巾幗文明崗師訓工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的巾幗文明崗師訓工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剛剛過(guò)去的一年，我們根據區教育局關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的實(shí)施意見(jiàn)精神以及學(xué)校20xx年度工作要點(diǎn)主要精神，以“面向全體、突出骨干、追求實(shí)效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)。加大教師培訓的力度，以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，進(jìn)一步提升了我校教師的綜合素質(zhì)�，F將本學(xué)期的師訓工作作一簡(jiǎn)單的總結。
一．加強學(xué)科組及學(xué)科基地建設
我們學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展“主題”研訓與同課異構活動(dòng)：
�、俑鹘萄写蠼M獨立制訂計劃，獨立開(kāi)展活動(dòng)，不定期組織教師觀(guān)摩課堂教學(xué)，課后要求執教者教師寫(xiě)課后反思，總結經(jīng)驗，吸取教訓，聽(tīng)課者寫(xiě)教學(xué)評價(jià)，取長(cháng)補短。形成“集體備課，資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣。
�、谝越萄薪M為單位，幾位教師選擇同一課題進(jìn)行同課異構活動(dòng)，即第一位老師先設計教案上課，教研組成員聽(tīng)好后評課，由第二位教師采納評課建議后再次備課上課，教師聽(tīng)課，最后執教的老師代表全組參加校級的公開(kāi)課進(jìn)行成果展示。
通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，初步構建了以“學(xué)�！萄薪M——教師”三個(gè)層次的培訓為主線(xiàn)，“集中與分散”、“輔導與自學(xué)”合理安排，“師訓、教研、科研”有機結合的校本研修網(wǎng)絡(luò )體系。
二．開(kāi)展聽(tīng)課周活動(dòng)
本學(xué)期的兩次聽(tīng)課周系列活動(dòng)是參與“青藍工程”的青年教師上匯報課，因此有著(zhù)評比的性質(zhì)。分別由各教研組長(cháng)精心選擇教學(xué)內容，然后在上課前一天晚上通知本人，選手們經(jīng)過(guò)一夜時(shí)間的準備于第二天上課。雖然準備時(shí)間比較緊張，但是教師們都發(fā)揮了較好的水平，有的還能利用網(wǎng)絡(luò )，使信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)提供豐富的教學(xué)素材，大大豐富了課堂教學(xué)的內容，拓展了教學(xué)時(shí)空。
三．舉行“平樂(lè )論壇”活動(dòng)
在前幾次成功舉辦平樂(lè )論壇的基礎上，本學(xué)期又進(jìn)行了教學(xué)論壇活動(dòng)。在這里，教師的思維任意馳騁，常有意想不到的'“頓悟”。通過(guò)這樣的研討，提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力，真正把教學(xué)理念內化為認識，外化為教學(xué)行為。
四．校際交流師徒結對
我們不但立足本校搞好師訓工作，而且積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，發(fā)揮教研輻射作用，繼續和郭巨小學(xué)、景寧實(shí)驗二小開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。
我們注重對青年教師培養，不僅學(xué)校中確立師徒結對，另有6位教師被區教育局確定為名師帶徒對象，使他們又一次有了進(jìn)步的機遇。
五．開(kāi)展“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”，積極參加區班主任等相關(guān)培訓
根據有關(guān)文件精神，我們全面實(shí)施“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”。本學(xué)期我校在教學(xué)人員緊缺，教學(xué)任務(wù)重的情況下，克服困難，保障教師的培訓工作順利進(jìn)行。z老師參加了省班主任培訓，z老師參加了省語(yǔ)文教研組長(cháng)培訓，另有11名教師參加了為期2天的區班主任培訓。
六．舉辦教育教學(xué)講座
繼續創(chuàng )造條件組織各類(lèi)教育教學(xué)講座。本學(xué)期我們要求所有出外聽(tīng)課與考察的老師，回到學(xué)校必須作好傳經(jīng)送寶工作，使教師獲得更多的教改信息。教師們聽(tīng)了講座，再完成一定量的思考題，統一上交教研組。我們學(xué)校還舉行了我講我的教育故事，我談我的讀書(shū)心得的活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)總結反思、學(xué)習他人經(jīng)驗的舞臺。
七．進(jìn)行“青藍工程”考核活動(dòng)
除了請一部分教師上課外，還安排了部分教師進(jìn)行說(shuō)課，同樣由教研組長(cháng)組織骨干教師進(jìn)行打分評定。我校還對教齡5年內教師統一要求制訂自我培養計劃，并按計劃有效實(shí)施，學(xué)年末學(xué)校組織人員進(jìn)行考核評估。
八．做好課題立項、結題，小課題研究等的輔導工作
教科室加強了對學(xué)校各立項課題的管理，要求課題組成員注重課題研究的原始資料的積累，繼續在各立項課題研究中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即寫(xiě)好一份學(xué)期研究計劃，記好一本課題手冊，上好一節研討課，寫(xiě)好一篇研究總結。
九．做好師訓檔案管理工作
培訓檔案是培訓過(guò)程的重要依據，是校本培訓評估考核的重要資料，我們加強了檔案意識，注重了日常積累，定期整理。
師訓工作任重道遠，我們將繼續努力，提高教師的整體素質(zhì)，樹(shù)立平樂(lè )小學(xué)的學(xué)科品牌。
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