僑辦外派教師工作總結

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的僑辦外派教師工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　時(shí)間過(guò)得很快，在菲律賓支教的任務(wù)已經(jīng)完成了。在這里，由最初的好奇、陌生、害怕到慢慢地熟悉了菲律賓的這塊土地，熟悉了每天和我一起成長(cháng)的可愛(ài)的孩子們，熟悉了這里的一切……曾經(jīng)有歡笑，有悲傷，有付出，有收獲，然而這一切仿佛就在昨天�；叵氘敵�，帶著(zhù)對華文教育的熱情和祖國的重托，我們來(lái)到這美麗的千島之國。在這里已經(jīng)生活了十個(gè)月的時(shí)間，其間也有很多憂(yōu)傷。因為獨自在異國他鄉，難免有許多的不適應，需要克服適應新生活環(huán)境、適應新教學(xué)環(huán)境、思念家鄉的重重困難。雖然如此，我克服了生活和工作的種種困難，在自己所服務(wù)的華校辛勤工作，認真教學(xué)、積極開(kāi)展多種活動(dòng)來(lái)傳播中華文化，為推動(dòng)華文教育事業(yè)付出了心血和汗水。每當心里想到：華文教育事業(yè)崇高，華文教師崇高，心理就特別開(kāi)心，尤其是當我在世日報上看到菲律賓外派教師20xx年的教師節慶�；顒�(dòng)時(shí)，心里有種說(shuō)不出的開(kāi)心。原來(lái)，雖然我們孤身在菲律賓，但是世界上有那么多的人在關(guān)注我們。所以，我在心底暗暗下決心：一定要努力工作，為華文教育事業(yè)做貢獻。下面就我的工作作簡(jiǎn)單的總結：

　　一、服務(wù)學(xué)校及菲律賓華語(yǔ)教學(xué)情況：

　　我所服務(wù)的學(xué)校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園，在菲律賓已經(jīng)有了10年的歷史，配有教師19位，保育員6位。下設有園長(cháng)、主任、保健醫生，教師等職位。園內硬件設施、各種功能室都相當齊全。在園幼兒70多個(gè)，招收幼兒年齡是8個(gè)月到6歲的幼兒。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大、中、小班，其它的分為托兒班。每個(gè)班有兩個(gè)老師和一個(gè)保育員，老師分主教和助教。在菲律賓，漢語(yǔ)是他們的第二語(yǔ)言教學(xué)，雖然是這樣說(shuō)，但是有很多孩子還是不重視漢語(yǔ)的學(xué)習，因此，在教學(xué)中在很大的困難。

　　二、遵紀守法、克服困難；精心備課、認真上課。

　　在菲律賓支教期間，牢記自己的責任，不辱使命，樹(shù)立正確的工作態(tài)度，嚴格遵守外派教師章程及華教中心與學(xué)校的各項規章制度。把第二語(yǔ)言教學(xué)的理念落到實(shí)處，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于課堂，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于菲華社會(huì )，把中華文化發(fā)揚光大，為培養具有中華文化氣質(zhì)的菲律賓人而努力奮斗。所以從踏出國門(mén)的那一刻起，我時(shí)時(shí)提醒自己要注意言行；時(shí)時(shí)提醒自己要嚴格要求自己；時(shí)刻不忘自己代表的是中國的形象。

　　在工作中，分別承擔了幼兒園小班、中、大班四個(gè)班漢語(yǔ)教學(xué)。由于語(yǔ)言不通，園長(cháng)不允許我們在課堂上使用英語(yǔ)提示，這給我的工作帶來(lái)了一定的難度。我只能在備課時(shí)預設一些課堂上可能出現的問(wèn)題的解決方案，比如準備一些圖片、視頻、音頻等資料。在課堂上，我根據當地的教學(xué)模式、學(xué)生特點(diǎn)，積極探索、合理調整教學(xué)內容及模式，盡可能使用更多的肢體語(yǔ)言，以游戲的形式把課堂教學(xué)內容呈現給幼兒，幫助幼兒理解教學(xué)內容，從而提高他們學(xué)習漢語(yǔ)的學(xué)習興趣，讓幼兒在短時(shí)間內掌握要學(xué)習的內容。另外，課后主動(dòng)和園長(cháng)及本地的漢語(yǔ)教學(xué)老師溝通，了解菲律賓教育教學(xué)宗旨，從而更好地服務(wù)。

　　三、組織學(xué)生參加各種活動(dòng)。

　　除完成本職工作外，我們還配合本地老師承擔一定的工作，每逢重大節日，我們都指導學(xué)生進(jìn)行中文活動(dòng)，如輔導幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)表達，在中國的節日活動(dòng)中，輔導幼兒用漢語(yǔ)代表幼兒發(fā)言。教幼兒唱中文歌曲、做中國手工制作，排練中國舞蹈、舞獅表演等。受到家長(cháng)、幼兒和老師的歡迎，同時(shí)也把我們中國的文化傳播給了菲律賓的幼兒們。

　　四、積極參加各項活動(dòng)。

　　在馬尼拉常常有一些教學(xué)以外的活動(dòng)讓我們去參加，比如：20xx年9月5日晚上參加中國駐菲律賓大使館舉辦的教師節慶祝；20xx年2月5上參加中國駐菲律賓大使館舉辦的迎春招待會(huì )；20xx年2月8中午參加華教中心組織的頒獎儀式等等。每逢遇到這些活動(dòng)我都積極去參加。

　　五、學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)心情況：

　　1、園長(cháng)對我們的生活非常的關(guān)心，想到我們千里迢迢到菲律賓不容易，讓我們免費在她家吃飯。

　　2、生活中遇到的一些小問(wèn)題園長(cháng)都及時(shí)給我們解決，比如，睡覺(jué)的海棉墊子，我不習慣長(cháng)期睡在較軟的墊子上，于是向園反映，她很快給我準備了木板的墊子。由于我們是四個(gè)人住在一間屋子，有兩個(gè)當地人，他們習慣開(kāi)空調睡覺(jué)。四個(gè)月過(guò)去了，由于長(cháng)期在空調下睡覺(jué)，我的膝蓋開(kāi)始疼痛，向園長(cháng)反映，及時(shí)幫我解決了問(wèn)題，晚上睡覺(jué)不開(kāi)空調了。

　　3、每次遇到身體不適，園長(cháng)總會(huì )讓他們家的工人帶我去醫院檢查情況。

　　六、對菲律賓幼兒園教育體制的點(diǎn)點(diǎn)看法：

　　幼兒園是培養幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的場(chǎng)所。而在菲律賓的幼兒園里，把各階段的各種考試放在第一位，所有的教學(xué)活動(dòng)都是為考試服務(wù)。從而使幼兒的體、智、德、美得不到全方位的鍛煉。特別是在考試的時(shí)候，看到幼兒被老師的問(wèn)題搞得頭昏，可是他們還得繼續考試。有時(shí)，我擔心孩子小，寫(xiě)字太早對孩子不好，只想教他們認認算了�？墒钱數乩蠋熣f(shuō)了，這里的教育就是這樣，從中班開(kāi)始就要教寫(xiě)字，而且要天天寫(xiě)。有時(shí)，我真的搞不懂這里的教育體制為什么是這樣的，但是沒(méi)有辦法，我改變不了這個(gè)現狀，只能聽(tīng)園長(cháng)的安排。

　　總之，在菲律賓支教期間，我勤奮努力，把吃苦耐勞作為一種精神理念，踏踏實(shí)實(shí)地工作，認真完成教學(xué)任務(wù)，以敬業(yè)、執著(zhù)、認真的作風(fēng)全身心地投入工作之中，認真備課，嚴謹從教。雖然對菲律賓的教育體制有點(diǎn)不太理解，但是我仍然堅信自己，精心上好每節課，輔導好每個(gè)孩子，為海外華文教育貢獻自己的一份力量！盡可能把愛(ài)心獻給幼兒，把信心獻給領(lǐng)導，把滿(mǎn)意獻給家長(cháng)，做一個(gè)受幼兒喜歡的老師。

【僑辦外派教師工作總結】相關(guān)文章：

外派工作總結05-20

外派漢語(yǔ)教師培訓總結12-08

國內經(jīng)營(yíng)公司與外派海員外派協(xié)議08-26

國內經(jīng)營(yíng)公司與外派海員外派協(xié)議范本09-26

外派工作證明12-04

外派培訓協(xié)議09-25

外派經(jīng)理崗位職責08-26

外派單位工作證明11-03

外派勞動(dòng)合同03-21

外派總經(jīng)理崗位職責12-21