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文明禮儀養成教育活動(dòng)總結3篇(經(jīng)典)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編精心整理的文明禮儀養成教育活動(dòng)總結,歡迎大家分享。
文明禮儀養成教育活動(dòng)總結1
高新區南豆小學(xué)立足于學(xué)生的全面發(fā)展,依據文件精神,圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),把學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德作為活動(dòng)的重點(diǎn),從六個(gè)方面加強對學(xué)生的要求,是學(xué)生從中受到教育,使教育活動(dòng)落到實(shí)處,更具效果,F將活動(dòng)總結如下:
一、開(kāi)展“文明禮儀”養成教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。
學(xué)校利用周一升旗儀式,舉行了文明禮儀”養成教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上,學(xué)校楊久菊校長(cháng)向大家講解了加強小學(xué)生文明禮儀養成教育的重要性,并就學(xué),F狀提出了自己的看法。大隊輔導員李瑞老師宣讀了活動(dòng)方案及具體要求。大隊長(cháng)高博鑫向全體學(xué)生提出了倡議,號召大家積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴的改變開(kāi)始,用自己的力量影響周邊的人群,形成社會(huì )正能量。最后,由教育處王景娜老師帶來(lái)大家鄭重承諾:我是新一代南豆學(xué)子,我承諾做一個(gè)“學(xué)禮儀講文明懂禮貌有道德”的人!
二、開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)
。1)利用班級文化建設:通過(guò)板報陣地宣傳、主題班會(huì )、手抄報等多種形式,向學(xué)生講解活動(dòng)的意義,進(jìn)行養成教育的重要性,使學(xué)生在思想上重視起來(lái),實(shí)踐上行動(dòng)起來(lái)。
。2)通過(guò)學(xué)校宣傳欄展示和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼文明禮儀養成教育內容,把學(xué);顒(dòng)的具體要求下發(fā)至每一個(gè)班主任的手中。學(xué)校還利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣讀教育的各項內容,使學(xué)生對內容更熟悉,理解更透徹。
。3)通過(guò)校訊通、微信平臺、QQ群等多種方式,小手拉大手,與家庭、社會(huì )形成合力,共同成長(cháng)。
三、活動(dòng)效果
。1)每周兩個(gè)內容,將六個(gè)內容分為三部分:儀表文明禮儀與餐飲文明禮儀,儀典文明禮儀與游覽文明禮儀,交通文明禮儀與觀(guān)賞文明禮儀,每周由班主任總結各班學(xué)習情況。學(xué)生逐步養成良好的文明。
。2)在4月份進(jìn)行了文明禮儀成果展示:結合四月份的最美少年評選,各班以不同的方式展示了本班學(xué)習的成果,評選了文明中隊、禮儀小組。
。3)利用班會(huì )課,使“文明禮儀”進(jìn)課堂;各科任教師也把文明禮儀教育內容滲透到課堂教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節,使學(xué)生在學(xué)習和接受文化知識的同時(shí),潛移默化地接受文明禮儀教育。
。4)由少先隊大隊部加強文明禮儀檢查,不定時(shí)抽查并做好記錄,評選了紅旗班級。
。5)學(xué)校進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí),由跟隊教師進(jìn)行檢查,進(jìn)行了交通文明禮儀、餐飲文明禮儀、觀(guān)賞文明禮儀等方面的抽查,使學(xué)生更注重自己的行為和舉止,促使學(xué)生養成良好的品格和行為習慣。
。6)與家庭形成合力,由家長(cháng)協(xié)助學(xué)校一起完成,以圖片或視頻的方式記錄下來(lái),家長(cháng)在家的督促,使教育效果更見(jiàn)成效。
文明禮儀養成教育活動(dòng)總結2
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù),為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統,學(xué)習現代文明禮儀知識,遵守現代文明禮儀規范,我班結合“文明”特色班級的創(chuàng )建工作,開(kāi)展了一些相應活動(dòng),收到了較好的成效。
我班有學(xué)生53人,不少同學(xué)都存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨,不遵守課堂紀律,個(gè)人衛生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng )建過(guò)程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
一、加強宣傳,堅持教育
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識,規范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會(huì )才會(huì )發(fā)展,人們的生活才會(huì )愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設尤為重要。
在利用班會(huì )時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認真研讀,互相交流的基礎上,我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě),雖然有的只有短短的`只言片語(yǔ),但是從這些發(fā)自學(xué)生內心的文字中,我看到了學(xué)生對“文明”的向往。,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節化,如:教室衛生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中,榜樣的作用是不可忽視的。
二、開(kāi)展活動(dòng),促良好習慣養成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我校組織了學(xué)生參與“滿(mǎn)天星”征文比賽等一系列活動(dòng),我班學(xué)生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎。
另外,在校運動(dòng)會(huì )上獲得了年段二等獎,全?偡值谒牡暮贸煽(jì);顒(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高,不但活動(dòng)取得了很好的效果,而且此活動(dòng)還得到了很好的延續,促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識,使校園文明意識大大提升。
三、形成制度,人人作主。
我班級開(kāi)展班級量化考核制度,分值周班長(cháng)與值日班長(cháng),并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核,形成每日一小計、每周一反饋、每月一統計的量化管理。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理,實(shí)現在管理班級中也學(xué)會(huì )了自我教育的目的。
文明最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識,落實(shí)到自己的行動(dòng)中,結合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng),我在班級倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。
文明禮儀養成教育活動(dòng)總結3
4月全校啟動(dòng)了“文明禮儀”活動(dòng),在為期一個(gè)月的活動(dòng)中,全校師生積極參與,有力推動(dòng)了我校學(xué)生規范文明行為養成。對提高學(xué)生綜合文明程度,營(yíng)造和諧校園氛圍,有效推進(jìn)素質(zhì)教育,有著(zhù)深遠的影響。
進(jìn)一步增強了全校師生的文明禮貌意識,加強了學(xué)生的日常行為規范教育,增強了學(xué)生文明意識,促使學(xué)生逐步養成了文明習慣,樹(shù)立了高雅文明的.學(xué)生形象,努力營(yíng)造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境,各方面都呈現出一些可喜的變化。
為逐步提高學(xué)生行為養成,全面落實(shí)各項規范要求!盃幾鑫拿鲗W(xué)生”、“愛(ài)校護護!、“學(xué)校是我家、愛(ài)護靠大家”等班級活動(dòng),形式多樣,內容豐富多彩。讓同學(xué)們在參與活動(dòng)的同時(shí),潛移默化的受到思想品德和美的熏陶,從文明禮貌習慣到衛生習慣,從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛(ài)校愛(ài)班,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育,并通過(guò)德育處進(jìn)行督查,保證了活動(dòng)效果。
文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),各班積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng),告別不良行為,我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動(dòng)。校園內好人好事層出不窮,校園內有不少拾金不昧、助人為樂(lè )、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級服務(wù),遇到校園內不凈處主動(dòng)打掃,看見(jiàn)紙屑彎腰拾起,為班級貧困同學(xué)獻愛(ài)心。六(7)班的劉世航、勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )觀(guān)向上,每年被評為三好學(xué)生、學(xué)習標兵,優(yōu)秀班干部,是老師的得力助手。參加市級小學(xué)生作文比賽獲一等獎。在課間主動(dòng)幫助差生學(xué)習。郭永雙、蘇夏可拾到錢(qián)包后主動(dòng)交給老師,高世澤、趙家碩每次下學(xué)后把桌子、凳子擺放整齊后在回家。班干部王孜佳、經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)課間撿地上的廢紙,周丁千幫助打掃教室衛生和室外衛生。趙家碩、弓子嬌、呂梓璇等學(xué)生看到教室后花園有紙屑等垃圾主動(dòng)打掃。他們是全班學(xué)生的榜樣!是雷鋒精神的傳承。
小學(xué)生文明禮貌養成教育是一項長(cháng)期的工作,通過(guò)這次文明禮貌月活動(dòng),校園文明之風(fēng)逐步盛行,學(xué)生行為習慣明顯好轉。
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