經(jīng)驗交流活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的經(jīng)驗交流活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結1
一、目的：總結**級考研過(guò)程中的得與失，使新一屆考研同學(xué)能夠吸取上一屆的經(jīng)驗，為考研做好充分的準備，以此來(lái)增強考研同學(xué)的信心，激勵他們能夠在**年的考研中再創(chuàng )考研新高！
二、時(shí)間地點(diǎn)：
三、程序：
1、主持人介紹**級考研成功者，并簡(jiǎn)單對其在校學(xué)習生活作了介紹；
2、**年考研考試中考取對外經(jīng)濟貿易大學(xué)的**，作為《從開(kāi)始到結束》的報告，總結考研過(guò)程中的得與失，激勵下一屆挑戰極限，踏上新的征程；
3、考取南京師范大學(xué)的**作了考研路上的報告，將自己一年多的考研生活與在場(chǎng)同學(xué)重新分享，在他的報告中對考研過(guò)程中應注意的問(wèn)題以及遇到的困難都一一作了總結，最后他也鼓勵**級考研同學(xué)要再創(chuàng )考研新高，并祝愿每一位考研同學(xué)夢(mèng)想成真，攀上人生另一高峰；
4、在**年考研中取得好成績(jì)的***等同學(xué)分別針對自己的考研之路作了報告，總結了經(jīng)驗，同時(shí)鼓勵了下屆考生。
5、在場(chǎng)的.同學(xué)對上面幾位考研成功者分別進(jìn)行了提問(wèn)，他們的問(wèn)題涉及考研的方方面面，學(xué)長(cháng)們耐心的對這些問(wèn)題進(jìn)行了回答。
6、主持人總結了本次活動(dòng)，最后作了對**級考研同學(xué)的動(dòng)員，激勵他們再創(chuàng )輝煌！
四、效果：本次活動(dòng)收到了良好的效果，使**級考研同學(xué)吸取了學(xué)長(cháng)們的考研經(jīng)驗，同時(shí)也增強了自己的信心；對考研過(guò)程中遇到的困難經(jīng)學(xué)長(cháng)們的點(diǎn)撥，他們心中也有了底，面對考研他們顯得更加沉著(zhù)冷靜。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結2
為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，總結和推廣優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗，提高班主任專(zhuān)業(yè)素養，提升班主任工作能力，使我校師德師風(fēng)工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。10月19日，我校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，全體班主任和學(xué)校領(lǐng)導參加了此次交流活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)作以下總結：
一、交流中分享
我校三位優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行了班級管理經(jīng)驗交流。尹玉竹老師交流的“因為堅守、所以快樂(lè )”給大家留下了深刻的印象，她向我們道出了班主任的工作永遠都伴隨著(zhù)忙碌、嘮叨，但也永遠會(huì )孕育希望、收獲，只要堅守，就會(huì )收獲人生的快樂(lè )；劉博老師雖然只從教四年，但她通過(guò)發(fā)生在身邊的小事，自己總結出一些心得與大家分享。她從開(kāi)學(xué)前的準備工作、班級布置、學(xué)生行為習慣培養、班會(huì )課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無(wú)保留的`與大家分享了她的經(jīng)驗。王禹老師結合班級工作中的幾個(gè)精彩的案例，告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生，要努力制造機會(huì )讓學(xué)生多鍛煉；更重要的是要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們在愛(ài)與關(guān)懷下健康成長(cháng)。班主任工作是一項復雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。她們的精彩發(fā)言獲得了在座老師們一次又一次熱烈的掌聲。
二、討論中進(jìn)步
活動(dòng)中，學(xué)校部分年輕班主任也提出了自己在班級管理過(guò)程中的疑惑，其他有經(jīng)驗的老師幫著(zhù)解答。集眾人之智慧，一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解。
三、總結中提升
活動(dòng)結束前，教學(xué)副校長(cháng)王樹(shù)亮發(fā)表重要講話(huà)，對此次活動(dòng)作總結，并對今后班主任工作提出了四點(diǎn)要求：一要進(jìn)一步認識到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者、學(xué)科之間的協(xié)調者、家校聯(lián)系的溝通者；二要從根本上轉變意識，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；三要加強學(xué)習，提高自身素養；四要面對新形勢，開(kāi)拓新思路。既要體會(huì )到工作的幸福與快樂(lè )，同時(shí)使學(xué)生體會(huì )到上學(xué)的快樂(lè )與學(xué)習的樂(lè )趣。
總之，這次班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)，優(yōu)秀教師們用樸實(shí)的語(yǔ)言歌頌了自己在工作中“煉師德、鑄師魂、樹(shù)師表、強師能”的誓言。通過(guò)活動(dòng)，老師們不僅明確了自己身上所肩負的責任，更要懂得“輪師當有德，無(wú)德不能為師”道理。同時(shí)這次活動(dòng)，也給老師們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結3
根據學(xué)校教學(xué)工作安排，我校于4月份組織開(kāi)展了“四步教學(xué)法”經(jīng)驗研討交流活動(dòng)。這次經(jīng)驗交流活動(dòng)既是對教師們落實(shí)“四步教學(xué)法”教學(xué)效果的經(jīng)驗總結，也是我校課堂教學(xué)改革的深化，為教師提供一個(gè)交流學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)本次交流活動(dòng)，我們看到了老師們在學(xué)校倡導的課堂“四步教學(xué)法”教學(xué)模式應用上的進(jìn)步，看到了老師們教學(xué)水平的不斷提高，涌現了一批教得有效，學(xué)得愉快，理念先進(jìn)，貼近高效的課堂。
老師們高度重視本次交流活動(dòng)，結合實(shí)施新的教學(xué)模式以來(lái)自己課堂教學(xué)發(fā)生的顯著(zhù)變化，紛紛撰寫(xiě)心得體會(huì )，交換經(jīng)驗和看法，都想借助這次交流活動(dòng)展示自己的收獲，解決自己的疑問(wèn)。
通過(guò)交流，我們欣喜的發(fā)現，老師們的教學(xué)理念有了較大程度的提高，新教學(xué)模式下的課堂教學(xué)能突出體現以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)設計特點(diǎn)鮮明。教學(xué)目標的設定、課堂容量能夠與學(xué)生實(shí)際相適應，具有較好的針對性；注重學(xué)生學(xué)習方法的培養，重視學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力，創(chuàng )新能力的發(fā)展，引導學(xué)生自主探究、合作解疑，課堂上能營(yíng)造寬松、民主、平等的學(xué)習氛圍，對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)、恰當、具體、有激勵性；老師們能夠根據教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)精心設計問(wèn)題，所提出的問(wèn)題能針對不同層次的`學(xué)生，能啟發(fā)學(xué)生思考，并能給學(xué)生留有充分思考的時(shí)間，同時(shí)注重學(xué)生的“問(wèn)題”意識，引導學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，注重課堂的自然生成性。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，積極解決問(wèn)題，敢于質(zhì)疑，善于合作、主動(dòng)探究，能夠圍繞某一問(wèn)題彼此間能交流、討論、傾聽(tīng)，提出有效建議。課堂訓練題設計有層次，檢測效果較好。能夠在有意識地關(guān)注學(xué)生，分別指導，盡力讓每一個(gè)學(xué)生都成長(cháng)進(jìn)步。
同時(shí)，我們也應看到，部分教師的課堂還存在一些問(wèn)題。課堂不夠成功，四步教學(xué)法的特征不明顯，步驟不清晰，不能較好理解四步教學(xué)法的核心，在日常聽(tīng)課中我們發(fā)現，有些教學(xué)設計缺乏特色，體現不出“導學(xué)”的精神，課堂落實(shí)不到位。教師不能充分引導學(xué)生參與到課堂學(xué)習當中，不能明確在各階段的角色。這些問(wèn)題說(shuō)明我們的課堂教學(xué)還有很多需要改進(jìn)的地方。教學(xué)永遠是不完美的藝術(shù)，每位老師都要認真反思得與失，針對不足進(jìn)行整改。課堂教學(xué)減少“秀”的成份，倡導清新、自然而有普及價(jià)值的課堂藝術(shù)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，用理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
希望全體教師以本次經(jīng)驗交流活動(dòng)為契機，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，學(xué)他人之長(cháng)，補己之短。在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，繼續研讀和吸收“四步教學(xué)法”的精髓，在先進(jìn)教學(xué)模式的引領(lǐng)下，全面提高駕馭課堂的能力，努力將我校的教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)新的高度。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結4
20xx年11月27日，我校組織全體教師在會(huì )議室進(jìn)行了班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我受益匪淺，總結如下：
1、班主任最重要的一點(diǎn)就是以身作則，一定要給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣好的標桿，平時(shí)在班級中要注重個(gè)人的行為舉止。
作為班主任，除了要明確指導學(xué)生如何去遵守規章制度外，我覺(jué)得更重要的是要求學(xué)生做到的，你自己首先必須要做到。例如：教育學(xué)生做個(gè)講衛生的孩子，我就用自己的行動(dòng)去感染他們，見(jiàn)到地上丟的有垃圾，我親自把它撿起，丟到垃圾桶。如此幾次，孩子們看到地上有紙，也能主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾桶。班主任的一舉一動(dòng)，都給學(xué)生很深的影響。
2、班主任要有愛(ài)心。帶著(zhù)一顆愛(ài)心去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心關(guān)心他們,縮短了師生之間的距離。
劉慧老師講了兩個(gè)案例：我們班有一個(gè)女孩，剛開(kāi)學(xué)時(shí)不愿進(jìn)教室上課，整天哭著(zhù)找家長(cháng)，后來(lái)我找她聊天才知道她在新的環(huán)境里既沒(méi)交上朋友，也聽(tīng)不懂別人講什么。針對這樣的情況，我利用課余時(shí)間找她聊天，幫她結識一些小伙伴，在我的關(guān)心和照顧下，這位同學(xué)慢慢習慣了學(xué)校的生活，也不哭著(zhù)找家長(cháng)了，平時(shí)有空，她還主動(dòng)找我聊天呢。還有一次，我們班有一個(gè)比較調皮的'小男孩嘔吐了，弄得滿(mǎn)身都是，同學(xué)們都嫌臟，沒(méi)一個(gè)主動(dòng)幫助。見(jiàn)到這種情況，我立即幫他清洗干凈，擦藥油，倒熱水給他暖暖身子，還教育同學(xué)們遇到這樣的情況，不應去笑，應該主動(dòng)去幫助，這位同學(xué)被我的做法感動(dòng)了，上課也認真起來(lái)了。喜歡追逐的他，追逐的現象在他身上慢慢減退了。有一次幾個(gè)同學(xué)在追逐，他還主動(dòng)去叫同學(xué)們不要違反紀律，看到他的進(jìn)步，也覺(jué)得自己的做法沒(méi)有白費。
3、班主任還要做到一個(gè)“勤”字。
郭慧麗老師為我們分享：一年級新生年紀小,班上很多事都不會(huì )主動(dòng)做。平時(shí)我堅持勤到班，早到班，做好班工作，如指導學(xué)生開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)燈照明，叫他們準備好要交的作業(yè)，組織他們自覺(jué)進(jìn)行早讀，搞好班務(wù)工作�，F在同學(xué)們基本都能自覺(jué)做好班務(wù)工作。除了勤到班，還要做到嘴勤，嘴勤是指在日常生活中多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和看法，為自己搞好班務(wù)工作提供可靠的依據。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結5
今年，新區傳來(lái)喜訊：三署園西小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組同時(shí)被評為浦東新區優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數學(xué)教研組代表夏琪老師和英語(yǔ)教研組代表連老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗交流。
夏老師總結到：
1、數學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習，加強思想政治方面素質(zhì)的`提高，深入學(xué)習教育教學(xué)理論。
2、每個(gè)教師的成長(cháng)都會(huì )促進(jìn)團隊的發(fā)展，相反團隊發(fā)展也會(huì )給個(gè)人更好的成長(cháng)空間與平臺。
3、規范制度，提出要求，評比評價(jià)這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作，不斷地改進(jìn)，不斷地提高。
連老師從“項目研究促成長(cháng)”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語(yǔ)教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程。
教研組就像一個(gè)家，讓我們繼續一份真心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個(gè)大家庭不斷地添磚加瓦！
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結6
本次活動(dòng)15位班主任在會(huì )上作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們總結了自己從事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成敗得失；深刻剖析了班主任工作的責任、作用和影響；談到了班主任工作及班級管理中的一些寶貴經(jīng)驗，并分析了不足和今后努力的方向。他們聲情并茂、結合實(shí)際的發(fā)言，讓我們每一位與會(huì )者都深有感觸。這次班主任經(jīng)驗交流會(huì )經(jīng)歷兩個(gè)半小時(shí)，讓我們進(jìn)一步明確了責任，轉變了一些觀(guān)念，對自身教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。
在這次交流會(huì )上，班主任們認為“深?lèi)?ài)學(xué)生是育人的法寶”， “進(jìn)行正面引導是激勵前進(jìn)的動(dòng)力”；以“一片赤誠，情愛(ài)勝天”為中心，強調班主任工作要以“愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”為主旋律開(kāi)展工作，做了精彩的演講。
我認為，本次班主任經(jīng)驗交流會(huì )取得的成果是多方面的：
一、1、培養學(xué)生“愛(ài)班級”、 “愛(ài)學(xué)生”、“愛(ài)老師”的情感。培養三個(gè)自信心。2、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，積極開(kāi)展第二課堂。3、為人師表，率先垂范，抓住教育時(shí)機，促進(jìn)品德養成。熱愛(ài)尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生，善于表?yè)P，巧妙批評，以典型為榜樣。注重班干部的組建和培養。安全教育隨機滲透。4、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班級的生命線(xiàn)，建立得力的班干部隊伍，學(xué)生管理寬嚴適度，班主任有一顆公仆之心。
二、班主任角色觀(guān)念的轉變
1、靈魂塑造者
2、文化知識的傳遞者
3、班級集體的領(lǐng)導者
4、學(xué)生心理的保健者
5、示范者的角色
6、人際關(guān)系的協(xié)調者
三、班主任的素質(zhì)
1、鮮明正確的思想觀(guān)點(diǎn)。
2、優(yōu)良的思想作風(fēng)。即實(shí)事求是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹慎、嚴于律己、為人師表。
3、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量。
4、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的道德情感。
5、關(guān)心集體，團結協(xié)作的集體主義精神。
6、廣泛健康的興趣。
7、輕松愉快的心境。
8、堅強的意志。
9、良好的性格。
四、知識素質(zhì)
1、要有精深扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
2、要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識。
五、能力素質(zhì)
1、敏銳的觀(guān)察力。
2、利用信息進(jìn)行教育的能力。包括獲取信息的能力、篩選和控制信息的能力、加工信息的能力。
3、比較全面的組織管理能力
4、多種表達能力。
5、自我調控能力。
6、較強的創(chuàng )造能力。
我們各位班主任在實(shí)際工作中，從不同方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗，本應做全方位，多角度的交流，今后我們要逐步探討其它的交流方式，做更廣泛、更細致的交流。
有人說(shuō)，一名合格的科任教師會(huì )影響學(xué)生一生對這個(gè)學(xué)科的學(xué)習興趣；一位合格的班主任會(huì )影響一個(gè)班級學(xué)生終生的成長(cháng)和發(fā)展。在現實(shí)生活中，我們越來(lái)越多地看到，不少家長(cháng)不僅要選擇學(xué)校，更注重選擇好的班級，即好的班主任，這些說(shuō)法做法，讓我們進(jìn)一步認識到了社會(huì )上對班主任的地位、作用、崗位的'認同。班主任工作既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，又是一種文化。我們的班主任每時(shí)每刻都在向學(xué)生們傳承著(zhù)科學(xué)、演繹著(zhù)育人藝術(shù)、傳播著(zhù)先進(jìn)文化。
班主任是班級的核心，也是學(xué)校教育的骨干。班主任是班級工作的組織者，班主任要做好學(xué)生的引導工作和班級管理工作，就要具有較強的組織能力；班主任是班集體建設的指導者，班主任要指導好班集體活動(dòng)，就要有指導班級活動(dòng)的基本知識和方法，熟悉學(xué)生身心發(fā)展規律；班主任是學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，要關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展，就要具有符合素質(zhì)教育要求的教育面和高尚師德；班主任是溝通家長(cháng)和社會(huì )的橋梁，班主任不僅僅協(xié)調好各科任教師，還是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )紐帶，要具有良好的人際溝通能力。班主任既要上好課又要做好班主任工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當班主任，沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)素養的教師是不能勝任班主任工作的。班主任工作是一項特別艱苦的工作，是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的崗位。為了履行工作職責，你們付出了幾倍于他人的努力, 付出了幾倍于他人的勞動(dòng)和汗水，甚至是淚水。這是用任何華麗的語(yǔ)言所不能表達的。
各位老師，我們的工作是勤懇的，效果是顯著(zhù)的，但也有許多現實(shí)的情況和課題需要我們不斷的思考、深入的研究、大膽的創(chuàng )新、積極的實(shí)踐和發(fā)展。
總而言之，本次的工作經(jīng)驗交流會(huì )是圓滿(mǎn)的，成功的。我們要以此為契機，認真研究，勇于實(shí)踐，把自己的工作做的更好。我相信正因為有你們，我們澄潭江教育的明天一定是光輝的，燦爛的。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結7
今年，新區傳來(lái)喜訊：三署園西小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組同時(shí)被評為浦東新區優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數學(xué)教研組代表夏琪老師和英語(yǔ)教研組代表連xx老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗交流。
夏老師總結到：1、數學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習，加強思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學(xué)習教育教學(xué)理論。2、每個(gè)教師的成長(cháng)都會(huì )促進(jìn)團隊的.發(fā)展，相反團隊發(fā)展也會(huì )給個(gè)人更好的成長(cháng)空間與平臺。3、規范制度，提出要求，評比評價(jià)這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作，不斷地改進(jìn)，不斷地提高。
連老師從“項目研究促成長(cháng)”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語(yǔ)教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程。
教研組就像一個(gè)家，讓我們繼續一份真心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個(gè)大家庭不斷地添磚加瓦！
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結8
學(xué)生創(chuàng )新作業(yè)展評活動(dòng)為促進(jìn)教育聯(lián)盟學(xué)校之間的學(xué)習和交流，進(jìn)一步加強教學(xué)管理，達到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同提高的目的。10月29日上午，同輝教育聯(lián)盟在北苑小學(xué)多功能教室室召開(kāi)教學(xué)管理經(jīng)驗交流會(huì )。教育聯(lián)盟班子成員及各聯(lián)盟校學(xué)科組長(cháng)等近50人參加了會(huì )議。會(huì )議由核心校校長(cháng)胡衛平主持。
會(huì )上，核心校小學(xué)語(yǔ)文科教研組長(cháng)馬玉會(huì )老師、數學(xué)科教研組長(cháng)彭淑霞老師分別作了《英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )新作業(yè)》和《語(yǔ)文主問(wèn)題教學(xué)創(chuàng )新作業(yè)》經(jīng)驗介紹，并到展室觀(guān)看了北苑小學(xué)展出的創(chuàng )新性作業(yè)，得到了大家的一致好評。
北苑小學(xué)胡衛平校長(cháng)在會(huì )上作了總結講話(huà)，在充分肯定兩位教師的經(jīng)驗介紹的.同時(shí)，從加強領(lǐng)導，提高管理水平談了自己的看法，并對教育聯(lián)盟學(xué)校提出了要結合自身實(shí)際認真借鑒好的管理經(jīng)驗，求真務(wù)實(shí)的工作，使學(xué)校的教育教學(xué)成績(jì)穩步提高的要求。
20xx，該圖為英語(yǔ)科教研組長(cháng)彭淑霞正在做經(jīng)驗交流。
該圖為語(yǔ)文科教研組長(cháng)馬玉會(huì )正在做經(jīng)驗交流。這是老師們在展室觀(guān)看北苑小學(xué)展出的創(chuàng )新性作業(yè)。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結9
一、目的：
總結XX級考研過(guò)程中的得與失，使新一屆考研同學(xué)能夠吸取上一屆的經(jīng)驗，為考研做好充分的準備，以此來(lái)增強考研同學(xué)的信心，激勵他們能夠在XX年的考研中再創(chuàng )考研新高！
二、時(shí)間地點(diǎn)：
三、程序：
1、主持人介紹XX級考研成功者，并簡(jiǎn)單對其在校學(xué)習生活作了介紹；
2、XX年考研考試中考取對外經(jīng)濟貿易大學(xué)的XX，作為《從開(kāi)始到結束》的報告，總結考研過(guò)程中的得與失，激勵下一屆挑戰極限，踏上新的征程；
3、考取南京師范大學(xué)的XX作了考研路上的報告，將自己一年多的考研生活與在場(chǎng)同學(xué)重新分享，在他的報告中對考研過(guò)程中應注意的問(wèn)題以及遇到的困難都一一作了總結，最后他也鼓勵XX級考研同學(xué)要再創(chuàng )考研新高，并祝愿每一位考研同學(xué)夢(mèng)想成真，攀上人生另一高峰；
4、在XX年考研中取得好成績(jì)的XXX等同學(xué)分別針對自己的.考研之路作了報告，總結了經(jīng)驗，同時(shí)鼓勵了下屆考生。
5、在場(chǎng)的同學(xué)對上面幾位考研成功者分別進(jìn)行了提問(wèn)，他們的問(wèn)題涉及考研的方方面面，學(xué)長(cháng)們耐心的對這些問(wèn)題進(jìn)行了回答。
6、主持人總結了本次活動(dòng)，最后作了對XX級考研同學(xué)的動(dòng)員，激勵他們再創(chuàng )輝煌！
四、效果：
本次活動(dòng)收到了良好的效果，使XX級考研同學(xué)吸取了學(xué)長(cháng)們的考研經(jīng)驗，同時(shí)也增強了自己的信心；對考研過(guò)程中遇到的困難經(jīng)學(xué)長(cháng)們的點(diǎn)撥，他們心中也有了底，面對考研他們顯得更加沉著(zhù)冷靜。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結10
這次廣告班以“暢談經(jīng)驗，分享快樂(lè )”為主題的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )得到本班班委、學(xué)生會(huì )學(xué)習部和10級廣告班的學(xué)長(cháng)學(xué)姐的大力支持，交流會(huì )于20xx年12月5日晚順利進(jìn)行。
在主持人（10級唐亞輝、XX級覃瓊）風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)白后，學(xué)長(cháng)學(xué)姐依次向同學(xué)發(fā)表經(jīng)驗，所謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，他們講述著(zhù)各自大一的學(xué)習旅程和分享相關(guān)經(jīng)驗，在場(chǎng)的每一位同學(xué)都從各個(gè)方面受到了啟發(fā)和激勵。
接著(zhù)幾位同學(xué)主動(dòng)提出問(wèn)題，如林杰添、彭孟香、向經(jīng)綸等同學(xué)，主要是關(guān)于學(xué)習和生活上的問(wèn)題，幾位學(xué)長(cháng)學(xué)及時(shí)給予滿(mǎn)意的解答。因此，當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì )請教學(xué)姐、學(xué)長(cháng)，畢竟他們也是一路走過(guò)來(lái)的人，有著(zhù)很多成功與失敗的`心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點(diǎn)彎路，多得點(diǎn)經(jīng)驗。
此外，10級和XX級的同學(xué)進(jìn)行游戲對決戰，大家都積極參加，最后交流會(huì )在劉智健和向經(jīng)綸的合唱中結束。交流會(huì )后，為了滿(mǎn)足大家進(jìn)一步交流的愿望，交流會(huì )后學(xué)長(cháng)學(xué)姐還留下了自己的聯(lián)系方式。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，我們班的同學(xué)有以下收獲：
一：在學(xué)習上，我們獲取了學(xué)習經(jīng)驗，進(jìn)一步了解了專(zhuān)業(yè)知識，并懂得了學(xué)習和工作的方法，明確了目標，端正了學(xué)習態(tài)度。
二：在生活上，同學(xué)們對大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，能夠更加了解大學(xué)生活的豐富多彩，有利于提高我們個(gè)人的整體素質(zhì)。因此，我們要積極參加社團等課外活動(dòng)，在不同的場(chǎng)合中鍛煉自己，從而發(fā)展自己。
三、本次交流會(huì )對同學(xué)們樹(shù)立好自己的學(xué)習目標、人生理想等有所幫助，定會(huì )讓XX級同學(xué)堅定我們自己的腳步，朝著(zhù)理想的大門(mén)邁進(jìn)。有利于同學(xué)們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利于我班形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
但是，在這次的學(xué)習交流會(huì )中也存在著(zhù)一些小小的不足之處：
一、前期準備不足。交流會(huì )期間出現多次冷場(chǎng)現象，讓學(xué)長(cháng)學(xué)姐頗為尷尬。盡管事先強調過(guò)積極性，但有些同學(xué)仍興致不高或不敢提問(wèn)，這主要說(shuō)明同學(xué)們及班委在活動(dòng)前未進(jìn)行充分準備，這都是大家應進(jìn)行檢討的地方。
二、學(xué)習交流會(huì )缺少學(xué)習失敗事例的列舉和失敗教訓的總結。本次的學(xué)習交流會(huì )除了讓學(xué)習好的同學(xué)發(fā)言外，我們也應該找一些學(xué)習一般的同學(xué)來(lái)談?wù)�，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒�?/p>
三、在交流會(huì )期間，玩游戲時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，部分同學(xué)沒(méi)有遵守紀律。以后在活動(dòng)中要注意控制場(chǎng)面，維持秩序。
這次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )有利于進(jìn)一步提高我班學(xué)生的學(xué)習積極性，強化自身發(fā)展。了解同學(xué)們的學(xué)習情況，發(fā)現學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，交流學(xué)習經(jīng)驗，解決學(xué)習中遇到的困難，使每位同學(xué)都能形成“好學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)”的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習辦法。我們堅信，通過(guò)我們的努力，我們會(huì )在以后的工作活動(dòng)中揚長(cháng)避短，使活動(dòng)更加完美，更加精彩。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結11
結合孤店子鎮中心校20xx年重點(diǎn)工作目標評估指標體系精神，為了落實(shí)我校教師德育工作職責，打造一支以班主任為主體的素質(zhì)好、能力強的師德隊伍，我校于20xx年11月4日開(kāi)展了班主任工作經(jīng)驗交流活動(dòng)。
通過(guò)此次活動(dòng)，使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，及時(shí)總結和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
在總結交流會(huì )上，全體班主任教師實(shí)事求是地對一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結，把好的'經(jīng)驗、方法與大家共同交流學(xué)習。交流會(huì )分兩個(gè)步驟進(jìn)行，即：小組經(jīng)驗交流和工作經(jīng)驗匯報總結大會(huì )。小組經(jīng)驗交流共分成兩大組。即科任教師和班主任教師。他們在小組交流中各抒己見(jiàn)，暢談思想，流露感受，立足本職崗位將一學(xué)期以來(lái)的工作成績(jì)、不足以及師愛(ài)和對學(xué)生的心理輔導，總結交流會(huì )場(chǎng)面既嚴肅又真誠感人，掌聲迭起，無(wú)論是青年教師還是在一線(xiàn)工作五十歲以上的老教師，在總結中都蘊含了懷著(zhù)一顆愛(ài)崗、愛(ài)校、愛(ài)生之心，人以德，授教寓慧。所有的與會(huì )者均受到了教育，是一堂深刻、啟智、覺(jué)悟的一次總結會(huì )。
相信這次成功的交流，成為大荒地小學(xué)邁向20xx年新階段的一個(gè)開(kāi)始，全體荒地人將以昂揚的熱情、快樂(lè )的心態(tài)、踏實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng )新的思想攜手共賀新年、共祝來(lái)年再創(chuàng )輝煌！
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結12
為了加強班主任隊伍建設，更新班主任工作理念，探討新時(shí)期班級工作的新思路、新方法，提高班主任專(zhuān)業(yè)素養，提升班主任工作能力，達到相互交流、學(xué)習共享管理的好方法、好經(jīng)驗的目的，12月13日下午，我校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，全體班主任和學(xué)校 領(lǐng)導參加了此次交流活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)作以下總結：
首先，及時(shí)通知、安排發(fā)言教師，讓老師們有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)言準備，年級組長(cháng)對準備的稿子進(jìn)行審核；及時(shí)進(jìn)行歸類(lèi)小結，對不太適合交流的內容與老師們取得聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行更改；對班主任老師提出的困惑，及時(shí)安排老師進(jìn)行解答的準備，爭取利用這一交流的契機，給年輕班主任一些直接有效的管理方法。
第二，為使本次活動(dòng)更有成效，學(xué)校大隊部組織各班學(xué)生代表進(jìn)行 “我最喜愛(ài)的班主任”的調查活動(dòng)，并進(jìn)行調查結果匯總，在班主任經(jīng)驗交流會(huì )上，把調查結果與各位班主任進(jìn)行分享。每個(gè)班主任認真傾聽(tīng)孩子們的心聲，并作詳細記錄。大家表示，一定會(huì )以學(xué)生的期望為目標，爭做學(xué)生最喜歡的班主任。
第三，由低、中、高年級的.李恩鳳、王躍鵬、張曉霞三位經(jīng)驗型老師進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流。李恩鳳老師結合班級工作中的幾個(gè)精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生，要努力制造機會(huì )讓學(xué)生多鍛煉；王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗極其豐富，她從開(kāi)學(xué)前的準備工作、學(xué)生行為習慣培養、班會(huì )課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無(wú)保留的與大家分享了她的經(jīng)驗。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老
師們一次又一次熱烈的掌聲。
最后，王校長(cháng)發(fā)表重要講話(huà)，他對目前學(xué)校班主任工作的整體狀況表示非常滿(mǎn)意，他認為班主任老師識大體，顧大局，不計較個(gè)人得失。并對班主任工作提出了四點(diǎn)要求：一要進(jìn)一步認識到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者、學(xué)科之間的協(xié)調者、家校聯(lián)系的溝通者；二要從根本上轉變意識，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；三要加強學(xué)習，提高自身素養；四要面對新形勢，開(kāi)拓新思路。
俗話(huà)說(shuō)得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，是學(xué)校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內容。這次班主任經(jīng)驗交流會(huì )，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級工作的新方法，取長(cháng)補短，切實(shí)解決了班級工作中存在的問(wèn)題，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，增強學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大家表示：今后要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以更高的責任感，更飽滿(mǎn)的工作熱情做好班主任工作，齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學(xué)！
班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )活動(dòng)計劃
一、活動(dòng)目的
為班主任開(kāi)展交流工作提供平臺，分享成功體驗，提高班主任管理藝術(shù)和管理能力，解決當前班級存在的突出問(wèn)題，全力做好班級常規管理基礎工作，保障本學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作平穩順利的完成并取得圓滿(mǎn)成功。
二、活動(dòng)依據
教育部《中小學(xué)班主任工作規定》將班主任的職責與任務(wù)規定為：“采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。認真做好班級的日常管理工作；組織、指導開(kāi)展班會(huì )、團隊會(huì )（日）、文體娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等形式多樣的班級活動(dòng)。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結13
一、交流幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)
1、形成自己的核心的教育理念：用于指導你的行動(dòng)，體現在你的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課和上課實(shí)踐中。理念可以來(lái)自于現代理論，如知識管理理論、多元智能理論，可以來(lái)自于教育理論，如建構主義學(xué)習理論，也可以多翻翻學(xué)科課程標準，從字里行間領(lǐng)悟其精神，如注重學(xué)科素養培養、重視經(jīng)歷體驗、強調過(guò)程評價(jià)、強調問(wèn)題解決、強調實(shí)踐性和綜合性等等。學(xué)生的差異可以用多元智能理論來(lái)解釋?zhuān)灾骱献魈骄康慕虒W(xué)方式可以用建構主義學(xué)習理論來(lái)解釋。多翻翻課標，讀通學(xué)科課程標準，在字里行間領(lǐng)悟其理念，吃透其精神，比如新課程注重學(xué)科素養培養；關(guān)注自主合作探究的學(xué)習方式；新課程強調過(guò)程讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗，給學(xué)生思考空間和表達機會(huì )，如知識由學(xué)生發(fā)現、問(wèn)題由學(xué)生提出、過(guò)程讓學(xué)生參與、疑難由學(xué)生解決、教學(xué)讓學(xué)生評判；強調人文性、綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性。思想和方法是技術(shù)的靈魂，給冷冰冰的技術(shù)更多人文關(guān)懷，滲透一定的人文教育，以培養學(xué)生的信息素養，運用在構建主義指導下的任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)模式，一堂課一個(gè)主題，主題中有情境有問(wèn)題有任務(wù)，主題中滲透著(zhù)教學(xué)目標，主題中包含著(zhù)教學(xué)內容。
2、教壇新秀評比追求一個(gè)“新”字：在教學(xué)中允許出現一些問(wèn)題，但必然有新意，人無(wú)我有，人有我新，新課程教學(xué)要求立足教材，在以課標為依據的前提下可以超越教材，所以思路要打開(kāi)，教學(xué)設計要有創(chuàng )新，如趙主課本沒(méi)有的演示實(shí)驗，呈現的精彩的實(shí)驗現象，課堂發(fā)出一片驚嘆聲；另外對評委而言，聽(tīng)課已經(jīng)厭倦，聽(tīng)了新意的課精神會(huì )為之一振�？梢栽谇榫硠�(chuàng )設、練習、資源、課程.合、評價(jià)、拓展、自主合作探究教學(xué)和學(xué)習方式上求新。
3、.清好課的標準是什么：凡參與者都會(huì )面臨著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題，什么是新課程下的好課，一等獎的課應該是怎么樣的，評委們會(huì )認為怎樣的課是好課，理論上學(xué)生認為的好課或者常態(tài)下的好課與評委認為的好課應是一致的，但有時(shí)確實(shí)是沖突的，討好學(xué)生還是討好評委特別是教研員，站在評委的角度看課或者先打探打探一下口味，如果保守點(diǎn)的，那不要做太過(guò)的創(chuàng )新，風(fēng)險可能會(huì )很大。做評委時(shí)，雖然有條條框框的.評價(jià)標準，但基本不用，也很難用。如去年寧波優(yōu)秀課評比，先.體討論，再民主投票，還是公說(shuō)公有.，婆說(shuō)婆有.。
4、積累大于個(gè)人素質(zhì)，注重點(diǎn)滴積累熟悉教材，新課程一般是高一高二，高三的教師花得功夫要更多一些。高一教師適度加快教學(xué)進(jìn)度，教過(guò)后心中有底經(jīng)驗足了。建立自己的教學(xué)資源.，如評課、說(shuō)課的模板，新課程教學(xué)設計，課件，試題，各類(lèi)教學(xué)參考，教學(xué)激勵語(yǔ)。聽(tīng)課、上課、評課等進(jìn)行實(shí)戰模擬，把每一堂課當作優(yōu)質(zhì)課來(lái)對待和準備，磨課，盡可能改正一些缺點(diǎn)，如手勢、出口腔等教學(xué)用語(yǔ)。機會(huì )總是給有準備的人，新意也是可以準備的。
二、講究評比技巧
1、針對借班上課，事先多方面了解學(xué)生，如文.、普重，班級里的活躍分子、學(xué)科尖子，學(xué)生素質(zhì)對你的上課發(fā)揮大有關(guān)系，我的奉化經(jīng)歷，既然參與了，對學(xué)生不是可了解不可了解的問(wèn)題，而是一定要了解的，對自己負責，也對學(xué)生負責。
2、有機會(huì )賽前試講：組內.體出主意，.體智慧，把好的想法匯.再結合個(gè)人情況的，晚自修盡可能試講一次，晚上一點(diǎn)、二點(diǎn)是正常的，事先要休息好
3、課件準備：是否有必要(創(chuàng )設情景、抽象事物具體化，內容是第一的，技術(shù)性美觀(guān)是其次的)，軟件版本(我的二中的經(jīng)歷)，設備檢查，防抄襲，預設好斷電4
、至少設計一個(gè)高潮：教師在引課和結課上都會(huì )動(dòng)一番腦筋，想辦法讓課動(dòng)起來(lái)，不但活躍了課堂氣氛，而且振奮學(xué)生和評委精神，高潮可以是討論中，情感上的，思維上的，場(chǎng)面上的，沖突最緊張，矛盾最尖銳。這一點(diǎn)是特級教師許老師處學(xué)來(lái)的。
5、堅決不拖課：拖課說(shuō)明不能合.安排時(shí)間，影響比賽的公正性，也有可能給評委帶來(lái)不便(喝個(gè)茶，上個(gè)廁所，打個(gè)電話(huà))
6、調.心態(tài)：別緊張，以一顆平常心來(lái)對待，評比中難免出問(wèn)題，冷靜對待，重在參與，不光為了評，更是以評促教，很好的鍛煉機會(huì )，無(wú)論能不能得獎，對于你都是成功者。無(wú)論是剛才的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)還是幾個(gè)技巧，總結起來(lái)幾個(gè)字，那就是新課程、新理念、新技術(shù)、新方法、新設計、新課堂。以上是我的一點(diǎn)個(gè)人想法，希望能給大家有所作用。我想大家一定能取得好成績(jì)，大家的個(gè)人經(jīng)驗和個(gè)人素質(zhì)總體，學(xué)校也很重視，從歷史趨勢來(lái)看也該是我們出成績(jì)的時(shí)候了。
最后衷心祝愿大家取得好成績(jì)。
經(jīng)驗交流活動(dòng)總結14
為實(shí)現XX城鎮建設的跨越式發(fā)展，XX縣建設局在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，緊緊圍繞主動(dòng)融入XX城市經(jīng)濟圈和雷公山原生態(tài)苗族文化旅游經(jīng)濟圈的發(fā)展戰略，找準建設苗疆文化生態(tài)旅游城的發(fā)展定位，開(kāi)拓創(chuàng )新，從六個(gè)方面著(zhù)力提升城鎮建設品位，推進(jìn)特色城鎮建設又好又快發(fā)展。
凸顯苗族建筑風(fēng)格。在縣城總體柜架下，認真對每條街，每個(gè)小區院落，每棟房屋做好城鎮風(fēng)貌設計，采取統一規劃、統一設計、統一建設、統一綠化，做到外“特”內“秀”，“一區一景、一街一品”，讓游客真正體會(huì )到苗族建筑文化的特色。
展現苗族優(yōu)美歌舞。依托穿城而過(guò)的翁你河作好水上娛樂(lè )和沿河景觀(guān)文章，在翁你河上建立梯級壩，做好綠化、燈光、音響、橋梁、防洪堤的規劃設計，充分展現苗族文化特色。利用河水面開(kāi)展一些獨特的苗族文化娛樂(lè )活動(dòng)和歌舞表演，擴大公眾休閑活動(dòng)場(chǎng)所，促進(jìn)地方特色經(jīng)濟的發(fā)展壯大。
再現苗族遷徙歷史。建設一個(gè)高規格、高標準的.苗族銀飾和刺繡博物館，傳承苗族銀飾加工和刺繡工藝，實(shí)現對現有苗族傳統文化的保護。規劃一個(gè)具有特色個(gè)性的民族旅游村寨，將苗族文化內涵彰顯出來(lái)，展演苗族文化的遷徙歷史，實(shí)現XX民族旅游區域經(jīng)濟的可持續發(fā)展。
展示苗族精美銀飾、刺繡。為將民族銀飾、刺繡加工規模做大做強做深，擴大影響力，做好銀飾、刺繡一條街的規劃選址，在縣城建成銀飾、刺繡獨具特色一條街，發(fā)揮其整體帶動(dòng)功能，樹(shù)立品牌，推進(jìn)城市建設的擴容和相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)功能長(cháng)足發(fā)展。
匯演苗族民間競技。在規劃區范圍內修建一個(gè)苗族民間競技場(chǎng)，開(kāi)展斗牛、斗雞、斗鳥(niǎo)等豐富多彩的民族民間活動(dòng)，將苗族民間競技活動(dòng)變分散為集中，變季節化為日�；�，促進(jìn)休閑旅游業(yè)的發(fā)展，實(shí)行每日接待開(kāi)放，進(jìn)而促進(jìn)城鎮建設的發(fā)展。
錦苗族獨特美食。在規劃區范圍內建設苗家飲食一條街，突出苗族獨特的飲食文化，為四方賓客提供獨特的苗族美食，著(zhù)力培育和發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，逐步轉移農村剩余勞動(dòng)力，提高城鎮化水平。
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