地理社團活動(dòng)總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的地理社團活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

地理社團活動(dòng)總結1

　　時(shí)光飛逝，轉瞬間，一個(gè)學(xué)期的社團活動(dòng)已經(jīng)結束。為了把明年的社團活動(dòng)開(kāi)展的更加生動(dòng)豐富，特對本學(xué)期社團活動(dòng)情況總結如下：

　　一、《趣味地理社團》社團基本情況

　　輔導老師：趙素清、閆洪方

　　社長(cháng)：高二（8）班趙紅燕

　　社團成員：10人，分別是高二（7）班和高二（8）班學(xué)生。

　　二、社團活動(dòng)開(kāi)展情況

　　《趣味地理社團》每周四下午4：50——6：00準時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，從不無(wú)故耽誤。

　　活動(dòng)內容：趣味地理故事收集、地理現象成因探究、地理模型制作、地圖繪制等。

　　活動(dòng)效果：通過(guò)社團活動(dòng)的開(kāi)展，增強了學(xué)生學(xué)習地理的興趣，激發(fā)了探究問(wèn)題的熱情，提高了學(xué)生的動(dòng)手繪圖能力，豐富了學(xué)生的.課外生活，提升了學(xué)生的地理素養。

地理社團活動(dòng)總結2

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，實(shí)現學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)生多元成長(cháng)、教育均衡發(fā)展的目標，建設生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進(jìn)社團建設，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生學(xué)玩結合，充分展現了學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌�，F將本學(xué)期學(xué)校社團活動(dòng)總結如下。

　　本學(xué)期學(xué)校學(xué)生社團課程開(kāi)設同學(xué)校綠色課程建設融合，設置了三個(gè)層面四大類(lèi)的社團課程。三個(gè)層次分別為校級、年級、班級。四個(gè)類(lèi)別為書(shū)法藝術(shù)類(lèi)、體育技能類(lèi)、閱讀思維類(lèi)、運用創(chuàng )新類(lèi)。

　　校級社團以體藝教師為主、外請教師為輔，針對學(xué)校特色、各項賽事和活動(dòng)需要成立各支隊伍。此課程建構完成后，社團做到了全員覆蓋，學(xué)生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類(lèi)社團的系統開(kāi)發(fā)提升為74%，本學(xué)期共開(kāi)設社團xxxx個(gè)，xxxx名教師參與社團活動(dòng)指導，占教師總數74%，外聘教師xxxx名，占教師總數11%。

　　校本教材開(kāi)發(fā)隨著(zhù)學(xué)校有層次的推進(jìn)在原先基礎上大幅度提高，閱讀思維類(lèi)已經(jīng)全部開(kāi)發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進(jìn)，今后學(xué)校會(huì )繼續研究其他類(lèi)社團課程校本教材的開(kāi)發(fā)。

　　校本開(kāi)發(fā)過(guò)程中也發(fā)現部分問(wèn)題，比如教師開(kāi)發(fā)教材的能力不一，部分能力強的教師或團隊要將開(kāi)發(fā)校本教材的經(jīng)驗、成果輻射至所有社團，培養所有社團教師自主專(zhuān)研、自主開(kāi)發(fā)或團隊開(kāi)發(fā)教材的能力。

　　1、足球特色。

　　該社團是我校體育明星社團，也是我校體育傳統項目，連續三年通過(guò)xx傳統項目的審核驗收，本年度還通過(guò)xx級體育傳統項目的驗收，該項目已經(jīng)輻射至全校進(jìn)行全員普及并每年有班級、年級的足球聯(lián)賽。該社團在各級比賽中均獲得好成績(jì)，今年度已獲得xxxx杯足球聯(lián)賽、xxxx杯足球聯(lián)賽冠軍，完成了既定目標。

　　2、舞臺劇特色。

　　該社團是我校藝術(shù)特色社團，也是我校作為藝術(shù)特色學(xué)校打造的品牌之一，舞臺劇社團開(kāi)展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。

　　3、書(shū)法特色。

　　結合學(xué)�！皒xxx書(shū)法”學(xué)校的創(chuàng )立，今年度重點(diǎn)打造該社團，從專(zhuān)職教師的配備到兩間專(zhuān)業(yè)書(shū)法教室的打造和書(shū)法教學(xué)軟硬件的添置，已初步完成規模，相信該社團會(huì )成為我校另一支明星社團。

　　4、外聘教師社團。

　　學(xué)校本學(xué)期完成了xxxx新民樂(lè )社團的第一階段的建設、運行工作，取得了良好的反響，各器種開(kāi)設正常，學(xué)生學(xué)習成果明顯，每學(xué)期開(kāi)設xxxx課時(shí)。

　　為了讓社團更好的良性發(fā)展，還需加強社團教師更多的理論研究學(xué)習，還需縱深度多元探究發(fā)展，因此學(xué)校將社團課程同學(xué)�！熬G色課程”的省級課題融合，從學(xué)校宏觀(guān)發(fā)展上進(jìn)行整體課程架構。這樣就能讓社團教師一起加入學(xué)校的整體課程建設中來(lái)，一起參與課題研究，從理論上充實(shí)社團課程內容，并指導社團課程的深入開(kāi)發(fā)研究。

　　我們在校園網(wǎng)上建立學(xué)校社團專(zhuān)欄，下設活動(dòng)計劃、人員、小結、記錄、精彩瞬間、學(xué)生作品、成績(jì)等子欄目，集中體現學(xué)校社團活動(dòng)規范性和日�；顒�(dòng)情況，老師們能做到每周上、每月傳，及時(shí)更新社團工作的實(shí)時(shí)開(kāi)展。

　　學(xué)生社團的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現了一批品牌社團和特長(cháng)學(xué)生。在社團活動(dòng)中，學(xué)生參與率、教師參與率空前，在校內、校外，學(xué)生、家長(cháng)中已形成良好的氛圍。學(xué)生的'品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)間能力得到了提高，學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)綜合效益。

　　社團開(kāi)展中很多社團成績(jì)顯著(zhù)，如足球社團先后取得xxxx杯、xxxx杯的冠軍。毽繩社團也有了歷史性的突破，奪得xx毽繩比賽團體第四的好成績(jì)。

地理社團活動(dòng)總結3

　　轉眼，一個(gè)學(xué)期的社團活動(dòng)已接近尾聲。一想起同學(xué)們日益高漲的學(xué)習熱情，一想到學(xué)生們不斷增長(cháng)的地理知識，我就覺(jué)得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來(lái)獲得的……為了把日后的地理興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色,我把這次興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗總結如下:

　　第一次社團活動(dòng)的情景還躍然眼前。當我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專(zhuān)注所感染了，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了對地理知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的`學(xué)習激情，那對今后的教學(xué)會(huì )事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問(wèn)候后進(jìn)行自由談話(huà)，營(yíng)造地理學(xué)習的氛圍。隨后進(jìn)行了游戲導入，在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，學(xué)生們依然覺(jué)得余興未盡。

　　此后，每次社團活動(dòng)，我都會(huì )精心設計學(xué)生們喜歡的游戲，讓他們在玩中學(xué)，玩中寫(xiě)。堅持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。

　　在社團的活動(dòng)中,我特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意,發(fā)揮地理特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。注意以興趣引導他們漸漸對地理有一定的認識和了解，注重培養他們在地理上的創(chuàng )造能力和想象能力。

　　地理競賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識，還能培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把班級分成8個(gè)小組，在學(xué)習單詞和句型時(shí)，預先布置任務(wù)。讓全班開(kāi)展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習起來(lái)就特別認真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習，那情景真是熱火朝天哪！規定的時(shí)間一到，各小組爭先恐后要表演。最后對獲勝的小組進(jìn)行適當的獎勵。通過(guò)競賽的方式進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生不僅學(xué)習主動(dòng)性增強了，學(xué)習效率也提高了。

　　地理社團的建立是很有意義的，地理社團活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上,經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你社團的活動(dòng)，才能真正溶入地理的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在社團活動(dòng)的這方熱土上，能綻開(kāi)更多小小的地理之花。

　　通過(guò)這次地理社團活動(dòng)的嘗試，我也可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，但在教學(xué)中還有很多不足之處。我會(huì )在實(shí)踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生喜歡我的課堂，喜歡地理社團活動(dòng)，喜歡地理！

　　回顧以往，地理社團成立之初，蹣跚學(xué)步；再看今朝，羽翼漸豐，正一步步走向成熟。相信“志在四方”地理社團的明天將會(huì )迎來(lái)更加燦爛！

地理社團活動(dòng)總結4

　　在第45個(gè)世界地球日到來(lái)之際，讓學(xué)生了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的現狀，了解世界的地球日�；顒�(dòng)現場(chǎng)，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊記筆記，互動(dòng)環(huán)節還采用有獎競猜的方式激發(fā)學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言。講座結束后，接著(zhù)開(kāi)展了動(dòng)手實(shí)踐做地球儀的活動(dòng)。王青蓮老師給每名同學(xué)發(fā)放了一個(gè)乒乓球、一根細鐵絲、一根縫衣線(xiàn)、一支筆，一步一步的

　　示范演示，指導學(xué)生在小小乒乓球上定位南北極、赤道、經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)、四大洋、五大洲??學(xué)生們在比比畫(huà)畫(huà)、彎彎繞繞中完成了作品，看著(zhù)自己制作的簡(jiǎn)易微型地球儀學(xué)生們臉上個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)快樂(lè )的`笑容。最后，孩子們還在作品上寫(xiě)上了自己對地球媽媽的祝福，并將優(yōu)秀作品交給給王青蓮老師，有地理科技樂(lè )園指導教師吳潔、王青蓮和史燕，把這些小小地球儀放在播放室展覽，并且評選出優(yōu)秀作品予以獎勵。倡議同學(xué)們愛(ài)護家園，保護地球，從我做起。

　　1、通過(guò)地球儀的制作，讓學(xué)生們印象深刻地了解地球儀的構造，知道赤道的位置，與極點(diǎn)的關(guān)系；

　　2、提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，學(xué)生可以不必固定地按照課本介紹材料，利用現有的材料，做出一個(gè)像模像樣的地球儀；

　　3、通過(guò)動(dòng)手小制作，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣；

　　總體來(lái)說(shuō)，同學(xué)們大多都能夠制作處像模像樣的小地球儀，有很多還能夠將地球儀上的符號反映到自己的作品上，根據制作的規范程度和自己的創(chuàng )作能力，評出了一些制作小能手：

　　通過(guò)這次的小活動(dòng)，是同學(xué)們更好的了解了學(xué)習地理的基本工具——地球儀，單單一個(gè)地球儀便可帶給學(xué)生很多的知識：經(jīng)線(xiàn)與經(jīng)度、緯線(xiàn)與緯度，活動(dòng)中有的同學(xué)自發(fā)的買(mǎi)了小地球儀作為參考，看到同學(xué)們對地球儀的興趣，我們感到很欣慰，有了興趣的“幫助”，相信這會(huì )是一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　有的同學(xué)在制作中加入了自己的創(chuàng )作，把自己了解的符號反應了出來(lái)，這樣可謂真正地實(shí)現了動(dòng)手動(dòng)腦。

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