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小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結1
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量主線(xiàn)，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
現就一學(xué)期以來(lái)的主要工作做如下總結：
一、認真做好常規管理
1、開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質(zhì)活動(dòng)安排表。平時(shí)做好病事假老師的調代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準備、多溝通、細檢查，切實(shí)保證教學(xué)正常穩定進(jìn)行。
2、每月定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，做到提前一周通知，要求教師及時(shí)上交相關(guān)材料。本學(xué)期除語(yǔ)數英主學(xué)科的備課和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，還對綜合實(shí)踐研究性學(xué)習作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進(jìn)行了全面普查。檢查時(shí)嚴格對照區各科教學(xué)常規要求，檢查后對在檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)匯報并與有關(guān)老師進(jìn)行交流與反饋，保證每個(gè)教師的常規正常，以確保課堂教學(xué)的正常。
3、組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調研與期末考試，嚴肅考試紀律，認真監考，進(jìn)行統一閱卷。
4、嚴格執行省學(xué)籍管理相關(guān)規定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理，做好轉出入學(xué)生的信息上報工作。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作。
5、堅持每天巡視課堂，穩定正常的教學(xué)秩序。對巡視過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩定與正常。
6、用足用好課前兩分鐘。本學(xué)期，學(xué)校全面推進(jìn)兩分鐘課堂行動(dòng)，使課前兩分鐘不再成為整頓紀律，等待老師的時(shí)間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進(jìn)入狀態(tài)，提高課堂學(xué)習效率的有效手段。
二、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量
1、抓好常規管理與質(zhì)量監控，讓教師的常規更趨規范。
本學(xué)期，教導處在備課常規要求中二次備課（批注板塊）提出了明確的量化細則，要求語(yǔ)數英及專(zhuān)職備課每課時(shí)二次備課不少于4處，篇幅達1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對一備教學(xué)設計中教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、練習設計、板書(shū)設計等進(jìn)行“增、改、刪、調”。促動(dòng)教師對自己的備課進(jìn)行再修正，以貼合自己班級的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率。針對作業(yè)的布置與批改，學(xué)校不僅對格式、作業(yè)量進(jìn)行了全面關(guān)注，而且還對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、學(xué)生作業(yè)的答題思路進(jìn)行針對性點(diǎn)評，使教師能了解他人所長(cháng)，改進(jìn)自己的教學(xué)不足。
2、繼續實(shí)施校本月測，有條不紊地抓好基礎知識、基本技能的落實(shí)與掌握。
嚴格實(shí)行教考分離，進(jìn)行背對背閱卷，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監測。針對監測中出現的學(xué)困生進(jìn)行補充測試。從匯總情況來(lái)看，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達成基礎知識與基本技能的掌握。
3、改善學(xué)習暫慢生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習積極性。
學(xué)校為每位學(xué)習暫慢生都建立了檔案，隨時(shí)記錄他們的學(xué)習困難，及時(shí)跟進(jìn)輔導，幫助他們減少學(xué)習障礙。平時(shí)加強課堂巡視，對巡視過(guò)程中發(fā)現的上課、學(xué)習不認真，比較突出的學(xué)生，及時(shí)與班主任聯(lián)系，加強教育。
4、做好家校溝通融合，促進(jìn)教育雙贏(yíng)。
期中質(zhì)量調研后，學(xué)校對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查，了解教師的教學(xué)情況。從調查中看出，目前教師的教學(xué)認真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內容、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長(cháng)的認可，教學(xué)情況還是令人比較滿(mǎn)意的。
三、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加強教研組建設，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
本學(xué)期的教科研活動(dòng)繼續貫徹三個(gè)“一”：第一個(gè)“一”：緊緊圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教研：語(yǔ)文組“立足文體特征，制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略”，數學(xué)組“依學(xué)定教，以學(xué)測教——基于當堂檢測的教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)”，英語(yǔ)組“提高校本教研活動(dòng)的針對性。以小課題研究推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升”。第二個(gè)“一”：每人開(kāi)好一堂公開(kāi)課，每個(gè)老師在開(kāi)課、說(shuō)課以前要將公開(kāi)課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群，讓每一次公開(kāi)課、說(shuō)課都成為一次有精心準備的交流、學(xué)習活動(dòng)。第三個(gè)“一”：每人每學(xué)期交流好一篇學(xué)習心得感悟。每個(gè)老師在一學(xué)期內將自己從各個(gè)方面獲得的有益的教學(xué)理論知識上傳至教研組的`網(wǎng)站上，讓每個(gè)老師進(jìn)行學(xué)習。
目前，教研組活動(dòng)已經(jīng)成為慣例，每個(gè)教師每學(xué)期都開(kāi)展了公開(kāi)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，老師們精心開(kāi)課備，努力提高說(shuō)課水平，聽(tīng)課老師認真評課，圍繞“一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議”互相交流，不斷促進(jìn)老師的教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期，數學(xué)教研組接受區發(fā)展中心的潤教，獲得肯定。學(xué)校繼續作為區英語(yǔ)學(xué)科基地校，在英語(yǔ)教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點(diǎn)得到肯定，課堂中存在的問(wèn)題及平時(shí)教學(xué)中應該關(guān)注的細節問(wèn)題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作有了長(cháng)足的進(jìn)步。
2、加強教師網(wǎng)上學(xué)習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習真正落到實(shí)處，達到應有的效果。
本學(xué)期，學(xué)校除了組織教師積極參加20xxxx市春季網(wǎng)上在線(xiàn)培訓外，還利用校本培訓時(shí)間，組織教師一同參加了姑蘇區教師發(fā)展平臺上“人文素養課程”的培訓，以及全員讀書(shū)活動(dòng)。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時(shí)考評工作，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新，教育理論、教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的成長(cháng)。
四、著(zhù)力培養青年教師。
雖然學(xué)校小，教師人數少，但學(xué)校從未因此減少過(guò)對新課程理念的追求。無(wú)論是傳達上級通知，介紹聽(tīng)課新知體會(huì )，統一進(jìn)度，交流經(jīng)驗，還是有經(jīng)驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對學(xué)生學(xué)法的內容指導。針對學(xué)校青年教師提升素養的需求，學(xué)校實(shí)施師徒結對;要求青年教師多學(xué)習、多聽(tīng)課; 一人上課，全組出動(dòng)。每逢組內老師公開(kāi)示范課，都要經(jīng)過(guò)反復推敲試講磨課。大家更把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗都拿出來(lái)交流。選拔青年教師參加區、共同體級的各類(lèi)學(xué)科競賽，為教師成長(cháng)搭建平臺。本學(xué)期，慎齡老師獲區數學(xué)評優(yōu)課一等獎，梅佳祺老師獲區語(yǔ)文學(xué)科基本功競賽二等獎。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區或共同體范圍作公開(kāi)教學(xué)，均獲好評。
五、搭建學(xué)生成長(cháng)平臺
學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):“三年級成長(cháng)禮活動(dòng)”“慶六一才藝表演”“二年級鉛筆字比賽”“書(shū)香班級評比”“古詩(shī)詞考核”“淘書(shū)樂(lè )”等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反而促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。
過(guò)去的一學(xué)期，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一系列工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結2
根據市教育局**～**學(xué)年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞“率先基本實(shí)現教育現代化”的總體目標，以創(chuàng )建“蘇州市教育現代化小學(xué)”為契機，抓住機遇，凝心聚力，埋頭苦干，扎實(shí)工作，以教學(xué)質(zhì)量為核心，科學(xué)管理為手段，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。
一、堅持依法治校，積極貫徹教育法規
學(xué)校能堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規，依法治校、依法施教，施教區學(xué)齡兒童入學(xué)率100%。堅持貫徹**省素質(zhì)教育十條基本要求，認真落實(shí)**省《中小學(xué)管理規范》，切實(shí)執行蘇州市《三項規定》和**市《八項規定》，以“級職制”為保障，不斷加強教育常規管理，確保學(xué)校教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
1.認真落實(shí)《管理規范》。教導處制訂了切實(shí)可行的《管理規范》實(shí)施方案，建立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，細化目標要求，落實(shí)各項措施，將《管理規范》的各項規定落到教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節。校長(cháng)室組織全體教職工學(xué)習《管理規范》，將執行《管理規范》內化為廣大教職工的自覺(jué)行動(dòng)，主動(dòng)落實(shí)到自己的日常工作中。
2.嚴格執行《八項規定》。開(kāi)學(xué)初，全體教師重溫**市《八項規定》，①?lài)栏褚幏墩猩袨�；②嚴格規范編班行為；③嚴格執行課程計劃；④?chē)栏褚幏陡黝?lèi)活動(dòng)；⑤嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間；⑥嚴格控制節假日補課；⑦嚴格控制學(xué)生作業(yè)量；⑧嚴格規范教師行為。教導處成員不定期檢查教師日課表執行情況，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題或優(yōu)點(diǎn)，由校長(cháng)室下發(fā)“通報”至各辦公室，鼓勵大家發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，并要求問(wèn)題存在人員馬上整改，從檢查入手，在督促中規范教師的教學(xué)行為。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，它的優(yōu)劣直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。成績(jì)的取得，質(zhì)量的提高，離不開(kāi)學(xué)校教學(xué)常規管理。
1.“六認真工作”追求實(shí)效。教導處加強課程計劃的執行和管理，認真落實(shí)司徒街小學(xué)《教學(xué)“六認真”工作操作細則》，規范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考核、興趣活動(dòng)等工作。本學(xué)期，“六認真工作”是創(chuàng )建驗收中的重要工作，在校長(cháng)室的指導下，教導處加強平時(shí)的檢查、反饋和督促，出現問(wèn)題及時(shí)復查，為順利通過(guò)驗收做好準備。我們將檢查結果與期末教學(xué)工作考核相結合，對照“級職制”考核要求，正確公正地作出評價(jià)。
2.提高效率重在課堂。每學(xué)期，教導處成員與教研組長(cháng)組成學(xué)科聽(tīng)課組，對全校教師進(jìn)行不定期的隨堂聽(tīng)課1節以上，以“理想課堂”三層六度為評課標準，并與上課老師交換聽(tīng)課意見(jiàn)，對不合格課進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)我校還規范公開(kāi)課的要求：①認真選擇教學(xué)內容，精心設計教學(xué)過(guò)程；②教研組進(jìn)行研討，在小范圍試上后再公開(kāi)上；③打分評等第，納入“級職制”考核。以此促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)整體水平的提高，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。
3.有序測試保證質(zhì)量。為了解各學(xué)科教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，教導處認真組織全輔導區期中、期末考試，安排有序，分工明確，有力地監督和檢驗各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，組織綜合學(xué)科期末測試，體育各班抽20名學(xué)生參加實(shí)踐測試；音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、電腦、體健均為全班學(xué)生參加書(shū)面測試，期末的綜合學(xué)科測試，提高了綜合學(xué)科教師的責任心，有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4.“現代化驗收”深受好評。
10月24日，我校接受了“蘇州市教育現代化小學(xué)”評估驗收，來(lái)自蘇州市各市區的5位專(zhuān)家組成調研組，通過(guò)看、聽(tīng)、測、訪(fǎng)談等形式，對我�！稗k學(xué)條件、素質(zhì)教育、教改實(shí)驗、教育質(zhì)量”四個(gè)方面進(jìn)行為期一天時(shí)間的調研，我校精細化的管理受到領(lǐng)導們一致好評。調研組領(lǐng)導共聽(tīng)課8節，100%優(yōu)良；檢查了8位老師的備課，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好）；檢查了8位老師的作業(yè)，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好），從而圓滿(mǎn)完成驗收任務(wù)。
同時(shí)，為了加強學(xué)習與指導，11月30日，由校長(cháng)室牽頭，我校組成6人調研組，對輔導學(xué)校共青小學(xué)進(jìn)行“教學(xué)六認真”工作檢查，檢查中我們肯定優(yōu)點(diǎn)，提出合理性建議，為促進(jìn)全輔導區教育工作的進(jìn)步而作出努力。
三、實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革
實(shí)施素質(zhì)教育，教師應該立足課堂，關(guān)注知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的達成，尊重學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生科學(xué)的思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動(dòng)、和諧發(fā)展。
1．興趣活動(dòng)制度化。學(xué)校將具有專(zhuān)業(yè)技能的教師輔導各個(gè)專(zhuān)業(yè)興趣活動(dòng)小組，其余教師分配至各班負責興趣活動(dòng)，組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航�！钡�10多個(gè)專(zhuān)業(yè)興趣小組，各班還開(kāi)展近10項文體活動(dòng)。我校還專(zhuān)門(mén)成立督導檢查小組，對各班、各興趣小組的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和記載，及時(shí)了解情況并反饋。教導處通過(guò)《興趣活動(dòng)輔導記載》和活動(dòng)檢查發(fā)現：教師均能做到按時(shí)按活動(dòng)表有序開(kāi)展活動(dòng)，每次活動(dòng)教師做到“四個(gè)有”——有內容、有備課、有指導、有總結；通過(guò)發(fā)放學(xué)生、家長(cháng)無(wú)記名調查問(wèn)卷了解到：我校開(kāi)展的興趣活動(dòng)滿(mǎn)意度很高，家長(cháng)很支持活動(dòng)的開(kāi)展。興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
2．評價(jià)方式多樣化。根據新課程的評價(jià)理念，我們采用了面試、筆試、結合平時(shí)的課堂表現等形式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素質(zhì)的多維評價(jià)。教導處統籌安排各年級各學(xué)科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評價(jià)表”和語(yǔ)、數、英學(xué)科面試卷。要求教師根據學(xué)生的個(gè)體差異設計多元評價(jià)體系，評價(jià)項目多一點(diǎn)，爭取多出一批各有所長(cháng)的好學(xué)生。
3．隨班就讀科學(xué)化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長(cháng)過(guò)程中需要的基本情感體驗，智障兒童和正常孩子一樣，他們也需要有參加兒童群體生活的機會(huì )，需要被同伴們理解、幫助、尊重。我�，F有隨班就讀學(xué)生1名，占全校學(xué)生數的0.12%。教師能引導隨班生和普通生結成“助學(xué)伙伴”一起參加各種活動(dòng)。近年來(lái)，我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料，加強日常管理，進(jìn)行個(gè)案跟蹤，對智障兒重全面、系統地評估鑒定，如實(shí)地記載入特殊兒童受教育檔案。
四、加強家校聯(lián)系，共同形成教育合力。
我校充分利用家庭的力量，有序組織各類(lèi)活動(dòng)，下發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》邀請家長(cháng)，家長(cháng)出席情況有記載，聽(tīng)課紀律有要求，上課聽(tīng)講有記錄，下課之后有評價(jià)，真正讓活動(dòng)出效果，在家�；�(dòng)中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實(shí)際操作等方面達成共識，形成教育的合力。
1．實(shí)在的“校園開(kāi)放日活動(dòng)”。9月7日下午，學(xué)校舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)，濮艷青、高建花和丁明華老師將向學(xué)生家長(cháng)、同行教師展示教學(xué)風(fēng)采，展示“為學(xué)生的發(fā)展”而做出的努力；朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題講座，指導和幫助家長(cháng)更好地開(kāi)展家庭教育。
2．民主的“全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )”。11月10日，期中考試剛過(guò)，我校召開(kāi)“全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )”。家長(cháng)們集中教室聽(tīng)顧校長(cháng)的電視講話(huà)《培養良好習慣》，在全面了解學(xué)校工作的同時(shí)，學(xué)習培養孩子良好習慣的一些做法。每個(gè)班級的語(yǔ)、數、英老師還就自己所教學(xué)科現階段情況作說(shuō)明，并提出合理性要求，老師、家長(cháng)們互動(dòng)交流，以取得家長(cháng)的配合與支持。全校19個(gè)班級的家長(cháng)出勤率均超過(guò)95%。從回收到的家長(cháng)填寫(xiě)的評價(jià)表中，我們感受到家長(cháng)們對學(xué)校教育的熱情和支持，更加堅定了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。
五、提供展示平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
學(xué)校舉辦不同層次的`比賽和研討活動(dòng)，為教師鋪設交流展示的平臺，促進(jìn)教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平快速成長(cháng)。
1．進(jìn)步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區“亮相課”評比活動(dòng)，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長(cháng)室和教導處成員擔任評委，對全輔導區參加考核的位教師進(jìn)行打分評比，給他們成長(cháng)增添動(dòng)力。比賽結果如下：***老師獲得一等獎，***、***老師獲得二等獎，***、***、***老師獲得三等獎。
2．開(kāi)放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結對課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家帶來(lái)了生動(dòng)的課堂。課后，各學(xué)科的老師分組展開(kāi)研討，為教師提供了學(xué)習交流的機會(huì )，提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng )新的能力。
另外，學(xué)校通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，送出去”的方法，為教師創(chuàng )造更多的學(xué)習、亮相機會(huì )。我們請來(lái)蘇州市教研室的兩位教研員來(lái)校參與我校的學(xué)科研討活動(dòng)，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內上研討課，與專(zhuān)家近距離的接觸，教學(xué)思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長(cháng)。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節優(yōu)秀課”語(yǔ)文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學(xué)校參加了評比，我校***老師在本次比賽中以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利出線(xiàn)。11月19日，我校承辦**市“百節優(yōu)秀課”音樂(lè )評優(yōu)課，來(lái)自全市五所學(xué)校的音樂(lè )老師參加了比賽。在以上兩次活動(dòng)中，我校學(xué)生的語(yǔ)文或綜合素質(zhì)得到聽(tīng)課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)競賽活動(dòng)，學(xué)校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學(xué)期共有9位教師在市級教學(xué)競賽中獲獎。***老師榮獲**省教師（20xx年）電子應用技術(shù)比賽一等獎……另外，***老師在**市“百節優(yōu)秀課”展示活動(dòng)中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導與同行好評。
六、組織學(xué)科競賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
在12月的各周中，我校各年級學(xué)科競賽活動(dòng)在負責老師的提前發(fā)動(dòng)，精心組織下，涉及語(yǔ)、數、英、音、體、美等8門(mén)學(xué)科、21個(gè)小組的學(xué)習競賽活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，活動(dòng)的過(guò)程性資料也能及時(shí)上交教導處。本學(xué)期，我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
截止目前，本學(xué)期，在各位競賽負責老師的精心輔導下，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。二（1）班在**市小學(xué)生鉛筆字比賽中榮獲一等獎；我校在**市鼓號隊比賽中榮獲二等獎；在**市大合唱比賽中榮獲三等獎；在**市“英語(yǔ)歌詠比賽”中榮獲三等獎……
本學(xué)期，我校以“創(chuàng )建”為中心，以質(zhì)量為重心，在“細致”上做文章，在“認真”上下功夫，努力促進(jìn)司小教育質(zhì)量快速提高。在校領(lǐng)導的正確指導下，全校教師團結實(shí)干，負重奮斗，敬業(yè)奉獻，勇?tīng)幰涣�，用成功鑄就司小教育的新輝煌！
小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結3
本學(xué)期教導處認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)有關(guān)精神，以“辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )一流農村小學(xué)，努力成為常熟市教育現代化名校之一”為目標，突出“常規為基，質(zhì)量為本，特色為魂”，在爭創(chuàng )蘇州市高水平現代化學(xué)校做了一些具體工作，現總結如下。
一、夯實(shí)課程法規管理，運轉正常。
本學(xué)期我校以課程法規意識為先導，期初明確了學(xué)生在校一日常規和教師在教學(xué)中的課程法規，貫徹執行“三項規定”、“五個(gè)嚴格”、保證“一小時(shí)運動(dòng)”，為夯實(shí)課程計劃的執行和管理，教導處每?jì)芍芙M織一次教學(xué)常規檢查，加強了對教師執行“課程表”的抽查，對體育課、活動(dòng)課進(jìn)行專(zhuān)項檢查，所有學(xué)科進(jìn)行隨堂走聽(tīng)，對專(zhuān)職教師的專(zhuān)用教室的使用進(jìn)行專(zhuān)項督查，切實(shí)保證了作息時(shí)間，做到了“開(kāi)全、上足”課程，堅持依法執行，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的良好運行。
二、細化“七認真”管理，取得成效。
根據 “七認真”考核細則，進(jìn)一步細化教學(xué)“七認真”管理。備課方面：本學(xué)期從期初到期末采取了“七認真”月抽查的方式檢查了3次，并及時(shí)反饋和整改，為了確保備課質(zhì)量，五年以下的青年教師和體育備課不實(shí)行電子備課；課后案例反思至少每人撰寫(xiě)10篇，期末每位教師在個(gè)人資源庫中上傳2篇反思、1個(gè)課件、1篇教案，經(jīng)過(guò)多次檢查反饋全體教師的備課總體情況良好。上課方面：本學(xué)期中，對青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)是聽(tīng)常態(tài)課加強課堂教學(xué)，及時(shí)反饋與交流，即聽(tīng)即評，出現問(wèn)題及時(shí)整改。要求教師上課時(shí)做到按時(shí)上下課，認真組織好課堂教學(xué)。重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和值觀(guān)的培養。追求有效、高效的“綠色生命課堂”的教學(xué)。作業(yè)方面：教導處多次月檢查通過(guò)反饋，統一學(xué)生作業(yè)本的使用、書(shū)寫(xiě)及作業(yè)本的批改，嚴格控制了各科作業(yè)數量，提高作業(yè)質(zhì)量�？己朔矫妫航虒幗M織了期中的調研和期末的考試，加強各年級質(zhì)量監控，對出現問(wèn)題的薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行談心和指導，通過(guò)質(zhì)量的監測和質(zhì)量分析，努力提高教學(xué)質(zhì)量。輔導方面：教導處指導教師對學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生強輔導，建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，做好學(xué)困生的轉化的工作。同時(shí)，做好特長(cháng)生的指導工作，開(kāi)展學(xué)科素質(zhì)競賽，期末進(jìn)行了特長(cháng)生和進(jìn)步星評比激勵，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高�；顒�(dòng)方面：教導處組織開(kāi)展好“七色光”校級小社團(學(xué)生興趣小組)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)，教師人人落實(shí)崗位與任務(wù)，學(xué)生積極組織參加各級各類(lèi)比賽，在各級各類(lèi)的比賽中成績(jì)突出。指導學(xué)生開(kāi)展自學(xué)方面：期初指導教師要精心設計方案，引導學(xué)生自學(xué)，開(kāi)展了“三會(huì )”系列活動(dòng)的評比，促進(jìn)了“三會(huì )”能力的提高，取得了成效。
三、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，獲得提高。
教導處在本學(xué)期中，要求每位教師緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，透徹領(lǐng)會(huì )新的《課程標準》要求，組織開(kāi)展了新課標的培訓與解讀活動(dòng)，細致分析教學(xué)內容、教學(xué)對象、教學(xué)手段的變化，著(zhù)力探索“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方式和模式，提高每一堂課的目標達成度。
本學(xué)期開(kāi)展了英語(yǔ)名師引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)，上海外國語(yǔ)學(xué)校的青年教師展示，沈專(zhuān)家進(jìn)行了講座和點(diǎn)評，我校的沈路老師也同臺展示。同時(shí)按期初計劃舉行了各個(gè)學(xué)科的骨干教師課堂展示活動(dòng)。組織了語(yǔ)、數、英、體這幾個(gè)學(xué)科的校本研修。精心組織開(kāi)展了一年級開(kāi)放周活動(dòng)，我校的每位一年級教師作了展示，把真真實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)展示給了家長(cháng)，促進(jìn)了家校的溝通與聯(lián)系。期中對兩所村小進(jìn)行了教學(xué)工作的綜合督導。青年教師每月進(jìn)行“青藍工程”和“青研中心”活動(dòng)。充分利用區域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，結合“青藍工程”進(jìn)行幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，加強青年教師的培養，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)。
教導處充分利用課堂教學(xué)評優(yōu)、研討會(huì )等活動(dòng)，給骨干教師壓擔子，發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的帶動(dòng)作用，加強骨干教師的培養力度。同時(shí)大力開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，依托“青年教師研究中心”實(shí)施“青藍工程”，積極選派優(yōu)秀教師參加上級各部門(mén)組織的.各級各類(lèi)培訓，組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共10名教師參加了全國“千課萬(wàn)人”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中參選的7篇論文獲得了一、二、三等獎，本學(xué)期進(jìn)一步壯大骨干教師群體，推進(jìn)教師隊伍建設。
四、踏實(shí)抓好課題研究，科研突出。
教導處堅持“科研先行，以研促教”理念，有序、規范推進(jìn)各級課題研究工作，每位教師做到人人有課題，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。以我校的省規劃辦課題《小學(xué)綠色文化教育的實(shí)踐與研究》為龍頭，全面帶動(dòng)學(xué)校各項工作。各課題組要明確研究重點(diǎn)，規劃研究步驟，落實(shí)研究過(guò)程，積累研究材料，總結研究成果，在期末已經(jīng)順利結題。繼續抓好教師的微型課題，要加強研究和指導，積累課題資料。在教學(xué)過(guò)程中就注重積累資料，期末每位教師上交了一篇質(zhì)量的研究報告、教學(xué)隨筆、案例反思及教育教學(xué)總結論文。
五、豐富學(xué)生校園活動(dòng)，全面發(fā)展。
本學(xué)期結合體藝2+1工程，認真落實(shí)“體藝2+1”方案，做好了基礎材料與訓練檢測工作，做好了“七色光少年宮”的組織和指導工作，結合閱讀考級構建書(shū)香校園，加強閱讀、習作的指導，五月份順利完成了本學(xué)期的讀書(shū)考級活動(dòng)。本學(xué)期七色光文學(xué)社本學(xué)期出刊三期，有計劃的開(kāi)展了各類(lèi)征文活動(dòng)，培養了眾多校園文學(xué)小少年。組織好陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)和校園文化活動(dòng)。進(jìn)行了眼保健操、廣播操、大課間的賽前專(zhuān)項訓練，安排好每次活動(dòng)的內容，使每一次活動(dòng)都能使學(xué)生得益、提高，確保學(xué)生在校1小時(shí)的體育活動(dòng)。繼續以 “植物探究”為抓手的特色活動(dòng)，深化學(xué)校綠色文化內涵教育；以三年級作為網(wǎng)球活動(dòng)的起始段，正常開(kāi)展了以網(wǎng)球為特色的特色活動(dòng)，校級網(wǎng)球隊的訓練有目標、計劃，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好。珠心算實(shí)驗班在考級中6名學(xué)生獲得省級三級37名學(xué)生獲得省級五級，合格率達100%；田徑、航模隊、藝術(shù)等各體育訓練隊的訓練與比賽正常開(kāi)展，并做好了慶六一文藝匯演，比賽中獲得了好成績(jì)。期末組織好“七色光杯”學(xué)生系列比賽，使學(xué)生的英語(yǔ)、數學(xué)、珠心算、寫(xiě)作、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )、科技、體育、計算機等興趣和能力得到更有效的培養和展現，加強學(xué)生心理健康教育，使他們健康快樂(lè )地學(xué)習、生活，并且獲得成功的體驗，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的校園生活。
對特殊學(xué)生做到關(guān)愛(ài)與呵護，辦好了“心智培訓樂(lè )園”，做好了特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作，并在期末做好了特殊兒童檔案管理工作。
六、學(xué)校教師各級評比，獲得佳績(jì)。
本學(xué)期我校參加的各級各類(lèi)的教學(xué)評比、比賽活動(dòng)中取得佳績(jì)。
本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果。
學(xué)生發(fā)面：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，工作中有收獲，同時(shí)也有思考。教導處的教學(xué)管理是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好，力爭取得更大成效。
小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結4
本學(xué)期以督導評估為契機，全面做好教育教學(xué)的各項工作。
1、按照計劃嚴格課程管理，加強課程建設。
�。�1）嚴格執行國家和地方的課程標準，規范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規范》中的課程管理要求與學(xué)�！叭怼边M(jìn)行上課，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展；按照學(xué)�！洞笳n間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨意挪課，確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。
�。�2）進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設。依托區《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，并有序開(kāi)展活動(dòng)，拓展學(xué)生技能與知識視野。繼續深化校本課程《小足球》、《蠶�！�、《書(shū)法》和《愛(ài)閱讀》的實(shí)施，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內涵文化，形成內斂氣韻，建設書(shū)韻校園，墨香校園。繼續做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預防放在首位，防患于未然。
2、進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)“六認真”常規工作。
�。�1）加強備課組的建設，進(jìn)一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；要分析學(xué)生實(shí)際與班級實(shí)際，研究個(gè)性特點(diǎn)與班級差異。在備課討論過(guò)程中，要搏取眾長(cháng)，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學(xué)習與借鑒中共同提高，保證做到課前“心中有本”。
�。�2）進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。繼續做到“四個(gè)一點(diǎn)”：微笑和激勵多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生的時(shí)間多一點(diǎn)。
�。�3）繼續做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價(jià)�！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí)，批語(yǔ)要得當。作文批改要有眉批與總批。
�。�4）繼續做好學(xué)科的平時(shí)檢查。階段檢查與練習是對一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量效果的'檢驗，能直接反映出這段時(shí)間內的得失�？梢圆煌问竭M(jìn)行，如專(zhuān)項練習、專(zhuān)項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進(jìn)教學(xué)。
�。�5）繼續做好學(xué)困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長(cháng)，促進(jìn)他們發(fā)展，盡量不讓一位學(xué)生掉隊。同時(shí)做好隨班就讀兒童的個(gè)別化指導。
�。�6）繼續引導教師認真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極參加各級教育和教研部門(mén)組織的教研和進(jìn)修活動(dòng)，認真參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習、課題研究，并勇于承擔學(xué)校和教研組交給的開(kāi)課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、更加認真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。
本學(xué)期語(yǔ)文以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”和“基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn)，具體在“內容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專(zhuān)題研討活動(dòng)。引導教師認真學(xué)習了《小學(xué)語(yǔ)文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預設與生成關(guān)系論》等著(zhù)作，切實(shí)用理論指導教學(xué)研究。
數學(xué)研究主題圍繞“以問(wèn)題為導向，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題”為研究主題，各年級圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開(kāi)展研究。數學(xué)教研組認真分析了以往學(xué)業(yè)質(zhì)量監測的評分標準，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)繼續加強了對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結構，三四年級側重培養學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級更重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養。本學(xué)期參加了區小學(xué)五年級英語(yǔ)整班朗讀比賽，并獲二等獎。
4、繼續做好常規檢查與調研。
本學(xué)期教導處圍繞督導評估進(jìn)一步完善期初、期中與期末的常規檢查，更加細化檢查，并在此基礎上對某些學(xué)科或年級進(jìn)行跟蹤，把常規工作做實(shí)做細，以促進(jìn)教學(xué)常規的穩步落實(shí)。
繼續在校長(cháng)室帶領(lǐng)下聽(tīng)好推門(mén)課、研究課，避免常規教學(xué)的隨意性，促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續引導督促各任課教師的常規聽(tīng)課工作，鼓勵同學(xué)科同年級相互聽(tīng)課，在此基礎上能跨學(xué)科與年級間聽(tīng)課，相互學(xué)習交流，取之所長(cháng)，避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研究工作。
認真分析上學(xué)年畢業(yè)考試情況，把握好教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，理清教學(xué)思路；結合本班實(shí)際，組織畢業(yè)班任課教師開(kāi)好畢業(yè)班研討會(huì )，仔細分析了學(xué)生現狀與教學(xué)現狀，提高新授教學(xué)與總復習的質(zhì)量。
認真做好畢業(yè)班質(zhì)量調研。組織畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量模擬調研，做好區畢業(yè)統一考試的準備。
6、逐步推進(jìn)小微課堂的研究與實(shí)踐。利用好課前三分鐘，把握好內容，發(fā)展學(xué)生的核心素養與能力。
7、繼續做好學(xué)籍管理。嚴格執行上級學(xué)籍管理精神，把好學(xué)生轉進(jìn)、轉出關(guān)，保證每位適齡兒童的就學(xué)權利。
小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結5
一、基本情況：
本學(xué)期我校有12個(gè)教學(xué)班，教學(xué)人員30個(gè)，在校生435人。教師任勞任怨，不計較個(gè)人得失，只為學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生而忘我地工作�！芭嘤依钍俏嵩�，樹(shù)業(yè)授人百世蒼”。為了我學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有所提高而使出渾身解數，是教師工作的真實(shí)寫(xiě)照。因此，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本期教學(xué)任務(wù)順利完成。
二、教學(xué)常規工作
1、認真執行教學(xué)法，按教要求課程開(kāi)齊，上足課時(shí)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2、常規管理上下功夫，提高教學(xué)質(zhì)量
(1)、本學(xué)期教導處積極會(huì )同教研室繼續完善和落實(shí)常規檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)方面在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。從20xx年3月起每月檢查一次教學(xué)常規工作，教導處積極配合縣督察組開(kāi)展的全員教學(xué)常規工作情況評比。
�。�2）本學(xué)期教導處注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)行自主教學(xué)的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開(kāi)編寫(xiě)教案，展開(kāi)教學(xué)，教導處積極與教研室協(xié)調做到教案編寫(xiě)規范，授課活躍有效，效果明顯。
(3)、加強了考試工作的管理。在本學(xué)期進(jìn)行了兩次全縣統一的期中、期末考試，教導處都能提前謀劃，提前準備，使考試工作圓滿(mǎn)完成。過(guò)程中教導處加強巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
�。�4）、認真落實(shí)學(xué)期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評教、繼續教育、聽(tīng)課評課、教研活動(dòng)等，確保學(xué)校各項工作正常進(jìn)行。
3、鼓勵教師將學(xué)習、實(shí)踐與反思結合起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，針對以前教師在試卷分析過(guò)程中存在的各種現實(shí)問(wèn)題，提出人人都寫(xiě)試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求，針對試卷中出現的問(wèn)題，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思。
4、組織教師參加校內外研討課。
本期我們在第五周開(kāi)展第一次校內研討課：一年級語(yǔ)文公開(kāi)課。課前，教研員與主講老師李文、黃蘭就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課，課后再認真修整。公開(kāi)課后，組織全校老師評課，經(jīng)過(guò)激烈討論，提高了各教師對上課與評課的認識。
第7周，校內舉行第二次研討課——一年級數學(xué)公開(kāi)課。兩位教學(xué)經(jīng)驗豐的教師：王芳、徐國巖，他們敢于大膽創(chuàng )新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節公開(kāi)課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。第十周，我校又組織了二年級數學(xué)說(shuō)課賽，通過(guò)此次教研活動(dòng)，推動(dòng)了教師的參與意識。第十二周、十三周學(xué)校又組織了二年級數學(xué)、三年級語(yǔ)文集體備課，課后與所有老師共同討論學(xué)習，并將行之有效的教學(xué)方法應用于自己的教學(xué)實(shí)踐當中。第十四周，我校又組織了二年級數學(xué)說(shuō)課賽，通過(guò)此次教研活動(dòng)，推動(dòng)了教師的參與意識。
三、工作反思
教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導處工作，還存在以下不足：
1、對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃。
2、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導;教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強、這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的.競爭環(huán)境,工作會(huì )做得更好。
4、對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒(méi)有制定有效的學(xué)習、監管措施，使我校的小組合作沒(méi)有真正落到實(shí)處。
四、展望未來(lái)
我的期望：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過(guò)教師分段分層培訓提高，如：骨干教師結對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續促進(jìn)教師快速成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教師教學(xué)基本功的監控。提供有效平臺讓老師參與各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，在提高自己專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，通過(guò)各種有效的聽(tīng)課、賽課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和水平。
3、繼續在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，向老師們推薦學(xué)習材料，并做好交流分享。
4、加強教師的課標學(xué)習，落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計劃地開(kāi)展教學(xué)工作。
5、積極開(kāi)展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。
我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng )新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在陳校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，教導處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結6
本學(xué)期以《課程改革實(shí)施方案》的精神為指導，立足常規規范，加強教學(xué)常規管理。以校本教研為平臺，強化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以新課程的實(shí)施為契機，積極投身二期課改，深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期廣泛開(kāi)展了指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，并在學(xué)生學(xué)習方式變革這一重點(diǎn)上有所突破。堅持以課程改革為中心，優(yōu)化課程結構、教學(xué)過(guò)程和教師隊伍，全面提高教學(xué)效率。
一、常規管理工作質(zhì)量提高 全面落實(shí)課程計劃
1、堅持學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )課改精神，轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的教育理念指導我們的教學(xué)實(shí)際。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五環(huán)節入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，切實(shí)實(shí)現減負增效。日常教學(xué)工作能按照計劃要求，積極落實(shí)。從教導處到教研組到教師個(gè)人都能根據學(xué)校實(shí)際制定好每學(xué)期工作計劃。抓住課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載不放松，要求廣大教師能根據上學(xué)期課堂改進(jìn)的情況，積極做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》的計劃和記載。
2、中心環(huán)節重點(diǎn)突出，課程計劃全面落實(shí)。期初和期末對各門(mén)學(xué)科的備課進(jìn)行了專(zhuān)項考評和指導。期末進(jìn)行全學(xué)期備課、《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃記載》等進(jìn)行考評。
3、本學(xué)期從第二周至第四周開(kāi)展了行政隨堂性聽(tīng)課共計18節。涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、及綜合學(xué)科。通過(guò)隨堂聽(tīng)課學(xué)校行政與廣大教師共同研究教育教學(xué)，達到共同提高的目的。教研組相互聽(tīng)課、教研組長(cháng)聽(tīng)同伴課等，了解教師上課的狀況，發(fā)現教師課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)和教研組長(cháng)一起與教師共同進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)。
4、為積極落實(shí)基礎型，開(kāi)展拓展型和探究性課程的研究，根據學(xué)校實(shí)際本學(xué)期制定了“唐鎮小學(xué)課程計劃”，適切地開(kāi)發(fā)校本課程，豐富了學(xué)校拓展課的內涵。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)通過(guò)開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)特色，作為第一步，我校已把臺球引入學(xué)校的校本教學(xué)課堂中，實(shí)施下來(lái)，受到了家長(cháng)的支持和學(xué)生的歡迎。第二步我校將在下階段，通過(guò)課程教材區級課題研究編制教材，進(jìn)一步把這項工作引向深入。
二、 更新教學(xué)理念 教學(xué)研究進(jìn)一步深入開(kāi)展
1、廣大教師積極參加新農村培訓,充分利用外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，親身感受先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革帶來(lái)的新氣息，聆聽(tīng)、觀(guān)摩優(yōu)秀教師的上課，吸取先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)手段。本學(xué)期外出聽(tīng)課教師人數要在300多人次，教師通過(guò)培訓提升理念,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,受益匪淺。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開(kāi)展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要在學(xué)生學(xué)習方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，有效提升課程的實(shí)施水平各級研究實(shí)踐課有計劃有步驟開(kāi)展。
本學(xué)期我校進(jìn)行了新區級、署級、校級課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，涉及語(yǔ)、數、英、體育學(xué)科，共計13節課教研組開(kāi)課38節。從教師準備上看，這些課都要在教師的精心備課之下，還要通過(guò)反復試教修改，并制作了較高質(zhì)量的課件，使得畫(huà)面要生動(dòng)形象，還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，直觀(guān)易懂，合理設計課堂教學(xué)結構合理，倡導獨立自主與交流的學(xué)習方式，既要注重基礎知識與基本能力，又要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力與學(xué)習的潛能。特別是邀請多位新區教研室教研員來(lái)校指導青年教師的教學(xué)，青年教師語(yǔ)文教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期教研組上實(shí)踐課38節。各級研究課、實(shí)踐課效果輻射到教師平時(shí)的課堂教學(xué)，多數開(kāi)課要運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教育教學(xué)實(shí)踐，課堂上要教師采用多種教學(xué)組織形式，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中探究新知，提高能力，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，教師之間能相互學(xué)習、交流，提出問(wèn)題，共同尋求解決的辦法。這些都對提升教研組教師整體教學(xué)水平有推動(dòng)作用。對提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量有較大作用。
3、深化教研組建設提高教研實(shí)效
教研組長(cháng)(備課組長(cháng))帶領(lǐng)全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結;定時(shí)間、定中心發(fā)言;課時(shí)清、單元清、全冊清;研究教學(xué)目標、研究教學(xué)內容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習。
教研組活動(dòng)能把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，研究重點(diǎn)突出能?chē)@專(zhuān)題展開(kāi)。
積極運用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，教研活動(dòng)能伴隨在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，圍繞“三不、三講”開(kāi)展，即不論時(shí)空講教學(xué)思考;不論形式，講教學(xué)反思;不論主題，講教學(xué)困惑中進(jìn)行。實(shí)施了外出觀(guān)摩聽(tīng)課匯報制度，要求教師外出聽(tīng)課填好“唐鎮小學(xué)教師外出觀(guān)摩聽(tīng)課匯報表”，積極吸取他人經(jīng)驗尋找自己不足，努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在我校逐步形成了在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，實(shí)踐反思、同伴互助，合作學(xué)習的教研氛圍。不斷提升了教師的教學(xué)理念，縮小了先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
4、為了適應學(xué)校新一輪發(fā)展和教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，為了進(jìn)一步引導教師深入開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步更新觀(guān)念，統一思想，以學(xué)生能力為本位，以校本研修為抓手，以教學(xué)節活動(dòng)為載體，鼓勵教師交流互助，聚焦課堂教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的成果，盡快提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。本學(xué)期共有15名教師參加第二屆“唐小杯” 教師教學(xué)評比活動(dòng)及13名教師申報骨干。通過(guò)教師積極準備，上課、評課，參與教師普遍教學(xué)水平較過(guò)去上了一個(gè)新臺階。
三、校際聯(lián)合教研體的建設
1、數學(xué)、英語(yǔ)三校聯(lián)合教研活動(dòng)分別扎實(shí)有效地開(kāi)展
本學(xué)期三校數學(xué)教研聯(lián)合體開(kāi)展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂(lè )”為主題課堂教學(xué)展評研討活動(dòng)。我校數學(xué)教師積極參加研討活動(dòng)，丁琪老師上了一節“長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)，得到三校數學(xué)教師的好評。王港小學(xué)兩位教師數學(xué)教師也參加了教學(xué)展示活動(dòng)，三校部分數學(xué)教師聽(tīng)課研討受到積極效果。
圍繞《城郊學(xué)�；�(dòng)機制的構建與實(shí)踐》課題，六師二附小、唐鎮中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)、洋涇實(shí)驗本著(zhù)立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，加強交流，互相學(xué)習，共同提高的合作、互動(dòng)愿景。20xx年3月，在常規的集中教研活動(dòng)中，英語(yǔ)教研聯(lián)合體繼續秉承了認真嚴謹的工作作風(fēng)，先后在六師二附小、唐鎮中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)分別開(kāi)設了三堂教學(xué)研究課。三位老師的課也都上得十分精彩，老師們的點(diǎn)評也很到位，大家都覺(jué)得受益匪淺。同時(shí)，在4月29日，我們齊聚唐鎮，新區學(xué)科帶頭人胡春華為教研聯(lián)合體的老師們上了一堂精彩的一年級展示課。得到專(zhuān)家和領(lǐng)導的好評。
2、搭建網(wǎng)絡(luò )教研平臺。
由于各校之間地理差距，搭建網(wǎng)絡(luò )交流平臺是彌補聯(lián)合教研體弊端的一個(gè)極好的方式�，F階段，英語(yǔ)、數學(xué)聯(lián)合體均已搭建起了教研平臺，數學(xué)三校正在搭建數學(xué)教研平臺。主要通過(guò)普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實(shí)錄等幾大板塊組成。在該平臺上上傳、下載、發(fā)帖、留言、觀(guān)摩等，受益匪淺。
3、本學(xué)期我校繼續與羅山小學(xué)開(kāi)展交互白板教學(xué)研討活動(dòng)， 5月20日，在我校開(kāi)展了主題為：結對互助、區域聯(lián)動(dòng)、促進(jìn)中小學(xué)信息化應用發(fā)展的項目展示活動(dòng)。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運用電子白板上了信息化校際結對匯報課，受到了聽(tīng)課領(lǐng)導的高度贊揚。本次活動(dòng)對于推動(dòng)我校信息化建設起到了推動(dòng)作用。
4、我校自參加第二輪加強義務(wù)教育學(xué)校師資隊伍建設工作(柔性流動(dòng))以來(lái)，通過(guò)開(kāi)展校級公開(kāi)課、校本研修、參與教研組建設，兩位執教教師對我校的教學(xué)工作起到了引領(lǐng)作用，獲得較高的師生滿(mǎn)意度。兩位參加培訓的教師個(gè)人素質(zhì)得到培養，教學(xué)水平提高較快，獲得很高的師生滿(mǎn)意度。
四、 重視教學(xué)質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)量穩步提高
1、為提高作業(yè)質(zhì)量，學(xué)校要求任課教師對學(xué)生作業(yè)布置的內容與量要有層次差異，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科注意安排一些聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)作業(yè)。教導處加強了指導工作。本學(xué)期學(xué)科大組長(cháng)進(jìn)行檢查指導，通過(guò)任課教師對本班作業(yè)布置進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)施下來(lái)效果明顯。
2、工具學(xué)科能按計劃進(jìn)行單元考查，各教研組能及時(shí)匯報單元成績(jì)，反饋調控。工具學(xué)科能按計劃進(jìn)行單元考查，各教研組能及時(shí)匯報單元成績(jì)，反饋調控。本學(xué)期為加強學(xué)生基礎能力訓練，在第十五周分別進(jìn)行了語(yǔ)、數、英學(xué)科競賽，每班選取3名學(xué)生參加，在比賽中取得了較好的成績(jì)，通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們加強了基礎知識的訓練，為調動(dòng)優(yōu)生的'學(xué)習積極性起到了較好的促進(jìn)作用。4月20日進(jìn)行了語(yǔ)、數、英校內質(zhì)量調研，調研情況良好，許多班級語(yǔ)數英成績(jì)有了不同程度的提高。但后進(jìn)生隊伍還是比較龐大，補缺補差工作更加繁重，我們要在不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的基礎上做好補缺補差準備。通過(guò)這次質(zhì)量調研，教研組能看行情，找原因，看問(wèn)題，定對策，確定了下半學(xué)期工作的主攻方向。在本學(xué)期黃燕娟、卜凌、王惠蓉、黃衛紅、嚴振國、趙麗娜、龔震青分別承擔了兩班語(yǔ)文、三班數學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖然工作繁重，但工作成績(jì)良好。
4、6月8日新區教研室教研員安林曉老師對我校品德與社會(huì )進(jìn)行了學(xué)科調研，聽(tīng)了3堂課。教研員認為：雖然我校任教品社課的老師都是兼職，但上課教師都十分認真，課前準備充分，教學(xué)目標定位準確，教學(xué)思路清晰，課的信息量較大，內容充實(shí)，能把握住教材的內容，充分運用媒體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)形式多種多樣，能想盡一切方法啟發(fā)學(xué)生的思維，調動(dòng)學(xué)生的積極性，并能關(guān)注學(xué)生的生活和體驗，讓課堂貼近生活。
5、6月10日、11日五年級新區質(zhì)量調研，我校語(yǔ)文平均分為74.8、數學(xué)平均分79.6、英語(yǔ)平均分為85.8。
6、教導處堅持每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)工作會(huì )議。及時(shí)反饋各單元成績(jì)變化情況。交流教學(xué)中存在的問(wèn)題，商討解決辦法，發(fā)揚長(cháng)處，做到及時(shí)調控管理，制定措施，為提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
7、為加強家校配合，共同抓好教育教學(xué)工作，各年級分別召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。還有一些家長(cháng)會(huì )將書(shū)面資料下發(fā)到每位家長(cháng)手中，提出的要求具體合理，受到了家長(cháng)的好評。還召開(kāi)了隨班就讀學(xué)生家長(cháng)會(huì )，對促進(jìn)隨班就讀工作的開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。
8、注重抓好優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。
教師們堅持給優(yōu)生布置些提高性題目，對他們進(jìn)行拓展性訓練。平時(shí)廣大任課教師抓緊對后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)輔導，并做記錄。努力提高合格率、優(yōu)秀率。
9、四、五年級的班主任和語(yǔ)、數、英任課教師平時(shí)加強了對隨班生的輔導，完成了“隨班學(xué)生日常表現記錄”和“隨班學(xué)生學(xué)生個(gè)別輔導記錄”，隨班就讀各項工作在有計劃進(jìn)行。
總之，我校的教學(xué)工作，圍繞“全面推行二期課改，著(zhù)力提升課堂教學(xué)效能”這一中心工作，努力進(jìn)行教與學(xué)行為課題的研究實(shí)踐，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，在教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)。下學(xué)期爭取在此基礎上進(jìn)一步求實(shí)效、求突破。
小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結7
本學(xué)期，教導處能認真學(xué)習和貫徹國家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，以教育科研為先導，以創(chuàng )建高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開(kāi)展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務(wù)功能，確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
一、常規管理工作
開(kāi)學(xué)初，組織教師認真學(xué)習《五河縣實(shí)驗小學(xué)高效課堂管理制度》、《五河縣實(shí)驗小學(xué)教學(xué)規范》、《五河縣實(shí)驗小學(xué)“三為主”高效課堂導學(xué)案使用原則》、《五河縣實(shí)驗小學(xué)教師高效課堂教學(xué)行為規范》、《五河縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)生高效課堂教學(xué)行為規范》，為教學(xué)管理提供保障。
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作，進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設。
2、常規檢查，第一周檢查了計劃、備課、導學(xué)案、興趣小組活動(dòng)、大課間活動(dòng)方案、校本培訓等，對檢查情況及時(shí)反饋，下發(fā)了《簡(jiǎn)報》。第8周，教導處進(jìn)行期中教學(xué)常規工作大檢查，分五個(gè)科目，對備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動(dòng)、聽(tīng)課錄進(jìn)行檢查。16周期末常規檢查，檢查了導學(xué)案、作業(yè)、復習計劃、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、教研組材料、幫扶計劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現，大部分學(xué)科的任課教師能按《五河縣實(shí)驗小學(xué)教學(xué)規范》的要求做到備課規范，書(shū)寫(xiě)認真，能準確二次備課的內涵。不少老師的教學(xué)反思寫(xiě)的有廣度，有深度，篇數能達到規定的要求。各科作業(yè)的次數能按教導處的規定完成，大小作文的篇數都達到了規定的次數，并且都有批語(yǔ)，部分教師還有眉批。
3、從第二周開(kāi)始，各學(xué)科開(kāi)展了“我最滿(mǎn)意的一節課”評選活動(dòng)。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，在2月16日，全校46個(gè)班進(jìn)行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導處制定了學(xué)困生幫扶計劃，建留守兒童檔案。教導處還安排了縣局分配到我校的第一批農村新招聘教師跟班培訓工作。
2月15日，縣教育局對我校進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作大檢查，對我校常規管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設、安全教育等給予表?yè)P，特別是“三為主”高效課堂建設中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。2月23日，孫家忠局長(cháng)又帶領(lǐng)督導室、教研室等有關(guān)領(lǐng)導到我校對高效課堂建設進(jìn)行調研、督導，通過(guò)深入課堂、與師生交流，贊揚我校在高效課堂建設中真抓實(shí)做。
二、高效課堂向縱深發(fā)展
1、按照縣教育局23號、34號文件精神，大力推進(jìn)高效課堂建設，著(zhù)力構建有利于發(fā)揮教師創(chuàng )造性、有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂，大力開(kāi)展崗位練兵，學(xué)校成立大賽組委會(huì )，制定大賽方案，舉辦全員參與的“我最滿(mǎn)意的'一節課”評選活動(dòng)。全校分四大塊，成立七個(gè)評委組，對79位教師展示課進(jìn)行評選。
2、3月23日，在縣教研室李國富副主任的陪同下，中國名校共同體名師指導團專(zhuān)家段海英到我校對高效課堂進(jìn)展情況進(jìn)行調研。共聽(tīng)了19位老師的課（其中語(yǔ)文8節，數學(xué)6節，英語(yǔ)5節）。城關(guān)地區各小學(xué)及鄉鎮中心校領(lǐng)導、老師參加調研活動(dòng)，課后進(jìn)行交流、研討活動(dòng)。
專(zhuān)家指出：我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握，小組建設已經(jīng)形成，已從“臨帖”階段進(jìn)入“固�！彪A段，“破帖”也指日可待。同時(shí)也指出我校高效課堂也存在一些問(wèn)題，并從導學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、為了推進(jìn)高效課堂建設，做到研為教用。3月3日下午，我校市級課題《小學(xué)數學(xué)學(xué)習中學(xué)困生成因及其轉化策略》舉行開(kāi)題儀式，課題由應秀峰、郭紅先兩位老師負責實(shí)施。
三、大力推進(jìn)高效課堂建設
1、參加縣“評好課”集中培訓
4月17日，我校全體教師參加在我校舉辦的五河縣20xx年“評好課”專(zhuān)題集中培訓，聽(tīng)取孫西義校長(cháng)《如何“評好課”》專(zhuān)題講座，通過(guò)理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀(guān)、記、聽(tīng)、評”五步評課法。
2、參加縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽
4月20----21日，五河縣信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽在我校舉行。全縣32位選手參加比賽，我校郜春艷、鄧威、單玉友、楊海艷分別參加了語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科比賽。
3、蚌埠市教科所來(lái)我校進(jìn)行高效課堂調研
4月27日，市教科所領(lǐng)導到我校進(jìn)行了高效課堂建設調研，在校期間，我校3----5年級上午1----3節課均對外開(kāi)放，市區、三縣及我縣鄉鎮學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，課后還分組進(jìn)行了研討、交流、反饋。
4、我校還先后多批由校長(cháng)帶隊到沫河口、小圩、武橋、雙廟等學(xué)校學(xué)習高效課堂建設經(jīng)驗，大家進(jìn)行互相交流，共同提高。另有多批派到蚌埠等地參加教研活動(dòng)。
四、立足校本，積極組織參加各級培訓
組織教師參加各種培訓，特別是參加“國培計劃”的全面實(shí)施和總結，進(jìn)一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。
為激發(fā)廣大老師學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的積極性，發(fā)揮我�，F代化教學(xué)資源的優(yōu)勢，在3月21、22兩天分別舉辦全員參加的信息技術(shù)技能培訓，由單玉友、楊敏兩位老師分別對信息資源的傳輸、處理進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓，建立以校為本的學(xué)習制度，教師在集中學(xué)習的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認真做學(xué)習筆記，期末上交教導處備案。
立足于“在教中學(xué)”，開(kāi)展一系列以校為本的教學(xué)活動(dòng)，包括“請進(jìn)來(lái)”：邀請名師來(lái)校指導；“走出去”組織部分教師外出考察；學(xué)校組織中青年骨干教師在校內上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內上觀(guān)摩研討活動(dòng)；三年以?xún)冉听g的年輕教師要在教研組或備課組內上一節以上的磨練研討課；通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、進(jìn)一步落實(shí)“211”工程
規范體育、藝術(shù)、實(shí)驗、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。繼續開(kāi)展和完善第二課堂特色隊活動(dòng)，依托航�；顒�(dòng)、小籃球、乒乓球、跆拳道和空竹特色項目抓好體藝工作。
1、科技活動(dòng)，
為提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養他們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、思考能力以及解決問(wèn)題的能力，我校從3月11日起開(kāi)展為期一個(gè)月的班級小種植活動(dòng)。4月20日，由教導處、大隊部、綜合組進(jìn)行評比�；顒�(dòng)培養了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、好奇心和求知欲。
在第三周還舉辦了“生命的畫(huà)卷”校園宣傳畫(huà)展，讓師生了解“認識生命的歷程”、“揭開(kāi)細胞的面紗”、“細胞工程”、“基因工程”等科普知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。
從第3周起，各興趣小組正常開(kāi)展特色活動(dòng)。
2月23日，縣爭創(chuàng )全國科普示范縣大會(huì )代表還參觀(guān)我�？萍冀逃顒�(dòng)成果展覽，聽(tīng)取了我�？萍冀逃顒�(dòng)的工作匯報。
3月6日，我校參加了蚌埠市第26屆中小學(xué)生科技創(chuàng )新大賽，有兩項科技制作參展，兩幅科幻畫(huà)獲獎，其中洪亮老師輔導潘意同學(xué)的《星球家園》科幻畫(huà)還被推薦參加安徽省中小學(xué)科技創(chuàng )新展。
3月30日上午，我縣被命名為全國科普示范縣，我校作為科普典型，參會(huì )各級領(lǐng)導來(lái)校參觀(guān)科技教育活動(dòng)，并聽(tīng)取我�？萍冀逃顒�(dòng)經(jīng)驗介紹，參觀(guān)科技展示和我校首屆科技節成果展。
由于科技教育活動(dòng)成績(jì)顯著(zhù)，我校已被推薦成為蚌埠市科普教育示范基地。還榮獲五河縣科普工作先進(jìn)單位稱(chēng)號。
2、藝體
4月9---10日，我校參加縣小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，有6人獲獎，我校圈操隊、跆拳道隊還參加了運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式表演，我校還獲得本屆運動(dòng)會(huì )道德風(fēng)尚獎。
5月12日下午，縣教育局體育大課間檢查組到我校檢查體育大課間活動(dòng)，同時(shí)還對五（2）班進(jìn)行體育項目抽測。項目是：25米往返跑、擲實(shí)心球、立定跳遠。
3月17日。市、縣領(lǐng)導到我校指導體育工作，市、縣領(lǐng)導還參加我�！鞍不帐∑胀w育傳統項目（乒乓球）示范學(xué)�！苯遗苾x式。
5月13日上午，縣教育局又對我校進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)特長(cháng)監測，五（8）班參加監測。
5月27日，我校參加蚌埠市慶“六一”少兒文藝調演。情景歌《五河民歌串唱》獲得好評，并安排參加5月30日在合肥舉辦的20xx年安徽省慶“六一”文藝調演。五河電視臺派記者隨團進(jìn)行拍攝，并在縣電視臺播放。
六、重視畢業(yè)班工作
第3周，召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì )，對畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級管理、學(xué)生心理健康做了研討，同時(shí)聽(tīng)取了老師們的意見(jiàn)和建議。
為了了解畢業(yè)班學(xué)生狀況，5月13日下午，我校舉行了畢業(yè)班各科模擬考試。對考試成績(jì)進(jìn)行認真分析。及早抓好扶優(yōu)補差工作，力爭“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”，培養合格的畢業(yè)生。
4、六年級面臨畢業(yè)，各班開(kāi)展感恩作文比賽活動(dòng)。
本學(xué)期，在全體師生共同努力下，我們在各個(gè)方面都有長(cháng)足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進(jìn)。
小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結8
一、教學(xué)常規管理。教學(xué)常規管理主要從備課、上課、作業(yè)的布置與批改、學(xué)習輔導等方面著(zhù)手。
�。ㄒ唬﹤湔n：本學(xué)期，我們從備課筆記檢查過(guò)程中發(fā)現，我們教師備課的呈現方式多種——常規方式、學(xué)導制方式、補充教案方式、小班化教學(xué)方式……。雖然備課內容呈現的方式多樣，但始終沒(méi)有背離“二期”課改的要求，力求體現“三維目標”，讓課堂展現其勃勃生機，成為學(xué)生獲取知識、培養能力、發(fā)展智力的平臺，真正使學(xué)生享受到學(xué)習生活的樂(lè )趣。對于個(gè)別不理想的教案，我們學(xué)科負責人能提出中肯意見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)教師都能樂(lè )于接受，欣然改進(jìn)。最令人欣喜的是大多數教師能進(jìn)行教學(xué)反思，從中可以感受到我們教師對教學(xué)的深刻思考。本學(xué)期還進(jìn)行了一次教案基本功評比活動(dòng)。
�。ǘ┥险n：對課堂教學(xué)的管理，我們主要從巡課和聽(tīng)課兩個(gè)環(huán)節著(zhù)手。巡課過(guò)程，我們主要觀(guān)察教師執行課程的情況，對于一些比較好的方面，我們巡課教師能夠及時(shí)給予肯定，對于其中存在的問(wèn)題，我們巡課教師也會(huì )適時(shí)給予指出，明確奮斗方向。本學(xué)期，在上課這個(gè)方面，我們教師的得益最大。在學(xué)期開(kāi)始不久，虹口區三中心小學(xué)的專(zhuān)家對我們學(xué)校的語(yǔ)文和數學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行了地毯式聽(tīng)課，并將聽(tīng)課的情況及時(shí)與我們每個(gè)教師面對面進(jìn)行反饋，專(zhuān)家們中肯的恰如其分的評析讓我們教師心悅誠服，專(zhuān)家們具有遠見(jiàn)性的改進(jìn)方法讓我們教師明確了今后努力的方向。后來(lái)，虹口區三中心小學(xué)的一批教師來(lái)到我們學(xué)校，給我們學(xué)校的教師展示了四節精彩紛呈的課堂教學(xué)過(guò)程，使我們的教師真切感受到教師在教學(xué)過(guò)程中的舉足輕重的地位，認識到教師素養養成的重要性，眼界大開(kāi)，收益匪淺。另外，語(yǔ)文專(zhuān)家何靜華老師的“語(yǔ)文課應該這樣上”和數學(xué)專(zhuān)家陸恩麟的“二期課改中的數學(xué)教學(xué)”讓我們語(yǔ)文和數學(xué)教師更加明確了課堂教學(xué)的具體要求。我們在一、二年級進(jìn)行了小班化教學(xué)的嘗試。我們組織教師學(xué)習小班化教學(xué)的理念、模式，在班級中開(kāi)展嘗試，從形式內容等多方面改進(jìn)課堂教學(xué)，也收到了一定的效果�？傊�，我們每個(gè)教師不僅認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，而且在教學(xué)過(guò)程融會(huì )貫通，教學(xué)效果極為明顯。本學(xué)期，我們豎新小學(xué)的教師先后三次為新河片的教師展示了我們課堂教學(xué)的實(shí)效：今年12月4日，體育教師曹軍軍為新河片的所有體育教師上了一堂《我是小小運動(dòng)員》，12月5日，蔣錫永老師為新河片的四年級老師上了一堂《圓的初步認識》，12月29日，黃輝老師為新河片的四、五年級教師上了一堂《白銀仙境的悲哀》。這些課都博得了聽(tīng)課教師的一致好評。
三、作業(yè)的布置：作業(yè)的布置是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，在這個(gè)環(huán)節中，由于教研員的充分指點(diǎn)，我們教師較前有所改進(jìn)，具體體現在：一是作業(yè)的類(lèi)型比較豐富——有口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)；有一批教師比較重視作業(yè)的層次性——基礎性作業(yè)、拓展性作業(yè)、探究性作業(yè)。美中不足之處是我們的教師比較重視工作的實(shí)效，對于資料積累經(jīng)驗總結等的意識不是很強，一些成功的方式得不到有效利用，實(shí)在是一種遺憾。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)規范：在作業(yè)檢查過(guò)程中，我們學(xué)科負責人發(fā)現學(xué)生的作業(yè)，大多數學(xué)生都能根據教師的要求進(jìn)行作業(yè)，有個(gè)別比較馬虎的學(xué)生在教師的指點(diǎn)下也能及時(shí)改進(jìn)；教師的批改，批改符號規范等都向規范化發(fā)展。對于些許問(wèn)題，我們學(xué)科負責人不僅記錄下來(lái)，而且與他們面對面進(jìn)行交流，教師的反響很好。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習輔導：由于二期課改的教材容量比較多，涉及的知識層次比較高，對于我們農村小學(xué)的學(xué)生（缺乏良好的家庭教育氛圍）來(lái)說(shuō)難度相當大，再加上我們學(xué)校外省市學(xué)生比較多，他們流動(dòng)比較頻繁，。所以學(xué)生的兩極分化相當嚴重。為了讓學(xué)習困難的學(xué)生及時(shí)跟上一般學(xué)生，我們的教師放棄休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行補缺輔導，盡量縮短他們之間的差距。我們還鼓勵教師對一些比較特殊的學(xué)生建立跟蹤卡進(jìn)行補缺輔導的跟蹤教學(xué)。
二、教學(xué)質(zhì)量管理。
我們嚴格按照學(xué)期初制定的計劃行事，各個(gè)要求都落實(shí)到了實(shí)處。另外，在學(xué)期結束前，我們要求每個(gè)教師對自己所任教的一門(mén)主要學(xué)科從幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思——班級概況、明顯進(jìn)步、不足之處、改進(jìn)措施。在此基礎上，我們分四個(gè)板塊（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合）對學(xué)校的教學(xué)情況作總體分析，為改進(jìn)完善下個(gè)學(xué)期工作積淀一定的資料。
三、教學(xué)研究活動(dòng)。我們學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)主要是集體研討活動(dòng)、學(xué)科組研討活動(dòng)和備課組研討活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘w研討活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，我們利用間周星期一的時(shí)間，或共同學(xué)習一些教育教學(xué)理論，或對共性的問(wèn)題進(jìn)行探討（民族精神、生命教育……），或開(kāi)展各種基本功競賽（課程標準、普通話(huà)……），努力提高教師的整體素養。
�。ǘ⿲W(xué)科組研討活動(dòng)：首先，在學(xué)期初，我們教導處就召開(kāi)學(xué)科負責人、學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，根據縣研訓部的要求和我們學(xué)校的.實(shí)際情況，明確本學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)的具體要求（活動(dòng)的次數、內容……），確定各個(gè)人員相應的職責；接著(zhù)，學(xué)科負責人和學(xué)科組長(cháng)在聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎上，確定各個(gè)學(xué)科各自本學(xué)期的教學(xué)研究主題及相應的活動(dòng)內容，形成教研組活動(dòng)計劃；然后，在學(xué)科組長(cháng)的引領(lǐng)下，各個(gè)教研組有序開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，將計劃落實(shí)到實(shí)處；最后，學(xué)期結束前，學(xué)科組長(cháng)對一個(gè)學(xué)期自己教研組的活動(dòng)情況進(jìn)行回顧，輸理出比較成功的經(jīng)驗，而對于不足之處盡量查找原因，并進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)科負責人、教導主任、分管校長(cháng)在學(xué)期結束前對各個(gè)學(xué)科進(jìn)行考評，并對其進(jìn)行一定的獎勵。
�。ㄈ﹤湔n組研討活動(dòng)。備課組就是每個(gè)年級組。在學(xué)期伊始，我們就明確其主要任務(wù)是開(kāi)展集體備課，共同探討教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，完成研訓部布置的各項具體年級任務(wù)，配合學(xué)校教導處進(jìn)行年級質(zhì)量管理活動(dòng)。如今學(xué)期行將結束，發(fā)現他們都做得相當好。
一個(gè)學(xué)期的工作中，無(wú)論是從我們的巡課聽(tīng)課中、開(kāi)展的活動(dòng)中還是教師上交的各種資料中，我們都發(fā)現一個(gè)共性的問(wèn)題——學(xué)生的兩極分化相當嚴重。究其原因有三：一是“二期”課改的教材不僅知識容量比較多，而且難度也比較大，所以一般的學(xué)生學(xué)習起來(lái)有一定的難度，更不要說(shuō)學(xué)習困難的學(xué)生和那些流動(dòng)性極大的外地生了；二是家長(cháng)配合力度參差，家長(cháng)重視的學(xué)生（比例在20%），不僅及時(shí)督促孩子完成各種作業(yè)，而且給孩子創(chuàng )造很多學(xué)習的機會(huì )——買(mǎi)眾多學(xué)習資料、請能人進(jìn)行補缺輔導……，更重要的是他們對孩子的教育努力與學(xué)校保持一致，所以這些孩子的整體風(fēng)貌比較理想。而那些家長(cháng)不重視的學(xué)生，不僅不重視對孩子的正確引導，而且會(huì )和學(xué)校的各種要求唱反調，更有甚者，當我們教師放棄休息時(shí)間給孩子補習功課時(shí)，他們會(huì )謾罵教師，這樣做，不僅助長(cháng)了孩子的不良學(xué)習態(tài)度，而且嚴重影響了我們教師的積極性；三是我們教師的工作積極性不平衡。
為使我們學(xué)校的教育教學(xué)工作較前進(jìn)步，我們應開(kāi)展如下工作：一是調動(dòng)教師的工作積極性。使我們每個(gè)教師都能投身到“二期”課改的洪流之中，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法提高課堂效率，切實(shí)提高學(xué)生的整體素養。鼓勵教師發(fā)揚奉獻精神，給學(xué)習困難的學(xué)生一定的幫助，以縮短學(xué)生之間的差距；二是調動(dòng)家長(cháng)的積極性。利用各種方法調動(dòng)家長(cháng)積極參與到學(xué)校管理之中，讓家長(cháng)真切感受到家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中的作用，并落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，以實(shí)現家校齊抓共管的良好教育教學(xué)局面；三是調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。通過(guò)各種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，感受到學(xué)習生活的樂(lè )趣，并將其化為學(xué)習的動(dòng)力，提高學(xué)習的積極性。
小學(xué)第二學(xué)期教導處工作總結9
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、積極組織教師進(jìn)行“十二五”繼續教育鞏固復習，認真總結，收集整理資料。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。提高廣大教師的教學(xué)研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極組織參加校內外研討課。
本學(xué)期教導處組織教師聽(tīng)評課10節，校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別對剛進(jìn)校的年輕的特崗教師，采取聽(tīng)課→現場(chǎng)指導→再聽(tīng)的`方式，使他們盡快適應講臺，站穩講臺。從聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平，共享教研成果。
3、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )、現代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。
4、開(kāi)展校本培訓，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。
5、注重師資隊伍建設，做“四有”好教師。
要求教師多學(xué)習、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽；選拔青年教師參加縣、中心校級的各類(lèi)學(xué)科競賽。逐步實(shí)施“名師工程”，以名師效應帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(cháng)搭建平臺。
6、未來(lái)工作開(kāi)展。
�。�1）、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。
�。�2）、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
�。�3）、針對部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調整和充實(shí)。
�。�4）、制定并完善教師績(jì)效考核工作，進(jìn)一步調動(dòng)老師的工作積極性。
�。�6）、把工作落到實(shí)處，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
過(guò)去的一學(xué)期，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
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