八年級歷史教學(xué)工作總結

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的八年級歷史教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級歷史教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)期我繼續任教于八年級五個(gè)班的歷史課。由于本人教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，對教學(xué)工作更是不敢怠慢，認真學(xué)習、備課，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批改，虛心向前輩學(xué)習，與各位老師互相交流、互相學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。

　　一、 教學(xué)方面

　　通過(guò)上學(xué)期對學(xué)生的總體情況的了解，針對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行有針對性的'教學(xué)設計，以此來(lái)縮小學(xué)生之間的差距。另外，通過(guò)向老教師學(xué)習，使我的教學(xué)水平有了很大提高，并且從中也發(fā)現了自身存在的問(wèn)題。

　　例如在講《新中國的外交》這一課時(shí)，我是把第15課《獨立自主的和平外交》和第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》兩課進(jìn)行整合，讓學(xué)生更好的了解新中國成立后不同時(shí)期的外交成就以及外交政策和外交原則。通過(guò)分析讓學(xué)生了解外交成就的取得是由于綜合國力的增強、國際地位的提高。在小結環(huán)節中，我采取的是讓小組根據給出相關(guān)內容和歌謠，對相關(guān)內容進(jìn)行總結。在這一環(huán)節中，如果能夠再讓學(xué)生一起把相關(guān)內容齊讀一遍，可能會(huì )更有利于加深學(xué)生的印象，會(huì )有更好的課堂效果。另外，在課堂上細節問(wèn)題的處理還不是很縝密，這還需要不斷的學(xué)習和鍛煉。

　　二、努力的方向

　�。�、繼續加強自身素質(zhì)的培養，深入學(xué)習課程改革的理念并與實(shí)際的教學(xué)相結合。在課堂中也要注重對學(xué)生能力的培養。

　�。�、多關(guān)心學(xué)生的各方面成長(cháng)。對學(xué)生要有耐心，多和學(xué)生交流，多了解學(xué)生。

　　3、在課堂上，盡量采用多種方式進(jìn)行，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生更好的展示自己的風(fēng)采。

　　4、要注重備課的過(guò)程。通過(guò)研究課程標準，再根據學(xué)生的實(shí)際情況確立學(xué)習目標。平時(shí)多對學(xué)生進(jìn)行知識框架的整合，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有進(jìn)一步的飛躍。

八年級歷史教學(xué)工作總結2

　　中學(xué)歷史教學(xué)道德知識的教育，主要是借助于歷史道德形象對學(xué)生進(jìn)行道德行為規范、道德判斷和道德評價(jià)等道德知識的教育，并在此基礎上初步形成道德觀(guān)念與道德信念。

　　中學(xué)歷史教科書(shū)寫(xiě)進(jìn)的大量?jì)?yōu)秀歷史人物的道德品質(zhì)，是道德知識教育的生動(dòng)材料。借助于歷史道德形象進(jìn)行道德知識的教育，首先要對歷史人物的道德行為做出分析和概括，使學(xué)生逐步建立起道德規范，認識道德行為的是非、善惡、美丑的準則。優(yōu)秀歷史人物的道德行為豐富多彩，各具特色，如憂(yōu)國憂(yōu)民、報效祖國、以死殉國；天下為公、至大至公、舍身取義；求索攻堅、追求真理、不畏艱難；尊師敬業(yè)、謙虛禮讓?zhuān)磺趧诠潈�、崇儉反奢；誠實(shí)正直、行己有恥，等等。除此之外，根據歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)，我們在判斷歷史人物道德行為的是與非、善與惡時(shí)，還應看在當時(shí)的歷史條件下其道德行為是否有利于社會(huì )的進(jìn)步和道德文明的發(fā)展。在歷史教學(xué)中，組織學(xué)生有目的地歸納歷史人物道德行為所涉及到的三類(lèi)社會(huì )關(guān)系，是道德知識教育中的重要環(huán)節。根據中學(xué)歷史教科書(shū)的內容特點(diǎn)，應主要抓住愛(ài)國主義這條主線(xiàn)，使學(xué)生牢固地樹(shù)立正確處理個(gè)人與國家、集體關(guān)系的道德觀(guān)。

　　評價(jià)歷史人物，是歷史教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在評價(jià)歷史人物的過(guò)程中，不可避免地進(jìn)行著(zhù)道德評價(jià)。例如在中國近代史上，面對外國列強對中華民族的侵略，既有一批前仆后繼、為國捐軀的民族英雄，也有一撮貪生怕死、投降求榮的賣(mài)國賊。對愛(ài)國者和賣(mài)國賊的對比評價(jià)可以提高道德評價(jià)的水平和效果。

　　此外，歷史教科書(shū)以醒目的方式寫(xiě)進(jìn)的杰出歷史人物的名言、名句、句聯(lián)，從不同角度展示了這些歷史人物的崇高思想和道德風(fēng)貌，不僅概括了他們的道德觀(guān)念，而且帶有強烈的情感色彩。例如文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；于謙的.“粉身碎骨全不惜，要留青白在人間”；亞里士多德的“我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理”；但丁的“人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德”等等，既是進(jìn)行道德知識教育的生動(dòng)材料，也是培養道德情感的良好憑借。

　　歷史教學(xué)進(jìn)行道德教育的最終目的，是養成學(xué)生良好的道德行為習慣。道德行為習慣，需要通過(guò)一系列的模仿、無(wú)數次的重復、有意識的練習以及與壞的習慣勢力作斗爭等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養。歷史教師要善于將歷史榜樣的行為規范和學(xué)生現實(shí)生活中的行為規范有機地聯(lián)系起來(lái)，指導他們在處理個(gè)人與國家、集體、父母、同學(xué)、親友的關(guān)系以及在自己的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )處世做人。

八年級歷史教學(xué)工作總結3

　　這個(gè)學(xué)期我擔任八年級的歷史教學(xué)工作。由于歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

　　一、主要工作：

　　1、凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。學(xué)習筆記達20xx字左右。

　　2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。

　　3、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。

　　4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)

　　5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達20節左右。

　　6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，。

　　7、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如

　�。�1）、歷史人物訪(fǎng)談。

　�。�2）、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。

　�。�3）、歷史專(zhuān)題報告會(huì )。

　�。�4）、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。

　�。�5）、學(xué)習方法，復習方法指導。

　�。�6）、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

　　8、努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。

　　9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

　　10、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

　　二、主要工作成績(jì)：

　　1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

　　2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。

　　3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。

　　4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍；培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

　　三、存在的不足：

　　1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

　　2、新課程的.理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

　　3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

　　4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

　　四、教學(xué)反思。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

　　3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。

　　4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。

八年級歷史教學(xué)工作總結4

　　本學(xué)期我擔任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。由于八年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結。

　　一、主要工作：

　　1、凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。學(xué)習筆記達20xx字左右。

　　2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。

　　3、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前用心參加群眾備課，或突破難點(diǎn)，或選取教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。

　　4、用心參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)

　　5、用心主動(dòng)地參加其他教研組和校園組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達20節左右。

　　6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的'掌握狀況。

　　7、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如（1）、歷史人物訪(fǎng)談。

　�。�2）、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。

　�。�3）、歷史專(zhuān)題報告會(huì )。

　�。�4）、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。

　�。�5）、學(xué)習方法，復習方法指導。

　�。�6）、社會(huì )生活狀況調查。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

　　8、努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。

　　9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

　　10、透過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作成績(jì)：

　　1、積累了必須的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

　　2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。

　　3、課外活動(dòng)亦取得必須的效果。

　　學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。

　　4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生帶給自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍；培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高。

　　三、存在的不足：

　　1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，個(gè)性是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

　　2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

　　3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

　　4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

　　四、教學(xué)反思。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

八年級歷史教學(xué)工作總結5

　　八年級的歷史教學(xué)已經(jīng)順利完成，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜悅、有失落，在這里對這一年來(lái)的工作做一簡(jiǎn)單總結。

　　第一，堅持貫徹落實(shí)學(xué)校開(kāi)展的“一幫一”活動(dòng)。

　　我們的“總指揮員”是吳瑞云老師，我們爭取多聽(tīng)瑞云老師的課，她的課著(zhù)實(shí)讓我們受益匪淺。瑞云老師也會(huì )深入課堂，針對我們講課中存在的不足，提出寶貴的意見(jiàn)和建議。每次跟瑞云老師交談，都能獲取新的教學(xué)信息和實(shí)用的教學(xué)方法。另外，我和師妹之間會(huì )先進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課，然后每周互聽(tīng)一節新課。對于初一的課程，我是既熟悉又陌生。說(shuō)其熟悉，因為我去年已經(jīng)講過(guò)，對教材對課標要求有一定把握，所以能給師妹一定的指導；語(yǔ)其陌生，也因為我只講過(guò)一次，對教材有些重難點(diǎn)內容把握得還不夠徹底，對有些知識點(diǎn)分析還不夠透徹。所以，聽(tīng)師妹的課，能讓我再次審視重點(diǎn)內容把握是否正確，也能讓我再次溫習初一的課程內容，同時(shí)也是我學(xué)習借鑒師妹新穎教學(xué)方法的機會(huì )。而我教的是初二，師妹也積極聽(tīng)我的課，提前接觸初二課程。在課余時(shí)間，我們進(jìn)行評課，一起切磋教學(xué)內容講解是否正確，分析是否透徹，重點(diǎn)把握是否到位，以及學(xué)生是否能夠理解掌握知識點(diǎn)等問(wèn)題。在交流的過(guò)程中，我們采用輕松，詼諧的方式進(jìn)行，所以效果還可以。因此，在今后的`工作中，我們會(huì )一如既往向瑞云老師學(xué)習、請教，和師妹一起交流探討，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　第二，貫徹新課標要求和教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)方式。

　　本學(xué)期我嘗試了兩節活動(dòng)課，第一次活動(dòng)課是第10課《建設有中國特色的社會(huì )主義》，采取了競賽的形式進(jìn)行。競賽形式以組為單位，培養學(xué)生團結合作的能力。題目有必答題和搶答題，必答題比較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生在規定時(shí)間內快速閱讀課本后作答，這能夠培養學(xué)生提取重點(diǎn)知識的能力并考察學(xué)生瞬間記憶的能力；搶答題則比較難，它需要學(xué)生聯(lián)系所學(xué)內容綜合后搶答，能夠培養學(xué)生綜合分析能力和反應能力。最后獲勝組給予“加分”的獎勵，希望以此激勵全部同學(xué)的學(xué)習激情。第二次活動(dòng)課是《民族團結》，這節課內容簡(jiǎn)單，學(xué)生很容易掌握，如果只介紹課本內容，學(xué)生肯定“吃不飽”，所以我圍繞本課主題找了大量關(guān)于少數民族的資料，整理成題，依舊采用分組競賽的形式進(jìn)行，旨在拓展學(xué)生知識面和提高學(xué)習興趣。最后讓成績(jì)最低的一組合唱《愛(ài)我中華》，讓全班同學(xué)在歌聲中感受我們中華民族的團結，學(xué)生也都十分配合，這正是他們活潑好動(dòng)、喜歡表現的個(gè)性的真實(shí)寫(xiě)照。

　　本學(xué)期的教學(xué)，無(wú)論是學(xué)生還是自己都有一定的進(jìn)步，在今后的教學(xué)中將繼續不斷創(chuàng )新，爭取更大的進(jìn)步。

八年級歷史教學(xué)工作總結6

　　本學(xué)年我擔任八年級的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和很多歷史知識。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

　　一、教學(xué)反思

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針性對地教是教學(xué)成功與否的至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材，想方設法令課堂生動(dòng)。學(xué)生不易接受。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，而且學(xué)習態(tài)度不好，所以不能馬上適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都受益匪淺。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　1、為了深入了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機、興趣、愛(ài)好等，學(xué)校采取“一對一”的方法，將每位教師分配到每個(gè)班里面去，分批進(jìn)行跟蹤。

　　2、針對各種可能出現的問(wèn)題，采取了提前一周備課。課前積極參加集體備課，突破重、難點(diǎn)，在選擇教法和學(xué)法上都得到了進(jìn)步，在作業(yè)上針對不同層次的學(xué)生，設計A、B、C、三類(lèi)的題型，累計參加集體備課15節左右。

　　3、積極主動(dòng)地參加政、史教研組開(kāi)展的公開(kāi)課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開(kāi)課，評課活動(dòng)。并且每周至少要聽(tīng)二節以上的隨堂課，聽(tīng)課節數達20節左右。

　　4、為了及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，所以在作業(yè)上有針對性的出題，而且還發(fā)周周清的練習，還對每一章書(shū)進(jìn)行測試。

　　三、取得的主要工作成績(jì)：

　　1、對于剛任歷史老師的我來(lái)說(shuō)，本人積累了一定的教學(xué)知識、理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的.基礎。

　　2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。

　　四、存在的不足：

　　1、由于對教材的不熟悉，個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

　　2、在課堂教學(xué)當中，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多，老師依然是占主體地位，對新課程的理念落實(shí)得不夠到位。

　　五、今后努力的方向：

　　1、努力鉆研和熟悉教材，加強備課的針對性，使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識。

　　2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

八年級歷史教學(xué)工作總結7

　　這個(gè)學(xué)期行將結束。本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)�，F在期末復習工作也正順利進(jìn)行。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期的教育教學(xué)工作談一談我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )現總結如下：

　　一、本學(xué)期大力貫徹新課改精神。

　　在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)課堂氣氛活躍教學(xué)效果良好。使學(xué)生樂(lè )學(xué)充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性達到愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性加強師生交流充分體現學(xué)生的主體作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快;注意精講多練在課堂上老師講得盡量少些學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現歷史課的`趣味化。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　二、深入鉆研教材認真備課精心選擇教法。

　　注重研究中學(xué)教學(xué)理論積極參加科組活動(dòng)上好公開(kāi)課并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗取長(cháng)補短提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行施教讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本結合現實(shí)生活中的現象層層善誘多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導對于個(gè)別差生利用課間多次傾談鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度積極面對人生而對優(yōu)生教育其戒驕戒躁努力向上再接再厲再創(chuàng )佳績(jì)。 備好課是上好課的前提和保證。為此本人根據課程標準、教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課堂教學(xué)擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案使每一節課都能做到“有備而上“。

　　三、輔導——面向全體關(guān)注個(gè)別 。

　　月考是對全體學(xué)生進(jìn)行的測試我根據不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應的輔導以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進(jìn)生的輔導主要是學(xué)習思想的輔導在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)不斷的給予鼓勵和支持讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性逐漸培養他們學(xué)習的興趣。

　　總之教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展時(shí)代在前進(jìn)學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者必須以高度的敏感性和自覺(jué)性及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律盡職盡責地做好工作以完成我們肩負的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師身正為范“成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去在今后的教學(xué)生涯中我將一如既往地嚴格要求自己刻苦鉆研教育教學(xué)不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

八年級歷史教學(xué)工作總結8

　　本學(xué)期，本人任八年級二個(gè)班的歷史課。我認真學(xué)習從各方面嚴格要求自己，適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，用心向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的`類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都用心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。

　　三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調動(dòng)學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

八年級歷史教學(xué)工作總結9

　　本學(xué)期我擔任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

　　一、主要工作:

　　1、凸現洋思模式理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等.

　　3、針對各種可能出現的問(wèn)題,課前積極參加集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設計作業(yè),或營(yíng)造情景。

　　4、開(kāi)展課外輔導,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng),如 交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。 觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。學(xué)習方法,復習方法指導。從而培養了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

　　5、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

　　6、通過(guò)多樣化方法和現代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

　　二、主要工作成績(jì):

　　1、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人,從而也掌握了歷史知識。

　　2、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

　　三、存在的`不足:

　　1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

　　2、洋思模式還需要進(jìn)一步加強學(xué)習。

　　3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

　　四、教學(xué)反思。

　　洋思模式的“先學(xué)后教”,凸顯的就是學(xué)生才是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少這是我們學(xué)校比表突出的一個(gè)學(xué)情特點(diǎn)。因此,上課一定要從基礎抓起，從最后一名學(xué)生出發(fā)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要活學(xué)活用洋思的“先學(xué)后教，當堂訓練”，從歷史學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習的積極性。

　　五、今后努力的方向:

　　1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2、有意識地強化落實(shí)新課程理念和洋思教學(xué)的先學(xué)后教,突出學(xué)生的主體意識。

　　3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內容。

　　4、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習的伙伴。

八年級歷史教學(xué)工作總結10

　　本學(xué)期，本人任教初二級八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的.品德和高尚的人格。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

　　作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

　　學(xué) 科 總 結

　　本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

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