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送教上門(mén)工作總結
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的送教上門(mén)工作總結，希望能夠幫助到大家。
送教上門(mén)工作總結 1
時(shí)光飛逝，充實(shí)而又意義的日子總是過(guò)得特別快。一轉眼，我們的“送教上門(mén)”又將告一段落�！八徒躺祥T(mén)”工作是一項長(cháng)期的特殊教育工作，平凡而又艱辛，任重而道遠！現就將我“送教上門(mén)”的工作總結如下：
在第一次上門(mén)進(jìn)行摸底后，我充分考慮每個(gè)殘疾學(xué)生的需求和特點(diǎn)，針對服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類(lèi)別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育計劃。根據他們的個(gè)別教學(xué)目標，為其選擇相應的教學(xué)內容，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，采取適合殘疾兒童少年發(fā)展的教育內容和教學(xué)方法。有計劃、分階段地對學(xué)生進(jìn)行運動(dòng)、感知、語(yǔ)言交往能力的訓練。
教學(xué)過(guò)程不求快，只求對象有進(jìn)步。送教的孩子與其他正常孩子一樣，他們也有著(zhù)心理發(fā)展的需求，有著(zhù)與人交流享受友情關(guān)愛(ài)的需要。但要讓這些智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當困難的。我重視情感的投入，注意教師的形象、教態(tài)，自始至終表達對孩子的信任，以自己生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作、豐富的表情來(lái)感染學(xué)生的情緒，表?yè)P、鼓勵孩子，幫助孩子樹(shù)立信心。在教學(xué)活動(dòng)中，我將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復多次，反復演示，更多的是手把手地教孩子，支持孩子。
雖然“送教上門(mén)”是一件小事，但是我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的'耕耘與收獲并存，我們的付出換來(lái)了特殊兒童的進(jìn)步，迎來(lái)了特殊兒童家長(cháng)
的笑顏。開(kāi)展“送教上門(mén)”是一項長(cháng)期的特殊教育工作，在此要特別感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )，為學(xué)校搞好送教上門(mén)工作做出積極的努力。送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我們將會(huì )義無(wú)反顧把工作持續下去，不斷學(xué)習、探索、完善送教工作，把它做實(shí)做好。
送教上門(mén)工作總結 2
根據上級教育扶貧攻堅關(guān)于對不能到校就讀青少年開(kāi)展送教上門(mén)工作的相關(guān)文件和要求，我們白坪鄉中心小學(xué)積極響應，堅持開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng)，現對我校十月份送教上門(mén)活動(dòng)的工作總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，積極落實(shí)上級精神要求
接到上級有關(guān)教育扶貧送教上門(mén)的通知以后，我校迅速成立了以學(xué)校校長(cháng)為組長(cháng)、主管業(yè)務(wù)副校長(cháng)為副組長(cháng)的“送教上門(mén)工作領(lǐng)導小組”，并對此項工作進(jìn)行了積極部署和落實(shí)，制定了切實(shí)可行的送教上門(mén)工作方案，為送教上門(mén)工作的有效開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、認真對待，精心安排送教上門(mén)服務(wù)人員
確定了送教上門(mén)服務(wù)對象以后，我校多次組織召開(kāi)會(huì )議，研究送教上門(mén)的具體事宜，其中我們針對我校送教上門(mén)對象李艷菲、袁陽(yáng)慧、劉樹(shù)苗、劉智慧有重度腦癱、生活起居不能自理、基本不具有接受知識教育能力的現實(shí)情況，經(jīng)研究決定對四個(gè)孩子開(kāi)展行之有效的最簡(jiǎn)單的知識教育和健康送教。
三、用心開(kāi)展愛(ài)心送教活動(dòng)，用真情溫暖人心
從10月初到10月末，針對我校需送教的4名孩子，學(xué)校分別安排了8名送教教師，每?jì)扇艘唤M，每周固定周二和周四利用工作之余送教，教師們根據自己的工作情況和需送教家庭情況每次都提前一天預約時(shí)間進(jìn)行送教。10月是秋收種麥的季節，好多農戶(hù)都帶孩子在田間耕作，送教教師又趕到田間地頭積極與其家長(cháng)協(xié)商進(jìn)行送教，此情此景家長(cháng)深受感動(dòng)。這些教師送交回校立即又默默投入緊張的課堂教學(xué)之中卻沒(méi)有一聲怨言。
大家根據學(xué)校的安排積極按時(shí)每周兩次定期到學(xué)生家里進(jìn)行送教上門(mén)，因這些學(xué)生基本沒(méi)有接受知識的能力，所以每一次教師送教上門(mén)都會(huì )耐心講解最簡(jiǎn)單的知識，基本以圖畫(huà)書(shū)為主。送教教師都把這個(gè)孩子當成自己真正的學(xué)生看待，每一次送教上門(mén)都會(huì )與孩子家長(cháng)進(jìn)行促膝暢談，了解孩子的近況和生活健康情況，這一切工作和辛苦家長(cháng)都看在眼里，記在心間。
這個(gè)月來(lái)我校8名教師共為4個(gè)孩子分別送教8次，每個(gè)學(xué)生達24課時(shí)。這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著(zhù)心理發(fā)展的需求，有著(zhù)與人交流享受友情關(guān)愛(ài)的需要。送教上門(mén)的一線(xiàn)老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時(shí)刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的'愛(ài)去打動(dòng)和感染他們。當孩子取得進(jìn)步時(shí)，給予大力表?yè)P，缺乏自信心時(shí)，給予及時(shí)鼓勵，他們能真切感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受集體大家庭的溫暖。希望通過(guò)我們不懈的努力，早日讓這些孩子快樂(lè )起來(lái)，奔向美好的明天。
總之，通過(guò)這一個(gè)月的送教活動(dòng)，大家把黨的好政策送到了群眾的心坎上，同時(shí)通過(guò)送教活動(dòng)大家收獲了群眾對教育的肯定，該項工作我們白坪鄉中心小學(xué)一定會(huì )堅持做下去，讓每一個(gè)不能到校上學(xué)的重度智障少年都能享受到受教育的權利。
送教上門(mén)工作總結 3
xx縣小學(xué)科學(xué)名師工作室工作本著(zhù)“用新課程理念指導教學(xué)工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施”為目的，以新課程理念為指導，以名師工作室為依托，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法、學(xué)法，完成各項教學(xué)任務(wù)。
一、加強教師的科學(xué)素養
我們在新時(shí)期、新形式下，我們認真學(xué)習新課標，新理念，我們工作室組織了兩次科學(xué)教師的培訓送教活動(dòng)。每個(gè)學(xué)科送教時(shí)間兩天。第一天上午：聽(tīng)掛牌學(xué)校常態(tài)課1節、成員觀(guān)摩課1節、主持人示范課1節：下午：主持人組織評課議課及專(zhuān)題講座。第二天：視導工作室成員所在學(xué)校兩所，名師工作室成員準備相關(guān)學(xué)科的常態(tài)課兩節，組織相關(guān)學(xué)科教師參與視導活動(dòng)。名師黎作民老師現場(chǎng)組織評課并點(diǎn)評，隨后組織相關(guān)領(lǐng)導、學(xué)科教師參加視導反饋座談，通過(guò)現場(chǎng)診斷、示范引領(lǐng)、研討交流，送教活動(dòng)等形式。指出學(xué)科教學(xué)存在的主要問(wèn)題，指導送教學(xué)校學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步的`提升。
二、認真學(xué)習課程標準，制定工作計劃
科學(xué)工作室成員學(xué)習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法與學(xué)法。深入鉆研教材，明確各單元的教學(xué)目標及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。每次送教前，副主持人都積極與主持人黎作民老師聯(lián)系，制定活動(dòng)的具體方案；送教中，負責活動(dòng)組織與實(shí)施，確�；顒�(dòng)有序推進(jìn)；送教后，工作室成員積極主動(dòng)地收集與整理資料撰寫(xiě)簡(jiǎn)報。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，我們開(kāi)展了以“六步”教學(xué)模式為主題，以“自主、合作、探究”學(xué)習為輔，以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率的主題探究活動(dòng)。每學(xué)期一次的教研送教培訓活動(dòng)是遠遠不夠的，這就要求我們要在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中不斷反思，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標準精心設計，反復修改，提煉推敲出一節節獨具特色的常態(tài)課。
四、正視名師工作室教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平
善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們名師工作室的共識，反思我們的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：
1、科學(xué)教學(xué)中有結構材料的準備和利用不夠充分，一些為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開(kāi)展教學(xué)不足。
2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養仍舊有待提高，動(dòng)手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養，整體的科學(xué)素質(zhì)還需再上臺階。
3、部分名師的任務(wù)完成不夠及時(shí)，對名師考評工作還流于形式，管理的力度不夠。
送教上門(mén)工作總結 4
隨著(zhù)教育理念的更新和特殊教育需求的日益增長(cháng)，送教上門(mén)服務(wù)逐漸成為教育領(lǐng)域的一項重要工作。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了送教上門(mén)的工作，現將這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結與反思。
一、工作內容概述
在送教上門(mén)工作中，我主要負責為因身體原因無(wú)法到校學(xué)習的學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。通過(guò)與學(xué)生及其家長(cháng)的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習需求和實(shí)際情況，制定針對性的教學(xué)計劃，并按時(shí)上門(mén)進(jìn)行授課。同時(shí)，我也積極關(guān)注學(xué)生的.心理健康，為他們提供必要的心理支持和輔導。
二、重點(diǎn)成果
1、建立了完善的送教上門(mén)服務(wù)流程，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
2、針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，制定了個(gè)性化的教學(xué)計劃，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在與學(xué)生和家長(cháng)的溝通中，建立了良好的信任關(guān)系，得到了他們的認可和支持。
4、關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供了必要的心理支持和輔導，幫助他們建立了積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度。
三、遇到的問(wèn)題與解決方案
學(xué)生個(gè)體差異大，教學(xué)難度較高。針對這一問(wèn)題，我通過(guò)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃，并靈活運用各種教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
家長(cháng)對教學(xué)工作的期望值較高。為了滿(mǎn)足家長(cháng)的期望，我積極與家長(cháng)溝通，了解他們的需求和期望，并根據實(shí)際情況調整教學(xué)計劃和教學(xué)方法。同時(shí)，我也積極向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，讓他們了解學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展和成果。
送教上門(mén)服務(wù)中，存在交通不便等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我提前規劃好送教路線(xiàn)和時(shí)間，并盡量利用公共交通工具進(jìn)行出行。同時(shí)，我也積極與學(xué)校和其他相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)作，爭取更多的支持和幫助。
四、自我評估與反思
在這段時(shí)間的送教上門(mén)工作中，我深刻體會(huì )到了教育工作的重要性和責任。通過(guò)與學(xué)生和家長(cháng)的溝通互動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，也收獲了更多的感動(dòng)和成長(cháng)。同時(shí)，我也意識到自己在教學(xué)工作中還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在與學(xué)生溝通時(shí)，我需要更加耐心和細致；在制定教學(xué)計劃時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際情況和需求。
五、未來(lái)計劃
未來(lái)，我將繼續深化送教上門(mén)服務(wù)工作，不斷完善服務(wù)流程和教學(xué)方法。同時(shí)，我也將積極學(xué)習和探索新的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì )在送教上門(mén)服務(wù)工作中取得更加優(yōu)異的成績(jì)和成果。
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