輪滑教學(xué)工作總結范文

　　指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，先準備一份教學(xué)總結吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的輪滑教學(xué)工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　輪滑教學(xué)工作總結1

　　為融合學(xué)校的辦學(xué)理念，確立了校本課程開(kāi)發(fā)的方向。學(xué)校的思路是，讓輪滑運動(dòng)立足學(xué)校特色，促進(jìn)校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項目，培養學(xué)生運動(dòng)興趣和愛(ài)好，使學(xué)生養成具有一定耐挫力、獨立性、奮發(fā)向上、敢于競爭的良好人格。培養學(xué)生良好的鍛煉習慣和終身體育意識。

　　我校輪滑隊歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了豐碩的一個(gè)學(xué)期，下面把這學(xué)期的訓練進(jìn)行總結如下：

　　一、成立與訓練過(guò)程：

　　根據《新課程標準》的指導思想，融合學(xué)校的'辦學(xué)理念，確立了校本課程開(kāi)發(fā)的方向。學(xué)校的思路是，讓輪滑運動(dòng)立足學(xué)校特色，促進(jìn)校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項目。

　　在訓練過(guò)程中，結合我校的學(xué)生身體素質(zhì)特點(diǎn)和環(huán)境，制定了適合我校學(xué)生訓練的計劃，開(kāi)學(xué)初期，只教輪滑的基本功，讓學(xué)生打下好的輪滑底子，為以后學(xué)習輪滑奠定基礎，中期學(xué)習輪滑的技術(shù)技能，加強學(xué)生的體能鍛煉，后期學(xué)習賽場(chǎng)經(jīng)驗，以及技巧，規則。讓學(xué)生了解比賽。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦訓練，學(xué)生能熟練掌握并表演出輪滑的基本動(dòng)作，能很熟練并能進(jìn)行表演直道滑行。能順暢的進(jìn)行彎道滑行，并且能動(dòng)作規范。能熟練的掌握停止法和向后滑行。

　　校輪滑隊每天下午5點(diǎn)到6點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)、體育館進(jìn)行訓練，風(fēng)雨不誤，學(xué)生們都能刻苦訓練，身體體能上、運動(dòng)技能上、賽場(chǎng)經(jīng)驗上都得到了很大的提高。學(xué)生的輪滑裝備也有很大的提高，并在市區多次運動(dòng)會(huì )中進(jìn)行表演。極大的鼓舞了我校輪滑隊的士氣。

　　二、存在的不足：

　　1、訓練隊的人員不足。由于我校學(xué)生升源比較復雜，所以訓練隊員的挑選有些困難。

　　2、訓練隊員的訓練時(shí)間不能保證。主要是班主任怕耽誤學(xué)習，不讓學(xué)生訓練。

　　三、改進(jìn)措施：

　　1、積極主動(dòng)的進(jìn)行運動(dòng)員的挑選，挖掘有潛力的學(xué)生。

　　2、積極跟班主任溝通，和學(xué)生家長(cháng)溝通，確保學(xué)生訓練時(shí)間。

　　3、在學(xué)校操場(chǎng)上創(chuàng )設好的技能訓練場(chǎng)地，確保學(xué)生安全和訓練精力。

　　4、積極的進(jìn)行梯隊建設，確保輪滑隊員的后繼力量。

　　輪滑教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期，我帶的校本課程是輪滑。本學(xué)期即將結束，我將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、合理利用校內現有師資場(chǎng)地設施，開(kāi)展特色輪滑課程

　　我校的操場(chǎng)使用面積豐富，并且是塑膠場(chǎng)地，一方面可以讓孩子初次接觸輪滑可以在這些摩擦力較大的地面站的更穩當，另一方面比較安全，即使是摔倒，受到的傷害也是很小的。

　　二、堅持安全第一，孩子第一，課堂第一，確保輪滑教學(xué)順利進(jìn)行

　　為保障每一個(gè)孩子都能得到鍛煉，我精心準備每節課的教案，沒(méi)有缺過(guò)一節課，每次上課都親自把道具擺上，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的訓練過(guò)程。

　　三、合理安排教學(xué)進(jìn)度，精心設計課堂組織形式

　　根據每個(gè)學(xué)生的基礎不同，我主要安排以滑帶練，以游戲代活動(dòng)。偶爾會(huì )用計時(shí)器激勵同學(xué)們把速度提升，鼓勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。

　　四、我吸收新成員的同時(shí)，讓老隊員帶領(lǐng)新隊員練習，結成對子，督促新成員的練習，調動(dòng)老隊員的積極性。

　　本學(xué)期的`工作即將結束，我們輪滑課程的同學(xué)也有很大成績(jì)。我會(huì )在今后的工作中揚長(cháng)避短，繼續完善我的工作。相信在我們學(xué)校的師生共同努力下，輪滑校本會(huì )越辦越好!

　　輪滑教學(xué)工作總結3

　　為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體發(fā)展個(gè)性和潛能、提高綜合素質(zhì)教育，使其潛能得到最充分的發(fā)揮，培養創(chuàng )新人才，培養富有個(gè)性的人才。

　　結合少年兒童天真活潑、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格和特點(diǎn)，為學(xué)生運動(dòng)和學(xué)習創(chuàng )設良好的空間，同時(shí)培養學(xué)生自學(xué)、自練、自評能力和積極參與的意識，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并從體育鍛煉中體驗到成功的

　　喜悅，特開(kāi)設了《輪滑》校本課程，這項活動(dòng)的開(kāi)展可以使學(xué)生組織紀律性不斷增強，集體主義精神得到升華，從而促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成，同時(shí)也陶冶了美的情操，鍛煉了意志品質(zhì)，提高了心理素質(zhì)，對工作和學(xué)習起到促進(jìn)作用。

　　活動(dòng)開(kāi)展的主要方式是在周三的校本課上的集體訓練與自由活動(dòng)的個(gè)人練習相結合，通過(guò)會(huì )滑的、滑得好的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生，鼓勵組成幫扶對子，互相學(xué)習、互相提高，使班級學(xué)生掌握輪滑的特點(diǎn)及技術(shù)，形成了一定的特色。

　　與此同時(shí)，我也做好了安全防護的工作，強調學(xué)生在活動(dòng)時(shí)做好安全措施，帶好護具，并親自檢查是否牢靠，無(wú)護具的堅決制止其做高難的動(dòng)作。

　　另外，力爭做到學(xué)生活動(dòng)親自跟隨，隨時(shí)防護可能出現的以外情況，以次來(lái)避免可能發(fā)生的.意外傷害事故，讓學(xué)生安全、快樂(lè )活動(dòng)。

　　輪滑活動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)了學(xué)校的全面素質(zhì)教育工作，為培養新時(shí)代全面發(fā)展人才，營(yíng)造學(xué)生全面、健康、快樂(lè )成長(cháng)的教育氛圍，起到了強力地推動(dòng)作用。

　　1、輪滑活動(dòng)啟迪了孩子們的智力，增強了孩子們渴求知識的濃厚興趣。輪滑的技巧性很強，運動(dòng)中需要用腦，注意力要集中，孩子們在學(xué)輪滑的同時(shí)，也找到了學(xué)習的方法，提高了學(xué)習質(zhì)量。

　　2、輪滑活動(dòng)鍛煉了孩子們的意志品質(zhì)，樹(shù)立了頑強拼搏的精神使他們有了一種永爭第一的上進(jìn)心，激流永進(jìn)。他們通過(guò)跌倒了爬起來(lái)再練的過(guò)程，提升了戰勝各種困難的勇氣和堅持到底的毅力。

　　3、輪滑活動(dòng)培養了孩子們的集體主義和團結友愛(ài)協(xié)作精神。運動(dòng)中互相鼓勵、互幫互學(xué)、互相關(guān)愛(ài)的場(chǎng)面層出不窮。同時(shí)，這一現象在學(xué)校的各項工作中明顯增多。

　　4、輪滑特色活動(dòng)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，增強了學(xué)生的體質(zhì)。通過(guò)該項活動(dòng)，學(xué)生的免疫力普遍增強，生病率比過(guò)去大幅下降。

　　5、輪滑活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長(cháng)之間的和諧關(guān)系，形成了學(xué)校家庭教師學(xué)生家長(cháng)學(xué)校這樣一種和諧關(guān)系鏈條，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育工作。

　　6、輪滑活動(dòng)贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的喝彩。孩子們的變化明顯，孩子們不僅在運動(dòng)中得到了快樂(lè )，收獲了健康，而且學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了認知，改變了過(guò)去的不良行為習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞、助人為樂(lè )、尊敬老人等文明禮貌的行為蔚然成風(fēng)，培養了孩子健全的人格和良好的行為習慣。

　　活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位，充分注意學(xué)生身體條件，興趣愛(ài)好和運動(dòng)技能方面的個(gè)體差異，努力激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康意識，鍛煉習慣的養成，從而樹(shù)立“健康第一”的思想，使大批朝氣蓬勃的學(xué)生茁壯成長(cháng)，收獲了很好的效果，這樣的有意義的活動(dòng)我們也會(huì )繼續開(kāi)展并力求有所突破，取得更大的成績(jì)。

　　輪滑教學(xué)工作總結4

　　輪滑興趣班本著(zhù)豐富孩子課余生活，培養孩子戶(hù)外運動(dòng)興趣，提高孩子身體綜合素質(zhì)為主要宗旨，為后期“平地花式繞樁”、“短道速滑”打下基礎，營(yíng)造學(xué)生全面、健康、快樂(lè )成長(cháng)的教育氛圍為中心開(kāi)設訓練內容。2015年學(xué)期末我接手金蕾園輪滑興趣班教學(xué)，學(xué)生為大班和小班兩個(gè)班級43名學(xué)生。課程為期一個(gè)半月，課時(shí)累計10節課。每周一、二上午各一節課，訓練時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。

　　一、輪滑給孩子帶來(lái)的好處：

　　1、輪滑的技巧性非常強，運動(dòng)中需要用腦快速分析并做出判斷，要求注意力高度集中不得大意。孩子們在輪滑學(xué)習過(guò)程中，都會(huì )逐漸摸索到適合自己的學(xué)習方法，從而提升對個(gè)人行為能力的認知。

　　2、輪滑可以鍛煉孩子們的意志品質(zhì)。孩子們通過(guò)跌打滾爬，摔倒了起來(lái)接著(zhù)再練的過(guò)程，增強他們克服困難的勇氣和堅持到底的毅力。

　　3、輪滑可以培養孩子們的集體主義意識和團結互助精神。在訓練中，技術(shù)好的帶動(dòng)水平低的，男孩子幫扶女孩子，相互幫助，互相關(guān)愛(ài)的場(chǎng)景層出不窮。

　　4、輪滑是一項全身運動(dòng)，他能促進(jìn)心腦血管系統、呼吸系統的改善和代謝作用的加強，能增強臂、腿、腰、腹等肌肉力量和各個(gè)關(guān)節的靈活性。尤其可以提高孩子的身體素質(zhì)，增強身體免疫力。長(cháng)期堅持練習輪滑的孩子，進(jìn)醫院的機會(huì )少多了。

　　二、教學(xué)內容及開(kāi)展情況

　　課前準備工作

　　1、學(xué)習正確穿戴護具。輪滑興趣班孩子們年齡大抵5歲左右，通常大都已經(jīng)具備了自行穿戴護具的能力，過(guò)分的依賴(lài)帶班老師去一一幫著(zhù)穿戴，不僅讓孩子們喪失了自己動(dòng)手的自理能力的鍛煉機會(huì )，更會(huì )耽誤為時(shí)不多的上課訓練時(shí)間。為此，我和帶班老師溝通，逐漸的讓孩子們自己動(dòng)手去穿戴護具，對極個(gè)別實(shí)在不會(huì )穿的施以援手。這樣，孩子們的自理能力得以加強。

　　2、保持訓練場(chǎng)地整潔、細小養成。之前孩子們來(lái)上課總是把脫下的鞋子、衣服、包隨手往地上一扔，整個(gè)室內亂糟糟一團。和帶班老師溝通后，每次上課前我都會(huì )督促孩子們歸整好自己的衣物。帶班老師先是給孩子們擺好，引導他們后期如何擺放，這對孩子們慢慢養成良好的個(gè)人習慣，無(wú)疑是大有裨益的。

　　3、做好安全防護工作，強調孩子們在訓練中做好安全措施。

　　每次訓練前，我都會(huì )和帶班老師仔細檢查孩子們的裝備。鞋子不牢靠，就再緊兩下，護具不齊全的，不要求其去做高難度動(dòng)作。在休息間隙，對有逆行、追逐打鬧行為的堅決予以制止，避免撞擊給孩子們帶來(lái)身體上的傷害。

　　二、上課訓練內容

　　1、短道速滑基礎訓練。

　　將訓練用的樁擺放呈橢圓形圈，孩子們圍繞著(zhù)圈快速滑行。該項訓練內容，不僅可以提升孩子們正�；�行的穩定性，還將大大增強擺臂加速、彎道壓步這兩項訓練內容的技能水準。多數孩子可以做出擺臂加速的模樣，但是目前還沒(méi)有孩子能做出彎道壓步的動(dòng)作。

　　2、連續拐彎滑行訓練。

　　經(jīng)過(guò)前任教練的悉心教導，孩子們基本上都可以掌握連續拐彎技巧，可以通過(guò)踏步走，輕松自如的完成這個(gè)動(dòng)作。但是，對于不抬腳連續滑行的訣竅，孩子們掌握的還不是太到位。在我的指導下，有2個(gè)孩子可以馬馬虎虎做出連續動(dòng)作。下學(xué)期需要進(jìn)一步加強這方面訓練。

　　3、A字剎停訓練。

　　經(jīng)過(guò)不斷做示范，孩子們大部分可以做出分腿滑行過(guò)障礙動(dòng)作，但是對于過(guò)障礙之后的A字剎停，就只有個(gè)別孩子能做出來(lái)了。通過(guò)觀(guān)察，能夠順利、自如做出這個(gè)剎停動(dòng)作的孩子不僅個(gè)人滑行動(dòng)作嫻熟，輪滑鞋子的配置也是相當給力的。他們的鞋子是平花鞋的配置，可以更容易更輕松做出這個(gè)A字剎停動(dòng)作。

　　4、化弧拐彎剎停訓練。

　　這個(gè)動(dòng)作難度系數比A字剎停要高很多，他需要孩子們適當的向前彎腰，伸開(kāi)手臂，兩腿分開(kāi)，迅速過(guò)彎，最后做出A字剎停動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程，孩子們會(huì )輕微體驗到離心力帶來(lái)的失控和刺激。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的'訓練，有幾個(gè)孩子是可以完美的做出這個(gè)動(dòng)作，同樣，他們的鞋子也是平花鞋子配置，這有利于他們輕松的過(guò)彎、剎停。

　　5、屈膝抱腿滑行訓練。

　　將樁擺成兩排，中間留下一定空檔，讓孩子們在有限的范圍內，蹲下去抱著(zhù)腿，抬頭目視前方，長(cháng)距離滑行。這個(gè)項目，孩子們基本上掌握的都非常好。后來(lái)在盡頭，將樁的擺放拐彎了，很多孩子就拐不過(guò)去了，后期還需要加強拐彎蹲滑訓練。

　　6、蛇行訓練。

　　將6個(gè)樁，每2個(gè)一組，相同間隔擺放好，中間留出些許距離。讓孩子們以S形滑行，滑過(guò)兩個(gè)樁之間，滑行過(guò)程中不能抬腳。這個(gè)動(dòng)作，主要靠腰帶動(dòng)胯來(lái)實(shí)現S形滑行。孩子們算是剛剛接觸這個(gè)動(dòng)作，技術(shù)含量稍微高點(diǎn)�；�行過(guò)程中，能夠自由掌控身體的不多，多數孩子都會(huì )跑偏行程。

　　7、前化弧訓練。

　　這個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)很簡(jiǎn)單，教給孩子們之后，他們都能夠雙手掐腰，向前微微彎腰，然后雙腳不斷做內八字和外八字交替過(guò)樁動(dòng)作。只是，這個(gè)項目過(guò)樁的扭曲度非常大，對鞋子要求極高。故，只有兩個(gè)穿著(zhù)平花鞋子的孩子可以快速過(guò)樁并實(shí)現內外八字快速交替，并能持續不斷滑行。其他的孩子雖然掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，但是鞋子不給力，很費勁的過(guò)樁，而且是斷斷續續的過(guò)樁，達不到這個(gè)項目的實(shí)際訓練效果。

　　8、單腳S滑行訓練。

　　要求孩子們一只腳滑直線(xiàn)，另外一只腳走S路線(xiàn)繞樁滑行。這個(gè)項目訓練了孩子們身體重心在兩腿上不斷轉移，強化身體平衡能力。同樣，這個(gè)動(dòng)作對鞋子的要求也很高，平花鞋子可以輕易過(guò)樁，其他鞋子就很難漂亮完成這個(gè)簡(jiǎn)易的動(dòng)作。這個(gè)項目應該是新動(dòng)作，孩子們正在逐漸掌握和熟練之中。

　　9、速停彎腰撿樁訓練。

　　這個(gè)項目主要以訓練孩子的反應能力為主。眼睛追逐樁的飄落，并快速對落點(diǎn)做出判斷，同時(shí)急速滑出去，追逐樁的運行軌跡，在最短的時(shí)間里，最短距離內，沖到樁跟前，剎停，彎腰，撿樁。動(dòng)作一氣呵成。這個(gè)項目其實(shí)是對前面所有訓練項目掌握熟練程度的一個(gè)綜合考評參照。孩子們在搶樁的過(guò)程中所凸現出來(lái)的技能都來(lái)自于上面的各項訓練。有哪一個(gè)地方學(xué)藝不精，就會(huì )明顯地阻礙他去完成相應的動(dòng)作。

　　10、游戲。

　　臨近下課，我和帶班老師通常會(huì )帶領(lǐng)孩子們做開(kāi)火車(chē)、鉆山洞的游戲。要求后面的小朋友雙手拉住前面小朋友衣服的下擺，兩腿分開(kāi)，跟著(zhù)隊伍的勢頭做出相應的方向改變。這個(gè)游戲對孩子們的平衡能力、協(xié)調能力帶來(lái)極大挑戰，孩子們通常都是在尖叫聲中去體驗滑行方向突然改變所帶來(lái)的身體失控，感受著(zhù)離心力給他們帶去的刺激。身前身后小朋友的不離不棄也漸漸讓他們感受到只有集體才能帶給他們的這種異樣歡樂(lè )。

　　按照以往教學(xué)慣例，我自帶拍攝設備，給孩子們攝影并以照片形式，將每個(gè)參加輪滑訓練的孩子做了檔案記錄，對每個(gè)孩子的訓練情況做了一個(gè)概述。正本已留給學(xué)校存檔之用。

　　孩子生性活潑、好動(dòng)，對流動(dòng)的元素更是感興趣。尤其是穿上輪滑鞋之后，感覺(jué)長(cháng)了翅膀一樣，時(shí)不時(shí)地就有飛翔的沖動(dòng)。故想讓他們老老實(shí)實(shí)地呆在那里不動(dòng)，不接頭接耳，不私下搞攜作，不搞怪做鬼臉，是不現實(shí)的。呵呵。帶班老師在上課的時(shí)候，總會(huì )竭盡全力幫助我維持秩序，使得課程在有限的時(shí)間內得以正常開(kāi)展。武潔主任每節課都會(huì )過(guò)來(lái)細細觀(guān)看一番，通常會(huì )主動(dòng)征詢(xún)我教學(xué)方面的需求。就我提出的教學(xué)意見(jiàn)和建議，她總會(huì )及時(shí)反饋給我相關(guān)信息。很負責哦！

　　在孩子們快樂(lè )的笑聲中，這個(gè)學(xué)期的輪滑課程結束了。孩子們在汗水中得到了淬煉，在一次次的跌倒中他們的技能也得到了相應提升。我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助下，有帶班老師的認真和努力，有孩子們的拼搏進(jìn)取精神，輪滑興趣班一定會(huì )成為金蕾幼兒園最亮麗的一道風(fēng)景。

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