學(xué)校工作情況總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的學(xué)校工作情況總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校工作情況總結1
我校在縣教育局的領(lǐng)導下，通過(guò)全體師生的努力，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的.教育教學(xué)秩序。
一、強化安全，明確工作責任
強化學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組的職責、構建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò )。
成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
下設校園安全工作領(lǐng)導小組，安全領(lǐng)導小組的正副組長(cháng)及辦公室主任負責協(xié)調統籌學(xué)校師生、財產(chǎn)的安全工作，負責起草并落實(shí)各項安全措施，負責召開(kāi)師生安全工作會(huì )議及安全常識等工作。學(xué)校安全工作堅持“誰(shuí)分管，誰(shuí)負責”和“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負責”的原則。分工負責，任務(wù)到人，層層建立崗位責任制和責任追究制。做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專(zhuān)人負責，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕安全事故。
二、提高安全意識，建立長(cháng)效機制
通過(guò)全校教職工大會(huì )，學(xué)校櫥窗、晨會(huì )、班會(huì )、課間廣播、安全知識競賽、給家長(cháng)的一封信、交通安全講座、觀(guān)看安全教育錄相、發(fā)放安全教育資料等形式在全校教職工和學(xué)生中廣泛宣傳《中華人民共和國安全法》、《食品衛生法》、《中小學(xué)校園環(huán)境的暫行規定》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》等法律、法規，讓師生知曉和遵守安全工作的法律、法規。
學(xué)校工作情況總結2
20xx年我校緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持標本兼治，深入開(kāi)展“清廉學(xué)�！苯ㄔO活動(dòng)，不斷推進(jìn)學(xué)校的政風(fēng)校風(fēng)、師風(fēng)教風(fēng)全面升級，促進(jìn)風(fēng)清氣正教育生態(tài)和良好育人環(huán)境的全面形成。
1、成立領(lǐng)導小組。學(xué)校成立“清廉學(xué)�！苯ㄔO工作領(lǐng)導小組，積極召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，明確“清廉學(xué)�！苯ㄔO的重要性，向全體師生發(fā)出倡議，通過(guò)多途徑營(yíng)造良好的學(xué)習宣傳氛圍。
2、學(xué)校召開(kāi)“清廉學(xué)�！苯ㄔO部署動(dòng)員大會(huì )和師德師風(fēng)教育大會(huì )，帶領(lǐng)教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師“十不準”》，通報了教育部公開(kāi)曝光違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例，讓教師引以為戒。與所有教師簽訂廉潔從教的承諾書(shū)。
3、健全教師學(xué)習培訓機制。將清廉教育納入全體教師年度學(xué)習培訓計劃，全面推行教師集中政治學(xué)習制度，讓教師熟知全面從嚴治黨和清廉從教要求，幫助教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，引導教師真正做到教書(shū)育人、為人師表，樹(shù)立良好形象。同時(shí)學(xué)校出臺了教師師德師風(fēng)建設實(shí)施意見(jiàn)等文件，以增強廣大教師清廉從教責任意識，規范管理教師從教行為，與全體教師簽訂“自覺(jué)抵制有償補課責任書(shū)”，讓清廉從教成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
4、學(xué)校微信公眾號推送《致家長(cháng)的一封倡廉信》，號召所有家長(cháng)為自己的孩子做一個(gè)好的榜樣，從平時(shí)的小事做起，嚴格要求自己平時(shí)的言行，誠實(shí)做人，正直做事，節儉持家，勇于挑起屬于自己的那一份責任。讓“敬廉崇潔”走進(jìn)我們每一個(gè)家庭，讓“敬廉崇潔”與我們同行，滋潤每一個(gè)孩子健康成長(cháng)、勇往直前。
5、嚴格學(xué)生學(xué)業(yè)管理。學(xué)校要求教師認真研讀課標、教材，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量；實(shí)施分層布置作業(yè)，讓優(yōu)等生吃得好，學(xué)困生吃得飽，使每個(gè)學(xué)生各有收獲，都能享受到成功的喜悅；一二年級不留書(shū)面作業(yè)，三至六年1級每天作業(yè)時(shí)間不超過(guò)小時(shí)。調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。對學(xué)業(yè)有困難、考試不及格的學(xué)生，熱心幫助，耐心輔導。學(xué)業(yè)評價(jià)突出立德樹(shù)人導向，使用等級評價(jià)；利用國旗下講話(huà)、主題班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)誠信教育，嚴肅考風(fēng)考紀和作業(yè)抄襲行為。
6、開(kāi)展“清風(fēng)潤童心、雙優(yōu)促成長(cháng)”文藝匯演，舉辦青年教師書(shū)法比賽活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、清廉高雅的校園文化。
7、黨建工作
堅持黨建工作統領(lǐng)學(xué)校一切工作，黨組織帶領(lǐng)全體教師，經(jīng)常性的開(kāi)展政治學(xué)習活動(dòng)，支部書(shū)記講廉政黨課，搞好每月一次的主題黨日、談心談話(huà)、黨小組學(xué)習、黨員大會(huì )等等黨建活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教育廣大干部、黨員、教師，清正廉潔，培養無(wú)私奉獻的品質(zhì)。
8、教師師德教育
與全體教師簽訂《拒絕有償補課承諾書(shū)》，發(fā)放高年級學(xué)生《中小學(xué)教師有償補課調查問(wèn)卷》，嚴禁教師組織、推薦和誘導學(xué)生參加校內外有償補課；嚴禁教師參加校外培訓機構或由其他人組織的有償補課；嚴禁在教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，教育教師拒請吃、拒送禮，不向家長(cháng)索賄。召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的“師德師風(fēng)警示教育”活動(dòng)，通過(guò)鮮活的案例對教師進(jìn)行師德師風(fēng)警示教育。
9、學(xué)校堅持政務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)，沒(méi)有違規收費現象，所有代收費項目公開(kāi)公示。
10、少先隊活動(dòng)：
�。�1）通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等方式進(jìn)行清廉宣傳和教育，引導學(xué)生成為擁有正確價(jià)值觀(guān)的最美少年。
�。�2）各班級還開(kāi)展手抄報、黑板報、廉潔家書(shū)征集等活動(dòng)。
�。�3）多種形式進(jìn)行學(xué)生評價(jià)，通過(guò)最美學(xué)生評選，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中養成受益終身的好習慣。
11、教育教學(xué)：
�。↖）一課一得，將清廉進(jìn)行學(xué)科滲透，讓任課教師在授課的過(guò)程中把這種精神和品質(zhì)講解給學(xué)生。
�。�2）筑牢教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的思想道德基礎，在校園中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
�。�3）傳統文化教學(xué)中注重品行指引，教育學(xué)生抵制不良風(fēng)氣。注重勞動(dòng)時(shí)間活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生勤儉節約的品質(zhì)。
12、校積極開(kāi)展“清廉學(xué)�！苯ㄔO月系列活動(dòng)。
T一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使全校師生樹(shù)立起廉潔意識，促進(jìn)“清廉”班風(fēng)、校風(fēng)的形成。我們將繼續秉承求真務(wù)實(shí)、清正廉潔的工作態(tài)度，砥礪前行，不斷進(jìn)取，加快“清廉”學(xué)校建設，讓清廉之風(fēng)吹遍校園。
學(xué)校工作情況總結3
我校設小學(xué)教學(xué)班6個(gè)，現有學(xué)生98名，附設幼兒園一所，在校幼兒70名。本學(xué)期加大了教師隊伍的培訓提高、管理，進(jìn)一步加強學(xué)生養成教育和法制、安全教育，抓好校園文化，確保學(xué)校教育教學(xué)工作安全、穩定、有效�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、堅持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境
加強學(xué)籍管理，繼續做好控流工作，杜絕學(xué)生非正常流動(dòng)，本學(xué)期學(xué)生流失率為0%。進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件。投入資金裝修了幼兒園和小學(xué)教室陽(yáng)臺。進(jìn)一步補充了體育活動(dòng)用品和學(xué)生圖書(shū)。
二、堅持全面發(fā)展，強化道德建設
深化開(kāi)展安全主題和愛(ài)國主題的德育活動(dòng)�；顺Ｒ幑芾砗椭抵芄ぷ�，學(xué)生行為習慣得到了進(jìn)一步加強，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
三、抓實(shí)教學(xué)工作，深化有效管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期牢固樹(shù)立了“質(zhì)量立�！钡乃枷�，切實(shí)解決了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實(shí)、學(xué)校成績(jì)穩中有升。
“開(kāi)齊、上足、教好”國家規定的各類(lèi)課程，規范辦學(xué)行為，把“教師課前準備，遠程教育設備使用，學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節落到了實(shí)處。嚴格執行規范的課程表和作息時(shí)間表。認真上好體藝課和大課間活動(dòng)課，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。采取切實(shí)措施控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)量，家長(cháng)滿(mǎn)意度高。切實(shí)抓好教學(xué)常規管理工作。
(一)學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行了全天候管理，如發(fā)現不按教學(xué)常規上課，課堂環(huán)節脫節、不完整，隨意上自習課，未按規定時(shí)間放學(xué)，不執行坐班制度等現象，都要作為教學(xué)事故根據學(xué)校獎懲條例進(jìn)行了處理。一學(xué)期以來(lái)類(lèi)似事件沒(méi)有發(fā)生。
(二)切實(shí)加強了課堂教學(xué)管理。第一，把功夫下在課前。要求教師認真鉆研教材，精心組織集體備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計和作業(yè)練習。第二，把力量放在課內。做到了當堂檢查、反饋和鞏固。第三，精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題，做到精選精改，注重效率。第四，加強過(guò)程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查以外，隨堂聽(tīng)課外，加強對重點(diǎn)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課、作業(yè)批改);三座談問(wèn)卷(開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查，了解教師的教學(xué)情況);四總結提高，全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。同時(shí)，把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節上。著(zhù)力建設優(yōu)良教風(fēng)，規范教師的教學(xué)行為。
1、認真開(kāi)展了教研組活動(dòng)。
2、以公開(kāi)課、示范課等形式的`課堂教學(xué)“比武”為導向，認真貫徹課改理念，狠抓備、教、改、輔、考等各個(gè)環(huán)節。
3、加大對后進(jìn)生轉化力度，提高整體成績(jì)。根據考試分數和任課教師平時(shí)觀(guān)察，確定后進(jìn)生名單，抓兩頭保中間。
(三)注重師資建設，強化學(xué)習培訓，打造骨干隊伍
繼續加強教職工的政治學(xué)習，高度重視師德教育，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，強化制度約束，加強師德培訓，鞏固治理體罰或變相體罰學(xué)生等師德x現象的成果，不斷提高師德水平。
抓好教師的在崗培訓進(jìn)修、繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進(jìn)行，組織參加各級教學(xué)競賽和骨干教師培養活動(dòng)，鼓勵教師通過(guò)函授、自考，提高學(xué)歷層次，通過(guò)培訓不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
(四)統籌兼顧，積極做好其它各項工作。
加強學(xué)校安全管理工作。健全各項規章制度和安全管理機構，落實(shí)安全管理責任制。學(xué)校與班主任簽訂安全責任書(shū)，進(jìn)一步加強學(xué)校師生的安全教育。認真做好食品衛生安全工作，加強交通安全管理，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。
加強和改進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)和衛生工作，加強學(xué)生課外文體活動(dòng)，抓好兩操、陽(yáng)光大課間工作。
(五)堅持和諧發(fā)展，重視依法治校
搞好校務(wù)公開(kāi)工作，對教職工最敏感的評優(yōu)、大金額購買(mǎi)、校舍整修，經(jīng)費開(kāi)支等均一律進(jìn)行公示，接受教職工監督，避免校務(wù)不公開(kāi)造成的各類(lèi)矛盾。
加強校產(chǎn)教具管理，完成校產(chǎn)的清查建帳工作，對新購入的固定資產(chǎn)要及時(shí)造冊建帳，做到帳物相符。
學(xué)校工作情況總結4
為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《浙江省義務(wù)教育條例》，認真落實(shí)省教育廳等四部門(mén)《關(guān)于治理義務(wù)教育階段中小學(xué)擇校亂收費的通知》（x教監〔xx〕x號）和xx市教育局等五部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育就近入學(xué)工作的通知》（臺教〔xx〕x號）精神，全面推行“陽(yáng)光招生”政策。我校根據xx市教育局、市糾風(fēng)辦、市發(fā)改局等五部門(mén)聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于做好xx年義務(wù)教育中小學(xué)招生工作的通知》（x教【xx】x號）和xx鎮人民政府《關(guān)于做好xx年xx鎮義務(wù)教育中小學(xué)招生工作的通知》（x政【xx】x號）的有關(guān)要求，規范有序地開(kāi)展了一年級的招生工作，現總結如下：
一、基本數據
截止xx年9月3日，我校錄取的一年級新生人數為203人。其中人戶(hù)一致的學(xué)區生179人，居住在本學(xué)區且父母在本學(xué)區已購置房產(chǎn)的7人，父母在本學(xué)區經(jīng)商務(wù)工且有固定居所的10人，祖輩在本學(xué)區有房產(chǎn)且孩子長(cháng)期與其生活在一起的7人。
二、做法與經(jīng)驗
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，周密部署。
1、組織學(xué)習有關(guān)招生工作文件精神。召開(kāi)學(xué)校招生工作會(huì )議，詳細傳達、認真學(xué)習有關(guān)文件精神，努力提高招生人員的責任意識，要求做到招生工作要規范有序，必須嚴格遵守各項招生紀律。
2、調查摸底，分析情況。學(xué)校在6月底到派出所進(jìn)行一年級新生的調查、摸底工作，同時(shí)對情況進(jìn)行分析。通過(guò)分析，發(fā)現學(xué)校招生范圍內的適齡兒童人數呈上升趨勢，且已經(jīng)超出了學(xué)校招生的計劃數，學(xué)校馬上鎮政府聯(lián)系，最后決定，我校嚴格執行招生政策，確保招生工作規范有序開(kāi)展。我們制定了錄取的先后順序：戶(hù)主為兒童本人的、全家戶(hù)口且戶(hù)主為直系親屬的、只有兒童和父母一方戶(hù)口且父母為戶(hù)主的、只有兒童和父母一方戶(hù)口且戶(hù)主為直系親屬的、兒童與（外）祖父母同戶(hù)口且（外）祖父母為戶(hù)主的`、兒童實(shí)際居住地址與房產(chǎn)證地址一致（產(chǎn)權人為父母或本人）。（同等條件以戶(hù)口遷入時(shí)間的先后為序。）在確保招生范圍內的適齡兒童入學(xué)的前提下，考慮接受居住地人戶(hù)分離的適齡兒童入學(xué)。
�。ǘ┮幏恫僮�，認真實(shí)施。
1、做好招生宣傳工作
通過(guò)多種途徑，宣傳招生政策，積極爭取各方的理解。7月初，我們走進(jìn)村居宣傳招生政策，將適齡兒童名冊張貼到各村的宣傳欄里；我們在招生咨詢(xún)過(guò)程中，在招生報名過(guò)程中，要求每一位負責接待的老師耐心的為家長(cháng)解釋招生政策，使學(xué)校招生工作平穩開(kāi)展。
2、做好學(xué)生報名工作
在正式報名前，我們對招生工作進(jìn)行了仔細的安排，梳理了招生過(guò)程中可能出現的各種情況，并制定了相應的預案，同時(shí)對參加招生的教師進(jìn)行培訓，要求嚴格招生程序。
xx年的招生工作，在市教育局、鎮政府的領(lǐng)導下，在學(xué)校全體教師的共同努力下，由于各項工作做得細致到位，保證了學(xué)校招生工作的規范有序。
xx市xx鎮第三小學(xué)
xx年9月8日
學(xué)校工作情況總結5
為了進(jìn)一步提高我縣各中小學(xué)的教學(xué)工作水平，幫助學(xué)校和教師發(fā)現和解決教學(xué)中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教育局7月7日和8日兩天，對全縣中、小學(xué)的部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量統一抽測。
本次抽測由教育局統一部署、精心準備、周密安排；教師學(xué)校組織命題、批卷、統計成績(jì)、分析試卷；各�；Q監考教師。學(xué)校對考生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，教育局向各校派出檢查員、督考員組織抽考工作。
一、考試成績(jì)統計（見(jiàn)統計表）
取得前三名的學(xué)校（以總平均分計算）是：
初中一年級：縣城前三名：一中、三中、四中
鄉鎮前三名：七中、二中、五中
小學(xué)六年級：縣城前三名：實(shí)驗小學(xué)、中心小學(xué)、小市小學(xué)
鄉鎮400學(xué)生以上學(xué)校（9所）（堿廠(chǎng)中心校、南甸九年一貫制學(xué)校、田師府鎮中心校、草河城中心校、草河口中心校、連山關(guān)中心校、清河城九年一貫制學(xué)校、高官九年一貫制學(xué)校、高官逸夫學(xué)校）
前三名：草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校
鄉鎮400學(xué)生以下學(xué)校（6所）（蘭河小學(xué)、東營(yíng)坊小學(xué)、田礦小學(xué)、29中、泉水小學(xué)、草河掌）前三名：泉水小學(xué)、29中、東營(yíng)坊小學(xué)
小學(xué)二年級：縣城學(xué)校前三名：中心小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、小市小學(xué)
鄉鎮400學(xué)生以上學(xué)校前三名：草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校
鄉鎮400學(xué)生以下學(xué)校前三名：田師府礦小、泉水小學(xué)、29中
二、抽考取得的成果
1、進(jìn)一步強化了學(xué)校認真提高教學(xué)質(zhì)量的意識，增強了工作的主動(dòng)性。
2、進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)�？硷L(fēng)考紀的好轉，有利于進(jìn)一步形成好的教風(fēng)和好的學(xué)風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高打下堅實(shí)的基礎。
3、為今后的抽考工作提供了借鑒，為建立常態(tài)化的教學(xué)工作檢測機制積累了經(jīng)驗。
4、通過(guò)抽考了解了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量狀況，并通過(guò)試卷分析，找出了出現問(wèn)題的共性原因，有針對性的提出了全面的工作要求。
5、六位教研員進(jìn)行了試卷分析，網(wǎng)上下發(fā)。
6、開(kāi)學(xué)后，校長(cháng)親自主持召開(kāi)試卷分析會(huì )，查找原因，找到解決問(wèn)題的方法，下功夫在今后提高教學(xué)質(zhì)量。
三、試題分析
各科命題以《課程標準》為準則，按照教師進(jìn)修學(xué)校的命題要求，全面落實(shí)對基礎知識和基本技能的考核。各科的試題特點(diǎn)如下：
1、七年數學(xué)滿(mǎn)分100分，共六道大題，試題重視基礎，知識覆蓋面廣，突出重點(diǎn)知識考查。計算題改變以往單一的計算形式，把整式乘法公式應用與冪的運算相結合；化簡(jiǎn)求值題由直接賦值變?yōu)橄惹笾�、再化�?jiǎn)、再求值；作圖題將作圖與計算相結合；證明題將全等與平行線(xiàn)、角分線(xiàn)相結合；概率題將軸對稱(chēng)與概率相結合；探究題將直角三角形全等與動(dòng)直線(xiàn)相結合。
2、七年語(yǔ)文試卷滿(mǎn)分120分，共分四個(gè)大部分，重視語(yǔ)言積累與運用，注重溝通課堂內外。文言文閱讀考查既有課內閱讀，又有課外閱讀；現代文閱讀材料一篇來(lái)自課內名篇，兩篇從課外選取，以記敘文為主，加強了對學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的考查；作文命題內容貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生自由發(fā)揮。
3、六年英語(yǔ)共100分，從聽(tīng)力（40%）和筆試（60%）兩方面進(jìn)行考查，共有九道大題，聽(tīng)力四大題，計40分，筆試五大題，計60分。難易程度適當（低中高比例約為2:7：
1）。本次試卷卷面設計合理，排版科學(xué)，圖文并茂，重點(diǎn)考查學(xué)生靈活運用英語(yǔ)知識的綜合能力。
4、六年語(yǔ)文共100分，五道大題，內容包含字詞、句段、篇章，能力方面考查認讀、理解和應用。整份試卷注重聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量較大，難易適中，覆蓋面廣。內容結構穩中求變、穩中求新，通過(guò)采用“判斷”、“選擇”的題型增大了考查面。開(kāi)放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間，有利于讓學(xué)生表達自己最真實(shí)的想法和情感。
5、二年數學(xué)滿(mǎn)分100分，共四道大題，試題設計考慮學(xué)生在認知風(fēng)格、思維個(gè)性方面的差異，通過(guò)一題多解為具有不同數學(xué)思維特點(diǎn)、不同數學(xué)表達傾向的學(xué)生提供表達自己對數學(xué)理解的機會(huì )；通過(guò)數學(xué)思想方法的考查來(lái)提高試題的區分度；注重學(xué)生解決問(wèn)題過(guò)程的考查，關(guān)注解決問(wèn)題的策略及方法，體現一題多解，算法多樣；注重動(dòng)手操作能力的考查、應用意識的考查。
6、二年語(yǔ)文滿(mǎn)分100分，出題方式多樣，涉及面廣，注重基礎知識，易中有難，以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言素養為主題。出題范圍以書(shū)上內容為主，注重雙基的考查，適合二年級學(xué)生的認知規律，試卷卷面設計科學(xué)、合理。
四、學(xué)生答題情況分析
五、存在的問(wèn)題分析
1、七年數學(xué)：學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)，基本技能不到位；死讀書(shū)，缺乏生活常識，不能靈活運用所學(xué)知識。
2、七年語(yǔ)文：基礎知識不扎實(shí)，語(yǔ)言運用能力不強；文言文詞語(yǔ)積累不牢固，對篇章內容理解膚淺；現代文閱讀缺乏語(yǔ)言理解感悟能力；作文缺乏個(gè)性；一些學(xué)生語(yǔ)文基本功較差。
3、六年英語(yǔ)：學(xué)生對單詞的.拼寫(xiě)掌握不夠牢固；學(xué)生缺乏一定的根據上下文猜測理解詞匯的能力；學(xué)生思維呈現出單一性和僵化性的狀態(tài)；學(xué)生對于某些語(yǔ)言知識的掌握不夠清晰和明了；學(xué)生審題解題的過(guò)程中不夠細心、耐心。從整個(gè)筆試部分的分析來(lái)看，學(xué)生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用，知識面狹窄，缺乏一定的生活常識，語(yǔ)言綜合運用能力較差。
4、六年語(yǔ)文：學(xué)生錯別字較多，字的間架結構和筆畫(huà)掌握的不好；背誦篇目掌握的不準確；靈活運用語(yǔ)言的能力沒(méi)形成，閱讀能力有30%的學(xué)生不能用自己的語(yǔ)言概括文章內容；作文選材上多雷同之處，視野不夠開(kāi)闊，語(yǔ)言積累不多，表達不完整，寫(xiě)作技巧缺欠。
學(xué)校工作情況總結6
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期即將結束了，繁忙中也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得挺快，回首剛剛走過(guò)的一個(gè)學(xué)期工作，感慨頗多、收獲挺大，現將本學(xué)期特色學(xué)校建設工作簡(jiǎn)要總結如下：
本學(xué)期特色學(xué)校建設共分：大課間行為藝術(shù)、推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范字和班級建設四大塊兒。
一、大課間行為藝術(shù)
從上學(xué)年開(kāi)始，我校把大課間行為藝術(shù)經(jīng)典誦讀之古詩(shī)接龍+古詩(shī)韻律操、手操作為建設特色學(xué)校的突破口來(lái)抓。本學(xué)期依然有聲有色、扎實(shí)有效地開(kāi)展著(zhù)。我們開(kāi)展的形式主要是利用大課間學(xué)生堅持每天跟著(zhù)音樂(lè )背誦一個(gè)單元（20首）古詩(shī)，然后做一個(gè)單元的手操。平常以班為單位自行根據各班情況利用預備十分鐘和課余時(shí)間讓學(xué)生背誦，班內用自己的辦法進(jìn)行督促、檢驗。每周學(xué)校以光榮榜的形式公布各班古詩(shī)王和級、校古詩(shī)王以激發(fā)學(xué)生的背誦興趣。
開(kāi)展背古詩(shī)以來(lái)，校園里時(shí)時(shí)、處處傳來(lái)同學(xué)們有節奏的背古詩(shī)聲：同學(xué)們在掃地的時(shí)候會(huì )背著(zhù)古詩(shī)、玩耍時(shí)會(huì )背著(zhù)古詩(shī)、做游戲時(shí)會(huì )把古詩(shī)穿插進(jìn)去邊做游戲邊背古詩(shī)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，整個(gè)校園幾乎聽(tīng)不到學(xué)生的爭吵、打罵聲，一些不文明的習慣、行為，幾乎被古詩(shī)聲所代替。每當學(xué)校的古詩(shī)音樂(lè )響起，無(wú)論同學(xué)們在什么地方、在干什么，都會(huì )不約而同地跟著(zhù)音樂(lè )背起古詩(shī)來(lái)，而且相當快樂(lè )、有精神，背得相當賣(mài)力。在我校，背古詩(shī)早已成了學(xué)生的一種習慣、一種興趣。
二、推廣普通話(huà)
本學(xué)期，我們學(xué)校把推廣普通話(huà)作為一項特色項目來(lái)抓。我們的要求是：教師上課必須用普通話(huà)，學(xué)生問(wèn)或回答問(wèn)題必須用普通話(huà)，課下和老師交流要用普通話(huà)，和同學(xué)們討論、聊天盡量學(xué)用普通話(huà)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷努力，現在學(xué)生基本都能做到上課回答問(wèn)題用普通話(huà)，自身都有說(shuō)普通話(huà)的意識。但我們知道我們都是農村人，都習慣了用方言與人說(shuō)話(huà)、交流，想讓孩子們一下子變成一個(gè)城市化的'孩子、能隨時(shí)隨地說(shuō)一口流利的普通話(huà)，對于我們農村學(xué)校來(lái)說(shuō)的確是相當困難的。在推廣普通話(huà)方面，一直來(lái)學(xué)校都在想怎樣才能讓學(xué)生都能盡快的進(jìn)步、怎樣才能讓孩子們毫無(wú)顧忌地張嘴就說(shuō)由于學(xué)校條件有限，沒(méi)有經(jīng)過(guò)普通話(huà)訓練的教師占相當一部分，所以推廣普通話(huà)的確有一定的困難。但作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，不會(huì )有絲毫的放松。我們一定會(huì )想盡一切辦法，找到最好的推廣普通話(huà)的方法，讓學(xué)生們都能說(shuō)一口流利、標準的普通話(huà)。
三、寫(xiě)規范字
本學(xué)期，我們把寫(xiě)規范字作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，希望學(xué)生能在最短的時(shí)間內有一手讓學(xué)校、家長(cháng)、自己滿(mǎn)意的字跡。
俗話(huà)說(shuō):冰凍非一日之寒，寫(xiě)字更非一日之功。我相信通過(guò)老師們的努力，通過(guò)學(xué)生的認真練習，學(xué)生們的字會(huì )讓家長(cháng)和老師們滿(mǎn)意的。
四、班級建設
一個(gè)特色的學(xué)校應該有個(gè)個(gè)特色的班級。本學(xué)期我們學(xué)校的特色班級在各班班主任的帶領(lǐng)下也開(kāi)展的有聲有色。
為使我校的班級建設開(kāi)展的順利而有特色，上學(xué)期，學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全校教師到夏堡小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。進(jìn)到夏堡學(xué)校的每一間教室都給人不同的感覺(jué)。從夏堡小學(xué)的班級建設中我校教師感受很深，也學(xué)到了許多班級管理的方法。
本學(xué)期我們便在學(xué)校推行建設特色班級。先給各班發(fā)班級建設費用每生3元，讓班主任制定出班級建設實(shí)施方案，把班費用得恰到好處，以鼓勵學(xué)生更好的學(xué)習或給班級創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現在各個(gè)班級都展示出了學(xué)生讓我們以前不曾想象到的優(yōu)秀作品，各班都煥然一新，給學(xué)生創(chuàng )造了舒適、溫馨的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)特色班級建設活動(dòng)的開(kāi)展，我們才發(fā)現我們的孩子真的很了不起，真的很優(yōu)秀。
回頭望望，一個(gè)學(xué)期學(xué)校的工作可真不少，每天老師們似乎都有干不完的工作、做不完的事，但看到滿(mǎn)校園的學(xué)生們活蹦亂跳地嘴里出口便是詩(shī)、上課一口相當標準的普通話(huà)、學(xué)生們厚厚的一張好過(guò)一張的練字本、教室那一張張漂亮、藝術(shù)的學(xué)生作品我們會(huì )開(kāi)心的笑笑：付出總是有收獲的，下期我們依然會(huì )努力！
學(xué)校工作情況總結7
今年國家出臺了相關(guān)政策，將落實(shí)推進(jìn)“雙減”工作,我們鎮結合鎮內中小學(xué)教育發(fā)展情況，發(fā)布了《義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案》，進(jìn)一步提升義務(wù)教育階段學(xué)校的校內課后服務(wù)水平。從2021年秋季學(xué)期開(kāi)始，我們鎮義務(wù)教育階段各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現將工作總結如下：
一、全方位落實(shí)，促學(xué)生健康成長(cháng)
1、抓前期調研，確保思想領(lǐng)先
2、管理監督，確保運行規范
3、抓宣傳引導，確保支持到位
二、服務(wù)原則
堅持學(xué)生和家長(cháng)自愿選擇為原則，各義務(wù)教育階段學(xué)校結合師資、場(chǎng)地、設施設備等實(shí)際情況主動(dòng)承擔責任，自主開(kāi)展課后服務(wù)工作，充分發(fā)揮課后服務(wù)主渠道作用，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生需求。
三、服務(wù)對象
校內課后服務(wù)對象為義務(wù)教育階段學(xué)校所有在籍且有課后服務(wù)需求的學(xué)生。
四、實(shí)施措施
1、 9月1日至9月30日為課后服務(wù)第一階段，以基本托管為主，校內課后服務(wù)實(shí)行“5+2”模式，服務(wù)結束時(shí)間原則上不早于18：00o10月8日后，我們鎮將根據前期的摸排調查結果，結合學(xué)校的情況，開(kāi)發(fā)設置特色課程服務(wù),或適當引入第三方社會(huì )機構的專(zhuān)業(yè)課程（學(xué)科類(lèi)應試課程除外）服務(wù)。
2、雙減”政策出臺以來(lái)，我校提前做好準備。暑假期間，學(xué)校行政人員認真研讀了“雙減"政策，并給學(xué)校教師布置了一項“暑假作業(yè)"：提前思考如何更好開(kāi)展校內課后服務(wù)。秋季開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校組織全體教師召開(kāi)“雙減”工作動(dòng)員大會(huì )，表明減輕學(xué)生負擔的根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，動(dòng)員教師做到應教盡教，五育并舉促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
3、為了讓學(xué)生家長(cháng)充分理解“雙減”方案，開(kāi)學(xué)前兩天，學(xué)校還組織校級家委召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，解讀鎮“雙減”方案，通過(guò)“一對一”問(wèn)答形式，解答家委疑問(wèn)，并發(fā)動(dòng)校級家委將“雙減”方案內容傳達到各個(gè)年級、各個(gè)班級、各位家長(cháng)中。
4、學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生、家長(cháng)對課后服務(wù)需求的摸查。約60%的學(xué)生、家長(cháng)希望參加校內課后服務(wù)。許多學(xué)生希望通過(guò)參加課后服務(wù)，與同學(xué)們一起在課室里完成作業(yè)，并在有疑惑時(shí)得到老師的輔導。而一些家長(cháng)則希望孩子參加課后服務(wù)后，自己能夠調整好工作時(shí)間，下班后擁有更多親子時(shí)間。
5、經(jīng)9月摸底后，學(xué)校計劃在10月開(kāi)展課后服務(wù)特色課程，充分整合校內師資、設施設備等教學(xué)資源，為學(xué)生帶來(lái)更多趣味知識。在此方面，學(xué)校具有一定基礎優(yōu)勢。在“雙減”政策出臺前，學(xué)校就已開(kāi)展了設計、書(shū)法、扎染等興趣社團，引導學(xué)生養成獨立思考的習慣，提高想象力、創(chuàng )造力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
6、課外興趣課程不僅能豐富學(xué)生知識，開(kāi)闊他們的視野，還能增強他們的學(xué)習興趣以及動(dòng)手能力�！半p減”政策為學(xué)生提供了很好的空間，更有利于學(xué)生的可持續發(fā)展�！半p減"政策對家長(cháng)的好處主要體現在兩大方面：一是課后作業(yè)輔導方面，能夠最大限度地避免了家長(cháng)“不會(huì )教”和“教不會(huì )”的尷尬局面；二是接送孩子放學(xué)方面，能夠免除家長(cháng)因匆忙接送孩子而影響工作進(jìn)度的擔憂(yōu)。
7、校內課后服務(wù)形式及內容由學(xué)校會(huì )同家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商確定，主要分為基本托管和素質(zhì)提升活動(dòng)。其中，基本托管可在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀等；素質(zhì)提升活動(dòng)包括體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看適宜青少年的影片等課外活動(dòng)。
8、豐富校內課后服務(wù)內容。實(shí)施“雙減”政策，我們小學(xué)既做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，同時(shí)開(kāi)展校內課后服務(wù)工作，做好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)的“加法”。學(xué)校校內課后服務(wù)除基本的作業(yè)輔導外,還開(kāi)設了音樂(lè )、舞蹈、體育、科技、藝術(shù)5大類(lèi)共22門(mén)素質(zhì)類(lèi)課程供學(xué)生選擇，充分發(fā)揮學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，多措并舉，提升課后服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生充分張揚個(gè)性，實(shí)現全面發(fā)展，得到家長(cháng)的一致好評。
5、為豐富校內課后服務(wù)內容花心思、想法子，按照“政府主導、學(xué)校組織、社會(huì )參與、公益普惠、學(xué)生自愿”的原則，委托第三方提供校內課后服務(wù)，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力讓學(xué)生在校內學(xué)好、學(xué)足。同時(shí),我校在校內開(kāi)辟“讀書(shū)廊''作為學(xué)生等候家長(cháng)時(shí)的暫留地,并安排老師進(jìn)行管理。這樣既能保障學(xué)生的安全，又可以讓學(xué)生在等家長(cháng)時(shí)閱讀書(shū)籍，一舉兩得。
6、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，該校根據上級相關(guān)文精神，通過(guò)多次調研討論、召開(kāi)會(huì )議、廣泛宣傳、多方詢(xún)問(wèn)等方式，吸收家長(cháng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應急預案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放
《課后服務(wù)致家長(cháng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主
動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障等內容，建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。
7、全面統籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應國家“雙減"要求,把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái),統籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據學(xué)生作業(yè)情況調整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性地課業(yè)輔導,對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
下一步，學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )將加強對課后服務(wù)工作的監管，針對存在問(wèn)題及時(shí)修訂學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)制度，確保學(xué)校課后服務(wù)工作持續高效開(kāi)展。
附：XX中小學(xué)“五項管理”工作實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)好國家教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生“五項管理”會(huì )議及文件精神，切實(shí)加強中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，結合我區實(shí)際，特制定做好中小學(xué)生“五項管理"工作實(shí)施方案如下。
一、提高思想認識
各中小學(xué)要切實(shí)提高政治站位，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，深刻認識加強“五項管理"工作的重要性和迫切性，切實(shí)抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境,家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)。
二、突出工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。
各中小學(xué)要認真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及市教育局關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)管理各項要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內完成，初中階段作業(yè)不超綱，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。小學(xué)一二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中年級每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。教師要認真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過(guò)課標要求，不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得通過(guò)手機向學(xué)生布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，不得給家長(cháng)布置作業(yè)或讓家長(cháng)代為評改作業(yè)。鼓勵根據不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異，設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。釆取有效措施教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理作業(yè)。
�。ǘ┧吖芾�。
各中小學(xué)要認真貫策落實(shí)《錦州市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（錦教辦[2021]17號）精神，按照“帶頭抓落實(shí)、善于抓落實(shí)、層層抓落實(shí)"的工作要求，通過(guò)家校共育合力，將睡眠管理工作落實(shí)到位。各校要保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)。全區小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20,初中一般不早于8：00,學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。原則上，小學(xué)到校時(shí)間一般不早于7：50,中學(xué)一般不早于7：30o有校車(chē)運行的'學(xué)校，第一班次校車(chē)到校時(shí)間，學(xué)�？蛇m當調整。建議路途較近的學(xué)生，騎自行車(chē)或步行上學(xué)。對于個(gè)別因家庭特殊情況需提前到校的學(xué)生，學(xué)校應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置，安排帶班領(lǐng)導和值班教師做好秩序維護和安全管理,做到學(xué)生在校全程有管護、安全有保障。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的學(xué)校應保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。
�。ㄈ┦謾C管理。
各中小學(xué)要認真貫徹落實(shí)《錦州市教育局轉發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，細化管理措施，加強教育引導。手機管理要疏堵結合、對癥下藥，直面差異、分類(lèi)管理，禁止將手機帶入課堂，同時(shí)通過(guò)多種方式滿(mǎn)足學(xué)生應急通話(huà)需求。要把學(xué)校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書(shū)氛圍。學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請、學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止將手機帶入課堂。學(xué)校通過(guò)設置校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)等多種途徑與方式滿(mǎn)足學(xué)生應急通話(huà)需求，同時(shí)引導學(xué)生理性對待并合理使用手機，提高信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導家長(cháng)嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，影響身心健康。
�。ㄋ模┱n外讀物管理。
各中小學(xué)要認真貫徹落實(shí)《關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（遼教辦發(fā)[2021]11號）精神和教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，全面凈化學(xué)校育人環(huán)境，凈化師生思想。讀物管理是要以錦州市教育局推薦目錄為主，注重內容管理和推薦方式的管理。學(xué)校要對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規定和違背社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。同時(shí)，各中小學(xué)在推薦課外讀物時(shí)，要執行教育行政部門(mén)審批、備案制度。各中小學(xué)要堅持“五育"并舉，圍繞核心素養，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。指導和發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導學(xué)生家長(cháng)從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物。
�。ㄎ澹w質(zhì)健康管理。
各中小學(xué)要認真貫徹落實(shí)《錦州市教育局關(guān)于轉發(fā)遼寧省教育廳辦公室進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程,小學(xué)一二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。做好學(xué)生體質(zhì)健康測試，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制。關(guān)注學(xué)生個(gè)性身體特質(zhì)，指導學(xué)生開(kāi)展增強體質(zhì)訓練，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
三、推進(jìn)措施落實(shí)
1.加強組織領(lǐng)導。
社會(huì )事業(yè)發(fā)展局成立以局長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，負責組織部署“五項管理''落實(shí)工作，并協(xié)調解決制約工作開(kāi)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，保證各項工作順利推進(jìn)。各學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領(lǐng)導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng )新工作措施，確保推進(jìn)“五項管理"工作取得實(shí)效。
2.加強宣傳引導。
開(kāi)展“五項管理"，工作牽動(dòng)面廣，社會(huì )關(guān)注度高，群眾期盼性強。各中小學(xué)要加強對上級政策要求、創(chuàng )新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學(xué)校要結合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)廣播、板報、國旗下講話(huà)、班(團隊)會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理"內容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.加強家校合作。
各學(xué)校要結合實(shí)際健全完善家校聯(lián)絡(luò )制度，構建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校大講堂、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、微信公眾號等多種途徑，向家長(cháng)做好宣傳解釋工作，贏(yíng)得家長(cháng)理解支持，推動(dòng)家長(cháng)履行監護職責，倡導家長(cháng)主動(dòng)用閱讀、運動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長(cháng)樹(shù)立榜樣。
4.加強督導檢查。
社會(huì )事業(yè)發(fā)展局將設立并向社會(huì )公開(kāi)辦學(xué)行為舉報電話(huà)(XXXXXXX),廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)�！拔屙椆芾�"過(guò)程中存在的問(wèn)題，加強對學(xué)校工作指導，確保以務(wù)實(shí)舉措落實(shí)落細“五項管理”工作要求。教育督導部門(mén)要將“五項管理"納入責任督學(xué)經(jīng)常性督導范圍，確保工作取得成效。
四、工作要求
1.要充分認識實(shí)施“五項管理"的重要意義，“五項管理"是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng),從不同方面體現著(zhù)、貫穿著(zhù)正確的育人方向。做好“五項管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，是教育系統的重大責任，也是解決廣大家長(cháng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理"作為黨的歷史學(xué)習中為民辦實(shí)事的重要內容，切實(shí)增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
2.要準確把握“五項管理"核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅持效果導向，見(jiàn)到實(shí)實(shí)在在的成效。職責分工要清晰，要把管理責任進(jìn)一步壓實(shí)，制訂重點(diǎn)任務(wù)清單，理清責任鏈條，明確責任人，切實(shí)做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束"和“柔性管理"相結合，提高工作精準化精細化水平。
3.扎實(shí)做好“五項管理"實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各�！拔屙椆芾怼币柯涞�，形成落實(shí)“五項管理"的濃厚氛圍，要把行之有效的工作做法制度化，形成長(cháng)效機制，做到持之以恒、久久為功，為學(xué)生身心健康成長(cháng)提供有力保障。
學(xué)校工作情況總結8
一學(xué)期來(lái)，我校全體教職工，以學(xué)校工作規程以及管理條理為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化學(xué)校本培訓為抓手，以辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )平安和諧學(xué)校為宗旨，樹(shù)立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績(jì)�，F總結如下：
一、加強兩支隊伍建設，打造服務(wù)型師資隊伍。
加強教師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹(shù)立新型的教育觀(guān)、教師觀(guān)，加強師德修養，規范言行，自覺(jué)為人師表。教師的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)存在差異，我們改變過(guò)去的評價(jià)標準，鼓勵教師彰顯自己的特設，鼓勵教師講奉獻，講團結，比貢獻，本期我們通過(guò)教研組加強對教師教學(xué)過(guò)程的檢查和指導，也為教研組長(cháng)壓擔子，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強班主任的責任感，為班主任壓擔子，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是學(xué)校工作的保障，班級工作的好壞直接影響學(xué)校工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責和義務(wù)，讓班主任比貢獻比奉獻，保證各項工作順利進(jìn)行，不影響幼兒園政令的.暢通。
二、保育、教育、穩步推進(jìn)。
校園工作無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。學(xué)校工作都是瑣碎而細小的，如果每一個(gè)工作人員憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì )覺(jué)得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔，每天的教室必須消毒，每一個(gè)細小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責任感，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。
本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習，相互研究，展示交流，促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家校合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。
三、安全工作
我校以高度負責的精神，切實(shí)加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導，認真執行并落實(shí)上級有關(guān)安全文件的規定，并做到認識到位，領(lǐng)導到位，措施到位。校長(cháng)與各部門(mén)人員簽訂安全責任書(shū)，把責任落實(shí)到人，做到各司其職，各負其責。
四、家長(cháng)工作內涵更加豐富。
做好家長(cháng)工作是我園各項工作順利開(kāi)展的充分保障。一年來(lái)，我校成立了家長(cháng)委員會(huì )，并組織了系列活動(dòng)請家長(cháng)參與，與家長(cháng)溝通，達到了家園共育的目的。如：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)校的作息時(shí)間、教學(xué)內容、安全教育內容等等，期中，組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)生的表現；期末召開(kāi)家長(cháng)匯報會(huì )，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習上的收獲。利用三八節組織親子活動(dòng)，主題教育等，通過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)廣泛介紹安全等方面的知識�？傊�，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于學(xué)生的成長(cháng)，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于家長(cháng)素質(zhì)的提高。
五、充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng )設。
本學(xué)期，改建了安全隱患嚴重的兩處圍墻，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供了便利美化了教室，走道，為使學(xué)生在校園生活和學(xué)習環(huán)境更美，老師們用靈巧的雙手把教室內外裝點(diǎn)得新穎別致。
在改善辦學(xué)環(huán)境的同時(shí)，我校著(zhù)力營(yíng)造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們學(xué)校都是男教師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有個(gè)性，也都有不順心的時(shí)候，盡管他們在工作中，有這樣或那樣的想法，那都是工作追求完美的體現，因此，在工作中，我們通過(guò)教師例會(huì )，個(gè)別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導之間，領(lǐng)導與領(lǐng)導之間，以誠相待，團結合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。
真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會(huì )有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習，再創(chuàng )新，再拼搏，再創(chuàng )學(xué)校的輝煌！
學(xué)校工作情況總結9
20xx年，學(xué)校依靠上級群團組織和社會(huì )的關(guān)心，積極落實(shí)上級群團組織安排的各項工作，主動(dòng)組織參與學(xué)生的寒暑期生活，利用、開(kāi)發(fā)和挖掘各種教育資源，以豐富多彩的形式開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生在一個(gè)“安全、健康、自律、愉快”的環(huán)境真學(xué)習和生活。組織落實(shí)，準備充分
1、學(xué)校成立了由于樹(shù)新校長(cháng)為組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，并召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )議，具體研究并實(shí)施工作，按照“統籌協(xié)調、相互支持、分工負責、共同落實(shí)”的原則，安排好各項工作。
2、召開(kāi)了校外輔導員會(huì )議，組織學(xué)習工作計劃，使其進(jìn)一步明確工作目標及相關(guān)要求。
堅持未成年人思想道德建設與學(xué)校團隊工作相結合，進(jìn)一步深入開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)
立足學(xué)生發(fā)展為本，精心設計了適合不同年齡特點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)項目，讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)，自愿組合團隊，自由報名參加各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)。采取有效措施，使青少年思想道德建設進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)公共場(chǎng)所。
按團縣委與八道溝鎮團委的要求，09年做好了發(fā)展非團員積極分子和發(fā)展新團員工作，并就工作開(kāi)展情況形成材料上報團縣委。按鎮婦聯(lián)的要求，統計注冊了本校貧困學(xué)生名單，并配合縣總工會(huì )與我校王春紅與魯新宇結成了幫扶對子，配合鎮婦聯(lián)使鎮黨委張書(shū)記與我校劉淑恒同學(xué)結成幫扶對子。響應團縣委的要求，組織學(xué)生參加了慶祖國60華誕書(shū)畫(huà)大賽，并取得好成績(jì)。開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾送溫暖”活動(dòng)，各隊以雛鷹假日小隊為活動(dòng)形式，一如既往的在春節前后為孤寡老人和貧困同學(xué)進(jìn)行了慰問(wèn)。充分利用班會(huì )、班活，開(kāi)展了“節約資源四個(gè)一”活動(dòng)，提倡隊員們“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”，積極動(dòng)腦動(dòng)手，制作宣傳畫(huà)，向大家宣傳愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境。隊員們從網(wǎng)上、書(shū)上找來(lái)資料，或者自創(chuàng )主題，制作出了精美有貼近主題的作品。很多家長(cháng)在宣傳畫(huà)展覽時(shí)都駐足觀(guān)看，得到了很好的宣傳效果，并進(jìn)一步加強了未成年人思想道德建設。09年5月開(kāi)展了“校園乒乓球”比賽，各班組織的球隊參加了比賽，同學(xué)們在此次活動(dòng)中，不僅增進(jìn)了友誼，還強健了體質(zhì)。
一年來(lái)，我們高度重視上級群團組織安排的各項工作，本著(zhù)在平凡的`常規工作中顯特色、在豐富的團隊活動(dòng)中鍛煉能力、在資料的積累中總結經(jīng)驗教訓。更新理念，改進(jìn)方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認識加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，在鞏固現在已有成績(jì)的基礎上，采取更扎實(shí)的措施，努力開(kāi)創(chuàng )我校未成年人思想道德建設工作的新局面。
學(xué)校工作情況總結10
學(xué)校落實(shí)“雙減”工作情況總結“雙減”是小切口大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責任、以小見(jiàn)情懷。是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現著(zhù)、貫穿著(zhù)正確的育人方向。它倒逼我們以改革釋放教育教學(xué)新動(dòng)能，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有效緩解彌漫于全社會(huì )的教育焦慮，真正讓教育回歸公益、讓學(xué)生回歸校園。學(xué)校作為“雙減”的主陣地，必須聚焦家長(cháng)所急所需所盼，推行多措并舉，力求讓教育教學(xué)減負、提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
一、廣泛宣傳，讓“減負”入心入腦
學(xué)校多渠道廣泛宣傳，深刻領(lǐng)會(huì )政策精神，加強政策宣傳解讀，組織全體老師學(xué)習“雙減”工作相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”工作的深遠意義，讓一線(xiàn)老師從思想意識上深刻認識到“雙減”工作的重要性、緊迫性，大力營(yíng)造落實(shí)“雙減”的良好教學(xué)氛圍。
二、精心備課，構建高效高質(zhì)課堂
“雙減”之下，學(xué)校隨之應該“加”上去的是校內學(xué)習質(zhì)量，讓孩子們的學(xué)習在學(xué)校就能“吃飽吃足”，省下課后的時(shí)間精力發(fā)展自己的興趣特長(cháng)。因此提高課堂教學(xué)質(zhì)量是“雙減”政策下的核心任務(wù)。學(xué)校引導教師積極探索基于“三單導學(xué)”提高課堂效率的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，規范教學(xué)設計，精講精練，努力提高課堂效率，開(kāi)展高質(zhì)高效教學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，全面提升40學(xué)生的核心素養，向課堂分鐘要質(zhì)量，打造高效高質(zhì)課堂。
三、優(yōu)化作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔
減輕義務(wù)教育學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔，是“雙減”主要任務(wù)之一。學(xué)校一方面加強作業(yè)設計，嚴控書(shū)面作業(yè)總量，建立健全作業(yè)管理的長(cháng)效機制，精心設計并建立作業(yè)量監控制度。利用“**學(xué)校作業(yè)公示管理平臺”，由任課老師登記每日作業(yè)，估算課業(yè)完成時(shí)間，聽(tīng)取家長(cháng)的作業(yè)反饋，及時(shí)監控并調整作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。創(chuàng )新作業(yè)形式，把握作業(yè)育人功能，提高作業(yè)設計質(zhì)量，做到“基礎作業(yè)少而精，拓展作業(yè)精而活，單元作業(yè)活而專(zhuān)”。另一方面加強教師作業(yè)輔導工作，要求教師認真批改反饋作業(yè)，把功夫下在課前，把力量放在課內，把培優(yōu)補差加在課后，切實(shí)做到“減負” “提質(zhì)” “增效”三不誤。
四、課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展
推進(jìn)課后服務(wù)是支撐實(shí)現“雙減”工作目標的重要舉措，是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。學(xué)校在“家長(cháng)自愿”的`原則下，開(kāi)展課后服務(wù)，一方展托管服務(wù)，由各班科任老師進(jìn)班開(kāi)展作業(yè)輔導，認真仔細做好答疑解惑，培優(yōu)補差，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。
另一方面開(kāi)展特色服務(wù)，結合學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際，組織開(kāi)展體育、美育、科技等多形式活動(dòng)，開(kāi)展多彩的活動(dòng)不斷拓展學(xué)生學(xué)習空間，努力滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習需求，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，助力“雙減”政策落地見(jiàn)效。
**街道**學(xué)校的老師們定會(huì )在新學(xué)期乘著(zhù)“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書(shū)，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
學(xué)校工作情況總結11
近年來(lái)，大學(xué)生校園詐騙案件花樣不斷，案值不斷增大，部分不法分子利用在校學(xué)生閱歷淺、安全防范意識差等弱點(diǎn)，潛入校園詐騙錢(qián)財。為幫助學(xué)生提高對詐騙的認知，增強對校園詐騙尤其是網(wǎng)絡(luò )詐騙的風(fēng)險防范意識，切實(shí)維護廣大學(xué)生的合法權益，保障學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，我院做出以下舉措：
一、落實(shí)責任機制，完善工作方案
堅持從上至下的原則，我院召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，成立領(lǐng)導小組，根據相關(guān)政策要求，結合我院實(shí)際，各部門(mén)緊密配合落實(shí)分工，全院范圍開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強對學(xué)生的`防詐騙教育，警惕網(wǎng)絡(luò )詐騙行為和傳銷(xiāo)詐騙活動(dòng)，主要從班級，網(wǎng)絡(luò )，家校三個(gè)方面進(jìn)行全覆蓋宣傳教育。
二、班級宣傳全覆蓋
各輔導員貫徹落實(shí)班級范圍內的宣傳教育活動(dòng)；打造“防詐騙”主題特色班會(huì )，正面引導學(xué)生思想，增強防范意識；組織各班級舉辦“防詐騙”主題團日活動(dòng)，通過(guò)案例分享，總結詐騙套路，及時(shí)預防事故的發(fā)生；邀請相關(guān)人員入校面向全院同學(xué)舉辦“防詐騙”主題講座，普及前導知識，傳授防范方法。
三、網(wǎng)絡(luò )宣傳全覆蓋
利用學(xué)院現有資源，廣泛傳播相關(guān)防范知識，引導學(xué)生積極參與相關(guān)線(xiàn)上活動(dòng)，營(yíng)造積極的線(xiàn)上環(huán)境。以學(xué)院線(xiàn)上宣傳通道為基礎，開(kāi)辟“防詐騙”知識推送專(zhuān)欄，面向全院廣泛傳播相關(guān)案例、針對各類(lèi)詐騙的防范手段、社會(huì )相關(guān)重大事件等信息；引導學(xué)生關(guān)注“南昌紅谷灘公安防詐先鋒”等反欺詐微信公眾號，為其提供直接的交流與反饋渠道；開(kāi)展線(xiàn)上“防詐騙”知識競賽，呼吁學(xué)生積極參與；在國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周期間，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，凈化網(wǎng)絡(luò )空間，積極響應國家號召。
四、家校宣傳全覆蓋
給全院同學(xué)下發(fā)《“防詐騙”告知書(shū)》，引導學(xué)生樹(shù)立正確的觀(guān)念，教育他們自覺(jué)抵制傳銷(xiāo)、遠離傳銷(xiāo)，凈化校園文化；鼓勵學(xué)生向家人朋友普及防詐騙知識，掌握必要的防范技能，切實(shí)筑牢思想防線(xiàn)；組織學(xué)生志愿參與全國第七次人口普查工作，參與社區服務(wù)，同步防詐騙宣傳防范工作。
五、貫徹落實(shí)，略顯成效
學(xué)院根據通過(guò)以上舉措，有針對性地開(kāi)展安全教育工作，增強與提升學(xué)生防范各類(lèi)詐騙、規避網(wǎng)貸風(fēng)險的意識和能力，并取得了一定成效，助力學(xué)院學(xué)生安全穩定工作的開(kāi)展。
學(xué)校工作情況總結12
本學(xué)期，教導處在顏校長(cháng)和劉校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，認真履行教導處崗位職責，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高教師教育教學(xué)水平為主導，全面提升學(xué)校品位，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一．做好開(kāi)學(xué)初、學(xué)期結束的各項工作
俗話(huà)說(shuō)：頭起難扎，末期難剎，開(kāi)學(xué)初和期末的工作是最繁忙的。開(kāi)學(xué)前就要編排課程表，整理本學(xué)期的各項表冊，做好開(kāi)學(xué)的各項準備。一開(kāi)學(xué)，更是忙得不亦樂(lè )乎，發(fā)放新書(shū)，安排學(xué)生的加餐就寢，兩操一活動(dòng)開(kāi)始，各班衛生區的劃分，衛生、紀律、安全的檢查工作，貫徹學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，開(kāi)展校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育等等，直到各項工作納入常規也就到半個(gè)月以后了。期末更是緊張，學(xué)生獎狀、通知書(shū)、寒假作業(yè)的發(fā)放，各項積分的匯總工作，作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄的檢查，教科書(shū)的回收工作等等。雖然忙，但每項工作都做得井然有序。
二．積極開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期初各組就制定了教研活動(dòng)計劃，針對本學(xué)期的教研工作制定了詳盡的方案。緊接著(zhù)就組織各組開(kāi)展了小組聽(tīng)課，并對由教研組長(cháng)組織對每個(gè)老師的課進(jìn)行了評價(jià)，并在教研活動(dòng)記錄中做了詳細的記錄。另外，針對在小組聽(tīng)課中沒(méi)有講好課的老師進(jìn)行第二輪的聽(tīng)評課，也就是青年教師匯報課，這是對青年教師的一次激勵和鞭策。在后半學(xué)期還組織進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課，讓全體教師一睹優(yōu)秀老師的風(fēng)采，同時(shí)也讓每個(gè)老師在聽(tīng)課中由有所進(jìn)步。
三．強化教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1.抓常規，促進(jìn)管理規范。（1）抓備課。（2）抓上課。（3）抓作業(yè)。（4）抓課后輔導。（5）抓教學(xué)反思。
2.抓教育教學(xué)質(zhì)量
四．積極開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)
五．全面推進(jìn)第二課堂，豐富了學(xué)生的課外生活
六．不足之處
本學(xué)期各項工作雖然都有了很大的進(jìn)步，教師的`教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)都有很
大的提高，還有很多不盡人意的地方。像對教師自身能力的提高除粉筆字練習外還遠遠不夠，還要對教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)，毛筆字進(jìn)行練習。還有在校本培訓上也沒(méi)有涉足，教師缺乏創(chuàng )新意識和工作主動(dòng)性，課堂改革的力度還不夠……在下學(xué)期的工作中還要繼續努力，爭取更大的進(jìn)步！
學(xué)校工作情況總結13
通過(guò)全校全體師生的共同努力，校園和諧、平安，一切正常運轉，現將六月份工作小結如下。本月重要工作內容
1、將本月訂為紀律整頓月，各班狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、對所有教研比武課進(jìn)行了等次評定和頒獎。
3、積極做好學(xué)校危房拆除重建的前期工作。
4、組織六年級學(xué)生進(jìn)行了四次畢業(yè)模擬考試。
5、對學(xué)生進(jìn)行了以防溺水教育為重點(diǎn)的安全知識教育，各班出好了黑板報，組織學(xué)生觀(guān)看了防溺水教育短片，并印發(fā)了縣局致學(xué)生及家長(cháng)的公開(kāi)信，并將回執歸檔備查。
6、組織學(xué)生迎接了中心校的.體育、實(shí)驗操作考試，一切按中心校的要求和標準進(jìn)行。
7、期末伏案工作檢查，并進(jìn)行總結及等次評定。
8、與向陽(yáng)花學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了校際教研活動(dòng)。
9、派老師及選手參加了中心校組織的科技創(chuàng )新比賽。
10、進(jìn)行了四至六年級全能生競賽。
11、一至五年級期末考試。
12、六年級進(jìn)行了縣統一調考。
13、期末績(jì)效考核，對全體教職工進(jìn)行量化計分，考核考評。
14、各線(xiàn)資料整理、歸檔、迎檢。
15、學(xué)生期末評優(yōu)評先工作。
學(xué)校工作情況總結14
哪里有殘疾兒童，哪里就有愛(ài)心的凝聚。愛(ài)心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛(ài)與責任”的召喚下，我克服路途遠，家務(wù)繁忙；克服心理壓力；克服嚴寒酷暑；全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實(shí)對下一代“關(guān)注于心、關(guān)愛(ài)于行”的實(shí)際行動(dòng)，堅持按規定的時(shí)間雙周四下午的送教活動(dòng)。
一學(xué)期來(lái)，我“送教上門(mén)”風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷，用愛(ài)心來(lái)?yè)嵛刻厥夂⑼男撵`，讓殘疾兒童在智力、肢體活動(dòng)能力上得到一定的提高。
每一個(gè)孩子都是一本值得老師認真研究的書(shū)�？梢哉f(shuō)送教學(xué)生中延藍星是我服務(wù)的重點(diǎn)，本著(zhù)注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、社會(huì )的能力為宗旨，針對服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類(lèi)別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育計劃。根據他們的個(gè)別教學(xué)目標，為其選擇相應的教學(xué)內容，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，采取適合殘疾兒童少年發(fā)展的教育內容和教學(xué)方法。有計劃、分階段地對學(xué)生進(jìn)行運動(dòng)、感知、語(yǔ)言交往能力的訓練。教學(xué)過(guò)程不求快，只求對象有進(jìn)步。送教的孩子與其他正常孩子一樣，他們也有著(zhù)心理發(fā)展的需求，有著(zhù)與人交流享受友情關(guān)愛(ài)的需要。但要讓這些智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當困難的'。我重視情感的投入，注意教師的形象、教態(tài)，自始至終表達對孩子的信任，以自己生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作、豐富的表情來(lái)感染學(xué)生的情緒，表?yè)P、鼓勵孩子，幫助孩子樹(shù)立信心。在教學(xué)活動(dòng)中，我將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復多次，反復演示，更多的是手把手地教孩子，支持孩子。
開(kāi)展“送教上門(mén)”是一項長(cháng)期的特殊教育工作，并且平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我將會(huì )義無(wú)反顧把工作持續下去，不斷學(xué)習、探索、完善送教工作，把它做實(shí)做好。
學(xué)校工作情況總結15
提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。通過(guò)家長(cháng)與學(xué)校的共同努力，目前，我校課后服務(wù)工作進(jìn)展迅速。參與課后服務(wù)學(xué)生數達XX余人。為積存體會(huì )，不斷提高，現將近一個(gè)學(xué)期的工作總結以下：
一、準備組織，精心研究
1、戰略有高度：抓前期調研，確保思想領(lǐng)先 學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)已逐漸落地實(shí)行，“5+2”課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，其中，靜態(tài)托管以讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)為主，時(shí)間從16時(shí)30分至17時(shí)30分，動(dòng)態(tài)托管以體育運動(dòng)為主，時(shí)間從17時(shí)30分至18時(shí)30分，在這兩個(gè)時(shí)間段中，學(xué)校會(huì )組織老師進(jìn)行相干服務(wù)。孩子是祖國的未來(lái)，作為一位老師，不管政策如何改，我們都應當全心全意投入到教育事業(yè)中
2、行有循而穩固：抓管理監督，確保運行規范 為保證課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，建立了組織保證、安全保證、后勤保證以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準、安全事項等，并主動(dòng)向社會(huì )公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所的應急救護、消防設施安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。
3、眾人拾柴火焰高：抓宣傳引導，確保支持到位 提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，著(zhù)落家長(cháng)送孩子參加校外培訓的沖動(dòng)，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來(lái)校園、回來(lái)課堂。
二、實(shí)行原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長(cháng)同意原則。
3、活動(dòng)展開(kāi)在校園內部的原則。
4、學(xué)校兼顧、班級組織的原則。
三、實(shí)行措施
1、校內課后服務(wù)時(shí)間推行“5+2”模式，即即學(xué)校每周5天工作日展開(kāi)課后服務(wù)，每天至少展開(kāi)2小時(shí)。市內六區中小學(xué)終止時(shí)間原則上不早于18時(shí)30分；初中學(xué)校根據實(shí)際情形，工作日晚上可開(kāi)設自習班，終止時(shí)間原則上不晚于20時(shí)30分。
2、 在老師指導下完成了課后作業(yè)的學(xué)生們，可以根據自己的愛(ài)好愛(ài)好，在“悅讀時(shí)光”“玩轉魔方”“開(kāi)心種植”“拓撲折紙”等包含科學(xué)、勞動(dòng)、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的素拓活動(dòng)中，“玩”得不亦樂(lè )乎。所有的素拓活動(dòng)都是學(xué)校教師集體教研、精心設計、兼顧安排，我們調配優(yōu)秀的師資參與課后服務(wù)工作，力爭讓學(xué)生享遭到更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源。
3、學(xué)校初中部課后服務(wù)時(shí)間為16時(shí)30分至18時(shí)30分，分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設了思政、科技、運動(dòng)、藝術(shù)、創(chuàng )新實(shí)踐等五大門(mén)類(lèi)幾十個(gè)小項的素拓活動(dòng)，學(xué)生根據各自愛(ài)好自主挑選參加。另外，學(xué)校還為畢業(yè)班增加了專(zhuān)項體育錘煉，為體育中考做準備。
4、所謂的“雙減”，在減輕學(xué)生校外培訓負擔，讓學(xué)生“回來(lái)”校園，展開(kāi)豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì )結合本班學(xué)生的`實(shí)際情形，不搞一刀切，并利用小程序跟蹤學(xué)生作業(yè)量；利用課后服務(wù)答疑輔導，解決學(xué)生課上過(guò)飽和欠飽的問(wèn)題。新學(xué)期，每天老師留的作業(yè)會(huì )分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據自己的學(xué)業(yè)水平，有挑選地做作業(yè)。
5、格控制學(xué)生作業(yè)量，同時(shí)不斷提高教學(xué)效率。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，著(zhù)落家長(cháng)送孩子參加校外培訓的沖動(dòng)，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來(lái)校園、回來(lái)課堂。
6、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細化制度等“五項措施”讓安靜高雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的個(gè)性輔導、妙趣橫生的社團活動(dòng)、豐富多彩的課外活動(dòng)成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)舒心、社會(huì )放心讓課后服務(wù)更有溫度。
7、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)成效，該校根據上級相干文精神，通過(guò)屢次調研討論、召開(kāi)會(huì )議、廣泛宣傳、多方詢(xún)問(wèn)等方式，吸取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)行方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應急預案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(cháng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保證等內容，建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)行的工作機制。
8、全面兼顧，落實(shí)“雙減”。 為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái)，兼顧學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，公道調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據學(xué)生作業(yè)情形調解改進(jìn)課堂教學(xué)工作，到達提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課業(yè)輔導，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
9、多彩社團，張楊個(gè)性。在緩解家長(cháng)“后顧之憂(yōu)”的同時(shí)，該校不斷升級課后服務(wù)內容，充分發(fā)揮教師特長(cháng)、利用學(xué)校功能室、運動(dòng)場(chǎng)地等，根據學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，打破班級、年級界限，開(kāi)設了，足球、籃球、舞蹈、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫(huà)等7個(gè)校級特點(diǎn)社團和聲樂(lè )、創(chuàng )意DIY、書(shū)法、象棋、兒童舞蹈、合唱、健美操等24獨具特點(diǎn)的班級社團，聘請美術(shù)、舞蹈、體育等專(zhuān)業(yè)教師予以指導，以特別的魅力吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
五、初步成效
學(xué)生放學(xué)后愛(ài)心看護實(shí)行一學(xué)期來(lái)，在全部教師的知道、支持下，校內課后服務(wù)正有條不紊、規范有序地展開(kāi)。
1、健全制度
建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相干制度，包括看護安全應急方案、校內課后服務(wù)安全檢查制度、校內課后服務(wù)交接制度、校內課后服務(wù)安全管理制度，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依
2、用心服務(wù)。
讓愛(ài)更有溫度，讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲，在收獲中成長(cháng)。在今后的工作中，該校將不斷加強研究總結，優(yōu)化服務(wù)模式，豐富服務(wù)內涵，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，努力辦人民中意教育。
3、經(jīng)費分配，公平公道。
為充分調動(dòng)服務(wù)者積極性，提高資金使用效率，學(xué)校嚴格依照上級指導要求，本著(zhù)服務(wù)家長(cháng)、公益普惠性的原則，對學(xué)生課后服務(wù)費進(jìn)行管理，最大限度做到公平、公平，嚴格依照《縣學(xué)校課后服務(wù)考核細則》實(shí)行，充分體現“按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，詳細明確了參與課后服務(wù)人員的勞務(wù)補助標準，依照參與課時(shí)、服務(wù)質(zhì)量、家長(cháng)評判進(jìn)行綜合考核肯定。
總之，展現成果，提升質(zhì)量。為不斷提升服務(wù)成效，學(xué)校定期展開(kāi)課后服務(wù)成果展現匯報，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)歌朗誦賽、校園足球賽、籃球賽、運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、慶“六一”、慶“元旦”文藝展演等各項活動(dòng)，進(jìn)行匯報演出，為學(xué)生展現特長(cháng)搭建了舞臺，有力的增進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)成長(cháng)、學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。
下一步，我校也勢必長(cháng)抓常做，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，真正從內心深處得到滿(mǎn)足、感到中意。讓家長(cháng)放心，讓孩子快樂(lè )學(xué)習。
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