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第二學(xué)年低年級教研組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的第二學(xué)年低年級教研組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二學(xué)年低年級教研組工作總結1
一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結束，回顧這一學(xué)期我們低年級組所做的工作，都有不同程度的提高和不足�，F將本學(xué)期本組工作總結如下：
本學(xué)期，我們低年級組的各位老師通過(guò)學(xué)習，使觀(guān)念有了轉變，也逐漸踏出“傳統教育教學(xué)模式”束縛的第一步，初步在嘗試著(zhù)這種開(kāi)放式教學(xué)。開(kāi)學(xué)伊始我們低年級組老師在制定目標、主題時(shí)，確實(shí)是費勁了腦汁，不知定什么目標主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設計教育內容。于是，我們幾位老師到處找書(shū)、找資料，終于定出了第一個(gè)主題“生活走進(jìn)教學(xué)”，在實(shí)施過(guò)程中，我們不知不覺(jué)又回到老一套，依然從老師的角度去考慮小學(xué)生的活動(dòng)和安排學(xué)生的學(xué)習，還是老師說(shuō)的多學(xué)生動(dòng)的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些圖片，在課堂教學(xué)活動(dòng)的安排上、材料的提供上也很單調。一日活動(dòng)常規也較多的要求學(xué)生做什么。但是，隨著(zhù)對學(xué)生觀(guān)察的深入、隨著(zhù)一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著(zhù)我們年級組的老師在一起不斷對《生活課程》的學(xué)習理解，參照《課程改革》開(kāi)展思路，也逐漸有了更多的認識。在后面的主題設計過(guò)程中，我們深知，應從學(xué)生能看到、聽(tīng)到、感興趣的東西為基礎，來(lái)設計主題、建構主題，只有根據小學(xué)生的發(fā)展去選擇教育內容才有良好的收效�，F在，我們組的老師只要聚在一起，說(shuō)的談的都是自己班上的“主題”，一看見(jiàn)孩子對什么感興趣、一看見(jiàn)什么新鮮的事物，馬上就會(huì )聯(lián)想到是不是可以做下一個(gè)主題？如我們在進(jìn)行主題“發(fā)展聾兒技能特長(cháng)”過(guò)程中，我們老師就發(fā)現學(xué)生們利用廢紙、掛歷等制作玩具時(shí)，很多小朋友在玩具上粘上圓形的輪子來(lái)制作汽車(chē)，平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車(chē)。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個(gè)活動(dòng)的主題“制作汽車(chē)”產(chǎn)生了�？傊�，主題活動(dòng)開(kāi)展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多�？墒强傆X(jué)得好象有一種東西一直推動(dòng)著(zhù)我們去盡心盡力地工作。每當看到小學(xué)生們們在我們精心組織的活動(dòng)中，表現出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費，同時(shí)，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。 我們每周組織老師學(xué)習〈聾校新課程改革〉，理解其中關(guān)于聾小學(xué)生發(fā)展和聾兒教育的'重要觀(guān)點(diǎn)和思想。學(xué)習〈生活課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與聾生的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，現實(shí)地、系統地反映聾生的生活的經(jīng)驗，使我們更進(jìn)一步感受到課堂講評的重要性，對我們今后的教學(xué)有很大幫助。
除了組織老師學(xué)習理論知識以外，我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù)。就單憑對園內工作的執行任務(wù)這一項，我可以自豪地說(shuō)：“我們小班組的每一位老師個(gè)個(gè)都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任
何任務(wù)都是積極、主動(dòng)。從不偷懶、踏踏實(shí)實(shí)去完成每項任務(wù)。
不足之處：我做為年級組長(cháng)，確實(shí)有很多地方也做的不好，沒(méi)有盡到自己的職責。如沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)本年級老師的課，沒(méi)有檢查過(guò)老師的筆記、教案。有時(shí)，沒(méi)有及時(shí)地向本組老師傳達園里交代的事情。
總之，本學(xué)期的工作已結束，如果領(lǐng)導和老師還信任我，繼續讓我擔任年級組長(cháng)，我會(huì )更加努力不
斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。
第二學(xué)年低年級教研組工作總結2
一、在“全面推進(jìn)課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為主題，深化教育改革，全面實(shí)施精細化管理，加強校本培訓力度，促進(jìn)教師隊伍建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展”的思想指導下，在以校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導的理解、支持下，在全體教師的齊心協(xié)力努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作根據開(kāi)學(xué)初制定的工作計劃，較為順利的完成了。
我們低教組各位教師在本學(xué)期本著(zhù)團結合作的精神，穩抓穩打的干勁，按時(shí)按量的完成了一學(xué)期的工作。特別是老教師對待學(xué)校的工作一絲不茍，不論任務(wù)的困難與否，沒(méi)有一聲怨言，都正常并且提前完成，給我們組的青年教師做出集、處理、交流信息的能力。新的語(yǔ)文課程標準正是應時(shí)代要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構建了新的語(yǔ)文目標體系，也使我國語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺階。為此，學(xué)期開(kāi)始，我們教研組就著(zhù)手學(xué)習“課標”， 把“自學(xué)”與“集體學(xué)”相結合，利用雙周三和課余時(shí)間把學(xué)習心得集體交流。 從理論到實(shí)踐，又從實(shí)踐中加以反思，使老師們明確《語(yǔ)文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
二、以科研為平臺，創(chuàng )教學(xué)新思路
科研興教、科研興校、科研興師已成為新時(shí)期教育的一道迷人的風(fēng)景線(xiàn)。在“向教科研要質(zhì)量，靠教科研出效益，借教育科研創(chuàng )特色，憑教科研出名師”的辦學(xué)理念指導下，我們教研組充分發(fā)揮 “科研先導”作用，不斷增強服務(wù)意識，在教育科研的道路上留下了探索的足跡，譜寫(xiě)出了教育創(chuàng )新的華彩樂(lè )章。
在課題研究中，我們全體教師以新課標的精神為指導，以學(xué)生業(yè)已生成的良好的語(yǔ)文學(xué)習能力和語(yǔ)文素養為基點(diǎn)，以低段學(xué)生的認知特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，繼續以“ 朗讀教學(xué)”為突破口，從“更新教學(xué)內容、優(yōu)化教學(xué)結構、選擇教學(xué)策略、建構教學(xué)評價(jià)”這幾方面加以改革，建構新語(yǔ)文課程體系、新語(yǔ)文教學(xué)體系、新語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高，從而實(shí)現低階段語(yǔ)文教學(xué)的拓展和超越。
三、以教研活動(dòng)為中心，展教學(xué)新風(fēng)采
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，在這一學(xué)年中，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng )新的課堂教學(xué)模式為立足點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。為此，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┧枷肱鲎�，樹(shù)立新觀(guān)念
在這一學(xué)期中，我們組的教師都積極參加學(xué)校的教育研討活動(dòng)。在研討中，老師們都能結合新課程標準，針對當前教育教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，體現了“為了學(xué)生的發(fā)展”的課程改革的根本理念，體現了老師們對學(xué)生生命成長(cháng)的關(guān)注。每雙周一次的集體備課時(shí)間成了教師們思想碰撞、觀(guān)點(diǎn)交匯的場(chǎng)所。這一活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師不斷更新教育觀(guān)念，自覺(jué)學(xué)習教育理論，認真研究教育實(shí)踐問(wèn)題，積極創(chuàng )新教育教學(xué)方法，為我校構建“學(xué)習型”校園邁出了堅實(shí)的一步。
�。ǘ┝⒆阏n堂，大膽創(chuàng )新。
用學(xué)到的理論指導教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量是我們的共同目標�！袄碚摗獙�(shí)踐——理論”是研究教學(xué)現象、探索教學(xué)規律、改進(jìn)教學(xué)方法的有效途徑。
1、 積極推出自薦公開(kāi)課、示范課
開(kāi)展廣泛的課堂教學(xué)研討是我校教研組建設的主要抓手。本學(xué)期我們教研組上了10節公開(kāi)課，次數多，類(lèi)型豐富，滿(mǎn)足了廣大教師的需求，從而使活動(dòng)更有成效。
2、關(guān)注青年教師，促其迅速成長(cháng)
青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育創(chuàng )新的'主力軍。是學(xué)校教育的希望所在。教導處積極營(yíng)造促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)的良性競爭環(huán)境，教科室開(kāi)展青年教師大比武活動(dòng)，讓青年教師在競爭中更快的成長(cháng)。我們教研組也進(jìn)行了師徒結對，以老帶新，加快新教師的成長(cháng)。同時(shí)，利用平時(shí)，向青年教師推薦好書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)卡。集體活動(dòng)時(shí)，學(xué)習優(yōu)秀教育教學(xué)文章，新的教育教學(xué)思想。同時(shí)，鼓勵青年教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、心得，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多名教師的論文在各級各類(lèi)比賽中獲獎，在各級各類(lèi)刊物上進(jìn)行發(fā)表。
3、集體備課，學(xué)習交流
每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M集體備課已成我校教研活動(dòng)的一大特色。我們教研組在規定的時(shí)間、地點(diǎn)圍繞學(xué)校教導處期初制定的教研目標開(kāi)展活動(dòng)。主要內容有：⑴開(kāi)展單元集體備課活動(dòng)，深入鉆研教材，總結好的教法學(xué)法。⑵聽(tīng)優(yōu)秀課例，學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗。⑶開(kāi)展教研組成員之間的聽(tīng)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。⑷開(kāi)展教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，更新教育理念，積累經(jīng)驗，促進(jìn)自身的提高等。
教學(xué)的一次次實(shí)踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓練的場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所；課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而且更應該是探究知識的場(chǎng)所；課堂不是教師行為模式化運作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現的場(chǎng)所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！
為進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們還確立了以下四個(gè)檢查督促形式：
1.自檢——在管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體。
2.互觀(guān)——由組長(cháng)牽頭，組員間互觀(guān)交流，取長(cháng)補短，加強隨機教研。
3.校查——推門(mén)聽(tīng)課，隨機常規項目集中抽查。
4.堅持每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，增大考核透明度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
這四個(gè)檢查督促形式，促使全教研組教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。
一份耕耘，一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅持以新課程標準為指針，以科研為平臺，以教研活動(dòng)為中心，強化管理，提高效率。今后，我們將本著(zhù)“教育就是服務(wù)”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第二學(xué)年低年級教研組工作總結3
在校教導處的領(lǐng)導下，一年來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉化方面做的很好。
二、常規管理
在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì )議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學(xué)期結束時(shí)，也能召集全教研組教師為一學(xué)期的教研工作做總結，使得總結內容具體，有落實(shí)計劃的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習方面，結合校本培訓要求每位教師學(xué)習新課標，聯(lián)系粉筆字，寫(xiě)好下水文，練好課文朗讀，做好教學(xué)點(diǎn)評。在參加教研活動(dòng)時(shí)，除請假的教師外都能準時(shí)出席，每次活動(dòng)都有具體的內容。教師都有著(zhù)積極進(jìn)取的精神，能團結協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。
三、教學(xué)活動(dòng)
教師都能超前一周備課，教案規范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、研究。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導時(shí)，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時(shí)給予矯正評議�？荚嚸}符合課程標準要求，試題難度、區分度、覆蓋面、題量較恰當，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀(guān)，能結合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課，有計劃、有教案，大多數情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容，效果較好。具有現代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng )造性地運用電化教學(xué)手段，顯著(zhù)地提高了教學(xué)效果。
四、定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、本學(xué)期我們教研組采取了自學(xué)、集體備課、討論交流等多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高了教師的知識素養。
2、教研組堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的.教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、
3 、方法、技巧；聽(tīng)課前認真備課、設計教案、互相切磋，聽(tīng)課后認真評課：如教學(xué)內容安排是否恰當、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標〉的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。
3、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。學(xué)校定期對作業(yè)量化考核
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。
一年來(lái)，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，在各個(gè)方面都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績(jì)。
第二學(xué)年低年級教研組工作總結4
春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結束了。在“全面推進(jìn)課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為主題，深化教育改革，全面實(shí)施精細化管理，加強校本培訓力度，促進(jìn)教師隊伍建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展”的思想指導下，在以孫校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導的理解、支持下，在全體教師的齊心協(xié)力努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作根據開(kāi)學(xué)初制定的工作計劃，較為順利的完成了。
我們低教組各位教師在本學(xué)期本著(zhù)團結合作的精神，穩抓穩打的干勁，按時(shí)按量的完成了一學(xué)期的工作。特別是老教師張夢(mèng)先和劉桂芳老師對待學(xué)校的工作一絲不茍，不論任務(wù)的困難與否，沒(méi)有一聲怨言，都正常并且提前完成，給我們組的青年教師做出好榜樣；提到我們組的青年教師，可以說(shuō)對待自己的工作真是兢兢業(yè)業(yè)，十分用心，張彤、劉桂芳、許蓓蓓、曹春香、魏琳琳、石意飛分別擔任一二年級的數學(xué)和語(yǔ)文，低年級的教學(xué)工作十分的繁重，面對每天的教學(xué)工作，我們認真備課，做好充分的準備，對課堂40分鐘要質(zhì)量，課后我們會(huì )埋頭在辦公室批改大量的作業(yè)，對于課堂上出現的小問(wèn)題，我們組的教師會(huì )在一起進(jìn)行商討，以促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高。
班主任的工作繁重，但我們組的四位班主任對于學(xué)校布置的工作，總是走在最前面，每期的黑板報班主任都會(huì )根據學(xué)校提出的主題對班級的墻花和板報進(jìn)行裝飾，以快速度、高質(zhì)量完成，以此來(lái)激勵學(xué)生對學(xué)習的興趣，并且開(kāi)發(fā)學(xué)生的特長(cháng)，其中一（2）班和二（2）曾榮獲校級特等獎，一（1）班和二（1）班榮獲校級一等獎等榮譽(yù)；本學(xué)期的第三套廣播操比賽活動(dòng)，我們低教組的老師率先帶領(lǐng)學(xué)生在校進(jìn)行學(xué)習，不為烈日炎炎，在操場(chǎng)上認真練習，老師細致分解動(dòng)作，學(xué)生努力學(xué)習，功夫不負有心人，在我們低教組全體師生的齊心努力下，最后在廣播操比賽活動(dòng)中都取得了可喜的成績(jì)，圓滿(mǎn)的完成此項活動(dòng)；“我愛(ài)數學(xué)”手抄報活動(dòng)學(xué)校剛布置下來(lái)，我們組的魏琳琳和劉桂芳老師就自愿加班，挑學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行個(gè)別的輔導，經(jīng)過(guò)幾天的努力，學(xué)生們都交上了自己最滿(mǎn)意的作品并在學(xué)校展出；學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和匯報課比賽中，我們組石意飛老師的語(yǔ)文課獲得區級二等獎，魏琳琳老師的品德課獲得區級二等獎，曹春香老師的健康課也榮獲區級二等獎，這是在我們組所有教師的努力下得到的優(yōu)異成績(jì)；六·一兒童節大型演出，我們低教組更是展現了自己獨有的特色，在家族樹(shù)小模特走秀環(huán)節中，我們組的年輕教師整整兩天時(shí)間親自為小模特設計服裝，并且對小模特進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的步伐指導，活動(dòng)中引起了強烈的反響，并得到領(lǐng)導的一致好評；此次活動(dòng)中的歌唱比賽，班主任們下大功夫，帶領(lǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行精心排練和學(xué)生融入一起，演出當天我們低年級班主任早上提前1小時(shí)到校親自為學(xué)生化妝，讓學(xué)生們感受節日的喜悅，以此來(lái)祝愿孩子們六一兒童節快樂(lè )！
在活動(dòng)中我們各班也都取得了較好的成績(jì)；此次活動(dòng)中，我組的許蓓蓓老師也精心準備了一支舞蹈獻給全體師生，充分展現出自己的才能，我組石意飛老師整整一上午頂著(zhù)烈日坐在操場(chǎng)上管理演出的所有的配樂(lè )，胡艷景老師來(lái)回奔波進(jìn)行拍照。胡艷景老師雖身懷有孕，但仍然堅持到最后，毅然管理全校的的體育課、體育活動(dòng)和體育比賽，盡量為學(xué)校減少負擔，并且在澗西區學(xué)生體育比賽中胡艷景老師培訓的數名學(xué)生都取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。期末一二年級四個(gè)班級在任課教師的精心指導下都取得了非常優(yōu)秀的成績(jì)。
下面簡(jiǎn)要將本學(xué)期的主要常規工作落實(shí)情況總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。
3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺(jué)學(xué)習現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的.信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。
二、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范低年級教學(xué)常規管理。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)工作認真、扎實(shí)，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
�。�1）嚴格執行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
�。�2）文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析，并且將考試成績(jì)一一記錄，以便對學(xué)生進(jìn)行綜合的評價(jià)。
�。�3）一學(xué)期教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
�。�4）一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課40節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感發(fā)表于學(xué)校博客圈內。
�。�5）各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)。班主任堅持每天以校訊通的形式將作業(yè)發(fā)送給學(xué)生家長(cháng)，以便于家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)一步輔導和了解。
2、強化常規管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。老師們可采用自己喜歡的方式備課。鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)小故事，每月寫(xiě)不少于8篇發(fā)表于“芳華路小學(xué)”博客網(wǎng)。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風(fēng)評比的重要內容。
三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，成功開(kāi)展了屬于我們芳華路小學(xué)教師自己的教育博客。倡導所有教師運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，將自己在教學(xué)上的見(jiàn)解與得失，以教育博客的形式記錄在芳小教師網(wǎng)，以便教師之間取長(cháng)補短，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，本著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切！”的思想踏實(shí)、認真的進(jìn)行教育工作，也預祝未來(lái)我們的教研工作將更上一層樓。
第二學(xué)年低年級教研組工作總結5
在區教研室、校教導處的領(lǐng)導下，一年來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉化方面做的很好。
二、常規管理
在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì )議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學(xué)期結束時(shí)，也能召集全教研組教師為一學(xué)期的教研工作做總結，使得總結內容具體，有落實(shí)計劃的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習方面，結合校本培訓要求每位教師學(xué)習新課標，聯(lián)系粉筆字，寫(xiě)好下水文，練好課文朗讀，做好教學(xué)點(diǎn)評。在參加教研活動(dòng)時(shí)，除請假的教師外都能準時(shí)出席，每次活動(dòng)都有具體的內容。教師都有著(zhù)積極進(jìn)取的精神，能團結協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。
三、教學(xué)活動(dòng)
教師都能超前一周備課，教案規范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、研究。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的.態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導時(shí)，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時(shí)給予矯正評議�？荚嚸}符合課程標準要求，試題難度、區分度、覆蓋面、題量較恰當，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀(guān)，能結合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課，有計劃、有教案，大多數情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容，效果較好。具有現代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng )造性地運用電化教學(xué)手段，顯著(zhù)地提高了教學(xué)效果。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據，制定校本教研計劃，撰寫(xiě)總結，努力做到計劃可行，總結內容具體實(shí)在。每學(xué)期安排兩位教師承擔校級研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內上研修課，同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時(shí)，組織其他教師聽(tīng)課、評議。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節數都在10節以上，并都有評價(jià)意見(jiàn)。
五、成果實(shí)績(jì)
本組整體水平較高，能注重對青年教師的培養。由于各位教師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都達到并超過(guò)了區教研室的指標。
一年來(lái)，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，在各個(gè)方面都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績(jì)。
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