有關(guān)下學(xué)期教學(xué)工作總結合集六篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家收集的下學(xué)期教學(xué)工作總結6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
通過(guò)一學(xué)期的體育教學(xué)工作,對新工作環(huán)境、新教學(xué)環(huán)境的適應中,自己的有了很多收獲,加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,雖然成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情、熱愛(ài)以及時(shí)刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設備有限,幾位體育老師共同協(xié)商,盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,還有在教學(xué)內容上“因地制宜”設置一些簡(jiǎn)單組合型的游戲,通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓練的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂(lè )體育的教學(xué),目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在過(guò)往的體育教學(xué)中,教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓練,忽視了學(xué)生能力的培養;單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式,使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當中,造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,這也是傳統的教學(xué)所帶來(lái)的后果?鞓(lè )體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用,利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段,使學(xué)校體育更好地實(shí)施,以達到其目的。比如:中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺(jué)較枯燥,做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操,不按老模式做,而是到某節操時(shí)變個(gè)隊形,或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì )使一套廣播操能有多種隊形變換,能組成多種圖案,在音樂(lè )節拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調動(dòng)了學(xué)生的興趣,練習效果也就大不一樣,使廣播操以另一種新奇的形式展現出來(lái)。
教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表?yè)P,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
一、在上課方面: 按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫(xiě)好教材,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準備部分和整理部分,以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后,都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。
3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
5、教材由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動(dòng)量曲線(xiàn)的預計,防止身體過(guò)渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
8、同事的理解、信任、支持和幫助,是體育教學(xué)工作的最強勁動(dòng)力,也是出色完成教學(xué)工作取得成績(jì)的基礎。保亭中學(xué)體育科組的領(lǐng)導、同事,在教學(xué)、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持,共同進(jìn)步,讓每位成員輕松愉快的工作,取得應有的成績(jì)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期我繼續擔任四年級的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,回顧這一學(xué)年,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的'工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)以后教學(xué)質(zhì)量的提高。
班級基本情況
四(7)班共有學(xué)生53人,其中男生24人,女生29人。經(jīng)過(guò)四年的強化學(xué)習與教育指導,絕大部分同學(xué)各項行為習慣已形成,大部分同學(xué)對語(yǔ)文學(xué)習有濃厚的興趣,形成了良好的學(xué)習氛圍。但一部分男生仍是讓人感到頭疼,不遵守紀律,作業(yè)完成馬馬虎虎,下學(xué)期需加強對他們的教育和管理。
政治思想方面
我認真執行黨的教育方針政策,嚴格遵守學(xué)校各種規章制度,積極參加學(xué)校各種活動(dòng),加強師德修養,嚴格約束自己,教書(shū)育人,為人師表,服從領(lǐng)導安排。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的。
班級管理方面
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件,如果一個(gè)班級的風(fēng)氣好,學(xué)生的精神面貌佳,在學(xué)習上形成一種你追我趕的學(xué)習勁頭,能更好地配合老師,那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之,班級的風(fēng)氣差,學(xué)生紀律自由散漫,學(xué)習提不起興趣。那么,任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,講得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規管理。
一、細致全面,雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證
班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應該在學(xué)校大方向的指導下,結合本班級的實(shí)際情況,細致全面地開(kāi)展各項工作,防止學(xué)生有“空子鉆”。例如:要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛生、課前準備、課堂紀律、學(xué)習等各方面的管理。
二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠, 頂個(gè)諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知,班干部是一個(gè)班集體的火車(chē)頭是班集體的骨干,亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級管理的好壞,往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權力交給班干部,并教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監督作用。
三、樹(shù)立榜樣,融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎
學(xué)生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題),學(xué)生都會(huì )比較,并作出仿效。所以作為老師應該在學(xué)生面前做好表率,樹(shù)立榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如:要求學(xué)生早到校,自己必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要做好早操,自己先學(xué)會(huì )、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實(shí)際管理中注意融入情感,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,和學(xué)生和睦相處,和他們談人生,談理想,使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力。
所以有正確的管理,就能形成良好的班風(fēng),帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作。
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,以“一帶一”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
本學(xué)期,學(xué)校組織了校園文化月的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作。在學(xué)校舉行的各項比賽中,為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己,展示自己的機會(huì ),提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),最終取得校園文化月組織獎一等獎。
教學(xué)工作方面
1.努力學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我積極向組內的教師學(xué)習。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計,力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
2.課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,激發(fā)他們學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,引導主動(dòng)探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
3.依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
。1)搜尋優(yōu)秀文段。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
。2)好詞佳句的收集。每個(gè)學(xué)生都備有一個(gè)“采蜜本”,堅持做到每天摘抄,積累優(yōu)美詞語(yǔ)。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。
。3)每天晨會(huì )時(shí)間,我都堅持和學(xué)生一起誦讀國學(xué)和優(yōu)美的古詩(shī)文,激發(fā)學(xué)生背誦國學(xué)和古詩(shī)文的興趣。
。4)為了更好地培養學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)讀后感,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現出來(lái)。
4.存在問(wèn)題與不足
由于這學(xué)期的時(shí)間非常短,為了趕進(jìn)度,學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí),形成惡性循環(huán)。給語(yǔ)文教學(xué)造成了較大的困難。個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。
總之,這一學(xué)期是碩果累累的一學(xué)期,但工作中不免存在著(zhù)一些不足,如學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要揚長(cháng)避短,爭取取得更好的成績(jì)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
一、教學(xué)情況:
1、按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,還通過(guò)上網(wǎng)以及定的一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身條件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)特長(cháng)班,利用課余的時(shí)間給他們上課,準備在下學(xué)期末舉辦作品展覽,通過(guò)努務(wù)他們的水平進(jìn)步的很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內容的調整,本學(xué)期充分利用本地區的美術(shù)資源,查找課外的內容,豐富美術(shù)教學(xué)的內容。本學(xué)期開(kāi)設了《相框設計》,《盤(pán)子的夢(mèng)想》二節自編課程。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能,培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,評課,我還注意到要自學(xué), 提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。
二、經(jīng)驗和教訓
1。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的審美情趣,提高中學(xué)生的審美能力。
2。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3。教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí),可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之,本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成,不足之處也是在所難免的,通過(guò)總結反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿(mǎn)的熱情,取長(cháng)補短,以待來(lái)年教學(xué)水平有所提高。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
歲月如流,不知不覺(jué)中,這學(xué)期已接近尾聲,回顧這一學(xué)期,我收獲很多,感悟很多,反思很多......
一、班級在風(fēng)風(fēng)雨雨中終于順利畢業(yè)
自從接這個(gè)班以來(lái),一年中我每天如履薄冰,一直壓力很大,通過(guò)一年的努力,所帶的班級,無(wú)論紀律、衛生、禮貌、思想品質(zhì),還是對老師的感情、對學(xué)校的感情,都受到校領(lǐng)導和老師以及下一級學(xué)生的認可,這一點(diǎn)我感到很欣慰!
二、教學(xué)工作有了新的嘗試
自從課改以來(lái),我把學(xué)生分為三個(gè)層次,以此來(lái)確定教學(xué)的重點(diǎn)和具體措施:優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導。
優(yōu)生有較好的思維習慣,上課前我們先把問(wèn)題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問(wèn)題的能力,上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見(jiàn)解,然后加以歸納總結,并進(jìn)行深化、類(lèi)比和提高,從高、嚴、難三個(gè)方面要求他們.
中等生是一個(gè)大的群體,是學(xué)習的主流,上課時(shí)我們以他們?yōu)橹,力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn),作業(yè)和練習題也以基礎題為主,強化訓練,普遍提高。
對于差生,我們本著(zhù)提高一個(gè)算一個(gè)的心理,用愛(ài)心從思想上感化他們,用耐心從學(xué)習上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,力求使他們每節課有事可做,每節課有所收獲,從而調動(dòng)他們學(xué)習積極性。
三、心理咨詢(xún)有了些許頭緒
自從我當上了心理咨詢(xún)老師,開(kāi)始由于剛剛成立,很多學(xué)生不好意思,隨著(zhù)時(shí)間的推移,慢慢的一些學(xué)生走進(jìn)了我的辦公室。
本學(xué)期我對學(xué)生面臨的一些問(wèn)題,進(jìn)行了分類(lèi)歸納,理出了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒,也不像上學(xué)期那樣,感到一些茫然,到目前為止,已經(jīng)有20多位同學(xué)前來(lái)咨詢(xún),而且有一個(gè)學(xué)生來(lái)過(guò)3、4次,看到孩子愁苦而來(lái),高興而歸,我有點(diǎn)很成功的滿(mǎn)足。
四、存在的不足:
由于自我感覺(jué)年齡偏大了,工作的積極性有所削弱,思路也有些老化,課改的力度不是很大。
總之,只要工作就有這樣那樣的困難和問(wèn)題,當然也有別人不知道的樂(lè )趣,新學(xué)年新氣象,踏踏實(shí)實(shí)干好份內的事情,為學(xué)校的課堂改革和學(xué)校的全面發(fā)展,發(fā)揮自己力所能及的作用。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過(guò)去的一年,我所帶班級能按照省示范園的一日常規要求,對照新的綱要的精神,在園領(lǐng)導的合理安排下,認真實(shí)施各項活動(dòng),豐富幼兒的生活,開(kāi)闊幼兒的視野,使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高。
一、教育教學(xué)方面
嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:首先,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上,生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認真觀(guān)察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習,一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
二、家長(cháng)工作方面
我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利,記得有一位家長(cháng)對我說(shuō):“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,老師對他很好,愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō):“孩子們愛(ài)上大一班,說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體。
三、突出重點(diǎn)“幼小銜接”
本學(xué)期,我結合大班的年齡特點(diǎn),在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力。
四、提升自己
我珍惜每一次學(xué)習的機會(huì ),不管是自學(xué)、外出學(xué)習、小組或集體學(xué)習,還是聆聽(tīng)同事的學(xué)習介紹和分享,我都堅持做到專(zhuān)心聽(tīng)講,認真記錄,虛心求教,大膽實(shí)踐,及時(shí)反思,將先進(jìn)的理念不斷真正內化為我自己的教育教學(xué)行為,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能,更好地為我的工作服務(wù)。
由于時(shí)間和精力的原故,也許個(gè)別工作還存在著(zhù)一些不足。但我通過(guò)全面細致地學(xué)習《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書(shū)后,深受教育。在以后的工作中,我一定會(huì )以?xún)?yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、責任、行動(dòng)、忠誠、勤奮、自信來(lái)嚴格要求自己,努力實(shí)踐,把工作做得更加好,做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結束了,回顧這一年,孩子們在知識學(xué)習和與人相處的歷練中成長(cháng)著(zhù),而我也在教學(xué)能力的學(xué)習與提高、工作思想的斗爭與轉變中不斷成長(cháng)著(zhù)。
這學(xué)期的體育教學(xué),除了在去年的課堂、體育課基本動(dòng)作技能學(xué)習的基礎上加以鞏固以外,增加了許多協(xié)調、柔韌等素質(zhì)能力的技術(shù)教學(xué)。即包括:立定跳遠、坐位體前屈、自編熱身操等內容。我們組始終堅持以新課程改革精神為指導,在課堂上以學(xué)生為主體,貫徹“健康第一”的重要思想,在學(xué)期開(kāi)始時(shí)認真制定教學(xué)計劃,細化到每個(gè)學(xué)習周期,在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí),也在課后對課堂活動(dòng)內容進(jìn)行研究、分析。這學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng),把所學(xué)所看的靈活運用到平時(shí)的教學(xué)中去,使自己能夠不斷的進(jìn)步,使課堂更加具有實(shí)效性。
在這學(xué)期的體育教學(xué)中,我還特別關(guān)注了學(xué)生運動(dòng)興趣的保持和良好行為習慣的養成。在教學(xué)中注意根據學(xué)生自制力和理解力相對較差,情緒變化大而身心發(fā)展慢的特點(diǎn),著(zhù)重采取各種教學(xué)方法,如:主題式、情境式等,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)在教學(xué)中的作用,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,使學(xué)生在自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí),真正“學(xué)會(huì )”和“養成”。
除了完成本學(xué)期體育教學(xué)活動(dòng),我還對學(xué)生進(jìn)行了身體健康指標的訓練與測評,身高體重各方面基本都達到了國家規定健康標準。學(xué)生柔韌和靈敏素質(zhì)也較去年有明顯的提高。
又經(jīng)過(guò)了半年體育教學(xué),我再一次深刻體會(huì )到,要當好一名小學(xué)體育教師需要的不僅僅是耐心,還要有對學(xué)生的愛(ài)心,有對自己的信心,有對教育工作的責任心,更要有對生活的熱心。
本學(xué)期的教學(xué)工作難免也會(huì )有缺陷,我會(huì )在教育教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)于提高,完善并優(yōu)化。
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