實(shí)驗幼兒園繼續教育工作總結

　　按照市政辦發(fā)【2003】92號文件“關(guān)于阜新市2009年中小學(xué)教師培訓工作意見(jiàn)安排”的通知精神，我園在上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導和業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，以深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為契機，結合我園的實(shí)際，全力抓好繼續教育工作�，F將我園2009年教師繼續教育工作總結匯報如下：

　　一、健全制度，建立組織，領(lǐng)導園里教師繼續教育工作 。

　　繼續教育工作運作幾年來(lái)，我園堅持成立了由園長(cháng)任組長(cháng)負總責，由黨總支書(shū)記、副園長(cháng)和中層以上領(lǐng)導任組員，分工負責的繼續教育工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步充實(shí)和完善了有關(guān)繼續教育的管理制度，增添了《繼續教育獎懲制度》、《教師繼續教育例會(huì )制度》等。同時(shí)把繼續教育工作納入到了園所的發(fā)展之中。

　　二、以園為本，扎實(shí)地開(kāi)展崗位練兵。

　�。�1）確立了“全員培訓，全面提高”的培訓觀(guān)。

　　按照素質(zhì)教育的需求和上級的要求，我們進(jìn)行培訓的主要內容是：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養、現代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓練、教育教學(xué)實(shí)踐研究。培訓的形式是積極開(kāi)展研究性培訓，把培訓和日常教學(xué)、教育科研結合起來(lái)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行培訓。園里規定每周三為園本培訓時(shí)間，由教學(xué)園長(cháng)等領(lǐng)導擔任主講，對教師進(jìn)行園本培訓，對教師進(jìn)行理論知識、教學(xué)技能等方面指導。通過(guò)培訓使我園教師提升了理念，提高了認識，發(fā)展了能力。

　�。�2）、結合實(shí)際，加強師德教育。

　　幼兒園是育人的最基本場(chǎng)所,沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊伍，就不能培養出高素質(zhì)的幼兒。要想提高教師的育人水平，首先要提高教師的思想政治素質(zhì)。我園黨支部組織全員教職工，深入系統學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規和會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習使我園教師認識又提高了一個(gè)層次，樹(shù)立起了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；工作中愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、為人師表，樹(shù)立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。

　�。�3）立足課堂，注重專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高。

　　全面而深入地實(shí)施新課改，深化教育改革，搞好教學(xué)研究，是繼續教育的落腳點(diǎn)。園里建立健全的領(lǐng)導參與、師幼互動(dòng)的課程改革機制，成立了繼續教育工作領(lǐng)導小組，細化了教師教學(xué)工作崗位責任制，完善了教師考核激勵制度，記錄了幼兒成長(cháng)過(guò)程。打破了傳統的教學(xué)模式，以課堂為“窗口”，組織開(kāi)展說(shuō)課，上課、聽(tīng)課、評課“一條龍”活動(dòng)，構建起了探究、合作、反思、再實(shí)踐的教學(xué)模式，培養了教師的教育創(chuàng )新精神和提高了教師的教學(xué)實(shí)踐能力。本年度我園教導處組織了兩次大規模的崗位練兵驗收活動(dòng)。參與教師達20余人，其中上公開(kāi)展示課的有8余人，參加聽(tīng)課評課的多達50余人。這樣的活動(dòng)得到廣大教師一致?lián)碜o和熱情支持，為教師的快速成長(cháng)提供了一個(gè)進(jìn)步的階梯。很多教師的論文公開(kāi)發(fā)表，這是我園教師繼續教育工作取得一個(gè)豐碩

　　成果。

　�。�4）與家長(cháng)溝通，全方位促進(jìn)教學(xué)。

　　為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開(kāi)發(fā)和利用遠程教育資源輔助教學(xué)，讓家長(cháng)參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。一年來(lái)家長(cháng)聽(tīng)課10多節，有400位家長(cháng)參與聽(tīng)課，家長(cháng)聽(tīng)課后感慨很深，給予了好評，并向幼兒園提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。這項活動(dòng)溝通了家長(cháng)、幼兒園、老師、孩子之間的感情；同時(shí)增加了家長(cháng)對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會(huì )教育相結合，促進(jìn)了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。

　�。�5）“以研促教”，培養研究型教師。

　　科研工作有專(zhuān)人負責，承擔了省、縣級科研課題，有固定的科研資金投入，并定期請專(zhuān)家為教師培訓教訓。園領(lǐng)導加強對教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的指導，從內容到形式精心設計好每一次的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮好備課組的教研功能，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效，形成濃厚的教育科研氣氛。加大課題研究力度，加強對各課題的檢查指導和管理，出經(jīng)驗，出成果，尤其我們自己創(chuàng )編的童謠集以作為園本課程，全園幼兒得到了良好的德育教育。充分發(fā)揮了我園教育科研引領(lǐng)的輻射作用。

　　“走出去，請進(jìn)來(lái)”是我園園本教研中的一個(gè)大環(huán)節。我們有計劃開(kāi)展與名園教學(xué)交流互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行資源共享。今年3月和7月園里組織兩次大規模的外出學(xué)習，分別到阜新市和北京進(jìn)行交流學(xué)習。請進(jìn)來(lái)共同教研，走出去互相切磋，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。

　�。�6）培訓骨干教師，發(fā)揮示范作用。

　　我園骨干教師的培訓嚴格按照《骨干教師培訓方案》進(jìn)行，每學(xué)期都進(jìn)行專(zhuān)題輔導。主要內容有創(chuàng )造教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎教育的發(fā)展形勢，園本教研等。在培訓中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時(shí)我們還給師徒結對活動(dòng)注入新的內容：在園本培訓中，師徒互幫互學(xué)，這種互動(dòng)式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問(wèn)題情境中的觀(guān)察、臨摹、反思、探究等，促進(jìn)問(wèn)題的發(fā)現、思考和解決，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

　�。�7）資源共享，提高了培訓效率。

　　繼續教育培訓資源是十分豐富多元的，尤其是現代信息技術(shù)手段在園本培訓中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我園配備了計算機房，并建成校園網(wǎng)，同時(shí)接入了寬帶網(wǎng)，這為園本培訓提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。讓教師通過(guò)英特網(wǎng)、校園網(wǎng)充分收集信息。使老師們及時(shí)了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心關(guān)注教育發(fā)展的 “熱點(diǎn) ”、 “亮點(diǎn) ”，實(shí)為一舉兩得。

　�。�8）加強檔案資料管理，做到科學(xué)有序規范。

　　檔案資料是繼續教育工作的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、總結繼續教育工作經(jīng)驗的憑借，豐富的繼續教育檔案資料，在實(shí)際工作中能更好地為領(lǐng)導決策及教師日常工作和學(xué)習提供

　　可靠的依據和科學(xué)的服務(wù)，對促進(jìn)繼續教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規定，有檔案資料管理人員專(zhuān)門(mén)負責。每學(xué)期期末都對繼續教育檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類(lèi)、存檔。實(shí)踐使我們認識到，加強繼續教育檔案資料的管理，是加強幼兒園繼續教育工作規范管理的重要內容。

　　三、教師繼續教育培訓的效果

　　1、通過(guò)培訓學(xué)習，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現在教師尊重善待每個(gè)孩子。教師參與繼續教育培訓率達100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習運用到教學(xué)實(shí)踐中去，效果好。

　　2、通過(guò)教師繼續教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、園本培訓方面都取得了較大發(fā)展。創(chuàng )編的童謠集這一成果在可謂是獨一無(wú)二的。

　　3、通過(guò)教師繼續教育的工作，豐富了幼兒園培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現代教育技術(shù)應用能力等方面有了長(cháng)足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書(shū)育人能力、示范帶動(dòng)作用，教學(xué)技能的演示，多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現了我園全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力。

　　4、通過(guò)教師繼續教育的工作，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高，必然推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，這充分說(shuō)明了我們的教師繼續教育的工作是務(wù)實(shí)的、有成效的。

　　四、工作中存在的問(wèn)題和不足及今后的工作

　　1、對教育理念的學(xué)習還不夠深入,掌握的知識面還有待加強學(xué)習。

　　2、園里對老師的培訓還要更廣泛，內容要更豐富。3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質(zhì)量。4、培訓形式要多樣化

　　5、培訓內容要突出針對性和實(shí)用性。

　　總之，在上級的領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，我們圓滿(mǎn)完成了本年的教師繼續教育培訓任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續教育學(xué)習，使我園的繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。

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