文明禮儀教育活動(dòng)總結（精選15篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，以下是小編精心整理的文明禮儀教育活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 1
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。禮儀，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，是一種文化，是一個(gè)國家社會(huì )程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的集中反映；對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等的外在表現，是人際交往的通行證，也可以說(shuō)禮儀是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。在大力提倡社會(huì )主義精神、努力構建和諧社會(huì )的今天，重視、開(kāi)展文明禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。
一、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的重要意義
文明禮儀教育以滿(mǎn)足學(xué)生需要為切入點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)生主體健康發(fā)展為目標，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開(kāi)展德育實(shí)踐，對于學(xué)生文明習慣的養成有著(zhù)十分重要的意義。
在校園里，常見(jiàn)一些學(xué)生藐視社會(huì )公德，不尊重師長(cháng)，不善待同學(xué)，出言不遜，舉止粗俗，不拘小節。不少人既不懂得愛(ài)惜他人的勞動(dòng)，也很少為他人著(zhù)想，前面清掃，后面糟蹋。這些學(xué)生不能不說(shuō)文化水平不高，道德水平低下。雖然形成這種狀況的原因是多方面的，但重要的一條是學(xué)校在開(kāi)展各種教育過(guò)程中，忽略了對學(xué)生的文明素質(zhì)教育與文明習慣的培養，因此在學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育是必不可少的。文明禮儀教育重在培養學(xué)生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高他們的道德自覺(jué)意識和自我約束能力，培養優(yōu)雅的氣質(zhì)和優(yōu)美的.儀表、風(fēng)度，促進(jìn)完善獨立的人格和全面發(fā)展，形成優(yōu)良的個(gè)性。同時(shí)，文明禮儀教育也弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統。學(xué)生今天作為文化的接受者，明天作為文化的傳播者、創(chuàng )造者，學(xué)習文明禮儀有利于中華民族的優(yōu)良傳統文化的繼承和發(fā)揚，有利于提高德育的效果及質(zhì)量，并能更好地在素質(zhì)教育中發(fā)揮作用。
可以說(shuō)，加強禮儀教育，一是社會(huì )現實(shí)的需要：目前學(xué)生中多為獨生子女，不少家長(cháng)只顧望子成龍，淡化以至放棄了對孩子的禮儀教育。但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的確立，社會(huì )對人交往能力的要求越來(lái)越高，內在素質(zhì)、外在素養的好壞，將成為一個(gè)人在社會(huì )中能否立足的重要條件。二是弘揚中華傳統的需要：我國是禮儀之邦，“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧”，古人在講禮儀方面為我們樹(shù)立了良好的榜樣，所以吸收民族精華，繼承和發(fā)揚傳統美德是學(xué)校德育工作的一項重要任務(wù)。三是我校校情的需要：我校有近600百名學(xué)生，三個(gè)年級，校園面積大，學(xué)生上下課擁擠在樓梯樓道上，喊叫聲，腳步聲，不僅給教學(xué)樓制造了高分貝的噪音，而且還隱含了許多不安全因素。因而，加強學(xué)生的禮儀教育，勢在必行。
二、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的指導思想
開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的指導思想是： 以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣為重點(diǎn)內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、為突破口；著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、行為規范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊，為營(yíng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。
三、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的主要內容
1、主管校長(cháng)動(dòng)員講話(huà)，舉行文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開(kāi)展繼承和發(fā)揚傳統美德等教育活動(dòng)為載體，著(zhù)力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點(diǎn)培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)校文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，在全校師生間廣泛開(kāi)展、宣傳文明禮儀行為，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、形成共識、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
3、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、行為規范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合，通過(guò)不定期開(kāi)展宣傳文明禮儀的活動(dòng)等形式，進(jìn)一步引導和促進(jìn)廣大師生的文明禮儀習慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進(jìn)一步做好對文明禮儀活動(dòng)的宣傳與推廣，以其推動(dòng)整個(gè)育人環(huán)境的進(jìn)一步改善，更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
4、充分挖掘學(xué)校與課堂的教育主導作用，通過(guò)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )教育活動(dòng)，把“文明禮儀伴我行”與《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》教育相結合，并在宣傳教育過(guò)程中引導廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
5、編發(fā)學(xué)�！段拿鞫Y儀手冊》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識。
6、開(kāi)展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會(huì )，發(fā)揮班隊活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。
7、在學(xué)期末對評選的 “禮儀之星”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”進(jìn)行表彰。展示他們的風(fēng)采，樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 2
良好的禮儀修養是中華民族傳統美德的一個(gè)重要組成部分。中華傳統美德是中華民族在其發(fā)展過(guò)程中逐漸凝集起來(lái)的民族精神的重要組成部分，繼承和弘揚中華民族的傳統美德，無(wú)疑是社會(huì )主義精神文明建設的一個(gè)重要方面，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。未成年人是祖國的未來(lái)，今天的文明禮儀規范的養成，將為明天成長(cháng)為文明社會(huì )的公民打下堅實(shí)的基礎。
本學(xué)年我們將圍繞文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養方面進(jìn)行研究，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)。
一、具體目標
1、全面實(shí)施《文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養策略》課題研究，規范并細化課題研究工作，及時(shí)進(jìn)行階段性成果總結。
2、加強各研究小組之間聯(lián)系，切實(shí)提高研究的有效性，努力構建具有本校特色的學(xué)校文化建設模式。
3、抓好研究工作的資料建檔工作，積累好課題研究的過(guò)程性資料，為課題研究的順利結題做好充分的準備。
二、工作重點(diǎn)
1、加強制度落實(shí)，規范科研研究活動(dòng)；
2、依托社區資源網(wǎng)絡(luò )，提升科研層次；
3、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化科研成果。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、強化責任意識，構建高效的運行機制。
1、更新觀(guān)念，營(yíng)造氛圍。
提高教師的科研素養是課程改革的需要，也是學(xué)�？缭桨l(fā)展的必由之路。教師的科研能力來(lái)自于學(xué)習與實(shí)踐。我們倡導全體教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思，以導學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式，加強教師的理論學(xué)習。每位教師要養成學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與課題研究融為一體。倡導科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教科研氛圍。
2、完善機制，明確職責。
建立以校為本的科研制度，學(xué)科帶頭人和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為本次課題研究的中堅力量，只有這樣才能形成科研工作的合力。完善直接服務(wù)于師生共同發(fā)展的、不斷開(kāi)放的教科研網(wǎng)絡(luò )，為教師、教研人員和學(xué)生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng )造良好的環(huán)境條件，使教師和學(xué)生的不和諧因素及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗能及時(shí)得到關(guān)注和分享。
�。ǘ�、搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師理論素質(zhì)提高。
1、倡導網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)，探究文明禮儀方式方法，深化禮儀研究，實(shí)踐文明禮儀具體化，完成校園禮儀策略研究，形成校本禮儀教材。
沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教科研的科學(xué)有效，作為教育科研第一線(xiàn)的實(shí)踐者尤其需要提高理論素質(zhì)，才能避免實(shí)踐的`盲目性和實(shí)踐的低層次、低效率。我們倡導教師閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，掌握基本的教科研方法，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續發(fā)展的思想，并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學(xué)實(shí)踐。定期聘請專(zhuān)家作業(yè)務(wù)理論學(xué)習輔導講座，定期在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習。選派教師外出學(xué)習觀(guān)摩，加強橫向交流，互通信息，博采眾長(cháng)。
2、依托校園網(wǎng)絡(luò )，構建教研平臺。
為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，及時(shí)更新教科研信息。圍繞相關(guān)課題項目，提供有關(guān)理論學(xué)習材料，融教師研究和反思于一體，把持續性的學(xué)習和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入到共享的網(wǎng)絡(luò )空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┥钊胙芯刻接�，確保課題研究成果。
1、加強教研和科研的整合力度。
通過(guò)前期研究，探究禮儀教育的影響力，探究培養策略方式，完成校本禮儀教材編寫(xiě)，為日常教育教學(xué)服務(wù)�！皢�(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果�！泵课唤處煻家獦�(shù)立“教師人人是研究者”，通過(guò)課題研究，培養未成年人良好的文明禮儀行為習慣，促進(jìn)未成年人健全人格的發(fā)展，從而調整人際關(guān)系，創(chuàng )建和諧校園，全面優(yōu)化校園育人環(huán)境。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
切實(shí)實(shí)行課題主持人負責制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂課題研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價(jià)，使研究過(guò)程規范化、科學(xué)化。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 3
為貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于開(kāi)展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神，切實(shí)提高當代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，把這項活動(dòng)作為當前的一項重要工作來(lái)抓。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在過(guò)去德育工作的基礎上，認真組織開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，現將有關(guān)工作情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，政教主任、教導主任為副組長(cháng)，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導小組來(lái)具體負責學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內容的活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
2、利用開(kāi)學(xué)大會(huì )舉行了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”為主題的教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。政教主任向全體師生發(fā)出了倡議，在動(dòng)員會(huì )上指出：文明禮儀是一個(gè)現代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學(xué)生，通過(guò)禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我，提高個(gè)人道德品質(zhì)，文化修養，為將來(lái)成長(cháng)為社會(huì )有用的人打下良好基礎；對國家對社會(huì )來(lái)說(shuō)，加強學(xué)生文明禮儀教育具有現實(shí)意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會(huì )主義和諧社會(huì )，全面實(shí)現中華民族的偉大復興的一項重要工作。在動(dòng)員會(huì )后，全體師生對這項教育活動(dòng)的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng )設載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計劃、有步驟、有總結。
二、內容豐富，實(shí)效性強。
在主題教育活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生努力規范自己言行，真正做到了“說(shuō)文明話(huà)，行文明舉，做文明事”，一展風(fēng)采。
1、全校召開(kāi)了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”文明禮儀主題班會(huì )。各班認真組織學(xué)生學(xué)習，了解學(xué)生禮儀常規，背誦、內化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來(lái)，以生動(dòng)活潑現身說(shuō)法的形式實(shí)踐著(zhù)文明禮儀規范，引導同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀(guān)性。通過(guò)他們調動(dòng)本班的學(xué)生文明禮儀。開(kāi)展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長(cháng)。
3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng )設濃厚的氛圍。各班創(chuàng )辦了“文明禮儀”專(zhuān)題黑板報,六年級班級宣傳活動(dòng)內容豐富，主題突出，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用；校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。
4、組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀知識競賽。
5、組建”文明小衛士”隊伍，監管學(xué)生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，因為學(xué)生的一些壞習慣，壞毛病有隨時(shí)出現和反彈的可能，特別是學(xué)生的衛生習慣始終是一個(gè)很難解決的問(wèn)題，為此，學(xué)校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛生習慣良、工作負責的學(xué)生，組建了”文明小衛士”督查小組，每天安排1位“小衛士”監督學(xué)生說(shuō)臟話(huà)、亂扔亂丟、帶熱干面類(lèi)食物進(jìn)入學(xué)校等不文明行為，發(fā)現不講文明不講禮儀之現象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由政教主任統計，下午在宣傳欄上予以通報，再由班主任對所在班級學(xué)生作思想工作，通過(guò)細致的工作逐步培養學(xué)生良好的文明意識。
6、開(kāi)展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校開(kāi)展了兩項具有標志性的大型系列活動(dòng)，爭創(chuàng )校級文明禮儀星、文明禮儀班活動(dòng)。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動(dòng)，并鼓勵每個(gè)同學(xué)、每個(gè)班積極參與。本次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們積極地糾正自己身上的缺點(diǎn)，與評選條件上的要求進(jìn)行對照，找到了自己的差距，也發(fā)現了自己的優(yōu)勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過(guò)程中，我們采取的辦法是各班首先進(jìn)行自評，全班同學(xué)對自己班的情況進(jìn)行討論、評議，全班同學(xué)最后達成協(xié)議，如果符合條件即可申請參加競選。
三、活動(dòng)開(kāi)展，卓有成效。
本次文明禮儀主題教育活動(dòng)，組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了廣大同學(xué)的`自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達到了預期的目的。一個(gè)月下來(lái)，學(xué)生對文明禮儀的認識和在各種場(chǎng)所的文明表現都有不同程度的提高�！耙粋�(gè)人的文明行為會(huì )影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明�！� 自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后，許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見(jiàn)到老師也知道問(wèn)好了，課間活動(dòng)的聲浪小了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時(shí)的擁堵現象沒(méi)有了，敬老愛(ài)幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
當然，在充分肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語(yǔ)等現象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養成需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。今后我們還將繼續加強文明禮儀教育活動(dòng)，繼續創(chuàng )設載體，教育和引導全校同學(xué)進(jìn)一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學(xué)習和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話(huà)、做文明事、當文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 4
我校在3月開(kāi)展了“文明禮儀行為習慣養成教育月”主題教育活動(dòng)，現將工作總結如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導
學(xué)校成立了“文明禮儀行為習慣養成教育月”工作小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，全體班主任為成員。具體由少先隊負責組織活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
本次主題教育活動(dòng)的目的，是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長(cháng)；讓學(xué)生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規范與準則；讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂(lè )觀(guān)、明禮誠信的合格公民。
三、活動(dòng)形式
我校認真組織學(xué)習了教育部頻發(fā)的.《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》。對不同年級學(xué)生提出了不同要求，為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認真組織了班主任學(xué)習《綱要》，統一思想，提高認識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學(xué)校充分運用了升旗儀式、團會(huì )、隊會(huì )、班會(huì )、板報等形式，加大了宣傳，營(yíng)造了氛圍，推動(dòng)活動(dòng)深入地開(kāi)展。特別是要求學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》，并對學(xué)生提出一些新的要求，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和是非觀(guān)。其次，召開(kāi)了《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )和黑板報，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用，開(kāi)展向典型人物學(xué)習活動(dòng)，增強活動(dòng)實(shí)效。結合我校實(shí)際，開(kāi)展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生公認的典型，開(kāi)展“向身邊文明禮儀標兵學(xué)習，向身邊道德模范人物”學(xué)習活動(dòng)。班主任更是隨時(shí)加強對學(xué)生的教育和管理，細化要求和措施，著(zhù)重培養學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著(zhù)大方、語(yǔ)言得體等文明禮儀習慣。
四、活動(dòng)結果
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的文明禮儀教育，我校學(xué)生在文明禮儀方面表現有了很大進(jìn)步，在校園里常常會(huì )見(jiàn)到同學(xué)們禮貌待人的一面，再也見(jiàn)不到學(xué)生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫(huà)的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現看，我們敢自信的說(shuō)：“我校學(xué)生很有禮貌，也很文明”。
總之，學(xué)生的文明禮儀教育是很復雜的，關(guān)系到家庭、社會(huì )多方面。要說(shuō)做的最好，那是很難的，但通過(guò)文明禮儀活動(dòng)，我校學(xué)生的表現是芝麻開(kāi)花節節高。無(wú)論是班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)都比以前有了很大的轉變。不交作業(yè)的學(xué)生人數少了，班級學(xué)風(fēng)比以前濃了，學(xué)生也很有自信心。雖說(shuō)收獲不小，但中小學(xué)生的反常性是很大的，我們還會(huì )對這項工作常抓不懈的。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 5
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，在學(xué)校文明禮儀的號召下，學(xué)校許多班級都開(kāi)展了生動(dòng)，豐富具有教育意義的活動(dòng)。特總結如下：
一、加強宣傳、形成習慣。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，本學(xué)我校利用班會(huì )及午讀時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了文明禮儀知識讀本，而且讓學(xué)生背誦校內文明禮儀守則，我們還通過(guò)文明禮儀知識宣傳的力度，利用板報、繪畫(huà)等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，每天進(jìn)行檢查，老師做好記錄，每周評出學(xué)生中的文明之星，在班會(huì )上進(jìn)行表?yè)P，以此鼓勵所有同學(xué)自覺(jué)形成文明禮儀習慣。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)良好習慣的養成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的`情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)朗誦活動(dòng)，和文明禮儀伴我行主題隊會(huì )等教育，活動(dòng)中學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
此外我校還自主編寫(xiě)了《文明禮儀教育讀本》使得文明禮儀教育更加規范。
總之，本學(xué)年我校在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠的認識，文明禮儀素質(zhì)大大增強，班內形成了良好的文明氛圍。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 6
我校以遵守《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》和文明禮儀養成教育為突破口，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，并結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，把培養“文明行為習慣”作為學(xué)生德育工作的重要內容，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習禮儀、走向社會(huì )實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。
通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生“做人”，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，使學(xué)生具備合格的基本素養，知榮辱，講正氣，樹(shù)新風(fēng)。通過(guò)學(xué)生的文明帶動(dòng)家庭文明，讓家庭文明帶動(dòng)社會(huì )的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì )的創(chuàng )建。同時(shí)根據“細化目標、突出重點(diǎn)、實(shí)踐體驗、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略，開(kāi)展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過(guò)強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構建和諧的學(xué)習生活樂(lè )園。
一、加強領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)的落實(shí)
1、高度重視，加強領(lǐng)導。為了切實(shí)加強學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校召開(kāi)文明禮儀教育活動(dòng)，組織廣大師生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和有關(guān)文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專(zhuān)欄、櫥窗、校園廣播、班隊會(huì )等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。
3、制定方案，開(kāi)展活動(dòng)。結合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，動(dòng)員全校師生積極參與，結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，廣泛開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，如：主題班會(huì )、知識競賽、征文、故事會(huì )、手抄報、觀(guān)看禮儀影片、國旗下的講話(huà)等。認真組織開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書(shū)，寫(xiě)一篇文明禮儀教育體會(huì )的文章，出一期專(zhuān)題專(zhuān)欄，講一個(gè)感人的文明禮儀故事，做一件講文明禮貌的事。
4、開(kāi)設課時(shí)，確保落實(shí)。文明禮儀教育課時(shí)開(kāi)設在班會(huì )時(shí)間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時(shí)納入教師工作量和考核范圍。
5、言傳身教，引導示范。在實(shí)施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“五不進(jìn)課堂”：衣著(zhù)不整不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語(yǔ)言不進(jìn)課堂；接打手機不進(jìn)課堂。
6、重在實(shí)踐，糾建并舉。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，重在具體教育措施，更重在學(xué)生的實(shí)踐體驗，從日常工作生活中實(shí)踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時(shí)制止和糾正，做到既抓教育實(shí)踐，又抓問(wèn)題的解決。
7、建立機制，激勵先進(jìn)。學(xué)校把文明禮儀教育列入教師考核內容，作為評優(yōu)、評先、年度考核、職稱(chēng)晉升等重要依據。教師的考核情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校開(kāi)展“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進(jìn)班”評選工作。
8、文明風(fēng)采，展示激勵。學(xué)校對開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的成果，教師、學(xué)生身邊的文明禮儀好人好事，及時(shí)進(jìn)行總結，開(kāi)展“文明禮儀風(fēng)采展示”活動(dòng)，激勵師生不斷提高文明禮儀素養。
9、加強檢查，強化評估。學(xué)校將適時(shí)派出檢查組到學(xué)校內或周邊的衛生地段進(jìn)行現場(chǎng)檢查，并予以通報。學(xué)校將把此項工作列入班級考核評估內容。
二、開(kāi)展形式多樣的.活動(dòng)，增強實(shí)效性
以教育引導學(xué)生踐行社會(huì )公德、樹(shù)立文明形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以下專(zhuān)題教育活動(dòng)：
1、開(kāi)展“學(xué)習禮儀知識，爭做文明公民”專(zhuān)題教育活動(dòng)。多形式學(xué)習《守則》、《規范》，學(xué)習校園禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學(xué)生懂禮、行禮，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會(huì )做文明公民。
2、在師生中廣泛開(kāi)展文明禮儀教育征文比賽。通過(guò)比賽，提高了全體師生的禮儀素養。
3、開(kāi)展“規范文明言行從我做起”專(zhuān)題教育活動(dòng)。推廣普通話(huà)，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說(shuō)亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學(xué)健康的生活方式，爭做文明小學(xué)生。
4、開(kāi)展“友愛(ài)和睦我先行”專(zhuān)題教育活動(dòng)，弘揚中華民族的創(chuàng )痛美德，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)愛(ài)伙伴，積極構建文明和諧的人際關(guān)系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開(kāi)展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會(huì )公益活動(dòng)，積極倡導關(guān)愛(ài)他人、奉獻社會(huì )的道德風(fēng)尚，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
5、開(kāi)展“誠實(shí)守信我先行”專(zhuān)題教育活動(dòng)，堅持以守信為榮，見(jiàn)利忘義為恥，誠懇待人，誠實(shí)做事，信守諾言。
6、開(kāi)展“遵守交通規則，文明禮讓出行”專(zhuān)題教育活動(dòng)。加強交通法規的宣傳教育，引導學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則，做到人車(chē)互不搶道，不違規穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。
7、開(kāi)展“維護公共秩序，塑造公眾形象”專(zhuān)題教育活動(dòng)。維護公共秩序，教育引導學(xué)生自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)要求，在需要保持肅靜的場(chǎng)合不大聲喧嘩，在公共場(chǎng)合不聚眾起哄、鬧事，在乘車(chē)坐船、觀(guān)看節目、瀏覽景區等公共場(chǎng)所有秩序地排隊、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓?zhuān)粣?ài)護公共設施，教育中小學(xué)生愛(ài)護各類(lèi)設施、文明古跡等，共同維護公共利益，樹(shù)立良好的公民形象。
8、開(kāi)展“文明禮儀進(jìn)家庭、社區”宣傳活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )和學(xué)生，向家庭、社會(huì )進(jìn)行禮儀知識的宣傳，增強家庭教育的責任感，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的合力，營(yíng)造良好的文明禮儀教育氛圍。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 7
我校高度重視和加強生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境保護、節約減排、文明禮儀”為核心，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結合校情和各班級的實(shí)際，大力的教育和培養學(xué)生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹(shù)立“節約高尚、浪費可恥”的意識�；仡櫛敬位顒�(dòng)，我校主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強領(lǐng)導，精心組織
1、結合周前會(huì )，召開(kāi)工作會(huì )議，傳達文件精神。根據學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)生態(tài)文明教育方案。
2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認識本次活動(dòng)。按學(xué)校制定生態(tài)文明教育活動(dòng)的安排。
二、加大宣傳力度，全員參與活動(dòng)
1、統一思想，全員參與。為了統一思想，提高認識，學(xué)校首先組織全體教師認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了上級有關(guān)“節能減排學(xué)校行動(dòng)”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動(dòng)方案。大隊部利用周一國旗下講話(huà)向全校學(xué)生發(fā)出了“節能減排你我行動(dòng)”倡議書(shū)，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長(cháng)輩及周?chē)娜朔e極響應，身體力行，做節能減排小主人。學(xué)校大隊部還組織了宣傳小組，到社區進(jìn)行宣傳，派發(fā)知識單張，提醒大家注意節能節能減排。
2、拓寬宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍。我校充分利用學(xué)�，F有資源的優(yōu)勢，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫(huà)、標語(yǔ)、黑板報等渠道，以國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“保護環(huán)境，節能減排，文明禮儀”活動(dòng)。
1、以節約為主題的教育周活動(dòng)。為使學(xué)生樹(shù)立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂(yōu)患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開(kāi)展了以節約為主題的教育周活動(dòng)：第九周“節約用水”教育周，第十周“節約用電”教育周，第十一周“節約紙筆”教育周，第十二周“節約糧食”教育周。一周一個(gè)教育主題，大隊部和各班級根據主題有針對性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如知識競賽、繪畫(huà)征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時(shí)，各中隊開(kāi)展了“節能減排，從我做起”主題隊會(huì )，以知識問(wèn)答、游戲、討論、采訪(fǎng)等形式，讓學(xué)生了解浪費資源帶來(lái)的危害，倡導有利于保護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強學(xué)生的能源憂(yōu)患意識、節約意識和環(huán)境保護意識，動(dòng)員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì )的自覺(jué)行動(dòng)。
2、結合節日開(kāi)展“環(huán)境保護，節能減排，”活動(dòng)。在做好一系列常規工作的同時(shí)我們也注意到，結合有關(guān)環(huán)保的節日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節日前后，報紙、電視等媒體往往會(huì )宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門(mén)也會(huì )開(kāi)展相應的活動(dòng)。因此，我校以環(huán)保節日為契機，將節能減排教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。多次的.節日活動(dòng)，使學(xué)生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。
3、學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“節能減排”行動(dòng)。國慶期間，我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使行動(dòng)”倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加創(chuàng )衛實(shí)踐活動(dòng)。倡議書(shū)一發(fā)馬上得到了家長(cháng)的大力支持，假期開(kāi)始就開(kāi)始制定計劃，與孩子共同投身于創(chuàng )衛中。有的家長(cháng)帶著(zhù)孩子尋找污染源，攝片、記錄；開(kāi)展了“大手拉小手”的家庭環(huán)�；顒�(dòng)；有的家庭把收集得到的廢物品賣(mài)到回收站，把賣(mài)得的錢(qián)捐給紅十字會(huì )；還有的家庭開(kāi)展了“家庭成員節水”比賽。效果顯著(zhù)的親子活動(dòng)，使學(xué)校的節能減排工作得到了有效的拓展。
通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境保護、節能減排、文明禮儀教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的環(huán)保、節能及文明禮儀意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟能夠持續高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開(kāi)的。學(xué)校營(yíng)造了節約能源，保護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹(shù)立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀(guān)念，養成了對地球、人類(lèi)、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護行為！
文明禮儀教育活動(dòng)總結 8
一、活動(dòng)背景與目的
為積極響應國家關(guān)于加強未成年人思想道德建設的號召，進(jìn)一步提升我校學(xué)生的文明禮儀素養，營(yíng)造和諧、文明、向上的校園文化氛圍，我校于本學(xué)期初啟動(dòng)了“文明之花，綻放校園”文明禮儀教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)一系列豐富多彩、寓教于樂(lè )的實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使文明禮儀成為學(xué)生的自覺(jué)行為和生活習慣。
二、活動(dòng)內容與實(shí)施
1. 啟動(dòng)儀式：活動(dòng)以一場(chǎng)莊重而熱烈的啟動(dòng)儀式拉開(kāi)帷幕，校領(lǐng)導發(fā)表動(dòng)員講話(huà)，強調了文明禮儀的`重要性，并宣布活動(dòng)方案。同時(shí)，學(xué)生代表發(fā)起倡議，號召全體同學(xué)積極參與。
2. 主題班會(huì )：各班級圍繞“文明禮儀伴我行”主題召開(kāi)班會(huì )，通過(guò)故事講述、案例分析、小組討論等形式，深入淺出地講解文明禮儀知識，增強學(xué)生的認同感。
3. 文明禮儀知識競賽：舉辦全校性的文明禮儀知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習文明禮儀知識的興趣，鞏固學(xué)習成果，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。
4. “文明禮儀之星”評選：通過(guò)學(xué)生自評、互評及教師推薦，評選出“文明禮儀之星”，樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。
5. 實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，將文明禮儀知識轉化為實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗文明禮儀的魅力。
三、活動(dòng)成效
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我校文明禮儀教育活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效。學(xué)生的文明禮儀意識顯著(zhù)增強，校園內不文明現象明顯減少，形成了“人人講文明，處處顯禮儀”的良好風(fēng)尚。同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升，為構建和諧校園、培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人奠定了堅實(shí)基礎。
四、展望未來(lái)
文明禮儀教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。未來(lái)，我校將繼續深化文明禮儀教育活動(dòng)，創(chuàng )新教育方式方法，拓寬教育渠道，讓文明禮儀之花在校園內常開(kāi)不敗，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展保駕護航。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 9
一、活動(dòng)背景與意義
隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加快，社區作為城市居民生活的重要單元，其文明程度直接關(guān)系到城市的整體形象和社會(huì )和諧。為進(jìn)一步提升社區居民的文明禮儀素養，促進(jìn)鄰里和諧，增強社區凝聚力，我社區于近期開(kāi)展了“攜手共創(chuàng )文明社區”文明禮儀教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容與實(shí)施
1. 宣傳動(dòng)員：通過(guò)社區公告欄、微信群、發(fā)放宣傳冊等多種渠道，廣泛宣傳文明禮儀知識，營(yíng)造濃厚的.活動(dòng)氛圍。
2. 專(zhuān)題講座：邀請禮儀專(zhuān)家為社區居民舉辦文明禮儀專(zhuān)題講座，從日常生活細節入手，講解如何做到言行舉止得體、鄰里相處和睦等。
3. 文明實(shí)踐活動(dòng)：組織居民參與垃圾分類(lèi)、環(huán)境美化、助老扶幼等文明實(shí)踐活動(dòng)，讓居民在參與中感受文明的力量，提升自我修養。
4. “文明家庭”評選：開(kāi)展“文明家庭”評選活動(dòng)，鼓勵居民家庭積極參與，通過(guò)家庭內部的文明建設，帶動(dòng)整個(gè)社區文明水平的提升。
5. 經(jīng)驗交流會(huì )：組織居民進(jìn)行經(jīng)驗交流，分享自己在文明禮儀方面的心得體會(huì )，促進(jìn)相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)成效
此次活動(dòng)得到了社區居民的積極響應和廣泛參與，取得了良好的社會(huì )效果。居民們對文明禮儀有了更深刻的認識，不文明行為明顯減少，鄰里關(guān)系更加和諧。同時(shí)，社區的整體形象也得到了顯著(zhù)提升，為構建文明、和諧、美麗的社區環(huán)境奠定了堅實(shí)基礎。
四、總結與展望
文明禮儀是社會(huì )文明的基石，也是構建和諧社區的關(guān)鍵。未來(lái)，我社區將繼續深化文明禮儀教育活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內容，讓文明禮儀成為社區居民的自覺(jué)追求和共同行動(dòng)。我們相信，在全體居民的共同努力下，我們的社區將會(huì )變得更加文明、和諧、美好。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 10
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步與發(fā)展，文明禮儀作為社會(huì )交往的基石，其重要性日益凸顯。近期，我校成功舉辦了“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養良好的行為習慣，讓文明禮儀成為校園文化的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。以下是對本次活動(dòng)的總結：
一、活動(dòng)籌備與組織
活動(dòng)前，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的籌備小組，制定了詳細的活動(dòng)方案，明確了活動(dòng)目標、內容、形式及時(shí)間安排。通過(guò)校園廣播、海報、班會(huì )等多種形式進(jìn)行前期宣傳，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，激發(fā)了廣大師生的參與熱情。
二、活動(dòng)內容與實(shí)施
1. 文明禮儀知識講座：邀請了禮儀專(zhuān)家來(lái)校，為學(xué)生們深入淺出地講解了文明禮儀的'基本知識和重要性，包括日常禮儀、社交禮儀、餐桌禮儀等，使學(xué)生們對文明禮儀有了更全面的認識。
2. 文明禮儀情景劇表演：各班級積極準備，圍繞校園生活中的常見(jiàn)場(chǎng)景，如圖書(shū)館閱讀、食堂就餐、上下樓梯等，編排了生動(dòng)有趣的情景劇，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在表演中體驗和學(xué)習文明禮儀。
3. 文明禮儀手抄報比賽：鼓勵學(xué)生動(dòng)手制作手抄報，內容涵蓋文明禮儀的各個(gè)方面，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又加深了對文明禮儀的理解。
4. “文明之星”評選：結合學(xué)生在活動(dòng)中的表現及日常行為，評選出“文明之星”，通過(guò)表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，激勵更多學(xué)生積極參與到文明禮儀實(shí)踐中來(lái)。
三、活動(dòng)成效與反思
本次活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效，學(xué)生們對文明禮儀有了更加深入的理解和認識，校園內文明禮貌之風(fēng)蔚然成風(fēng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅提升了學(xué)生的個(gè)人素養，也促進(jìn)了校園文化的建設。同時(shí)，我們也意識到，文明禮儀教育是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面共同努力，形成合力，才能真正讓文明禮儀內化于心、外化于行。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 11
為進(jìn)一步提升社區居民的文明素養，構建和諧美好的社區環(huán)境，我社區近期組織了一系列“文明禮儀進(jìn)萬(wàn)家”教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)背景與目的
隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加快，社區成為居民生活的`重要場(chǎng)所。然而，不文明現象時(shí)有發(fā)生，影響了社區的和諧氛圍。為此，我們策劃了此次活動(dòng)，旨在通過(guò)宣傳教育，引導居民自覺(jué)遵守社會(huì )公德，踐行文明禮儀，共同營(yíng)造文明、和諧、美麗的社區環(huán)境。
二、活動(dòng)內容與實(shí)施
1. 文明禮儀宣傳周：利用社區公告欄、微信群等渠道，發(fā)布文明禮儀知識，包括垃圾分類(lèi)、鄰里和睦、公共場(chǎng)所行為規范等，讓文明禮儀知識深入人心。
2. 文明禮儀講座與工作坊：邀請禮儀講師為居民舉辦專(zhuān)題講座，講解家庭禮儀、社交禮儀等實(shí)用知識，并設置互動(dòng)環(huán)節，讓居民在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。同時(shí)，還開(kāi)設了手工制作工作坊，如制作環(huán)保購物袋、文明宣傳海報等，增強居民的參與感和成就感。
3. “文明家庭”評選：制定評選標準，鼓勵居民自薦或他薦，評選出在社區中具有良好示范作用的“文明家庭”，并在社區內進(jìn)行表彰和宣傳，以此激勵更多家庭加入到文明創(chuàng )建的行列中來(lái)。
4. 志愿服務(wù)活動(dòng)：組織志愿者開(kāi)展環(huán)境整治、文明勸導等志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行文明禮儀，同時(shí)帶動(dòng)更多居民參與社區建設。
三、活動(dòng)成效與展望
通過(guò)此次活動(dòng)，社區居民的文明意識得到了顯著(zhù)提升，不文明現象明顯減少，社區環(huán)境更加整潔有序。同時(shí)，活動(dòng)也增強了居民之間的凝聚力和向心力，為構建和諧社區奠定了堅實(shí)基礎。未來(lái)，我們將繼續深化文明禮儀教育活動(dòng)，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，讓文明禮儀成為每個(gè)居民的自覺(jué)行動(dòng)和生活習慣。
文明禮儀教育活動(dòng)總結 12
一、活動(dòng)背景與目的
為了弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，提升學(xué)生文明素養，構建和諧校園文化，我校近期組織了一系列文明禮儀教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)多種形式的教育實(shí)踐，引導學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，養成良好的行為習慣，形成“講文明、懂禮貌、守紀律”的良好風(fēng)尚。
二、活動(dòng)內容與實(shí)施
1. 啟動(dòng)儀式與主題講座：活動(dòng)伊始，我們舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，邀請了校內外專(zhuān)家進(jìn)行文明禮儀主題講座，深入淺出地講解了文明禮儀的重要性及具體表現，為活動(dòng)奠定了堅實(shí)的理論基礎。
2. 文明禮儀知識競賽：為了加深學(xué)生對文明禮儀知識的理解和記憶，我們舉辦了全校性的`文明禮儀知識競賽。通過(guò)趣味橫生的競賽形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強了他們的參與感。
3. 情景模擬與角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀情景模擬和角色扮演，如公交車(chē)上讓座、餐廳用餐禮儀等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀的魅力，學(xué)會(huì )在不同場(chǎng)合下正確運用禮儀規范。
4. “文明禮儀之星”評選：根據學(xué)生在活動(dòng)中的表現和日常行為，評選出“文明禮儀之星”，并在全校范圍內進(jìn)行表彰，以此激勵更多學(xué)生向榜樣學(xué)習，爭做文明小使者。
三、活動(dòng)成效與反思
通過(guò)本次文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)生們對文明禮儀有了更深刻的認識和理解，行為習慣得到了顯著(zhù)改善。校園內，隨處可見(jiàn)學(xué)生們禮貌待人、文明用語(yǔ)、遵守紀律的身影。同時(shí)，我們也意識到，文明禮儀教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )三方面共同努力，形成合力，才能取得更加顯著(zhù)的成效。
四、未來(lái)展望
我們將繼續深化文明禮儀教育活動(dòng)，不斷創(chuàng )新教育形式和方法，將文明禮儀教育融入日常教學(xué)和學(xué)生生活的各個(gè)環(huán)節中。同時(shí)，加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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一、活動(dòng)概述
為了進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造良好的校園文明風(fēng)尚，我校近期成功舉辦了以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養良好的行為習慣，營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
1. 多元化活動(dòng)形式：活動(dòng)采用了講座、展覽、競賽、志愿服務(wù)等多種形式，既注重理論知識的傳授，又強調實(shí)踐能力的培養，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習文明禮儀知識。
2. 全員參與，共同提升：本次活動(dòng)得到了全校師生的積極響應和廣泛參與。從策劃到實(shí)施，每一個(gè)環(huán)節都凝聚了師生的智慧和汗水。通過(guò)共同努力，不僅提升了學(xué)生的文明素養，也增強了師生的'凝聚力和向心力。
3. 家校合作，共育新人：我們積極邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系卡等方式，向家長(cháng)傳達文明禮儀教育的重要性，并邀請家長(cháng)共同參與孩子的教育過(guò)程，形成了家校共育的良好局面。
三、活動(dòng)成效
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和實(shí)踐，本次活動(dòng)取得了顯著(zhù)的成效。學(xué)生們在文明禮儀方面有了明顯的進(jìn)步和改變，校園內呈現出更加文明、和諧、有序的景象。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了師生之間的交流與溝通，增強了班級的凝聚力和團隊協(xié)作精神。
四、經(jīng)驗總結與未來(lái)規劃
本次活動(dòng)的成功舉辦為我們積累了寶貴的經(jīng)驗。我們將繼續堅持“以學(xué)生為本”的教育理念，不斷創(chuàng )新教育方式和方法，努力將文明禮儀教育融入到學(xué)生的日常學(xué)習和生活中。同時(shí)，我們也將加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同為孩子的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造更加有利的條件和環(huán)境。在未來(lái)的工作中，我們將繼續深化文明禮儀教育活動(dòng)，為構建文明校園、培養文明新人貢獻更多的力量。
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一、活動(dòng)背景與目的
為進(jìn)一步提升學(xué)生文明素養，營(yíng)造和諧、文明的校園環(huán)境，我校近期組織了一系列文明禮儀教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)多種形式的教育和引導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的文明禮儀觀(guān)念，培養良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)內容與實(shí)施
1. 啟動(dòng)儀式與宣傳：活動(dòng)伊始，學(xué)校舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等形式，向全體學(xué)生發(fā)出“做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園”的倡議。同時(shí)，利用校園廣播、宣傳欄、橫幅等多種渠道，廣泛宣傳文明禮儀知識，營(yíng)造濃厚的'活動(dòng)氛圍。
2. 專(zhuān)題講座與工作坊：邀請禮儀專(zhuān)家進(jìn)校園，為學(xué)生帶來(lái)生動(dòng)的文明禮儀專(zhuān)題講座，涵蓋日常禮儀、餐桌禮儀、交往禮儀等多個(gè)方面。此外，還組織了禮儀工作坊，通過(guò)模擬場(chǎng)景、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習禮儀規范，增強體驗感。
3. 主題班會(huì )與討論：各班級圍繞“文明禮儀伴我行”主題，召開(kāi)了豐富多彩的班會(huì )。學(xué)生們通過(guò)分享身邊的文明禮儀故事、討論不文明行為的影響等方式，加深對文明禮儀重要性的認識，并承諾從自身做起，做文明學(xué)生。
4. 實(shí)踐活動(dòng)與志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與校園清潔、文明勸導等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過(guò)程中體驗文明的力量。同時(shí)，鼓勵學(xué)生走出校園，參與社區志愿服務(wù)，將文明禮儀傳播到更廣泛的社會(huì )層面。
三、活動(dòng)成效與反思
經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校學(xué)生的文明素養得到了顯著(zhù)提升，校園內不文明現象明顯減少，形成了良好的文明風(fēng)尚。同時(shí)，活動(dòng)也增強了學(xué)生的社會(huì )責任感和集體榮譽(yù)感。然而，我們也意識到，文明禮儀教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )共同努力，持續推動(dòng)。
四、未來(lái)展望
未來(lái)，我校將繼續深化文明禮儀教育活動(dòng)，創(chuàng )新教育方式方法，加強家校合作，形成教育合力。同時(shí)，將文明禮儀教育融入日常教育教學(xué)之中，使之成為學(xué)生成長(cháng)道路上的重要一課。
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一、活動(dòng)概述
為積極響應社會(huì )對于提升公民文明素質(zhì)的號召，我校精心策劃并實(shí)施了為期一個(gè)月的文明禮儀教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)一系列豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)習并踐行文明禮儀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化，為構建和諧社會(huì )貢獻力量。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
1. 文化浸潤，寓教于樂(lè )：活動(dòng)將文明禮儀教育與傳統文化相結合，通過(guò)經(jīng)典誦讀、詩(shī)詞歌賦、傳統禮儀展示等形式，讓學(xué)生在感受文化魅力的同時(shí)，接受文明禮儀的.熏陶。
2. 實(shí)踐導向，注重體驗：鼓勵學(xué)生走出課堂，參與社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，如交通文明勸導、公共場(chǎng)所秩序維護等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗文明禮儀的重要性，并自覺(jué)成為文明禮儀的傳播者。
3. 家校共育，形成合力：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系手冊等方式，加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的文明禮儀教育。家長(cháng)也積極參與到活動(dòng)中來(lái)，與孩子一起學(xué)習、一起成長(cháng)。
4. 表彰激勵，樹(shù)立榜樣：對在活動(dòng)中表現突出的學(xué)生給予表彰和獎勵，樹(shù)立典型和榜樣，激勵更多學(xué)生積極參與文明禮儀教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)成果
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們對文明禮儀有了更深刻的認識和理解，能夠自覺(jué)地將文明禮儀融入到日常生活中去。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了家校之間的溝通和合作，形成了良好的教育生態(tài)。更重要的是，學(xué)生們在傳承中華優(yōu)秀傳統文化的過(guò)程中，增強了民族自豪感和文化自信。
四、結語(yǔ)
文明禮儀是中華民族的瑰寶，也是現代社會(huì )文明進(jìn)步的重要標志。我們將繼續秉承“立德樹(shù)人”的教育理念，深化文明禮儀教育活動(dòng)，為培養更多具有高尚品德和文明素養的優(yōu)秀人才而不懈努力。
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