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工作成果總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的工作成果總結，希望能夠幫助到大家。
工作成果總結1
�。ㄒ唬┳龊每剌z保學(xué)工作。
1、實(shí)行局機關(guān)班子成員、股室負責人包鄉（鎮）、中心校包片、校長(cháng)包村、教師包組的網(wǎng)格化分包責任制，明確分工，壓實(shí)控輟保學(xué)責任。組織學(xué)校領(lǐng)導、教師深入到村發(fā)動(dòng)學(xué)生回校、動(dòng)員未回校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì )議、動(dòng)員、家訪(fǎng)等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登記管理制度，只要發(fā)現有學(xué)生輟學(xué)，就有學(xué)校領(lǐng)導、教師負責采取措施動(dòng)員返校。確保所有學(xué)生能按時(shí)入學(xué)，提高在校生鞏固率。
2、對于重度殘障兒童少年開(kāi)展“送教上門(mén)”工作，專(zhuān)門(mén)建立學(xué)生檔案。本年度開(kāi)展送教上門(mén)共※人次，每生每次不少于三十分鐘。送教內容：一是學(xué)業(yè)知識，二是康復訓練，三是送溫暖服務(wù)等。
�。ǘ┝x務(wù)教育薄弱環(huán)節改善與能力提升。
繼續實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節改善與能力提升計劃。20xx年改擴建義務(wù)教育學(xué)�！�；改擴建公辦幼兒園※所（城區※所，鄉鎮※所）；改擴建農村教師周轉宿舍※套，新學(xué)年已全部投入使用。
�。ㄈ└鲗W(xué)段資助政策。
實(shí)施全面覆蓋建檔立卡脫貧家庭學(xué)生保障和資助政策，確保不讓一個(gè)建檔立卡脫貧家庭學(xué)生失學(xué)。
1、學(xué)前教育。20xx年春季學(xué)期，我縣共有※名建檔立卡脫貧家庭兒童享受學(xué)前教育資助，發(fā)放總金額※萬(wàn)元，其中保教費※萬(wàn)元，生活補助費※萬(wàn)元；
2、義務(wù)教育。20xx年春季學(xué)期，我縣義務(wù)教育階段共有※人享受生活補助（含建檔立卡脫貧家庭學(xué)生），補助金額※萬(wàn)元；
3、學(xué)生營(yíng)養改善計劃落實(shí)。20xx年春季學(xué)期，為※名建檔立卡家庭義務(wù)教育階段學(xué)生（在農村義務(wù)教育階段學(xué)校就讀，已經(jīng)享受免費營(yíng)養餐的學(xué)生除外）發(fā)放營(yíng)養改善計劃補助金額※萬(wàn)元；
4、普通高中教育。20xx年春季學(xué)期，免除了※名建檔立卡、農村低保、特困救助對象等家庭學(xué)生普通高中的學(xué)費和住宿費，總金額※萬(wàn)元；對※名經(jīng)濟困難家庭學(xué)生，按照每生每年※元的`標準發(fā)放國家助學(xué)金，總金額※萬(wàn)元。
5、按照省定標準，20xx年春季學(xué)期，中職學(xué)生免學(xué)費※人，總金額※萬(wàn)元；享受中職助學(xué)金※人，總金額※萬(wàn)元。
6、及時(shí)審核發(fā)放生源地助學(xué)貸款。生源地信用助學(xué)貸款今年7月15日開(kāi)始辦理，截至※月※日，20xx年度生源地信用助學(xué)貸款工作圓滿(mǎn)收官，共簽訂生源地貸款合同※份，簽約貸款金額約※萬(wàn)元。
工作成果總結2
一、課題研究及提出的緣由：
1、為了培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的能力，給學(xué)生提供充分的合作探究機會(huì )，使他們親身經(jīng)歷合作探究的過(guò)程，體驗學(xué)習科學(xué)課的興趣，增長(cháng)合作探究的能力，并能應用于日常生活，形成尊重事實(shí)，善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
2、當前小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)存在的主要弊端，是我們的小學(xué)科學(xué)課堂一直受傳統教學(xué)方法的影響，過(guò)于重視結果，忽視了過(guò)程與方法的教學(xué)，忽視了情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養，忽視了學(xué)生合作探究能力的培養。課堂教學(xué)以教師為中心的現象極為嚴重。一種“我教你學(xué)、我問(wèn)你答、我講你背”灌輸式教學(xué)占據整個(gè)課堂。
3、新課題所要解決的問(wèn)題針對以上弊端，構建一種主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，合作探究，實(shí)際應用的教學(xué)模式，其基本精神是以當前國內外的科學(xué)理論為指導，立足于小學(xué)科學(xué)學(xué)習的操作框架。試圖以小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)為突破口，著(zhù)力解決以下三個(gè)問(wèn)題一是建構以培養學(xué)生學(xué)習為主體的學(xué)習體系；二是建構以培養合作探究能力為核心的課堂教學(xué)模式；三是探究和驗證小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的有效形式和方法。
二、設置課題研究目標
1、構建一個(gè)新型的科學(xué)課程管理體系。確立現代課程觀(guān)念，努力適應課程功能的轉變和課程內容的調整，探究具有學(xué)校特色的科學(xué)課程
管理機制。
2、建立一支新型的課堂教學(xué)教師隊伍。培養一支具有新理念、把握新課程標準，具有一定開(kāi)發(fā)能力，創(chuàng )造行實(shí)驗課程的師資隊伍。
3、探索一套新型的課堂教學(xué)模式。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略，開(kāi)創(chuàng )生動(dòng)活潑、民主開(kāi)放、科學(xué)高效的探索式的.課堂教學(xué)模式。
4、完善一套新型的能提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養的小學(xué)科學(xué)教育評價(jià)體系，為每一位學(xué)生都得到應有的創(chuàng )造條件。
三、落實(shí)課題研究三個(gè)階段
第一階段：20xx年月20xx年3月，準備階段：組織研究小組；開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習新的課改理論，了解新的課改理論設計調查問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行閱卷調查；通過(guò)深入分析，設計合理的課題研究方案。
第二階段：20xx年4月20xx年0月，實(shí)施階段：創(chuàng )造性實(shí)施課題研究方案，并初步取得成效；課題組完成中期報告，并在反思中修改課題實(shí)施研究方案。
第三階段：20xx年月20xx年2月，總結提高階段：按新方案實(shí)施深入的研究，形成一支擺脫“事務(wù)型”，跳出“業(yè)務(wù)型”，跨上“科技型”、“學(xué)者型”的，忠于實(shí)踐，又超越實(shí)踐的教師隊伍，歸納出各種成功的學(xué)習模式，收集課題研究成果；完成課題實(shí)驗研究總結。
四、課題研究的效果
1、課堂教學(xué)氣氛的變化：
課堂探究合作的氛圍逐漸養成，科學(xué)課、科學(xué)教師、科學(xué)家在學(xué)生中的權重增大。課堂上學(xué)生能主動(dòng)參與到觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，合作探究意識逐漸增強，寬松和諧的環(huán)境氛圍逐漸形成，學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)“科學(xué)”的情緒逐漸養成。隨之而來(lái)的是學(xué)生對科學(xué)、科學(xué)教師的興趣逐漸增強，向往將來(lái)成為科學(xué)家的學(xué)生增多了。
2、教學(xué)成果顯著(zhù)：
在研究中發(fā)現，學(xué)生科學(xué)探究意識，探究能力明顯增強，持續的科學(xué)觀(guān)察記錄的興趣也提高很快。如我校四年級的車(chē)榮生同學(xué)，以前在老師中是一名學(xué)習成績(jì)一般，遇到造句，作文就喊怕的同學(xué)，但是參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，黃秋葵的觀(guān)察日記，就寫(xiě)了三千多字；從4月25日，發(fā)現5棵已發(fā)芽的黃秋葵起，開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)察日記，到9月26日，果實(shí)收獲，黃秋菊落葉，歷時(shí)5個(gè)月，寫(xiě)了34篇觀(guān)察日記；這份出自車(chē)榮生同學(xué)之手的厚厚的觀(guān)察日記，令所有的任課老師大跌眼鏡，紛紛表示：要重新認識這群孩子。
3、對相關(guān)學(xué)科的影響：
帶動(dòng)了學(xué)生相關(guān)學(xué)科的進(jìn)步。利用小學(xué)“科學(xué)”學(xué)科教學(xué)，在進(jìn)行學(xué)生科學(xué)與人文素養的培養中，我們常聽(tīng)到語(yǔ)文或數學(xué)教師常談：“某某同學(xué)近來(lái)進(jìn)步真快”的言語(yǔ)，而所提高的同學(xué)往往是數月對“科學(xué)”產(chǎn)生濃厚興趣，科學(xué)知識、能力、情感態(tài)度發(fā)展較快的同學(xué)。由此，我們隨機抽取部分四年級學(xué)生的上學(xué)期的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)期末成績(jì)，進(jìn)行語(yǔ)文與科學(xué)、數學(xué)與科學(xué)的相關(guān)性檢驗，發(fā)現學(xué)生，“科學(xué)”學(xué)習同語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)習都成正相關(guān)關(guān)系，語(yǔ)文與科學(xué)的相關(guān)關(guān)系更為顯著(zhù)。
工作成果總結3
一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結束，回顧本學(xué)年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得用“忙碌”兩個(gè)字來(lái)形容我們美術(shù)教研組是最恰當不過(guò)了，但是雖然忙碌，我們組內的每位老師都認真工作，對交代的工作不馬虎，能高質(zhì)量完成，本學(xué)年，我們美術(shù)教研組根據學(xué)�？傮w安排，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我們美術(shù)組明確工作目標，積極進(jìn)取，團結協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，現總結如下：
一、營(yíng)造和諧、團結型團隊
我們整個(gè)美術(shù)組由四名專(zhuān)職教師與若干名兼職教師組成，兼職教師過(guò)多是我們美術(shù)組存在的現實(shí)問(wèn)題，但是如何減少兼職教師教學(xué)的困難，我們動(dòng)足了腦筋。采取的措施如下：為每個(gè)年級配備一名專(zhuān)職教師，使年級中有主心骨，課題引領(lǐng)；定期召開(kāi)教研活動(dòng)，聽(tīng)取各老師教學(xué)中存在的困惑，然后商討解決；集體備課，快速使兼職教師進(jìn)入角色；整理共享教學(xué)資源庫，充實(shí)兼職教師的課堂。工作中，我們發(fā)揚團結協(xié)作的精神，營(yíng)造和諧、團結型團隊；打造學(xué)習、教研型集體；創(chuàng )建平凡、本色型團體。在生活中，大家和睦相處。在這個(gè)“家”中，我們每個(gè)人坦誠相待，經(jīng)常交流自己的快樂(lè )與煩惱，相互的傾聽(tīng)使我們能夠互相交心，當組里的老師有困難，有問(wèn)題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助。在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽(tīng)課后大家都誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，可以說(shuō)是毫無(wú)保留，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。
在雜務(wù)工作中我們既有分工又有合作。
二、打造學(xué)習、教研型集體
本學(xué)期我們繼續參與校主課題中子課題的研究，繼續學(xué)習課題思想，我們美術(shù)組主要以“小學(xué)美術(shù)課堂中注重兒童創(chuàng )造能力的培養”為切入口，以在美術(shù)學(xué)習中培養學(xué)生的想象力，促進(jìn)美術(shù)創(chuàng )造力，提高學(xué)生審美能力為育人目標。以針對各個(gè)階段的學(xué)生，采取不同的媒體應用策略，以達到不同的成效。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中，培養學(xué)生健康的審美情趣，形成高雅的審美觀(guān)。提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)與創(chuàng )造能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望更新美術(shù)教師的教育理念，提高現代教育媒體的應用能力，達成有效教學(xué)為過(guò)程性目標。本學(xué)期我組胡秀珠老師、孔繼萍老師和鄧啟福老師以及我分別在鎮內執教了《車(chē)》、《鳥(niǎo)的紋樣》，《我設計的環(huán)境小設施》《海洋生物》反復試教，反復磨合與重建，取得了教好的效果。一學(xué)期中，我們在具體的工作之后都做好記載工作，其中包括“教科研課題研究活動(dòng)情況登記表”、“美術(shù)教研組活動(dòng)記錄”、“各類(lèi)活動(dòng)的過(guò)程性資料（教案、評課、反思、重建等）”，及時(shí)做好歸類(lèi)存檔，上傳工作。
三、團結協(xié)作、開(kāi)展活動(dòng)本學(xué)期根據學(xué)校的計劃，開(kāi)展了“慶六一、繪校園”的活動(dòng)，我們組積極參與，組織了學(xué)生參加，根據上交來(lái)的作品，我們認真評選，誕生了一批優(yōu)秀的小畫(huà)家們。
除了我們美術(shù)組本職的工作，我們還協(xié)助其他學(xué)科組或老師完成如下工作：
1、協(xié)助音樂(lè )組課本劇活動(dòng)制作舞臺道具；
2、協(xié)助學(xué)校完成“我讀書(shū)，我快樂(lè )”系列活動(dòng)的'宣傳海報，本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)�！版偯佬g(shù)研訓活動(dòng)課”、“六一兒童節繪畫(huà)比賽”、“期末興趣組展示”等等活動(dòng)。同時(shí)，作為中心校，很多任務(wù)多而且急，其中自然涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，包括許多的墻報宣傳、校報宣傳，校門(mén)口櫥窗、等任務(wù)，對于學(xué)校布置的每項任務(wù)，我們都以最大的熱情把它完成好。
四、師徒結對，共同提高
學(xué)校開(kāi)展青藍工程共進(jìn)組推進(jìn)與師徒結對儀式，明確了師徒互動(dòng)過(guò)程中的權利、義務(wù)和責任，美術(shù)組產(chǎn)生三對師徒。我們在工作中彼此學(xué)習，彼此督促，共同提高。在總結工作的同時(shí)，我們也發(fā)現一些問(wèn)題，如：作為美術(shù)教師，我們應該克服學(xué)校課務(wù)繁重、那雜務(wù)多的特點(diǎn)，在課余時(shí)間認真鉆研繪畫(huà)技能，相互切磋，使教師的繪畫(huà)能力不斷得到提高�！安晃穭诳嗖拍苓_到理想的頂峰”，為了給學(xué)校這個(gè)大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作，相信我們美術(shù)教研組會(huì )逐漸成熟起來(lái)。
工作成果總結4
繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，回顧一學(xué)期的工作，在收獲與缺憾中追求完美，在經(jīng)驗與教訓中追求完善，在得與失中走向更加成熟。
我在本學(xué)期深入學(xué)習教學(xué)理念，根據每一個(gè)單元教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，我進(jìn)行了不同模式的摸索，時(shí)時(shí)刻刻都是用新教學(xué)理念武裝自己，徹底更新觀(guān)念，打破常規教學(xué)，走新路。在學(xué)校和本組的集體學(xué)習中，對新教學(xué)有了全面的了解，做到了與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，切實(shí)做到了在實(shí)際教學(xué)中更新觀(guān)念，走出一條有自己特色的教學(xué)之路。
一。對職高生數學(xué)教學(xué)的看法
1。認真重視數學(xué)概念的掌握
數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的職業(yè)高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。
2。掌握公式定理
數學(xué)中的定理、公式是數學(xué)的基礎知識，學(xué)生必須認真對待，熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運用定理公式去解題，往往會(huì )化繁為間、化難為易，達到事半功倍的目的。
3。認真抓基本運算的訓練
運算的快速、準確是職業(yè)高考的考查的.內容之一，同時(shí)見(jiàn)于職業(yè)班學(xué)生計算能力差，更應該多練習，在選好的練習題的前提之下，要多練習，提高運算能力、以練取勝。
4。重點(diǎn)抓解提技巧
基于上述見(jiàn)解，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业木唧w做法。講到方法，這是一個(gè)很具體很靈活懂得問(wèn)題，它對不同基礎的學(xué)生而采用的手段。我的教學(xué)特點(diǎn)是“高、難、細。
二。對職高生數學(xué)教學(xué)的具體做法
1。數學(xué)特點(diǎn)：高、難、細
高：用職業(yè)高考的高度、高考的題目所達到的水平進(jìn)行教學(xué)。每講一個(gè)概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡量站在高考的高度來(lái)要求。難：教學(xué)的起點(diǎn)較高，例題和布置練習，不論低、中、高檔題，都要求有一定思考性，即有一定的難度。力求多選一些重點(diǎn)突出難點(diǎn)適當，知識覆蓋較大的題目。
細：要做到高與難，細就顯得尤其重要和突出。教學(xué)要扎實(shí)，狠抓三基。要不惜花力氣教好每個(gè)概念、定理、公式。掌握每節知識的內在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內涵和外延，只有細，才可能達到高和難。
2。教學(xué)手段是“傷其十指，不如斷其一指
總結一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲的快樂(lè )，也有不足的缺憾，本人力爭在今后的工作中繼續努力，取他人之長(cháng)補己之短，力求在本職工作中日臻完善，更上一層樓。
工作成果總結5
隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校教科研成果也不斷涌現。學(xué)校在加強教科研建設，提高教師教育教學(xué)水平的同時(shí)，需要引進(jìn)外面的一些適合于本校實(shí)際的教科研成果，也需要將本校教師的教科研成果予以推廣應用，來(lái)營(yíng)造學(xué)校教科研氛圍，提高教師教科研水平，提升學(xué)�！翱蒲信d�！钡钠肺弧，F將我校教科研成果推廣情況介紹如下：
一、從本校實(shí)際出發(fā)，因地制宜做好教科研成果推廣工作。
1、召開(kāi)教師課題或論文成果學(xué)習研討會(huì )。
教師課題或論文成果學(xué)習研討會(huì )，每學(xué)期開(kāi)一次。研討會(huì )的舉行，采取分組學(xué)習方式（如分文理科組），在研討會(huì )上，先讓獲得課題或論文成果獎的教師介紹自己的教科研成果，要求著(zhù)重介紹自己的有效的.經(jīng)驗做法和取得的成果，介紹時(shí)不照論文原稿讀，而輔之以講解，并有時(shí)間限制，然后圍繞著(zhù)學(xué)校教師的教科研成果交流學(xué)習的體會(huì )，分組展開(kāi)研討，著(zhù)重談自己對教科研成果的體會(huì )，說(shuō)說(shuō)哪些做法值得自己借鑒，哪些做法值得商榷，提出進(jìn)一步深入研究的做法、建議。研討時(shí)有記錄人做好研討情況匯總，并由代表在全體教師大會(huì )上作匯報。這種做法能提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學(xué)校得以有效推廣應用。
2、借助校本培訓的有效方式推廣成果。
�。�1）校級教研制度化，校際教研經(jīng)�；�。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂了校本教研的制度和計劃，提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。
�。�2）繼續實(shí)行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動(dòng)制度。
要求：每個(gè)組根據組內教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段；每次活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。LOCAlhoSt方法：推行教法研究、問(wèn)題會(huì )診、案例分析、實(shí)踐反思、觀(guān)摩討論等，并積極倡導即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
�。�3）實(shí)施“藍青工程”，重視青年教師的培養，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
學(xué)校以新課程改革為契機，以師資培訓為突破口，對青年教師提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奮斗目標，每個(gè)學(xué)年都為教齡未滿(mǎn)三年的新教師舉行隆重的新老教師結對儀式。平時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習、交流、指導，促進(jìn)新老教師共同提高。期末，學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué)、聽(tīng)課、匯報課、教學(xué)成績(jì)、獲獎及特色等方面對其進(jìn)行全面考核。
3、每年召開(kāi)一次教科研成果推廣現場(chǎng)會(huì )。
我校把召開(kāi)教科研成果推廣現場(chǎng)會(huì )作為學(xué)校教科研工作的重要組成部分，每學(xué)年召開(kāi)一次，由教科室直接負責。對于在推廣會(huì )上交流、推廣的課題成果和獲獎發(fā)表的論文，學(xué)校教科研領(lǐng)導小組認真篩選。做到先布置，認真準備，印好交流材料，人手一冊。同時(shí)，學(xué)校還舉行課題成果匯報課。就是讓取得教科研成果的教師上成果實(shí)踐課（指與課堂教學(xué)聯(lián)系密切的成果），一般把上課放在開(kāi)會(huì )之前進(jìn)行，那些能充分體現教師教科研成效，又能結合課堂教學(xué)得以展示的課題實(shí)踐課，是教科研成果推廣最有效的見(jiàn)證。
4、創(chuàng )辦�？�、宣傳欄，宣傳推廣教科研成果。
�？托麄鳈谑峭茝V學(xué)校教科研成果的主陣地，是學(xué)校教科研建設的重要內容。
目前我校正著(zhù)手創(chuàng )辦�？�，內容包括：
一些固定欄目：
�。�1）學(xué)校教科研活動(dòng)信息報道；
�。�2）教師課題研究過(guò)程中相關(guān)論文選登；
�。�3）教師在報刊上發(fā)表或在上一級論文評比中獲獎的論文選登；
�。�4）本校師生作品選。
一些不固定欄目：
�。�1）外校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教科研成果選登；
�。�2）上級教育政策法規或學(xué)校規章制度選登；
�。�3）教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題探討等。
二、加強對外合作交流，讓教科研成果走出校門(mén)。
1、與西苑中學(xué)實(shí)行連鎖辦學(xué)。在教學(xué)上，兩校規定各備課組每?jì)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)交流。公開(kāi)課，兩校教師互聽(tīng)互評；新教師匯報課，由兩校的評委一起聽(tīng)課、打分、評課。這一嶄新的辦學(xué)模式，實(shí)現了名校帶新校、兩校優(yōu)勢互補、攜手共進(jìn)的發(fā)展目標，開(kāi)創(chuàng )了金華教育領(lǐng)域的先河。近兩年的連鎖辦學(xué)，使南苑中學(xué)的教育教學(xué)穩步朝著(zhù)“更高、更快、更強、更實(shí)”的方向發(fā)展，使西苑中學(xué)快速步入正軌，校園環(huán)境建設、教育教學(xué)管理方面都取得了本質(zhì)性的變化。
2、經(jīng)常與上級教科研部門(mén)保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導。積極參加教研片區活動(dòng)，認真承擔活動(dòng)任務(wù)。如婺城區、金東區、開(kāi)發(fā)區的語(yǔ)文、數學(xué)、自然、英語(yǔ)等學(xué)科教研活動(dòng)，多次爭取到我校舉行。從教育教學(xué)管理、教科研開(kāi)展、優(yōu)質(zhì)課展示等方面起到積極的示范作用。如年2月，金華教育學(xué)院政史專(zhuān)業(yè)學(xué)生在我校實(shí)習；10月，浙師大課程與教學(xué)研究學(xué)會(huì )會(huì )員來(lái)校進(jìn)行教學(xué)研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經(jīng)驗介紹活動(dòng)；12月，金玉石校長(cháng)應邀參加省教育學(xué)會(huì )“適應新時(shí)代、創(chuàng )建特色學(xué)�！毖杏憰�(huì )，并在會(huì )上作典型發(fā)言；同月，金華教育學(xué)院校長(cháng)提高班45位校長(cháng)來(lái)校參觀(guān)學(xué)習，等。
3、與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強信息溝通和工作交流。如年3月，金華江南五校課改研討活動(dòng)在我校舉行。不定期請有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導、名師來(lái)我校舉辦教科研講座，進(jìn)行教育實(shí)驗工作指導。同時(shí)經(jīng)常走出去或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習人家的教科研經(jīng)驗，以促進(jìn)我校教育科研工作向著(zhù)正規、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。
4、通過(guò)報刊發(fā)表論文，推廣成果。
通過(guò)報刊發(fā)表論文，推廣教科研成果是我校教科研建設的重要一環(huán)。教師將成果寫(xiě)成論文，通過(guò)投稿，發(fā)表到省市或國家級刊物上，教科研成果推廣范圍廣，其價(jià)值也逐級升高。近年來(lái)，我校教師在各級各類(lèi)報刊雜志發(fā)表論文已達近百篇。
5、充分利用學(xué)校網(wǎng)站上的教科研主頁(yè)進(jìn)行學(xué)習指導和交流，運用現代信息技術(shù)對我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。
工作成果總結6
做一名孜孜追求，敬業(yè)愛(ài)生的老師，把教書(shū)育人作為天職是我愿意。我深知，教師這一事業(yè)的最高境界是“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，因此在自己的工作崗位上，始終默默耕耘，兢兢業(yè)業(yè)，追求著(zhù)教學(xué)和教育的進(jìn)步與完善。在班主任工作方面，形成了自己鮮明的特色和風(fēng)格。在擔任三（1）班班主任工作以來(lái)，以自己的踏實(shí)勤奮，以自己強烈的責任心贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的肯定與好評，也取得了一些成績(jì)。
下面，我就從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、 班級情況：
我班有32位學(xué)生，其中女生15位，男生17位。后進(jìn)生有7位，總體上學(xué)習困難的有近一半的學(xué)生。沒(méi)有特長(cháng)，所以搞活動(dòng)很吃力，很難組織。
二、班級特色：
班級特色引導自我管理，根本上在于培養自我管理的能力。而這些能力的培養是圍繞班級行規教育，是要將"捕魚(yú)"的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將"魚(yú)"給他們，即通常所說(shuō)的"授之漁"，而不是"授之魚(yú)"。培養自我管理的能力，必須要有一定的'途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動(dòng)就成了培養自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動(dòng)計劃，其次要充分調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，教師只能給予學(xué)生一定指導，而不能一手包辦整個(gè)活動(dòng)，而且還應該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機會(huì )。最后要重視對活動(dòng)結果的評價(jià)。強調其活動(dòng)的深遠意義，致使其長(cháng)期發(fā)揮效力。
特色之一：明確行規教育的目的，通過(guò)八項評比
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
我為每位學(xué)生制作精美的獎牌卡貼上照片，印上八項評比的內容：廣播操、眼保健操、作業(yè)、衛生、禮儀、午餐等有老師、班干部、小當家、同學(xué)每周評一次。通過(guò)的同學(xué)可獲得一枚獎?wù)�，貼在自己的獎牌上。學(xué)期結束比一比誰(shuí)獲得的獎?wù)伦疃唷?/p>
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規范早讀，午休的紀律
2、早讀：在老師來(lái)之前，自覺(jué)讀書(shū)，由課代表負責。
3、午餐及午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓小當家、指定的學(xué)生負責。
特色之三：手拉手結對活動(dòng)
每位同學(xué)與其他同學(xué)結對，每個(gè)學(xué)習小組最多不超過(guò)4人，比一比誰(shuí)哪一小組進(jìn)步大。
特色之四：你追我趕起進(jìn)步
用五種不同的旗幟表示不同的分數段，讓學(xué)生了解自己目前學(xué)習的一個(gè)狀況，更好迎接期末區調研。
三、特色工作成效：
班級的一系列特色活動(dòng)就是要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練這一目的展開(kāi)的。良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、班級取得的成績(jì)：
集體獎項：
學(xué)�！懊褡逍交鸫鷤鳌崩收b比賽三等獎
學(xué)校體育月“廣播操比賽”五年級組第一名
個(gè)人獎項：
寫(xiě)字比賽 6人次獲 一~三等獎
學(xué)校體育月男子組200米跑一等獎——許悅清
學(xué)校體育月200接力米跑二等獎
學(xué)校體育月男子組200米跑三等獎——王緯
學(xué)校體育月女子組200米跑二等獎——劉雯
學(xué)校體育月女子組立定跳遠一等獎——尹玲
學(xué)校體育月女子組立定跳遠三等獎——李慈忠
學(xué)校體育月女子組投擲比賽一等獎——潘依晨
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè )是從心里往外涌的。
工作成果總結7
一、工作概述
主要是根據上級部門(mén)或主管的指令對物流組裝進(jìn)行組織、安排、管理，以達到按時(shí)、按點(diǎn)的完成相關(guān)的工作任務(wù)。
二、本月工作內容
的組裝、發(fā)貨任務(wù)。
三、本月存在的問(wèn)題
由于所轄的工作區域廣闊并不具備獨立性導致‘5s’管理困難。非本崗位職責的問(wèn)題比較頭疼：smc各種板材的生產(chǎn)供應問(wèn)題、smc模具保管生產(chǎn)問(wèn)題、倉庫物資供應問(wèn)題、smc框架設計問(wèn)題等等搞得我管也不是，說(shuō)也不是，真是左右為難。
四、本月工作心得
管理業(yè)務(wù)水平有待提高，要戒急戒燥，學(xué)會(huì )忍耐，不要得罪他人，做好自己的分內之事，學(xué)會(huì )眼不見(jiàn)心不煩，嘴不多，腳不閑，保持跟同事和睦相處。學(xué)會(huì )等待，時(shí)間不是我一個(gè)人的，是整個(gè)生產(chǎn)流程中各管理人員的客戶(hù)服務(wù)意識決定的。整個(gè)生產(chǎn)流程缺少信息整合和統籌安排，導致生產(chǎn)協(xié)調和生產(chǎn)環(huán)節嚴重脫離定單型的管理目標。求數量而沒(méi)有真正的控制生產(chǎn)環(huán)節的控制點(diǎn)，生產(chǎn)物流的控制也僅僅是盲目的流入最后的組裝工序——問(wèn)題的'沉積、返工、推遲發(fā)貨等�，F場(chǎng)管理也僅僅體現于電話(huà)，組織的分工脫離于減少運輸的總次數和總距離以及工序的時(shí)間間隔性。生產(chǎn)制造企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品的多樣性和單一性，分散性等決定現場(chǎng)管理計劃的變動(dòng)性。管理人員的決斷性和果斷性，做人就不要做事，做事就不要做人。老板花錢(qián)清理來(lái)不是讓你來(lái)制造問(wèn)題的而是來(lái)解決問(wèn)題的。也不是整天將老板作為自己的當箭牌：“有什么意見(jiàn)就去找老總，這是老總下的指令�！苯Y果上道工序的生產(chǎn)問(wèn)題都沒(méi)有解決，而要下道工序完成生產(chǎn)任務(wù)，而且用“老總”來(lái)實(shí)現自己無(wú)能的“雄心”。沒(méi)有調查，就不要下指令。有本事將自己的生產(chǎn)和計劃搞好，不要讓我們做一些返工的工作。
五、本月建議
1、計劃的實(shí)施控制必須加強，生產(chǎn)產(chǎn)品與所需物料必須核實(shí)。生產(chǎn)管理和協(xié)調者加強對定單所需物料的正確認識，提高協(xié)調的針對性和可靠性。
2、注意減少不必要的加班和組織浪費。
3、生產(chǎn)協(xié)調不是看生產(chǎn)者表面的現象而是看生產(chǎn)工作的實(shí)際內容和效果，分清重要緊急，重要不緊急，次要緊急，不重要緊急、不重要不緊急的生產(chǎn)先后順序，成套性生產(chǎn)和生產(chǎn)計劃的靈活性以及現場(chǎng)管理的核實(shí)性。
4、熟悉工序管理的基本原則：生產(chǎn)的配套性和時(shí)間性，物資供應配送的時(shí)間性。
工作成果總結8
一、工藝背景
近年來(lái)因傳統的施工管理方法已不能滿(mǎn)足建設安全質(zhì)量要求，各施工單位對軟基處理施工質(zhì)量重視度不足，現場(chǎng)施工僅靠作業(yè)隊伍施工經(jīng)驗，施工過(guò)程僅靠人員現場(chǎng)盯控，導致軟基處理施工質(zhì)量成為路基施工質(zhì)量的難題。
為滿(mǎn)足路基軟基施工質(zhì)量和信息數字化要求，結合現場(chǎng)螺紋樁、CFG樁的施工情況，引用數字化監測系統，全面監控、指導現場(chǎng)施工。提高了施工質(zhì)量，降低了施工成本。
二、工藝原理
工藝原理主要是在軟基處理施工管理過(guò)程中，根據傾角傳感器、北斗定位系統、電流傳感器等設備所采集的數據統一收集到集中控制箱，進(jìn)而發(fā)送到中控顯示屏，形成各項監控數據。
主要為數據采集、施工參數展示、數字化施工管理三個(gè)部分。
施工系統示意圖
三、工藝流程
前期數據統計、錄入→監測系統安裝、調試→樁機就位→調整垂直度→鉆孔（實(shí)時(shí)監測垂直度、樁長(cháng)、電流值）→達到設計深度→拔管澆筑砼（控制混凝土方量）→形成后臺數據→移機（一個(gè)循環(huán)結束）。
�。�1）前期數據統計、錄入
將施工段落、樁基樁號、坐標、樁長(cháng)、樁徑等相關(guān)設計數據進(jìn)行統計并錄入系統。
�。�2）監測系統安裝、調試
1）基站安裝，為T(mén)CF900系統提供差分信號，實(shí)現厘米級差分定位。
基站
2）終端安裝，終端部分由TCF900主控箱、FS200泵車(chē)數據采集傳感器、AS101雙軸傾斜傳感器、北斗高精度定位天線(xiàn)、電流互感器及駕駛室分裝平板（選配）組成。
傾斜傳感器北斗定位
電流傳感器顯示屏
穩壓器FS200泵車(chē)數據采集傳感器
3）客戶(hù)端安裝、連接
平臺通過(guò)對底層數據進(jìn)行接收、數據實(shí)時(shí)統計并分析，并通過(guò)B/S架構處理、展示，管理人員在手機或電腦客戶(hù)端下載軟件并登陸，實(shí)現施工的遠程管理。
�。�3）鉆機就位
設備安裝、調試完成后，鉆機即可根據提前錄入系統的信息，通過(guò)北斗定位系統形成的數據引導進(jìn)行樁基定位，并控制樁位偏差。
鉆機就位
�。�4）調整垂直度
通過(guò)傾角傳感器所收集的數據，傳送至中控顯示屏，形成數據進(jìn)而控制樁基傾斜度。
�。�5）鉆孔
樁位及垂直度調好后，即可開(kāi)始鉆孔，若不符合規范時(shí)，提示不具備施工條件。鉆孔過(guò)程中實(shí)時(shí)觀(guān)測中控顯示屏，及時(shí)掌控鉆進(jìn)深度、垂直度、電流值等相關(guān)情況。以保證終孔后各項指標滿(mǎn)足設計及規范要求。
施工顯示屏
�。�6）混凝土灌注及拔管
成樁符合設計要求后，開(kāi)始混合料灌注，灌注砼之前，應檢查管路是否順暢穩固，地泵泵送時(shí)通過(guò)FS200泵車(chē)數據采集傳感器計算出泵送混凝土方量及混凝土泵送速率，從而控制拔管速度。直至泵送至高出設計高程50cm。
�。�7）數據傳送
施工完成后通過(guò)無(wú)線(xiàn)傳輸技術(shù)將施工過(guò)程相關(guān)數據傳送至后臺系統。建設單位、監理單位、施工單位通過(guò)接入后臺的web系統，及時(shí)跟蹤施工過(guò)程及任務(wù)完成情況。
后臺系統數據查詢(xún)
后臺系統施工進(jìn)度展示
四、成果的先進(jìn)性（優(yōu)特點(diǎn)）及產(chǎn)生效益
通過(guò)精心組織，本工法在高速鐵路路基樁基工程中提高了工作效率，節約人工與時(shí)間，控制施工成本。我部路基樁基共計8920顆，計劃工期5個(gè)月，每天可節約施工人員6名，管理人員節約3人�？晒澕s1377工時(shí)，取得直接經(jīng)濟效益1377*300=413100元。
通過(guò)對路基樁基施工工法，優(yōu)化了樁基施工工藝，較常規工藝根據作業(yè)人員施工經(jīng)驗，施工全程通過(guò)人員進(jìn)行現場(chǎng)把控，有效地避免了軟基樁基樁長(cháng)不足、電流不足、易斷樁、易偏位等常見(jiàn)問(wèn)題的'出現。實(shí)現了從施工源頭、過(guò)程中實(shí)時(shí)的、全過(guò)程的監測。在保證安全?質(zhì)量的前提下，優(yōu)質(zhì)高效的完成了樁基施工。
工作成果總結9
一、虛心學(xué)習，努力工作，圓滿(mǎn)完成任務(wù)！
二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標責任制。
三、主要經(jīng)驗和收獲個(gè)人工作成果總結。
四、加強檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認識自己。
五、聽(tīng)取員工的意見(jiàn)
六、存在的'不足
七、下步的打算
結尾
工作成果總結10
時(shí)光荏苒，20xx年已接近尾聲，過(guò)去的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和耐心指導下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成績(jì)，但也存在了很多不足的地方。
工作方面，認真完成領(lǐng)導安排的各項任務(wù)，并將檔案資料做成電子資料存檔。并努力學(xué)習安全資料的制作，希望能更好的完成年終安全資料的匯編。金宇資質(zhì)齊備之后，積極參與招投標，在與同事的努力下，完成一次中標任務(wù)。同時(shí)，每月每季度都準時(shí)的完成建工局要求的報表，為金宇能升為二級企業(yè)而努力。此外，已按公司要求，完成論文一篇、QC成果一篇。
學(xué)習方面，參加了多次培訓和考試。
5月份，參加了由江蘇省住房和城鄉建設廳組織的資料員考試，并順利通過(guò)。達到了集團總部要求的七大員雙證要求。
6月份，參加了建筑業(yè)統計員考試，并順利通過(guò)。8月份，參加了江蘇省安全生產(chǎn)標準化管理資料培訓。9月份，參加了住宅工程質(zhì)量分戶(hù)驗收培訓，培訓中對新標準、新要求有了全面的認識。
10月份，參加了安全員繼續教育。11月份，參加了建筑業(yè)統計培訓。
學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)充實(shí)的過(guò)程，考試和培訓是將自己所學(xué)的'知識系統化、全面化的過(guò)程。新的一年我計劃參加江蘇省造價(jià)員中級考試。
在領(lǐng)導及同事們的幫助指導下，通過(guò)自身的努力，個(gè)人的工作能力、工作方法和與他人的溝通能力上都得到進(jìn)一步提高。同時(shí)也存在著(zhù)很多的不足之處。很多事情的處理上不夠獨立，經(jīng)驗不夠，工作上還不夠積極主動(dòng)，學(xué)習上還缺乏一點(diǎn)吃苦精神。
在做好本職工作的同時(shí)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)提升自己的個(gè)人能力：思想上嚴格要求自己，嚴格遵守公司的各項規章制度，時(shí)刻以公司利益為重。工作不論大小，認真對待，盡自己的最大努力去完成每一項任務(wù)，不斷積累工作經(jīng)驗。同時(shí)注重與領(lǐng)導、同事之間的交流，同大家一起創(chuàng )造融洽、積極向上的工作氛圍。
工作成果總結11
在過(guò)去的五個(gè)月中，在工程服務(wù)部領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)了和同事的共同奮斗，經(jīng)過(guò)了自己的積極努力，做了以下工作。
我非常熱愛(ài)本職工作，能夠嚴以律己，遵守工程部的各項制度，保持對工作負責的工作態(tài)度,謙遜學(xué)習，積極進(jìn)取，不斷提高自己的技術(shù)水平，力爭把領(lǐng)導分配的每一項任務(wù)做的最好。
在金立永磁安裝實(shí)戰的工作中，通過(guò)對設備各管路接口、整流柜和控制柜接線(xiàn)放線(xiàn)的安裝，加深了我對設備工藝流程和線(xiàn)路供配電的理解。也培養了我看懂電器接線(xiàn)原理圖、管路連接安裝圖紙的能力。同時(shí)也學(xué)習到了設備零配件認知的技巧。安裝過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都做到了仔細認真。發(fā)現堿液過(guò)濾器安裝錯誤及時(shí)提出并正確安裝。雖然指導工作順利的完成，但是通過(guò)工作發(fā)現了在控制柜里PLC型號配置和配件詳細名稱(chēng)、功能作用的理解不夠深刻。今后重點(diǎn)看些技術(shù)圖紙，工作時(shí)間之余到物資保障部認知配件。不懂的問(wèn)題及時(shí)向同事和領(lǐng)導請教。
在車(chē)間對沙特設備試驗調試時(shí)，對電廠(chǎng)CNDQ-10制氫設備的.開(kāi)機順序，PID參數設定，都有了一定的了解。同時(shí)也對整流的工作原理由淺入深的理解。試車(chē)之前確定直通氣缸是90度，三通180度。直通球閥調制關(guān)閉狀態(tài)。喬丹的氣動(dòng)薄膜調節閥應對其做初始化調整，調試過(guò)程中像設備達不到系統壓力，實(shí)際液位與上位機不符，電泵損壞故障時(shí)有發(fā)生，應根據實(shí)際情況正確地排查。
下月重點(diǎn)放在調試階段的學(xué)習。培養自己查找故障的能力。將現場(chǎng)發(fā)現的問(wèn)題反饋給領(lǐng)導，多請教。在以后的工作中彌補不足，發(fā)奮把工作做的更好。
工作成果總結12
XXXX 年就快結束，回首XXXX年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，充滿(mǎn)希望的 XXXX年就伴隨著(zhù)新年伊始即將臨近�？梢哉f(shuō)，XXXX年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續發(fā)展的關(guān)鍵年�，F就本年度重要工作情況總結如下：
一、虛心學(xué)習，努力工作，圓滿(mǎn)完成任務(wù)！
�。ㄒ唬┰赬XXX年里，我自覺(jué)加強學(xué)習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習提高，通過(guò)觀(guān)察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導和同事的幫助指導下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。ǘ┰赬XXX年工程維修主要有：衛生間后墻貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽(yáng)臺護欄的維修，還有各類(lèi)大小維修已達幾千件之多！個(gè)人工作成果總結。個(gè)人工作成果總結。
�。ㄈ⿶�(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用
二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標責任制。
�。ㄒ唬XXX年上半年，公司已制定了完善的規程及考勤制度20xx年下半年，行政部組織召開(kāi)了XXXX年的工作安排布置會(huì )議年底實(shí)行工作目標完成情況考評，將考評結果列入各部門(mén)管理人員的年終績(jì)效。在工作目標落實(shí)過(guò)程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
�。ǘ⿲η鍧嵐っ恐懿欢ㄆ跈z查評分，對好的獎勵，差的處罰。
�。ㄈ┳龊霉潭ㄙY產(chǎn)管理工作要求負責宿舍固定資產(chǎn)管理，
對固定資產(chǎn)的監督、管理、維修和使用維護。
�。ㄋ模┘訌娊M織領(lǐng)導，切實(shí)落實(shí)消防工作責任制，為全面貫徹落實(shí)“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在上級領(lǐng)導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項工作有效的開(kāi)展。
三、主要經(jīng)驗和收獲
在安防工作這兩年來(lái)，完成了一些工作，取得了一定成績(jì)，總結起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗和收獲：
�。ㄒ唬┲挥袛[正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應工作崗位。
�。ǘ┲挥兄鲃�(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
�。ㄈ┲挥袌猿衷瓌t落實(shí)制度，認真統計盤(pán)點(diǎn)，才能履行好用品的申購與領(lǐng)用。
�。ㄋ模┲挥袠�(shù)立服務(wù)意識，加強溝通協(xié)調，才能把分內的工作做好。
�。ㄎ澹┮訌娕c員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問(wèn)題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認識自己。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展常規檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。冬季公司對電線(xiàn)和宿舍區進(jìn)行防火安全檢查。
�。ǘ┙�(jīng)過(guò)這樣緊張有序的一年，我感覺(jué)自己工作技能上了一個(gè)新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結經(jīng)驗的現象。就這樣，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無(wú)限輕松中走出這一年 ，還有，在工作的同時(shí)，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個(gè)良好的`心態(tài)、一份對工作的熱誠及其相形之下
的責任心是如何重要
�。ㄈ┛偨Y下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、聽(tīng)取員工的意見(jiàn)
要定期召開(kāi)工作會(huì )議，兼聽(tīng)下面員工的意見(jiàn)，敢于薦舉賢才，總結工作成績(jì)與問(wèn)題，及時(shí)采取對策！
六、存在的不足
總的來(lái)看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1對新的東西學(xué)習不夠，工作上往往憑經(jīng)驗辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現出工作上的大膽創(chuàng )新不夠。
2本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開(kāi)不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情
工作成果總結13
一、工作概述
主要是根據上級部門(mén)或主管的指令對物流組裝進(jìn)行組織、安排、管理，以達到按時(shí)、按點(diǎn)的完成相關(guān)的工作任務(wù)。
二、本月工作內容
的組裝、發(fā)貨任務(wù)。
三、本月存在的問(wèn)題
由于所轄的工作區域廣闊并不具備獨立性導致‘5s’管理困難。非本崗位職責的問(wèn)題比較頭疼：smc各種板材的生產(chǎn)供應問(wèn)題、smc模具保管生產(chǎn)問(wèn)題、倉庫物資供應問(wèn)題、smc框架設計問(wèn)題等等搞得我管也不是，說(shuō)也不是，真是左右為難。
四、本月工作心得
管理業(yè)務(wù)水平有待提高，要戒急戒燥，學(xué)會(huì )忍耐，不要得罪他人，做好自己的分內之事，學(xué)會(huì )眼不見(jiàn)心不煩，嘴不多，腳不閑，保持跟同事和睦相處。學(xué)會(huì )等待，時(shí)間不是我一個(gè)人的，是整個(gè)生產(chǎn)流程中各管理人員的客戶(hù)服務(wù)意識決定的。整個(gè)生產(chǎn)流程缺少信息整合和統籌安排，導致生產(chǎn)協(xié)調和生產(chǎn)環(huán)節嚴重脫離定單型的管理目標。求數量而沒(méi)有真正的控制生產(chǎn)環(huán)節的控制點(diǎn)，生產(chǎn)物流的控制也僅僅是盲目的流入最后的組裝工序——問(wèn)題的沉積、返工、推遲發(fā)貨等�，F場(chǎng)管理也僅僅體現于電話(huà)，組織的分工脫離于減少運輸的總次數和總距離以及工序的時(shí)間間隔性。生產(chǎn)制造企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品的多樣性和單一性，分散性等決定現場(chǎng)管理計劃的變動(dòng)性。管理人員的決斷性和果斷性，做人就不要做事，做事就不要做人。老板花錢(qián)清理來(lái)不是讓你來(lái)制造問(wèn)題的而是來(lái)解決問(wèn)題的。也不是整天將老板作為自己的當箭牌：“有什么意見(jiàn)就去找老總，這是老總下的指令�！苯Y果上道工序的生產(chǎn)問(wèn)題都沒(méi)有解決，而要下道工序完成生產(chǎn)任務(wù)，而且用“老總”來(lái)實(shí)現自己無(wú)能的“雄心”。沒(méi)有調查，就不要下指令。有本事將自己的生產(chǎn)和計劃搞好，不要讓我們做一些返工的'工作。
五、本月建議
1、計劃的實(shí)施控制必須加強，生產(chǎn)產(chǎn)品與所需物料必須核實(shí)。生產(chǎn)管理和協(xié)調者加強對定單所需物料的正確認識，提高協(xié)調的針對性和可靠性。
2、注意減少不必要的加班和組織浪費。
3、生產(chǎn)協(xié)調不是看生產(chǎn)者表面的現象而是看生產(chǎn)工作的實(shí)際內容和效果，分清重要緊急，重要不緊急，次要緊急，不重要緊急、不重要不緊急的生產(chǎn)先后順序，成套性生產(chǎn)和生產(chǎn)計劃的靈活性以及現場(chǎng)管理的核實(shí)性。
4、熟悉工序管理的基本原則：生產(chǎn)的配套性和時(shí)間性，物資供應配送的時(shí)間性。
工作成果總結14
隨著(zhù)基礎教育課程的推進(jìn)，學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與缺乏專(zhuān)業(yè)指導的矛盾日益突出，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專(zhuān)家的指導遠遠不能適應形式的發(fā)展，大規模送教師外出學(xué)習也不現實(shí)。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)相適應的校本研修模式尤為重要�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我校立足實(shí)際，采用靈活有效的研修方式，在加強校本研修上取得了點(diǎn)滴成果，現總結如下：
一、建立了完善的管理機制。
1、完善組織機構。
學(xué)校成立了校本研修領(lǐng)導小組，成立了以校長(cháng)為第一責任人、教研室主任為具體負責人，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò )，定期召開(kāi)全體教師參加的研修工作會(huì )議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。
2、規范管理制度。
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據。我們將每學(xué)期研修活動(dòng)資料裝訂存放，便于審核和管理。
二是嚴格研修項目實(shí)施。我們以《平定四中小學(xué)教師教研工作考核細則》為依據，認真檢查教師的研修過(guò)程，對教師的常規教研、網(wǎng)絡(luò )教研、業(yè)務(wù)學(xué)習、課題研究等作了嚴格的記錄及考評，認真記錄每次研修內容，并及時(shí)總結，以提高研修效率。
二、校本研修形式多樣。
1、積極開(kāi)展高效課堂的評優(yōu)活動(dòng)。
課堂是教育教學(xué)研究的基地，教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。所以，本學(xué)期，我們以省級課題“構建自主高效的課堂教學(xué)策略之研究”為抓手，以“日常課堂教學(xué)研究”為載體，組織全體教師進(jìn)行公開(kāi)課、評優(yōu)課等。三月份組織了“多媒體與學(xué)科教學(xué)整合課堂教學(xué)公開(kāi)賽”，四月份進(jìn)行了“校際聯(lián)合體課堂教學(xué)公開(kāi)賽”，五月份開(kāi)展了“課題研究?jì)?yōu)質(zhì)課”評比。這些活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的興趣，有效地調動(dòng)了教師參與培訓的積極性和自覺(jué)性。
2、理論與實(shí)踐相結合。
研修中，我們注重理論與實(shí)踐的結合， 用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。
圍繞高效活動(dòng)，利用每周一次的研修活動(dòng)時(shí)間搞好教學(xué)研究，按“理論學(xué)習、問(wèn)題探討、實(shí)踐探究、反思提升”為基本形式圍繞研修主題開(kāi)展活動(dòng)。全體教師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學(xué)習中，在一次次的課堂實(shí)際中，有效地探討高效課堂新模式，課堂教學(xué)效果越來(lái)越好。
3、課題驅動(dòng)。
通過(guò)課題研究，吸引更多教師加入到課題研究隊伍，形成本校辦學(xué)特色，促進(jìn)教師行為改進(jìn)。
4、外出培訓。
本學(xué)期，我校共派出7人到省城太原參與各學(xué)科培訓。參訓教師回校后針對我校實(shí)際情況，組織全體教師進(jìn)行校級培訓，為大家提供交流的契機，引導教師獲得有益信息，達到資源共享。
5、現代教育信息技術(shù)與學(xué)科整合。
充分利用“班班通”教學(xué)設備，組織專(zhuān)業(yè)人員對教師進(jìn)行提升教育技術(shù)能力培訓，指導教師充分應用網(wǎng)上資源和多媒體教學(xué)平臺為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，使教師在教學(xué)過(guò)程中摸索經(jīng)驗，交流方法，不斷提高。
6、教學(xué)研討。
教師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，因此，我們創(chuàng )設機會(huì )讓他們進(jìn)行實(shí)踐。為了提高教師們運用課程資源的能力，我們開(kāi)展了多種形式的實(shí)踐研修活動(dòng)：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓教師們學(xué)習；采用教研組公開(kāi)課，讓教師們探索；通過(guò)教師個(gè)人研討課，讓教師們實(shí)踐,教師能有針對性地，根據其自身發(fā)展需要，圍繞各自目標進(jìn)行研究，滿(mǎn)足了不同成長(cháng)階段教師的發(fā)展需求。
三、特色與成效
1、本學(xué)期共上交論文和教學(xué)設計93篇。
2、王彥紅老師被中國中小學(xué)教育學(xué)會(huì )評為“全國百佳學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人”，董志華老師縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課賽講中或優(yōu)秀獎，劉河林老師在平定縣組織的學(xué)生演講比賽中獲優(yōu)秀輔導員。
3、大力開(kāi)展師生寫(xiě)字活動(dòng)，被山西省教育學(xué)會(huì )評為“書(shū)法教育先進(jìn)集體�！�
4、發(fā)揮教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，打破了以往教師各自為戰的局面，通過(guò)年級組集體備課方式，讓教師在互動(dòng)、互補、合作的教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高自己
的教學(xué)能力，使教師不斷走向成熟。
5、以課例為載體，提高研修實(shí)效。如數學(xué)教研組開(kāi)展了以“自主、合作、探究”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)，提高了校本研修的實(shí)效性。
6、實(shí)行多元聯(lián)動(dòng)式研修，促進(jìn)中老年教師迅速適應新課改理念。對青年教師實(shí)行“結對制”培養方式，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，指導青年教師盡快適應角色轉換和環(huán)境要求，學(xué)校還引導教師自行組成“學(xué)習伙伴”，營(yíng)造“人人有學(xué)習之所，處處是學(xué)習之地”的濃厚學(xué)習氛圍。
7、本學(xué)期3月份學(xué)校被批為山西省《“傳承國學(xué)精華 整合課程資源 弘揚民族精神”研究》子課題研究實(shí)驗校。學(xué)校經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索、實(shí)踐，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，將《國學(xué)誦讀》作為學(xué)校的校本課程，學(xué)校組織教師開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》，按計劃在班內組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習，將習慣養成與誦讀活動(dòng)巧妙結合，以誦讀習慣的培養，促進(jìn)良好習慣的養成。
我校校本研修機制完善落實(shí)，校本研修活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，校本研修形式豐富靈活，使我校逐步形成人人愛(ài)研修、大家共研修的學(xué)習局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著(zhù)的提高，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，帶動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。
四、問(wèn)題與思考
1、在教師研修過(guò)程中，重復強化 “灌輸式”的研修活動(dòng)，制約著(zhù)教師的主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)展。在研修過(guò)程中， “研修者主講，被研修者旁聽(tīng)”的研修方式，易使研修者失去學(xué)習的.興趣。那么，如何使校本研修逐步走上規范化、常態(tài)化，以什么樣的形式展開(kāi)探索。
2、結合我校課題研修成果，各學(xué)科中老年教師分布不均衡，成員科研水平及參與研修的熱情程度不同，易使各學(xué)科教師研修效果參差不齊。在具體實(shí)踐研究的過(guò)程中，對個(gè)別經(jīng)驗不足的研究主題，還需加強各學(xué)科教師之間的互動(dòng)交流和創(chuàng )新。
為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們繼續提高教師的整體素質(zhì)，不斷開(kāi)發(fā)校本研修內容，創(chuàng )新校本研修形式，把校本研修真正落到實(shí)處，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。我們提出如下校本研修理念：充分利用教師現有經(jīng)驗，改進(jìn)教研教法， “在研究中工作，在工作中
研究，以研究推動(dòng)工作，用研究成果指導工作”；在研修方式上走“校本化專(zhuān)業(yè)發(fā)展”之路，學(xué)校是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的最佳場(chǎng)所和平臺；研修策略上采用“科研先導、課題帶動(dòng)”。確定如下研修原則：終身教育，按需施訓，主動(dòng)參與，交流提高，實(shí)現教師個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統一。
五、采用了靈活的研修形式
本項研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
1、集中培訓與教師自訓自練相結合，集中培訓由學(xué)校統一安排，分組進(jìn)行。由學(xué)校組織，各教研組專(zhuān)門(mén)從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導。
自訓自練則采用教師自主學(xué)習，教研組分組研討，學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、課題研究，主題報告等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調動(dòng)了教師參加培訓的積極性和自覺(jué)性。
2、理論與實(shí)踐相結合
研修中，我們注重理論與實(shí)踐的結合，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論，圍繞“課程資源開(kāi)發(fā)”，由大規模的集中培訓，到小組內的討論交流，再到與同事間的共同切磋。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學(xué)習中，在一次次的課堂實(shí)際中，體會(huì )并學(xué)習合理、有效地開(kāi)發(fā)課程資源，課堂教學(xué)效果越來(lái)越好。
3、課題驅動(dòng)
我校的課題研究與校本研修緊密結合，相互促進(jìn)。在學(xué)校課題《對農村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結合的研究》的牽引下，教師們邊研修，邊提高，邊研究，邊出成效。
4、教學(xué)研討
教師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，因此，我們創(chuàng )設機會(huì )讓他們進(jìn)行實(shí)踐。為了提高教師們運用課程資源的能力，我們開(kāi)展了多種形式的實(shí)踐研修活動(dòng)：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓教師們學(xué)習；采用教研組公開(kāi)課，讓教師們探索；通過(guò)教師個(gè)人研討課，讓教師們實(shí)踐教師能有針對性地，根據其自身發(fā)展需要，圍繞各自目標進(jìn)行研究，滿(mǎn)足了不同成長(cháng)階段教師的發(fā)展需求。
六、收獲了良好的研修成果
有效的校本研修促進(jìn)了課程與教學(xué)改革向縱深發(fā)展，提高了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，也推進(jìn)了學(xué)校的可持續發(fā)展。在研修中，我們開(kāi)發(fā)各種培訓資源，努力實(shí)現校本研修資源的優(yōu)化組合。
通過(guò)本項目的研修，我校收獲頗豐。
1、課題研究：《對農村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結合的研究》穩步推進(jìn)，取得了一定
2、課堂教學(xué)：?jiǎn)跳P霞、張桂花老師參加縣青年教師作課比賽獲一等獎。
今后，我們將繼續根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒教師研究和發(fā)展的欲望，使校本研修成為教師發(fā)展的最佳選擇。
工作成果總結15
根據XX省測繪局、XX省國家保密局《關(guān)于開(kāi)展涉密測繪成果保密檢查的通知》X測信字[XXXX]X號的文件精神，我公司結合實(shí)際情況，徹底對本公司的涉密測繪成果保密制度開(kāi)展了自查，現將自查情況匯報如下：
一 公司概況
XX市XXXX測繪有限責任公司于XXXX年X月XX五日經(jīng)XX省測繪局審批，取得丁級測繪資質(zhì)，資質(zhì)編號XXXXXXXX.公司成立以來(lái)，擁有相關(guān)技術(shù)人員8人，其中，高級工程師1人，工程師3人，工程測量員4人，并有2人經(jīng)國家測繪局人事司、國家測繪局測繪成果管理司組織的涉密測繪成果管理人員崗位培訓與考試，取得了《涉密測繪成果管理人員崗位培訓證書(shū)》。
二 建立長(cháng)效保密機制，加強人員保密意識。我公司成立至今，就把測繪成果管理工作做為一項重要的工作來(lái)抓，建立了《測繪成果保密制度》，嚴格貫徹執行國家保密法則，遵守保密紀律，明確保密職責，維護測繪成果的安全性。定期進(jìn)行繪成果資料清查工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
1、 實(shí)行“管、用”分離制度。指定專(zhuān)人管理測繪成果檔案，建立了完整的測繪成果出、入庫制度，每張測繪成果圖出、入庫領(lǐng)取人必須簽字方可提取圖件.設立了單獨
的制圖檔案室，由專(zhuān)人對制圖檔案室進(jìn)行管理。
2、實(shí)行匯簽制度。為了提高測繪成果的準確性和安全性，每個(gè)測繪成果圖件都附有《測繪成果報告書(shū)》，并且由單位負責人、技術(shù)負責人和項目負責人三級匯簽后加蓋公司公章后方可出庫。
3、建立應急響應機制。制定了初步的應急預案，并隨著(zhù)信息化程度的深入，結合我公司實(shí)際情況，處于不斷地完善階段。
二 針對XX省測繪局、XX省國家保密局《關(guān)于開(kāi)展涉密測繪成果保密檢查的通知》，公司還成立了自查小組，嚴格依據《通知》的精神進(jìn)行自查的同時(shí)，還進(jìn)行了互查，逐一對工作中可能出現的'問(wèn)題進(jìn)行檢查。通過(guò)自查，我們也存在一些不足，同時(shí)結合我公司實(shí)際情況，今后將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：
1、保密安全意識相對薄弱。我公司將要繼續加強人員的保密安全教育，提高測繪成果管理工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2、不斷完善測繪成果管理，尤其是涉密測繪成果的管理與使用。
通過(guò)本次自查，我公司的測繪成果管理獲得了一定程度的提高，特別是涉密測繪成果保密工作。
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