責任督學(xué)工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的責任督學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任督學(xué)工作總結1
一年來(lái)，在市育局領(lǐng)導的關(guān)心和督導室的具體指導下，按教育督學(xué)責任區制度及督學(xué)工作職責對銀河小學(xué)進(jìn)行督學(xué)，現作20xx年秋季學(xué)期督學(xué)工作總結如下：
一、做好學(xué)校常規管理督導工作
學(xué)校常規管理工作是學(xué)校提高辦學(xué)效益的根本保證。本年度，我把工作重點(diǎn)放在對學(xué)校常規管理工作的監控督查上，對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查指導，幫助和引導學(xué)校確立發(fā)展目標，并對學(xué)校做出動(dòng)態(tài)評價(jià)，規范學(xué)校管理，不斷提高學(xué)校辦學(xué)管理水平。參與學(xué)校的各種重大教育教學(xué)活動(dòng)，引導和監督學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，保證學(xué)生在校的文體活動(dòng)時(shí)間。遵循教育教學(xué)規律，科學(xué)規范提高責任區學(xué)校學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、對學(xué)�！拔幕⑿�、質(zhì)量強�！惫ぷ鬟M(jìn)行督導
參與學(xué)校制定學(xué)校文化建設規劃，多次和學(xué)校校長(cháng)研究探討校園文化建設，指導學(xué)校做好制度文化、環(huán)境文化、活動(dòng)文化、特色文化、課堂文化建設，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展學(xué)校的文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平。
三、督促學(xué)校做好德育工作
1、督促學(xué)校抓好中學(xué)生日常行為規范養成教育，落實(shí)“文明班級”評比制度，促進(jìn)文明建設。
2、指導學(xué)校開(kāi)展。組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；組織舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養成教育；開(kāi)展安全知識教育。
3、參與學(xué)校嚴抓學(xué)生紀律管理。一是嚴抓“日常行為規范”的培訓及檢查工作。二是指導班主任對違紀學(xué)生做思想工作，處理好學(xué)校多起違紀事件。三是織組有關(guān)人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
4、對各班進(jìn)行紀律量化管理，每個(gè)月進(jìn)行一次文明班級評比。
5、加強對學(xué)生衛生管理工作的`督查，培養學(xué)生良好習慣。注重環(huán)境衛生的打掃和保持，并做好傳染病的預防和治療，對教室、辦公室、等場(chǎng)所，定期進(jìn)行衛生督查。
四、督促學(xué)校做好教學(xué)常規工作
學(xué)校以教學(xué)為中心，本學(xué)期我履行督學(xué)職責，對教導處進(jìn)行引導，加強學(xué)校教學(xué)管理力度，深入課堂聽(tīng)課，推進(jìn)學(xué)校課堂改革，向課堂要教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、督促學(xué)校嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，注重實(shí)效，激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
�。�1）組織教導處加強對教學(xué)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、教案、上課、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
�。�2）堅持每月一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是聽(tīng)公開(kāi)課，做到檢查有結果反饋，非常注重實(shí)效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽(tīng)課記錄的檢查，從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好。
�。�3）加強課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。要求各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。
五、加強安全穩定工作的督導，確保學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。
安全責任重于泰山。沒(méi)有安全，就沒(méi)有辦學(xué)可言。一年以來(lái)，我高度重視安全工作，督促學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好安全工作，加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是防中毒事故、防溺水事故（要求學(xué)生人人能熟背防溺水“六不準”）、防交通事故等做到周周講，反復講。多次督促班主任上好安全教育課，組織學(xué)校領(lǐng)導班子成員每周都利用集隊對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識宣傳教育，每個(gè)月與有關(guān)部門(mén)對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行一次排查工作。經(jīng)過(guò)努力，20xx年秋學(xué)期到現在學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何重大安全事故。
六、完成教育局督導室交給的各項工作任務(wù)
1、做好開(kāi)學(xué)工作督導。開(kāi)學(xué)前督促學(xué)校做好開(kāi)學(xué)準備，如校舍維修、人員安排、課程設置等，深入學(xué)校與學(xué)校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學(xué)生紀律管理。
2、按照督導室做好每個(gè)月的督導工作，并有記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校負責人，并按規定向督導室提交督導報告。
3、按照督導室布置，對我管轄的這幾所學(xué)校進(jìn)行合格學(xué)校創(chuàng )建工作進(jìn)行督導檢查，對各學(xué)校工作提出合理意見(jiàn)和建議。
4、按照督導室安排，對五所學(xué)�！拔幕⑿�、質(zhì)量強�！惫ぷ鬟M(jìn)行督導檢查，并對受檢學(xué)校提出相關(guān)意見(jiàn)和建議。
七、工作反思
反思一學(xué)期來(lái)的兼職督學(xué)工作，覺(jué)得對學(xué)校教育教學(xué)工作是有了一定的促進(jìn)作用，自己也有了很大的收獲，但距一個(gè)優(yōu)秀督學(xué)員的要求還有很大距離，主要是：
1、責任區學(xué)校辦學(xué)還未形成明顯的辦學(xué)特色，基本上還停留在常規管理工作狀態(tài)。
2、經(jīng)驗不足，許多工作做起來(lái)不那么得心應手，效果不盡人意。
3、責任區學(xué)校生源少，辦學(xué)規模不大，學(xué)校經(jīng)費不足，投入改善辦學(xué)條件的經(jīng)費有限，特別校園文化建設工作任重道遠。
總之，本學(xué)期我認真貫徹落實(shí)責任區督學(xué)工作職責及督導工作會(huì )上的講話(huà)精神，做了一些應該做的事。今后我將續繼努力，力爭把所管轄學(xué)校辦成學(xué)生成才、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的學(xué)校。
責任督學(xué)工作總結2
按農安縣教育督導室要求，根據農安縣教育督導委員會(huì )的分工，本人負責柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個(gè)村小的入校督導工作。一年來(lái)，本人通過(guò)現場(chǎng)查看、翻閱資料、座談走訪(fǎng)和隨機抽查等方式對責任區內各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現亮點(diǎn)，查擺問(wèn)題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。
一、本年度督導要點(diǎn)
1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展課程計劃實(shí)施、藝術(shù)體育等工作的專(zhuān)項督導。
2、開(kāi)展一輪對責任區內小學(xué)和幼兒園的安全教育督導工作。
3、加大監管力度，規范小學(xué)和幼兒園的行為。
4、開(kāi)展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專(zhuān)項督導。
5、監督和調查小學(xué)和幼兒園的日常管理。
6、素質(zhì)教育隨機督導。
7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務(wù)。
二、所采取的工作措施
1、認真學(xué)習《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》和《中小學(xué)責任督學(xué)工作守則》，依法依規開(kāi)展工作。
2、按時(shí)完成縣教育督導室和教育局交辦的各項任務(wù)。
3、進(jìn)一步開(kāi)闊視野，本著(zhù)科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向專(zhuān)家學(xué)習，向同行學(xué)習，向基層學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，真正把督導評估工作搞活。
4、經(jīng)常深入學(xué)校，加強對安全工作和三項工程工作的檢查監督，使讀書(shū)和人才培養常態(tài)化，杜絕安全事故，創(chuàng )建安全和諧校園。
5.要加強與教師的溝通，深入教師隊伍，傾聽(tīng)教師的聲音和意見(jiàn)，及時(shí)將教師的意見(jiàn)反饋給學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據。
6、加強與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導過(guò)程中始終堅持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門(mén)反饋，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
7、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規性檢查工作。
8、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗室、圖書(shū)室、多媒體教室，對實(shí)驗課教學(xué)大綱、實(shí)驗單及圖書(shū)借閱開(kāi)出情況、實(shí)驗設備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。
9、對關(guān)愛(ài)留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關(guān)愛(ài)留守兒童工作措施以及各種活動(dòng)等。
10、填寫(xiě)各種檢查表格，做好教學(xué)督導原始資料的積累。做好所有軟件資料的整理歸檔工作。
11、按時(shí)上報學(xué)校教育督導信息，并落實(shí)到人，使之成為常規性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。
12、找家長(cháng)和群眾訪(fǎng)談。
13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。
14.按時(shí)完成縣教育督導室和教育局交辦的各項任務(wù)。第三，采取面對面交談的方式，表彰先進(jìn)，鼓勵落后。每次督導檢查出問(wèn)題，我都直接與涉事學(xué)校校長(cháng)溝通，同時(shí)將督導過(guò)程中發(fā)現的亮點(diǎn)告知校長(cháng)。
這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績(jì)，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開(kāi)展活動(dòng)方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責任區的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺階。
責任督學(xué)工作總結3
二0一六年責任督學(xué)工作總結 本學(xué)年的學(xué)校責任督學(xué)工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作，形成了“督有重點(diǎn)，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。為更好地總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，現就本學(xué)年的督導工作情況進(jìn)行總結。
一、認真貫徹教育法律法規，促進(jìn)依法治教。
依據《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開(kāi)全和課時(shí)開(kāi)足情況，嚴查以分數考核教師，以升學(xué)率考核班級的現象。
二、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責。
1、督查隊伍管理情況。督查學(xué)校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿(mǎn)勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實(shí)崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
�。�1）督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實(shí)德育工作常規，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的`思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
�。�2）督導教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。
�。�3）督查德育工作目標責任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的三結合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴格落實(shí)課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開(kāi)全、開(kāi)足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)設率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過(guò)程管理，注重教育教學(xué)常規的落實(shí)，規范教師的教育教學(xué)行為，營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節的質(zhì)量標準，管理到位，為課改實(shí)現“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長(cháng)培養方面，管理規范，成效顯著(zhù)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實(shí)情況。督導教研計劃的執行情況，調動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認真落實(shí)安全教育目標責任書(shū)，管理措施到位，無(wú)一例體罰或變相體罰現象，無(wú)重大安全責任事故及其他造成嚴重社會(huì )影響的違規、違紀行為。在全面落實(shí)安全責任制的基礎上，加強校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場(chǎng)參與指導學(xué)生多次開(kāi)展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。
6、督查教育經(jīng)費管理情況。督導四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設立公開(kāi)欄，公開(kāi)收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監督。通過(guò)對學(xué)校的收費情況認真督查，集中審核，沒(méi)有發(fā)現一例亂收費現象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門(mén)爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著(zhù)。
三、督導工作反思
在本學(xué)年的督導工作中，責任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責，完成了本學(xué)年的督導任務(wù)。今年的督導工作還存在沒(méi)有做到隨時(shí)隨地，有時(shí)也礙于人情沒(méi)有進(jìn)行直言不諱的指出不足之處，怕督導工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強自身的學(xué)習，樹(shù)立新的教育思想觀(guān)念，加大工作力度，把教學(xué)督導工作做得更好。，同時(shí)對于本學(xué)年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專(zhuān)職督學(xué)的職責。
責任督學(xué)工作總結4
一、認真學(xué)習，不斷提高自己對責任督學(xué)意義的認識和督導工作的自覺(jué)性。
自己擔任責任督學(xué)一年，首先學(xué)習國家責任督學(xué)的政策、文件精神，自學(xué)了國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》的通知，領(lǐng)會(huì )了責任督學(xué)的意義，實(shí)行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學(xué)校監督指導的.重要舉措，也是加強與學(xué)校和社會(huì )聯(lián)系、辦人民滿(mǎn)意教育的有效方式，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，要提高教育質(zhì)量，還要實(shí)現內涵發(fā)展。
明確了責任督學(xué)基本職責：
�。�1）對學(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督。
�。�2）對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導。
�。�3）受理、核實(shí)相關(guān)舉報和投訴。
�。�4）發(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校整改。
�。�5）向教育督導部門(mén)報告情況，并向政府有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。
同時(shí)自己向先進(jìn)責任區的責任督學(xué)學(xué)習，學(xué)習他們責任督學(xué)先進(jìn)的督導工作經(jīng)驗和體會(huì )，自己還在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習其他地方責任督學(xué)的先進(jìn)工作經(jīng)驗和體會(huì )，提高自己的認識水平和工作能力。激勵我要努力為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、調查、交流，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作
自己要本著(zhù)為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
在本次督導中對以下主要事項實(shí)施督導：
�。�1）校務(wù)管理和制度執行情況。
�。�2）課程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況。
�。�3）學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學(xué)區學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的經(jīng)驗、學(xué)校的特色工作，校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習負擔又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗在督學(xué)的兄弟學(xué)校相互宣傳交流，從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
督導方式是：9點(diǎn)首先巡視校園和課堂，查看校園安全衛生工作、檢查課堂管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jì)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著(zhù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機訪(fǎng)談學(xué)生，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔、學(xué)校教學(xué)五認真落實(shí)情況，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規工作，學(xué)校辦學(xué)特色。
自己在今后的工作中，要更加努力的學(xué)習！
責任督學(xué)工作總結5
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習和教育督導工作，自己收獲很多，體會(huì )也很多，現將自己的學(xué)習和督導工作心得如下：
一、認真學(xué)習，不斷提高自己對責任督學(xué)意義的認識和督導工作的自覺(jué)性
自己擔任責任督學(xué)一年來(lái)，自己認真學(xué)習，首先學(xué)習國家責任督學(xué)的政策、文件精神，學(xué)習了xxx教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》的通知，領(lǐng)會(huì )了責任督學(xué)的意義，實(shí)行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學(xué)校監督指導的重要舉措，也是加強與學(xué)校和社會(huì )聯(lián)系、辦人民滿(mǎn)意教育的有效方式，有利于延伸教育督導的觸角，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，實(shí)現內涵發(fā)展。明確了責任督學(xué)基本職責：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督。
�。ǘ⿲W(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導。
�。ㄈ┦芾�、核實(shí)相關(guān)舉報和投訴。
�。ㄋ模┌l(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校整改。
�。ㄎ澹┫蚪逃綄Р块T(mén)報告情況，并向政府有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。
同時(shí)也認真學(xué)習了息烽縣人民政府教育督導室明確的督導八條有關(guān)事項。自己向先進(jìn)責任區的.責任督學(xué)學(xué)習，和全縣的責任督學(xué)一起，先后到九莊、石硐等地學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習他們責任督學(xué)先進(jìn)的督導工作經(jīng)驗和體會(huì )，提高自己的認識水平和工作能力。
二、調查、交流，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作
自己本著(zhù)為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。在督導中對以下主要事項實(shí)施經(jīng)常性督導：
�。ㄒ唬┬�(wù)管理和制度執行情況。
�。ǘ┱猩�、收費、擇校情況。
�。ㄈ┱n程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。
�。ㄎ澹┙處煄煹潞蛯�(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。
�。┬@及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。
�。ㄆ撸┦程�、食品、飲水及宿舍衛生情況。
�。ò耍┬ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設情況。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學(xué)區的學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的經(jīng)驗、學(xué)校的特色工作，校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習負擔又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗進(jìn)行宣傳交流，從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、研究、總結，不斷提高自己督導工作能力
一年來(lái)，我工作的主要內容有學(xué)校常規管理、課程開(kāi)設管理、政策法規落實(shí)、校園衛生和食堂衛生、教育教學(xué)工作安排和陽(yáng)光體育落實(shí)情況、學(xué)校特色建設情況。
我的督導方式是；掛牌進(jìn)校后，首先巡視校園，查看校園安全衛生工作、檢查早間管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jì)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著(zhù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機訪(fǎng)談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔、進(jìn)入食堂檢查各項設施、工人操作規范，午間查看學(xué)生就餐及午間管理規范。下午督查專(zhuān)用教室使用與管理，訪(fǎng)談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，就了解學(xué)校教育教學(xué)常規工作，學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫(xiě)《責任督學(xué)工作手冊》記錄，當面向校長(cháng)反饋督導情況，填寫(xiě)反饋表。同時(shí)將有關(guān)信息上傳相關(guān)信息。
每次督導工作中和督導后，自己不斷研究和總結督導工作經(jīng)驗、體會(huì )。
一年來(lái)的責任督學(xué)工作，自己還有很多地方做的不夠，還有很多要學(xué)習的地方，自己在今后的工作中，要更加努力的學(xué)習，更加努力的工作，不斷調查研究總結，努力提高自己的督導工作水平。做人民滿(mǎn)意的責任督學(xué)。
責任督學(xué)工作總結6
督導時(shí)間：20xx年9月
責任區：四所學(xué)校的掛牌責任督學(xué)，這四所學(xué)校是：特教學(xué)校、鶴溪中學(xué)、巷后實(shí)驗學(xué)校、建山學(xué)校。
督導主題：開(kāi)學(xué)工作情況隨機督導。
一、主要成績(jì)：
這次督導針對開(kāi)學(xué)情況主要讀到了學(xué)生廣播操、大課間活動(dòng)，深入到課堂聽(tīng)課，檢查課程執行情況，檢查備課本、作業(yè)本，學(xué)生午餐、整潔衛生，專(zhuān)用設備使用、管理情況，查看陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表和學(xué)生參與活動(dòng)情況，并進(jìn)行了部分師生座談和查閱有關(guān)資料。從檢查情況看，主要表現為：
一是教學(xué)管理規范，能按照規程管理教學(xué)，常規管理規范有序；二是學(xué)校對作業(yè)、教案、上課情況及時(shí)檢查，詳實(shí)記錄，常規督查到位；三是教案備寫(xiě)與課堂教學(xué)進(jìn)度一致，作業(yè)量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學(xué)校聽(tīng)評課活動(dòng)能全面展開(kāi)；五是不僅教學(xué)工作抓得緊，且學(xué)生的良好習慣的養成教育也十分重視，不僅抓好學(xué)科知識的教學(xué)，且能組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。
1.特教學(xué)校：醫教結合，送教上門(mén)
建立了學(xué)生實(shí)踐基地，并成立校本教材研發(fā)小組，進(jìn)行相關(guān)校本教材的編寫(xiě)工作。根據教師特長(cháng)及學(xué)生的能力，開(kāi)設多個(gè)社團活動(dòng)。
全市班就讀工作指導中心建設基本完成，康復中心建設完成，學(xué)校將承擔全市隨班就讀學(xué)校和教師的指導巡視工作。
2.鶴溪中學(xué)：抓住機遇，高調創(chuàng )建。
能抓住創(chuàng )建教育現代化這一契機，無(wú)論在辦學(xué)條件上，還是教育教學(xué)管理上，都能立下高標桿，克服重重困難，使學(xué)校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)校管理和教學(xué)效度實(shí)現了新突破。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校分別召開(kāi)了中層領(lǐng)導會(huì )議和全體教師大會(huì )，傳達教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神，安排部署了本學(xué)期的主要工作，各部門(mén)制定了切實(shí)可行的計劃，各項工作井然有序。加大了安全工作的力度，對學(xué)校安全隱患進(jìn)行了排查；可以說(shuō)，各項活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，扎實(shí)有效。
3.巷后實(shí)驗學(xué)校：師德過(guò)硬，學(xué)風(fēng)一流。
學(xué)校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴規定”規范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學(xué)校能大樹(shù)身邊的模范典型，從正面引導教師充實(shí)正能量，提高教師自身的品質(zhì)修養和思想素質(zhì)。學(xué)生方面，學(xué)校普遍重視新的《小學(xué)生守則》的學(xué)習和實(shí)踐，細化到學(xué)生的日常行為規范的操作和評比工作中，將學(xué)習守則落到實(shí)處。抓住學(xué)校特色，繼續發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學(xué)校重視青年教師的培養，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩講臺”的主題講座。劉校長(cháng)從班級管理的藝術(shù)和課堂教學(xué)兩個(gè)方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的.實(shí)實(shí)在在的指導方法。青年教師們認真聆聽(tīng)，大家覺(jué)得劉校長(cháng)的講座貼近生活、貼近實(shí)際，對自己的班級管理和教育教學(xué)有很大的幫助。
4.建山學(xué)校：本土文化，因地治宜。
提升辦學(xué)品味”是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，打造“一校一品”是建山學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程中的內涵創(chuàng )新項目。學(xué)校形成富有本鄉土特色的校本文化，普及學(xué)校從“面、線(xiàn)、點(diǎn)”全面推進(jìn)特色工作。面上，成立了科技特色創(chuàng )建團隊，編制了科技小本教材，每周一節科技校本課；線(xiàn)上推廣，組建科技社團，成立科技成果展覽室和少女科學(xué)院；點(diǎn)上結果，大力培養科技小英才，積極參加上級各類(lèi)科技比賽�！�
二、主要問(wèn)題
1.師資力量不夠，四所學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師配備都缺編
2．校園周邊環(huán)境有待提高，特別是特教學(xué)校和建山學(xué)校校門(mén)口來(lái)往車(chē)輛較多，給學(xué)生的出行帶來(lái)安全隱患
三、督導意見(jiàn)和建議：
1.對現有教師，特別是年輕教師規劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，采取請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，創(chuàng )造機會(huì )提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2.聘請代課教師要專(zhuān)業(yè)對口，采取本�！耙粠б弧毙问�，提升他們的教育教學(xué)質(zhì)量。
3.與當地政府部門(mén)和執行部門(mén)溝通、商討改善校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生安全。
責任督學(xué)工作總結7
4月是緊張、忙碌的一個(gè)月。除了對掛牌學(xué)校進(jìn)行常規督導之外，我還組織參與了城區片小學(xué)四個(gè)學(xué)科的學(xué)科素養大賽，并按照教育局督導室的要求及督學(xué)責任區的安排，對城區25所民辦幼兒園進(jìn)行了認真細致的安全督查�，F將情況總結如下：
一、本月完成的主要工作：
1、對掛牌學(xué)校進(jìn)行常規督導
4月初，我對掛牌的兩所學(xué)校（碧山小學(xué)、萬(wàn)宜小學(xué)）的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，我查閱了教師教案、學(xué)生作業(yè)，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記。對督查中存在的一些問(wèn)題，我及時(shí)反饋給了學(xué)校領(lǐng)導，并進(jìn)行了跟蹤督查。
2、組織參與學(xué)科素養大賽
4月12日、4月18日、4月19日、4月26日，城區督學(xué)區分別在東岸小學(xué)、陽(yáng)三小學(xué)、黃沙中學(xué)、姜灣小學(xué)組織了數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、語(yǔ)文四個(gè)學(xué)科的學(xué)科素養大賽，每一場(chǎng)比賽我都全程參與，共聽(tīng)課20節，搜集整理照片近100張。擔任語(yǔ)文學(xué)科素養大賽的評委，賽前認真學(xué)習研究語(yǔ)文學(xué)科素養特點(diǎn)，賽中專(zhuān)心聽(tīng)課，公平打分，賽后及時(shí)總結反思，并積極撰寫(xiě)新聞稿件上交到教育局督導室。
3、對民辦幼兒園進(jìn)行安全督查
從4月24日開(kāi)始，城區督學(xué)責任區按照教育局督導室的要求，對城區96所幼兒園進(jìn)所安全督導工作，我被分配在第四督查小組，在組長(cháng)曾昌明的帶領(lǐng)下，我和李督學(xué)，張海棠督學(xué)一起，對國瓷街道中心校的18所、陽(yáng)三中心校的7所民辦幼兒園進(jìn)行了安全督查工作。我們對照督查細則，對各園的管理安全、食品安全、校舍安全、用電器具安全、校車(chē)安全進(jìn)了逐項檢查并記分，發(fā)現問(wèn)題，當面和幼兒園園長(cháng)交流并提出了整改意見(jiàn)和建議，下達了整改建議通知書(shū)。
4、收集整理責任區的資料
每一項活動(dòng)結束后，我都及時(shí)收集資料，細致歸檔，做到分類(lèi)準確，無(wú)任何遺漏。同時(shí)，我還協(xié)助做好了督學(xué)區辦公室的日常工作。
二、督導情況報告：
1、學(xué)校教學(xué)方面：從對掛牌學(xué)校的日常教學(xué)常規的.督導及小學(xué)4個(gè)學(xué)科的素養大賽的情況來(lái)看，各學(xué)校對教學(xué)工作都很重視，想方設法從各方面提高教師、學(xué)生的學(xué)科素養。但也存在一些差異，有些教師課改意識不強，教學(xué)水平不高，教學(xué)方法老套，更談不上在學(xué)科教學(xué)中滲透對學(xué)生學(xué)科素養的培養。建議加強對青年教師的培訓。
2、安全方面：從對掛牌學(xué)校的安全督導及對民辦幼兒園的安全督導工作來(lái)看，各學(xué)校各幼兒園都認識到安全工作是一切工作的重中之重，都極為重視，但細節落實(shí)還不到位。特別是有些場(chǎng)地小，條件差的幼兒園，存在的安全隱患多，建議加強對民辦幼兒園的監管力度，取締一些不符合條件的，安全隱患大的幼兒園。
20xx年5月3日
責任督學(xué)工作總結8
20xx年，我主要督導的學(xué)校是：獅子崗鄉獅子崗初中、獅子崗鄉查婆店小學(xué)、獅子崗鄉中心幼兒園�，F作20xx年督學(xué)工作總結如下：
一、督導學(xué)校常規管理，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。
學(xué)校常規管理工作是學(xué)校提高辦學(xué)效益的根本保證。20xx年，我把工作重點(diǎn)放在對學(xué)校常規管理工作的監控督查上，對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查指導，幫助和引導學(xué)校確立發(fā)展目標，并對學(xué)校做出動(dòng)態(tài)評價(jià)，規范學(xué)校管理，不斷提高學(xué)校辦學(xué)管理水平。參與學(xué)校的各種重大教育教學(xué)活動(dòng)，引導和監督學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，保證學(xué)生在校的文體活動(dòng)時(shí)間。遵循教育教學(xué)規律，科學(xué)規范提高責任區學(xué)校學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。
二、迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”，督導校園文化建設。
參與學(xué)校制定學(xué)校文化建設規劃，多次和學(xué)校校長(cháng)研究探討校園文化建設，指導學(xué)校做好制度文化、環(huán)境文化、活動(dòng)文化、特色文化、課堂文化建設，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展學(xué)校的文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平。20xx年9月，獅子崗初中代表裕安區接受?chē)壹壎綄炇�，獲得高分通過(guò)。
三、督促學(xué)校做好德育工作
1、督促學(xué)校抓好中學(xué)生日常行為規范養成教育，落實(shí)“文明班級”評比制度，促進(jìn)文明建設。
2、督導學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育：
�、俳M織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；
�、诮M織舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養成教育；
�、坶_(kāi)展安全知識教育。
3、督查學(xué)校嚴抓學(xué)生紀律管理。
一是嚴抓“日常行為規范”的培訓及檢查工作。二是指導班主任對違紀學(xué)生做思想工作，處理好學(xué)校多起違紀事件。三是織組有關(guān)人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
4、加強對學(xué)生衛生管理工作的督查，培養學(xué)生良好習慣。注重環(huán)境衛生的打掃和保持，并做好傳染病的預防和治療，對教室、辦公室、等場(chǎng)所，定期進(jìn)行衛生督查。
四、督促學(xué)校做好教學(xué)常規工作
學(xué)校以教學(xué)為中心，加強學(xué)校教學(xué)管理力度，深入課堂聽(tīng)課，推進(jìn)學(xué)校課堂改革，向課堂要教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、督促學(xué)校嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，注重實(shí)效，激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)
2、督促學(xué)校幼兒園常規管理，提高教學(xué)效益
�。�1）組織教導處加強對教學(xué)常規檢查工作，對教師的.教學(xué)計劃、教案、上課、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
�。�2）堅持每月一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是聽(tīng)公開(kāi)課，做到檢查有結果反饋，非常注重實(shí)效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽(tīng)課記錄的檢查，從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好。
�。�3）加強課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
要求各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。
五、加強安全穩定工作的督導，確保學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。
安求全責任重于泰山。沒(méi)有安全，就沒(méi)有辦學(xué)可言。一年以來(lái)，我高度重視安全工作，督促學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好安全工作，加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復講。多次督促學(xué)校上好安全教育課，組織學(xué)校領(lǐng)導班子成員每周都利用集隊集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識宣傳教育，每個(gè)月與有關(guān)部門(mén)對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行一次排查工作。
六、完成教育局督導室交給的各項工作任務(wù)
1、做好開(kāi)學(xué)工作督導。開(kāi)學(xué)前督促學(xué)校做好開(kāi)學(xué)準備，如校舍維修、人員安排、課程設置等，深入學(xué)校與學(xué)校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學(xué)生紀律管理。
2、按照督導室做好每個(gè)月的督導工作，并有記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校負責人，并按規定向督導室提交督導報告。
3、踏實(shí)做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢”工作。
七、工作反思
反思督學(xué)工作，覺(jué)得對學(xué)校教育教學(xué)工作是有了一定的促進(jìn)作用，但很多問(wèn)題沒(méi)有明顯改善，主要是：
1、經(jīng)驗不足，許多工作做起來(lái)不那么得心應手，效果不盡人意。
2、獅子崗初中生源少，辦學(xué)規模不大，學(xué)校經(jīng)費不足，投入改善辦學(xué)條件的經(jīng)費有限，特別校園文化建設工作任重道遠。
3、查婆店小學(xué)逐漸形成了教科研為特色的辦學(xué)模式，但獅子崗初中辦學(xué)特色不明顯。
4、中心幼兒園的小學(xué)化傾向未得到明顯改善。
責任督學(xué)工作總結9
根據督導室的分工,本人上半年負責北區的督學(xué)工作,下半年負責高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。
一年來(lái)在督導室的正確領(lǐng)導下,通過(guò)了隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)和校園巡視等方式對責任區的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等各方面進(jìn)行了督查,發(fā)現好的做法給予肯定和上報,對發(fā)現的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)和建議.基本上完成了督導室布置的各項工作.為了做好今后的工作,現將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結如下:
一、加強學(xué)習,努力適應督學(xué)工作。
督學(xué)工作要求他的工作人員,必須熟悉各種教學(xué)方法和理念,掌握教育政策,了解法律法規,具備敏銳的目光,善于發(fā)現問(wèn)題,并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.因此一年來(lái)我積極參加督導室舉辦的督學(xué)會(huì )議和培訓學(xué)習,認真做好學(xué)習筆記.自學(xué)督導室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習材料和文件,努力掌握督學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習先進(jìn)的督導理念和方法,不斷提高了自身政治道德素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、認真負責的對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作進(jìn)行督查。
按照督導室的要求,每月一次到責任區學(xué)校檢查督導工作.對責任區內學(xué)校的常規教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進(jìn)行專(zhuān)項督查,并深入課堂,隨堂聽(tīng)課.根據督導室的安排,在督查過(guò)程中,采取抽查與普查相結合的方式,查閱了教師教案、各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記,活動(dòng)記錄等,對督查中發(fā)現的一些問(wèn)題,及時(shí)反饋給學(xué)校.并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
三、認真如實(shí)的填寫(xiě)督學(xué)責任區督導工作紀實(shí)
《督學(xué)責任區督導工作紀實(shí)》是督學(xué)的工作記錄,也是反映學(xué)校工作的信息平臺,因此督導室要求每次到校工作后要及時(shí)、完整填寫(xiě)工作紀實(shí).我每次到學(xué)校隨訪(fǎng)后能及時(shí)填寫(xiě)督導工作記錄表,實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗、做法和存在的問(wèn)題與不足;根據學(xué)校實(shí)際,如實(shí)向上級反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。
四、找準位置,正確把握和處理與學(xué)校的關(guān)系,為學(xué)校發(fā)展做好服務(wù)工作
在工作中自己覺(jué)得還是能找準位置,到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居,把自己定位在為學(xué)校工作查缺補漏、總結經(jīng)驗、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)上.即便發(fā)現學(xué)校在工作中存在問(wèn)題,也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進(jìn)意見(jiàn).這樣做易于對方接受,同時(shí)讓對方感受的你的真誠,在愉快的'接受你的意見(jiàn)的同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)校領(lǐng)導之間的感情,從而促進(jìn)了工作的開(kāi)展。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
一年來(lái)雖然做了一些工作,基本上完成了領(lǐng)導交給的各項工作,但離上級要求,還有很大的差距.首先,我感到自己在教育教學(xué)理論、教育法規等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規指導自己,和對學(xué)校給以恰當的指導工作;其次,自己對督導工作的規程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠,遇到一些具體問(wèn)題不能夠科學(xué)準確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習,不斷提高自己的政策理論水平,在教育局督導室的領(lǐng)導下,做好本職工作,為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
責任督學(xué)工作總結10
歲月如梭，韶光易逝。轉眼間這一階段的工作已經(jīng)結束，但這段時(shí)間非常的難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。經(jīng)過(guò)工作的磨煉之后就可以對其做一個(gè)總結�？偨Y是在某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，如何才能讓自己的工作總結既清晰又有條理呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“責任區督學(xué)工作總結”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
責任區督學(xué)工作總結光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開(kāi)xx區教育督導新篇章的一年。一年來(lái)，我親歷了我區教育督導工作的方方面面，奉獻著(zhù)，收獲著(zhù)，也困惑著(zhù)，現就自己一年的責任區督學(xué)工作予以總結，相宜自勉。一、增強意識，領(lǐng)會(huì )精神，在學(xué)習中提升自本人成為督學(xué)一員始，深感肩上擔子一下子重了起來(lái)，任務(wù)艱巨，責任重大，如果沒(méi)有較高的政策水平和理論基礎，就難以勝任。在提高認識的基礎上，首先把督導工作的重點(diǎn)放在提升自己的理論修養上，我堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修。深入學(xué)習十八大文件，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，全面學(xué)習教育法律法規，國家教育督導條例，以增強政策法令觀(guān)念，我積極參加每次的教育督導會(huì )議，真實(shí)感受到每次的會(huì )議就是我學(xué)習理論和業(yè)務(wù)的極好機會(huì )，領(lǐng)導專(zhuān)家的講話(huà)講座讓我每每都有收獲。我在自學(xué)和參會(huì )時(shí)都能認真勤奮做筆記，一年內寫(xiě)有學(xué)習日記一萬(wàn)余字，心得若干篇，其中督導心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過(guò)努力學(xué)習而提升了理論修養的足跡。
二、知疑解難，精益求精，在常規督導中前行在學(xué)習中提升，如果說(shuō)它是督導工作第一層面上的先學(xué)后導的話(huà)，那進(jìn)行常規督導則是督學(xué)的基礎任務(wù)。教育事業(yè)雖說(shuō)千頭萬(wàn)緒，但歸根結底還是要落實(shí)到教育常規管理上，這是教育的根基（膚淺之識）。我緊緊抓住常規督導這一主線(xiàn)，把自己幾十年教育管理的經(jīng)驗放在政策和理論之中進(jìn)行過(guò)濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導中有了用武之地，并且靈活地運用到我在日常督導工作之中。一是放下架子，虛心學(xué)習，甘當一名學(xué)生。我每到一所學(xué)校，在不影響學(xué)校正常工作的情況下，通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、議等方法進(jìn)行督查，做到全面查找，重點(diǎn)傾聽(tīng)，對于亮點(diǎn)工作進(jìn)行高度評價(jià)，對于存在的問(wèn)題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話(huà)，爭做普通一員。我到學(xué)校去開(kāi)展常規工作督查時(shí)，隨時(shí)隨地與學(xué)校領(lǐng)導、老師，甚至學(xué)生或站或坐與之拉家常式進(jìn)行溝通，盡量把自己融入到這個(gè)集體中，成為他們當中的普通一員，拉近與他們的關(guān)系，建立彼此之間的了解，讓他們無(wú)任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實(shí)想法，讓他們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長(cháng)的得力助手。一年來(lái)，按照上級部署我對紅旗小學(xué)、余橋小學(xué)都進(jìn)行了每月一次的督查，學(xué)校安全工作，教學(xué)常規，標準化建設等，都有專(zhuān)簿記錄，按時(shí)上交督查記載表，記載做到真實(shí)準確，從不大、假、空。因此，對督學(xué)工作我總以負責任的態(tài)度，認真的作風(fēng)，真誠的服務(wù)來(lái)督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。三、明確中心，抓住重點(diǎn)，在專(zhuān)項督導中收獲專(zhuān)項督導是督學(xué)人員的中心任務(wù)，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點(diǎn)工作來(lái)履行督學(xué)的`責任。作為督學(xué)我很珍惜每次專(zhuān)項督導的機會(huì )，視其為學(xué)習 —提升的過(guò)程。本年度我有幸參加了農村義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件的專(zhuān)項督導，參加了我區秋季開(kāi)學(xué)工作檢查，參加了標準化建設和教育均衡發(fā)展的專(zhuān)項督導及參加了兩次負面清單問(wèn)題整改落實(shí)情況的督導。我邊督邊學(xué)，使自己的政策水平，理論素養得到了提高，每次專(zhuān)項督導都有自己的發(fā)言、記錄和報告，履行了督學(xué)的義務(wù)和責任，也得到了學(xué)校和區領(lǐng)導的肯定。四、任重道遠，披荊斬棘，在困惑中創(chuàng )新一年的督導工作有收獲，也有困惑。在整個(gè)過(guò)程中我感到如果用應付的心態(tài)去督導，工作并不難。如果用心去督導，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點(diǎn)瞻前顧后，放不開(kāi)手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒(méi)有調整好。再是總覺(jué)得下面學(xué)校領(lǐng)導對督導工作認識不夠到位，缺乏主動(dòng)，有被動(dòng)之疑，似乎督導工作很難深入人心，例如，學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)從不邀請督學(xué)參與。另督導中也很難幫助學(xué)校答疑解難，存在督導工作難以起到立竿見(jiàn)影的尷尬處境。因而這就要求我們督學(xué)面對困惑應創(chuàng )新地開(kāi)展督導工作。我決心今后在政策、法律法規宣傳上，在與學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創(chuàng )新地開(kāi)展工作，腳踏實(shí)地，發(fā)揮出自己的余熱。
責任督學(xué)工作總結11
“責任督學(xué)掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實(shí)施，為辦全縣人民滿(mǎn)意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導部門(mén)的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法〉的通知》（國教督辦[20xx]2號），全面推行中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導，深入推進(jìn)督學(xué)責任區制度建設之際，將幾年來(lái)的工作實(shí)踐點(diǎn)滴小結如下，與同仁們切磋交流共進(jìn)共贏(yíng)。
責任督學(xué)掛牌督導之好處�！柏熑味綄W(xué)掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統一規格制作公示牌，將責任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項在相應學(xué)校校門(mén)顯著(zhù)位置予以公示，責任督學(xué)對責任學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導。
一是暢通了家長(cháng)、社會(huì )、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問(wèn)題隨時(shí)可以與責任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問(wèn)題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下；
二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )各界的監督之下，責任督學(xué)必須嚴守督學(xué)人員行為準則，確保陽(yáng)光督導、科學(xué)督導的實(shí)行。
這樣一來(lái)全縣人民對教育的滿(mǎn)意率不斷提升，近年我縣的民調教育滿(mǎn)意率一直處在全市乃至全省前列。
責任督學(xué)掛牌督導之關(guān)鍵。要做好這項工作關(guān)鍵：
一是在于責任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會(huì )各界的監督；有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類(lèi)矛盾問(wèn)題通過(guò)協(xié)調處理好；有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問(wèn)必答，有行必果。
二是在于學(xué)校重視責任督學(xué)的督導意見(jiàn)，積極投入整改。
三是在于縣教育督導室將督學(xué)情況匯總，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，進(jìn)行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門(mén)重視責任督學(xué)的督導意見(jiàn)，積極運用督導結果，將學(xué)校的整改執行情況列入目標管理考核。
責任督學(xué)掛牌督導督學(xué)人員要處理好幾個(gè)關(guān)系：
一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責任是監督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長(cháng)、代替老師直接去解決問(wèn)題，而是重在督與導，將意見(jiàn)提出來(lái)，最終達到敦促問(wèn)題解決之功效。
二是要明確好自己的'身份，責任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。
三是要行使好自己的權利，不要做老好人總講成績(jì)，要洞察秋毫，分明是非，及時(shí)提出問(wèn)題，及時(shí)向教育督導室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標管理考核，這是你的權利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導室與縣教育局等行政職能部門(mén)要協(xié)調好幾個(gè)關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門(mén)重在出臺制度政策規則，重在抓過(guò)程抓落實(shí)，而教育督導重在監督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實(shí)，在職能上分工不同，但也有職能重合之時(shí)，因此有時(shí)要及時(shí)溝通交流，統籌安排，避免重復多頭下鄉，加重基層學(xué)校的接待負擔，可以聯(lián)合下鄉，也可以下鄉資料共享不再重復下鄉；二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結果�？h教育局等行政職能部門(mén)和縣教育督導室要定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，專(zhuān)題聽(tīng)取責任督學(xué)工作匯報，共同研究處理相關(guān)問(wèn)題。
責任督學(xué)掛牌督導還要注意幾點(diǎn)：
一是要加強督學(xué)培訓。對新任責任督學(xué)進(jìn)行入職培訓，對在職責任督學(xué)進(jìn)行定期培訓、集中培訓。實(shí)行責任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。
二是要嚴格督學(xué)工作要求。責任督學(xué)按照“依法監督、正確指導、及時(shí)反饋、深入調研、合理建議”的工作方針，采取隨機聽(tīng)課、查閱資料、列席會(huì )議、座談走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、校園巡視等方式，對責任學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導，對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行督導，督導結束后，責任督學(xué)要填寫(xiě)督導記錄，將督導結果當場(chǎng)向學(xué)校反饋，并及時(shí)向教育督導室提交報告。發(fā)現危及師生安全的重大隱患，應及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學(xué)應第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，及時(shí)了解并上報有關(guān)情況。
三是要加強責任督學(xué)管理。建立完善責任督學(xué)管理辦法，完善進(jìn)入和退出機制。建立責任督學(xué)考核制度，對責任督學(xué)履行職責、開(kāi)展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行年度考核，把責任督學(xué)落實(shí)《督學(xué)行為準則》、廉政紀律情況及學(xué)校和社會(huì )公眾滿(mǎn)意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱(chēng)職的督學(xué)，予以續聘；對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎勵。對行為不規范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責處理。
責任督學(xué)工作總結12
本學(xué)期來(lái)，在武隆縣人民政府教育督導室的領(lǐng)導下，中學(xué)督學(xué)責任區積極開(kāi)展工作，為促進(jìn)全縣中學(xué)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展作出了應有的努力。
一、明確職責，找準方向
為提升中學(xué)督學(xué)責任區成員的政策理論水平、明確自己的工作職責、切實(shí)增強督導工作能力，8月31日，中學(xué)責任區召開(kāi)成員會(huì )，在武隆縣人民政府督導室學(xué)習的基礎上，再次認真學(xué)習《重慶市教育督導條例》，加深中學(xué)責任區成員對相關(guān)政策法規的的理解和認識；又根據8月28日武隆縣人民政府督導室召開(kāi)的會(huì )議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會(huì )工作性質(zhì)，擬定了20xx年秋期工作行事歷；同時(shí)，中學(xué)責任區每月、每周召開(kāi)例會(huì )，總結前一階段的工作，及時(shí)調整后期工作。
二、抓住重點(diǎn)，開(kāi)展工作
重點(diǎn)一：學(xué)校督導室建設工作
本學(xué)期，中學(xué)責任區根據督導室的要求，指導責任區各學(xué)校搞好學(xué)校督導室建設工作，以此作為督學(xué)和學(xué)校的聯(lián)系紐帶，進(jìn)行學(xué)校工作的有效督導。
1。學(xué)校教育督導室按要求掛牌、健全制度職責并開(kāi)展工作。
2。中學(xué)責任區建立中學(xué)督導交流QQ群，主要交流督導工作信
息，分享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。
重點(diǎn)二：各類(lèi)專(zhuān)項檢查工作
1。開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項檢查。9月1日至10日，中學(xué)責任區對我縣十二
所中學(xué)（包括特殊教育學(xué)校和職業(yè)教育中心）展開(kāi)了學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的專(zhuān)項督導，包含以下幾方面的內容：學(xué)校開(kāi)學(xué)安全工作專(zhuān)項檢查、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設、學(xué)校"十三五"規劃。
2。 重慶市安全交換大檢查。武隆中學(xué)和實(shí)驗中學(xué)分別于9月14日和15日代表我縣的中學(xué)迎接檢查。檢查組這樣評價(jià)我縣中學(xué)的安全工作：管理到位，工作扎實(shí)。
3。消防安全專(zhuān)項檢查。10月19日至27日，中學(xué)責任區到職教中心、特殊學(xué)校和10所單設中學(xué)開(kāi)展了消防安全專(zhuān)項檢查工作。檢查組每到一校都實(shí)地查看食堂、學(xué)生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點(diǎn)部位，詳細檢查消防設施設備配備管理情況，仔細查閱學(xué)校的消防安全相關(guān)資料。檢查發(fā)現：各校都高度重視消防安全工作：責任落實(shí)、管理到位、經(jīng)費、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會(huì )就一些學(xué)校存在的安全隱患、管理中的漏洞問(wèn)題與相關(guān)責任人作認真交換并追蹤整改。
4。義教均衡專(zhuān)項檢查。12月7日至15日，中學(xué)責任區分別到責任區學(xué)校開(kāi)展"義教均衡專(zhuān)項檢查"的督導工作，深入了解學(xué)校義教均衡創(chuàng )建的十三個(gè)核心指標，就一些存在的問(wèn)題及時(shí)與校長(cháng)和相關(guān)責任人進(jìn)行交流反饋，敦促學(xué)校全力做好自身工作。12月16日，責任區督學(xué)分別到桐梓中學(xué)、江口中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、土坎中學(xué)陪同學(xué)校迎接重慶市"義教均衡"的專(zhuān)項督導。
5。學(xué)校年終績(jì)效考核。11月下旬至12月上旬，中學(xué)責任區在督導室領(lǐng)導下，對全縣的中學(xué)開(kāi)展績(jì)效考核工作，包括以下幾方面的內容：校長(cháng)績(jì)效考核及學(xué)校獲獎、學(xué)校自主特色發(fā)展目標、義教均衡創(chuàng )建工作、教學(xué)常規專(zhuān)項督導、學(xué)校督導室建設工作。中學(xué)責任區撰寫(xiě)了《全縣中學(xué)教學(xué)常規專(zhuān)項督導報告》、《全縣中學(xué)督導室建設專(zhuān)項督導報告》。
6。學(xué)校安全工作考核。1月5日至13日，中學(xué)責任區參與了教委安穩科組織的全縣中小學(xué)幼兒園安全考核工作。
重點(diǎn)三：開(kāi)展教育教學(xué)專(zhuān)項活動(dòng)
1。"卓越課堂"合格校、示范校創(chuàng )建驗收活動(dòng)。11月9日至16日，在督導室的組織領(lǐng)導下，責任區督學(xué)參與了武隆中學(xué)、長(cháng)壩中學(xué)、白馬中學(xué)、桐梓中學(xué)、火爐中學(xué)的"卓越課堂"合格校、示范校的創(chuàng )建驗收活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課深入解學(xué)校的教學(xué)管理，并與相關(guān)人員適時(shí)反饋交流。
2。"卓越課堂"全員賽課活動(dòng)。12月22日至30日，全縣開(kāi)展了"卓越課堂"賽課第二階段活動(dòng)，共設了四個(gè)分賽場(chǎng)：白馬中學(xué)（西部）和火爐中學(xué)（東部）是初中英語(yǔ)、生物、歷史學(xué)科的片區分賽場(chǎng)；職教中心是全縣職業(yè)教育的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)決賽場(chǎng)；武隆中學(xué)是全縣普通高中教育的語(yǔ)文、地理、化學(xué)決賽賽場(chǎng)。本次活動(dòng)，全縣十一所中學(xué)共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動(dòng)，中學(xué)責任區督學(xué)作為各賽場(chǎng)負責人，全程參與組織，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
三、回應需求，有效督導
1。學(xué)校課堂教學(xué)督導。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，課堂效益是教學(xué)工作永恒的話(huà)題。中學(xué)責任區根據學(xué)校的需求，到部分校開(kāi)展了課堂教學(xué)的督導活動(dòng)。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學(xué)聽(tīng)、評了四節隨堂課。在隨后的教學(xué)專(zhuān)題交流會(huì )上，了解學(xué)校高三、初三的情況，了解學(xué)校高中課改的推進(jìn)情況。10月29日，長(cháng)壩中學(xué)開(kāi)展"領(lǐng)雁工程專(zhuān)家入校指導"活動(dòng)，中學(xué)責任區的三位督學(xué)應邀參加�；顒�(dòng)采取看課、議課和專(zhuān)題交流的方式進(jìn)行。針對長(cháng)壩中學(xué)老師上的語(yǔ)文、數學(xué)兩堂課改課，三位督學(xué)提出自己的見(jiàn)解，特別將自己對"建模、用模"的理解來(lái)給老師們以啟迪。在下午的"教研組建設"專(zhuān)題交流會(huì )上，幾位督學(xué)也將自己多年在教研組建設方面的'感悟與老師們盡情分享。
2。學(xué)校文化建設督導
十月以來(lái)，中學(xué)的三位督學(xué)一起到責任區學(xué)校，實(shí)地查看各校的校園建設，全方位了解各校學(xué)校文化的規劃藍圖。目前，鴨江中學(xué)的"存真"文化和江口中學(xué)"江"文化基本成型，火爐中學(xué)和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學(xué)校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。每到一個(gè)學(xué)校，督學(xué)們都會(huì )就學(xué)校文化建設體系與各校領(lǐng)導班子作深入交流。
3。學(xué)校專(zhuān)項活動(dòng)督導
9月22日，中學(xué)室三位成員受邀到火爐中學(xué)參加他們的"傳承中華文化做優(yōu)秀學(xué)生"的太極拳進(jìn)校園活動(dòng)的啟動(dòng)儀式；9月23日，中學(xué)室成員到鴨江中學(xué)參加他們承辦的全縣中學(xué)物理教學(xué)研討會(huì )；9月25日，參加江口中學(xué)承辦的全縣政治學(xué)科研討會(huì )；11月16日和1月6日，任曉川督學(xué)到武隆中學(xué)參加畢業(yè)年級研討會(huì )，了解指導畢業(yè)班相關(guān)工作。每到一校，與領(lǐng)導老師的交流都是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì )，既能發(fā)現學(xué)校存在的問(wèn)題也給我們的工作帶來(lái)更多的思考。
四、認真學(xué)習，提升能力
中學(xué)責任區的三位專(zhuān)職督學(xué)都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經(jīng)驗，但面對新的工作崗位，要更好開(kāi)展工作，學(xué)習是第一任務(wù)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們認真學(xué)習了《重慶市教育督導條例》，還學(xué)習了《學(xué)校教育督導10個(gè)方法》、《學(xué)校教育督導案例100篇》、《探索與實(shí)踐》等專(zhuān)著(zhù)，并試著(zhù)撰寫(xiě)教育督導工作案例，不斷加強自身的專(zhuān)業(yè)素養，提升工作能力。
本期來(lái)，督學(xué)責任區按照督導要求，通過(guò)專(zhuān)項督導和隨訪(fǎng)督導等方式，經(jīng)常深入到責任學(xué)校進(jìn)行調研、督查和指導，為解決教育的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題收集第一手資料，為學(xué)校的發(fā)展提出意見(jiàn)和建議，得到了責任學(xué)校的認可。今后，還要進(jìn)一步加強自身修養、加大對責任學(xué)校的幫助和指導，促使學(xué)校辦出自己的特色和品味。
責任督學(xué)工作總結13
前言責任督學(xué)掛牌督導工作作為我國教育系統，有效貫徹落實(shí)黨的群眾教育路線(xiàn)方針的重要教育舉措之一，引起了社會(huì )各界的廣泛重視。而隨著(zhù)信息化時(shí)代的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也逐漸滲透在我國教育事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域中，為責任督學(xué)掛牌督導工作的創(chuàng )新和發(fā)展也帶來(lái)了新的面貌。本文將從如何利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)創(chuàng )新責任督學(xué)掛牌督導的工作方向和工作模式以及有效提高責任督導工作效率進(jìn)行論述。
一、優(yōu)化信息管理平臺，完善掛牌督導基礎工作
縱觀(guān)近些年來(lái)的責任督學(xué)掛牌督導工作實(shí)踐可以發(fā)現，傳統的教育督導工作模式多以現場(chǎng)督導為主，督導工作隊伍通常都采取實(shí)地考察和現場(chǎng)采集數據的工作模式。但是這種工作模式很容易受到時(shí)間和空間的雙重制約。而且無(wú)論是人力還是物力以及時(shí)間上的成本都較高，并且只能通過(guò)督導人員事后對數據的分析來(lái)得出針對某一階段的某個(gè)學(xué)校的督導結論，這樣不僅使得督導工作效率較低，而且也缺乏一定的科學(xué)性和系統性，對于得出的督導結論也過(guò)于片面化。但是通過(guò)運用互聯(lián)網(wǎng)督導信息平臺的工作模式，能夠有效的改善傳統督導模式的局限性，而且能夠利用互聯(lián)網(wǎng)信息交互和資源共享的諸多優(yōu)勢，進(jìn)而有效的建立責任督學(xué)掛牌信息管理平臺。進(jìn)一步降低督導工作的各項成本，打破時(shí)間和空間的局限，有效提高責任督學(xué)掛牌督導的工作質(zhì)量。這就要求督導工作人員必須有效優(yōu)化信息管理平臺，進(jìn)而確保掛牌督導基礎工作的有效進(jìn)行。督導工作人員要最大化的發(fā)揮信息管理平臺的優(yōu)勢，盡可能的完善平臺的公共監督服務(wù)層面、數據應用管理層面以及用戶(hù)權限設置層面。此外，還要選取專(zhuān)業(yè)人員對信息管理平臺進(jìn)行監察和維護，以保證信息管理平臺的順利運行。
二、整合線(xiàn)上管理資源，提高責任督導工作效率
互聯(lián)網(wǎng)督導工作信息管理平臺能夠滿(mǎn)足掛牌督導工作中包含人員管理、檔案管理、信息采集、信息發(fā)布、資源共享和線(xiàn)上辦公以及量化考核等多方面的需求，不僅促使責任督學(xué)掛牌督導工作變得更加信息化和系統化，而且也有效提高了責任督學(xué)的整體工作效率和辦公水平。但是雖然責任督學(xué)掛牌督導信息管理平臺憑借其先進(jìn)性和精細化的信息管理優(yōu)勢為責任督學(xué)掛牌督導工作帶來(lái)了極大的便利，但是在信息管理平臺上的責任督學(xué)資源相當密集和繁瑣，這也為互聯(lián)網(wǎng)在責任督學(xué)掛牌督導工作中的滲透帶來(lái)了一定的困擾。這就要求負責管理責任督導工作信息管理平臺的工作人員要注重對于線(xiàn)上管理資源的有機整合，盡可能的將豐富的數據采集信息進(jìn)行清晰明確的分類(lèi)整理和歸納，將主要的數據分成包括學(xué)�；厩闆r數據、督學(xué)督導過(guò)程數據以及綜合數據這三大類(lèi)。除此之外，還要利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步完善責任督學(xué)掛牌督導的`全程工作內容，比如制定工作安排、設定評估標準、完善督導記錄等工作內容都可以利用互聯(lián)網(wǎng)的信息管理平臺實(shí)現高效化的工作目的。對于相對來(lái)說(shuō)較為細化的評估標準和考核量化表等內容都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在信息管理平臺上予以公開(kāi)。以便于教育部門(mén)能夠明確自身的改革目標和方向，從而有效提升自身辦學(xué)的規范性和提升自身的教育教學(xué)水平。
三、拓展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源，提升督導隊伍整體質(zhì)量
針對于互聯(lián)網(wǎng)有效滲透到責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新工作中的具體實(shí)施策略，除了上述所說(shuō)的要注重優(yōu)化信息管理平臺和整合線(xiàn)上管理資源的重要舉措以外，督導隊伍的整體綜合素質(zhì)和信息化技能水平的全面提升也是有效加強互聯(lián)網(wǎng)責任督學(xué)工作融合的重要措施。責任督學(xué)掛牌督導的工作隊伍是直接影響著(zhù)責任督學(xué)工作效率的重要因素，所以要想真正推動(dòng)督導工作的創(chuàng )新發(fā)展，為督導隊伍注入新鮮血液是必不可少的。因此，在互聯(lián)網(wǎng)有效滲透到責任督學(xué)創(chuàng )新工作的背景下，有關(guān)責任督學(xué)部門(mén)必須采取有效的手段吸引高技能的信息化人才加入到督導隊伍中，不斷吸納與培養專(zhuān)業(yè)性較強的互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)督導人才，促使現任的督導隊伍也要秉承著(zhù)緊跟時(shí)代步伐、積極探索學(xué)習先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息管理平臺運營(yíng)技術(shù)手段。利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行專(zhuān)業(yè)拓展，不斷的汲取大量?jì)?yōu)質(zhì)的責任督學(xué)管理技能與理論知識，并將其應用到責任督學(xué)掛牌督導的工作實(shí)踐中，懂得去其糟粕、取其精華，以此來(lái)提升自身的專(zhuān)業(yè)技能水平。
綜上所述，責任督學(xué)掛牌督導工作對于有效加強規范辦學(xué)以及提升教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要的作用。并且在互聯(lián)網(wǎng)大數據背景下，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺與責任督導工作相融合能夠有效提升責任督學(xué)掛牌督導的工作質(zhì)量和效率。這就要求督導工作人員要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的各項優(yōu)勢，開(kāi)展高效的互聯(lián)網(wǎng)責任督學(xué)工作模式，以此來(lái)全面提升責任督學(xué)掛牌督導工作的整體水平。
責任督學(xué)工作總結14
根據縣教育局的部署和安排，本人擔任了xx初級中學(xué)和xx初級中學(xué)的責任督學(xué)，這是兩所地處鄉鎮中心的農村中學(xué)，社會(huì )關(guān)注度較高，本著(zhù)“做一個(gè)稱(chēng)職的督導人”的原則，我有針對性地進(jìn)行了督導。
一、督導背景
xx初級中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛(ài)護，可不在學(xué)校的時(shí)段仍然存在管理的空白。我就把“加強對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導目標。
xx初級中學(xué)與xx中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長(cháng)對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”理所當然的成為了對該校的督導目標。
二、案例呈現
(一)加強對留守兒童的安全教育
1、組織召開(kāi)“珍愛(ài)生命，安全第一”的主題班會(huì )。
2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報等形式，加深學(xué)生印象。
3、請交警同志做交通安全專(zhuān)題講座。
4、幫助教師與留守兒童師生結對。
(二)提升教師幸福感，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
一次的督導中，跟老師交流，有老師說(shuō)，現在的老師沒(méi)意思，工資不高責任大不說(shuō)，孩子成績(jì)提不高，怪老師沒(méi)本事。也有教研組長(cháng)說(shuō)，唉，現在，連落實(shí)一節公開(kāi)課都要求爹爹告奶奶。
隱隱的感覺(jué)到老師們的怨氣、無(wú)奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是凈化辦公室文化。辦公室應該是辦公的地方，可不少老師卻把它當成了閑聊中心，一些負面信息的傳播，自然會(huì )影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應該是高能量場(chǎng)的圣地能量級次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。
二是鼓勵閱讀。要求老師一個(gè)月讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，提升自身品位和綜合素養，堅定服務(wù)教學(xué)、獻身教育的價(jià)值觀(guān)。
三是養成教育�！吧碚秊榉丁�，老師也應該有良好的習慣，要求學(xué)生不隨地吐痰，老師首先要做到;發(fā)現校園里的紙屑不是喊某某某撿起來(lái)，而是自己彎腰撿起;街道清掃要有教師義工隊伍這樣的教師，學(xué)生能不愛(ài)嗎，家長(cháng)能不肯定嗎?
四是積極參與教研活動(dòng)。安排公開(kāi)課，70后說(shuō)自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會(huì )弄;80后說(shuō)自己孩子小沒(méi)精力，或者說(shuō)我一級評過(guò)了，高職還沒(méi)有，費時(shí)勞心不值得;90后說(shuō)我是班主任，哪有時(shí)間準備呀。其實(shí)，這些老師都給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由，撕開(kāi)了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強，要么就是顧此失彼。不管哪個(gè)理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來(lái)的成功經(jīng)驗，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱(chēng)為需求的老師，要淡化功利心，認識到任何一個(gè)層級的講座或公開(kāi)課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個(gè)人價(jià)值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來(lái)定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長(cháng)的更快。幫助老師發(fā)現“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)教師團隊的'整體發(fā)展。
五是更新理念，轉變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會(huì )生存》中指出的那樣，“教師的職責現在已越來(lái)越少地傳授知識，而越來(lái)越多地激勵思考他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng )造性的活動(dòng)：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導者、參與者、合作者，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也會(huì )水漲船高。
三、案例反思
陶行知先生曾說(shuō)“國家把整個(gè)學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(cháng)”，校長(cháng)管理好一所學(xué)校如此，那責任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無(wú)道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪(fǎng)，去傾聽(tīng)，和學(xué)校領(lǐng)導協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的真實(shí)需要，深入教學(xué)一線(xiàn)，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點(diǎn)子，指出好路子，做一名稱(chēng)職出色的督學(xué)人。
責任督學(xué)工作總結15
根據潁州區教育督導委員會(huì )的分工，本人負責督導西湖鎮湯莊小學(xué)、路莊小學(xué)、五里小學(xué)和中心幼兒園四個(gè)單位。
本學(xué)期里，我認真研讀潁州區教育督導委員會(huì )辦公室編撰的《潁州區教育督導工作政策法規》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了認識，使我在本學(xué)期里督導工作有序開(kāi)展。
本學(xué)期里，我通過(guò)了隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)和校園巡視等方式對責任區內學(xué)校進(jìn)行督查，督查中發(fā)現各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等方面都做出了一定的成績(jì)，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。并對學(xué)校提出了意見(jiàn)和建議。各校對提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
一、辦學(xué)行為規范。
1、各校都能按照國家課程方案開(kāi)設規定課程，大課間活動(dòng)開(kāi)展正常；
2、嚴格劃片招生，未有擇校生現象，外來(lái)務(wù)工人員子女隨地域入學(xué)，電子學(xué)籍管理規范；
3、規范作息時(shí)間，各校均能落實(shí)國家對學(xué)生作息時(shí)間、在校學(xué)習時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、活動(dòng)內容和家庭作業(yè)規定的要求；
4、無(wú)亂收費和亂訂亂購教輔現象。
二、教學(xué)管理規范。
各校都能按時(shí)舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現課改精神；作業(yè)開(kāi)設全，作業(yè)量適中，批閱認真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽(tīng)評課等活動(dòng)正常開(kāi)展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
三、安全工作落實(shí)到位。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長(cháng)一封信、安全警示牌等。
四、存在的'主要問(wèn)題：
1、教學(xué)管理有待加強。個(gè)別學(xué)校計劃落實(shí)不到位，個(gè)別教師備課，批改作業(yè)有不踏實(shí)現象，個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展流于形式，不能深入。
2、五里、湯莊小學(xué)由于和大田中學(xué)交界，且教育局給出的學(xué)區劃分不很明確，所以小學(xué)升初中時(shí)出現局部混亂。
3、師德師風(fēng)有待加強。個(gè)別教師思想狀況跟不上時(shí)代要求，進(jìn)取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設。
2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實(shí)，著(zhù)眼于教學(xué)進(jìn)程（備課、上課、作業(yè)、輔導）的精細化管理。
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