作過(guò)程性的記錄,都應該原原本本的反映出來(lái)。整理資料時(shí)要注意：(1)規劃、計劃要統一，不能學(xué)校長(cháng)遠規劃和每年的計劃毫不沾邊;(2)各項工作從開(kāi)始實(shí)施到結束要形成一個(gè)體系，不能虎頭蛇尾或蛇頭虎尾;(3)工作總結要有對工作的總結與反思，以及下一步工作的指導與建議，不能僅是流水賬;(4)文檔中不能有錯別字，字體、字號要統一。希望各位校長(cháng)一定要引起重視,要動(dòng)員干部教師,做認真歸檔的有心人,只要是開(kāi)展了工作就要有意識的整理歸檔,培養好的習慣,形成制度,使我們的工作不斷的規范,干部教師的水平不斷提升。

　　10、及早動(dòng)手，不等不靠

　　從現在開(kāi)始，各位校長(cháng)就要抓緊一切時(shí)間了，仔細算起來(lái)，時(shí)間已經(jīng)不多，要把時(shí)間合理安排好，每周的工作進(jìn)度、每月的工作安排都要計劃好，省的前松后緊，到時(shí)候手忙腳亂。從下學(xué)期開(kāi)始，我們也將定期召開(kāi)匯報會(huì )、推動(dòng)會(huì )，看各校準備情況，并將加強各校彼此之間的交流。

　　以上是我就去年的爭創(chuàng )工作的一點(diǎn)總結以及對今后爭創(chuàng )的學(xué)校一些要求,現代化學(xué)校爭創(chuàng )工作,是一項比較艱巨的工作,工作要求高，內容要求很細，它的主旨要求是通過(guò)創(chuàng )建現代化學(xué)校,要使我們的學(xué)校像學(xué)校，校長(cháng)像校長(cháng),教師像教師,學(xué)生像學(xué)生。請在座的各位校長(cháng)要從現在開(kāi)始，積極努力的工作，不等不靠，要按照標準開(kāi)展工作,力爭使我們的各項工作達到或者超過(guò)標準的要求。

　　對100條指標在局機關(guān)內部我們進(jìn)行了責任劃分,把具體的100條分到各個(gè)不同的部門(mén), 在具體的工作中,許多的工作按要求應該怎么做,做到哪種程度,最有發(fā)言權的是各科室，請各位校長(cháng)咨詢(xún)相關(guān)科室(由于是按大的方塊分工，有的內容不僅涉及一個(gè)科室，還有其他科室，請校長(cháng)們把握好，不要僅僅局限在我們的分工，什么工作該找那個(gè)科室就找哪個(gè)科室);各方面工作準備的怎么樣,是不是符合要求,請及時(shí)與督導聯(lián)系;在具體的工作過(guò)程中都應該注意什么,怎么準備,請你們多請教去年達標的六所學(xué)校。在這里我還要強調,去年的六所學(xué)校雖然過(guò)關(guān)了,但也只是暫時(shí)的,今年對其他學(xué)校檢查時(shí)還要對你們進(jìn)行回訪(fǎng),不合格要摘牌的,希望各校不要松懈,還要繼續努力。

化學(xué)工作總結10

　　高三化學(xué)總復習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復習的效果將直接影響高考成績(jì)。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復習有良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來(lái)對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃，注重教學(xué)過(guò)程，�？偨Y和反思，根據高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓練方式。

　　怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習，復習的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì )出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎。

　　1. 研究高考化學(xué)試題

　　縱觀(guān)每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。只要根據近幾年來(lái)全國高考形式，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，因此開(kāi)學(xué)初我們共同研究了十年高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

　　2. 關(guān)注新教材和新課程標準的變化

　　與以往教材、課程標準相比較，現在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，實(shí)驗比重的加大，知識的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習內容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結。

　　3. 熟悉考試說(shuō)明

　　考試說(shuō)明是高考的依據，是化學(xué)復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復習過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強目的性，隨時(shí)調整復習的方向。

　　4. 合理利用其他資料

　　除了高考試題、考試說(shuō)明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專(zhuān)業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò )信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓練題和資料，備課組內老師資源共享，進(jìn)度統一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復習、浪費時(shí)間20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結文章20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結。

　　進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題�！�。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

　　1.教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復習的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導，以教材為主體，通過(guò)復習，使中學(xué)化學(xué)知識系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化，并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書(shū)，供整理知識、練習使用，在復習的過(guò)程中應隨時(shí)回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復習下一節之前完成基礎知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。

　　2.重視基礎和培養能力的關(guān)系20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結工作總結WiseMedia

　　基礎和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學(xué)總復習的首要任務(wù)之一是全面系統地復習中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復習，要弄清實(shí)質(zhì)和應用范圍，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的知識，則應在化學(xué)理論的指導下，進(jìn)行總結、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結構化、規律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應用。同時(shí)注意規范化學(xué)用語(yǔ)的使用，規范語(yǔ)言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過(guò)手。

　　化學(xué)科教學(xué)工作總結

　　XX年-20xx學(xué)年度第一學(xué)期中，我擔任了高一(1)、(2)、班的化學(xué)科任，一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

　　一、 認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法

　　今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　二、加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗水平

　　人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗和有關(guān)圖畫(huà)，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，但對學(xué)生的實(shí)驗能力水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我根據本校的實(shí)驗設備條件，把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生，指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論，加強學(xué)生的實(shí)驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗水平。

　　三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

　　因為廣東省第一年實(shí)行新課標，第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會(huì )遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的.設計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

　　四、認真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)

　　作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

　　五、根據學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉化工作

　　我教的二個(gè)班中，大部分同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習勁頭也較濃，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)也就差，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過(guò)找他們個(gè)別談話(huà)和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣;對于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;對于由于基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等一類(lèi)的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么等等。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，絕大部分的同學(xué)都養成了較好的學(xué)習習慣，取得了較大的進(jìn)步!

　　在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì )是要想教好書(shū)，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設計的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認真進(jìn)行教學(xué)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著(zhù)一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當;有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步!

　　化學(xué)科教學(xué)工作總結

　　本學(xué)期根據學(xué)校安排我擔任高三13、14兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進(jìn)入高三以來(lái)，我充分認識到高考化學(xué)總復習是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)的復習效果將直接影響高考成績(jì)。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師，深感壓力很大。為了取得良好的效果，在開(kāi)學(xué)初認真研究了高考化學(xué)試題。根據高考試題近幾年始終保持連續性和穩定性，以及穩中有變的特點(diǎn)。因此開(kāi)學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復習的思路的前提下，研究制定了詳細的計劃，為完成復習任務(wù)奠定了良好基礎�，F將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、積極抓好日常的教學(xué)工作

　　積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進(jìn)行認真的分析整合。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復習的方向和深難度，增強復習的目的性。每周堅持至少4次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷，進(jìn)行歸納整理，一有時(shí)間就去研究。認真研究考試大綱，把握復習方向�？荚嚧缶V是命題的依據，也是高考復習備考的依據。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類(lèi)型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結構、類(lèi)型、考查的方式和能力要求來(lái)理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

　　二.精講精練，提高復習效益

　　課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時(shí)間里達到最佳復習效果，只能采用科學(xué)的方法，所以在備課時(shí)對于大量的習題要精心選擇，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。

　　而在具體講解資料習題時(shí)，先將習題進(jìn)行分類(lèi)，然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析。對于講過(guò)練習題，不是做完就萬(wàn)事大吉了，而是要進(jìn)一步思考：該題考點(diǎn)是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養良好的思維品質(zhì)。

　　課堂上應該多給學(xué)生一些時(shí)間，盡量讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦。一直以來(lái)，我最頭疼的問(wèn)題是，講過(guò)很多遍的知識點(diǎn)，學(xué)生的錯誤率還是很高，當和他們交流的時(shí)候，學(xué)生都會(huì )說(shuō)，課堂上我聽(tīng)的非常明白，但是真正自己做的時(shí)候，就沒(méi)有思路了。其實(shí)，在課堂上學(xué)生只注重了聽(tīng)，而沒(méi)有消化的過(guò)程。所以后來(lái)每節課都要留些時(shí)間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

　　三、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，使教學(xué)水平向更高處提升

　　認真參加學(xué)校教研組的聽(tīng)評課的教學(xué)活動(dòng)，借助這些活動(dòng)的開(kāi)展結合復習實(shí)際，提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　積極聽(tīng)取每次年級組會(huì )議上學(xué)校對高三復習的要求和建議，聽(tīng)取老教師的教誨和指導，虛心學(xué)習。

　　積極學(xué)習各種知識，給自己充電。學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識準備和教學(xué)方法準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計地提高化學(xué)總復習的效益。

　　積極學(xué)習，避免走進(jìn)總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題�！�。為此，在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要不讀鉆研，始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：1.教材和復習資料的關(guān)系。2.重視基礎和培養能力的關(guān)系。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。4.練習量和復習效率的關(guān)系。

　　四.及時(shí)總結，落實(shí)反思

　　高三復習階段的重要任務(wù)就是在教師的指導下，把各部分相應的知識按其內在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂和知識串成線(xiàn)，結成網(wǎng)，納入自己的知識結構之中，從而形成一個(gè)系統完整的知識體系。所以我要求每個(gè)學(xué)生都要寫(xiě)單元知識點(diǎn)總結，我會(huì )定期檢查。

　　為培養學(xué)生養成在解題后再思考的的習慣。要求每次解完題后要回顧解題過(guò)程，解題方案、方法是否恰當，過(guò)程是否正確、合理。檢查語(yǔ)言表述是否規范，是否合乎邏輯。每次考試結束后要認真分析總結。要回頭看一看，想一想，自己的復習有沒(méi)有實(shí)效，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問(wèn)題，以便在今后的復習中對癥下藥，自我提高。

　　五、下學(xué)期努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

化學(xué)工作總結11

　　實(shí)習性質(zhì)：認識實(shí)習

　　院（系）：包裝與材料工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)：應用化學(xué)班級：1002班組長(cháng)：

　　組員：

　　實(shí)習內容：xxxx年4月11日湖南工業(yè)大學(xué)包印實(shí)驗樓

　　xxxx年4月12日中鹽湖南株洲化工廠(chǎng)xxxx年4月13日龍泉污水處理廠(chǎng)

　　xxxx年4月14日湖南湘瑞塑料建材有限公司xxxx年4月15日湖南醫藥科技文化館

　　在為期一周的認識實(shí)習中，我們參觀(guān)了株洲幾個(gè)不同的工廠(chǎng)以及瀏陽(yáng)的一個(gè)科技文化館。在這一周的時(shí)間里，我們看到了許多東西，也聽(tīng)到了許多東西，這無(wú)疑增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。經(jīng)歷這樣一次去工廠(chǎng)實(shí)習的機會(huì )，對于我們理工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常難得的我們從理論知識上升到實(shí)際，讓我們對我們所學(xué)的知識理解得更加透徹，從而促進(jìn)我們在理論方面的學(xué)習。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我觀(guān)察了我們組員在實(shí)習中的情況。4月11日，我們參觀(guān)了學(xué)校的包印實(shí)驗樓。有些同學(xué)認為大一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候參觀(guān)過(guò)一次，就不以為然。他們完全不聽(tīng)老師的'講解，甚至有同學(xué)還拿著(zhù)學(xué)院里的獎杯照相。展廳中擺放著(zhù)許多包裝，有些包裝是日常生活中常見(jiàn)的，個(gè)別同學(xué)也不在意。然而，我們組的組員有些同學(xué)非常認真，他們跟隨著(zhù)老師的講解，認真地思考并提出問(wèn)題，表現十分出色。然后，我們參觀(guān)了實(shí)驗室，當來(lái)到我們經(jīng)常做實(shí)驗的地方時(shí)，極少數的同學(xué)一進(jìn)去就出來(lái)了，根本不想去聽(tīng)老師的嘮叨。而另外一部分同學(xué)則對那些儀器十分感興趣，并想詳細的了解它們，展示了他們對知識的渴求。

　　4月12日，我們來(lái)到了中鹽湖南株洲化工廠(chǎng)。上午我們在培訓基地參加培訓，講師給我們講了該廠(chǎng)的生產(chǎn)工藝流程，一些同學(xué)認真地做筆記，而另外一些同學(xué)則不動(dòng)手。在講師講解的過(guò)程中，組員都還是比較積極地去思考老師所提出的問(wèn)題。在老師講解參觀(guān)工廠(chǎng)應注意的安全事項時(shí)，大家雖然覺(jué)得老師說(shuō)的很搞笑，但是好像并沒(méi)有牢記于心，因為有些同學(xué)在參觀(guān)的過(guò)程中拿著(zhù)安全帽打鬧，根本不注意我們學(xué)校的形象。參觀(guān)生產(chǎn)聚氯乙烯和燒堿的過(guò)程中，大家還是很認真地聽(tīng)，并且緊跟隨著(zhù)隊伍前進(jìn)。雖然在參觀(guān)制燒堿的過(guò)程中，我們遇到了很多困難，但是我們并沒(méi)有退縮，依然緊跟著(zhù)講師，爭取獲得更多的知識。

　　4月13日，我們參觀(guān)了龍泉污水處理廠(chǎng)。在講師講解處理污水的流程時(shí)，大家都積極地提出了自己的問(wèn)題。在實(shí)地參觀(guān)的時(shí)候，有些同學(xué)不跟著(zhù)隊伍走，私自亂跑，甚至爬到危險的機器上去。小部分同學(xué)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看完了工廠(chǎng)，并沒(méi)有聽(tīng)到老師講解的內容，也沒(méi)有記下筆記，只當是來(lái)旅游的大部分同學(xué)一直跟著(zhù)講師并虛心地請教，學(xué)到了很多知識。

　　4月14日，我們跟隨著(zhù)老師來(lái)到株洲湘瑞建材有限公司。該公司規模并不大，而且我們觀(guān)看的生產(chǎn)塑料制品和塑料門(mén)窗的生產(chǎn)流程一樣，所以我們很快就參觀(guān)完了。在學(xué)習的過(guò)程中，大部分同學(xué)都很主動(dòng)地提出自己的看法，并給了公司一些建議。隨后，大家離開(kāi)了車(chē)間。有些同學(xué)不顧形象，在公司的某塊草坪上睡覺(jué)，有些同學(xué)對公司某些東西比較感興趣，就跳起來(lái)觀(guān)看圍墻里的東西。對于這兩類(lèi)同學(xué)，我并不贊成他們的做法，我們應該文明一點(diǎn)，畢竟我們受過(guò)高等教育的陶冶，其他同學(xué)都表現的非常出色。

　　4月15日，我們坐車(chē)來(lái)到瀏陽(yáng)的湖南醫藥科技文化館。在此期間，我們看到了許多名貴的藥材，醫書(shū)以及器具，化石等等。我們還親自體驗了名師講解。大家對面前展示的東西都非常感興趣，雖然不明白，但是仍然很好學(xué)。在此次參觀(guān)中，并沒(méi)有涉及到理論的知識，所以相對來(lái)說(shuō)還是比較輕松的，因此表現也很不錯。

　　總體來(lái)說(shuō)，在此次的認識實(shí)習中，組員的表現令人還比較滿(mǎn)意。盡管期間有些同學(xué)不遵守紀律，但總體而言，認真的同學(xué)占大多數，完全抱著(zhù)旅游或好玩的心理的同學(xué)只是極少數。因此，我認為這次實(shí)習給了我們一個(gè)很好的機會(huì )去體驗工廠(chǎng)，讓我們對我們所學(xué)習的理論知識有了更透徹的了解，并且讓我們對于以后工作的抉擇也起到了一定的作用。

化學(xué)工作總結12

　　本學(xué)期，我擔任高一七八兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了必修第一專(zhuān)題至第四專(zhuān)題的教學(xué)內容，期末復習工作也順利進(jìn)行。下面就本人的工作做一個(gè)小結。

　　根據學(xué)生的實(shí)際水平調整教學(xué)難度教學(xué)。教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

　　例如：在教學(xué)工程中發(fā)現學(xué)生在初中對于一些重要的基礎知識沒(méi)有及時(shí)掌握，因此，利用時(shí)間幫助學(xué)生及時(shí)掌握元素、原子團常見(jiàn)化合價(jià)，以及化學(xué)式書(shū)寫(xiě)，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)，并加以練習鞏固。對于一些基礎較差的學(xué)生，則通過(guò)面授提高。

　　不同的學(xué)生的基礎是不一樣的。對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的習慣，提高自信心，增強學(xué)習興趣。

　　不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。

　　按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋。

　　第一、對學(xué)生的要求不夠嚴格。如對課堂上聽(tīng)講不認真或表現反常的學(xué)生，有時(shí)課后沒(méi)有及時(shí)談心交流；對沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過(guò)問(wèn)。

　　第二、對個(gè)別基礎特差、甚至放棄了理化學(xué)習，假想自己讀文科的學(xué)生，缺少行之有效的教學(xué)辦法，常有黔驢技窮的感嘆。

　　第三、實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。但是由于本學(xué)期的課時(shí)非常緊張，到了最后為了完成教學(xué)任務(wù)，有些實(shí)驗就沒(méi)有在課堂上演示或者是沒(méi)有讓學(xué)生自己做。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗，盡自己的努力做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗。

　　新的校情和學(xué)情，對我的教學(xué)提出了嚴峻的挑戰，來(lái)期我將重新發(fā)揚勤學(xué)善思的優(yōu)點(diǎn)，倍加踏實(shí)嚴謹，適應競爭放在首位的新形勢，把自己所任班級的化學(xué)成績(jì)搞好了，就是完成好了自己的本職工作。

　　上是我進(jìn)以行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。

　　新課程改革如火如荼的開(kāi)展起來(lái)，它如同一股春風(fēng)，給基礎教育帶來(lái)了春的氣息，帶來(lái)了勃勃的生機。同事課程將改變學(xué)生的學(xué)習生活，也將改變教師的教學(xué)生活，應對新課程，新教材，教師應如何應對貿易促使學(xué)生開(kāi)展新的學(xué)法呢！

　　高中學(xué)生個(gè)體差異較大，具有不同的發(fā)展潛能。在教學(xué)中要依據課程標準的要求，改變教學(xué)資料、教學(xué)要求和教學(xué)方式過(guò)于統一的傾向，要關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要，為他們帶給適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程。

　　高中化學(xué)課程為學(xué)生帶給了多樣化的課程模塊，給學(xué)生的學(xué)習以較大的選取空間。教師一方面要鼓勵學(xué)生根據自身的興趣愛(ài)好，挖掘各自的潛能，制訂各自的化學(xué)學(xué)習計劃，自主選取化學(xué)課程模塊；另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習基礎、已有的化學(xué)知識水平、潛力發(fā)展水平以及興趣、愛(ài)好和潛能，對學(xué)生選取學(xué)習課程模塊和安排學(xué)習順序給予指導。

　　轉變學(xué)生的學(xué)習方式是課程改革的基本要求。教師要更新教學(xué)觀(guān)念，在教學(xué)中引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習，幫忙學(xué)生構成終身學(xué)習的意識和潛力。

　　高中化學(xué)課程是由若干模塊組合構建的，教師應注意領(lǐng)會(huì )每個(gè)課程模塊在課程中的地位、作用和教育價(jià)值，把握課程模塊的資料特點(diǎn)，思考學(xué)生的學(xué)習狀況和具體的教學(xué)條件，采取有針對性的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，化學(xué)1、化學(xué)2課程模塊是在義務(wù)教育基礎上為全體高中生開(kāi)設的必修課程，旨在幫忙學(xué)生構成基本的科學(xué)素養，提高學(xué)習化學(xué)的興趣，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習其他化學(xué)課程模塊打下基礎。

　　教師在教學(xué)中要注意與初中化學(xué)課程的銜接，在教學(xué)資料的處理上注重整體性，引導學(xué)生學(xué)習化學(xué)的核心概念、重要物質(zhì)以及基本的'技能和方法，加強化學(xué)與生活、社會(huì )的聯(lián)系，創(chuàng )設能促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教學(xué)情景，引導學(xué)生用心參與探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。在講解時(shí)應力求通俗易懂、深入淺出，要緊密聯(lián)系學(xué)生己有的有關(guān)物質(zhì)及其變化的經(jīng)驗與知識，盡可能透過(guò)化學(xué)實(shí)驗或引用實(shí)驗事實(shí)幫忙學(xué)生理解。同時(shí)還要利用各種模型、圖表和現代信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng )新意識的培養創(chuàng )設一個(gè)適宜的情境，在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng )新，善于理解學(xué)生新的合理化的推薦，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和潛力，養成創(chuàng )新習慣與膽識。

　　"興趣是最好的老師"，只有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著(zhù)強烈的探索欲望和對化學(xué)知識及規律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識應用于日常生活造福人類(lèi)的動(dòng)機，才可能激發(fā)創(chuàng )新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng )新欲望。教師能夠集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗給學(xué)生強烈的視覺(jué)刺激來(lái)吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，如鈉與水反應、噴泉實(shí)驗等。但這種好奇與興趣是本能的、不穩定的認識傾向，還應激發(fā)社會(huì )性動(dòng)機使之成為主導動(dòng)機，方才起著(zhù)持久、穩定、強有力的動(dòng)力和維持、調控作用。如善于創(chuàng )設問(wèn)題情境激思激趣；理論聯(lián)系實(shí)際，講解化學(xué)在尖端科技工農業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護、日常生活中的巨大作用；講述結晶牛胰島素的合成，侯德榜制堿法等化學(xué)史激發(fā)學(xué)生為祖國富強而發(fā)奮學(xué)習的社會(huì )性動(dòng)機等。另外，化學(xué)教師良好的教師形象；生動(dòng)、準確的講授；熱情真誠的關(guān)心鼓勵；幽默大方的舉止等因素在培養和強化學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和動(dòng)機也起著(zhù)不可忽視的情感作用。

　　要培養學(xué)生的科學(xué)探究潛力，我覺(jué)得利用學(xué)�，F有的實(shí)驗條件開(kāi)展探究性實(shí)驗教學(xué)尤為重要，以實(shí)驗為基礎是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一�；瘜W(xué)實(shí)驗對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養有著(zhù)極為重要的作用�；瘜W(xué)實(shí)驗有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，幫忙學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識和技能，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，訓練學(xué)生的科學(xué)方法，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

　　實(shí)驗教學(xué)要求培養學(xué)生發(fā)展性學(xué)力，兼顧創(chuàng )造性學(xué)力的培養，并發(fā)展學(xué)生喜歡化、贊賞化學(xué)的個(gè)性。所以，可利用新教材中的學(xué)生實(shí)驗和研究性課題。多開(kāi)展一些搞笑的小實(shí)驗，以及家庭小實(shí)驗，化學(xué)實(shí)驗的教學(xué)和活動(dòng)形式務(wù)必更多樣和多元化，化學(xué)實(shí)驗有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手潛力，更好幫忙學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識。

化學(xué)工作總結13

　　一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)踐條件和學(xué)生的實(shí)踐狀況，腳踏實(shí)地，腳踏實(shí)地，使教育作業(yè)有方案，有組織，有步驟地展開(kāi)。為使往后的作業(yè)獲得更大的前進(jìn)，現對本學(xué)年作業(yè)作出總結，希望能發(fā)揚長(cháng)處，戰勝缺乏，總結查驗經(jīng)驗。

　　一、師德體現方面：

　　酷愛(ài)并忠實(shí)于公民的教育作業(yè)，教育情緒仔細，教風(fēng)厚實(shí)，仔細學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念�；钴S參加校本訓練，并做了很多的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教育方面：

　　仔細寫(xiě)好教育方案，提早備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)仔細研究教材，學(xué)習好《課程輔導大綱》，虛心向老教師學(xué)習、討教。力求吃透教材，找準要點(diǎn)、難點(diǎn)。把握常識的邏輯，考慮教法，處理怎么把已把握的教材傳授給學(xué)生。留意信息反饋，激起學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明杰出的講堂氣氛，講堂言語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，講堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好，講堂上講練結合，活躍參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教育方法，博采眾長(cháng)，進(jìn)步教育水平。自己還在教育之余，活躍討論教育省級論文2篇，本年度所帶的高二（5）班、高二（4）班化學(xué)單科成果排年級一二，下半年所帶高三（5）班化學(xué)成果居年級第二，錄取人數中化學(xué)全過(guò)等級，為班終究高考成果做出應有的奉獻。本年度上市級公開(kāi)課兩節，得到同行的共同好評。

　　三、作業(yè)考勤方面：

　　我酷愛(ài)自己的作業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱作業(yè)的時(shí)刻。并活躍運用有用的作業(yè)時(shí)刻做好自己份內的作業(yè)。

　　以上是我一年來(lái)的作業(yè)總結，缺乏之處清各位領(lǐng)導及教師糾正。我必定再接再厲，努力作業(yè)。

　　20xx年最新中學(xué)化學(xué)教師的工作總結5

　　昨天的匯報課，來(lái)了很多新老師，有初中的也有小學(xué)的，還有主任也來(lái)了聽(tīng)課。剛剛開(kāi)始的時(shí)候還真害怕會(huì )非常緊張，因為第一次那么多人來(lái)聽(tīng)我上課，但是當走上講臺的時(shí)候，心情也還是比較平靜了。當講下去的時(shí)候，有學(xué)生們積極配合，氣氛那么活躍，我自己也越來(lái)越放松，順利地結束了這一節課。課程結束后，老師們紛紛給我提出了很有幫助的建議。課后老師還收上了練習冊，為了在學(xué)生的練習上得到更好地反饋，我批改了兩個(gè)班的練習，從學(xué)生的練習里面，真的能看出自己上課有什么問(wèn)題存在。

　　雖然這節課的課堂氣氛非常好，每個(gè)學(xué)生都非常積極地舉手，答對率也還是比較高的，但是從練習方面的反饋卻不盡人意。有些非常簡(jiǎn)單的題學(xué)生們都答錯了，是不是如春梅老師所說(shuō)，當學(xué)生舉完手，答完問(wèn)題的時(shí)候，他們的興奮點(diǎn)還沒(méi)有過(guò)去，而我卻繼續往下講，那樣子影響了學(xué)生的接受能力？還是學(xué)生過(guò)于心急進(jìn)行比賽，從而在聽(tīng)講的時(shí)候不如平常認真？

　　這個(gè)問(wèn)題還真的要在以后去探討一下。而一些學(xué)生把最基本的東西都答錯了，這是否本身存在問(wèn)題，因為長(cháng)期處于一種成績(jì)低下的狀態(tài)使他們已經(jīng)完全失去了學(xué)習的興趣，如果是這樣的'話(huà)，我們老師如何能夠幫助學(xué)生走出心理牢籠。我想必須要獨自跟他們談一次話(huà)，讓他們能夠重拾信心，在教學(xué)過(guò)程中能夠多多關(guān)注這些學(xué)生，能夠適當地鼓勵這些學(xué)生，有時(shí)候老師對學(xué)生的鼓勵對學(xué)生而言是非常重要的，他們得到認可才會(huì )慢慢地從失敗的困境走出了，一點(diǎn)點(diǎn)培養自己的信心，有信心才能相信自己能夠做好一件事情。

　　在學(xué)生的練習中也讓我自己明白我自己在上課的時(shí)候對一些知識點(diǎn)的強調，并沒(méi)有做到很好。有很多學(xué)生并沒(méi)有把握好我所講的一個(gè)酸堿度，還有一些學(xué)生把“二氧化硫”導致“酸雨”和“二氧化碳”導致“溫室效應”給混淆了。一節課的時(shí)間是比較有限的，如果在這節課里面知識點(diǎn)沒(méi)有多重復幾次，或者是著(zhù)重強調一下，很多學(xué)生都會(huì )忘記。所以在往后的教學(xué)里面，我必須盡可能地多強調知識點(diǎn)，而且要引導學(xué)生多讀一下這個(gè)知識點(diǎn)，相信會(huì )更到更好地效果。

化學(xué)工作總結14

　　今年我擔任初三1、2兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能，引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題�；瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開(kāi)設化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力，引導得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，或者學(xué)習被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

　　現在的學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì )、家庭、自身因素，普遍學(xué)習情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理，面對每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據情況進(jìn)行有效調整，現將一學(xué)期的工作總結如下。

　　一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。

　　教育心理學(xué)指出：“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣�！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎知識上。

　　二、以人為本尊重學(xué)生

　　本期來(lái)，我尊重學(xué)生、充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。即使對比較“頑皮”學(xué)生，也采取“以人為本、尊重學(xué)生”；因此，融洽了師生感情。我國古代孫子說(shuō)過(guò)“人以言重于珠玉”�！吧聘枵呤谷死^其聲，善教者使人繼其志”；“只有把熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)和熱愛(ài)自己的學(xué)生結合起來(lái)，才是一個(gè)好老師”。實(shí)際上化學(xué)學(xué)習是教學(xué)雙方協(xié)調活動(dòng)的一種形式，教師只有尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情才能收到較好的效果。因為有不少學(xué)生是“親其師而愛(ài)其學(xué)，憎其師而厭其學(xué)”；本期我對學(xué)生注意了感情的`溝通，而不是動(dòng)不動(dòng)訓斥。當學(xué)生取得了成績(jì)，師生共同分享；當學(xué)生學(xué)習中出現錯誤，師生共同分析錯誤的原因，總結失敗的教訓，因此，也融洽了師生的感情。

　　三、不斷改善了授課藝術(shù)和方法

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么，學(xué)校所規定的功課，就會(huì )被學(xué)生當作一件禮物來(lái)接受”。教學(xué)不能靠壓、不能靠強制、更不是靠高壓手段，而是靠激發(fā)學(xué)生熱情變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。要做到這一點(diǎn)，就要十分注意授課藝術(shù)和方法，因為“不解決方法問(wèn)題，

　　四、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用

　　化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)實(shí)驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規律；結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。

　　例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的魅力。五通過(guò)作業(yè)布置與批改發(fā)揮其德育功效

　�、�、德育功效

　　通過(guò)作業(yè)的布置與及時(shí)批改，能及時(shí)地把握學(xué)生的思想脈搏和個(gè)性特點(diǎn)及知識的掌握程度。同時(shí)，也為德育工作開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。學(xué)生在作業(yè)和《學(xué)生實(shí)驗報告》中流露出來(lái)的個(gè)性特點(diǎn)是鮮明的、不加掩飾的。學(xué)生作業(yè)中流露出來(lái)的真實(shí)情感，作為我備課的重要參數并把它作為把握學(xué)生思想脈搏的窗口。通過(guò)作業(yè)的布置與及時(shí)的批改，加強了師生之間的心靈交流和信息交流。在作業(yè)批改給學(xué)生提意見(jiàn)時(shí)，把握其個(gè)性帶有啟發(fā)、勉勵；有客觀(guān)性、針對性真情流露、有揚有抑，帶著(zhù)關(guān)懷、愛(ài)護之心走進(jìn)學(xué)生心靈。

　�、谥匾暳恕叭�維度”目標的落實(shí)

　　通過(guò)作業(yè)和《實(shí)驗報告》的及時(shí)批改，能較好地發(fā)揮其“知識與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的三維度的教學(xué)目標。為此，本期在布置作業(yè)時(shí)充分做到了：

　�、�、適量性。作業(yè)做到適量，適量的作業(yè)，既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結、歸納和反思。

　�、�、層次性。首先，作業(yè)本身要有層次，采取由易到難。其次，對不同基礎、不同類(lèi)型的學(xué)生，作業(yè)也分出層次，各種學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成。

　�、�、針對性。根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設計或布置一些有針對性的、適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè)，培養和促進(jìn)每位了每位學(xué)生發(fā)展其特長(cháng)。

　�、�、實(shí)踐性。布置作業(yè)時(shí)，我盡可能結合社會(huì )、生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實(shí)際，還自編一些題目，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)際操作能力。

　�、�、探索性。作業(yè)布置時(shí)，我注重培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新意識，每次作業(yè)我都要盡可能設計一道難度適當的探索性題目，讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)逐步培養分析、探索和創(chuàng )造的能力。作業(yè)批改堅持教師全批全改與學(xué)生訂正相結合；對學(xué)習有困難的學(xué)生的作業(yè)，還在批改后及時(shí)交流、培養信心、具體指導。

　　五、努力做好復習總結工作

　　初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時(shí)多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導。

　　六、不足及努力方向。

　　在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況，對學(xué)習不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì )逐漸出現成績(jì)滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策

　　總之，教師要在教學(xué)中不斷反思和提高才能更好的進(jìn)行教學(xué)。

化學(xué)工作總結15

　　本學(xué)期的教科研工作堅持學(xué)�？蒲刑�、教務(wù)處精神為指導，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為工作中心，學(xué)習教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規的實(shí)施，以新課程改革為基點(diǎn)，全面開(kāi)展新課程標準和教材的學(xué)習，力爭使新課程改革的理念和要求能在化學(xué)課堂教學(xué)中落到實(shí)處。

　　一、堅持新的教學(xué)理念學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立正確的教育思想，更新課程觀(guān)念，推進(jìn)素質(zhì)教育。每?jì)芍馨才乓淮�，由有�?jīng)驗的老教師準備，在教研會(huì )上集體學(xué)習先進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)理念。

　　2、組織本組教師學(xué)習有關(guān)教學(xué)雜志，并組織交流與討論，指導新教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗和總結，提高教師的理論水平。

　　二、教研組活動(dòng)豐富多彩，備課組活動(dòng)落到實(shí)處

　　1、結合常規調研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節，通過(guò)聽(tīng)、評課等形式促進(jìn)教研活動(dòng)的科學(xué)性與示范性，新教師通過(guò)聽(tīng)評課及示范課受益不少。

　　2、備課組活動(dòng)采用每人每個(gè)星期帶1~2個(gè)有探討價(jià)值的問(wèn)題帶到活動(dòng)中，進(jìn)行交流，共同解決，每次活動(dòng)有預定內容和中心發(fā)言人，做內容充實(shí)、有效果。

　　三、加強教科研課題研究，提高教師教科研水平。

　　教研組的市級課題《“講學(xué)合一”教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)研究階段，通過(guò)課題研究，能夠提高教師的業(yè)務(wù)能力，并通過(guò)強調學(xué)生的直接體驗，增強學(xué)生的信心，充分調動(dòng)學(xué)生的'積極主動(dòng)性，激發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的熱情，做到真正的“我想學(xué)、我要學(xué)”而不是“要我學(xué)”。

　　四、積極籌建化學(xué)試題庫，提高教師的教學(xué)水平

　　教研組面臨教師長(cháng)期出題難度把握不準，甚至有些新教師所出試題重點(diǎn)難點(diǎn)不明確，試題的質(zhì)量不高；且鑒于每年出題沒(méi)有一個(gè)衡量的標準，經(jīng)典題型沒(méi)有收集，每年都在重復很多沒(méi)有意義的工作，我組在下半學(xué)期正在籌建化學(xué)試題庫，每份試題附上答案和每條小題的難度和試題分析，并適當記錄當時(shí)學(xué)生的易錯點(diǎn)，為以后出提供依據，并減少了教師和打印室人員的工作量，同時(shí)具有針對性，相對質(zhì)量更高，并通過(guò)一定時(shí)間的積淀，能夠真正留下精華，更好地為教學(xué)服務(wù)。

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