- 高校學(xué)院科研工作總結 推薦度：
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總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的高�？蒲泄ぷ骺偨Y，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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這個(gè)學(xué)期又將結束了，在本學(xué)期，少先隊大隊部在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用，少先隊工作穩步向前推進(jìn)。這一學(xué)期我們在忙碌中充實(shí)著(zhù)自己，少先隊員也在忙碌中成長(cháng)著(zhù)。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光�，F將本學(xué)期少先隊工作作以下總結。
一、完善各項制度，切實(shí)抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實(shí)、工作規范
大隊部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開(kāi)學(xué)時(shí)，大隊部就根據學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話(huà)等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。
2、規范教室文化建設，并定期進(jìn)行評比，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作,為輔導員的學(xué)習,工作,創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件。
4、認真抓好學(xué)生的一日常規督促檢查工作。
少先隊隊員的工作,為學(xué)校開(kāi)展各項工作起到了一個(gè)重要的作用,在大隊長(cháng)的率領(lǐng)下各項工作開(kāi)展有序、嚴格的檢查工作對學(xué)校校容校貌有直接影響。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強調一日常規遵守情況。教育學(xué)生嚴格按照學(xué)校要求去做，值周的同學(xué)做好檢查記錄，發(fā)現不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。
5、進(jìn)行行為習慣教育，重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。充分利用隊會(huì )進(jìn)行訓練，使隊員能以《小學(xué)生日常行為規范》為準則，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀的重要意義，及時(shí)改正自己的'缺點(diǎn)錯誤，養成良好的行為習慣。
二、以大中隊主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊活動(dòng)。
(一)以“感恩、誠信、禮儀”為主題的中隊活動(dòng)。
本期以來(lái)，學(xué)校的教育活動(dòng)始終堅持“感恩、誠信、禮儀”為主題，保證每周一班，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導員與隊員們的情感世界，促進(jìn)隊員各方面能力的同步發(fā)展。
(二)其他活動(dòng)
1、9月x日，我校開(kāi)學(xué)初組織了一次學(xué)會(huì )“走路”、學(xué)會(huì )“說(shuō)話(huà)”、學(xué)會(huì )“著(zhù)裝”的活動(dòng)。目的是促進(jìn)學(xué)生養成良好行為習慣，將教育范圍逐步由校內向外延伸，引導學(xué)生對己講儀表、對人講禮貌、學(xué)習講勤奮、社會(huì )講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民。
2、9月x日，我校開(kāi)展了以“教師節”為主題的板報評比活動(dòng)。歲月如歌，感念師恩。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
3、9月x日，我校舉行了“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”秋季運動(dòng)會(huì )。本次的主題活動(dòng)為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng )設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現新時(shí)代學(xué)生形象，培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習之中。
4、10月x日我校開(kāi)展了以“愛(ài)祖國、揚美德”為主題的板報評比活動(dòng)。
每個(gè)班出刊的板報都非常的優(yōu)秀。我們要想自己有精彩的人生，就要向好的看齊，熱愛(ài)祖國，不求多偉大的奉獻，只要盡心久好，哪怕就是那么渺小，多么不起眼，順自己的心意就好，做一個(gè)擁有美德的人，心肯定更美，那么有你弘揚出去的中華美德一定是艷麗芬芳的，讓人賞心悅目，愛(ài)祖國，揚美德，做一位出色的少年，只要一路帶著(zhù)美行走，你的每一天都是炫彩的，快樂(lè )、幸福會(huì )不約而至。
5、10月x日上午，我校舉行了少先隊63周年建隊紀念日活動(dòng)，大隊部精心安排隊前教育、莊嚴隆重的入隊儀式，讓新隊員在度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的入隊日。
6、20xx年xx月xx日—26日(3天)我校開(kāi)展了新學(xué)期隊列培訓。培訓期間學(xué)生做到著(zhù)裝整齊，運動(dòng)鞋，精神振作，嚴肅認真。10月x日上午，舉行了學(xué)生與家長(cháng)的感恩活動(dòng)。學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感謝身邊的每一個(gè)人。用手語(yǔ)演繹了《感恩的心》，感謝父母對自己的付出，父母給予學(xué)生一個(gè)深情的擁抱。
7、11月x日，為健全學(xué)校團隊機構，提高學(xué)校團隊工作水平，我校團隊室組織各班推薦的優(yōu)秀學(xué)生舉行了干部選舉。
8、11月x日，在建國63周年、建隊63周年之際，為進(jìn)一步增強少先隊干部的光榮感和責任感，更好地發(fā)揮榜樣示范作用，我校舉行了大隊小干部標志授
予儀式。
9、12月x日，我校團支部組織初中部各班學(xué)生代表舉行了“行動(dòng)起來(lái)，向‘零’艾滋邁進(jìn)”預防艾滋病知識競賽�；顒�(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，表現踴躍，既增強了對艾滋病的了解和防護意識，更豐富了學(xué)生的課余生活。
10、12月x日，我校舉行了全校教育教學(xué)交流活動(dòng)，就本學(xué)期我校教師外出
參加第15屆現代與經(jīng)典教學(xué)觀(guān)摩會(huì )做匯報交流。
11、12月x日下午，以班級為單位，我校舉行了校際口算比賽和朗讀比賽。
通過(guò)這次教學(xué)比賽，不僅檢查了同學(xué)們基本的學(xué)習技能，提高了同學(xué)們學(xué)習的熱情，同時(shí)還豐富了校園生活，增強班級的凝聚力。
12、12月x日上午，11:00學(xué)校法制副校長(cháng)，為我們帶來(lái)了，安全法制講座。
三、總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少先隊在上級部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jì)。
今后的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創(chuàng )新，不斷提升。我會(huì )一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會(huì )不斷學(xué)習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績(jì)，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。
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在一年的科研工作中，我參與了多個(gè)研究項目的實(shí)施與完成，積累了豐富的科研經(jīng)驗。在這個(gè)過(guò)程中，我明確了科研的目標和方法，充分發(fā)揮了團隊的作用，并取得了一定的成果。
首先，我注重對研究問(wèn)題的深入探究。在項目的立項初期，我花大量的時(shí)間閱讀相關(guān)的文獻資料，理解和把握研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)，我還跟隨導師參加了一些學(xué)術(shù)會(huì )議和研討會(huì )，與同行們進(jìn)行交流和討論，加深了對研究問(wèn)題的認識。
其次，我充分發(fā)揮了團隊的合作優(yōu)勢。在研究項目中，我與項目組的其他成員密切合作，與他們共同探討問(wèn)題，并進(jìn)行交流和協(xié)作。通過(guò)團隊的力量，我們能互相借鑒、共同進(jìn)步，完成項目的進(jìn)展并取得了一定的成果。
同時(shí)，我還在科研工作中注重了實(shí)踐與創(chuàng )新。在實(shí)際的研究中，我不斷嘗試和探索新的方法和技術(shù)，以提高研究的準確性和可靠性。例如，在數據收集過(guò)程中，我嘗試了一些新的調查方法和樣本選擇方式，使得研究結果更具說(shuō)服力。
最后，我意識到科研工作需要持續不斷的努力和學(xué)習。在科研的道路上，遇到困難和問(wèn)題是不可避免的，但我們要保持積極的心態(tài)，不斷改進(jìn)和提高自己的能力。只有通過(guò)堅持不懈的努力，我們才能取得更好的`成果。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一年的科研工作，我深入了解了研究問(wèn)題并熟悉了科研的方法和步驟。我的團隊合作能力和創(chuàng )新意識也得到了提升。未來(lái)，我將繼續保持積極的科研態(tài)度，努力探索和解決科研問(wèn)題，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻。
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在這一年的科研工作中，我參與了課題組的多個(gè)項目，并取得了一定的成果。通過(guò)這一年的學(xué)習和實(shí)踐，我對科研工作有了更深入的認識和理解。
首先，在科研過(guò)程中，我注重了問(wèn)題的分析和解決方法的選擇。我學(xué)習了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識和研究方法，并根據課題的需求和目標，選擇了適當的研究方法和技術(shù)。在實(shí)踐過(guò)程中，我不斷調整和改進(jìn)方法，以提高研究的準確性和可靠性。
其次，在科研工作中，我注重了數據的收集和分析。我通過(guò)調查問(wèn)卷、實(shí)驗、訪(fǎng)談等方法收集了大量的數據，并利用統計軟件和數據分析方法對數據進(jìn)行處理和分析。通過(guò)數據的分析，我發(fā)現了一些有意義的結果，并對研究問(wèn)題提出了一些新的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。
此外，我也積極參與了學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)合作。我參加了一些學(xué)術(shù)會(huì )議和研討會(huì )，并與同行們進(jìn)行了研究方向和方法的交流和討論。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)到了很多新的知識和技能，擴大了自己的學(xué)術(shù)視野。
最后，我認識到科研工作需要持續的`努力和學(xué)習。在科研的道路上，我們需要不斷更新自己的知識和技能，累積經(jīng)驗，提高研究能力。只有持之以恒的努力，我們才能在科研領(lǐng)域中有所作為。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一年的科研工作，我對科研工作有了更深入的認識和理解。我的研究能力和科研素養也得到了一定的提高。未來(lái)，我將繼續努力，深化和完善自己的研究，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻。在科研工作中，我還注重了跨學(xué)科的合作和交叉研究。我發(fā)現許多重要的科學(xué)問(wèn)題跨越了不同學(xué)科的界限，需要綜合運用各種學(xué)科的知識和方法來(lái)解決。因此，我積極與其他領(lǐng)域的研究者合作，共同開(kāi)展跨學(xué)科的研究項目。
通過(guò)與其他研究者的合作，我不僅學(xué)到了新的知識和技術(shù)，也拓寬了自己的研究視野。與其他領(lǐng)域的專(zhuān)家一起工作，我了解到了不同學(xué)科的研究思路和方法，并將其運用到自己的科研工作中。這種跨學(xué)科的合作不僅豐富了我的研究?jì)热�，也提高了我解決問(wèn)題的能力。
在科研工作中，我還注重了結果的交流和展示。我參加了一些學(xué)術(shù)會(huì )議和研討會(huì )，并在此機會(huì )上與同行們分享了自己的研究成果。通過(guò)學(xué)術(shù)交流，我獲得了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我改進(jìn)和完善自己的研究工作。
此外，我還積極投稿學(xué)術(shù)論文，并期待能夠為科學(xué)界的發(fā)展貢獻一份力量。在撰寫(xiě)和投稿論文的過(guò)程中，我認真閱讀了大量的相關(guān)文獻，并根據自己的研究成果撰寫(xiě)了高質(zhì)量的論文。通過(guò)學(xué)術(shù)期刊的評審和編輯意見(jiàn)，我進(jìn)一步提高了自己的論文寫(xiě)作能力和科研水平。
在科研工作中，我也遇到了一些困難和挑戰，例如數據的收集和處理過(guò)程中的困難，研究結果的解釋和驗證等。但是，我通過(guò)不斷學(xué)習和努力，最終克服了這些困難，并取得了令人滿(mǎn)意的成果。
通過(guò)這一年的科研工作，我對科研工作有了更深入的認識和理解。我意識到，科研工作是一個(gè)不斷學(xué)習和積累的過(guò)程，需要持之以恒的努力和堅持。未來(lái)，我將繼續努力，不斷提高自己的科研能力和素養，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻。同時(shí)，我也期待能夠與更多的研究者合作，共同探索和解決科學(xué)問(wèn)題，為人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻。
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在過(guò)去的一年中，我參與了多個(gè)科研項目并取得了一定的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到科研工作的重要性和挑戰性，也有了新的思考和認識。
首先，在科研項目的實(shí)施過(guò)程中，我注重了問(wèn)題的定義和目標的明確。我充分了解了課題的背景，明確了研究的重點(diǎn)和實(shí)踐目標。通過(guò)與導師和團隊成員的討論和溝通，我獲得了一些關(guān)于問(wèn)題定義和研究方法的指導和建議。
其次，在科研工作中，我注重了數據的收集和分析。我通過(guò)對相關(guān)領(lǐng)域的文獻和數據的歸納整理，了解現有研究的進(jìn)展和局限，并進(jìn)一步指導課題的設計和實(shí)施。同時(shí)，我還利用統計軟件和數據分析方法對收集到的數據進(jìn)行處理和分析，并得出了一些初步的.結論。
此外，我還積極參與了學(xué)術(shù)交流和合作。我參加了一些學(xué)術(shù)研討會(huì )和研討會(huì )，與同行們進(jìn)行交流和討論，分享自己的研究成果和心得體會(huì )。通過(guò)與他們的交流，我對自己的研究進(jìn)行了進(jìn)一步的思考和反思，并與一些研究者建立了良好的合作關(guān)系。
最后，我認識到科研工作需要不斷的學(xué)習和積累。在科研的道路上，我們需要不斷學(xué)習和掌握新的知識和技能，累積經(jīng)驗并提升研究能力。只有通過(guò)不斷的努力和學(xué)習，我們才能在科研領(lǐng)域中取得更多的成果。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一年的科研工作，我對研究問(wèn)題的思考和研究方法有了更深入的了解。我的數據分析和論文撰寫(xiě)能力也有了一定的提升。未來(lái)，我將繼續努力，改進(jìn)和完善自己的研究方法，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻。
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在主任的領(lǐng)導下，在學(xué)區同志的幫助下，我們考核組基本順利地完成了對學(xué)區8所初中、3所小學(xué)、2所九年一貫制學(xué)校的年度考核�，F簡(jiǎn)要匯報如下：
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作，校級領(lǐng)導均到位接受考核，教師都能配合參加各種會(huì )議，并積極上網(wǎng)測評校長(cháng)。
2、各校普遍重視制度建設，各種制度注意匯編成冊，臺賬材料豐富。在考核時(shí)，有專(zhuān)人配合，及時(shí)提供材料方便考核組檢查。
3、各校普遍重視安全工作，無(wú)論是臺賬上還是校長(cháng)匯報中，都能突出的反映出來(lái)，教師也很認可“安全重于泰山”。
4、績(jì)效工資政策普遍受到山區教師，關(guān)鍵是70%發(fā)到卡上就已經(jīng)高于原工資，山區老師已經(jīng)看到實(shí)惠。老教師也認為，即使后30%都沒(méi)有了，也心滿(mǎn)意足了。
二、存在的主要題
1、教學(xué)質(zhì)量普遍比較低下，教研活動(dòng)質(zhì)量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)校極少。
2、科技節、藝術(shù)節、讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)展不多，特別是科技活動(dòng)甚少。
3、德育工作專(zhuān)題研討極少，一般都是散見(jiàn)于周一教師會(huì )議。由于教師對每周長(cháng)會(huì )比較反感，使得德育工作沒(méi)能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開(kāi)展心理咨詢(xún)輔導的寥寥無(wú)幾。
4、管理水平不高，遠未達到科學(xué)管理的要求。一些學(xué)�？啃牡厣屏贾涡�，一些學(xué)�？扛邏菏侄沃涡�，一些學(xué)�？看直┓椒ㄖ涡�，還有一些學(xué)校校長(cháng)進(jìn)取心不強，能穩住學(xué)校就算萬(wàn)事大吉。更多的學(xué)校班子集體領(lǐng)導力欠佳，許多中層干部校長(cháng)唯上，缺乏主人翁意識。與校長(cháng)關(guān)系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長(cháng)關(guān)系不好的，故意扯皮，工作晾著(zhù)。
三、考核結果
考核分較高的學(xué)校是楓林福和希望小學(xué)、嶺頭中學(xué)、張溪學(xué)校、鶴盛中學(xué)、巖坦中學(xué)�？己朔州^高的校長(cháng)是上述學(xué)校的校長(cháng)及其他校級干部。沒(méi)有低于考核平均分80%的學(xué)校，也沒(méi)有低于考核平均分80%的校級領(lǐng)導。
四、幾點(diǎn)思考
1、教育規管理中“度”的把握
沒(méi)有規矩不成方圓，但過(guò)于強調量化，過(guò)于看重臺賬，可能會(huì )造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習慣，將貽害無(wú)窮。如果走向另一個(gè)極端，沒(méi)有科學(xué)的評價(jià)體系，也是不行的`。如“校長(cháng)合格不合格，教師說(shuō)了算”,如果真是這樣，就是簡(jiǎn)單化的評估，又是典型的人治表現。我們的考核，既不是教師說(shuō)了算，也不是局領(lǐng)導說(shuō)了算，也不是考核組說(shuō)了算。我們是綜合考核，追求的是科學(xué)管理。
2、績(jì)效工資的正當性題
國總方向沒(méi)有錯，反對平均主義，倡導多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬。但如何界定實(shí)績(jì)，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規律、與教育法規不符的做法，作為獎勵內容，可能會(huì )導致教育科
學(xué)發(fā)展的大倒退。
3、教育均衡發(fā)展任重道遠
義務(wù)教育首先是公平教育，學(xué)校公平地享受教育資源，教師公平地享受教育經(jīng)費，學(xué)生公平地享受受教育權。但這一切，山區還是作為夢(mèng)想。當然，我認為絕不是可望不可即的，未來(lái)幾年內，國必定會(huì )推出政策，預計20xx年前初步實(shí)現、20xx年前基本實(shí)現教育均衡。我們作為縣級教育行政機關(guān)，要研判教育發(fā)展趨勢，在教育政策推出時(shí)早些考慮今后的事，以利永嘉教育的長(cháng)遠發(fā)展。
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一、發(fā)揮教育科研在提升學(xué)校管理水平中的推動(dòng)作用
1.落實(shí)校長(cháng)課題負責制度,發(fā)揮行政推動(dòng)作用
校長(cháng)是學(xué)校的行政負責人,對學(xué)校的整體工作起全面策劃、協(xié)調、組織、引領(lǐng)等作用。在學(xué)校開(kāi)展教育科研過(guò)程中,校長(cháng)為課題組長(cháng),親自負責組織、協(xié)調、指導科研工作的實(shí)施:成立由中層干部和骨干教師共27人組成的課題組,核心組成員由行政人員和科組長(cháng)共15人組成,主要負責科研項目的計劃制訂、實(shí)驗組織、資料整理、實(shí)驗總結等工作,其他課題組成員主要帶頭承擔實(shí)驗課,協(xié)助核心組成員開(kāi)展工作;定期召開(kāi)科研領(lǐng)導小組例會(huì ),指導各部門(mén)每學(xué)期分步開(kāi)展科研工作;組織全體實(shí)驗教師進(jìn)行理論學(xué)習和實(shí)驗操作,定期組織交流、總結;協(xié)調指導各部門(mén)的科研工作與日常工作。三年來(lái),由于課題研究目標比較明確,計劃措施落實(shí)到位,學(xué)校取得了較好的研究成效。
2.落實(shí)科研專(zhuān)家指導制度,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
專(zhuān)家是課題的指導者,他們在教育教學(xué)研究中對教育教學(xué)問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解,他們對教育現象的分析和看法往往能給我們以啟迪和引領(lǐng)。學(xué)校與科研專(zhuān)家保持密切的聯(lián)系,從選題、開(kāi)題、過(guò)程指導、實(shí)驗成效分析等,均充分利用專(zhuān)家資源,虛心學(xué)習,主動(dòng)向他們取經(jīng),學(xué)習科研方法和經(jīng)驗。學(xué)校定期向他們匯報科研計劃的制訂、課題開(kāi)展的進(jìn)度以及師生們的表現和反映情況,定期請他們參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)或主題實(shí)踐活動(dòng),就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題舉辦有針對性的專(zhuān)題講座,全程跟蹤課題。專(zhuān)家對學(xué)校課題的開(kāi)展情況了如指掌,對課題研究的指導針對性、實(shí)效性都很強。
3.落實(shí)教育科研管理制度,發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用
教師是學(xué)校教育科研的生力軍,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)校教育科研工作的成效。為全面提高全體教師的科研能力,激勵教師積極參與科研活動(dòng),學(xué)校有計劃地對教師進(jìn)行教育科研專(zhuān)項培訓,要求人人深入科研第一線(xiàn),開(kāi)展實(shí)驗課評比活動(dòng)。學(xué)校從專(zhuān)業(yè)水平方面給予教師精神獎勵,并結合二次分配中績(jì)效獎金的發(fā)放,每學(xué)期進(jìn)行適度的科研成果物質(zhì)獎勵。制度的約束、精神和物質(zhì)的激勵,使教師們的科研主動(dòng)性得以持久地保持。學(xué)校領(lǐng)導對課題實(shí)行全程管理,從人員和時(shí)間的落實(shí)、經(jīng)費的保障、制度的要求、成果的總結等方面均提出了明確的要求,讓科研工作做到有章可循。
二、發(fā)揮教育科研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的促進(jìn)作用
1.發(fā)揮教育科研在提升教師專(zhuān)業(yè)素養上的引領(lǐng)作用
有效的教育科研是在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行的。參照以往的科研經(jīng)驗和教訓,為取得更好的科研成效,學(xué)校多次組織教師針對總課題進(jìn)行學(xué)習和討論,采取“邊學(xué)習理論,邊進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,邊完善課題實(shí)驗方案、子課題實(shí)驗計劃”的方式進(jìn)行研究。由于學(xué)校的科研工作建立在學(xué)校日常的各項管理工作中,所以,教師們的參與熱情高,不認為開(kāi)展科研活動(dòng)是一種很大的負擔,教師們能從不同的視角去認識新課程的理念和課題倡導的精神,反思自己的教育教學(xué)活動(dòng),對教育方式進(jìn)行全新審視,并不斷嘗試改善,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高。
2.“送出去請進(jìn)來(lái)”,提高教師教科研能力
為了提高行政人員的管理能力及教師的教育教學(xué)水平,開(kāi)闊行政人員、教師們的視野,學(xué)校想方設法利用一切機會(huì ),安排了校級干部、中層干部、學(xué)科骨干教師分批分期到全國各地觀(guān)摩學(xué)習,組織全體教師參加團體輔導培訓、科研骨干集訓、子課題實(shí)驗教師培訓……使大家明白科研促教、科研興校的重要性,知道教師團體合作、和諧的深遠影響和重要意義,理解課題研究精神,掌握課題研究方法,鼓勵大膽嘗試,不斷提高教科研水平。學(xué)校還利用學(xué)區資源,邀請市名校長(cháng)――陳小玲校長(cháng)作了“開(kāi)展教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的講座,引導教師制訂自我發(fā)展規劃,讓教師們懂得尋找“自我發(fā)展,提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的最佳途徑;學(xué)校選送了8位業(yè)務(wù)骨干教師參加區中心教研組學(xué)習,并要求他們在校內主動(dòng)承擔科研研討課,主動(dòng)指導本科組教師上好科研研討課。幾年來(lái),通過(guò)不斷學(xué)習、實(shí)踐、交流、反思、總結、再?lài)L試,一線(xiàn)教師的'教科研能力得到了進(jìn)一步提高。近三年,學(xué)校多位骨干教師在學(xué)區及兄弟學(xué)校承擔過(guò)研究課、匯報課,均獲得好評。
3.“教科研訓一體化”,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)校要實(shí)現長(cháng)足發(fā)展,只是重視培養幾位骨干教師是遠遠不夠的。因此,學(xué)校鼓勵全體教師積極參加教科研活動(dòng)。為使教科研活動(dòng)向更深層次發(fā)展,學(xué)校采取“理論學(xué)習――專(zhuān)題研究――課例研討――總結交流”等形式開(kāi)展活動(dòng),努力提高教師的教科研能力。學(xué)校在20xx學(xué)年重點(diǎn)組織教師在進(jìn)行理論學(xué)習的基礎上,安排了20xx學(xué)年第一學(xué)期的課題研究,由各位實(shí)驗教師根據子課題自選教學(xué)內容、自報上課時(shí)間,結合行政聽(tīng)課進(jìn)行。學(xué)校要求人人必須在解決“課堂生動(dòng)有趣”的共性問(wèn)題上再升華,期末對實(shí)效性強的教學(xué)手段和新的方法及時(shí)進(jìn)行肯定和推廣,同時(shí)指出需注意的問(wèn)題和努力方向。第二學(xué)期,所有實(shí)驗教師的課堂有了可喜的變化,教師的教態(tài)親切了,語(yǔ)言生動(dòng)了,肢體表情豐富了,教材處理也靈活了。20xx學(xué)年,學(xué)校結合區“海教杯”評比,進(jìn)行學(xué)科一級的校際子課題評比活動(dòng),要求所有實(shí)驗教師參與,主管領(lǐng)導和科組長(cháng)當評委。下學(xué)期進(jìn)行學(xué)校一級的校際評比,要求除了上學(xué)期8個(gè)學(xué)科11位一等獎獲得者必須參與外,還鼓勵各科組教師積極自報參賽課,結果有12節自報課參與評比,共23人參賽,評委由科研專(zhuān)家和區各學(xué)科教研員組成,努力做到教科研有機結合,力求評比公正,指導到位。評比后,學(xué)校還要求科研專(zhuān)家進(jìn)行綜合點(diǎn)評,引導各科組教師進(jìn)行深入的交流和學(xué)習。這些參賽課既是教師們個(gè)體努力的研究成果,也是科組集體智慧的結晶。學(xué)校為教師搭建展示教壇風(fēng)采的平臺,幫助他們實(shí)現從懂得“教什么、怎么教”發(fā)展到明白“教什么、怎么教、為什么這樣教”的轉變。推動(dòng)教師一步步地走上了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
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一、領(lǐng)導重視，機構健全
學(xué)校領(lǐng)導班子重視教育科研工作。領(lǐng)導的重視，是學(xué)校順利開(kāi)展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、經(jīng)費、教學(xué)設施等方面給予了保障，撥出專(zhuān)款作為科研經(jīng)費，定期舉辦教育科研專(zhuān)題講座，組織教師參加各種培訓和學(xué)習，還請專(zhuān)家對學(xué)校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類(lèi)論文比賽活動(dòng)，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長(cháng)負責的省遠程教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊伍建設的思考》順利結題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長(cháng)和張彩娟副校長(cháng)都主持過(guò)課題研究，并全部結題，論文在各級評比中獲獎。
“科研興�！币焉钊肴诵�，學(xué)�？蒲袡C構是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎上重新調整人員，根據教師不同的才能合理分工，XX年學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長(cháng)主管，設有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(cháng)和教學(xué)骨干成為學(xué)�？蒲袡C構的主要力量。學(xué)�？蒲行畔⑻庁撠煂W(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展及指導各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。
二、創(chuàng )造良好的科研條件
為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專(zhuān)用的科研經(jīng)費�？蒲薪�(jīng)費每年以不同的幅度增長(cháng)，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿(mǎn)足教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專(zhuān)任教師配備了一臺電腦和u盤(pán);學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時(shí)了解和掌握國內外教育科研信息提供方便，創(chuàng )造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，為教師提供各類(lèi)培訓。如XX年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請了省市電大專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評;XX年請了省電大科研處專(zhuān)家舉行了論文撰寫(xiě)和課題研究的講座;XX年組織了學(xué)校教研組長(cháng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀(guān)學(xué)習�，F在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項規章制度
建立學(xué)習、研究制度。沒(méi)有教育科研理論指導的教研活動(dòng)，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導。學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)習，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，閱讀教育著(zhù)作，如學(xué)校組織學(xué)習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學(xué)習計劃，結合自己的教學(xué)情況寫(xiě)心得體會(huì )。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐，我校對全體教師進(jìn)行現代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè)，開(kāi)放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導的同時(shí)，將教學(xué)內容制作成課件，期末上交。
建立獎勵制度。為了調動(dòng)教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結合起來(lái)，對于積極參與科研活動(dòng)者，學(xué)校還會(huì )在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵，去年學(xué)校共獎勵了近二萬(wàn)元。
建立檔案管理制度。自XX年成立科研信息處以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進(jìn)行登記造冊，同時(shí)要求教師提供復印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校獎勵的依據。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設有科研信息處欄目，專(zhuān)門(mén)存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
四、積極參與論文評比活動(dòng)
教師們在參與科研過(guò)程中，科研水平逐步提高。學(xué)校每年都組織教師參與各類(lèi)教育教學(xué)論文評選，也取得優(yōu)異的成績(jì)。三年以來(lái)，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長(cháng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長(cháng)的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在蕭山區科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì )高教分會(huì )論文評比中獲獎，如宋德清副校長(cháng)的論文《專(zhuān)修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì )高教分會(huì )論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統的研究》獲蕭山區科協(xié)論文評比一等獎。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結，頒發(fā)相應的獎狀和獎金。
五、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導班子的直接領(lǐng)導下，我校在原有的基礎上開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中，素質(zhì)也在不斷提高。三年來(lái)，學(xué)校一共承擔或參與了八個(gè)項目的課題研究，其中主持承擔了四項省遠程教育學(xué)會(huì )的年度重點(diǎn)課題研究;一項“人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”的子課題“現代開(kāi)放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習支持服務(wù)系統的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會(huì )的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會(huì )科學(xué)院XX年課題《經(jīng)驗中國：50年鄉村社會(huì )變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的.研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設課題小組，課題小組成員在設計網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，方便學(xué)生的自主性學(xué)習，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報名系統、網(wǎng)上錄取查詢(xún)系統、網(wǎng)上成績(jì)查詢(xún)系統、網(wǎng)上留言咨詢(xún)系統、網(wǎng)上圖書(shū)館系統(圖書(shū)資料正在整理中)等。針對開(kāi)放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。
學(xué)校從1999年開(kāi)始創(chuàng )辦�？妒捝诫姶蠼逃�，到現在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇，在全校教師的共同努力，�？瘮盗亢唾|(zhì)量均有較大提高。三年來(lái)學(xué)校共有57篇論文在國內公開(kāi)發(fā)表，如詹漪君校長(cháng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長(cháng)、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》，宋德清副校長(cháng)的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報中。在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級各類(lèi)論文評比中也取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
六、努力方向
1.繼續創(chuàng )造性的開(kāi)展形式多樣的科研教研活動(dòng)，不斷探索符合“人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”要求的人才培養模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應開(kāi)放教育的需要。
2.繼續加強對課題研究的指導與檢查。積極爭取各級各類(lèi)課題研究，認真檢查落實(shí)研究計劃情況，嚴格把關(guān)，做到有檢查有記錄。
3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗的總結，寫(xiě)出總結報告。做好課題研究成果的推廣應用工作。
我�？蒲泄ぷ髟谏霞夒姶蟮闹笇�，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng )新教育為主題，以課題研究為主線(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我�？蒲兴�，我�？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂�(huì )更加輝煌。
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20xx年已成為過(guò)去，20xx已然到來(lái)，回顧半年來(lái)在學(xué)校教科研方面做的工作，本人能踏實(shí)工作，根據學(xué)校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，實(shí)施陽(yáng)光課堂教學(xué)，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本年度主要做了下面工作。
一、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開(kāi)展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與家庭社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問(wèn)題。
二、個(gè)人專(zhuān)題研究，個(gè)案分析。
平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當的研究范圍或方向，在進(jìn)行專(zhuān)題研究時(shí)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)和愛(ài)好，加強學(xué)生能力的培養。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中，注重加強對典型個(gè)案的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思。
三、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科組活動(dòng)；聽(tīng)課、評課活動(dòng)
本人作為英語(yǔ)教師中的的一員，積極參加學(xué)校的'教科研活動(dòng)。去年暑假參加了學(xué)校組織的大學(xué)英語(yǔ)教材解讀培訓，感受頗深！積極記筆記，把自己當時(shí)聽(tīng)不懂的知識，回去后再積極加強理解，以便以后教學(xué)使用！積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課，評課。虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習，取長(cháng)補短！以提高本身的知識技能，更好的傳授知識給學(xué)生！
在以后的時(shí)間里，我還要很努力地去學(xué)習，好好反思，內化成自己心靈的一些東西，我會(huì )努力的！讓自己可以成為一個(gè)可以感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生的老師！
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一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執行學(xué)校教學(xué)工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服缺乏，總結經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
在業(yè)務(wù)上我用心利用各種時(shí)機，學(xué)習教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進(jìn)展"自我充電"，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高；我還結合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以"師長(cháng)"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，應對個(gè)別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要應對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的根底，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和開(kāi)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和開(kāi)展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息根底教育上、自我的教學(xué)經(jīng)歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自我的'缺乏，力爭取得更好的成績(jì)。
科研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展的有效途徑，也是學(xué)校持久開(kāi)展的不竭動(dòng)力。在今年的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，以教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的開(kāi)展。同時(shí)抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續走安康、持續開(kāi)展之路。
1、我校有三項研究課題，市級的《課堂教學(xué)模式改革的研究》，縣級的《學(xué)生學(xué)習1、我校有三項研究課題，市級的《課堂教學(xué)模式改革的研究》，縣級的《學(xué)生學(xué)習方法指導與學(xué)習品質(zhì)培養實(shí)驗研究》和《小學(xué)語(yǔ)文培養創(chuàng )新意識的實(shí)踐與探索》，其中《學(xué)生學(xué)習方法指導與學(xué)習品質(zhì)培養實(shí)驗研究》今年底結題。
2、開(kāi)展了以課題研究帶動(dòng)課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展為本的教科研活動(dòng)。
3、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，做好課題過(guò)程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結合起來(lái)，教研與科研結合，使課題研究真正為教學(xué)效勞。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規培訓，強化科研意識。
組織全體教師聽(tīng)科研方面講座，努力營(yíng)造科研氣氛；開(kāi)展研討活動(dòng)，收集、反響實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。
�。ǘ┘訌娬n題的過(guò)程性管理，確保到達預期目標。
開(kāi)學(xué)初，組織教師學(xué)習，召開(kāi)課題組會(huì )議，研討制定課題階段性研究方案，做到方案有實(shí)效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀(guān)能動(dòng)性。接著(zhù)按方案有步驟地實(shí)施研究，撰寫(xiě)課題階段性研究成果，積累過(guò)程材料。開(kāi)展行動(dòng)研究的教師認真填寫(xiě)行動(dòng)研究手冊，年末撰寫(xiě)了行動(dòng)研究論文，教師根據自己的課題研究進(jìn)展交流�？偨Y了課題研究過(guò)程中的主要做法，取得的成效，存在的問(wèn)題。做了資料、歸檔工作。
�。ㄈ┮哉n堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實(shí)效。在10月份，我校進(jìn)展了“鄉土在課堂中的利用”成果匯報課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過(guò)課題研究帶動(dòng)了課堂教學(xué)。沒(méi)有刻意的精心準備，沒(méi)有農村兒童喜歡的課件教學(xué)，但確是真實(shí)而有效的課堂。以植物為主題的教學(xué)，教師引導學(xué)生通過(guò)反復朗讀，即興表演，學(xué)生在鄉土資源的體驗中不知不覺(jué)懂得了深奧的科學(xué)知識，走進(jìn)了文本，走進(jìn)了自然，不僅學(xué)會(huì )了書(shū)本上的知識，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生探索自然奧秘的興趣。讀書(shū)匯報會(huì )，學(xué)生用眼睛觀(guān)察，用心靈體驗，感受到成長(cháng)的快樂(lè )，人生的幸福，相信自己“給我一個(gè)角色，我能行”。學(xué)生在自主、合作、探究中享受到學(xué)習的快樂(lè )，成功的快樂(lè )。富有鄉土氣息的課堂教學(xué)，學(xué)生在角色體驗中，朗讀、想象、表演，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言的情感，讓我們看到了“熱愛(ài)是最好的老師”。
古人言：“授之以魚(yú)，只供一飯之需。教人以漁，那么終生受用無(wú)窮�！毙抡n程下的教師提倡為教學(xué)創(chuàng )設寬松氣氛，使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識，發(fā)揮創(chuàng )造性，實(shí)施課堂有效、高效教學(xué)。我們充分運用了鄉土角色，努力創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境和氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生在鄉土角色體驗中受到學(xué)習語(yǔ)言、關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的教育，也充分表達了用文化的方式開(kāi)展生命化教育。與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(cháng)經(jīng)常聽(tīng)課，還鼓勵教師自愿聽(tīng)家常課，積累與總結原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)現現實(shí)性的問(wèn)題后，在集體備課中進(jìn)展探討，取得共識，形成觀(guān)念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。
�。ㄋ模╅_(kāi)展了各項活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)了開(kāi)展。
圍繞課題研究工作，鼓勵全體教師積極撰寫(xiě)課題研究論文、教育教學(xué)案例及反思、教師隨筆等，并在個(gè)人博客。多篇論文、科研成果、教學(xué)設計等獲得省、市級獎勵，使更多的老師享受到成功的喜悅。
一年的工作中發(fā)現，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會(huì )因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長(cháng)遠的目光去研究，去實(shí)踐，這是來(lái)年工作中應該著(zhù)力加強引導和催促的。在課題研究中，要注意學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)歷和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機的結合，爭取課題研究有較大的進(jìn)步。
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今年以來(lái)，市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點(diǎn)工作和《再次創(chuàng )業(yè)行動(dòng)方案》，認真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導、服務(wù)”的職能，充分發(fā)揮參謀部和作戰部的作用，在工作中做出了一些成績(jì)。我市被確定為教育部基礎教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)研究實(shí)驗區；被省確定為基礎教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗區；榮獲省教育宣傳工作先進(jìn)單位；獲得邯鄲市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位和先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號�，F具體匯報如下：
1、切實(shí)加強中考、高考備考指導工作
高考、中考關(guān)系我市的辦學(xué)聲譽(yù)，為此，我們把提高高考、中考質(zhì)量當作重中之重。一是深入高中學(xué)校，具體指導備考工作。先后召開(kāi)了三次高考備考研討會(huì )，幫助各校制定了備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數據，進(jìn)行認真仔細的分析，總結成功經(jīng)驗，找出存在的問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，高考成績(jì)取得新的突破。二是組織了多次中考研討會(huì )和四次中考模擬考試，有針對性地指導中考備考工作。我市高考、中考成績(jì)再創(chuàng )歷史新高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性管理
一是加強了高中一二年級期末質(zhì)量過(guò)程管理，制定并完善了獎懲方案，同邢臺市舉辦了兩次聯(lián)考，夯實(shí)高中段每個(gè)環(huán)節，為高考成績(jì)持續提高打下堅實(shí)基礎。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂(lè )、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的質(zhì)量檢測和評價(jià)方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結業(yè)考試，加強了中小學(xué)薄弱學(xué)科管理，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測，夯實(shí)質(zhì)量基礎。
3、深入開(kāi)展綜合改革實(shí)驗
我市被確定為“河北省縣域基礎教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗項目實(shí)驗區”（本項目全省共有11個(gè)單位，我市是邯鄲市唯一的項目承辦單位），對于整體推進(jìn)我市基礎教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。我們主要做了三方面工作，一是全面啟動(dòng)。我市以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的管理與培訓”等8個(gè)研究項目，先后制定了實(shí)驗區工作意見(jiàn)，幫助學(xué)校修訂了48個(gè)研究方案，進(jìn)行了全面規劃。二是全員參與。確定了49所實(shí)驗校和38個(gè)學(xué)科中心教研組，組建教育行政領(lǐng)導、教育專(zhuān)家、教研員、學(xué)校校長(cháng)和骨干教師研究團隊，加強管理，強化領(lǐng)導。三是全程管理。建立健全項目研究組織、制度、實(shí)施和評價(jià)管理制度，先后開(kāi)展了“全市教育教學(xué)現狀調查研究”活動(dòng)、召開(kāi)了“實(shí)驗校培訓會(huì )議”以及“工作會(huì )議”、編輯了《實(shí)驗區研究文集》，保障了項目研究的科學(xué)、有序實(shí)施。省、市專(zhuān)家組先后到我市督查，給予了高度評價(jià)。
4、切實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)研究
半年來(lái)，我們堅持深入學(xué)校，深入課堂，著(zhù)力打造高效課堂。先后舉辦教學(xué)研討活動(dòng)50多場(chǎng)，參加人員達3000多人次。召開(kāi)了“高一、二年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”；在一中、三中、十中分學(xué)科召開(kāi)了二輪復習研討會(huì )等。在陽(yáng)邑中學(xué)召開(kāi)了初中有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )；在進(jìn)修學(xué)校舉辦了以“實(shí)施有效教學(xué)，創(chuàng )建高效課堂”為主題的校長(cháng)論壇；在二中召開(kāi)了加強初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì )等。在伯延小學(xué)舉辦了“大成全”語(yǔ)文實(shí)驗階段匯報會(huì )；在蘭村小學(xué)召開(kāi)了小學(xué)盟校數學(xué)高效課堂觀(guān)摩會(huì )，在康宿小學(xué)召開(kāi)了聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì )等；同時(shí)，我們還召開(kāi)了綜合改革實(shí)驗項目工作會(huì )，在第二幼兒園召開(kāi)了盟園教研現場(chǎng)會(huì )，在實(shí)驗小學(xué)、南關(guān)小學(xué)等校召開(kāi)了科研課題結題鑒定會(huì )等；特別是我市承擔了“邯鄲市課業(yè)革命現場(chǎng)交流會(huì )”。會(huì )議圓滿(mǎn)成功，受到與會(huì )同行的好評。這些活動(dòng)在提供交流互動(dòng)平臺的同時(shí)，促進(jìn)了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構建和教學(xué)成績(jì)的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開(kāi)課教學(xué)中獲獎，其中孟霞獲全國小學(xué)高效課堂大賽特等獎。
5、進(jìn)一步推進(jìn)“雙領(lǐng)”教學(xué)改革
今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人500人次，利用一周時(shí)間，編寫(xiě)、修訂了70多個(gè)學(xué)科“通案”1.2萬(wàn)多節，進(jìn)一步提高通案的編寫(xiě)質(zhì)量，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平的進(jìn)一步提高。
6、大力提高校長(cháng)和教師專(zhuān)業(yè)水平
加強校長(cháng)聽(tīng)、任課管理，健全校長(cháng)聽(tīng)、任課制度建設，促使校長(cháng)走進(jìn)課堂，研究教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導教學(xué)。開(kāi)展小學(xué)、初中校長(cháng)論壇，搭建了交流平臺，提高校長(cháng)隊伍素質(zhì)。以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標，加強了中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養評選和管理工作。通過(guò)知識考試、說(shuō)課、講課、課堂教學(xué)比賽等形式選拔了126名市級學(xué)科帶頭人以及120名教壇新秀。
7、大力實(shí)施“三名工程”
在教育局領(lǐng)導下，承擔了我市首屆 “三名”評選工作。我們精心制定方案，成立評選小組。通過(guò)資格審查、工作陳述、個(gè)案演講、課堂教學(xué)、理論答辯等形式，進(jìn)行量化積分。做到了客觀(guān)、公正、公平。推動(dòng)了全市 “名師帶動(dòng)”戰略的實(shí)施，拉動(dòng)了教學(xué)教研工作生動(dòng)活潑地開(kāi)展。
8、切實(shí)加強教育科研課題
我市先后有30多個(gè)邯鄲市級以上課題進(jìn)行了結題鑒定。有27項邯鄲市規劃課題進(jìn)行了開(kāi)題論證，并向省申報課題13項。我市四項課題獲省第五屆教學(xué)成果獎，是全省獲獎最多縣域；市一中等榮獲教育部“中國教師發(fā)展基金會(huì )”先進(jìn)教育科研單位。通過(guò)課題研究，極大地提高了教師的教科研水平，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)利用《武安教育》《教學(xué)簡(jiǎn)報》這些媒體平臺，先后宣傳報道了市二中、盟校建設等一大批先進(jìn)經(jīng)驗，《盟校教研_校際均衡難題》經(jīng)驗在《中國教育報》刊登。
9、深化教學(xué)評價(jià)改革
建立健全了教學(xué)評估長(cháng)效工作機制，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)評估、教師教學(xué)評估，并將學(xué)校教學(xué)評估結果納入校長(cháng)考評體系，規范了辦學(xué)行為，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。制定和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案。在小學(xué)取消全市統考的情況下，基本建立了小學(xué)的教育質(zhì)量評價(jià)體系，促進(jìn)了小學(xué)生的全面、健康、快樂(lè )成長(cháng)；加強了初中學(xué)校的評價(jià)體系建設，建立了初中二年級地理、生物結業(yè)會(huì )考制度，把美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)加入中考系列，保證了初中學(xué)校開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)好課程，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面實(shí)施；進(jìn)一步完善了高中一、二年級教學(xué)質(zhì)量監控和評價(jià)機制，完善了獎懲方案，加強了教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理。
10、積極籌備了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
對上學(xué)期中、高考的教學(xué)質(zhì)量以及高中一、二年教學(xué)質(zhì)量的數據進(jìn)行了測算，各學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析，認真籌備教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
11、積極謀劃了下半年工作計劃
深入基層開(kāi)展調查研究，結合實(shí)際，認真謀劃了下半年工作，確立了8項工作要點(diǎn)。
12、參與了各種行政中心事務(wù)性工作
教研室在圓滿(mǎn)完成本職工作的同時(shí)，還積極配合其他科室工作，在職稱(chēng)評審、學(xué)初視導、教師培訓、校園安全和信訪(fǎng)穩定等方面做了大量工作。
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到：教研工作還存在不少問(wèn)題，如常規性工作多，開(kāi)創(chuàng )性工作較少；事務(wù)性工作多，本職性工作少；深入重點(diǎn)學(xué)校多，深入薄弱學(xué)校少；自我封閉工作多，外出交流活動(dòng)少等，致使一些長(cháng)期存在的問(wèn)題，如三級課程開(kāi)設，學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，課堂教學(xué)高耗低效等問(wèn)題還沒(méi)有從根本上得到解決。
根據教育局的統一部署，簡(jiǎn)要匯報下一步工作謀劃：
1、切實(shí)加強教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗項目研究
進(jìn)一步建立健全項目研究組織和評價(jià)管理制度，加強過(guò)程性管理，計劃分別舉辦一級項目研討會(huì )，總結一部分研究成果，編印《成果文集第二集》，開(kāi)展項目研究的調度和督查，對實(shí)驗工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對先進(jìn)做法及時(shí)推廣。
2、認真做好河北省語(yǔ)言文字三類(lèi)城市達標驗收工作
進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，健全工作機構；統籌規劃，積極協(xié)調，精心制定工作計劃和工作方案；組織好三類(lèi)城市語(yǔ)言文字迎評工作的輿論宣傳，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍；依法推進(jìn)工作，加大推廣普及普通話(huà)的力度，落實(shí)黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四大重點(diǎn)領(lǐng)域在語(yǔ)言文字方面的指標要求，確保順利通過(guò)省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作達標驗收。
3、進(jìn)一步推進(jìn)“課業(yè)革命”
切實(shí)加強對“課業(yè)革命”的領(lǐng)導，推進(jìn)“備課、課堂、作業(yè)”革命，真正的把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體驗幸福，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
4、大力實(shí)施“三名”為龍頭的骨干帶動(dòng)工程
制定“三名”人員幫扶制度和計劃，充分發(fā)揮“三名”人員的`示范、輻射和引領(lǐng)作用；認真總結、交流學(xué)習體會(huì )與成果，舉辦名校長(cháng)、名班主任高層論壇、名教師示范課等活動(dòng)，開(kāi)設專(zhuān)題講座，下鄉支教等活動(dòng)，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗，培養指導青年教師，整體提高干部教師素質(zhì)。
5、認真開(kāi)展教學(xué)評估工作
繼續完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評估標準和辦法，切實(shí)加強學(xué)校和教師教學(xué)評估工作，在將學(xué)校評估結果納入鄉鎮教育辦、直屬學(xué)校校長(cháng)考核體系的基礎上，爭取將教師考核結果納入教師聘任、績(jì)效工資、崗位置換評價(jià)體系。召開(kāi)教學(xué)評估工作總結表彰會(huì )，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗；迎接邯鄲市對我市的教學(xué)評估，力爭取得優(yōu)秀等級。
6、進(jìn)一步加強課程的管理、指導和研究
進(jìn)一步加大國家課程管理力度，保證學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家課程。加大地方課程、校本課程研究開(kāi)發(fā)的力度，進(jìn)一步組織地方課程教學(xué)研討會(huì )、校本課程建設研討會(huì )，推動(dòng)我市地方課程教學(xué)和校本課程建設。著(zhù)力提高農村學(xué)校執行國家課程計劃的積極性、主動(dòng)性，幫助學(xué)校實(shí)事求是地分析存在的困難，研究辦法，推廣經(jīng)驗。通過(guò)采用師資培養、教師支教、教研扶弱等多種方式，彌補農村師資尤其是音、體、美等學(xué)科師資不足的缺陷，提高薄弱學(xué)科教師的素質(zhì)，提高薄弱學(xué)科教學(xué)效益。
7、教學(xué)研究和教科研工作重心進(jìn)一步下移
進(jìn)一步實(shí)現教科研工作重心向基層、向農村傾斜。認真調查研究我市農村學(xué)校工作的現狀、存在的問(wèn)題，大力推廣提高農村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗，制定促進(jìn)均衡發(fā)展的得力措施；學(xué)科教研要優(yōu)先考慮農村學(xué)校和市直薄弱學(xué)校；加強盟校教研工作的領(lǐng)導和指導，促進(jìn)盟校教研生動(dòng)、活潑開(kāi)展，切實(shí)解決校際均衡發(fā)展難題。
8、進(jìn)一步加強高效課堂研究
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教育科研管理是遵循教育科研的規律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來(lái)管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物、時(shí)間、信息等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。
一、組織機構：
教育科學(xué)研究由教科室負責，教科室主任由教導主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。
二、任務(wù)：
1、制定全校教育科研規劃、計劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全校教育科研工作的開(kāi)展，對學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見(jiàn)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。
2、組織教師學(xué)習教育政策和教育理論，開(kāi)展科研方法的培訓，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉變教育思想落到實(shí)處，形成實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、負責校內各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。負責課題的逐級申報。重點(diǎn)抓好校主課題的研究與實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)題論證、階段評估結題，鑒定等環(huán)節確保課題圓滿(mǎn)完成。
4、結合學(xué)校工作，進(jìn)行經(jīng)驗總結和教科論文寫(xiě)作指導，提高教師提煉教育科研成果和撰寫(xiě)論文的能力。
5、制訂獎勵辦法，組織學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評選，并形成制度。
6、總結本校的`教改成果，并及時(shí)上報上級教育行政部門(mén)和教育科研機構。
7、宣傳本校、本地區的教改情況和成果、經(jīng)驗以及有關(guān)先進(jìn)事跡。
8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。
9、提出教科經(jīng)費計劃，管好教科經(jīng)費。
10、完成上級教科機構交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動(dòng)。
三、教科室的管理
學(xué)校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級教科部門(mén)的指導，主動(dòng)配合、及時(shí)完成上級科研管理機構的教育行政部門(mén)布置的有關(guān)工作，就其自身建設，應作好以下幾個(gè)方面的管理。
1、計劃管理
遵循教育科研和學(xué)校教育規律，每學(xué)期初應制訂單列的學(xué)校教育科研計劃，并納入學(xué)校的工作計劃之內，每學(xué)期應寫(xiě)出學(xué)校教育科研的工作總結，應按要求每年寫(xiě)出主課題研究進(jìn)展情況報告分送在相應級別的教科機構。同時(shí)為使教科室的工作正常運轉，還應制訂相應的工作制度和崗位職責。
2、課題管理
主動(dòng)承擔市級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務(wù)，還要指導學(xué)校、年級組和教師個(gè)體的課題申報、立項、實(shí)施、結題等工作，形成學(xué)校內多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
3、成果管理
組織學(xué)習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現和培養科研積極分子。在課題研究中，要加強成果意識，提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性和實(shí)效性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動(dòng)，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學(xué)年度把校級以上的各類(lèi)科研成果評獎情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。
4、檔案管理
學(xué)校教育科研運行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類(lèi)和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應注意材料的真實(shí)性和準確性，也要注意材料的完整性和系統性；在建立檔案時(shí)要注意科學(xué)性和適用性。一般地講，學(xué)校教科室至少應把以上門(mén)類(lèi)的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。
�。�1）計劃總結性資料
學(xué)校的教育科研規劃、計劃、總結等，在市級以上教育科研部門(mén)立項的申請書(shū)、批準通知、實(shí)施計劃等。并指導有關(guān)人員做好班（組）及個(gè)人的科研計劃、總結等資料收集整理工作。
�。�2）過(guò)程性資料
研究者的觀(guān)察記錄、調查材料、檢測統計等，各學(xué)年課題研究進(jìn)展報告，向有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家及上級教育科研人員的咨詢(xún)記錄等。
�。�3）專(zhuān)題性資料
每個(gè)課題的研究方案、調查報告，階段與終結的有關(guān)報告和成果、專(zhuān)家鑒定意見(jiàn)等，專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研究等資料。
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一是激發(fā)內驅機制的引領(lǐng)
第一中學(xué)注重激發(fā)教師在教學(xué)科研中的主動(dòng)性，強調教師在科研中的主要地位，以我校優(yōu)秀教師為榜樣，以“名師工作室”為榜樣、以“學(xué)術(shù)委員會(huì )”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的主導作用，大力宣傳“名、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡，形成人人努力成為“科研、學(xué)術(shù)”教師的良好氛圍。同時(shí)，學(xué)校積極為教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建科學(xué)專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)平臺，形成良好的地外激勵機制。教師更加認識到自主發(fā)展在個(gè)人職業(yè)規劃、職業(yè)幸福感和成就感中的重要性，顯著(zhù)提高了教師的自主發(fā)展意識，激發(fā)了教師規劃職業(yè)、自我和生活的意識。在過(guò)去的一年里，我校教學(xué)科研取得了長(cháng)足的進(jìn)步，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。學(xué)校教師共發(fā)表論文123篇，比上學(xué)年同期增長(cháng)75.7%，其中國家、省、市論文同比增長(cháng)109%、29%和240%。獲獎?wù)撐?9篇，其中省級獲獎18篇，市級獲獎21篇。與前一學(xué)年只有4個(gè)市級獲獎相比，質(zhì)量和數量都有了明顯的提高。結題16個(gè)，其中省級課題3個(gè)，市級課題13個(gè)，同比增加10個(gè)。25人參加了城市評價(jià)課程，16人獲得一等獎，創(chuàng )造了第一中學(xué)歷史上最好的成績(jì)。上學(xué)期結束時(shí)，7名教師獲得一等獎，5名教師獲得二等獎。此外，參加各級培訓的教師數量顯著(zhù)增加，教師專(zhuān)業(yè)能力測試成績(jì)顯著(zhù)提高。這些成就的取得首先取決于教師個(gè)人對專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性和主動(dòng)性的提高。制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃和實(shí)施計劃都比以往更加標準化和投資。成就的取得也證明了激發(fā)內部驅動(dòng)力的重要性和有效性。
二、教研合一課題引領(lǐng)
《回歸主體性的教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》這一省級課題的研究在引領(lǐng)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導作用，對我們提高理論能力，提升認識層次，提速培養過(guò)程提供了很好的平臺和抓手，同時(shí)也給我們教學(xué)、科研合二為一、實(shí)現教師、學(xué)生與學(xué)校的共同、和諧、可持續發(fā)展提供了機遇和途徑。在該課題研究的過(guò)程中，王志勇校長(cháng)親自?huà)鞄�，帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，將科研與實(shí)踐密切結合，從課題立項、過(guò)程管理，以及課題與教育教學(xué)的密切結合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng)，對全面促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用。學(xué)校確定了“專(zhuān)家引領(lǐng)、科研先導;點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。邀請了多位專(zhuān)家來(lái)我校為全體教師作了精彩的教科研報告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問(wèn)題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設備，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的'科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。組織全校教師認真學(xué)習現代教育理論，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng )設條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機會(huì )，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。__學(xué)年度我校省市級課題結題數大幅度增加，開(kāi)題數也創(chuàng )歷史新高，在研課題有19個(gè)，其中省級課題有4個(gè)，課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開(kāi)展。
三、分類(lèi)關(guān)注價(jià)值引領(lǐng)
“凡事預則立，不預則廢”。__年9月，我擔任教科研工作伊始，在校長(cháng)室的指導下，在前任同志工作的基礎上制訂了《__一中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》，并整體推進(jìn)實(shí)施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式。這一模式通過(guò)對學(xué)校教師現狀準確務(wù)實(shí)的分析，提出了未來(lái)五年我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標，并對學(xué)�，F有258位專(zhuān)任教師根據不同年齡、職稱(chēng)、發(fā)展意愿劃分成四個(gè)層次、九個(gè)階段，根據不同層次、階段有針對性的進(jìn)行確立目標、建立規劃、培訓提升、階段總結、評價(jià)獎勵等一系列措施，首先讓每一位教師對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出合理的預期和規劃，通過(guò)規劃明確自身的優(yōu)勢和不足，對下一步要達到的目標和層次做出準確地定位。學(xué)校在對教師自我規劃統計分析的基礎上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓，即初級層次教師由中級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓，中級層次教師由高級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓，高級層次教師由校外專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行培訓，階梯式培訓的優(yōu)勢在于共性強、針對性好，身邊的榜樣更有說(shuō)服力，身邊的事例更有指導性。當然分層次階段培訓必然帶來(lái)組織活動(dòng)次數大幅度增加，時(shí)間、場(chǎng)地的保證上也相應帶來(lái)困難，這都需要組織者提前精心準備、積極協(xié)調，辛勤的付出必然有豐厚的回報，《__一中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實(shí)施一年來(lái)取得了豐碩的成果，在學(xué)年度結束時(shí)，依據《__一中“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展獎勵”評分辦法》對61位在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎勵，在教師隊伍中引起了較大反響，對提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用。
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到問(wèn)題、不足以及面臨的困難和挑戰。
存在的問(wèn)題有：
1、首先是發(fā)展上的不均衡，從整體來(lái)看，雖然有進(jìn)步，但教職工全員參與教科研工作的目標還相距深遠，論文發(fā)表、獲獎人數，課題參與人數尚不足全體教師的1/2;
2、各級各類(lèi)培訓面窄、層次低、形式單一，很多培訓機會(huì )因為教學(xué)工作需要而不得不放棄;
3、教師個(gè)人在繁忙的教學(xué)工作中進(jìn)修、讀書(shū)的時(shí)間得不到保障，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的持續性不強;多數教師已經(jīng)意識到個(gè)人發(fā)展的重要性，但落實(shí)到行動(dòng)還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進(jìn)修、讀書(shū)的主動(dòng)性不強，還沒(méi)有形成良好地比教師素養、比工作能力的氛圍。這些問(wèn)題都是制約教科研工作的難題，急待解決。
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經(jīng)過(guò)一年的科研工作，我深感科研工作的重要性和挑戰性。在這一年中，我主要從事了XXX課題的研究工作，取得了一定的成果。
首先，在該課題研究過(guò)程中，我深入學(xué)習了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，并結合實(shí)際進(jìn)行了實(shí)證研究。通過(guò)調查問(wèn)卷、實(shí)驗設計、數據分析等環(huán)節，我成功地完成了研究的數據收集和處理。同時(shí)，在實(shí)驗設計中，我積極嘗試了一些新的方法，有效地提高了實(shí)驗的準確性和可靠性。
其次，在課題研究中，我充分發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。與課題組的其他成員密切合作，相互交流和討論，共同解決了一些難題。通過(guò)團隊合作，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，也鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。
此外，在課題研究中，我也積極參與了學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)會(huì )議和研討會(huì )。通過(guò)與其他研究者的交流和互動(dòng)，我不僅對自己的'研究得到了更全面和深入的認識，還結識了一些同行，并建立了良好的合作關(guān)系。
最后，在科研工作中，我也遇到了一些困難和挑戰。例如，數據收集和處理過(guò)程中出現的問(wèn)題，以及研究結果的解釋與驗證等方面的困難。但是，我通過(guò)不斷努力和學(xué)習，最終克服了這些困難，取得了令人滿(mǎn)意的成果。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一年的科研工作，我不僅對所研究的課題有了更深入的了解，也提高了自己的研究能力和科研素養。同時(shí)，我也認識到科研工作需要不斷努力和持之以恒的精神。我相信，在未來(lái)的科研道路上，我會(huì )繼續努力，取得更好的成績(jì)。
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科研和社會(huì )服務(wù)是高職教育改革與發(fā)展的重要組成部分，是不斷增強學(xué)校辦學(xué)活力培養高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重要抓手。xx年在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在各部門(mén)的大力支持下，科研與社會(huì )服務(wù)處緊緊圍繞學(xué)�！半p高”工作提出的目標要求及“十四五”事業(yè)發(fā)展計劃，穩步發(fā)展、穩中有升，扎實(shí)工作，較好地履行了各項處室職能，現將相關(guān)工作總結如下：
一、xx年度工作總結
�。ㄒ唬┓e極營(yíng)造科研氛圍，提升科研管理服務(wù)
1.積極申報課題，爭取省級項目。全年共計參與種不同類(lèi)型、不同級別的科研項目申報，鼓勵教師積極申報省部級課題，今年申報的有省自然科學(xué)基金公益項目，省科技局軟科學(xué)項目，省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃課題，教育部人文社科課題、國家社科基金項目等個(gè)省部級課題，共有 名教師申報，雖然未有立項，但也是教師們對申報省部級課題的嘗試和努力。今年申報成功立項除 個(gè)校級課題以外，共有 個(gè)縱向課題、 個(gè)橫向課題獲得立項，其中：省教育廳項目 項，市科技局項目 項，省文旅廳課題 項，省教科規課題 項，省高教會(huì )課題 項，中華職教學(xué)會(huì )課題 項，省工會(huì )課題 項，省成職協(xié)課題 項，省社科聯(lián)課題 項，市社科聯(lián)課題 項，黨建研究會(huì )課題項。
2.完善科研制度，規范管理流程。根據我�？蒲泄ぷ鲗�(shí)際情況，結合參照其他各高職院�？蒲泄芾砉ぷ鹘�(jīng)驗，于年初修訂《科研項目管理辦法》和《科研經(jīng)費管理辦法》，進(jìn)一步規范科研項目的各項管理工作；修訂印發(fā)學(xué)�！秾W(xué)術(shù)委員會(huì )章程》，對在科研學(xué)術(shù)中產(chǎn)生的各種問(wèn)題進(jìn)行規范、指導和決策；發(fā)布《科研項目經(jīng)費使用負面清單》，提高科研誠信意識，維護優(yōu)良學(xué)風(fēng)、規范學(xué)術(shù)道德；通過(guò)學(xué)�！丢毩⒖蒲袡C構管理辦法》文件。
3.營(yíng)造科研氛圍，培育學(xué)術(shù)團隊。為增強我校教師的科研能力，提高科研水平，提升課題申報成功率，全年共開(kāi)展了15次有關(guān)教學(xué)科研的培訓講座和沙龍活動(dòng)，其中特聘教授為我校教師進(jìn)行《如何確定課題和論文的研究選題》、《科研工具的使用》等專(zhuān)題講座，并通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)為教師們的`科研問(wèn)題答疑解惑，從基礎上提高教師們的科研能力。此外，還請了首都經(jīng)貿大學(xué)的 博士、寧波大學(xué)的 博士等進(jìn)行科研講座。
4.提高管理效率，建立系統平臺。為規范和提高科研管理整體水平，專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了科研管理系統，一改過(guò)去采用傳統手工統計方法，設計了申報立項、結題、經(jīng)費管理及獲獎信息等各個(gè)環(huán)節的應用模塊，使科研管理工作更加科學(xué)規范化，提高科研管理和統計效率。目前系統已安裝調試完畢，接下來(lái)將抓緊進(jìn)行對各級管理員的權限設置和業(yè)務(wù)培訓。盡快進(jìn)入數據錄入與初步運行階段。
�。ǘ﹦�(chuàng )新拓展合作領(lǐng)域，全面豐富合作內容
強化校地合作，促進(jìn)共同發(fā)展。學(xué)校秉持“互利共贏(yíng)”的合作初衷，依托 “一院一鎮”工作機制，每個(gè)二級學(xué)院與市內一個(gè)鄉鎮（街道）對接，助力鄉村振興服務(wù)。與街道組建產(chǎn)教協(xié)同平臺“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，以“一核驅動(dòng)，三軸并聯(lián)，五鏈對接”戰略合作模式，與街道、管委會(huì )、漁業(yè)小鎮、大健康產(chǎn)業(yè)中心等先后簽訂或洽談合作協(xié)議或意向，開(kāi)創(chuàng )校地合作新局面。在培訓服務(wù)、項目研究、決策咨詢(xún)、人力支持、學(xué)歷教育、平臺建設、實(shí)踐整體水平，專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了科研管理系統，一改過(guò)去采用傳統手工統計方法，設計了申報立項、結題、經(jīng)費管理及獲獎信息等各個(gè)環(huán)節的應用模塊，使科研管理工作更加科學(xué)規范化，提高科研管理和統計效率。目前系統已安裝調試完畢，接下來(lái)將抓緊進(jìn)行對各級管理員的權限設置和業(yè)務(wù)培訓。盡快進(jìn)入數據錄入與初步運行階段。
�。ǘ﹦�(chuàng )新拓展合作領(lǐng)域，全面豐富合作內容 1.強化校地合作，促進(jìn)共同發(fā)展。學(xué)校秉持“互利共贏(yíng)”的合作初衷，依托 “一院一鎮”工作機制，每個(gè)二級學(xué)院與市內一個(gè)鄉鎮（街道）對接，助力鄉村振興服務(wù)。與街道組建產(chǎn)教協(xié)同平臺“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，以“一核驅動(dòng)，三軸并聯(lián)，五鏈對接”戰略合作模式，與街道、管委會(huì )、漁業(yè)小鎮、大健康產(chǎn)業(yè)中心等先后簽訂或洽談合作協(xié)議或意向，開(kāi)創(chuàng )校地合作新局面。在培訓服務(wù)、項目研究、決策咨詢(xún)、人力支持、學(xué)歷教育、平臺建設、實(shí)踐基地等方面開(kāi)展全方位、寬領(lǐng)域、深層次的交流合作，不斷推進(jìn)校地資源共用、人才共育、成果共享，全面打造校地合作樣板。 2.拓展校企合作，提升合作質(zhì)量。積極服務(wù)當地社會(huì )發(fā)展。打造由“校內教師+行業(yè)名匠+學(xué)生團隊”的科創(chuàng )中心，與校外企業(yè)積極合作，讓數字助農、職校生助漁，重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級。極參與市旅游與健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)規劃的研究，為校企合作的旅游和酒店企業(yè)提供旅游規劃、酒店星級評定、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提升等咨詢(xún)服務(wù)。積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓，為企業(yè)開(kāi)展健康知識講座、應急救護培訓、員工禮儀培訓等35次，順利舉辦護士、導游、育嬰師、美容師、健康管理師、茶藝師等職業(yè)技能考證培訓班12場(chǎng)，累計培訓企業(yè)員工5000余人次，全方位提升企業(yè)員工素質(zhì)和綜合技能。
�。ㄈ┥鐣�(huì )服務(wù)工作開(kāi)展順利，服務(wù)深度和廣度有所提升
1.有序開(kāi)展社會(huì )培訓，培訓成效增長(cháng)明顯。受疫情影響，社會(huì )培訓工作開(kāi)展難度提升。社會(huì )人員培訓方面，為有效防控疫情影響，承接了市財政會(huì )計學(xué)會(huì )財政學(xué)組培訓班、縣鄉村振興合作創(chuàng )業(yè)帶頭人培訓班、市交通規劃設計院新思想學(xué)習提升等業(yè)務(wù)，累計培訓社會(huì )人員人次；在校學(xué)生實(shí)用技能培訓方面，開(kāi)展了高級美容師、高級育嬰員考證培訓班，紅十字應急救護培訓班，導游資格證、護士資格證、中級茶藝師、中級美容師、中級育嬰員考證培訓班等，累計培訓在校學(xué)生人次。
2.扎實(shí)做好成人學(xué)歷教育工作，順利完成各項目標。開(kāi)展高起專(zhuān)函授在線(xiàn)學(xué)習課程資源建設，拓展校外教學(xué)站點(diǎn)布局，規范教學(xué)站點(diǎn)管理，提升教學(xué)質(zhì)量；做好專(zhuān)升本合作辦學(xué)項目，在原項目引進(jìn)基礎上穩扎穩打，規范運作。在函授高起專(zhuān)項目方面，今年新增加了個(gè)函授站點(diǎn)。在全日制專(zhuān)升本方面，加大全日制專(zhuān)升本考前輔導工作力度，組織優(yōu)秀師資開(kāi)啟網(wǎng)上授課模式，參訓學(xué)生反響良好。組織報名參加省xx年度普通高校專(zhuān)升本考試人數創(chuàng )下歷史新高，參加考試人數人，其中人通過(guò)投檔線(xiàn),電大招生、教學(xué)管理有序推進(jìn)。
3.完善研學(xué)規章制度，服務(wù)中小學(xué)生研學(xué)。對研學(xué)課程內容進(jìn)行梳理，完善我校勞動(dòng)實(shí)踐基地（職業(yè)體驗基地）、研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地運行管理辦法和課程收費標準。學(xué)校作為市級中小學(xué)生研學(xué)營(yíng)地，今年接待某中學(xué)300余名學(xué)生到我校進(jìn)行“勞動(dòng)教育”研學(xué)活動(dòng)，為研學(xué)師生開(kāi)放香道、茶藝、烘焙、調酒、解剖、急救和波音模擬機艙等多個(gè)實(shí)訓室，并安排專(zhuān)業(yè)老師授課，該中學(xué)高度評價(jià)我校研學(xué)課程設計。
三、xx年工作計劃
在科研服務(wù)方面緊密?chē)@區域產(chǎn)業(yè)需求，借助和整合社會(huì )資源，逐步搭建對接專(zhuān)業(yè)建設、形式多樣的科研平臺；在校企合作方面，完善校企合作機制和組織體系，共建旅游、健康、電商融合的高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓基地。在社會(huì )服務(wù)方面，發(fā)揮智庫作用，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)科技成果轉化；做好成人學(xué)歷教育和社會(huì )培訓工作，增加受訓人次同時(shí)提升辦學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的培訓品牌。 （四）目標舉措
1.做好任務(wù)分解和落實(shí)
在制定xx年目標任務(wù)的基礎上，做好目標任務(wù)的分解工作，同時(shí)將任務(wù)內容貫徹落實(shí)到月度的工作計劃中，確保各項任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。抓好任務(wù)執行的檢查工作，部門(mén)每月開(kāi)展月度工作小結，查看任務(wù)落實(shí)進(jìn)展情況，及時(shí)協(xié)商解決執行過(guò)程中的困難與問(wèn)題。
2.完善體制機制
進(jìn)一步強化二級教學(xué)單位（學(xué)院、部）教學(xué)、科研、社會(huì )服務(wù)工作（包括培訓、繼續教育）的責任，逐步推行目標管理，分解年度目標任務(wù)，組織年終目標考核，考核業(yè)績(jì)與獎懲掛鉤，充分調動(dòng)二級學(xué)院（部）開(kāi)展科研與社會(huì )服務(wù)工作的積極性，發(fā)揮二級學(xué)院（部）對科研與社會(huì )服務(wù)工作的主體作用。完善科研、社會(huì )服務(wù)工作的計量計酬和獎勵制度，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事科研與社會(huì )服務(wù)的積極性。 3.加強交流合作
加強與上級主管部門(mén)和其他政府部門(mén)的聯(lián)系，積極爭取在技術(shù)、項目、資金等方面的大力支持，拓寬服務(wù)面向、提升服務(wù)能力。加強與省內外高職院校的聯(lián)系與合作，通過(guò)為合作單位及專(zhuān)家提供合作場(chǎng)所、爭取合作經(jīng)費、參與合作項目等途徑，提升我校的科研水平與科研產(chǎn)出。
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在過(guò)去的學(xué)年里，我作為XX大學(xué)的教師和研究員，深感自己在科研工作中取得了顯著(zhù)的成果。在這一年中，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還積極參與了多項科研項目，與團隊成員共同努力，為學(xué)校的科研發(fā)展做出了自己的貢獻。
我要感謝學(xué)校給予我的支持和鼓勵。在我參與的多個(gè)項目中，我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在團隊中，我們分工明確，各司其職，共同為項目的成功付出了辛勤的努力。同時(shí)，我也認識到，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jì)，還要關(guān)心他們的`身心健康，幫助他們建立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
在過(guò)去的一年里，我在科研工作中取得了一定的成果。在項目A中，我與團隊成員共同研究了一種新型材料，這種材料具有很高的導熱性能，可以廣泛應用于航空航天、電子產(chǎn)品等領(lǐng)域。我們的研究成果在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，引起了廣泛關(guān)注。我還參與了項目B的研究，該項目主要關(guān)注環(huán)境保護問(wèn)題，我們的目標是開(kāi)發(fā)一種新型的污水處理技術(shù)，以解決日益嚴重的環(huán)境污染問(wèn)題。雖然這個(gè)項目仍在進(jìn)行中，但我們已經(jīng)取得了一些初步的成果，為未來(lái)的深入研究奠定了基礎。
在教學(xué)方面，我始終堅持因材施教的原則，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。同時(shí)，我還積極參與了學(xué)校的教學(xué)改革工作，提出了一些創(chuàng )新性的教學(xué)理念和方法，為學(xué)校的發(fā)展做出了自己的貢獻。
回顧過(guò)去的一年，我在科研工作和教學(xué)方面都取得了一定的成果。我深知自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在未來(lái)的日子里，我將更加努力地工作，不斷提高自己的科研能力和教學(xué)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
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